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三上语文周周练13

三年级语文(上)周周练(13)

班级姓名成绩书写

A.课堂回顾

一、看拼音,写词语。

jú shìsǔn shānɡ cāng bái f?i w? zhí ya()()()()()yào pǐn ch?nɡ dān dāo shùɡ?nɡ t?nɡ nán zǐ hàn ()()()()()二、用“——”给加点字选择正确的读音

晕.过去(hūn yūn)缠.着(cán chán)勉强.(qiǎng qiáng)参.差(cān cēn)发人深省.(shěng xǐng)丢三落.四(lu? là)亲密无间.(jiàn jiān)俯.冲(fǔ fú)三、给下列多音字组词。

称 chēng( ) 兴 xìng( ) 盛 shang( ) 传 chuán( ) chan ( ) xīng( ) ch?ng( ) zhuàn( ) 四、给下列句子中的词语选择正确的解释。

究竟:①结果,原委②用在问句中,表示追究③毕竟,到底

1.这件衣服究竟

..是谁的?大家都在问。()

2.他究竟

..还是经验丰富,说的话很有道理。()

3.那座岛上到底有什么?我们决定一探究竟

..。()

五、按课文内容填空。

1.航天飞机的样子很奇特:他有着的翅膀,的脑袋,的机尾,转眼间便飞得。航天飞机的本领可大了!他能在太空中和人造

地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出把卫星捞回机舱,带到。2.沃克医生:“了不起!你是一个,一块!你是一位!”沃克医生称刘伯承为“军神”是因为:

3.是啊,人人都需要,是当一个人的时候。让我们别人的掌声,同时,也不要把自己的掌声献给别人。

B 句段训练

用加点词语造句。

1.他一会儿

...爬升,一会儿

...翻筋斗,觉得很得意。

...俯冲,一会儿

2.一天,水稻田里发生了激烈

..的争吵。

C 拓展阅读

战胜命运的孩子

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛失明了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋.(mán mái)怨命运不好。

恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划.(huá huà)着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛失明的孩子说:“你的眼睛尽.(jǐn jìn)管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,()它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利,()它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。

一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞.(sa sāi)一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

2.文中的短语“精力高度专注”“心思无比集中”让你想到了哪些成语?

3.文中有两个词语是形容一个人或者事物名气很大,请写下来,并且再写出两个表示这个意思的词语。

4.给第四小节的句子加上合适的关联词,填在括号内。

5.“孩子们听了,心里一亮。”他们当时的心里在想些什么?

6. “只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”联系文章内容和你自己的生活说说你对这句话的理解。