波尔共振
振动是一种常见的物理现象 , 而共振是特殊的振动,为了趋利避害在工程技术和科学研究
领域中对其给予了足够的重视。
目前 , 电力传输采用的是高压输电法。而据报载,
2007 年 6 月美国麻省理工学院的物理
学家索尔加斯克领导的一个小组, 成功地利用无线输电技术, 点亮了距离电源 2 米远的灯泡! 无线输电法原理的核心就是共振。 人们期待着能在更远的距离实现无线输电,
那时生产和生
活将会发生一场重大变革。
【目的与要求】
1. 观察测量自由振动中振幅与周期的关系。
2. 研究阻尼振动并测量阻尼系数。
3.
观察共振现象及其特征;研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响及其辐频特性和相频特
性。
4. 学习用频闪法测定动态物理量
---- 相位差。
【实验原理】
物体在周期性外力(即强迫力)的作用下发生的振动称为受迫振动。若外力是按简谐 振动规律变化, 则稳定状态时的振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强
迫力的频率和原振动系统的固有频率以及阻尼系数有关。 在受迫振动状态下, 系统除了受到 强迫力的作用外, 同时还受到回复力和阻尼力的作用。 所以在稳定状态时物体的位移、 速度
变化与强迫力变化不是同相位的,
存在一个相位差。 在无阻尼情况下, 当强迫力频率与系统
的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为
90°。
当摆轮受到周期性强迫外力矩 M M 0 cos t 的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒
质中运动时(阻尼力矩为
b
d
),其运动方程为
dt
d 2
k
d
M 0 cos t
(33-1 )
J
2 b
dt
dt
式中, J 为摆轮的转动惯量, -k θ为弹性力矩, M 0 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆 频率。
令
2 k
b
M 0
, 2
,
m
J
J
J
则式( 33-1 )变为
d 2
d dt 2
2
dt
2
m cos t
(33-2 )
当 mcos t 0 时,式( 2)即为阻尼振动方程。
当
0 ,即在无阻尼情况时式(
33-2
)变为简谐振动方程,系统的固有圆频率为ω0 。
方程( 33-2 )的通解为
1e t
cos( f t
)
2 cos( t
)
( 33-3 )
由式( 33-3 )可见,受迫振动可分成两部分: 第一部分, 1e
t
cos(
f t
) 和初始条件有关,经过一定时间后衰减消失。
第二部分,说明强迫力矩对摆轮作功,向振动体传送能量,最后达到一个稳定的振动状态。振幅为
2
m
(33-4 )( 02 2 ) 2 4 2 2
它与强迫力矩之间的相位差为
1 2
( 33-5 )tg 2 2
由( 33-4 )式和( 33-5 )式可看出,振幅 2 与相位差的数值取决于强迫力矩m、圆频率、系统的固有圆频率0 和阻尼系数四个因素,而与振动初始状态无关。
2 2
) 2
4
2 2
] 0 极值条件可得出,当强迫力的圆频率
2
2
2
由[( 0 0
时,产生共振,有极大值。若共振时圆频率和振幅分别用r 、r表示,则
2
2 2 (33-6 )
r 0
r
m
(33-7 )
2 2
2 2
式( 33-6 )、( 33-7 )表明,阻尼系数越小,共振时圆频率r 越接近于系统固有圆频率0 ,振幅r也越大。图33-1 和图 33-2 表示出在不同时受迫振动的幅频特性和相频特性。
图 33-1图33-2
【实验仪器】
ZKY-BG型波尔共振仪由振动仪与电器控制箱两部分组成。振动仪部分如图33-3 所示,在弹簧弹性力的作用下,摆轮 A 可绕轴自由往复摆动。在摆轮的外围有一槽形缺口,其中一个长形凹槽 C 比其它凹槽长出许多。机架上对准长型缺口处有一个光电门H,它与电器控制箱相联接,用来测量摆轮的振幅角度值和摆轮的振动周期。在机架下方有一对带有铁芯的线圈 K,摆轮 A 恰巧嵌在铁芯的空隙,当线圈中通过直流电流后,摆轮受到一个电磁阻尼力的
作用。改变电流的大小即可使阻尼大小相应变化。为使摆轮 A 作受迫振动,在电动机轴上装有偏心轮,通过连杆机构 E 带动摆轮,在电动机轴上装有有机玻璃转盘F,它随电机一齐转动。由它可以从角度读数盘G读出相位差φ。调节控制箱上的十圈电机转速调节旋纽,可以
精确改变加于电机上的电压,使电机的转速在实验范围(30— 45 转 / 分)内连续可调。电机的有机玻璃转盘 F 上装有两个挡光片。在角度读数盘G 中央上方90°处也有光电门Ⅰ(强
迫力矩信号),并与控制箱相连,以测量强迫力矩的周期。
受迫振动时摆轮振幅与外力矩的相位差是利用小型闪光灯来测量的,误差不大于2°。闪光灯放置位置如图33-3 所示,注意一定要搁置在底座上,切勿拿在手中直接照射刻度盘。
摆轮振幅是利用光电门H测出摆轮 A 外圈上凹型缺口个数,并在控制箱液晶显示器上直
接显示出此值,精度为1°。
图 33-3振动仪部分示意图
波耳共振仪电器控制箱的前面板如图33-4 所示。
图33-4 电气控制箱前面板示意图
1.液晶显示屏幕
2. 方向控制键
3. 确认按键
4. 复位按键
5.电源开关
6. 闪光灯开关
7. 强迫力周期调节电位器
电机转速调节旋钮,系带有刻度的十圈电位器,调节此旋钮时可以精确改变电机转速,
即改变强迫力矩的周期。锁定开关处于图33-5 的位置,电位器刻度锁定,要调节大小需将其置
于该位置的另一边。× 0.1 档旋转一圈,× 1 档走一个字。一般调节刻度仅供实验时作参考,以
便大致确定强迫力矩周期值在十圈电位器上的相应位置。
图 33-5电机转速调节电位器
阻尼档位共分 3 档,分别是“阻尼 1”、“阻尼 2”、“阻尼 3”,实验时根据不同情况进行选择,振幅在150°左右。闪光灯开关用来控制闪光与否,当按住闪光按钮、摆轮长缺口通过平衡位置时便产生闪光,由于频闪现象,可从相位差读盘上看到刻度线似乎静止不动的读数(实际有机玻璃 F 上的刻度线一直在匀速转动),从而读出相位差数值。为使闪光灯
管不易损坏,采用按钮开关,仅在测量相位差时才按下按钮。
【实验内容与步骤】
1.实验准备
按下电源开关后,屏幕上出现“世纪中科”界面,稍后屏幕上显示如图33-6 A“按键说明”字样。
2.选择实验方式:按确认键,再按“”键选定单机模式。
3.自由振荡——摆轮振幅θ与周期T0的对应值的测量
图 33-6 实验界面
( 1)自由振荡实验的目的,是为了测量摆轮的振幅θ与周期T0的关系。按确认键,显示如图 33-6 B 所示的实验类型(即实验步骤),默认选中项为自由振荡,字
体反白为选中。再按确认键显示:如图33-6 C 。
( 2)用手转动摆轮160°左右,放开手后按“”键或“”键,测量状态由“关”变为“开”,控制箱开始记录实验数据,振幅的有效数值范围为: 160° -50 °
(振幅小于 160°测量开,小于 50°测量自动关闭)。测量显示关时,此
时数据已保存。
( 3)查询实验数据,可按“”键 , 选中回查,再按确认键如图33-6 D,表示第一次记录的振幅0 134 ,对应的周期 T=1.442 秒,然后按“”键,查看所
有记录的数据,填入表33-1 内。回查完毕,按确认键,返回到图33-6 C状态。
若进行多次测量可重复操作。自由振荡完成后,按“”键 , 选中返回,再按
确认键回到前面图 33-6 B 进行其它实验。
4.测定阻尼系数
在图 33-6 B 状态下,可按“”键, 选中阻尼振荡,按确认键显示阻尼:如图 33-6 E。
阻尼分三个档次,阻尼 1 最小,根据自己实验要求选择阻尼档,按确认键显示:如
图33-6 F 。
提示:首先将角度盘指针 F 放在 0°位置 , 用手轻轻转动摆轮160°左右。按“
”键或“”键,测量由“关”变为“开”并记录数据,仪器记录十组数据后,测量
自动关闭。
阻尼振荡的回查同自由振荡类似,请参照上面操作。
从液晶窗口读出摆轮作阻尼振动时的振幅数值 1 、 2 、 3 n ,利用公式ln 0 e t n T ln 0 (33-8 )0e ( t nT ) n
求出值,式中 n 为阻尼振动的周期次数,n为第 n 次振动时的振幅,T 为阻尼振动周期的平均值。此值可以测出10 个摆轮振动周期值,然后取其平均值。
5.测定受迫振动的幅频特性和相频特性
切记:在进行强迫振荡前必须先做阻尼振荡,否则无法实验。
( 1)仪器在图 33-6 B 状态下选中强迫振荡,按确认键显示:如图33-6 G 默认状态选中电机。
( 2)按“”键或“”键,让电机启动。此时保持周期为1,仔细观察,待摆轮和电机的周期相同,特别是振幅已稳定,变化不大于1,表明两者已稳定
了,如图 33-6 H ,方可开始准备测量。
( 3)测量前应先选中周期,按“”键或“”键把周期由1(如图 33-6H)改为 10(如图 33-6I ),(目的是为了减少误差,若不改周期,测量无法打开)。再
选中测量,按下“”键或“”键,测量打开并记录数据(如图33-6I )。
一次测量完成,显示测量关后,读取摆轮的振幅值及其周期。再按闪光灯开关测定受迫振动位移与强迫力矩之间的相位差。
( 4)调节强迫力矩周期电位器,改变电机的转速,即改变强迫外力矩圆频率,从而改变电机转动周期。电机转速的改变可按照控制在10°左右来定,要求
进行11 次以上的测量。数据一并记入表33-3 中。
注意:
①每次改变了强迫力矩的周期,都需要等待系统稳定约需 2 分钟,即返回到图
33-6H 状态,等待摆轮和电机的周期相同,然后再进行测量。
②在共振点附近由于曲线变化较大,因此测量数据相对密集些,此时电机转速极
小变化会引起很大改变。电机转速旋钮上的读数是一参考数值,建议在不
同时都记下此值,以便实验中快速寻找要重新测量时参考。
强迫振荡测量完毕,按“”键 , 选中返回,按确定键,重新回到图33-6 B 状态。
6.关机
在图 33-6 B 状态下,按住复位按钮保持不动,几秒钟后仪器自动复位,此时所做实验数据全部清除,然后按下电源按钮,结束实验。
【注意事项】
1.实验前必须先弄清各按钮、开关的位置及功能;实验中动作要轻,尽量避免外界的
干扰。
2. 在作强迫振荡实验时,须待电机与摆论的周期相同(末位数差异不大于2)即系统
稳定后,方可记录实验数据。且每次改变了强迫力矩的周期,都需要重新等待系统
稳定。
3.因为闪光灯的高压电路及强光会干扰光电门采集数据,因此须待一次测量完成,显
示测量关后,才可使用闪光灯读取相位差。
【数据记录和处理】
1.摆轮振幅与周期T0关系。
表 33-1 振幅与周期
T0 关系
周期
T0 周期
T 0
振幅
周期
T0
周期
T0
振幅振幅
(s) 振幅
(s) (s) (s)
2.阻尼系数的计算
利用公式( 33-9 )对所测数据(表33-2 )近似用逐差法处理,求出值。
5 T ln i
i 5
1
(ln
i ) ( 33-9 )
5T i 5
式中 ,i 为阻尼振动的周期次数,i 为第 i 次振动时的振幅。
表 33-2
序号振幅(°)序号振幅(°)
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
ln i 平均值
i 5
10T = 秒T = 秒
2.幅频特性和相频特性测量
表 33-3 幅频特性和相频特性测量数据记录表强迫力矩周期强迫力矩周期 T 相位差(°)
电位器刻度盘值测量值 (s) 读取值
阻尼挡位
i
ln
i 5
=秒-1
振幅(°)
测量值
以 T 为横轴,为纵轴,用mm格坐标纸,按作图法处理数据要求,绘制-T 幅频特性
曲线,由幅频特性曲线,参考表33-3 中,确定T0的近似值T 0 = 秒。
【思考题】
1.什么是自由振动、阻尼振动、固有振动?
2.什么是受迫振动?其振幅和相位差与哪些因素有关?
3.什么是共振?产生共振的条件及其特征?
4.试举例说明:振动与共振有哪些利与弊?
实验20波尔共振实验 在机械制造和建筑工程等科技领域中受迫振动所导致的共振现象引起工程技术人员极大注意,既有破坏作用,但也有许多实用价值。众多电声器件是运用共振原理设计制作的。此外,在微观科学研究中“共振”也是一种重要研究手段,例如利用核磁共振和顺磁贡研究物质结构等。 本实验中采用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态的物理量----相位差。数据处理与误差分析方面内容也较丰富。 一、实验目的 1、 1、 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2、 2、 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、 3、 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 4、 4、 学习系统误差的修正。 二、实验原理 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的 媒质中运动时(阻尼力矩为)其运动方程为 (1) 式中,为摆轮的转动惯量,为弹性力矩, 为强迫力矩的幅值,为强迫力的圆频率。 令 ,, 则式(1)变为 (2) 当时,式(2)即为阻尼振动方程。 当,即在无阻尼情况时式(2)变为简谐振动方程, 即为系统的固有频率。方程(2)的通解为 (3) 由式(3)可见,受迫振动可分成两部分: 第一部分,表示阻尼振动,经过一定时间后衰减消失。 第二部分,说明强迫力矩对摆轮做功,向振动体传送能量,最后达到一个稳定的振动状态。 振幅 (4) t cos M M 0ω=dt d b θ-t cos M dt d b k dt d J 022ω+θ-θ-=θJ θ-k 0M ωJ k 20=ωJ b 2=βJ m m 0=t cos m dt d 2dt d 2022ω=θω+θβ+θ0t cos m =ω0=β0ω)t cos()t cos(e 02f t 1?+ωθ+α+ωθ=θβ-)t cos(e f t 1α+ωθβ-22222 024)(m ωβ+ω-ω= θ
波尔共振 振动是一种常见的物理现象,而共振是特殊的振动,为了趋利避害在工程技术和科学研究领域中对其给予了足够的重视。 目前,电力传输采用的是高压输电法。而据报载,2007年6月美国麻省理工学院的物理学家索尔加斯克领导的一个小组,成功地利用无线输电技术,点亮了距离电源2米远的灯泡!无线输电法原理的核心就是共振。人们期待着能在更远的距离实现无线输电,那时生产和生活将会发生一场重大变革。 【目的与要求】 1. 观察测量自由振动中振幅与周期的关系。 2. 研究阻尼振动并测量阻尼系数。 3. 观察共振现象及其特征;研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响及其辐频特性和相频特 性。 4. 学习用频闪法测定动态物理量----相位差。 【实验原理】 物体在周期性外力(即强迫力)的作用下发生的振动称为受迫振动。若外力是按简谐振动规律变化,则稳定状态时的振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统的固有频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。在无阻尼情况下,当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 当摆轮受到周期性强迫外力矩t M M ωcos 0=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为dt d b θ-),其运动方程为 t M dt d b k dt d J ωθ θθcos 02 2+--= (33-1) 式中,J 为摆轮的转动惯量,-k θ为弹性力矩,M 0为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆频率。 令 ,2 0J k =ω ,2J b =β J M m 0= 则式(33-1)变为 t m dt d dt d ωθωθβθcos 22022=++ (33-2) 当0cos =t m ω时,式(2)即为阻尼振动方程。 当0=β,即在无阻尼情况时式(33-2)变为简谐振动方程,系统的固有圆频率为ω0。方程(33-2)的通解为 )cos()cos(021?ωθαωθθβ+++=-t t e f t (33-3) 由式(33-3)可见,受迫振动可分成两部分: 第一部分,)cos(1αωθβ+-t e f t 和初始条件有关,经过一定时间后衰减消失。
实验02 波尔共振实验 因受迫振动而导致的共振现象具有相当的重要性和普遍性。在声学、光学、电学、原子核物理及各种工程技术领域中,都会遇到各种各样的共振现象。共振现象既有破坏作用,也有许多实用价值。许多仪器和装置的原理也基于各种各样的共振现象,如超声发生器、无线电接收机、交流电的频率计等。在微观科学研究中共振现象也是一种重要的研究手段,例如利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构等。 表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。 【实验目的】 1. 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2. 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3. 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-BG 波尔共振实验仪 【实验原理】 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时速度振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩t cos M M 0ω=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为dt d b θ -)其运动方程为 t cos M dt d b k dt d J 022ω+θ-θ-=θ (1) 式中,J 为摆轮的转动惯量,θ-k 为弹性力矩,0M 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力 的圆频率。 令 J k 2 0= ω,J b 2=β,J m m 0= 则式(1)变为
用波耳共振仪研究受迫振动 振动是物体运动的一种普遍现象。比较生动与直观的机械振动在科研与生活中随处可见。而广义地说物质或物理量在某一数值附近作周期性的变化,都叫做振动。所以活塞的往复机械运动是振动,电磁学领域中空间电场的电场强度随时间作周期性的变化是振动,微观领域中微观物质的原子运动也是振动.研究振动与受迫振动所导致的共振现象是重要的工程物理现象。在机械制造和建筑工程等科技领域中振动与共振现象既有破坏作用,也有许多实用价值。众多电声器件,是运用共振原理设计制作的。利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构是在微观科学领域研究振动的重要手段。而大桥由于共振遭至倒塌是世人尽知的。所以,研究振动与受迫振动是一个很有意义的物理实验项目。 表征受迫振动性质的是受迫振动的振幅-频率特性和相位-频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,采用波耳共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态的物理量——相位差。数据处理与误差分析方面内容也较丰富。 [实验目的] 1、 研究波尔共振仪中摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2、 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、 学习用频闪法测定运动物体的某些量。 [实验原理] 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,其振动频率与外力频率相同。此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率,原振动系统无阻尼时的固有振动频率,以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。(当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。) 采用波耳共振仪研究与测量自由振动、阻尼振动、受迫振动等的基本物理特性,是十分直观与全面的。 A B H C E F D G 机械振动仪 电器控制仪 I 图1 波耳共振仪
实验十六 玻尔共振 振动是物理学中一种重要的运动,是自然界最普遍的运动形式之一。振动可分为自由振动(无阻尼振动)、阻尼振动和受迫振动。振动中物理量随时间做周期性变化,在工程技术中,最多的是阻尼振动和受迫振动,及由受迫振动所导致的共振现象。共振现象一方面对建筑物有破坏作用,另一方面却有许多实用价值能为我们所用。如利用共振原理设计制作的电声器件,利用核磁共振和顺磁共振研究物质的结构等。本实验用波耳共振仪研究阻尼振动和受迫振动的特性。 [实验目的] 1.观察阻尼振动,研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2.观察共振现象,研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响。 3.学习闪频法测定运动物体的定态物理量——相位差。 [实验原理] 当一个物体在持续的周期性外力作用下发生振动时,称为受迫振动,周期性外力称为强迫力。若周期性外力按简谐振动规律变化的,则这种受迫振动也是简谐振动。在稳定状态,振幅恒定不变,振幅大小与强迫力的频率、振动系统的固有振动频率及阻尼系数有关。振动系统同时受到阻尼力和强迫力作用,作受迫振动。在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化相位不同,有一个相位差。当强迫力频率与振动系统固有频率相同时会产生共振,此时相位差90o,振幅最大。 波尔共振仪的摆轮在弹性力矩作用下作自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下产生阻尼振动。通过观察周期性强迫力阻尼振动,可以研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动幅频特性和相频特性,以及不同阻尼力矩对受迫振动的影响。 设周期性强迫力矩:t M ωcos 0;电磁和空气阻尼力矩:dt d b θ-;振动系统的弹性力矩:θk -。 则摆轮的运动方程为: t M dt d k dt d J o ωθθθcos b 22+--= (16 -1) 式中J 为摆轮的转动惯量,令J M m J b J k o ===,2,20βω,o ω、β和m 分别称固有频率、阻尼系数和强迫力矩。则式(15-1)变为 t m dt d dt d o ωθωθβθcos 2222=++ (16-2) 此式称为阻尼振动方程,其解为:
实验02波尔共振实验 因受迫振动而导致的共振现象具有相当的重要性和普遍性。在声学、光学、电学、原子核物理及各种工程技术领域中,都会遇到各种各样的共振现象。共振现象既有破坏作用,也有许多实用价值。许多仪器和装置的原理也基于各种各样的共振现象,如超声发生器、无线电接收机、交流电的频率计等。在微观科学研究中共振现象也是一种重要的研究手段,例如利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构等。 表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。 【实验目的】 1. 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2. 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3. 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-BG 波尔共振实验仪 【实验原理】 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时速度振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩t cos M M 0ω=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为dt d b θ -)其运动方程为 t cos M dt d b k dt d J 022ω+θ-θ-=θ(1) 式中,J 为摆轮的转动惯量,θ-k 为弹性力矩,0M 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆 频率。 令J k 2 = ω,J b 2=β,J m m 0= 则式(1)变为 t cos m dt d 2dt d 2 02 2ω=θω+θβ+θ(2)
竭诚为您提供优质文档/双击可除共振演示仪实验报告 篇一:波尔共振实验报告 实验3波尔共振实验 【实验目的】 1、研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2、研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-bg型波尔共振仪 【实验原理】 1、受迫振动:物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。 2、受迫振动特点:如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的
固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 摆轮运动方程为 dt 式中,J为摆轮的转动惯量,-kθ为弹性力矩,m0为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆频率。 3、本实验研究方法:本实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 【实验步骤】 1、自由振荡—摆轮振幅θ与系统固有周期T。的对应值的测量。 选择自由振荡,用手转动160°左右,使测量状态变为“开”。开始记录数据,振幅的有限数值范围为50°~160°。选中回查,查看所有的数据。回查完毕,按确认键。运用此法可作出θ与T。的对应表,如图表3-1所示。 2、测定阻尼示数β。 选择阻尼振荡,按确认键显示。阻尼分三个挡次,阻尼1最小,根据实验选择阻尼挡。这里选择阻尼1,按确认键
波尔共振 振动是一种常见的物理现象 , 而共振是特殊的振动,为了趋利避害在工程技术和科学研究 领域中对其给予了足够的重视。 目前 , 电力传输采用的是高压输电法。而据报载, 2007 年 6 月美国麻省理工学院的物理 学家索尔加斯克领导的一个小组, 成功地利用无线输电技术, 点亮了距离电源 2 米远的灯泡! 无线输电法原理的核心就是共振。 人们期待着能在更远的距离实现无线输电, 那时生产和生 活将会发生一场重大变革。 【目的与要求】 1. 观察测量自由振动中振幅与周期的关系。 2. 研究阻尼振动并测量阻尼系数。 3. 观察共振现象及其特征;研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响及其辐频特性和相频特 性。 4. 学习用频闪法测定动态物理量 ---- 相位差。 【实验原理】 物体在周期性外力(即强迫力)的作用下发生的振动称为受迫振动。若外力是按简谐 振动规律变化, 则稳定状态时的振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强 迫力的频率和原振动系统的固有频率以及阻尼系数有关。 在受迫振动状态下, 系统除了受到 强迫力的作用外, 同时还受到回复力和阻尼力的作用。 所以在稳定状态时物体的位移、 速度 变化与强迫力变化不是同相位的, 存在一个相位差。 在无阻尼情况下, 当强迫力频率与系统 的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为 90°。 当摆轮受到周期性强迫外力矩 M M 0 cos t 的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒 质中运动时(阻尼力矩为 b d ),其运动方程为 dt d 2 k d M 0 cos t (33-1 ) J 2 b dt dt 式中, J 为摆轮的转动惯量, -k θ为弹性力矩, M 0 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆 频率。 令 2 k b M 0 , 2 , m J J J 则式( 33-1 )变为 d 2 d dt 2 2 dt 2 m cos t (33-2 ) 当 mcos t 0 时,式( 2)即为阻尼振动方程。 当 0 ,即在无阻尼情况时式( 33-2 )变为简谐振动方程,系统的固有圆频率为ω0 。 方程( 33-2 )的通解为 1e t cos( f t ) 2 cos( t ) ( 33-3 ) 由式( 33-3 )可见,受迫振动可分成两部分: 第一部分, 1e t cos( f t ) 和初始条件有关,经过一定时间后衰减消失。
波尔共振实验 在机械制造和建筑工程等科技领域中受迫振动所导致的共振现象引起工程技术人员极大注意,既有破坏作用,但也有许多实用价值。众多电声器件是运用共振原理设计制作的。此外,在微观科学研究中“共振”也是一种重要研究手段,例如利用核磁共振和顺磁贡研究物质结构等。 表征受迫振动性质是受迫振动的振幅—频率特性和相位—频率特性(简称幅频和相频特性)。 本实验中采用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态的物理量----相位差。数据处理与误差分析方面内容也较丰富。 【实验目的】 1、 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2、 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 4、 学习系统误差的修正。 【实验原理】 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩t cos M M 0ω=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为dt d b θ -)其运动方程为 t cos M dt d b k dt d J 022ω+θ -θ-=θ (1) 式中,J 为摆轮的转动惯量,θ-k 为弹性力矩,0M 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆频率。 令 J k 2 0= ω,J b 2=β,J m m 0= 则式(1)变为
实验3 波尔共振实验 【实验目的】 1、 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2、 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-BG 型波尔共振仪 【实验原理】 1、受迫振动:物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。 2、受迫振动特点:如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 摆轮运动方程为 t M dt d b k dt d J ωθθθcos 022+--= 式中,J 为摆轮的转动惯量,-k θ为弹性力矩,M 0为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆频率。 3、本实验研究方法:本实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 【实验步骤】 1、 自由振荡—摆轮振幅θ与系统固有周期T 。的对应值的测量。 选择自由振荡,用手转动160°左右,使测量状态变为“开”。开始记录数据,振幅的有限数值范围为50°~160°。选中回查,查看所有的数据。回查完毕,按确认键。运用此法可作出θ与T 。的对应表,如图表3-1所示。 2、 测定阻尼示数β。 选择阻尼振荡,按确认键显示。阻尼分三个挡次,阻尼1最小,根据实验选择阻尼挡。这里选择阻尼1,按确认键显示。首先将角度盘指针G 放在0°位置,用手转动摆轮160°左右,选取θ。在150°左右,按下对应键,将测量关系变为“开”并记录数据,仪器记录10组数据后自动关闭。实验数据记录如图表3-2。从液显窗口读出摆轮作阻尼振动时的振幅数值θ1、θ2、θ3……θn ,利用公式求出β值。式中n 为阻尼振动的周期次数,θn 为第n 次振动时的振幅,T 为阻尼振动周期的平均值。此值可以测出10个摆轮振动周期值,然而取其平均值。 3、 测定受迫振动的幅度特性和相频特性曲线。 选中强迫振荡,按键确认,选中电动机。按对应键让电动机起动。此时保持周期为1,待摆轮和电动机的周期相同,特别是振幅已稳定,变化不大于1,表明两者已经稳定了,方可开始测量。实验数据记录如图表3-3。在进行强迫前必须进行阻尼振荡,否则无法实验。
周工作总结与计划表格式 大家好! 近几日虽然是阴雨绵绵,但咱们过得忙碌,愉快而充实,现将周工作总结如下: 一,上周工作总结: 1,在周一的晨检中,本班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,园服也很整洁,只有极个别幼儿指甲没剪,幼儿都保护自己很好,没有带外伤的幼儿,孩子们都能高高兴兴入园. 2,本周孩子们进行了正常的教育教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练,比如:上操,吃饭,上床睡觉的安全等,孩子们都能按老师的要求积极参与,成效还不错,另外,我们应做好安全工作总结. 3,本周接连几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较大,流行病偶有发生,希望家长朋友们给孩子做好预防工作,本周除王宁,张凯,张亚楠三个小朋友请长假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤率比较高,只有极个别的孩子带药了,老师都能及时给孩子喂药,让孩子勤喝水,午休时能给孩子盖好被子,保证了每个孩子都能健康的入园学习. 4,本周还进行了老师,家长和小朋友”收旧废料”手工作品展,由于我班家长朋友们的积极参与,我班制作的手工作品件数多,质量好,在此,(尤其是赵凌楠的爸爸,祁芳芳的妈妈,吕晶乾的妈妈,张虹宇的爷爷)对各位家长的支持表示感谢. 二,下周工作计划: 1,由于早晨天气有点冷,周一根据天气情况给孩子穿园服,给孩子彻底搞好个人卫生,剪掉长指甲,洗干净黑指甲,给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜,注意孩子的安全,不要让孩子带外伤,以保证孩子健康,愉快的入园. 2,夏季虽然已经来到,但一些传染性的疾病时有发生,希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作,做好班级卫生工作计划,本周园内也将进行幼儿夏季体检.老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活,学习,游戏,让他们多喝水,以保证孩子们健康入园. 4,六月份咱们对幼儿要进行”争做诚信小公民”的主题教育,要教育孩子讲文明,懂礼貌,老师将会进行各方面的引导及教育,希各位家长也积极投入这一教育行列,对孩子进行文明,诚信教育.
波尔共振实验 振动是物理学中一种重要的运动,是自然界最普遍的运动形式之一。振动可分为自由振动(无阻尼振动)、阻尼振动和受迫振动。振动中物理量随时间做周期性变化,在工程技术中,最多的是阻尼振动和受迫振动,以及由受迫振动所导致的共振现象。共振现象一方面表现出较强的破坏性,另一方面却有许多实用价值能为我们所用。如利用共振原理设计制作的电声器件,利用核磁共振和顺磁共振研究物质的结构等。 表征受迫振动性质是受迫振动的振幅-频率特性和相位-频率特性(简称幅频和相频特性)。 本实验中采用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态的物理量——相位差。 【实验目的】 1.研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2.研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3.学习用频闪法测定运动物体的相位差。 【实验原理】 受迫振动:物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。 受迫振动特点:如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90 。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩 0cos M M tω =的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒 质中运动时(阻尼力矩为 d b dt θ -)其运动方程为 2 2 cos d d J k b M t dt dt θθ θω =--+(1)
五邑大学物理实验报告 实验器材(预习): ZKY-BG 型波尔共振仪 实验目的(预习): 1、 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频率特性和相频特性。 2、 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3、 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 实验原理(预习): 物体在周期性外力(即强迫力)的作用下发生的振动称为受迫振动。若外力是按简谐 振动规律变化,则稳定状态时的振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强 迫力的频率和原振动系统的固有频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到 强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度 变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。在无阻尼情况下,当强迫力频率与系统 的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。当摆轮受到周期性强迫外力矩t M M ?cos 0=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为 dt d b θ- ,其运动方程为:t M dt d b k dt d J ?θθθcos 022+--= 式中,J 为摆轮的转动惯量;θk -为弹性力矩;0M 为强迫力矩的幅值;?为强迫力的圆频
率。 实验步骤(报告): 1.实验准备 按下电源开关后,屏幕上出现“世纪中科”界面,稍后屏幕上显示如图 33-6 A“按键说明”字样。 2.选择实验方式:按确认键,再按“”键选定单机模式。 3.自由振荡——摆轮振幅θ与周期T0'的对应值的测量 1)自由振荡实验的目的,是为了测量摆轮的振幅θ与周期T0'的关系。按确认键,显示如图33-6 B 所示的实验类型(即实验步骤),默认选中项为自由振荡,字体反白为选中。再按确认键显示:如图33-6 C。
波尔共振仪实验 1.引言 表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,用玻尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。 2.实验目的 (1)研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。(2)研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 (3)学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 (4)学习系统误差的修正。 3.实验仪器 实验用仪器是专门研究振动的玻尔共振仪。玻尔共振仪由振动仪与电器控制箱和闪光灯组成,如图1所示。
图1 玻尔共振仪 4.实验原理 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动。此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时,物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。
实验所采用的玻尔共振仪的外形结构如图1所示。当摆轮受到周期性强迫外力矩M=M0cosωt的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动(阻尼力矩为)其运动方程为 (1) 式中:I为摆轮的转动惯量;-kθ为弹性力矩;M0为强迫力矩的幅值;ω为强迫力的圆频率。 令 则式(1)变为 (2) 当mcosωt=0时,式(2)即为阻尼振动方程。 当β=0时,即在无阻尼情况时,式(2)变为简谐振动方程,ω0即为系统的固有频率。 式(10—2)的通解为 (3) 由式(3)可见,受迫振动可以分为两部分。
波尔共振实验 【实验目的】 1.研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。2.研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。3.学习用频闪法测定运动物体的相位差。 【实验原理】 受迫振动:物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。受迫振动特点:如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时振幅最大,相位差为。实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。当摆轮受到周期性强迫外力矩的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为)其运动方程为 (1)式中,为摆轮的转动惯量,为弹性力矩,为强迫力矩的幅值,为强迫力的圆频率。令,,,则式(1)变为 (2)当时,式(2)即为阻尼
振动方程。当,即在无阻尼情况时式(2)变为简谐振动方程,系统的固有频率为。方程(2)的通解为 (3)由式(3)可见,受迫振动可分成两部分:第一部分,和初始条件有关,经过一定时间后衰减消失。第二部分,说明强迫力矩对摆轮作功,向振动体传送能量,最后达到一个稳定的振动状态。振幅为 (4)它与强迫力矩之间的相位差为 (5)由式(4)和式(5)可看出,振幅与相位差的数值取决于强迫力矩、频率、系统的固有频率和阻尼系数四个因素,而与振动初始状态无关。由极值条件可得出,当强迫力的圆频率时,产生共振,有极大值。若共振时圆频率和振幅分别用、表示,则 (6) (7)式(6)、(7)表明,阻尼系数越小,共振时圆频率越接近于系统固有频率,振幅也越大。振幅和相位差随频率比变化的曲线称幅频特性曲线和相频特性曲线,如图1和图2所示。图1 幅频特性曲线图2 相频特性曲线 【实验仪器】 ZKY-BG型波尔共振仪由振动仪与电器控制箱两部分组成。振动仪部分如图3所示,铜质圆形摆轮A安装在机架上,弹簧B的一端与摆轮A的轴相联,另一端可固定在机架支柱上,在弹簧弹性力的作用下,摆轮可绕轴自由往复摆动。在摆轮的外围有一卷槽型缺口,其中一个长形凹槽C比其它凹槽长出许多。机架上对准长型缺口处有一个光电门H,它与电器控制箱相联接,用来测量摆轮的振幅角度值和摆轮的振动周期。在机架下方有一对带有铁
大学物理实验讲义实验波尔共振实验54 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
实验02 波尔共振实验 因受迫振动而导致的共振现象具有相当的重要性和普遍性。在声学、光学、电学、原子核物理及各种工程技术领域中,都会遇到各种各样的共振现象。共振现象既有破坏作用,也有许多实用价值。许多仪器和装置的原理也基于各种各样的共振现象,如超声发生器、无线电接收机、交流电的频率计等。在微观科学研究中共振现象也是一种重要的研究手段,例如利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构等。 表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。 【实验目的】 1.研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2.研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3.学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-BG波尔共振实验仪
【实验原理】 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动,这种周期性的外力称为强迫力。如果外力是按简谐振动规律变化,那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动,此时,振幅保持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有关。在受迫振动状态下,系统除了受到强迫力的作用外,同时还受到回复力和阻尼力的作用。所以在稳定状态时物体的位移、速度变化与强迫力变化不是同相位的,存在一个相位差。当强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时速度振幅最大,相位差为90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动,在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩t cos M M 0ω=的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的媒质中运动时(阻尼力矩为dt d b θ-)其运动方程为 t cos M dt d b k dt d J 022ω+θ-θ-=θ (1) 式中,J 为摆轮的转动惯量,θ-k 为弹性力矩,0M 为强迫力矩的幅值,ω为强迫力的圆频率。 令 J k 20=ω,J b 2=β,J m m 0= 则式(1)变为
实验 02 波尔共振实验 因受迫振动而导致的共振现象具有相当的重要性和普遍性。在声学、光学、电学、原子 核物理及各种工程技术领域中, 都会遇到各种各样的共振现象。 共振现象既有破坏作用, 也 有许多实用价值。 许多仪器和装置的原理也基于各种各样的共振现象, 如超声发生器、 无线 电接收机、 交流电的频率计等。 在微观科学研究中共振现象也是一种重要的研究手段, 例如 利用核磁共振和顺磁共振研究物质结构等。 表征受迫振动的性质是受迫振动的振幅频率特性和相位频率特性(简称幅频和相频特性)。本实验中,用波尔共振仪定量测定机械受迫振动的幅频特性和相频特性,并利用频闪方法来测定动态物理量——相位差。 【实验目的】 1. 研究波尔共振仪中弹性摆轮受迫振动的幅频特性和相频特性。 2. 研究不同阻尼力矩对受迫振动的影响,观察共振现象。 3. 学习用频闪法测定运动物体的某些量,例相位差。 【仪器用具】 ZKY-BG 波尔共振实验仪 【实验原理】 物体在周期外力的持续作用下发生的振动称为受迫振动, 这种周期性的外力称为强迫力。 如果外力是按简谐振动规律变化, 那么稳定状态时的受迫振动也是简谐振动, 此时,振幅保 持恒定,振幅的大小与强迫力的频率和原振动系统无阻尼时的固有振动频率以及阻尼系数有 关。在受迫振动状态下, 系统除了受到强迫力的作用外, 同时还受到回复力和阻尼力的作用。 所以在稳定状态时物体的位移、 速度变化与强迫力变化不是同相位的, 存在一个相位差。 当 强迫力频率与系统的固有频率相同时产生共振,此时速度振幅最大,相位差为 90°。 实验采用摆轮在弹性力矩作用下自由摆动, 在电磁阻尼力矩作用下作受迫振动来研究受 迫振动特性,可直观地显示机械振动中的一些物理现象。 当摆轮受到周期性强迫外力矩 M M 0 cos t 的作用,并在有空气阻尼和电磁阻尼的 媒质中运动时(阻尼力矩为 b d )其运动方程为 d 2 dt k d M 0 cos t (1) J b dt dt 2 式中, J 为摆轮的转动惯量, k 为弹性力矩, M 0 为强迫力矩的幅值, 为强迫力 的圆频率。 令 2 k b m 0 , 2 J , m J J 则式( 1)变为
周工作总结与计划表格式 大家好!近几日虽然是阴雨绵绵,但咱们过得忙碌、愉快而充实,现将周工作总结如下: 一、上周工作总结: 1、在周一的晨检中,本班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,园服也很整洁,只有极个别幼儿指甲没剪,幼儿都保护自己很好,没有带外伤的幼儿,孩子们都能高高兴兴入园。 2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练,比如:上操、吃饭、上床睡觉的安全等,孩子们都能按老师的要求积极参与,成效还不错,另外,我们应做好安全工作总结。 3、本周接连几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较大,流行病偶有发生,希望家长朋友们给孩子做好预防工作,本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤率比较高,只有极个别的孩子带药了,老师都能及时给孩子喂药,让孩子勤喝水,午休时能给孩子盖好被子,保证了每个孩子都能健康的入园学习。 4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展,由于我班家长朋友们的积极参与,我班制作的手工作品件数多、质量好,在此,(尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷)对各位家长的支持表示感谢。 二、下周工作计划: 1、由于早晨天气有点冷,周一根据天气情况给孩子穿园服,给孩子彻底搞好个人卫生,剪掉长指甲,洗干净黑指甲,给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜,注意孩子的安全,不要让孩子带外伤,以保证孩子健康、愉快的入园。 2、夏季虽然已经来到,但一些传染性的疾病时有发生,希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作,做好班级卫生工作计划,本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏,让他们多喝水,以保证孩子们健康入园。 4、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育,要教育孩子讲文明、懂礼貌,老师将会进行各方面的引导及教育,希各位家长也积极投入这一教育行列,对孩子进行文明、诚信教育。 5、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解,在此,祝愿家长朋友们身体健康、心想事成,祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。