学生对任课教师评价调查表2015

学生对任课教师教学情况评价调查表（2015.12）

亲爱的同学：作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助和更好的教学服务吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表，你的意见将有助于老师的进步和民盛实验中学的发展。

指导语：1.你只需在空格内选择填写A、B、C，并将各学科A、B、C的总数填入“合计”栏中。

2.你的评价不存在对与错，只存在是否客观、是否公正。

3.每位老师都希望得到你的公正评价。

4.是否认真、客观、公正地填写此表，是你素质、品行、人格的体现。

年级班年月日

写出你最喜欢的老师姓名及理由：

“大学教师教学工作评价”调查问卷

“大学教师教学工作评价”调查问卷 您是： 教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（） 调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。谢谢！ 1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（） 2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）

6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（） 7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（） 9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）10．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）13．是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，（），否（），不确定（）14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）19．大学生的课堂教学内容大部分

学生评价教师问卷调查表

树人培训学校学生评价教师问卷调查 亲爱的同学们： 为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，本学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。 以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。 一、被调查的教师姓名：任教学科： 二、教育教学情况调查（每题5分）： 1、你认为该教师的责任心强不强? A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( ) 2、该教师是否关爱学生? A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( ) 3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和温习? A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 5、该教师上课是否用普通话? A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( ) 6、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？ A 每次都布置，并认真检查指导（） B偶尔布置，随意性太大（） C几乎没有作业（） 7、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗? A满意( ) B一般( ) C不满意( ) 8、你对该教师的课堂教学感兴趣吗? A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（） 9、该教师的课堂教学以什么为主？ A结合知识点做相应的练习（） B教授知识点（） C大量练习（） 10、该教师的课程是否丰富且很有吸引力？ A、很有意思（） B一般而已（） C没有兴趣（）

11、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉？ A多样（） B单一（） C乏味（） 12、该老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？ A课程组织合理，适合本人学习（） B教案简单，内容针对性不强（） C照本宣科，对自己学习没有多少帮助（） 13、该教师对你的关注和对待其他学生一样？ A非常关注（） B一般（） C不管不问（） 14、有没有明显感觉自己的学习进步？ A进步很大（） B进步了，不够理想（） C没有进步（） 15、是否愿意继续跟该老师学习？ A非常愿意（） B愿意（） C 不愿意 16、你觉得你的老师授课态度如何？ A 热情负责，不迟到不早退，不无故缺课。 B 热情、认真一般。 C 没有热情，呆板无趣。 17、你觉得你的老师对学生态度如何？ A 友好的对待学生，真诚的沟通。 B 与学生沟通较少。 C 几乎没有沟通。 18、你的老师在板书方面注意吗？ A 很工整，设计很合理，层次很分明。 B 工整，合理，分明程度一般。 C 不工整，不合理，分明程度很差。 19、你的教师在教态和仪表方面给你的感觉？ A 教态自然大方，服饰朴素整洁，很得体。 B 教态，服饰一般。 C 教态不自然，服饰不得体。 20、在你缺课时，老师是否给你及时补课？ A 及时 B 不及时 C 从未补过。 备注：提出自己的建议（必须写）

课堂教学评价调查问卷 (2)

课堂教学评价调查问卷 (说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。 一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（）

学生评价教师问卷调查表 (2)

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言A表达清楚，通俗易懂B有时表达不情，听不懂C表达不清，讲课很难懂。 2、讲课风格A手段多，很有趣B有时有趣，有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好，B有时纪律好，有时纪律不好C纪律差，只顾上课，不管纪律 4、上课举止A从未坐着上课B偶尔坐着上课C经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生，平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生，经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置9、作业批改A全批全改B 只改部分优秀学生的 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改 10、作业讲评A会讲评B不讲评 11、测验A单元测验及时B偶尔不测验 12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改 13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生

14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真？A认真B不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事？A 从来没有B有时有C经常有 17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象？A没有B有时有C经常有 18上课时教师会经常离开教室吗？A从来不会B有时会C经常这样 19、老师上课吸烟吗？A不吸烟B有时吸烟C经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗？A非常关心、热爱B表现一般C不关心、不热爱 21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗？A是一样B对学习好的态度好，对学习差的态度不好 22、有不让同学上课的现象？A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗？A会B不会C有时会24、老师会穿背心上课吗？A会B有时会C不会25你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗？A符合B不符合 26、这位老师经常发脾气吗？A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗？A是B不是 28老师经常进行安全教育吗？A是B不是 29老师会经常组织同学们参加校外活动吗？A会B不会30你觉得这位老师和其他都是之关系好吗？A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾 31、老师会经常进行家访吗？A会B不会 32、这位老师对家长的态度好吗？A很好B一般C经常指责、埋怨 33、你的老师在同学中做有偿家教吗？A不会B做 34、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗？A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗？A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗？A好B一般C不好38、教师在教学期间会聚众闲谈、娱乐吗？A不会B会

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷（教师卷） 1.作为一名教师，您认为怎样的鼓励能激发学生的学习兴趣（） A,直白的指出学生的缺点 B，利用委婉的言语让学生明白其道理2.有效的教学评价具有什么作用（）可多选。 A，检验教学效果 B，诊断教学问题 C，提供反馈信息 D，引导教学方向， E调控教学进度 3.教学评价的功能（） A,具有导向意义 B，具有激励功能 C，具有促进功能D，阻碍学生发展，E促进教师专业的发展 4.课堂上，对学生的评价您觉得效果最好的方式是：（） A，学生评价 B，教师评价 C，学生与教师评价相结合 5.在课堂上，一般什么情况下你会批评学生？（） A，学生表现不好时 B，回答问题错误（非常简单的问题） C 一般不批评学生 6.课堂教学评价的目的是什么？（） A，全面考察学生的学习状况 B，激发学生的学习兴趣 C，促进学生的全面发展 7.在课堂上，一般你会在什么情况下表扬学生（） A，配合教学时 B，学生回答问题正确时 C，学生表现良好时8.在课堂上，表扬学生后你发现学生上课（） A更积极了 B，没有变化 C，不认真听 9.影响你在课堂上实施非正式评价的原因是（） A ,学生的课堂表现 B，沉重的教学负担 C，您的心情 10.课堂教学评价包括（） A，诊断性评价和形成性评价 B，认知性评价和诊断性评价C，自我评价和教师评价 D，诊断性评价和自我评价 11.教学评价应主要评价（） A，课堂氛围 B，学生学习效果 C，教师的知识传授情况 D，教学目标达标情况 12.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（） A，教学评价是评价学生的学情 B，教学评价主要是检验教师的教情 C，教学评价依据教育目标及有关标准对教学活动做出的判断 D，教学评价不仅评价学生的学情，也评价教师的教情。 13.（）是目前进行课堂教学评价的主要方式 A ,口头评价 B，物质评价 C，泛泛评价 D，观察性评价E， 发展性评价

小学学生评价教师教学问卷调查表

小学学生评价教师教学问卷调查表 年级：（）教师：（）总分：（） 同学们，你们好！ 这份问卷调查是用来评价每位教师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用无记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！ （在你认为适当的选项上打√）一、讲课语言 A表达清楚，通俗易懂（10分）B、有时表达不清，听不懂（6分） C表达不清，讲课很难懂（1分） 二、讲课风格 A、手段多，很有趣（10分） B、有时有趣，有时没有吸引力（6分） C、对我根本没有吸引力（1分） 三、上课纪律 A、纪律维持很好(10分) B、有时纪律好，有时纪律不好（6分） C、纪律差，只顾上课不顾纪律（1分） 四、上课举止 A、从未坐着讲课(10分) B、偶尔坐着讲课（6分） C、经常坐着讲课（1分） 五、上课考勤 A、从未迟到(10分)、早退 B、偶尔迟到、早退（6分） C、经常迟到、早退（1分） 六、对待学生 A、从不体罚学生，以鼓励为主，平等对待优差生(10分) B、有时讽刺打击学生（6分） C、歧视差生，经常体罚学生（1分） 七、上课行为 A、从未接打手机(10分) B、偶尔接打手机（6分） C、经常上课接打手机（1分） 八、作业方面 A、布置适当，及时认真批改(10分) B、偶尔不能及时认真批改（6分） C、作业布置很随意，经常不能认真及时批改（1分） 九、测验方面 A、单元测试及时，全部认真批改(10分) B、偶尔不测验或不全部认真批改（6分） C、经常不认真及时全部批改（1分） 十、课外辅导 A、经常在课外辅导学生(10分) B、偶尔辅导学生（6分） C、很少辅导学生（1分） 十一、家校联系 A、经常和家长联系(10分) B、偶尔联系（6分） C、从未联系（1分

学生课堂学习风气综合评价表(任课教师用)

学生课堂学习风气综合评价表（任课教师用） 注：表中列出了从课堂教学活动角度能够观察到学生学习风气的一些主要观察点，请每位听课教师以严肃认真和实事求是的态度，客观地为学生学习风气打分（满分为100分）。 教务处 年月日

教师评价学生学风工作办法 为全面提高我校的教学质量和办学水平，深化教育教学改革，进一步加强学风建设，提高学生学习的自觉性和主动性，养成良好的学习习惯和行为习惯，结合我校教学质量评价工作的总体部署，特制定本办法。 一、评价原则 1．以评促学，以评促建，以评促管。引导学生树立正确的学习目的，遵守纪律，勤奋学习，勇于实践，共同建设优良的班风、校风。 2．以教师评价为主体，完善我院教评学、学评教互评体制，以教风促学风，形成教风学风良好互动。3．奖优罚劣，激励与促进并举。 二、评价内容 任课教师从学生学习态度、课堂行为、遵守学习纪律、学习效果等四个方面对其任课班级的学风给出公正、客观的评价。 三、评价方法 1．教务处要每学期开展学生学风评价活动。 2．各班级、年级都要接受所有课程的任课教师所进行的学风综合评价。 3．所有任课教师都应对所任课的学生班级进行学风综合评价。 4．学生班级的学风综合评价分数为所有任课教师评价分数的平均值。 四、组织与实施 1．学风评价工作在由教务处组织与实施。 2．教学质量评价学风结果的统计和分类，将审定后的评价结果反馈班级、年级、学校。 3．学风评价工作的组织、领导、监督和落实，必须确保每个任课教师对其任课班级学风评价工作的实施和落实。 4．教务处将依据学期综合评价结果,反馈给年级、行政，纳入班级、班主任评优评先。 五、评价等级 评价结果分为A、B、C、D四个等级： 1．A级为优秀，评价分数为90（含90）分以上； 2．B级为良好，评价分数在80（含80）分以上，90分以下； 3．C级为一般，评价分数在70（含70）分以上，80分以下； 4．D级为较差，评价分数在70分以下。 六、评价结果 1．每两周公布一次班级、年级的学风评价结果，评价结果作为班级、年级，优秀班级和优秀班主任评

学生评价教师授课情况反馈表

学生评价教师授课情况反馈表讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） ： 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、; 8、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 9、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 10、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 11、老师的课堂教学，从总体上说： @ 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（）

（请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总 依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，

小学生评教评学问卷调查表

小学生评教评学问卷调 查表 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

XX小学学生评教评学问卷调查表班级： 1. 老师的工作态度（） A 工作热情高，关心、爱护学生 B 工作认真，对学生比较关心 C 工作不够认真，不关心学生 2. 老师课堂教学（） A有计划有组织 B有时按计划进行，有时随意学生玩 C教学无计划无准备 3. 老师按时上下课（） A 按时 B 基本按时 C迟到拖堂次数多 4. 老师对你学习情况是否关注（） A 经常关注 B 偶尔关注 C 没有关注 5. 你课堂上参与学习情况（） A 积极、主动地学习 B 较少主动参与 C 不爱学习 6. 学习的效果及进步情况（） A 很好，进步较快 B 一般，进步不大 C 较差，没有进步 7. 学校为我们征订了（）教辅资料 A 一套 B 二套 C 没有 8. 老师布置的作业量（） A 适中 B 较多 C 较少 9. 老师批改作业的情况（） A批改认真，讲评及时 B批改较认真，讲评较及时 C批改不认真，不及时讲评 10. 你的家长对我们学校和老师的满意度怎样（） A 很满意 B比较满意 C 不满意 11. 当班级里有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育（） A 讲道理 B 体罚 C 讽刺挖苦 12. 你喜欢这位老师给你们上课吗（） A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 13. 早晨到校你会进行诵读吗（）

A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 14. 下午的20分钟午写你会认真练字吗（） A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 15. 你对花式跳绳的掌握（） A 5种以上 B 2—3种 C 根本不会 16. 你对老师的满意度是（） A 很满意 B 还可以 C 不满意 17. 你最喜欢上（）课。可多选 A 语文 B 数学 C 英语 D 音乐 E 体育 F 美术 G 科学 H 其他

学生评价教师问卷调查样本

学生评价教师问卷调查（题样） 同学们： 为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学治理，提高教师素养，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，感谢你的合作。 以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。 一、被调查的教师姓名：任教学科： 二、教育教学情况调查： 1、你认为该教师的责任心强不强? A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( ) 2、该教师是否关爱学生? A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( ) 3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象? A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?

A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 5、该教师上课是否用一般话? A用一般话( ) B有时用一般话上课( ) C不用一般话上课( ) 6、该教师上课能用教具、课件和现代信 息技术进行教学吗? A差不多上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) C从来不 用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) 7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、 交流的机会? A经常提供如此的机会( ) B有时提供如此的机会( ) C从来不提供如此的机会( ) 8、你对该老师布置的作业及作业批改情况中意吗? A中意( ) B一般( ) C不中意( ) 9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗? A专门感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣 （） 10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些 实践活动? A组织指导学生参加并获奖( ) B组织指导学生参加 （） C不组织指导学生参加( ) 学生评价教师问卷表

小学生评价教师问卷调查表

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言 A 表达清楚，通俗易懂B有时表达不情，听不懂 C 表达不清，讲课很难懂。 2、讲课风格 A 手段多，很有趣B有时有趣，有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好，B有时纪律好，有时纪律不好C纪律差，只顾上课，不管纪律 4、上课举止A 从未坐着上课B偶尔坐着上课 C 经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生，平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生，经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置 9、作业批改A全批全改B只改部分优秀学生的 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改10、作业讲评A会讲评B不讲评11、测验A单元测验及时B偶尔不测验12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真？ A 认真 B 不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事？A从来没有 B 有时

有 C 经常有17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象？A没有B有时有C经常有18上课时教师会经常离开教室吗？A从来不会B有时会C经常这样19、老师上课吸烟吗？ A 不吸烟B有时吸烟 C 经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗？ A 非常关心、热爱B表现一般C 不关心、不热爱21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗？A 是一样 B 对学习好的态度好，对学习差的态度不好22、有不让同学上课的现象？A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗？A会B不会 C 有时会 24、老师会穿背心上课吗？A会B有时会C不会25 你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗？A符合B不符合26、这位老师经常发脾气吗？A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗？ A 是B不是28 老师经常进行安全教育吗？A是B不是29 老师会经常组织同学们参加校外活动吗？A会B不会30 你觉得这位老师和其他都是之关系好吗？ A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾31、老师会经常进行家访吗？A会B不会32、这位老师对家长的态度好吗？A很好B一般C经常指责、埋怨33、你的老师在同学中做有偿家教吗？A不会B做34 、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗？A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗？A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A 及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗？A好B

学生评价老师问卷调查

学生评价老师问卷调查表 亲爱的同学们： 为了深入了解教师的教育教学情况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高老师素质，学校决定对老师的教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自已的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。 发下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。 二、教育教学情况调查 1、同学们认为该教师的责任 A、责任心强( ) B、责任心一般( ) C、责任心不强( ) 2、同学们认为该教师是否关爱学生? A、十分关爱( ) B、关爱( ) C、不关爱( ) 3、同学们认为该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和温习? A、没有( ) B、有时有( ) C、经常有( ) 4、同学们认为该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上 课等? A、没有( ) B、有时有( ) C、经常有( ) 5、同学们认为该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会? A、经常提供 ( ) B、有时提供 ( ) C、从来不提供 ( ) 6、同学们认为该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？ A、几乎没有作业（） B、偶尔布置，随意性太大（） C、每次都布置，并认真检查指导（） 7、同学们认为该教师的课堂教学感兴趣吗? A、很感谢兴趣( ) B、一般( ) C、不感谢兴趣（ 8、同学们认为该教师的课程是否丰富且很有吸引力？ A、很有意思（） B、一般而已（） C、没有兴趣（） 9、同学们认为该教师对你的关注和对待其他学生一样？ A、非常关注（） B、一般（） C 、不管不问（） 10、同学们是否愿意继续跟该老师学习？ A、愿意（） B、换老师（）

学生评价教师问卷调查

学生评价教师问卷调查 为促进教与学更和谐的发展，提高学院教学的总体水平。请同学们仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。 1、你对老师的教育教学的总体评价是： A、令人尊敬、崇拜的老师 B、是一位好老师 C、是一位较一般的老师 D、是一位较差的老师 2、你对学好这门学科的信心： A、信心十足 B、有信心，但还要努力 C、信心不足 D、无信心 3、老师的教学态度： A 、亲切、自然、耐心B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差 4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况： A、抓得紧 B、抓得较紧 C、一般 D、抓得不紧 5、你认为本学科教师的师生关系： A、融洽 B、较融洽 C、一般 D、较差 6、你认为老师的学科专业知识水平： A、很高 B、较高 C、一般 D、较差 7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法： A、分析能力很强、方法多 B、较强、多 C、一般 D、较差 8、老师的备课的认真程度： A、认真、详细 B、较认真、详细 C、一般 D、不认真 9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度： A、突出、清晰 B、较突出、清晰 C、一般 D、不突出、不清晰 10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况 A、善于启发调动 B、较善于启发调动 C、一般 D、不善于启发调动 11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况： A、语言生动、条理清晰 B、较语言生动、条理清晰 C、一般 D、不生动、不清晰 、老师恰当使用现代化教学手段情况12． 、基本不使用 D C、使用但不合理A、经常使用且合理B、使用较合理、老师在课堂中重视研究性学习的程度：13 D、不重视、重视 C、一般A、高度重视 B 14、对老师讲课内容听懂的程度： D、大部分听不懂C、部分听得懂、很懂B、大部分听得懂 A 15、老师对学习困难学生的关心程度：D、不关心C、一般A、很关心B、较很关心 16、你认为老师的课堂组织管理：、纪律较D C、一般A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较有活力差、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：17 、能培养、指导BA、经常培养、指导 、很少培养、指导DC、有时培养、指导 ：18、老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）、较差D、较适中、较合理C、一般BA、适中、合理

学生评价任课教师调查问卷

学生评价任课教师调查问卷1、老师平时上课 A从不迟到 B有时迟到，但我们能谅解 C有时迟到，我们觉得不应该 D有时迟到，也有时空堂 2、老师对学生 Axx、亲切、友善 B适时与家长联系沟通 C向家长告状 D漠不关心 1、老师对学习不好的同学 A经常找去补课 B经常提问 C和对待其他同学一样 D讽刺挖苦训斥甚至体罚 4、教师对违纪学生 A批评教育，方法得当 B批评严厉，要求严格，同学不易接受 C偶尔停课 D基本不管

5、老师上课时 A自然、亲切、穿着得体 B表情严肃，但语言透露着关爱C严肃，有距离感 D经常批评指责学生 6、老师的板书 A设计得好，字写的漂亮 B版面设计很好，就是字差点 C版面乱，但字写的不错 D写的乱，看不清 7、老师的课堂语言 A简练清晰形象生动，使用普通话B语言简练清晰，但说本地话 C用方言，也能听得懂 D啰嗦有语病 8、老师上课提问时 A提问没考好但有潜力的同学 B提问优秀生 C随意提问 D很少提问 9、老师上课时

A课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚 B课堂组织严密，但学生思考时间少 C老师能讲清楚，但学生兴趣不大 D课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象 10、教学模式 A经常提出问题，组织学生讨论 B偶尔提出问题，提问个别学生 C自问自答，讲解清楚 D很少提问，一讲到底 11、学法指导 A能组织学生共同探索解题途径，重视总结解题方法 B善于启发引导，教给学生解题方法 C很少组织同学分析解题思路，经常给同学总结解题方法D不重视解题方法的总结 12、老师设计的当堂练习 A数量和难度都适当 B难度适中，但题量少 C数量少但难度大 D很少，一般都在讲 13、课后作业布置 A作业量适度

学生评价教师问卷调查表

学生评价教师问卷调 查表 Revised on November 25, 2020

学生评教活动问卷调查(1) 亲爱的同学们： 为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。 以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。 一、被调查的教师姓名：任教学科： 二、教育教学情况调查（每题5分）： 1、你认为该教师的责任心强不强 A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( ) 2、该教师是否关爱学生 A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( ) 3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和复习 A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等 A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 5、该教师上课是否用普通话 A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( ) 6、该教师能否在课间时主动和你交流和指导 A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会 A经常提供这样的机会( ) B有时提供这样的机会( )

C从来不提供这样的机会( ) 8、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业 A几乎没有作业（） B偶尔布置，随意性太大（） C每次都布置，并认真检查指导（） 9、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗 A满意( ) B一般( ) C不满意( ) 10、你对该教师的课堂教学感兴趣吗 A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（） 11、该教师是否认真填写你的成长记录 A认真填写，并督促其他科目老师填写( ) B只负责自己的科目（） C偶尔填写，应付了事( ) 12、该教师的课堂教学以什么为主 A教授知识点（） B大量练习（） C结合知识点做相应的练习（） 13、该教师的课程是否丰富且很有吸引力 A、很有意思（） B一般而已（） C没有兴趣（） 14、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉 A多样（） B单一（） C乏味（） 15、该老师是否热爱学习，博学多才 A热爱学习，博学多才（）B专业知识强，不善于表达（）C经常问题目不会（） 16、改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性

教师问卷调查表.

教师问卷调查表： 福州市中职数学教学与评价问卷调查 各位老师： 大家好! 随着中等职业教育教学改革的推进，新的中职数学教学大纲和教材已经在福州市范围内被广泛实施与推广。在此请您和我们共同完成中职数学教学与评价问卷调查表。作为一名中职数学教师，您对调查涉及的各项问题有着深刻的体会和很大的发言权，请您将自己的真实情况和想法提供给我们。我们将尊重您的看法（问卷中无所谓对、错，并对您的答案保密，请不必有任何顾虑）。您的意见和建议将对数学学科的教学与评价提供重要的帮助。诚恳地希望得到您的支持和协助! 填表说明： （1）请选出符合您的情况和想法的选项，请不要遗漏。 （2）可多项选择也可单项选择。 一、选择题： 1、您的教学情感是（） A热爱学生关系和谐融洽B尊重学生一视同仁 C情感淡漠对学生态度生硬D无感情有嘲笑和挖苦的现象 2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的（） A很快的记住每一个学生的名字B课后和课间与他们交流学习方法与技巧 C找每一个学生谈话D嘴上说对他们的关注 3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是：（） A多引用相关的生活实例B给学生奖励C多利用现代化的教学工具 D其他方法（请简要概括） 4、在数学课堂上您觉得学生有作笔记的必要吗（） A有B没有C说不清楚

5、学生上课不听讲而去玩手机或聊天时您的态度是（） A上自己的课，不理他们B上缴手机并进行批评 C课间找学生谈话，给他们讲道理并给他们改变态度的时间D扣分，考试不让通过E其他方法（请简要概括） 6、对违反纪律并屡教不改的学生，你认为应如何处理（） A向家长通报B严厉批评教育，严格的惩罚 C说服教育D听之任之E由学校处理 7、您是怎样看待学生抄作业的（） A不好的行为，只是为了完成任务 B好的行为，促进学习 C不管他们，有做就行 D扣分，考试不让通过 8、甲同学数学基础差，可是他很认真，上课认真听讲，作笔记，也积极提问，回答问题（不 一定回答得正确），做作业，学习很有热情。而且自始至终。但是考试成绩不好。您该如何评价甲同学呢？（） A好学生，让他通过 B好学生，不能让他通过 C差生，不能让他通过 D差生，让他通过 E其他评价（请简要概括） 9、乙同学数学基础好，可是他不认真，上课不认真听讲，不作笔记。上课说话，看小说， 完游戏，有时还顶撞老师影响课堂。但是考试前两天突击看看书就考过了。老师该如何评价乙同学呢？（） A好学生，让他通过 B好学生，不能让他通过 C差生，不能让他通过 D差生，让他通过 E其他评价（请简要概括） 10、您在意学生对您的评价吗（） A在意 B不在意 C无所谓 11、您对班上学生数学科的考核与评价的根据是（） A期考成绩 B平时表现 C两者结合 D凭印象 12、您觉得您的考核与评价会促进学生的发展吗（） A会 B不会 C说不清楚 二、论述题： 面对社会对职专生的高度期望和学生薄弱的基础与不好的习惯，您觉得该如何考核与评

小学生评教评学问卷调查表

小学生评教评学问卷调查 表 Newly compiled on November 23, 2020

XX小学学生评教评学问卷调查表班级： 1. 老师的工作态度（） A 工作热情高，关心、爱护学生 B 工作认真，对学生比较关心 C 工作不够认真，不关心学生 2. 老师课堂教学（） A有计划有组织 B有时按计划进行，有时随意学生玩 C教学无计划无准备 3. 老师按时上下课（） A 按时 B 基本按时 C迟到拖堂次数多 4. 老师对你学习情况是否关注（） A 经常关注 B 偶尔关注 C 没有关注 5. 你课堂上参与学习情况（） A 积极、主动地学习 B 较少主动参与 C 不爱学习 6. 学习的效果及进步情况（） A 很好，进步较快 B 一般，进步不大 C 较差，没有进步 7. 学校为我们征订了（）教辅资料 A 一套 B 二套 C 没有 8. 老师布置的作业量（） A 适中 B 较多 C 较少 9. 老师批改作业的情况（） A批改认真，讲评及时 B批改较认真，讲评较及时 C批改不认真，不及时讲评 10. 你的家长对我们学校和老师的满意度怎样（） A 很满意 B比较满意 C 不满意 11. 当班级里有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育（） A 讲道理 B 体罚 C 讽刺挖苦 12. 你喜欢这位老师给你们上课吗（） A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 13. 早晨到校你会进行诵读吗（）

A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 14. 下午的20分钟午写你会认真练字吗（） A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 15. 你对花式跳绳的掌握（） A 5种以上 B 2—3种 C 根本不会 16. 你对老师的满意度是（） A 很满意 B 还可以 C 不满意 17. 你最喜欢上（）课。可多选 A 语文 B 数学 C 英语 D 音乐 E 体育 F 美术 G 科学 H 其他

学生评价老师问卷

————学生评价教师课堂表现调查问卷 教师姓名： 所教学科： 1、你是否喜欢这位老师？ A．很喜欢 B．比较喜欢 C．无所谓，既不喜欢也不讨厌 D．不喜欢 E．讨厌 2、你是否喜欢老师所教的这门学科？ A．很喜欢 B．一般喜欢 C．不喜欢 D．讨厌 3、你在每堂课上是否明确学习目标？ A．每堂课都很明确 B．有些课明确，有些课不明确 C．每堂课都不明白 4、自学（自己观察、思考、做实验、探究新知识）前和自学过程中，老师的指导情况 A．能提出很有价值的具体要求和学习方法 B．提出的要求和方法作用不大 C．没有提出自学要求和进行方法指导 G．自学效果很差，应进一步改进 5、你对老师知道学生探究问题的谈话的看法是 A．老师的谈话很有启发性，很有作用，没有老师的谈话，我们的探究效果会很不好； B．老师在有些课上提出的问题和指导我们回答问题的推拿化很符合我的需要，而有些课上是多余的 C．老师在课堂上提出的问题太肤浅，没有人感兴趣 D．老师在课堂提的问题太深，我们无法回答 E．同学在讨论解决问题时，老师不管不问，放任自流，讨论效果很不好 6、老师的情感态度 A．精力充沛，满腔热情 B．表情友善，语气亲切 C．师生平等，老师尊重学生 D．老师不尊重学生 E．课堂气氛民主、宽松、和谐 F．课堂气氛紧张，老师一言堂 G．老师只关注少数优秀生，对学习困难学生很少关注，课堂上只有少数人发言，多数没有发言的机会 7、老师对我态度 A．经常给予我鼓励性注视 B．公平地给予我回答问题和参与活动的机会 C．我能充分自主地课堂上的学习活动 D．老师对我的态度既不热情也不冷淡，从来都不关注我

E．老师对我很冷淡 F．我回答了问题之后，老师总是耐心地分析评价G．我回答了问题之后，老师很少给出合理的评价8、老师的讲解 A．没有废话，很精练 B．清楚明白，很适合我的需要 C．没有用的话太多，浪费时间 D．讲话太快，我跟不上 E．讲话太慢，太急人 9、课堂小结 A．搞形式没有必要 B．老师指导我们总结，很有必要 10、布置和批改作业 A．作业太多太滥，没有能力完成 B．作业有选择性，我可以自主选择 C．作业太少，希望布置更多更好的作业 D．老师认真批改，要求严格 E．老师对作业要求一般 F．老师能够根据作业批改情况及时评讲 G．老师批改作业后很少集中评讲

学生评教问卷调查

学生评教问卷调查 亲爱的同学： 感谢您积极参与和支持学生评教工作。为了使您能享受到更高质量的教学，为了使学校教学质量的整体提高。请您公平、公正、客观地评价您的每一位任课教师。在此，对您的劳动表示感谢！（请在你把符合的选项填到后面的括号中） 评价内容 1、你认为老师的教学态度（） A 工作态度认真，课堂授课规范，关心学生 B 工作较认真，课堂授课较规范，对学生比较关心 C作不认真，课堂授课不规范，不关心学生 2、根据学科不同特点，你认为老师布置与批改作业的情况（） A 合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时。 B 有时布置作业，作业量较轻，批改比较认真，讲评比较及时，课堂作业完成、讲评较好 C 作业不布置或作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评。 3、老师的课准备是否充分，是否按时上下课（） A 很充分，按时 B 比较充分，基本按时 C 课准备不充分，迟到 4、你认为老师对你进行的学习指导（） A 能够经常进行指导，效果好 B 能够进行指导，但效果一般 C 很少指导 5、老师课堂组织情况（） A 组织好，要求严 B 组织较好，要求较严 C 组织一般，要求一般 6、老师教学效果，大部分同学对该科及该科教师（） A 效果好，很感兴趣 B较好，兴趣一般 C 一般，无兴趣 7、你学习的效果及进步情况（） A 很好；进步较快 B 一般；进步不大 C 较差；没有进步 8、你认为老师创设的课堂情景（） A 融洽、活跃而有序 B 秩序好，但比较死板 C 课堂秩序差 9、根据学科不同特点，你认为老师的检测考试情况（） A 按时进行检测，及时进行讲评 B 有时进行检测，试卷讲评较 C 不进行检测和讲评 10、你对老师教学水平的总体感受（） A 水平很高 B 水平比较高 C 水平不高 班级：姓名：填表时间_____年_____月_____日

学生对教师评价调查问卷

学生对教师评价调查问卷 为了更好的提高我校的教育教学水平，了解我校教师在学生心中的地位，在今后更好的开展工作，在全校学生中开展此次活动。 教师姓名：所教学科： 1、你是否喜欢这位老师？ A．很喜欢 B．比较喜欢 C．无所谓，既不喜欢也不讨厌 D．不喜欢 E．讨厌 2、你是否喜欢老师所教的这门学科？ A．很喜欢 B．一般喜欢 C．不喜欢 D．讨厌 3、你在每堂课上是否明确学习目标？ A．每堂课都很明确 B．有些课明确，有些课不明确 C．每堂课都不明白 4、自学（自己观察、思考、做实验、探究新知识）前和自学过程中，老师的指导情况

A．能提出很有价值的具体要求和学习方法 B．提出的要求和方法作用不大 C．没有提出自学要求和进行方法指导 G．自学效果很差，应进一步改进 5、你对老师知道学生探究问题的谈话的看法是 A．老师的谈话很有启发性，很有作用，没有老师的谈话，我们的探究效果会很不好； B．老师在有些课上提出的问题和指导我们回答问题的推拿化很符合我的需要，而有些课上是多余的 C．老师在课堂上提出的问题太肤浅，没有人感兴趣 D．老师在课堂提的问题太深，我们无法回答 E．同学在讨论解决问题时，老师不管不问，放任自流，讨论效果很不好 6、老师的情感态度 A．精力充沛，满腔热情 B．表情友善，语气亲切 C．师生平等，老师尊重学生 D．老师不尊重学生 E．课堂气氛民主、宽松、和谐 F．课堂气氛紧张，老师一言堂 G．老师只关注少数优秀生，对学习困难学生很少关注，课堂上只有少数人发言，多数没有发言的机会

7、老师对我态度 A．经常给予我鼓励性注视 B．公平地给予我回答问题和参与活动的机会 C．我能充分自主地课堂上的学习活动 D．老师对我的态度既不热情也不冷淡，从来都不关注我E．老师对我很冷淡 F．我回答了问题之后，老师总是耐心地分析评价 G．我回答了问题之后，老师很少给出合理的评价 8、老师的讲解 A．没有废话，很精练 B．清楚明白，很适合我的需要 C．没有用的话太多，浪费时间 D．讲话太快，我跟不上 E．讲话太慢，太急人 9、课堂小结 A．搞形式没有必要 B．老师指导我们总结，很有必要 10、布置和批改作业 A．作业太多太滥，没有能力完成 B．作业有选择性，我可以自主选择 C．作业太少，希望布置更多更好的作业 D．老师认真批改，要求严格