团圆阅读测试

《团圆》试题答案

一、选择题

1.绘本《团圆》的图作者是（A），文作者是（B）

A朱成梁 B余丽琼

2.余丽琼在书的扉页上留下的文字是：(B)

A给我的家人，还有朋友，永远怀念他们。

B给我的父母和哥哥，还有爷爷，永远怀念他。

C我永远怀念他们，我的父母和哥哥，还有爷爷。

3.（A）包的汤圆里有一枚幸运钱币。

A爸爸 B妈妈 C毛毛

4.我在（A）吃到了包在汤圆里的幸运钱币。

A大年初一 B除夕 C 爸爸回来当天

5下面哪一句的说法是正确的（C）

A汤圆里的钱币被毛毛弄丢了。

B临别时，爸爸收下了毛毛送给他的娃娃，并承诺下次带回来。

C毛毛觉得幸运钱币比大春的大红包更珍贵。

6（多选）文章哪些语句可以看出来毛毛的家境？（CD）

A爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！

B吃过中饭，爸爸对我说：“走，剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。”

C一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……D“走，补房屋顶去喽！”爸爸冲我努了努嘴。

二、简答题

1.“我远远地看着他，不肯走近。”毛毛不肯走近爸爸的原因是？答：因为（1）爸爸每次外出时都刚刚剪过头发、刮过胡须，而回来时留着长胡须，顶着凌乱的头发，所以毛毛觉得陌生。（2）爸爸一直在外地工作，而毛毛年龄太小，两个人不能经常联络感情，所以刚见面时毛毛不肯走近他。

2.为什么毛毛发现钱币丢了，会伤心痛哭？

答：因为这是爸爸包在汤圆里，大年初一毛毛吃到的幸运钱币，这既代表着新的一年幸运的开端，也代表着爸爸对毛毛浓浓的父爱。毛毛很珍爱它，并想着在离别时当作一份牵挂送给爸爸，所以当她发现钱币丢了时，伤心地哭了。

3.你觉得爸爸和毛毛之间的情感有了什么变化？

答：毛毛刚开始见到外出归来的爸爸时，因为有着长时间的分离以及外貌的变化，所以毛毛觉得爸爸陌生；在一起生活的几天里，爸爸一直陪伴着毛毛，并且让毛毛吃到了幸运钱币，此时的毛毛很依赖爸爸；因此等到了分离时，毛毛很舍不得爸爸，最终把视为珍宝的幸运钱币送给了爸爸。

2019年高考英语二轮练习练习：22阅读速度提升练

2019年高考英语二轮练习练习：22阅读速度提 升练 (时间：20分钟) Ⅰ.阅读理解 阅读以下短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最正确选项。 Goddington Theater[来源:Z+xx+https://www.wendangku.net/doc/a59514897.html,] The Goddington Theater Ticket Office is open from 10 a．m. until 4 p．m. Monday to Friday, and for half an hour in the evening before the advertised start time of each performance. Telephone bookings Your tickets are held at the Ticket Office for you to collect or, if yo u prefer, a charge(费用) of 35 cents is made to post them to you if you pay by cash. We’ll post them to you for free if you book by credit car d. No extra charge. Postal bookings You can write to the Ticket Office requesting tickets, or to confirm a reservation. Where to find Goddington Theater Goddington Theater can be found within the Goddington University s ite, next to the car park, which is available for public use after 5 p．m. on weekdays and all day on weekends. If travelling by car Coming from the south end of Princes Street, you will see the librar y on your right. Next to the library is Goddington University. Take the n ext turning on the right, then first right into the car park gate straight ah ead of you, stopping as close as possible to the orange machine. Put a $ 1 coin in the machine and the gate will rise. If travelling by train/bus/taxi[来源:学|科|网Z|X|X|K]

青鸟阅读题及答案

《青鸟》阅读测试题?1 姓名一、单项选择题，每题2 分。1、樵夫小屋中，主人公叫（2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（A 思念之乡B 夜之宫殿）。）。A 狄狄A 死了C 快乐之岛A 金色B 黑色C 白色）的衣服。 C 青色）。C 绿色的长袍B 狄美B 活着C 美狄C 疯了）分数3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（4、仙女的女儿长着一头（A 红色A 菲斯特A 一个月8、孩子们在（A 家里9、狄狄是个（B 黄色）的长发。5、未来之国的孩子们都穿着（6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（B 摩菲斯特的长袍）时间。C 二年C 未来之国）。B 狄狄A 公主裙B 美狄A 勇敢A六A 美狄C 帅；低B 一年B 魔法花园7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。）的小家伙，个头挺（B 丑陋；低）。）。A 狄洛A 狄洛）。）。）。）迷住了。）的牛奶。）匹马。A 帅气；高10、仙女的名字是（11、美狄被仙女的（12、狄狄的猫叫（13、面包后面跟着（14、主人公的妹妹叫（C 贝里吕娜B 裤子C 袜子C 胆小C 柳青C八C 花奇C48 C 破旧的B31 B 贝尔兰戈C 狄莱特B 羞涩B 花朵B四B 崭新的A27 15、狄狄看到的马车有（16、樵夫一家的邻居是（17、狄狄爸爸的小屋是（A 贝里吕娜A 好看的）个蛋糕。）。18、在游玩时，狄狄一共有（A 兰尔贝戈A 贝里兰娜A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（B 贝加兰尔太太）仙女。B 苏贝里娜B5、3 C3、4 20、仙女听了，自己是（C 贝尔兰戈太太C 贝里吕娜）个弟弟（A 愚蠢B 莱依）个妹妹。 C 天真21、仙女问狄狄有几个弟弟妹妹，他说有（22、仙女觉得狄狄是一个（23、狄狄有一只狗，名叫( ）的小伙。)。A浪子B善良C狄洛 1 24、美狄穿着一件（25、（A 狄狄A 白色）的丝绸连衣裙。C 狄洛）的。C 红色）。B 月亮旁边）的小孩。A 红色B 粉色C 黄色）在想象自己有12 块蛋糕。B 美狄B 绿色26、仙女送给狄狄的帽子是（27、仙女的宫殿在（A 一座高山的巅峰28、马车上出来的是（A 十二个小女孩29、狄狄的鸟是（31、狄莱特叫狄洛（32、美狄的眼睛是（C 太阳旁边C 十二个男孩C 喜鹊C 魔钻C 白痴狗C 灰色B 绿色C 衣服C 扁扁的C 蓝色B 沙子B 蓝色A 红色B 帽子B 透明的C 李永毅）。A 蔚蓝B 蔬菜A 仓库B黑C 瓜类），妹妹叫（）。B 小屋C白C 房子B 六个女孩，六个男孩）种类。）。A 麻雀）。A 疯子A 黑色）的兜帽。）。A 手套A 光滑的）。B 杨娃A 石子B 斑鸠B 垃圾狗30、狄狄的帽子上有一颗（）的。33、走进来的老太太戴着（34、仙女给狄狄的东西是（35、光的手臂是（）的。36、童话版《青鸟》的作者是（A 乔治特·莱勃伦克38、美狄有一双（39、暖房里种了（A 美雄、美美41、在圣诞节（37、在一片古老的大森

快速阅读第1册答案

Key to Fast Reading (Book One) Unit 1 Festivals and Holidays In-Class Reading 1. Carnival in Brazil (502 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. NG 5. N 2. Valentine’s Day (480 words) Key: 1. the 5th century 2. lottery 3. married young men 4. recover her sight 5. Cupid After-Class Reading 1.Chinese Festivals: Keeping Traditions Alive (1,099 words) Key: 1. B 2. D 3. C 4. A 5. A 2.The First Thanksgiving (1,073 words) Key: 1.C 2. B 3. D 4. C 5. A Unit 2 Campus Life In-Class Reading 1. How to Deal with College Classes (500 words) Key: 1. books and notebooks 2. their reading 3. all their classes/every class 4. days or weeks 5. teachers and upperclassmen 2.The Virtual College (501 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. Y 5. NG After-Class Reading 1. The American Education System (945 words) Key: 1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 2.Saying Goodbye (991 words) Key: 1. C 2. B 3. A 4. A 5. D Unit 3 VIP & VIP’s Talks In-Class Reading

初中物理速度测试

一．选择题（共13小题） 1．（2014?龙岩）中学生的大拇指指甲面积约为（） A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m2 2．（2014?呼伦贝尔）某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为（） A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 3．（2014?遂宁）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（） A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm 4．（2014?济南模拟）如图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式．该校旗杆的高度约为（） A．2m B．7m C．15m D．20m 5．（2014?日照）甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（） A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在10s～20s内，乙同学静止不动 D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s 6．（2014?泰安）如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（） ①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动； ②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处； ③从第3s开始，v A＞v B，5s末A、B相遇； ④5s内，A、B的平均速度相等． A．只有①④正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②③正确

7．（2014?荆州）为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小王以5m/s 的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则（）A．小张先到达B地B．小王先到达B地C．小李先到达B地D．三人同时到达B地8．（2014?玉林）火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m，则通过这段路所用的时间是（） A．1h B．5min C．50s D．10s 9．（2014?湖北）2013年9月29日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长4343.5米，桥面宽31.5米，双向六车道．如果一辆大车通过该桥的速度是60千米/小时，则所用的时间是（保留整数位）（） A．4min B．6min C．8min D．10min 10．（2014?潍坊）小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s﹣t图象如图2所示，则小华从家到学校的平均速度是（） A．135m/s B．168.75m/s C．2.25m/s D．2.81m/s 11．（2014?广安）如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（） A．A与B B．A与C C．C与D D．B与C 12．（2013?江西）如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（） A．B．C．D． 13．（2013?盐城）小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如下图，其中小球做匀速直线运动的是（） A．B．C．D． 二．填空题（共17小题）

青鸟阅读单(精.选)

《青鸟》导读单 引领人类前进的是，科学；引领科学前进的，是幻想。科幻小说，既是科学的花朵，又是天马的绳缰。《地心游记》就是一部充满传奇色彩的科幻小说。它将知识巧妙地穿插在小说情节的安排及人物的刻画上，向读者描述了一个神奇的地下世界，在战士曲折生动、饶有趣味的情节的同时，又让读者学到丰富的科学知识，感受人类征服自然的坚强意志。 有这样一个传说：在大西洋上有个冰火之国，它的名字叫冰岛。这里有几百座火山，传说其中一个火山口，那是可以通往地心的入口。同学们，现在让我们一起前往地球的中心，感受一下这个和地面上完全不一样的世界吧。 一、童书赏读 （一）只阅读书的封面，推测一下这本书讲述的是什么？ 这是讲一只青鸟的故事吗？青鸟在作者心中又代表什么？ 作者：【比利时】莫里斯·梅特林克 出版社：中国少年儿童出版社 （二）背景知识： 1908年发表的六幕梦幻剧《青鸟》是梅特林克戏剧的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。 《青鸟》体现了梦幻、浪漫和隽永的象征主义精神，富有诗意美而令人陶醉，所以被人们称为“童话剧”。梅特林克的妻子莱伯伦克——一个充满爱心和童心的伟大女性，为了使《青鸟》更好地适合儿童欣赏，便把它改编为一个同名的童话故事。从此，《青鸟》与巴利的《彼得·潘》、拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》一起被誉为20世纪最伟大的童话。 《青鸟》正是一本充满了奇妙的幻想和人生哲理的书，是一本以宣扬博爱、奉献、互助和人道主义为主题的书。它是一只从成人世界飞向儿童世界的青鸟。 （三）书评摘录 《青鸟》写两个孩子要寻找青鸟，在记忆之土、在将来之国、在夜宫中、在森林中，到处地找，却没有找到。后来他们醒了，邻居的孩子生病，要他们养的鸟玩。他们训治了它，这鸟却真的变成青鸟了。但当他们把它放出来玩，鸟又飞得不见了。青鸟乃是幸福的象征，只有从自己牺牲中才能得到。但幸福是非永久可以把握的，所以青鸟不久即飞走了。——郑振铎吾人所最重的，不是外界的事实，是超感觉的世界，这世界耳目不可得见闻，只是我们可以感知它，这世界存在于我们意识界和非意识界的中间，好像昼和夜相交，黄昏时朦胧的景象，这便是人生有真意义的部分。——【比利时】莫里斯·梅特林克

快速阅读理解率的测试记录

快速阅读理解率的测试记录 快速阅读让我相信的确阅读速度是可以经过练习而提升的自然我并不会被书封面上最终可使你达到每分钟约10000字的有效阅读速度所蛊惑单独看这本书而没有长时间的实践尤其是难度逐渐加大的实践我相信10000字还是不容易达成的这本书属于引领让人明白阅读速度可以快到什么程度可以通过哪些观念的改变和技巧的锻炼来提升阅读速度但并不是一剂服后立现效果的仙药。 在阅读这本书的过程中我并不只是读书中有大量的练习尤其是数字方面的每一个我都认真地做了每一个测试也都认真地做了虽然有些还不是很熟练而且也不算适合自己比如使用引导物不过我相信按照循序渐进的练习方法、并且加大阅读量、有意识地提高阅读速度是可以让自己取得快速的进步的。 第一次时间：3分钟速度1323字理解度73%(这是我最早的一次测试也是我当时的起点); 第二次时间：2分钟速度1515字理解度64%; 第三次时间：2分钟速度 1500字理解度30%; 第四次时间：1.82分钟速度1659字理解度46%; 第五次时间：1.5分钟速度 2333字理解度40%; 第六次时间：1分钟速度2450字理解度60%; 理解度是个参考值这和文章内容有关系一般来说感兴趣的领域、以前有了解的领域理解度高些完全陌生且不感兴趣的理解度

低些好在平常要读的书基本都是感兴趣的所以理解度应该还算可以。 下面wtt再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法供大家参考和学习。 传统的阅读方法一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时大脑中发出声音经过耳朵的感知然后达到理解 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---音---听---想---理解 人们通常说话的语速每分钟大概为160180个汉字快一些的可以达到250300字。 如果你用传统的方法来阅读由于受到语速的影响一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理就是直接从词语(句、段)入手整体的感知文字段最大限度的克服文字的发音直接在大脑中理解。 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---理解---想 这样通过扩大摄入量阅读不再受到说话语速的大脑所接收的信息更多、更快大脑的注意力会比普通阅读更高度集中因此理解率不仅不会下降反而会有所上升。 而普通的阅读方式由于阅读速度慢大脑容易走神 而且阅读时间过长后面忘了前面所以理解率反而会更低。

青鸟阅读题及答案

《青鸟》阅读测试题 1 姓名一、单项选择题，每题 2 分。 1、樵夫小屋中，主人公叫（ 2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（ A 思念之乡 B 夜之宫殿）。）。 A 狄狄 A 死了 C 快乐之岛 A 金色 B 黑色 C 白色）的衣服。 C 青色）。 C 绿色的长袍 B 狄美 B 活着 C 美狄 C 疯了）分数 3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（ 4、仙女的女儿长着一头（ A 红色 A 菲斯特 A 一个月 8、孩子们在（ A 家里 9、狄狄是个（ B 黄色）的长发。 5、未来之国的孩子们都穿着（ 6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（ B 摩菲斯特的长袍）时间。 C 二年 C 未来之国）。 B 狄狄 A 公主裙 B 美狄 A 勇敢 A六 A 美狄 C 帅；低 B 一年 B 魔法花园7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。）的小家伙，个头挺（ B 丑陋；低）。）。 A 狄洛 A 狄洛）。）。）。）迷住了。）的牛奶。）匹马。 A 帅气；高 10、仙女的名字是（ 11、美狄被仙女的（ 12、狄狄的猫叫（ 13、面包后面跟着（ 14、主人公的妹妹叫（ C 贝里吕娜 B 裤子 C 袜子 C 胆小 C 柳青 C八 C 花奇 C48 C 破旧的 B31 B 贝尔兰戈 C 狄莱特 B 羞涩 B 花朵 B四 B 崭新的A27 15、狄狄看到的马车有（ 16、樵夫一家的邻居是（ 17、狄狄爸爸的小屋是（ A 贝里吕娜 A 好看的）个蛋糕。）。 18、在游玩时，狄狄一共有（ A 兰尔贝戈 A 贝里兰娜 A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（ B 贝加兰尔太太）仙女。 B 苏贝里娜 B5、3 C3、4 20、仙女听了，自己是（ C 贝尔兰戈太太 C 贝里吕娜）个弟弟（ A 愚蠢 B 莱依）个妹妹。 C 天真 21、仙女问狄狄有几个弟弟

关于计时快速阅读法的速度技巧

关于计时快速阅读法的速度技巧 为了培养和提高的能力，必须进行一系列科学的、严格的训练。训练的方法多种多样，计时训练法，即是其中一种被广泛采用的简便易行的训练方法。这种方法借助计时手段，通过练习来校正不良习惯，逐渐扩大瞬间“识别间距”，以达到获得快速阅读能力的目的。美国速读专家弗赖博士称这种方法为“已知的训练法中最好的一种”。 (一)计时快速阅读训练的基本原理 计时快速阅读训练的原理是：依据人的自身潜能，通过由易到难的系统训练，逐渐增大阅读者感知文字的瞬间识别间距，从而获得快速阅读的能力。 人们在阅读时，眼睛始终处在运动与停顿相互交替的过程中，每次眼动和眼停的时间都很短暂。据心理学研究，人们只有在眼停时才能感知字句。因此，要提高阅读速度，就要设法在每次眼停时感知较多的文字量，即增大瞬间识别间距。增大瞬间识别间距的关键，是在阅读的过程中不能以词为单位来阅读，而应在瞬间把握住较大的意义单位，一组一组地去读。如这样一个句子： (1)〔闰土的〕〔心里〕〔有〕〔无穷无尽的〕〔希奇的〕〔事〕〔这些〕〔事〕〔都〕〔是〕〔我〕〔往常的〕〔朋友〕〔所〕〔不〕〔知道的〕 (2)〔闰土的心里〕〔有无穷无尽的〕〔希奇的事〕〔这些事都是〕〔我往常的朋友〕〔所不知道的〕 比较一下两种读法即可看出，第一种读法识别间距小，表明阅读

能力较低。第二种读法把十六个词合成六个意群来阅读，识别间距较大，阅读速度就要快得多。阅读时识别间距的增大，一方面减少了眼停的次数(由16次减少为6次)，因而直接提高了阅读速度;另一方面由于把句子划分成为数不多的意群，也就更便于把握词与词之间的语义联系，因而有利于提高理解率和阅读效率。 人们的阅读过程，并非简单的眼睛运动，而是一个“阅读领悟过程”。这种“阅读领悟过程”是一种思想或心理的现象。能够阅读得快，一眼看了两个词或三个词，固然是重要的，但更主要的还在于我们阅读时的思想过程——在快速阅读的瞬间把握住词语的相互联系。因为思想过程是将这些词作为一个有意义的整体来领悟的。比如“挨了假洋鬼子打的阿Q越想越气，毒毒的点一点头：‘不准我造反，只准你造反?……’”这句话中，作者要传达给读者的意思并不能从单个词中去领悟。句子中有些词意义比较实，如“阿Q”;而有些词意义较虚，像“毒毒的”、“越”、“造反”等等。但无论虚与实，它们都难以表示明确的意义，只有将它们组成词组一类较大的单位时，意义才比较明确。最后，再由它们相互组合，才能共同表达“阿Q挨了假洋鬼子的打后很生气，毒毒地点一点头说：‘不准我造反，只准你造反?’”这样一个特定的意思。 有的心理学家把能够表示较明确意义的单位称为“完形”，意思是“组织”、“整体”或“模型”。完形心理学家告诉我们，人的头脑是按照意义单位而工作的，如果我们要从文字材料中去寻找作者告诉我们的意义，就不能从单个的词中去寻找，而要从词组、句子和段落这些单

英语2练习题答案,快速阅读

41. I guess Professor Wang hasn't finished grading the papers yet. If he had, he would not keep us in ___A___. A) suspense B) trouble C) doubt D) wonder 42. John remarked after the meeting that the speaker was a woman of ___D___ wit. A) emotional B) accurate C) excellent D) exceptional 43. "Are you worried about your son being alone in a strange country?" " ___C___. I'm sure he'll manage fine." A) By all means B) Of course C) Not in the least D) No wonder 44. The plot of the novel ___A___ the economic development of the village. A) evolves with B) emerges from C) blends with D) attaches to 45. The decision to quit school at that young age is, ___C___, the most stupid thing I have ever done. A) at times B) at first sight C) in retrospect D) by comparison 46. At the conference yesterday, our differences were further ___A___. The next step is to work out a solution acceptable to both sides. A) narrowed down B) cooled down C) driven home D) brought about 47. Brian cheated in the last math exam, so he thought he could ___B___ it again this time, but he was wrong. A) get rid of B) get away with C) avoid being caught D) mess around with 48. This child is a born mathematician. He loves mathematics ___C___ he will spend a whole day solving mathematical problems without remembering to have meals. A) and so B) to the extent that C) so much so that D) so much that 49. As a cleaning woman, her ___B___ duties include cleaning the desks and mopping the floor. A) continuous B) routine C) initial D) constant 50. Even ___B___what you said about his personal life is true, it is irrelevant to his qualifications as a software engineer. A) knowing B) assuming C) recognizing D) acknowledging 51. Bonuses are meant to ___D___ hard work and outstanding performance. This means that not all workers are entitled to them. A) restore B) grab C) push D) reward 52. As a senior student, you are supposed to know better than just ___B___until the examination time. A) fooled around B) to fool around C) having fooled around D) to have fooled around 53. The president of the automobile company said that short-term profit is not at the top of the company's ___B___list. Their major concern at present is developing a more competitive model. A) interest B) priority C) assignment D) job 54. In the ten years Jack has been with us, I think he has proved that he ___D___ respect from everyone of us. A) qualifies B) expects C) reserves D) deserves 55. He has been ___D___ since he was appointed as president of the university last year.

英国小学生考试出新规：阅读速度每分钟90个单词

英国小学生考试出新规：阅读速度每分钟90个单词据英国《每日邮报》，在新的考试规则下，七岁儿童将必须达到每分钟90个单词的阅读速度，且还要进行两位数的减法。 英国七岁儿童要首次面临除法和分数问题，并且还要在关键阶段一教师评估中接受更严格拼写测试。教育部已经公布相关指示，帮助学校判断学生是否已在明年五月份的新考试中达到数学、阅读、语法、标点和拼写中达到“预期标准”。 这种考试方式采取了前教育部长Michael Gove在小学引进更严格的国家课程的想法，目的在于为学生打下“坚实的基础”，并将乘法表、语法规则等传统课程内容融入在课堂中。 但有老师26日表示新类型考试难度过大，有可能伤及学生的自信。相关工作人员会评估学生是否在“预期水平”或“之下”及“之上”进行测试。他们会被测试使用语法和标点，并且理解“副词”等术语。 学生应该能够“准确并流畅，不带有明显错误”地阅读，评估机构表示。这意味着他们的阅读速度至少为一分钟90个单词。7岁的儿童应该能辨识大多数两个或更多音节的和带有一般词缀的单词，并且能迅速读出不常见的单词。他们应该能在15分钟内正确拼写处“手指”“绘画”等20个词汇。 学生们必须进行两位数的减法心算，比如74减去33，并且使用二阶、五阶和十阶乘法表回答乘除法问题。他们应该知道二分之一，四分之一和三分之一的意义。

约90%的七岁儿童能达到目前的标准，但恐怕能达到新标准的人数不会这么多。教师与讲师联合会的Mary Bousted说，新考试“前景欠佳”，并补充“对7岁的孩子进行这种程度的考试很可能引起父母深深地忧虑，孩子们会觉得他们很失败”。 英国教育部发言人26日表示：“我们希望所有的年轻人都能掌握文学和算数的重要技能，这是我们引进全新的课程和世界级考试的初衷。” 据报道，房租上涨很大程度上归咎于私营公司对学生住房的开发及各大学廉价抛售股票。来自俄罗斯、中东、加拿大的投资者，今年对学生住宿的私人投资创下新纪录，数十亿欧元涌入市场。与此同时，教育机构提供的费用较低的住宿，也越来越贵，从2009年至2010年就上涨了23%，一些大学没有将费用低的住宿提供给贫困生

怎样检测快速阅读的效果

怎样检测快速阅读的效果 这样，实际检测内容就是阅读速度、理解记忆率和阅读效率三个方面了。 阅读速度一般是指每分钟阅读的字数。 阅读速度的测试比较好理解,也比较容易进行，可以采取以下两种方式来检测，一是让被检测者用其经常的习惯的速度阅读一分钟，再数一下他阅读了多少字，就知道他的阅读速度是多少了;而是在他阅读的同时计时，看他读完一篇文章用多少秒钟，然后用文章的字数除以阅读所用秒数，再乘以60就是他一分钟的阅读速度了。 理解记忆率主要通过书面考试和口头考试两种途径来检测。 其中书面考试又分为试卷法、默写法、写大纲法和思维导图法四种;口头考试也分为问答和复述两种。 怎样检测快速阅读的效果？下面对这些快速阅读检测方法分别加以介绍。 书面考试的试卷法：国内比较通行的做法是根据所读文章的内容设计一份共计10道题的试卷，每道题10分，满分为100分，由被检测者在阅读之后书面答题。 试题的类型可以包括填空题、选择题、判断题和问答题等。 而国际快读协会的做法则是设计一份共计20道题的试卷，每道题5分，满分为100分，其中主观题型和客观题型各占一半。 这里需要注意的是，国内许多学者和专家主张对快速阅读理解记

忆率的检测以70分为及格，而国际快读协会制定的检测标准是60分为及格。 显然，以70分为及格的要求既不符合国际通行标准，又与其他科目的检测要求相差较大，是应该加以修正的。 书面考试的默写法：这种检测要求被检测者在阅读完毕之后，在没有任何提示的情况下单纯依赖自己的理解和记忆将文章内容默写出来，并且争取尽量靠近原文的结构、风格和语言，然后根据所默写的内容是否详细、具体和准确，以及和原文的接近程度来评分。 默写法检测的优点有三：一是因为没有任何提示而可信度最高;二是经常进行这种练习会明显提升记忆的精确性，乃至最终达到过目成诵的境界;三是对被检测者的书面表达能力(即写作能力)的考验和锻炼也是非常显著的。 但是，其缺点是评价的分数很难精确到个位数，有时不同的阅卷者之间的差异会比较大。 由于没有任何提示，默写法检测是难度最大的。 书面考试的写大纲法：这种检测要求被检测者在阅读完毕之后，在没有任何提示的情况下仅仅依靠自己的理解和记忆写出文章的提纲，然后评判者根据提纲的详略程度来评分。 写提纲法检测也是没有任何提示的，可信度自然较高;但是它对文章的真实情况的反映却是粗略的。 因此，这是一种难度比较适中的检测。

科学速读法：20分钟让你阅读速度提高3倍

科学速读法：20分钟让你阅读速度提高3倍 《舒尔特表》在很多中小学都运用到课堂上了，而本文则是国外大学专门训练阅读的资料，是真正的干货，20分钟让你阅读速度提高3倍。作者：提姆·费瑞斯 1998年，我在普林斯顿大学给本科生开过一门研修课“PX 项目”，本文简要介绍一下当年课程里的一些原则。以下的内容是几年前写的，所以还有点传统名校自命不凡的味道，不过教学的效果还是相当显着。事实上，两个星期前在去中国的飞机上，我用了不到五分钟就帮我的朋友格林·麦克艾尔侯斯把他的阅读速度提高了34%。 我的方法屡试不爽。具体如下: PX项目 这个项目由一个三小时的认知试验构成，能把阅读速度平均提高386%。我们测试过的人来自五种不同的语言背景，其中还包括有阅读障碍的人。我们通过实验让这些人能够以每分钟3,000字以上的速度阅读技术文献，或者说能够每分钟读十页，读一页只需要六秒钟。和他们相比，美国人的平均阅读速度是每分钟200-300字(1/2到1页)，有1%顶尖的人能每分钟阅读400字。 只要弄明白人类视觉系统的几个基本原则，就能够消除低效率提高速度改善记忆。

要做本文建议的练习，看到成效，需要：一本200页以上的书，而且打开时能平摊在桌面上。笔、计时器（闹钟或者厨房用计时器最好）。20分钟的练习必须一次完成. 首先，关于阅读过程的几个定义和分类: 一) 概要: 减少每行的注视次数，缩短注视时间以提高阅读速度。 阅读并非沿直线进行，而是一连串的扫视加跳跃。每次扫视要么以注视结束，要么就是对注视范围内文字短暂快照(大约25美分硬币那么大，距离阅读表面8? )。未经训练的人每次注视持续1/4到1/2秒。要弄明白这一点，闭上一只眼，手指轻轻的放在眼皮上。用另一只眼睛慢慢的扫描一条水平直线——这样你会感觉到明显、分离的眼球运动和注视持续的时间。 二) 概要：去除回头读和跳回读以提高速度. 未经训练的人总是回头读(有意识回读)和跳回读(通过不正确的注视实现的下意识回读)，这些占用全部阅读时间的30%。 三) 概要: 必须反复做适应练习来扩大水平边缘视线范围，提高每次注视的字数 未经训练的人阅读的时候会注视中央区域，而不会利用水平边缘视线，浪费了50%每次注视可以辨识的字。操作过程1) 学习技巧

《青鸟》阅读试卷

《青鸟》阅读试卷 姓名班级得分 一、单选题（每题3分，共84分） 1.《青鸟》是（）戏剧家梅特林克创作的戏剧。 A.意大利 B.比利时 C.加拿大 2.《青鸟》是一部（）幕梦幻剧。 A.四 B.六 C.八 3.童话版《青鸟》的作者是（）。 A.米尔恩 B.莱勃伦克 C.林格伦 4.樵夫小屋的主人公是（）。 A.狄狄 B.仙女 C.美狄 5.（）想象自己分到12个点心。 A.狄狄 B.美狄 C.狄洛 6.老婆婆要寻找青鸟是为了（）。 A.打开宝库的大门 B.给她的小女儿治病 C.装饰房间 7.仙女的名字叫（）。 A.贝丽吕娜 B.狄狄 C.美狄 8.狄狄的爷爷奶奶都（）。 A.健康活着 B.生病了 C.死了 9.仙女赐予狄狄的魔法帽子，稍微转动一下钻石，就能看见事物的（）。 A.过去 B.未来 C.灵魂 10.戴上了魔法帽子，狄狄看见老婆婆变成了（）。 A.女王 B.仙女 C.公主 11.仙女的宫殿在（）。 A.一座高山的顶峰 B.月亮旁边 C.太阳旁边

12.光的手臂是几乎（）的。 A.光滑 B.透明 C.扁平 13.狄狄的狗叫（）。 A.狄莱特 B.狄洛 C.美狄 14.面包的后面跟着（）的牛奶。 A.勇敢 B.可爱 C.胆小 15.仙女觉得狄狄是一个（）的孩子。 A.头脑简单 B.心地善良 C.天真可爱 16.《青鸟》中，（）很美丽，可是神情却很悲伤。 A.水 B.猫 C.狗 17.仙女的女儿长着一头（）的长发。 A.金色 B.黑色 C.白色 18.美狄被仙女的（）迷住了。 A.长裙 B.眼睛 C.裤子 19.狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（）。 A.思念之乡 B.未来王国 C.快乐之岛 20.地球上的小孩都是从（）出生的。 A.思念之乡 B.未来王国 C.神之宫殿 21.森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。 A.杨树 B.柳树 C.橡树 22.孩子们在（）找到了青鸟。 A.家里 B.魔法花园 C.未来之国 23.孩子们找青鸟用了（）的时间。 A.一个月 B.一年 C.两年 24.（）是樵夫一家的邻居。 A.贝丽吕娜 B.贝尔兰戈 C.贝加兰戈

大学英语四级考试快速阅读理解技巧新

大学英语四级考试快速阅读技巧 一.测试目的 快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅 读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。同时， 在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真 研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有 效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的 改革方向。 二.测试形式 快速阅读要求考生在15 分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的 10 道题。前面 7 个题是判断正误（包括NG），后 3 个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词( 答案基本都是原文中出现的原 词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。 三.基本要求 1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得 很陌生，但是对于 CET-4 的快速阅读开始来说，只要求考生

对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简 单的同义词替换。 2. 略读（ Skimming）和寻读（ Scanning ）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要。 3. 快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟 110-140 词。 四.快速阅读方法 1.推测（prediction） 阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的 大概内容，也可在读了一段之后预测下段内容。这对快速理解和 整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。 2.读关键词句（key words and topic sentences） 在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主 要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容。3.略读(skimming) 略读又称跳读 (reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。 所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird ’s eye view ) 地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer) 的阅读速度可以达到每分钟 3000 到 4000 个词。

决定阅读速度的几个因素

决定阅读速度的几个因素 一、阅读方式。据测试表明，用朗读的方法每分钟则可达500---700字。 这是因为出声不出声但发音器官仍做轻微运动时，运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰，而默视时，仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑，这样可以从容的进行思考，可以提高阅读速度，又可以加深阅读理解的能力。因此，再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读。 如果在做阅读题目是发现自己有朗读或出声默读的不良习惯，可在嘴中含一个干净玻璃球以阻止发音；也可采用限时阅读的方法，眼睛加快扫视页面的速度，集中注意力理解读物内容，使发音器官来不及发音。久而久之也可克服诵读的毛病。 二、视距大小：据观察，阅读过程中，人的眼球活动并不是连续不断的向下移动，而是时停时动的向下跳跃，眼停的时候认识

文字，眼动的时候转向下面的文字。眼停一次的时间大约是1/3秒，每次眼停认识的字数最多可达5-7个字，最少只有一个字。眼停时认识的字数叫做“视距”。一个阅读过程，眼动的时间占95%，眼停的时间只占5%，因此，“视距”的大小直接影响到阅读速度的快慢。 扩大视距，提高整体的认识能力可以通过练习得到。在练习过程中可以把一些短语或短句写在卡片或其他小纸上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语或短句的内容；也可以把一些字数相同的短语或短句放在一组，按照字数由少到多的顺序逐组排列，依次练习；另外，还可以把一篇文章提前用铅笔圈出一些短语或短句，以圈好的单位进行练习，以扩大视距，提高自己的整体认识能力。 三、是否回视，是否能准确扫视。阅读过程中人们的视线应从前到后，从上到下依次扫视，但由于在阅读过程中遇到一些难写或难以理解的字或词语，而不得不做暂时停留或返回视线重新扫视，这便是“回视”。

《青鸟情》阅读附答案

青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题1:文章开头写两只青鸟的可爱，其作用是什么？(4分) 小题2:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分) ①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。②树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题3:“我”青鸟的关爱具体体现在哪些方面？请简要概括。(4分)小题4:文章最后说：“望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？”请你展开合理想象，写一段不少于100字的文字，写出那只青鸟飞向哪里，在干什么？(4分)参考答案：小题1:既突出作者对它们的喜爱之情，又为下文写它们的奉献精神做铺垫。（4分，每点2分）小题1:①通过写风儿猛，青鸟忽高忽低，几多盘旋，几多挣扎，写出了它落地的艰难。（2分）②通过写青鸟缩着脖颈，静静地栖守着在树上，突出它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神。（2分）小题1:①我把摔下来的青鸟捉了下来，擦了雨水，放在坑上，用筛儿盖了，让它暖和；②青鸟飞了出去，我却千般万般儿地不安。（4分，每点2分）小题1:略（符合题意，均可得分）（4分）小题1:文章开头的作用往往引起下文，为下文做铺垫。小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。小题1:主要考查学生对文本信息的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。