命题作文“我飞翔的天空”佳作点评

命题作文“我飞翔的天空”佳作点评

杨妙新

模拟文题：

请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。

要求：①自定立意。②文体不限，诗歌除外。③不少于800字。

名师解题：

这是一篇命题作文。命题的意图体现在“我”、“飞翔”、“天空”等关键词语上。“我”，限定文章应是第一人称。如果不是写自我，那么也必须以第一人称写他人。“飞翔”，可以指心灵的飞翔，也可以指才能的施展。“天空”可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。可以偏重于过去或未来的，也可以偏重于现实的。假如再做一些深入的分析，我们可以发现，这个文题的三个词语——“我”、“飞翔”和“天空”，其中心语应该落在“天空”和领属语“我”上。那么，“我（的）”“天空”是什么呢？它肯定是个隐喻性的东西，其范围相当广泛，如知识的天空、思想的天空、文学的天空、科学的天空、艺术的天空等等，具体写作时最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。据此，我们可以肯定，本文的写作重点就应该是，写“我”在这样的“天空”中感知、感悟到了什么，并对自身产生了怎样的影响。所以本文在立意上必须包括两个要素：①“我”在什么样的“天空”中“飞翔”，看见并感知到了什么；②这样的“天空”给了“我”什么滋养，促使我成长。

就文体而言，本文的文题看起来比较感性，比较有诗意和文采，可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，则首先要进行必要的设计，譬如“我”是个怎样的人，“我”“飞翔的天空”是个怎样的天空又有何特征，我为何飞翔在这样的天空又有何心理感受；其次要选材，是写一件事的哪几个过程还是写几件事组成的片段？然后还要考虑选用哪些描写手段，又如何写好人物的语言、动作、神态、心理以及思想变化等；最后还要考虑如何结构成篇，先写什么后写什么，是否选用倒叙插叙、抑扬波澜、渲染烘托。当然，真的要写好记叙文却又很难，所以，绝大多数考生还是愿意把它写成自己比较熟手的议论文。如果写议论文，则要确立总论点和分论点，然后考虑如何写成夹叙夹议的带有一定文采的文艺性杂文。

最后值得一提的是这样的文章，要写好它，除了要有明确的立意和鲜明的观点以外，还得有显示自己丰富的阅读的个性化的材料，尽可能多的文句的引用，同时还得有必要的分析说理，以体现自己的议论风发的雄辩说理的能力。

考场佳作：

我飞翔的天空

陈曦

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚头，惯看秋月春风，一壶浊洒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

我是一只搏击长空的雄鹰，我不会留连于红楼的花开，不会倘徉在西厢的墨染，我的心在三国的古战场，我的翅膀，扇动在《三国演义》的高空。

我的爪够锋利，却比不上吕奉先辕门一射：“弓开如秋日行天，箭去似流星落地。”

我的眼够犀利，却比不上诸葛亮高卧隆中，却洞悉天下，《隆中对》一出，天下三分。

我的胸够博大，却比不上曹操青梅煮酒，谈论天下英雄：“夫英雄者，心怀大志，腹有

良谍，有包举宇宙之心，吞吐天地之志者也。”

我飞翔在三国的天空，磨砺我的爪，忠勇是它的锋芒。曩者，关羽挂印封金，过五关斩六将，终成忠义之名；后来赵子龙长坂坡单骑救主，一杆枪浑身上下若舞梨花，遍体纷纷，如飘瑞雪。敢问古代猛将，为何受人敬仰？答曰：唯诚信处世忠心不二也哉。

我飞翔在三国的天空，修炼我的眼，智慧是它的瞳光。智如荀彧，虽处许都，决胜千里之外，官渡一战，终成基业；慧如陈琳，一纸檄文如金戈铁马，气势磅礴，骂得曹孟德胆战心惊，引得诸侯义愤填膺。敢问古代谋士，为何算无遗策？答曰：唯熟读兵法勤奋成才而已。

我飞翔在三国的天空，拓展我的胸，宽容是它的内涵。张绣后来又一沉投降时，曹操并未责怪他，反而封他为二千户，这是明主的一种胸襟：折节下士，三顾茅庐，刘备求贤若渴，孔明高卧之时，也只是站在一旁等候，终于换来了诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后己。敢问天下明主，为何气度恢宏胸襟博大？答曰：唯宽容修身志向高远也矣。

当我从三国的高空落下，我的爪更锋利，我的眼更敏锐，我的胸更博大。我扪心自省，终于发现，我的心中又多了许多，诚信、勤奋、宽容如春生青草，在我内心深处潜滋暗长，这一切当归功于在三国天空的飞翔。

点评：本文把自己设定为一只雄鹰，本来就有锋利的爪、敏锐的眼和博大的胸，在三国演义的天空里飞翔以后，感受到古代大将、谋士、明主的超人之处，从而实现了自身的超越，“爪更锋利”、“眼更敏锐”、“胸更博大”。文章立意正确高远，材料丰富典型，结构严谨周密，体现了作者一定的阅读水平和写作说理的能力，的确是篇不可多得的考场佳作。得分：56

考场佳作：

我飞翔的天空

陈曌婧

君不见“零落成泥碾作尘”的梅花，“香如故”是她一如既往，开在寒风中的天空？

君不见“千磨万难还坚挺”的翠竹，“任尔东南西北风”是他永恒放飞绿色的天空？

君不见“冲天香阵透长安”的菊花，“满城尽带黄金甲”是她曼妙舞姿舒展的天空？

君若见，君可知这三者便是我飞翔天空的三层境界？首先如梅花般坚守自己的阵地，确定自己人生的追求；其次如翠竹般昂首挺胸，追逐目标；最后如菊花般展尽自己的才能，实现目标，在自己的天空中飞翔。

历史在我们前方出现岔口……

我飞翔的天空有当年的李易安，寂寞几度，秋阴捧出的白海棠是怎样惆怅地陪她度过多少个“应是绿肥红瘦”的秋日？她从北宋走来，将带着一腔愤怒去寻找放飞的天空么？

在早已过了“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的年龄后，46岁的李易安开始寻寻觅觅那个“物是人非事事休”的天空，然而她瘦弱的双肩却始终“载不动许多愁”。

在我也如此寻觅天空时，也这样彷徨过，什么样的目标最适合、最能放飞自身的价值？

易安给了我答案，她南渡之后的那种坦然，那种“众人皆醉而我独醒”的坚定，使我明白，我飞翔的天空中，也许也有风雨交加，但只要心静，仍能飞得上去。

我飞翔的天空还有当年的嵇康，“莺愁蝶倦，最是离人恨重”，他一挥手，洒脱地留下了《广陵散》，离开了人间。

山岗交汇，香烟氤氲，古琴古瑟，妙手回勾，他在一个尔虞我诈干戈纷起的乱世，与岗雾香融。一句“英雄无时，使竖子成名”，写尽了他的天空中既有对现实时空的无奈，又透露出看穿了一切的心灵天空的蔚蓝和空灵。

我的天空也应如他的那样纯洁，追求的理想应当高贵，决不能如“小人长戚戚”般的鼠目寸光。嵇康做到了，我也要做到，要像他一样，保持天空的蔚蓝、广阔和空灵。

感叹将息，思绪中又涌出许多古人：那“行到水穷处，坐看云起时”的不是王维么，他的天空犹如田园上的炊烟，点缀我飞翔天空的坚韧；那“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的不是陶渊明么，他的天空犹如桃花源的溪流，荡去我飞翔天空中的灰渍。

…………

我飞翔的天空，给我以智慧，让我懂得去思考先人们留下的那些哲理：人生当有一片天空，你要勇敢地展翅迎接风雨，在你的天空里飞出自己的轨迹。

是啊，现在的我们何尝不需要一个高贵的目标去实现自己的人生价值呢？现在的我们何尝不需要在广阔的心灵里开辟出自己飞翔的天空呢？

点评：本文破题、立意、取材、结构，包括语言等方面，都有可取之处。开篇用三个排比句展示了自己“飞翔天空的三层境界”，然后运用了李清照、嵇康两个事例，具体阐述了自己的人生感悟，令人信服。得分：55

考场佳作：

我飞翔的天空

华舒婷

苍鹰的天空就是我们头顶蔚蓝的碧空，惟其无边无际，才能任其展翅高翔。

鱼儿的天空就是我们眼前湛蓝的汪洋，惟其灵动自由，才能任其尽情遨游。

蝴蝶的天空就是我们身后精致的花园，惟其姹紫嫣红，才能任其绽放美丽。

万物都有自己的天空，自己独特的舞台。我不禁茫然了：作为一个即将走进象牙塔的高三学子，作为一个肩负父母师长厚望的世纪青年，每天重复着家里、学校“两点一线”的车程，每天等待我们的只有无尽的作业与试卷，还有属于我们自己的天空吗？

我扭头看窗外的蓝天，耳畔传来其他年级老师讲课的声音，学弟学妹们的琅琅书声。我突然懂了：我飞翔的天空，不是外面的花花世界，而是书的海洋，知识的天空。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”此话千真万确。

翻开我国最古老的诗歌总集《诗经》，“关关睢鸠，在河之洲”的美好，“蒹葭苍苍，白露为霜”的等待，“如切如磋，如琢如磨”的教诲……千百年前人们的渔猎生活，情爱故事，就这么一页一页地铺在我们的眼前，只要你愿意，你就可以阅尽当时的风流。

翻开“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，一幅幅恢宏的历史画卷迎面扑来。我随意撷取一篇，不禁悚然：我看见荆轲毅然告别母亲河——风萧萧的易水，踏上苍茫茫的险途，奔向凶险莫测的秦国。他膝下沾着秦国的土，他背后挡着楚国的歌，他呼吸着齐鲁风的节奏，胸怀着吴楚水的温柔。风雨为他作伴，他一步一步走向秦王……太史公替他立传，留给我们后人以无限的思考。

翻开沉淀着贞观之治、开元盛世和安史之乱、群雄割据的《唐诗三百首》，王勃走来了，高歌“海内存知己，天涯若比邻”；王昌龄走来了，高呼“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，铁骨铮铮，气势磅礴；高适走来了，唱响“白云劝尽杯中物，明月相随何处眠”，超然物外，隐逸风流；岑参走来了，悲叹“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟”，震撼人心，气势逼人；李白走来了，杜甫走来了，李商隐走来了，杜牧走来了……让你感叹沧海桑田，世事难料，让你赞美文人的忧国之心和忧民之意。

我沉浸在书中，又见一个个眉头紧锁的人向我走来，让我心痛——

她不是鲁迅笔下无力抗争的祥林嫂，也不是冯梦龙笔下以死抗争的杜十娘。她偏偏是以心抗世，以笔换天的李易安。在漫天的战火与无边的愁绪中，她拨弄着庭中那一丛黄花，回头，吟哦，惊煞了春秋，在乱世中成为美神。

“满耳大众的嗟伤，一年年国土的沦丧”，造化弄人，你的生命如纸鸢般飘然沉落。品读着你的三重境界，感叹着你的悲惨人生，王国维，你用文质彬彬的灵魂画下了一个时代的句点。

……

我在书中，在历史的天空中飞翔，我发觉我停不下来。我还没有数尽杜甫内心的忧思，还没有读懂沈园墙上的《钗头凤》的沉重，还没有读完李后主的心酸……

我试着张开了翅膀，发现我的天空原来如此广大。在知识的天空中，我漫步云端，等待着洗尽铅华……

点评：本文首先用三个排比句确立了“万物都有自己的天空，自己独特的舞台”这一基本观点，然后写出我为自己寻找飞翔的天空，终于在“知识的天空”中，找到了自己心灵的归宿，实现了自己心灵的提升。立意正确高远，材料翔实丰富，语言优美生动，结构完整谨严，确实是一篇不可多得的考场佳作。得分：58

素材支持：

我们需要航天精神

2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，顺利起飞冲向苍茫的宇宙，带着全国人民的厚望，作太空遨游。杨利伟在太空中，认真地做着记录。在飞船失重的情况下，训练有素的他，凭着勇敢和智慧，克服种种困难，还不时地和地面指挥中心联络着。2003年10月16日，“神舟五号”载人飞船在太空飞行14圈后要按计划返航了。6时13分，是整个飞行过程中最难受、最严峻的时候。此时的杨利伟不仅要承受超过自己体重近十倍的负荷，还要抵抗160分贝噪声的冲击。但是，在这样的千难万险中，他也挺过来了，飞船终于安全着陆！

运用提示：“神舟五号”“杨利伟”“中华民族千百年的飞天梦”是紧密地联系在一起的几个关键词。“神舟五号”载着杨利伟在太空的成功飞翔，实现了中华民族千百年的飞天梦。“神舟五号”是中国人民的骄傲，杨利伟是中国人民的骄傲。要知道，在那成功飞翔的背

后，需要多少人流淌多少的汗水！先看杨利伟吧。为了这次飞行，他夜以继日，刻苦钻研，不辞辛苦地参加了无数次的飞行训练，才练就了一身过硬的本领，从6000多名选手中脱颖而出，成为我国航天第一人。再来看看科研工作者吧。“神舟五号”载人飞船的一飞冲天，闪耀着无数航天人团结协作，无私奉献精神的光芒。载人航天是一项庞大而复杂的系统工程。全国一百多个行业，三千多家单位，一万余名科研人员，共同参与了“神舟”各项目的研制、建设和试验。在艰苦创业的条件下，广大航天人身居戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，放眼世界科技先进水平。艰难困苦，玉汝于成，十年一剑，光耀神州。凭着昂扬奋发的精神，创造了中华民族科技进步的奇迹。载人航天的成功，是我国科技发展的新的里程碑，是中国人民自强不息的又一非凡壮举，我们的航天人铸就了科学求实、开拓创新、艰苦创业、勇攀高峰、团结协作、无私奉献的载人航天精神。

父母为子女支付巨额择校费

为了让子女享受到良好的教育和学习环境,不少家庭的父母选择了将子女送到好的学校去就学。为此，父母所要付出的择校费少则几百元，多的甚至上万元。小萍是我市乐成镇某中学的初三学生，她来自清江。近日，笔者走进了她租住在乐成的房子，那是一间三层楼房。房东因为外出，所以将房子腾出来，里面的东西一应俱全。她有一个自己独立的房间，书桌上还摆着各种各样的复习书籍，面临升学，她要加倍努力，每天晚上看书到10点钟。她的妈妈也随着她来到了租住房里，每天给她做饭、洗衣服、照顾她的饮食起居。在这里，年租金要7000元，为了女儿，妈妈放弃了在外经商，专门留在家里，只为了让孩子安心上学。说起女儿，妈妈比较开心。她说，孩子比较争气，学习成绩在学校一直不错，这既让她觉得心安，也和当初让女儿来就读的初衷不相违背。除了缴纳一定的捐资费外，别的待遇和本地的学生没有什么不同。对于学校的教育她也感到满意。在乐成像小萍这样的家庭还有不少，乐成教育资源相对较好。为了让子女接受好的教育，外乡镇的一些民工纷纷涌向了乐成。（摘自《乐清日报》2004年7月，题为《城里可有我飞翔的天空》）

运用提示：近年来，农民工子女入学问题逐渐走进国家和教育界的视野。2003年9月，国家颁布了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》，明确提出将以流入地区政府管理为主，各级政府把进城务工就业农民子女义务教育纳入城市社会事业发展计划，将较多承担进城务工就业农民子女就学学校的建设列入城市基础设施建设规划。2004年1月，国务院又颁布了《关于促进农民增加收入若干政策的意见》，要求把对进城农民工的职业培训、子女教育、劳动保障及其他服务和管理经费，纳入城市的正常财政预算。2004年秋季起，全国义务教育阶段学校必须推行“一费制”收费办法。目前，就政策层面而言，政府对农民工子女的就学问题，开了许多的绿灯。农民工子女是否已经拥有了同城里孩子一样的就读机会？我们可以写农民工子女在城市求学的真实情况，展示他们的成长历程，反映他们充满喜怒哀乐的心灵之旅。

像雄鹰一样翱翔天空

你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。生活中最不幸的是：由于你身边缺乏 积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。野狼在羊 群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地？雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天？反之，羊在狼群里成长，也会“爱上狼”而丧失羊性，和狼一起叱咤风云，驰骋大地！荆轲挥剑刺秦，去病纵横疆场，太白醉酒狂歌，岳飞精忠报国。他们年轻；他们慷慨；他们豪放；他们挥血如泪；他们叱 咤风云。岁月流失的无声无息，时间飞逝的无印无痕，少年会“不识愁滋味”；老年会 视时光如敌人，恨它跑的很快，也只有虚度，而青年就截然不同，深知时间的珍贵， 不断在这段岁月中给人生历程增添绚丽夺目的色彩。原本你很优秀，由于周围那些消 极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗？大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。 古语有云，“前人载树，后人乘凉”。我们生活在革命先辈创下的新社会中，难道 只愿意享乐啊？毛泽东主席也曾说，数风流人物，还看今朝。今朝啊今朝，是否要今 朝有酒今朝醉啊？而今，我们拥有一切，为何不展翅翱翔，为何不飞流直下，为何不“指点江山”呢！如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果 你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。如果你想像雄鹰一样翱翔 天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地， 那就要和野狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行；正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。江水悠悠、千年汤汤，有志之人哪一位没有梦想呢？是雄鹰就要翱翔于广袤的天空，是游鱼就要勇于跃过龙门，是 白杨就要挑战碧天，这才是真正的英雄豪杰。 和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。爱情、婚姻如此，家庭、事业也如此。读好书，交高人，乃人生两大幸事。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为朋友 的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。激情澎湃的岁月、热情昂扬的季节、意 气风发的年龄，你我何不“挥斥方遒”呢？听那奔跑在战场的勇士是无比的威武；看那 飞翔在蓝天的大雁是何等的神勇；闻那怒放在冰雪的寒梅是多么的芳香。它们又是怎 样的“让暴风雨来得更猛烈些吧”！令我崇拜的文学大师鲁迅，他那火山喷发般的思想；他那忧思如焚的目光；他那刚直不阿的正气；他那疾恶如仇的烈性，让人难忘，让人 深思。“弃医从文”的果断抉择，成就了他“救死扶伤”，更成就他叱咤风云。他把一腔 的大爱大恨大哀大悲大欲大望大境大界凝结于笔尖上，来愤泄心中的一切，不仅用他 的思想利刃把我们民族的灵魂解剖得触目惊心，而且也把国民党反动派的阴谋辨析得 淋漓尽致。人生就是这样，想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人。 借人之智，成就自己，此乃成功之道。学最好的别人，做最好的自己。人生的奥妙之 处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。积极的

关于“飞翔”的美文(6篇)

关于“飞翔”的美文（6篇） 我动了动我的后背，我感觉我的背酸了，当然更没有翅膀长出来，于是，我的心凉了，我多想长出一双翅膀，去自由地飞翔…… 教师评语：本文的小作者真情的自然流露，真切的表达着自己被学习的重担压制下的一种渴望自由的心态，用飞翔的渴望借喻自己想放下重压的感觉，构思很巧妙，避免了平铺直叙，尤其是那段对风景的描述，更是让读者体会到小作者心中那种渴望自然，渴望自由的内心世界。小作者以“让爱飞翔”，展开自己的爱心表达，真挚的语言，还很稚嫩的思想，却代表着一颗富有爱心的充满热情的小小的心灵，是一篇很有教育意义的小文。 一转身我又潜入了爸爸的梦里，哈！潇洒的爸爸正在组织一个盛大的庆典，原来我家已经成了当地的首富，爸爸邀请了许多社会名流来为我们搞庆祝！我们一家三口人，从一座豪华的别墅里走出来，又坐在了一辆更豪华的轿车里，缓缓前行，路边有很多人向我们投鲜花，为我们唱赞歌！爸爸的脸上全是笑，那笑容都闪了光辉！ 带着甜蜜的笑，我从爸爸的梦中跑出，回到了自己的床上…… 第二天早上吃早餐时，爸爸妈妈都在说着自己昨晚的梦，怎么和我看到的梦如此的相似呢？这不禁吓了我一大跳！是

梦想成真？还是我们心心相印？难道昨天夜晚我真的穿越了爸爸妈妈的梦境…… 教师评语：小时候的梦总是稀奇古怪，令人难以捉摸的。尤其是对自己在梦中腾空飞起的描写，更是给人一种飘飘忽忽的同感，达到了唤起读者的共鸣的效果。哎！我希望能有奇迹出现！我希望蛋清真的能自己“飞”起来！——可事实却依然毫无悬念，真无聊！ 教师评语：小作者对生活中偶尔遇到的一件小事，展开了自己的想像力，对“不见的蛋清”一事，用一个孩子的角度去解释，用“飞”来形容蛋清的消失，很具有情趣，但结局却让小作者感到失望。 奶奶拿走了一样东西，又扔下了一句提醒的话：“该去上辅导班了吧！” 我无奈地收拾了书包，怀着悲伤的心情收拾上辅导班的用具。心想：“希望这一点点钱能给那些受灾的人们带来一些希望吧！” 带着一份祈祷的心我回到了家，坐在桌边我突然有一种欣慰的感觉，觉得自己做了一件有意义的事情:“不如给自己这次壮举起一个名字吧！就叫‘让爱飞翔’！” 晚上，我梦见了我们老师和同学捐的钱，都一张张的长出了小翅膀，自己飞了起来，飞到了灾区，一张张钞票都飘到每个人的手里了，那些受苦的人们就像接雪花一样接到了

给学生一片自由的天空小学高段开展“轮流日记”写作的实践与思考

给学生一片自由的天空 ――小学高段开展“轮流日记”写作的实践与思考 【论文摘要】 小学高段开展“轮流日记”的写作形式就是以人本主义教育思想为出发点，结合现代写作理论，通过学生积极主动的写作活动，促进学生个性自主、和谐、健康发展的一种作文教学尝试。它以开放的姿态面对学生作文，引导学生走进生活，直面人生，积累体验，为作文生命化提供不竭的源泉；它强调释放心灵，激发内需，真实写作为学生生命化写作创造动力；它倡导多元评价，为作文生命化提供助推力。本文主要结合实践分别从学生“轮流日记”这一写作形式的着力点、操作策略中的丰富学生写作内容，创造写作多变形式，探索多元评价方式等几方面进行阐述反思，以体现作文教学的生命化与个性化。 【关键词】自主轮流激发情感真实生命 一、研究缘由 作文是人们用来进行日常社会交际和思想交流的重要手段，是其语文综合水平的体现，这种能力是由多方面的内外因素和多维能力构成的。学生的习作不仅能够全面客观地表现出他们字词句篇语修逻文的实际知识水平及听说读写的能力状况，还能如实地反映出他们的观察力、记忆力、联想力、思维力、想象力、创造力等智力因素和行为习惯、理想信念、思想态度、情感意志、人生观世界观等非智力因素，因此日益受到教师和家长的重视。翻开《语文课程标准》，一些作文教学的新理念，深深地激荡着我们的思绪： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。” “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。” （一）现状分析 写作，语文教学的老大难，高耗低效，师生共厌。学生作文头疼，老师批改作文叹气。笔者就高段小学生对习作的喜好程度进行了调查： 学生对习作的喜好程度的调查

立志 演讲稿----《做只翱翔蓝天的鲲鹏》

《做只翱翔蓝天的鲲鹏》 “北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。” 曾几何时，我的心里有一个萌芽：“我将来要做一只鲲鹏，可以‘大鹏一日同风起，抟摇直上九万里’。” 曾几何时，爸爸妈妈告诉我：“孩子，记住，你一定要做一只鲲鹏，在你的蓝天展翅翱翔。” 曾几何时，XXXX大学敬爱的老师们对我说：“梦想就是你的翅膀，没有翅膀你只能做井底之蛙，而有了翅膀你就是只翱翔的鲲鹏。” 如今，作为XXXX大学学生的我们，是不是应该以“建设民航强国”为己任，做一只与燕雀迥然不同的鲲鹏呢？ 众所周知，民航是国家边防安全和经济安全的可靠保障，是抢险救灾和应对突发事件的主力军，是世界不同文明沟通交流的重要桥梁。可是，民航高素质复合型人才短缺，自主创新能力不强，科技水平相对落后。这告诉着我们，作为年轻的一代，作为心怀梦想的学生，作为XXXXXX的一员，我们有必要也有义务支持和推动建设民航强国。 建设民航强国，你我同行！让我们用青春作为鲲鹏强硬的骨骼。培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，它也会抛弃你。”作为新世

纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿；是我们，心跳和着民族的脉搏；是我们，凭借梦想的翅膀遨游世界。“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”。生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。人生能有几回搏？做只勇敢翱翔的鲲鹏！ 建设民航强国，你我同行！让我们用自己的积累练就鲲鹏那钢铁般坚强的身躯。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。每架飞机从上空划过时都犹如梦想的光辉，照耀着内心的方向。XXXXXX，是我们热爱的母校，是自由与知识的殿堂，是梦想启程的地方。在这里，有浩瀚如海的民航信息，有尽职尽责学识渊博的老师们。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，这首颜真卿的《劝学》送给同学们。愿大家厚积而薄发，为做一只勇敢的鲲鹏而夯实基础！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，作为民航事业建设的后来者，作为民航事业发展的战斗兵，作为新时期的航大人，让我们肩负起历史的使命，让我们的青春因为“建设民航强国”的目标而绽放光彩，让我们能真正地做只在天空翱翔的鲲鹏!

那片天空-属于自己的天空精选作文700字

那片天空-属于自己的天空精选作文700字 属于自己的天空精选作文穿越时空，我邂逅了你——李白。 你，一个峨冠博带的诗人对月举杯畅饮，高吟“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。你的生活经历十分曲折，几度贬滴，可你仍像一只候鸟，追着孜孜不倦的太阳—报效祖国。Ｔ262 你是“诗仙”，仙在于你的诗“清新庚开府，俊逸鲍参军”。后人说你是浪漫诗人，浪漫在于“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。那种悲悼的心情，也能被你演绎着在我的心中流淌。 你是我水中的梦。如血的落日，写下了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的壮丽景象。然后你便揣着自信和才华走进长安，可由于种种排斥，你失败了。 你是我傲骨的梦。“安能摧眉折腰事权贵”的你决定不再涉足朝廷半步，让你的朋友杜甫写下了“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的赞语。天子都不在话下，好刚烈的骨气! 你是我自信的梦。“仰天大笑出门去”的你相信“天生我材必有用”，横溢的才华是掩盖不住的，你因识番书被封为翰林学士。也因了你的才华，或因了你的傲性，抑或是朝廷的黑暗，最终将你逐出宫廷。你是我豁达的梦。你直面“行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 你是我豪迈的梦。“大鹏一日同风起，传摇直上九万里。假今风歇时

下来，犹能簸却沧溟水……”你又有了进京的时机，可“鹤发找千丈，缘愁似个长”的老人一一你，早已对此淡然了。 微微一笑，你逝去了。（重点初中精选作文） 渐渐地，你苍老了，留下佩着宝剑伫立船头、任江风吹拂着满头银发、被粼粼波光映着瘦削的身影和绮丽的诗宝。这些，都留在了我的梦里，也留在了历史里。 与你邂逅，与你的诗句交往，我看到了一位浪漫的诗人；与你邂逅，与你的傲骨交往，我看到了一位不阿的诗人! 你是一个后人无法攀登的巅峰。 与你交往，你的那片天空给了我无限的遐思。

高考满分作文范文四篇：飞翔

高考满分作文范文四篇：飞翔 【篇二】高考满分作文范文四篇 小时候，总爱对着天空幻想：自己就是一只雄鹰，一只展翅高飞，搏击蓝天，与白云共舞的雄鹰…… 长大后，才明白原来雄鹰在搏击蓝天前，是经过了地狱般的磨炼的，而今我飞翔的途中也在经受着磨炼。 一踏上高三这列人生的列车，它仿佛就是那磁悬浮列车，载着我飞快的往前，让我没有停留的余地，于是我乘着这飞快的速度继续着我往梦想飞翔的天堂，刚上路不久的，我便遇到了重重困难我就越来越发现，自己有好多不懂的知识，有好多不会的习题，于是我扑腾着翅膀，在原地盘旋，因为前方一片迷惘，乌云遮住了我的视线，我不知道该何去何从。 这时我的朋友们总会在身旁鼓励我让我重新振作，飞过层层乌云，去拥抱明媚的阳光，飞翔路上有朋友为伴，便不觉孤单。 一次次不如人意的成绩，把我的满腔斗志一点点的消磨，我的双翅不再有力，甚至我还曾从空中狠狠地摔了下来。我的双翅也因此受伤;我不敢再去尝试了，我想放弃，可心里又有些不甘。 这时父母总会在身旁对我说：“要走什么样的路得你自己选，如果这些失败让你不再去拼了，我们也只能为你感到遗憾!” “遗憾”，现在才觉得这是多么的沉重的两个字，着遗憾不仅仅是对于我的，更是对于两代人而言的，于是我强忍着感动的泪水，重新振作，继续了我的又一次飞翔，飞翔路上有父母为伴，便不觉心灵空

虚。 奔上高三，心中的梦想越发清晰，然而追梦的路似乎也越发崎岖，也曾怀疑过自己的梦想是否太过遥远，甚至遥不可及。 然而却常常能听到老师多我们说：“年轻人嘛，就是要有往前奔的劲头，只要有目标，就要风雨兼程，一路向前!” 每每听到老师这样的话语，我便更加坚定自己的信念，没错，既然选择了远方，便不顾风雨兼程，飞翔路上有老师陪伴，使我的行程越发清晰。 我的飞翔之路便是我的成长之路，在这段路程中，有朋友、父母、老师的陪伴，在我遇到困难时给予我无私的帮助，我坚信自己能越飞越高，越飞越远! 【篇三】高考满分作文范文四篇 会当凌绝顶，一览众山小。——题记 古人云：“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗中包含了一种坚强不屈，奋发向上的精神和一种壮志凌云的高尚气魄。 雄鹰之所以可以俯视一切是应为它飞得高，杜甫之所以可以写出会当凌绝顶，一览众山小的千古诗句是应为他站得高。站得高才能看得远。居高始得远眺，临峰方可眼阔。 但想要站得高，看得远那也是不容易的。雄鹰在天空中展翅翱翔的那种矫健的身姿是经过多少次摔下来而磨练成的。当小鹰生下来的

(完整版)家庭教育答案

1．“树大自然直， “树大自然直，人大自然长。”这是某些父母的口头禅。有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。古人说：“养不教，父之过。”正是批评这类家长的警句。 他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性； 第二，不懂得应该如何对子女进行教育； 第三，对子女缺乏真正的爱的情感。 二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。 1、主干家庭：即三代同堂的家庭。学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。 2、核心家庭：是父母双全的家庭。这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。 3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。有时会给孩子造成严重的负面影响。单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。这些孩子成为学校教育中的一个问题。 4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。 5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。而双方相处更需要磨合和宽容。 三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。 利用“关爱”与“权威”两个向度可以交互组合成四种主要的教养类型, 即民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型对幼儿产生的影响, 1民主权威型的家庭最大的特点就是民主和谐与相互尊重。他们彼此都敞开心扉, 倾心交流, 给孩子营造出平等、轻松的家庭氛围, 给孩子的发展开辟了广阔的空间, 也 给孩子一片自由的天空。他们了解孩子的兴趣与需要, 满足孩子的正当要求, 以平等的 身份与孩子进行交流, 善于接纳孩子们正确的想法与意见, 并且鼓励孩子按照自己的 意愿大胆地尝试。因此, 在这种家庭氛围里成长的孩子, 大多数性格开朗, 乐观、自信、独立, 好探索, 善于发现问题并能解决问题, 拥有一份宽容的心, 能与同伴和睦相处。 2绝对权威型的学前儿童家长把自己的希望全部寄托在孩子身上, 对孩子的兴趣 和能力全然不顾, 不尊重孩子的意见和想法。他们要求孩子必须按照自己制定的标准行事, 常以严厉、强迫的态度命令、控制孩子的行为。这种教养方式, 将会造成孩子独立 性和自主性较差, 无主见。当家长制定的标准过高, 孩子达不到, 屡遭失败, 极易产生

翱翔在蓝天的试飞英雄现代文阅读答案

翱翔在蓝天的试飞英雄现代文阅读答案 导读：翱翔在蓝天的试飞英雄 ————记空军某试飞团副团长李中华 ①2006年12月29日，我国自主研制生产的第三代战机―――歼―10飞机终于揭开神秘面纱亮相了。同时，空军某试飞团副团长、特级飞行员李中华的情感少有地波动了起来，兴奋和激动涌动全身，因为歼―10。多年来，他为这架飞机已经在天空与地面之间无数次地起起落落。在飞机从图纸变为现实的过程中，他从事的是那个最为艰苦也最为危险的环节―――试飞。 ②德国科学家奥托李林塔尔说：发明一架飞机算不了什么，制造一架飞机也没有什么了不起，而试验它才艰难无比。李中华说自己会选择当试飞员是觉得挑战性很大，某个型号飞机的完善过程，凝聚试飞员的心血，他们的素质很大程度上会影响飞机的制造。当然，试飞事业也选择了勇于接受挑战的李中华。 ③李中华，中国歼―10首批试飞员，中国空军真正的王牌，中国第一个飞出眼镜蛇动作的飞行员，中国三名国际试飞员之一，失速尾旋专家，目前保持多项国内飞行纪录，并曾作为教官带飞过多个国家的试飞员。 ④当飞机进入一种漩涡状态，像树叶一样打着旋往下飘，而飞快的旋转和随之而来的巨大离心力令人头昏目眩，这种情况就是失速尾旋，又被航空界和飞行员们形象地称为死亡螺旋。据统计，在完成各

种训练和实战演习任务中，因失速尾旋而导致战机失事的比率约90%。不服输的李中华挑中了这块硬骨头。在俄罗斯学习的时候，两个月的.时间，他曾经完成了苏—27的所有失速尾旋的试飞科目，并与其中最危险的眼镜蛇动作过了招。而他终于填补了我国三角翼战机失速尾旋的空白。 ⑤选择试飞就是要正视风险，不能胆怯，风险是不能回避的，关键是要把风险转化为平安，不能让它朝着事故方向走。对于一个优秀的试飞员，要有面对风险的勇气，如果看到风险就退缩，绝对不是一个优秀的试飞员。李中华用自己的睿智和勇敢，不仅让自己这个国宝级人物安全返回，更为国家挽救了上亿元的科技成果：空中模拟飞行试验机，世界上仅仅5架。 ⑥险情毫无征兆地出现在2005年5月20日中午12时22分，本来是测试别的科目的李中华和梁剑峰，在飞行高度不足500米左右，突遇飞机向右剧烈偏转，同时机头向右上方仰起，并向左滚转，二三秒后飞机进入倒扣状态，机头还出现了大范围的摆动现象。飞机快速坠落，400米！300米！200米！地面的麦田、庄稼向他们迎头扑来。倒立着的李中华迅速压杆、蹬舵，没有反应！他迅速切断飞机的电传操纵系统，失心疯的飞机终于恢复素日的服贴，李中华毫不迟疑，迅速将倒扣的飞机翻转过来。由于飞机上电源完全消失，各种仪表全部没有显示。同样由于断电，他们无法与地面联系，一切只能靠自己。刚与死神打了个照面的李中华凭着自己多年练就的高超技艺驾机滑

给孩子一片放飞梦想的天空

给孩子一片放飞梦想的天空 龙台小学吴爽 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我演讲的题目是《给孩子一片放飞梦想的天空》，请多多指导! 因为对蓝天的渴望，才有了鹰击长空：因为对大海的向往，才有了鱼跃龙门；因为对碧波的期盼，才有了鱼翔浅底、、、、、、、。每个人都有一个旖旎的梦想，每个人都有放飞梦想的渴望。你我皆可，更何况于天真烂漫的孩子？而作为孩子人生路上探照灯的我们，只要给孩子一片天空，孩子多彩的梦想就能自由飞翔！让孩子梦想展翅高飞同时，我们也筑造了自己的师魂，坚持了自己的师德！ 教书育人、为人师表、诲人不倦、、、、、、这些都是师德的表现，而在我看来给孩子一片心灵的净土、给孩子一片翱翔梦想是天空，便森罗了万象，给师德注入了新鲜血液！从2009年无悔的选择教师以来，我便坚持了这一点！我选择包容孩子的一切，给他们充分、自由地空间走他们自己选择的道路。无论对与错都不去过分的干预，而是在适当的时候给予恰当的指导！我没有端着老师的架子在旁边指手画脚，而是让他们自己去探索、思考、构造自己的梦想。美好的、正确的给予肯定，梦魇一样的我也没有去阻止、提示，只有他们自己走错了路知道回头。不是我心狠来看着他们跌倒，只有跌倒才知道痛，只有跌倒才知道站起来的方法，只有跌倒了才不会犯同样的错。当他们知错之后，再给予真诚的关怀才不会“慈母多败儿”，他们才能更好的绘制自己的梦想。我也没有给他们制定一个方向，让孩子往里面钻。“龙生九子各自不同”，更何况这么多个孩子，每一个人都不同，每一个梦想都不一样。作为教师的我们只有用自己最大的力量给孩子一片广阔的天空，让孩子们放心、自由的放飞自己的梦想！ 唐萌是我们班的一个小女生，能歌善舞、能言善道，也十分喜欢画画。于是我着眼孩子的闪光点，在孩子的周围为她塑造了一片自由、自在、轻松的天空。不负众望班干部选举会上，她成了文娱委员。我放手发挥了她的特长，每堂课前都能听到她的悦耳歌声，每节音乐课都能看到她当小老师忙碌的身影，看挥汗如雨的她笑得多甜！每堂课上遇到思考题，我都不马上讲解，让他们自己思索，每一次她都主动为大家仔细讲解赢得大家热烈的掌声！学校绘画比赛，她踊跃参加，我大力支持。为她买画笔、画纸、颜料，不厌其烦的为她准备一切的同时，又放手让她自己构思、绘画。先让她自己修改我再为她修改，有时在深夜还在为她修改图画。我尽最大的力量，给她一片展示自己的天空，在我准备的天空中翱翔自己的梦想！终于“皇天不负苦心人”，当我在学校布告栏里看到她得二等奖的时候，我心里的大石落下了。当唐萌双手捧着路边野花对我说谢谢的时候，我知道我做到了：我用自己的力量为孩子构制了一个能放飞梦想的天空，我在用行动筑造了自己的师魂，坚持了自己的师德！ “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。朋友们，师德固然重要，但并不高深，并不复杂！我们不要把我们平时都做到的东西，都实践了东西，想到太过于理论化、过于恐怖。在我看来筑造师魂、坚持师德，我们都做到了，都坚持了！只要我们努力学习不断提高掌握知识的能力、教育教学的能力，提高自己精神文明修养、自己德性的修养，用爱为孩子提供一片放飞梦想的天空，让孩子能放心、自由的翱翔皆可了。同志们，为孩子放飞梦想保驾护航，我们加油吧！ 谢谢大家！

自由的天空精选作文

自由的天空精选作文 当下你的天空是自由的吗？你是否常常会渴望拥有属于自己的自由的天空呢？下面给大家整理了自由的天空精选作文，欢迎阅读！ 自由的天空精选作文1 老天对于谁来说都不公平，就如天枰一样总有一头是会倾斜下去的，而使它水平的可能性却莫可企及，新一代的儿童们仿佛如那被困在牢笼里的金丝雀，外表华美美艳，吸引眼球。但人们却忽略了至关重要的一点，关着金丝雀的笼子。 驯养金丝雀的主人把它成天关在笼子里，只顾着给金丝雀饱食暖衣，可谁又去关心那金丝雀们渴望自由的心呢？有些人认为金丝雀是指对孩子纵容过度，使孩子恃宠而骄的父母们，也许是父母们对孩子那种殷切的关心，希望孩子们能快乐的成长，而却在不知不觉中把孩子教的顽劣不堪。我多么羡慕天空中翱翔的麻雀，麻雀虽然弱小，虽然寿命很短。 虽然父母不能一生陪伴在麻雀的身边，但它――麻雀，却能无忧无虑，自由自在的在天空中翱翔，仿佛天空是他们的，大地也是他们的，那种放飞身心的感觉让我多么羡慕，我时常想像我拥有着一双强健有力的翅膀，到那时我就会张开属于我自己的翅膀，翱翔在属于我自己的天空，眺望着属于我自己的蓝天，俯视着属于我自己的一片田地，让我的翅尖轻轻抚摸那清澈的湖水，让我的脚尖轻轻感受着大地的柔软，让我置身于那片属于我自己的世界！ 自由的天空精选作文2 星期五，回到家，开门，母亲早已准

备了一桌子的菜。这是我的家，迎接我的永远是父母的关心和爱护。 从中小学一年级到现在，总是在父母的关心和爱护中想是不是这就是所谓的幸福生活呢，有一个热心为我辅导功课的爸爸，有一个任劳任怨料理家务的妈妈，还有以前在学校听不完的掌声，这应该是多少人羡慕的生活啊！为什么我竟还会不知足呢？是不是厌倦了爸妈的照顾，在向往着另一种生活，在向往着我的另一片天空。 在我的另一片天空中，过着的应该是自由自在，服务父母的日子。 也许应该生活在一个贫困的小山村里。那儿的孩子日出而作，日落而息。每天都往返在学校与田地之间，他们不是娇惯的独生子，而是顽强的不倒翁。他们独立、懂事，不会让父母操心。 我希望自己成为他们中的一员。当第一缕阳光还没出现时，我已经背着书包走在上学的路上，不用别人接送，因为我相信我能行。教室不用太美丽，设施不用太先进，同学不用太富有，只需一块大地，供我们课余游戏。我们是来学习的，不管在怎样的环境，只要有浓重的兴趣，坚决的信念。我们要劳逸结合，不能光死读书。同学间要团结，不能攀比，大家都是兄弟姐妹。 一放学，我要马上跑回家，帮妈妈扫地、拖地，拾掇屋子。煮好一大锅香喷喷的米饭，让劳累了一天的他们可以休息一会儿。晚上，我要乖乖的独立完成作业。我不用别人辅导，我认为自己有能力。 人本来可以多么简单啊，只是身边的人多了，目的多了，追求也就多了。也许这就是现实生活吧。 自由的天空精选作文3 现在我也有一片天空，这片天空就是

翱翔造句大全

河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 11、鸟在翱翔时，展开双翅。 12、你曾想过在天空翱翔吗？ 13、鸟翼系上黄金，这鸟便永远不能在天上翱翔。 14、鹦鹉起飞时，如同一只坚强的雄鹰在高空翱翔。扇动翅膀时，像舞蹈演员在翩翩起舞。在地上行走时，就像是高雅的小姐在 走基本的时装步，好像是在显示自己是鹦鹉中的皇后。 15、惠特曼激励美国之鹰凌空翱翔，这是对于美国文人至关重 要的一件大事。 16、船如果没有对桨的信任，怎么能够横越大洋；鸟儿如果没 有对翅膀的信任，怎么能够恣意翱翔；人如果没有对自己的信任， 怎么能够在人生这条荆棘路上成长。 17、梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中。梦想，是奋斗 的目标，带着你一直前进。梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高 很高。 18、感谢自然，给予我们一切事物的生命。让枝干吐出嫩芽， 让鸟儿展翅翱翔，让鱼儿畅游海底，给予我们舒适的环境，充足的 养料以及管困得空间。 19、林间的树枝在秋风的摩挲下饮泣，孩子，你蜷曲的身躯像 雁一样迁徙哪一片阳光，温透你冰冷的身体，大地振颤着秋风呜咽，秋风，祈求你给予流浪儿翱翔的翅膀，飞越秋的孤寂和冬的寒冷。 20、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔 的浪花；生活就像一片孤舟，在行驶的路上多了朋友的陪伴才不会 孤单；生活就像一个五味瓶，装满了酸甜苦辣咸；生活就像一只风筝，在蓝天上自由翱翔。

21、亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了它，看 海能感知大海的波澜壮阔，观山能会体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵 魂的天空里翱翔。 22、童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最 甜的果子献给大家细细品尝。 23、翩翩众鸟飞。翱翔在珍木。群花亦便娟。荣耀非一族。归 来怆途穷。日暮还恸哭。 24、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、 “蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦， 原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界 里翱翔。 25、翱翔着的飞鸟和滑翔用的伞翼，是这架空前成功的人力飞 机设计之关键。 26、笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由；瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。 27、这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在 爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅 翱翔，真是形态各异，栩栩如生。 28、单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。 29、他骄傲的张开了双臂，犹如天上翱翔的苍鹰，又似海上翻 涌波浪的蓝鲸。 30、哇！风筝飞上去了。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空 中翱翔，有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。那两

描写小鸟飞翔的句子

描写小鸟飞翔的句子 导读：1、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。 2、海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。 3、成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。 4、一只鸟儿飞，越过快乐领，看到欢乐谷，途径幸福泉，喝下吉祥水，衔朵幸运花，唱支祝福歌。 5、一只猛鹰平张着双翅从天空直插下去，几乎触到地面，忽又扑动翅膀，发出猛烈的声响斜刺天空。 6、鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。 7、那美丽的鸟儿在一望无际的天空上自由翱翔！ 8、鸟儿抬起了头，深秋了，注视着天空。它想和其它的鸟儿一样，在天空飞翔着，去感受阳光的温暖，雨露的甘甜，去看望大地的美丽，大海的胸怀。 9、鹤从容不迫地扇动着翅膀，遨游在广阔的碧空，时而低啼，时而齐鸣。 10、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，好像是一朵朵飘浮

着的白云，它们舒展着雪白雪白的翅膀，正超低空飞行着，看上去像在寻找食物。 11、老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像一道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。 12、在湛蓝的天空的怀抱中，一群可爱的鸟儿快活地飞翔，它们唱着和平的歌谣。 13、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。 14、你是一只快乐的小鸟，无忧无虑地在我的心里飞翔，我真希望你永远唱着欢快的歌，陪伴在我的身旁，从此，你我都不再寂寞，做点缀生活的星星，灿烂久长！ 15、一群南飞的雁，在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着。它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。它们那由千万只喉咙一齐合奏出来的热烈悦耳的叫声，也久久地飘荡在海岛的上空。 16、小鸟展翅飞，飞啊飞，飞啊飞，一飞飞到白云里。 17、鸟之所以一直飞翔，是因为她的孩子还在学习飞翔的路上。 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。

2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 (河南省濮阳市)

一、《颐和园》一文游览的顺序是（） ①走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ②从万寿山下来，就是昆明湖。 ③进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。A．④①③②B．③④②①C．③②①④D．③①④② 二、下列哪组是意思相反的词？( ) A．答应同意B．不胜其烦不厌其烦 C．准备打算D．聚精会神屏息凝视

三、下列加点词语运用不恰当的一项是（）。 A．这个地方已经不适合居住，族人们心想：天高地阔 ，哪里不能安家呢？ ．．．． 。 B．这句话十分精彩，是文章的点睛之笔 ．．．． 。 C．童年是多么快乐啊，无忧无虑 ．．．． D．因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂 。 ．．．． 四、看拼音写词语。 fán xīng làng màn huǐ miè téng wàn luó bo xī gài bō tāo duǒ cáng sī cháo niǎo cháo 五、比一比，再组词。 肩（________）乳（________）臀（________）源（________）郁（________）房（________）浮（________）殿（________）原（________）随（________）六、给加点的字词选择正确的解释。 一径深。（） （1）．篱落疏疏 ．． A．稀疏B．生疏C．粗疏D．疏通 （2）．树头花落未成阴．。（）

A．月亮B．树荫C．暗中D．昏暗 。（） （3）．醉里吴音相媚好 ．．． A．一切都很美好B．一切都很可爱 C．相互逗趣、取乐D．互相喜爱 七、按要求完成句子练习。 （1）.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（使用同样的修辞手法再写一句） __________________________ （2）.当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句） __________________________ （3）.想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。 例：A．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。 B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 （1）______________________ （2）______________________

我的一片天空作文

我的一片天空作文 篇一：我的一片天空 蓝天是鸟儿的天空，海洋是鱼儿的天空。而我，也有属于自己的一片天空，我的天空是由一个个不同的天空领域组成的。 家，我的一片天空领域 幼时的记忆，是跟爷爷在院子里奔跑的欢笑，是躺在奶奶怀里听故事的遐想，是爸爸背上的温暖，是妈妈微笑的涟漪。儿时的家，似糖果一样香甜。岁月流逝，我渐渐的长大。家，自然也就充满了新的记忆。长大的家，是爷爷的腰弯了，是奶奶的额头的皱纹更深了，是爸爸捧着奖状的欣慰，是妈妈上学前的叮嘱........ 长大的家似小溪般舒缓，似茉莉般清香。 朋友，我的一片天空领域 朋友，是沙漠里的甘甜，朋友，是寒冬里的陽光，朋友，是黑夜里的明灯，朋友.....真正的朋友，应该就是古人说的知己吧。这正真的朋友，正如天上的星星之间，不是相互拥挤而是互相照耀。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒.....”这熟悉的歌声在我的耳边久久回荡，似的，朋友，我的天空的一部份领域。 舞蹈，我的一片天空领域 艺术能洗涤人的心灵，升华人的灵魂。在美丽动人的舞蹈中，我学会了成熟；在清新明快的舞蹈中，我懂得了进取；在热情奔放的舞蹈

中，我拥有了激情。我爱我的这片天空。它让我的业余生活如此精彩。在我的天空里。舞蹈，是我的一片天空领域；家，是我的一片天空领域；朋友，是我的一片天空领域；学校，是我的一片天空领域；宿舍，是我的一片天空领域...... 赶快行动起来吧，去寻找一片属于自己的一片天空领域，哪里开满了鲜花，那里充满了陽光，哪里有我的一切一切。最后，再加上我的心情点缀，那一片天空领域便拥有了全世界所有的美。 篇二：我的一片天空 我的天空是蔚蓝的，我这只小鸟在浩瀚的天空中飞翔，徜徉。虽然有时会刮风，下雨，但只有经历这些，天空才会出现彩虹，晴空万里。有一天，飞着飞着，飞到了尽头，像一只船，在没有方向中迷失了，孤独，无助。在这是生活是无味的。但家人始终是避风港，母亲的关怀，使我有了一丝勇气，朋友也是不变的勇气管，一直给我打气。安慰我。她们给了我信心。妈妈说学习不要太着急，只要你努力了，付出了汗水，就算结果不乐观，也是无悔的，爸爸妈妈也不会怪你的。妈妈的话使我不太紧张了，有了一个平静的心态去学习了。朋友们对我的问题也是知无不言言无不荆我继续前进着。亲人和朋友像罗盘，给我导引前进的方向。 终于在我的努力和帮助下，我的问题也解决了。这也使我明白了在人生的路程中，都会有感到迷茫的时候，不知所措。在这时是多么希望他人扶你一把，哪怕是一丝鼓励也好。

高空飞翔的感觉叙事作文

高空飞翔的感觉叙事作文 这次寒假我们去昆明旅游了 我们去的第一个景点就是火山，火山我想大家在脑海里都有一个印象，火山是地下深处的高温岩浆及其有关的气体、碎屑从地壳中喷出而形成的，具有特殊形态的地质结构。火山爆发是一种很严重的自然灾害，它常常伴有地震。所以在昆明常常会有小型的地震，有时在家里吃饭，就会感觉到地下一震一震的。 沿着弯弯曲曲的路开了半个小时终于来到了火山，忽然，我看到一个酷似飞机的东西，“翅膀”还一长一短，我去问了导游阿姨，导游阿姨说：“这个叫滑翔机，是用来看火山用的`！”我姐姐她们听了都想去坐这个滑翔机，可是我还是有点害怕，我的心情好矛盾啊！到底是去还是不去呢？去我怕会摔下来，不去好像又有点可惜，毕竟可能以后就不会来了。 要买票了，我装了壮胆，鼓起勇气对自己说：“去吧！她们都去了，她们能坐我也一定能坐，我们有三个小孩，买的票分别是40、41、42，我拿了最后一张，想如果前面几个姐姐说：“不怕的”，那我就去坐，如果她们说：“怕的”，那我就要大人去坐，时间一点一点的过去了，已经到了我，她们

都说：“超好玩”，我也有点被们的话诱惑了，我怀着坎坷不安的心爬上了滑翔机，先是一阵很响的发动机的声音，然后再慢慢的加快，在最后最快的速度里滑翔机就慢慢飞上去了，我本以为会像坐飞机的时候一样，上去的时候头会很晕，可是这个滑翔机去没有一点那样的感觉，前面我的眼睛紧闭着，手抓的很紧，慢慢的感觉好像也没那么怕了，我先把眼睛睁开一条缝来，查看一下周围的环境，然后在把眼睛睁开，手也放松了，哇！好美啊！，我双手张开感受着这高空飞翔的感觉，眼睛也闭拢了，仿佛我就是一直在天空自由飞翔的小鸟，正在感受这天空的温暖，我们围着几座火山转了一圈，就原路返回了，贴着地面了，妈妈连忙跑过来问我：“怎么样”，我自豪的说：“很好，一点都不怕”。 通过这次作坐滑翔机，我知道了无论什么事情都要去试一试。 【高空飞翔的感觉叙事作文】相关文章： 1.向着高空飞翔,飞翔高中作文800字 2.飞翔的感觉作文400字 3.奇怪的感觉叙事作文 4.2015初中作文素材大全：向人生的高空飞翔 5.向人生的高空展翅飞翔作文 6.励志作文：向人生的高空飞翔 7.叙事作文：飞翔的小鹰

幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空(二篇)

教学资料参考范本 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空 (二篇) 目录： 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空一 幼儿园教学案例分析与评价：美丽的春天二 - 1 -

案例：给孩子一片自由的天空 亲爱的幼儿教师们，请留给我们的孩子一片自由的天空吧！ 一、案例描述： 区角活动开始了，佳欢、佳圆、李涛、佳薇、依婷，他们先后来到了表演区进行活动，刚开始他们都拿起自己喜欢的材料、乐器进行游戏；有的孩子拿起各种打击乐根据区角中的图谱进行练习，有的拿着话筒在唱歌。这时洋洋从操作区走过来看到了乐器盒中的“指挥棒”，便对着那些打击节奏的同伴们挥臂舞弄起来，孩子们看到洋洋神气地“指挥”摸样，不一会儿，他们便为了这根“指挥棒”争吵不休，谁都想亲自挥舞这个“指挥棒”，其中佳欢和洋洋两个使劲地抓着这个“指挥棒”最后这场争吵在我的参与调解下硬性解决了。 三案例分析： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“教师应更多地关注每一位孩子的发展需要，尊重和接纳孩子，给孩子一个主动发展的空间、、、、、、”这就需要教师尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者，尽可能的把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，从而充分调节每位幼儿参与活动的主动、积极性，让他们在有益的实践操作操作活动中，获得直观感知和大胆表现机会。 在活动中由于“指挥棒”和“乐器”其中隐含着“1”和“许多”的关系，而在往常的演奏中“1”是教师通过横向比较在幼儿集体中选出的发展较好的幼儿，也因此总能更多的得到大家的关注，且赋予了他“领衔”集体的权利。根据这一年龄段幼儿的心理发展特点，他们都希望自己能成为“指挥者”，以满足他们的需要。 四、措施与方法： 活动后我仔细的进行了反思，才意识到自己在活动中的硬性参与违背了《纲要》精神。作为教师应满足孩子内心需求的同时还要给孩子一个自由选择的天空。

属于自己的天空作文600字

属于自己的天空作文600字 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 乌云笼罩，南方的冬天十分阴冷，下雨是常事，而这正是我，一只大雁惧怕的天气。 此刻，雨刚停，我拖着潮湿的羽毛，移向一个破旧的屋檐，因为这样一场大雨，我与原来的雁队分散了，我在乌云中看不清方向，只好迫降到这一片不知名的南方土地。我清楚，这雨喜怒无常，若不尽快飞出这一片阴雨区，可能我永远都要留在这里了。 在屋檐下休息之时，望着这灰蒙蒙的天空，心中泛起一阵悲凉，乌云又开始聚拢了，可我却毫无办法，难道，这就是我的命运吗？难道，我终究不能与家人汇合？家人啊家人，一想到他们，我的心就一阵刀割似的疼痛。 不！我想到了母亲的教诲，她曾在一个明媚的日子里对我说：孩子，风也好，雨也好，都不是战胜你的理由，只有你自己可以战胜自己！ 我望着天空，心中默念，只有自己可以战胜自己，这片天空是属于我自己的，我抖动身体尽可能抖出其中的水珠。我很坚定。 准备----起飞！ 我感受到身后的水洼泛起波澜，我用力扑打我那潮湿的翅膀，想在下雨之前冲破云层。 可是一阵逆风，却把我吹落在一片光秃秃的田地里，一阵眩晕，我挣扎着爬起来，也许是飞得不高，身上竟没什么大碍。

除了这些，我还知道，风吹走了我的高度，但没吹走我的希望。 我重振旗鼓，循风伸展翅膀，雨滴又毛毛地下起来，但我心中的火焰不会被浇灭。终于，我选择了一个合适的时机，我用力挥动翅膀，感觉到雨滴拂过我的脸颊、羽毛与尾羽，这时，风不再是我的敌人，而是助我升空的伙伴，他用力地托举，让我直冲云霄。 最终，我飞越那层层乌云，天空留下一道属于我的美丽尾迹，向着阳光，我来到了属于自己的天空！

学会放手,给孩子一片天空——《鲁滨逊漂流记》读后感

学会放手，给孩子一片天空 ——读《鲁滨逊漂流记》有感莱州中心小学五年级四班朱倩汶的家长于荣华寒假里，我和女儿一起读了《鲁滨逊漂流记》这本书，在被主人公鲁滨逊坚强不屈、勇往直前的精神所震撼的同时，也引起了我深深地思考：我们的孩子，他们最需要的是什么？ 这本书主要讲了鲁滨逊不听父母的劝告，放弃安逸的生活，执意要出海。在几次航海的过程中，他几次都差点丧生大海，幸好有惊无险，被好心人搭救。而这些磨难并没有浇灭他心中航海的火苗，最后一次出海，他又一次遇到了风暴，船上除他之外的人都被大海无情的吞噬，只有他幸存了下来，漂流到一个荒无人烟的小岛上。身临绝境的他没有心灰意冷，而是顽强生存下来。他不但盖了房子，还种植了粮食，烧制了器皿，圈养了山羊……就这样，一直在岛上生活了二十八年两个月零十九天才得以返回故乡。 书中鲁滨逊的智慧、勇敢和坚强给了我一次又一次的惊叹，他乐观积极的生活态度一次又一次地冲击着我的灵魂。他那超强的野外生存能力更是不停地让我叩问自己：如果把女儿扔到一片了无人烟的地方，她能生存下来吗？我的答案是否定的。我们常常感叹：现在的孩子真是太娇贵了，吃不得一点点苦。从孩子嗷嗷待哺到好不容易上完大学，父母觉得总算熬出了头，可谁想孩子找工作高不成低不就，仍在家中啃老。其实，中国的父母，是世界上最负责任的父母。从孩子出生开始，就恨不得把全世界最好的东西给孩子。小到孩子的吃喝拉撒睡，大到孩子的人生规划，事无巨细，生怕孩子受一点点苦，遭一点点罪。可是这样的结果却导致了孩子没有自己的主见，遇事慌乱，缺乏智慧，一直生活在父母的羽翼之下。没有经历挫折的他们，受不得一点点委屈，要不自暴自弃，要不就悲愤厌世，成了父母的冤家，社会的败类。在我们不停地抱怨的同时，我们就没有想过造成孩子这种现状的根源是什么吗？是我们的爱，这种爱让孩子窒息，禁锢了孩子的潜力，磨灭了孩子的意志。 那我们的孩子需要什么？我想，我们给孩子的爱已经够多了，小鹰只有离开妈妈的羽翼，一次又一次地经受暴风雨的洗礼，才能使自己的羽翼日渐丰满，才能搏击长空，成长为雄鹰。那我们又应该给孩子些什么呢？我想，我们应该给他们一片天空，让他们能够自由地飞翔，即便烈日当空，尽管风雨凛冽，可能他们会跌倒，他们会受伤，但也阻挡不了他们成长的脚步。正所谓不经历风雨，又怎么能见彩虹？ 这个假期里，我们让女儿学骑自行车。刚开始，我们把骑自行车的要领教给她，孩子的爸爸在后面扶着车座，女儿只需掌控好方向，骑得非常好。后来，孩子的爸爸看女儿骑得很溜了，就不知不觉中悄悄地松开了手，结果没骑几步，她就和自行车一起摔倒在地上。摔了