《半导体二极管》说课稿

《半导体二极管》说课稿

首先，我对本节教材进行分析

一、教材分析《半导体二极管》是重庆大学出版社出版的《电子技术基础》第一章第一节的内容。本节内容是本课程的开始篇，可以通过对本章节的学习为以后电子技术打下基础，所以对学生来说非常重要。

二、学情分析由于教学对象是高职学生，首先在教授的内容上不能过难，其次高职学生都是一些成绩不是很好的学生，天性贪玩，所以在教学的过程中不能采用单一的讲授法让学生接收所讲知识，更应该多采用举例、引导分析的方法让学生对课堂感觉没有这么的枯燥，从而激起学生的兴趣。

三、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：(1)、认识半导体二极管(2)、了解二极管的结构、符号(3)、掌握二极管的单向导电性和伏安特性

2、能力目标：(1)、培养学生认真、细致的学习态度。

(2)、培养学生能独立分析问题的能力。

3、情感目标：(1)、通过发现问题、解决问题的过程，增强学生合作精神。(2)、提升学生的求知欲和对学习电子技术的热情。

四、教学重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：PN结的单向导电性。

教学难点：二极管的伏安特性。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上、、口

五、教法分析

1、利用图片进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、教师精讲、学生多思，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

3、通过“教” “学"“思” “悟''突破重点和难点。

五、学法分析举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程在这节课的教学过程中，为了让学生能更容易的接收所教知识先后从新课导入、半导体概述、PN结及其单向导电性、二极管的结构与符号、二极管的特性几点来进行教学。

1、新课导入：（24分钟）课堂小结（记忆理解的精华总结），让学生对所学知识进行一个系统的回顾。

4、作业布置加强和巩固所学知识的理解

5、板书设计板书：1、1半导体二极管一：半导体概述半导

1、热敏特性：

2、光敏特性:

3、掺杂特性：本征半导体二：PN结及其单向导电性

三、二极管的结构

四、二极管的特性