地理教研组工作总结(十五篇)

地理教研组工作总结(十五篇)

地理教研组工作总结(通用15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我们为大家整理的地理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地理教研组工作总结1

我校地理教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提升教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：

一.加强理论学习，加强师德师风和师资队伍建设

1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。

2.利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提升。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组地理学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和新编成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。

3.加强教师之间的沟通，利用传、帮、带活动推动教师迅速

成长。

二.落实教学常规，狠抓教育质量

1.根据学科特点，结合学生实际，期初研究制定切实可行教

学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。

2.加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。

3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的

学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，

培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放到让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力

规范课堂教育行为，进行课改研究，提升教育实效。

4.各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的

得失，推动教育教学能力提升。

三.深化教研气氛，以教带研，以研促教

本学期里，我组又举行了课例研讨课，各位老师主动听课

学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。在听课、评

课过程在我们全组教师均能积极认真，争取做到更好。使我们教研

组的教师能更好的交流教学心得与体会。获得更多经验，获得更多

新的教学思维。

四.存在不足

1.很多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。

2.应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。

五.整改策略：

1.优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。

2.丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提升。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。

3.加强专业引领，首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造不错教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为推动教师的专业成长创造不错环境。再次，加强地理理论的学习，努力提升教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的

要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长

补短以推动学科组共同发展。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还

存在很多不足，有待进一步改善。例如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提升等等。总之，

教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的

工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提升我校地理教研组的

教学质量。

地理教研组工作总结2

指导思想：立足于现代教育理念，以学校和教务处的教学安排

为依据，以创设小班化教学特色为目标、切实提升课堂教学效率为

中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，加强学生自主学习的能力，让学生

学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力

和探究意识。充分利用多媒体及电子白板等教学手段提升课堂教学

效率，切实提升教学质量。

本学期制定工作计划如下：

一.不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效

加强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，

及时了解本学科新编发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育发展

趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥

学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提升全组教师的业务水平。

二.扎扎实实地抓好常规工作

1.加强备课组活动，每一次活动争取做到有的放矢、内容充实，提升集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化

的校本资料。

2.提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认

真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破

教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂课。

同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。

3.配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作的

安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，争取上好每一堂课，课堂上重视科学的教学方法、教学手段，探索适合小班的教学方法。课后认真地批改作业，精心辅导学生。

4.以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总结，

多提改善意见，大家取长补短，共同进步。

三.针对中考，收集信息、分析学情，提升课堂教学效率

1.注意收集和研究中考信息。钻研新教材，研究命题方向；

加强对学生的学法指导和解题思路的培养，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际情况，针对性地解决问题，保证教学效果。在

开学初，我校老师就结合上学期的中考及我们复习迎考的措施做法

在区教研活动中做了发言。

2.提升课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌握相关知识，教

会学生学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课知识点当堂掌握。

3.积极参加市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联

系和学习交流，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校

的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。本学期本组老

师计划学会白板操作，争取在区、校开设展示课。

四.发挥学生的主观能动作用，探索地理小班化教学模式

支撑小班化教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的

教育思想。我们教学行为的重点应该转移到学这一方面，也就是学

生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。

五.充分利用多媒体及电子白板，建立高效课堂

现在学校每个班级都有了多媒体教学设备及电子白板，希

望每位教师尽快学习掌握多媒体及电子白板的使用方法，熟练掌握。在教学中充分利用多媒体教学及电子白板，建立高效课堂，提升教

学效率，提升学生学习的兴趣，从而全面提升教学质量，出色完成

本学期的教育教学工作。

地理教研组工作总结3

随着盛夏的来临，20xx——20xx学年度渐行渐远，回首来时路，没有惊喜，多的只是一份坦然，踏踏实实又一年。

一年来，按照学校部署和上级安排，我主要承担了七年级

的地理课和兼职学校信息稿的书写以及学校博客反思的审核推荐，

每月二七区多彩期刊中心校荐稿筛选上传，二七区教师进修网反思

审核编辑，校教研组长和区地理兼职教研员。

一切都需要按部就班，一切都需要行走于惯常之间，也为

了保证突出重点，我很自然地这样分割自己的时间，每天到校后重

点备课、整理课件、导学案，批阅学生的作业、试卷，梳理待发信

息稿件，以不耽误上课为基本点。晚上回家进行策划信息稿方案，

以及完成博客审核等，按要求进行教研策划和材料的搜集编撰。

虽然看起来忙了一点儿，但有挑战就有拓展的空间，有参

与就有学习提升的历练，慢慢多了一些从容，也就多了一些淡然。

不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周平均三

篇的信息稿也能及时上传，间周一次的教科研活动也有效上演，博

客审核等工作也及时打点儿，另外也见缝插针参与了学习力课题等

报告的健全。

让我真切地体会到一份付出一分收获，只要自己积极去干，不抱怨，忙中偷闲也会感受到快乐多一点。例如博客中收获博友的

关注和祝愿，让自己的成长看得见，再例如专注于教学方案设计的

创新性实践，不断追求基于课程标准教学把握学生的兴趣点，课堂

导入重在学习目标的唤醒和切入点，重视课堂中学生的体验和学以

致用观，分别代表学校进行了课程纲要分享课和复习课，还进行了

区观摩课教研，课堂达标中也频现亮点。特别是在市教育局组织的

送课下乡中受到与会教师的认同评点。同时辅导学生在区统考中一

直名列前茅，校本课程开展提升了学生学科学习观。

同时，作为教研组长，我组所有学科在区统一测评中均居

于前列，每位参与课堂达标教师都能走到决赛终点，集思广益中区

时政论坛获得了第一名，课题申报，小论文评比，博客教研也成了

一道独特的风景线。

总之，众人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多时

候有惊无险，踏踏实实又一年，经历着水到渠成的历练，也收获着

瓜熟蒂落的心安。

地理教研组工作总结4

一.主要工作：

1.以培养学生的素质为根本任务，启发和加强学生学习地理

的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面

提升课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活

动情况进行整理，为今后工作提供更多的积累。

3.加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到

最优，都能成为学校放心的教学骨干。

4.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提升教研

活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地

理教师凝结为一个整体，加强整体意识，发挥整体作用，实现智慧

互渗。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公

开课堂教学，为了真正推动组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

7.充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅

助手段，带来了观念的更新。每个教师会利用多媒体，会制作课件。加强课件资源的共享，进一步加强浓厚利用多媒体辅助教学手段的

氛围。

8.教研组工作要突出“研究”，积极申报或参加有关的课题研究。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,

重点是要研究课堂。围绕“同题异构”、“生本教育”等主攻方向，三

个年轻地理教师各上一堂校级公开课。

9.欢送牛志杰老师赴新疆支教，调整高一.二教学人员工作

安排，探望慰问产妇张艳梅老师。

二.教学措施：

1.大力开展集体备课，探讨教学方法，选择适合个人的最佳

教学模式。

2.开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的各种难点问题。

3.高二.三年级的文科教学工作，要严格按素质教育要求、

既定方案、时间，稳步实施、扎实推进。

4.各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总

结或论文，争取在校级以上刊物发表。

5.各教师要积极参加校、市组织的公开课等活动，以及有关

的教学等业务竞赛活动，争取获奖，为学校和个人赢得荣誉。

地理教研组工作总结5

即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定

教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处组织的教

学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。

一.教学常规，校本教研

积极配合学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共

享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台，组织教师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了《水循环

与洋流》新课公开课，贺良超老师开《矿产资源合理开发和区域可

持续发展——以德国鲁尔区为例》复习公开课，潘雪清老师开《农

业区位因素》复习公开课，组内老师进行听课、交流、互助、互学

活动，研究课堂，反思教学行为，提升课堂教学有效性。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题研

究与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老

师的共同努力下，分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，

解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提升教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，根据学生

学习实际情况，做好培优补差工作。

二.积极参加市、区地理教研活动

外出参加高三一模阅卷会议和一模分析会议。及时完成统

考联考的网上阅卷任务。

三.存在的欠缺或问题:

1.外出听课交流次数少。

2.相关地理教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提升。

3.集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。

4.课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。

地理教研组工作总结6

本学期，我校地理教研组八位年富力强的教师组成，一直秉承团结协作，积极进取的优良传统，苦练教学基本功，落实教学常规工作，狠抓教育教学质量，努力提升教学成绩。同时，以课改科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。下面将本组一年期所做的工作总结如下。

（一）教研活动的开展思路：

以备课组为核心，以教研组为平台，以说课评课为手段，

大力培养青年骨干教师，缩短成长周期，提升教学质量，提升地理教研组的整体实力。

（二）主要工作：

一.狠抓“教学五认真”的落实：

1．备课环节：以教案为切入点，研究大纲及考试说明，吃

透教材，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组教师的教案

有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是毕业班教师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。

2．课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不

断提升各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带领下，立

足教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反

复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在武东南片

区举办的初中教师技能大赛活动中，练庆连老踊跃参与，精心准备，荣获了二等奖，比赛期间，通过与会教师的热烈交流和深入研讨，

为我组初中备课组展示了丰富多样的教学技能，并从中受到有益的

启发。

3．加强教学常规管理。学期初组织各年段集备组制定教学

进度表并加以落实。通过检查教案、作业批改、听课笔记，整改和

规范教学常规；通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，

及时收集、分析、反馈学科教学的改善意见。

二.加强备课组活动：

要求各备课组的活动做到规范化操作：公开课说课评课时

做到定主讲、定内容、定时间（具体内容详见工作计划），由集体

备课组长负责把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，

保证地理教学整体水平的提升。

三.有序开展公开课观摩等活动：

本学期安排由高三至七年级顺序轮流开展公开课，隔周一

次活动。开课的教师能做到充分准备，精心设计教学，绝大部分老

师能积极参与，听课和评课活动中，热烈讨论，积极交流，相互探

讨和学习，提升了本组成员的教学理念及执教水平，目前，所有公

开课任务都已经完成，而且大多数被评为优质公开课。上学期，高

二备课组在完成二级达标学校的会考学科优良率要求，为我校争得

了荣誉，本学期，他们又精心策划和组织了年段地理学科竞赛，张

榜公布学生获奖情况，极大的激发了同学们学习地理的兴趣和热情。

四.收集高考信息，重视试题质量：

赖红元老师参加了在长汀举行的高考信息研讨会，听取了

我省著名地理教师及教研员的高考复习策略，及时反馈了新编的教

研信息，结合并延续了对各省高考试题的分析研究，使全组教师受益，为高三地理最后复习冲刺指明了方向。

五.存在的欠缺或问题：

集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平

都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提升的空间，尤其是

对地理教师属理科出身，社会政治、历史、人文知识有待扩展和提升。少数教师参加活动的积极性还有待于进一步提升，另外，公开

课活动的调整和出勤还需加强，评课时需要实质性地深入讨论课堂

不足之处，优化作业布置和批改，尽可能去多使用现代教学媒体和

手段。

地理教研组工作总结7

我们地理教研组群策群力，圆满完成各项教学任务，教研活动

开展不错，取得了可喜的成绩，现具体总结如下：

一.地理组概况

作为学校一分子的地理组，仅7位成员，但一个团结向上，勇于开拓进取的集体，是一个有凝聚力充满人间真情的集体。首先，从年龄结构来看所有教师年富力强，他们在这教学实践中积累了一

定的教学工作经验，正处在干事业的黄金时段。其次从知识结构上看，全组都有本科学历，储备了充足的知识能量能胜任本专业教学。无论是在生活上，工作上遇到了问题，都愿意与组内的同志们诉说，所有的教师，只要有求于你，从不计个人的得失，真心实意地帮助

他人排忧解难，形成了一个和谐的，充满快乐的`一个集体。

二.提升信息素养，适应时代的发展需求。

“构建基于现代信息技术的地理课程，在课程内容选择，教

学方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响。”由此

可见，地理信息技术的重要性，近几年来，我们全组教师积极参加

学校组织的信息技术的校本培训，努力学习现代信息技术，掌握了

现代化的教学方法和教学手段，具备了对信息的开发，储藏，处理

和应用的能力，促使传统的教学手段与现代的计算机教学有机地结合，实现了教学组织形式由单一向多样化的转变。每个学期都有大

量的课程是利用计算机辅助教学来完成的。从而为学生提供了探究

和发现的真实情境，使教学过程最大限度地符合学生的认知规律，

进而培养了学生的观察能力，发散思维和创新意识

三.科研兴组，全员参与

１、建立对话交流机制教研方式的改变，关键是要创设宽

松的，愉悦的研究氛围与活动时空，把对话，交流，互动的机制引

入教研活动。在教研活动中，尊重教师的教学个性，鼓励教师的教

学创新，倡导教师上“自己的课”。在教研组活动中，鼓励教师敢于

发表不同的意见，进行开放性的研讨和交流。

２、经常开展说，听，评活动。备课组，教研组内的说课，听课，评课充实了校本教研的内容，也加强了教研组，备课组教学

研究动能，有效地实现了课堂教学效益的提升。

3.全组成员人均订阅了一本以上专业杂志，及时了解教研动态，组员经常聚会，互相交流经验心得，有意识地把教学中爆发出

的闪光点、思维火花激活，编写教研论文，全组多遍论文在组内交流，全期共上了四堂公开课，外出观摩学习4人次，组员间相互切磋，教育教学能力在不断提升。总之，地理组是复合型的共同体，

是有创新意识的集体，在未来的教学过和中，将为永安十二中再创

辉煌。

地理教研组工作总结8

本学期我们七.八年级地理集体备课组根据课标要求对初中地理

两个年级的内容进行了集体研讨，较好地完成初中地理的教学任务。

一.深刻领会课标要求，制定有效教学计划，做好备课工作。

备课组成员仔细研读《初中地理课程标准》，制定可行有

效地理教学计划。备课组教研活动做到有计划，每周的星期五下午

第二节课，是地备课组集体备课时间。我们根据教学进度，相互讨

论教学重点，难点，和教学方法，并交流心得，做到有的放矢，收

获较大。

二．团结协作，资源共享，推动教学。

备课组有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，三位

教师紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用，

试卷命题，学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课，交流教学经验，做到统一认识，统一传授；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做

好质量分析和监控。

三.采取有效方法，推动整体提升。

我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业

面批、个别辅导交谈等方法，并根据学生的实际，积极实施分层次

教学，分层次布置课外作业，平时重视抓学生的基础，重要的知识

点不断地强调，努力提升后进生的成绩。学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直

考不好，丧失信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情。

1.由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等

内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

2.大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出新编颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加

以辅助。教学重点部分，先由主备课人陈述自己的见解，其他人分

别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要

把相应的教法、学法融入材料分析中。

3.总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教

法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧

与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培

养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材

方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯

燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。

4.主备课人进行记录、总结

当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，并

按照备课要求形成文字，形成集体智慧的结晶。

四.今后的努力方向。

进一步落实魏书生的“教师十项教学常规”和“学生八个学习

习惯”有关备课和上课方面的细节工作。进一步增加力度将每册每章

每节的地理课内容的难点备好，在教学中要细心讲解清楚；精讲多练，多提问学生来提升学生巩固所学知识的能力培养；课后多加辅导，以帮助后进生提升对学习地理的兴趣，最终减少差生比例。

地理教研组工作总结9

转眼半个学期已经过去了，对照期初制定的教研组工作计划，

结合两个月来教研组工作的实际开展情况，地理教研组作如下半学

期工作总结：

一.自身建设

1.进一步明确和认同教研组发展方向：这是一个个人很强、

团队更强的学习型组织、研究型组织；组内成员志同道合、劲往一

处使，怀着共同的教育信仰走到一起。

2.定期召开教研组校本教研活动：研究学生、研究教学，进

一步明确工作目标、梳理工作思路，及时纠偏。

3.高一备课组对必修1自编教辅资料使用情况进行跟踪，并

作好记录，为下次修订作好准备。

4.高二备课组对明年XX月将举行的学业水平测试统筹安排，制定计划，早作准备。

5.完成“高三教学跟踪调研”，全组教师为高三教学出谋划策。

6.开展高三期初考试、高二.高三第一次阶段考试及各年级

期中考试命题质量研究，力求尽可能发挥考试评价对学生学习的指

导作用，同时推动教师对教学的改善。

7.结合真实的教学情景，在个人反思的基础上，每位教师都

完成了3份典型教学案例。

8.青年教师的培养：全组教师的课堂对叶丽丽全面开放，为

她创造最好的向同行学习的机会。

9.“天文俱乐部”活动逐步正常开展。

二.对外交流

1.“李万龙名师工作室”成员及市一中地理教研组老师来校交流。王建明、倪雅萍老师分别开了一节高二.高三研究课，双方就课堂教学进行了评议，并就今后可以合作的方面进行商讨。

2.刘小藻、沈建锡、王建明、倪雅萍四位老师去南京地质博物馆、紫金山天文台，就“矿物、岩石标本的配置”和“太阳历广场的建设”等问题咨询专家。

3.廖书庆、叶丽丽老师应人民教育出版社邀请，赴福建三明市与当地教师“同题异构”，开展新课程课堂教学研究。

4.叶丽丽老师参加市一中对外公开课听课活动。

5.倪雅萍老师参加常州市09届高三地理教育教学第一次研讨会，并作主题发言。

6.协助常州市教育教研室做好“常州市八所高中联校主题教研活动”的服务工作，并积极参与其中。

三.发展愿景

1.师资队伍建设

1）目前教师队伍的自我健全：加强学习，努力提升课堂教学艺术。

2）注意新招聘的教师与目前教师的年龄结构与学术背景的互补，为学校地理课程方案的全面实施作师资准备。

2.课程建设

1）学校地理课程方案从研制层面进入操作层面，在实践中不断健全。

2）“天文俱乐部”活动质量的提升，需要寻求来自教研组外部的力量的支持。

地理教研组工作总结10

新冠肺炎的疫情，让我们和学生都被困在家里，截止现在都无法正常开学。但我们也响应国家的号召，在史校长的带领下，停课不停学。作为老师，我觉得认认真真备课，上好每一堂网课，就是对防控疫情的最大支持。从XX月10号开始至今，我们的网上教学已经进行了三周，也从最开始的手忙脚乱到现在的应对自如。下面就地理组这三周网络教学情况进行总结。

一.教学内容完整，形式多样

1.按照备课组计划认真准备内容。时间共三周(XX月10日---XX月29日)，七年级网络授课8课时，共涉及《亚洲的地理位置》、《亚洲的地形和水系》、《亚洲的气候》、《东南亚》、《中东》、《欧洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年级网络授课7课时，《黄土高原》、《长江沿江地带》、《珠江三角洲》、《东北三省》、《新疆》。

2.网络授课形式：第一周采用直播+录播形式，第二第三周采用直播，现在大家对网络在线教学方式、学生管理方式以及作业批改等方面的利用越来越熟练。学生在家时间增多，推荐优质的记录片和文艺片扩展学生的知识面，如《地球脉动》《航拍中国》《中国地名大会》等。

地理教师教研工作总结8篇

地理教师教研工作总结8篇 一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。优秀的总结报告对个人来说至关重要。以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。 地理教师教研工作总结篇1 20xx年下学期我担任了xx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下： 一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排 我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

地理教研组教学工作总结(10篇)

地理教研组教学工作总结 星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变 根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。 二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对初一学生打好基础及培优工作。主要工作如下： 2、安排每一个星期的`教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。 4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。 三、取得成绩： 经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩： 1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。

2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。 四、存在的问题及解决方案 存在主要问题： 1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。 2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。 3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。 4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思考，而是等别人做完再拿来抄。 解决方案： 2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。 3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其学习信心。 4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆; 5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思 地理教研组教学工作总结（二）

地理教研组长工作总结7篇

地理教研组长工作总结7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

地理教研组工作总结10篇

地理教研组工作总结10篇 地理教研组工作总结1 在校领导的统一部署下，在王校长的引领下，我们地理教研组的的教研活动一直有条不紊的进行，先将所做的工作做一个汇报。 一、聆听领导理论上的引领。 全体成员积极参加学校领导组织的理论学习。 每学期在开学前，我们学校都要提前两三天到校，集中学习关于教育教学的理论，要求全体教师提高自己关于教育教学的理论水平，并给以实际教学总的方法的引领。 比如这学期开学之初，于8月27号上午，郝校长给我们专门做了讲座《过一种幸福完整的教育生活》，把假期里的关于新教育的学习心得和大家做了一次分享，从理论的高度阐释了新教育的含义，新教育是“新的”、“心的”、“行的”、“幸的”、也是”欣的“和”馨的“教育，要求全体教师行动起来，改变教师的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式，营造书香校园，建立数码校区。杜校长引领大家学习了新教育的名言警句。要莺萍老师作为代表把他们去北师大研修的几点心得为大家做了汇报。要求大家要审时度势、顺势而为，树立态度决定一切的发展意识，要建立新的人才培养观念，提出优秀教师思想核心的素质：职业态度，个人素质、专业基础、教学组织，要求大家从这些方面来提升自己的能力。

二、接受领导方法上的指导。 王校长是我们学校专门负责教研组的校长，工作严谨，为了提高课堂教学效率，坚持向四十五分钟要质量，优化教学活动，显示精细化教学，同时也为了促进学生主动的学习，并且学会学习，让学生体验到学习的快乐和成功，亲自指导我们教学。从教案的编写到讲课的实施都加以指导。全体成员虚心接受领导关于教研工作的安排和指导，认真学习关于新的教学理论和教学方法。 1、规范教案 为了规范大家的教案，专门编制了统一的模式化的教案本，并在开学前专门做了讲座，教大家怎样编写教案。每一位教师首先从教岸上入手按照学校的统一要求，根基教学实际，编写出合符要求的教案。 2、倡导新的教学模式 为了提高效率，不断的进行教育教学研究、推行有效教学方法。从早期的三步导学，到现在的六步导学，王校长都做专题报告，全体成员认真学习上学期的王校长的专题讲座《六步导学的教学模式》操作要领，本学期的王校长的专题讲座《教师如何进行学法指导》等 3、认真领会，付诸行动。 学校新的教学模式已经全面铺开，我们组的每一位教师都积极主动地投入到新的教学模式的探索和实施中，并在实践中不断的调整和体会，形成了六步导学教学模式，并在上学期期末每人就自己的实践和体会写了总结《浅谈六道学教

地理教研组工作总结(十五篇)

地理教研组工作总结(十五篇) 地理教研组工作总结(通用15篇) 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我们为大家整理的地理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 地理教研组工作总结1 我校地理教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提升教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下： 一.加强理论学习，加强师德师风和师资队伍建设 1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。 2.利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提升。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组地理学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和新编成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。

3.加强教师之间的沟通，利用传、帮、带活动推动教师迅速 成长。 二.落实教学常规，狠抓教育质量 1.根据学科特点，结合学生实际，期初研究制定切实可行教 学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。 2.加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。 3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的 学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式， 培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放到让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力 规范课堂教育行为，进行课改研究，提升教育实效。 4.各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的 得失，推动教育教学能力提升。 三.深化教研气氛，以教带研，以研促教 本学期里，我组又举行了课例研讨课，各位老师主动听课 学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。在听课、评 课过程在我们全组教师均能积极认真，争取做到更好。使我们教研 组的教师能更好的交流教学心得与体会。获得更多经验，获得更多 新的教学思维。 四.存在不足

地理教研组长工作总结(15篇)

地理教研组长工作总结(15篇)地理教研组长工作总结篇一 首先，按照教研组组长的职责，完成自己的职责，比如集体备课，听对方讲课，每隔一周召开一次历史教研会，传达学校和教研室的精神，参加校内外的教研活动。在完成这些任务时，要以务实和工作为导向，尽力做好。 其次，本学年各学科进行了“课内比较学”活动。历史学科各位老师都非常认真地投入到活动中，积极响应学校安排，精心准备并参与“说课、讲课、观课、议课”等一系列教学活动。历史教师的课堂教学深受学生欢迎，特别是刘清喜老师，学生评价非常高。 再次，原来在历史教研资料的积累方面可以说一穷二白，一切都是从零开始。经过近六年的努力，在教研经验和教研资料的积累方面有了一定的基础。如话题教研方面，我们确定了“构建历史话语系统”等十几个话题，在许多方面取得了历史教育教学的共识，教师也在交流中提高了自己教育教学的认知水平。20xx年12月，我们成功申报了历史省级课题“启迪心灵历史教学资源开发研究”，并积极着手准备，经过全组教师四年的努力，完成“纪念长征胜利70周年”、“庆祝新中国成立60周年”、“宜昌名人”、“历史成语故事”、“学生作品”、“重要历史人物”、“历史教学课件”、“历史教学资源包”、“历史教具制作”、“历史歌曲”等十多个专题，并于20xx年12月7日成功完成课题结题工作，经过宜昌市课题鉴定组专家鉴定，课题等级为优秀。 最后，在今年的中考备考方面，我根据以往中考的经验，结合中考说明，编写了九年级中考复习资料，不仅供本校学生使用，而且有至少三个学校使用的是我编写的`资料。

不足之处主要有两个方面：一是个别班级历史课堂教学存在课堂纪律不够好的问题，这是我们应该反思和改进的地方。不过整体来说，历史学科的评价相对问题较少，几位老师控制课堂能力比较强。二是由于本学期忙于“课内比较学”活动，导致在开学初制定的教研组长工作计划里面，有些计划没落实。 在今后的教研组长工作中，应该把提高自身及每位组员的素质放在首位，其次要尽职尽责地做好本职工作，充分调动组内教师的积极性，加强团结与协作，开拓创新，不断进取，争取把教育教学工作做得更好。 地理教研组长工作总结篇二 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们低年段11个班级，但数学老师只有8位，其中刘建梅、左晓英、李琳三位老师任教两个班级。总体看，低年段全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在积极落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学活动。积极着手落实武夷山小课题，尽量做到人人有课题。暑假刘建梅老师参加梦想课堂培训，本期她参加了市里开展的梦想课堂示范课，她上的《我的自画像》获得市里二等奖。彭清妹、李琳两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得，并发表在新丰小学的网站上。 （一）教研活动丰富多彩 1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展了16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教

地理教研组工作总结15篇

地理教研组工作总结15篇 === 1. 2019年地理课程改革的实施与反馈 在2019年，地理教研组致力于实施地理课程的改革，并收集 了学生和教师的反馈意见。这篇总结将回顾改革的进展和收获。 2. 利用地理实地考察提高学生研究成效 这篇总结将介绍地理教研组在过去一年中如何利用地理实地考 察来提高学生对地理学科的研究兴趣和成效。 3. 多媒体技术在地理课程中的应用与效果评估 地理教研组通过使用多媒体技术，探索了新的教学方法和工具。本文将总结其应用和评估效果，以期为今后的教学提供借鉴。 4. 城市规划与可持续发展教学的优化与改进 这篇总结旨在归纳地理教研组在城市规划与可持续发展教学方 面的优化策略和改进措施，并讨论其对学生研究成果的影响。 5. 海洋科学教学中的案例研究和课堂实践分享

地理教研组将分享一些在海洋科学教学中进行的案例研究和课堂实践，以及学生对这些实践的反馈和研究成果。 6. 探索地理信息系统在学校教学中的应用 这篇总结将介绍地理教研组在学校教学中探索地理信息系统应用的经验和成果，并讨论其对学生地理学科能力的提升效果。 7. 通过地理项目研究培养学生创新能力 地理教研组将分享一些通过地理项目研究培养学生创新能力的实践经验和教学方法，并总结学生在这方面的表现和成果。 8. 自然灾害教育的策略与实施效果评估 本文将介绍地理教研组在自然灾害教育方面所采取的策略和实施效果，并对其进行评估和总结。 9. 文化地理学的教学策略与案例研究 地理教研组将分享一些文化地理学的教学策略和案例研究，以及学生对这些教学方法的接受度和研究效果的反馈。 10. 持续性的职业发展支持计划

地理教研组教学常规工作总结

地理教研组教学常规工作总结地理教研组教学常规工作总结「篇一」 本学期学校推行3015教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和3015教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下： 一、加强修养，积极推进3015教学模式 1、新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构；另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。 2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多，出现了地理教学任务重，课时少的现象。为了避免一节课讲不完，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），精心设计预习提纲，同时大力开展研究性学习，以小组为单位合作学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外，有力的提高了学生自主学习和自主探究的能力。 3、针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。 二、坚持集体备课、做好教学反思 我们每周3定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。 三、激发学生兴趣，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探

地理教研组工作总结精选5篇

地理教研组工作总结精选5篇 相关推荐↓↓↓ 地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。下面是小编整理的地理教研组工作总结精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 地理教研组工作总结(一) 本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导安排下顺利的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。 一、 教学常规： 全体成员认真对待教学的每一环节，认真钻研教材，大纲，认真备课、上课、批改作业，针对不同学生采取分层次教学实验班、重点班重能力教学，普通班重基础教学。 x届五位教师，徐x瑧、王x、余x涛、刘x伟在同头组长王x老师带领下，针对高一新生特点，正确处理高中与初中的衔接。注重“双基”教学，充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等，培养学生的能力，注重学生学地理的方法指导，强化理解记忆，提高学生学地理的能力，向课堂四十分钟要效率。 x届3位老师，在同头组长竺x雯老师带领下，学习考纲、精选试题、认真对待没一次月考并及时找差距以利今后教学。 二、 教学研讨活动 1、 积极参加地区地理协会的活动，王萍菊老师作报告关于高三的教学复习，并在教研刊物上发表，论文一篇，姜淑萍老师参加地区优质

课大赛获二等奖。 2、 本组四位高级教师的公开课、集体听课、互相交流学习。 3、 有三位老师接待外校来宾听课，相互交流学习。 4、 参加校优质课，汇报课活动，余x涛获二等奖。参加校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。 三、 工作特色 团结协作，踏实肯干，平时教学过程中研讨气氛浓厚。 四、 竞赛辅导及成绩 突出地理的学课特点，由余海涛，刘宏伟老师负责，利用学校天文台进行了四次月相观测、认识星空等。丰富学生的课外生活，学生反映良好。用学过的地理知识分析校外的一些地理现象，将研究性学习融入课堂内外，为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。 地理教研组工作总结(二) 回顾一学期的教学工作，有喜悦也有担忧，喜悦的是我们地理教研组顺利的完成了本学期的地理教育教学工作，每位老师都在自己的岗位上兢兢的工作着，学到了许多专业知识，积累许都教学经验，老教师能更好的发挥自己的优势，新教师取得了较大的进步，整个教研氛围良好，大家都能够很好融合，完善自己，在教研过程中教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的进步;担忧的是我们地理组的师资力量还有欠缺，教学中还存在一些问题。但可以肯定我们都在努力的认真的工作着，很好的完成了本学期的地理教育教学工作。 现将本学期的工作总结如下： 一、本期工作情况 1、抓好工作常规，加强集体备课

地理教研组工作总结

地理教研组工作总结 地理教研组工作总结「篇一」 本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。本学期主要做了以下工作： 1、加强学习，提高理论素养 全组老师树立终生学习理念，能利用业余时间学习教育教学理论，本学期在教研活动时重点学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学的模式，及时发现和解决教育教学中产生的问题，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。 2、狠抓常规，做到“减负增效” 认真执行本学科的常规考核细则，做到教学常规中的六方面要求，以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案。重点抓高一、高二的学案和课时训练的编写，经过集体备课、教后修改、备课组互查等环节，高一、高二即必修1和必修3的学案和课时训练已成系列。学案上要求有详细的二次备课，精讲精练，提高教学质量。本学期开设了七堂公开课。进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每次公开课前大家集体备课，课后及时评课，提出修改意见，对教师的专业成长大有帮助。每周对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、问题设计、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等。

3、以课题为抓手，提高教科研能力 本学期的研究课题是：“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“新课程背景下地理课课型研究”。分别在高一和高二年级开设课题研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，并及时上传到校园网。全组老师已养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。 4、加强集体备课，发挥合作精神 备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，要注重学案的设计和使用效果。要求把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周三下午第一二节课、周三上午一、二节、周四上午一、二节节课。 5、渗透环保教育，创地理教研组特色 继续进行“在地理教学中培养学生环保素养的研究”，注重在课内外进行环境教育的渗透，每位老师撰写两个以上的环保教案。我们在高一年级举行了地理环保小报评比活动，在高二年级进行了环保知识竞赛。评出了一、二、三等奖，发给荣誉证书和奖品。并且进行分工合作，对高中地理必修1、2、3和选修《海洋地理》教材中的环境教育素材进行了深入的挖掘。 6、积极参加各级教研活动 全组老师积极参加市、区、校组织的教研活动，认真做好记录，把活动记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。全组老师积极参加学校的校本教研活动，如：教学论坛活动，争做“论坛之星”。

地理组教研工作总结

地理组教研工作总结 地理组教研工作总结 时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编精心整理的地理组教研工作总结，欢迎大家分享。 地理组教研工作总结1 在xxxx年，地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面，老师们够积极开拓创新；教研方面，本组成员通过积极教研，有力地促进了教学、提高了论文的数量和质量。当然，工作中也存在失误，但是大家通过总结经验和教训，扬长避短，努力提高自身素质。通过总结今年的教研工作，为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。 1、教学方面 在初中地理教学中，老师们相互听课，取长补短，并不断吸收、借鉴其他科目老师的优秀教学法，在实践中不断进行改革创新，从而提高了教学质量，强化个人素质，提高了课堂效率和学生学习的积极性。在教学中，地理组一直以素质教育为中心，以“双自主教学”为主线，做到教师精讲多练，或启发设疑、或设置情境、或合作探究等；以学生为中心、教师为主导的教学理念，做到备教材、备教法、备学生等于一体，培养了学生的多种能力，从而为全面提高学生的素质打下良好的基础。随着多媒体的发展，地理组也在不断提高多媒体的水平和运用频率，最大限度地提高教学效率。为此，我们在平时通过研究别人的优秀课件，模拟制作课件，运用和改进课件等，使得课堂容量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活跃。 2、教研方面 地理组的老师们积极教研，教研中善于发现问题、及时探讨、采取措施、定期总结，从而大大地提高了教学效率和成绩。在教研过程中，发现了许多问题，例如：教学中总是不自觉地就讲得多，练得少，害怕讲少了学生不明白，总是替学生包办；设置的问题不是太容易就

地理教研组工作总结8篇

地理教研组工作总结8篇 第1篇示例： 地理教研组工作总结 一、前言 地理教研组是学校教研活动的重要组成部分，是教师们共同学习、探讨教学问题、提升教学水平的平台。在过去的一年里，我们地理教 研组充分发挥自身优势，积极探讨教学方法，交流经验，共同进步。 通过一年的努力，我们在地理教学方面取得了一定的成绩。在此，我 们对过去一年的工作进行总结，同时对未来的工作进行规划。 二、回顾 1. 教研活动 在过去一年里，我们地理教研组组织了多次教研活动，包括课题 研究、教学讨论、备课研讨等。我们充分利用集体备课、观摩课等形式，提升了教师们的教学水平，进一步提高了教学质量。在教研活动中，教师们积极分享经验，互相学习，不断完善自己的教学方法。 2. 教学研究 在教学研究方面，我们地理教研组注重理论联系实际，深入探讨 教学难点和疑点，针对性地开展教学改革。我们不断反思自己的教学

方法，探索有效的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。 通过教学研究，我们不断提升自身的教学水平和专业素养。 3. 教学成果 在过去一年的教学工作中，我们地理教研组取得了一定的成绩。 学生成绩明显提升，教学质量有了显著的提高。学生对地理学科的兴 趣增加，学习积极性提高。在学科竞赛和评比中，我们地理教研组的 学生也取得了不俗的成绩，为学校争得了荣誉。 三、展望 未来，我们将继续加强教研活动，不断拓展教研领域，提升教师 的教学能力和水平。我们将深入学习教学理论，探讨教学方法，总结 教学经验，共同提高教学质量。 2. 推进课程改革 在未来的工作中，我们将积极参与课程改革，探索新的教学模式，提升课堂教学效果。我们将根据学生的需求和特点，调整教学内容和 方法，使教学更加符合学生的学习需求。 未来，我们将进一步加强实践教学，在课堂教学中注重培养学生 的实践能力和创新思维。我们将通过实践活动，引导学生积极参与， 加深对地理知识的理解，提高综合素质。 四、结语

地理教研组年度工作总结范文(6篇)

地理教研组年度工作总结范文（6篇） 时间飞逝,永不停息,万象更新,我们也在成长,回首往昔,收获与 感动都是那么的宝贵,是该沉下心来,把这次的教学总结写下来了。 以下是我为大家收集整理的地理教研组年度工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。 地理教研组年度工作总结范文第1篇 即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处调配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力订立 教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处组织的教 学观摩和教学讨论活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。 一、教学常规，校本教研 积极搭配学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进 行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享 教学资源。开展备课、作业布置等重要教学环节的讨论和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台，组 织老师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了《水循环与 洋流》新课公开课，贺良超老师开《矿产资源合理开发和区域可持 续进展——以德国鲁尔区为例》复习公开课，潘雪清老师开《农业 区位因素》复习公开课，组内老师进行听课、交流、互助、互学活动，讨论课堂，反思教学行为，提高课堂教学有效性。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题讨论与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精准定位，讨论有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据同学学习实际情况，做好培优补差工作。 二、积极参加市、区地理教研活动 外出参加高三一模阅卷会议和一模分析会议。适时完成统考联考的网上阅卷任务。 三、存在的欠缺或问题： 1、外出听课交流次数少。 2、相关地理教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。 3、集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一、 4、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着认得不深，热诚不高，参加不多的情形，缺少经费保障等问题。 地理教研组年度工作总结范文第2篇 一、课堂教学，骨干引领

2023第一学期地理教研组工作总结范文7篇

2023第一学期地理教研组工作总结范文7篇 总结是对以往工作做出的客观评价，必须坚持实事求是的原则，我们需要根据实际内容撰写工作总结。以下是小编收集整理的第一学期地理教研组工作总结，欢迎大家前来阅读。 第一学期地理教研组工作总结（篇1） 一、指导思想 以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。 二、工作目标 围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组所有成员的教育教学水平，为嵩阳初中的发展贡献自己的一份力量。 三、具体措施 1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关心、相互帮助。同组人请假，其他人一定要帮助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。 2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。 3、积极开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索

地理教研组工作总结(通用11篇)

地理教研组工作总结（通用11 篇） 地理教研组工作总结篇1 一、指导思想 本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。 二、工作要点 1.全体教师认真学习领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主、合作、探究的学习方式，寻找教学方法的突破口，探索学生学习地理兴趣的途径。 2、做好集体备课，发挥团队精神。 3.在规定时间内有效完成教学内容的同时，加大对学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点，开拓视野，创新思维。 4.努力提高我们组地理教师教学科研的整体水平。 三、质量目标 认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着

眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。2、备实用教案。3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。 四、实施措施 （一）、加强集体备课，写出实用教案。 1.认真学习新课标，研究新教材，借助集体备课小组对教材中的新旧知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。 2、每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 （二）、教学 1、坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。 2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。尽量在课堂上完成填充图的作业。 3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4.制定学期教学进度，组织教师相互听课互评，共同提高教学水平，积极开展公开课。每个学生这学期至少要上一节课，讨论如何帮助这个小组的成员改进教学，提高教学质量。 5、认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。五、主要教研活动安排

地理教研组工作总结(精选15篇)

地理教研组工作总结(精选15篇) 地理教研组工作总结1 转眼半个学期已经过去了，对照期初制定的教研组工作计划，结合两个月来教研组工作的实际开展情况，地理教研组作如下半学期工作总结： 一、自身建设 1、进一步明确和认同教研组发展方向：这是一个个人很强、团队更强的学习型组织、研究型组织；组内成员志同道合、劲往一处使，怀着共同的教育信仰走到一起。 2、定期召开教研组校本教研活动：研究学生、研究教学，进一步明确工作目标、梳理工作思路，及时纠偏。 3、高一备课组对必修1自编教辅资料使用情况进行跟踪，并作好记录，为下次修订作好准备。 4、高二备课组对明年4月将举行的学业水平测试统筹安排，制定计划，早作准备。 5、完成“高三教学跟踪调研”，全组教师为高三教学出谋划策。 6、开展高三期初考试、高二、高三第一次阶段考试及各年级期中考试命题质量研究，力求尽可能发挥考试评价对学生学习的指导作用，同时促进教师对教学的改进。 7、结合真实的教学情景，在个人反思的基础上，每位教师都完成了3份典型教学案例。 8、青年教师的培养：全组教师的课堂对叶丽丽全面开放，为她创造最好的向同行学习的机会。

9、“天文俱乐部”活动逐步正常开展。 二、对外交流 1、“李万龙名师工作室”成员及市一中地理教研组老师来校交流。王建明、倪雅萍老师分别开了一节高二、高三研究课，双方就课堂教学进行了评议，并就今后可以合作的方面进行商讨。 2、刘小藻、沈建锡、王建明、倪雅萍四位老师去南京地质博物馆、紫金山天文台，就“矿物、岩石标本的配置”和“太阳历广场的建设”等问题咨询专家。 3、廖书庆、叶丽丽老师应人民教育出版社邀请，赴福建三明市与当地教师“同题异构”，开展新课程课堂教学研究。 4、叶丽丽老师参加市一中对外公开课听课活动。 5、倪雅萍老师参加常州市09届高三地理教育教学第一次研讨会，并作主题发言。 6、协助常州市教育教研室做好“常州市八所高中联校主题教研活动”的服务工作，并积极参与其中。 三、发展愿景 1、师资队伍建设 （1）现有教师队伍的自我完善：加强学习，努力提高课堂教学艺术。 （2）注意新招聘的教师与现有教师的年龄结构与学术背景的互补，为学校地理课程方案的全面实施作师资准备。 2、课程建设 （1）学校地理课程方案从研制层面进入操作层面，在实践中不断完善。

地理教研组工作总结(15篇)

地理教研组工作总结(15篇) 地理教研组工作总结1 经过一个学年的学习，学生对地理知识有了初步的了解，并逐渐产生兴趣。他们开始了解世界地理和区域地理，逐渐认识到学习地理与生活的关系和学习地理的重要性。本学期的教学工作总结如下: 一、认真备课、上课。 （一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。为此，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向在地理教学中积累丰富经验的代教师请教，从她的经验中吸取教训；查找图书资料，到网络上查找各种资源等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。 （二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第十章内容《极地地区》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(3)地图训练能力。学生地理成绩的好坏，很大程度上取决于他们对地理图表的理解、分析和运用能力。在这学期的教学中，我上课时要在黑板上挂各个地区或国家的地图。我从一开始就向学生强调地图的重要性，并在不断的教学中培养他们阅读和分析地图的能力。特别是在复习中，重点是看图、析图，就是要让学生明白，地理教学，尤其是世界地理教学，必须学会看图。在教学中，我引导学生掌握基本的地图知识，重点讲解最基本的地图识读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握识图技巧，将所学落实到地图上。熟练掌握图文转换的方法，逐步建立地理事物与地理现象的联系，完成地理事物的准确定位，掌握重要大洲和国家的准确位置。 二、深入开展教学科研改革，不断提高教育教学水平。 积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 第三，地理教学能使学生树立可持续发展的观念。 在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

地理组教研组工作总结8篇

地理组教研组工作总结8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!