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循环经济(教案)

循环经济

教学目的

1．通过对周围农田污染和生态破坏的调查，树立资源保护意识、增强循环利用资源的紧迫感和责任心。

2．了解循环经济的内涵，及生活中循环利用资源的措施。

3．结合周边农业生产条件，通过讨论等形式，设计切实可行的循环经济的模式，培养学生运用循环经济理念解决实际问题的能力。

教学重点

1、循环经济内涵

2、资源保护意识的树立

3、运用循环经济理念解决实际问题

教学方法

参观访问法、讲授法、讨论法、教师讲解与多媒体辅助教学法

教学用具

多媒体、生态农业示范园

教学过程

【引入新课】：

（播放农田废弃物图片、农业大量喷洒农药、施用化肥的图片、土地盐碱化、荒漠化图片。）利用现实数据介绍我国农业环境现状，引导学生意识到目前我国农业面临的环境和生态的双重威胁，激发学生资源环境保护意识。最后引出循环经济的内涵。

【新授】

一、循环经济内涵

【提问】（出示传统生产模式和循环经济生产模式示意图）：传统模式和循环经济模式有什么区别？哪一种模式符合可持续发展的思想？为什么？

【教师总结】

传统的生产模式和循环经济生产模式的区别：

传统的生产模式是从资源到生产再到消费最后废弃物直接排放到环境中去的一种单线线性经济，而循环经济则是由资源到生产到消费到废弃物排放最后再回归为资源这样一种循环往复的循环式经济。二者的本质区别是循环经济能最大程度的利用资源同时最小程度的排放废弃物，它是以“减量化、再生产、资源化”为原则，以“低消耗、低排放、高效率”为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。它是对“大量生产、大量消耗、大量废弃”的传统的增长模式的根本变革。

【提问】

1、我们周围的农业生产模式是循环经济模式吗？（学生回答：不是）

2、什么样的生产方式才是循环经济模式呢？这种模式对我们的经济和社会会有什么作用呢？我们周边是否有这种生产模式存在？（学生思考）

教师：今天我们一起到太湖农业生态园里的稻田养蟹基地去，去看一看那里的农业是怎样的一种景象，采用的是怎样的生产方式，跟我们周围的农业相比有什么突出的优越性。

二、参观太湖农业生态园

【实践基地介绍】：

1、请同学介绍台湖的地理位置

2、教师引导学生分析台湖当地农业生产条件

台湖农业生产获得的经济、社会效益

参观稻田养蟹【引导学生思考】：台湖为什么要经营水稻？同时又在稻田里养蟹？台湖地区这种生产模式有何好处？

生物降解稻田养蟹的生物链关系及可行性。

教师总结台湖稻田养蟹的好处。

循环经济主题班会教案

《循环经济，从我做起》主题班会一、活动目的 1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。 2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力 3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。 4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。二、活动重点通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。三、活动步骤：一、地球在哭泣。二、生态文明我们在行动： 1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动（拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音）。2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。三、低碳环保倡议。四、活动和过程

班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《循环经济，从我做起》。请主持人上场。一、地球在哭泣。 A：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。 B：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请同学上场。（C）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。（C边说自己的见闻边出示自己收集的图片。） B：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。（小组整合、归纳资料，并汇报结果） A：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。 B：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。（小组讨论、推荐、回答）

杏南中学2007-2008学年至今教师德育类获奖情况(区级以上)

杏南中学2007-2008学年至今教师德育类获奖情况（区级以上） 2007-2008学年获奖情况获奖者或指导教师潘来姬集美区“迎奥运，庆元旦”中小学生歌手赛指导二等奖；区中学生艺术节舞蹈赛指导一等奖、相声指导二等奖。廖宗华07年厦门市中小学田径运动会高中100米第3，200米第6 高进加07年厦门市中小学田径运动会高中400米第3，800米第6 07年厦门市中小学田径运动会高中女子4*400接力第6 苏斌生杜爱建高进加 07年阳光体育进校园”全国城市篮球冠军赛厦门赛区个人冠军林朝晖肖爱英刘冬生集美区“双合格”家长陈亚萍07年集美区主题班会创新大赛二等奖李磊07年集美区主题班会创新大赛三等奖刘冬生2006-2007学年集美区中小学优秀班主任洪水生2006-2007学年集美区中小学先进德育工作者李卫东市中小学生书法比赛中学组硬笔书法指导二等奖李卫东集美区现场绘画比赛硬笔书法类、书法类指导一等奖、福建省中小学艺术教育科学论文三等奖区中学生艺术节舞蹈赛指导一等奖、相声指导二等奖叶俊青洪东明周素华区优秀班主任郁红区优秀班主任李清莲区优秀班主任林团总07年厦门市中学生篮球锦标赛男子组冠军肖爱英08年集美区中学生篮球锦标赛初中女子组冠军 07年集美区中小学田径运动会我校获奖名单 2007-10-28 姓名性别项目名次成绩教练班级江加添男高中铅球 4 8.45 苏斌生D3 王伟文男初中铅球 5 7.28 苏斌生C8 时朋男初中铅球 4 7.31 苏斌生A3 周晓文女高中铅球 4 7.80 苏斌生F4 100米栏 4 21.08 苏斌生杜沛雯女高中铅球 1 9.19 苏斌生D4 陈婷婷女高中100栏 5 21.24 苏斌生F1 张雪莹女初中跳远 2 4.29 林朝晖C1 三级跳远 3 9.07 林朝晖王于迟男高中三跳 4 12.20 林朝晖E2

低碳经济与循环经济习题及答案

读书破万卷下笔如有神低碳经济与循环经济一．单选题（红色标记为正确答案） 1、我国第一个明确提出发展循环经济、制定循环经济发展规划的城市是（A ） A、上海 B、北京 C、杭州 D、成都 2、发达国家中碳生产力最高的国家是（ A ）。 A、美国 B、日本 C、挪威 D、英国 3、在使用生物乙醇减排方面（ C ）走在了世界前列。 A、印度 B、中国 C、巴西 D、南非 4、循环经济作为贯彻落实科学发展观的有效途径，需要建立（C ）来保障其健康发展。 A、绿色国民经济核算制度

B、资源环境产权制度 C、绿色政绩考核制度 D、碳排放考核 5、20XX年中国全国水资源总量比常年减少了（C ） A、6.50% B、7.50% C、8.70% D、10% 6、低碳经济理念是在（B ）的背景下产生的。、经济危机A．读书破万卷下笔如有神 B、气候变化 C、全球合作 D、知识经济 7、（ B ）是循环经济发展的根本动力。 A、产业规模 B、科技进步 C、绿色革命 D、节能减排 8、中国在20XX年12月7日召开的哥本哈根联合国气候变化大会上，做出了延缓二氧化碳的排放，即到2020年中国单位国内生产总值（GDP）二氧化碳排放比（A ）年下降40％-45％的承诺。

A、2005 B、2006 C、2007 D、2008 9、受到地理环境条件的制约，气候变化对（D ）的影响远大于其他发达国家。 A、美国 B、法国 C、德国 D、日本 10、被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议是（C ） A、京都会议 B、巴厘岛会议 C、哥本哈根世界气候大会 D、坎昆会议 11、研究表明，人均碳排放与人均GDP之间存在近似（C ）的曲线关系。 A、倒“V”形 ”形V“、B．读书破万卷下笔如有神 C、倒“U”形 D、“U”形 12、（ D ）推出了一系列实现低碳经济转型的所谓“绿色新政”，

循环经济主题班会教案

循环经济主题班会教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一、地球在哭泣。 A：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。 B：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请同学上场。（C）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。（C边说自己的见闻边出示自己收集的图片。） B：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。（小组整合、归纳资料，并汇报结果） A：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。 B：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。（小组讨论、推荐、回答） B：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。（多媒体出示图片）二、生态文明政府在行动： A：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。 A：除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧！以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：

循环经济

中国发展循环经济的现状与建议 [摘要]面对中国经济发展中伴随的高能耗、高污染和资源环境制约的问题，中国政府开始寻求经济增长的新模式，走循环经济发展道路。循环经济是以资源的高效利用和循环利用为主要目标，以“减量化、再利用、资源化”为基本原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。大力发展循环经济，是贯彻落实科学发展观的必然要求和有效载体，是中国经济社会可持续发展的必由之路 [关键词]循环经济；成就；问题；建议一、当前中国循环经济发展取得的成就 (一)制定了较为完善的循环经济法律法规体系。有关循环经济方面的法律法规目前大都散落在相关法律之中。如我国《宪法》规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害”。1997年《刑法》增加了破坏环境和资源保护罪、环境监管渎职罪。至今国家已制定和修改了《环境保护法》等8部环境保护法律以及《森林法》等12部资源法律。即将于2009年1月1日起施行的《中华人民共和国循环经济促进法》是我国发展循环经济的基本法。此外，还制定了《建设项目环境保护管理条例》等30多部国家行政环境法规，以及90多部部门规章。国家环保局(现在的环境保护部)制定了400多项环境保护标准，启动对试点和示范区的评估工作，加强生态工业园区动态监督管理。2007年11月23日，国务院批转《单位GDP能耗统计指标体系实施方案》等三个方案和《主要污染物总量减排统计办法》等三个办法，节能减排问责制和“一票否决制”有了明确标准。这样初步形成了适应我国国情和循环经济发展的法律法规体系，为我国循环经济的发展提供了基本的法律保障。 (二)确定循环经济发展战略与规划。国家十分重视循环经济的发展，在近十年企业层面大力推广清洁生产的基础上，依据中国具体国情，制定了发展循环经济的总体战略目标，并分3个阶段实施。与此同时，各地都在积极探索适合本地区经济、社会和环境协调发展的道路和模式，纷纷制定循环经济发展规划，并以循环经济理念来指导制定国民经济和社会发展规划。 (三)循环经济示范试点工作取得进展。1999年以来，国家环保总局将发展循环经济、建设生态工业园区作为提高区域环境质量、促进区域可持续发展、实现区域经济和环境“双赢”的一个重要举措，先后开展了2批循环经济试点工作(共178家国家循环经济试点单位)，从重点企业、资源综合利用领域、产业园区和省

小学生循环经济主题班会教案

小学生循环经济主题班会教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

南开小学宣传循环经济主题班会教案班级：六年级（1）班主持人：吴忠银时间：年月日活动目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立循环经济意识。激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。活动重点：通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立循环经济意识。活动难点：让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。活动过程：活动导入主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。主持人乙：离不开海洋，离不开江河。甲：离不开山岗，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。二、节目欣赏 1、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。

主题班会教案之主题班会案：红领巾心向党

主题班会教案之主题班会案：红领巾心向党活动目标：为响应上级领导号召，培养学生的爱国主义情感，设计本节主题班会。活动目标：教育学生热爱祖国、热爱党，培养学生的爱国主义情感。活动准备：教师准备：搜集爱党的相关资料。学生准备：选好主持人，会唱国歌。活动过程：一、宣布活动开始今天我们以《红领巾心向党》为主题，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的党，抒发我们的爱国热情。二、唱国歌 1、主持人：祖国啊，我们为你自豪，我们为你骄傲！回忆峥嵘岁月，您饱经沧桑备受磨难，多少革命志士，抛头颅洒热血，终于迎来祖国的新生。让我们唱响国歌，感受那英勇不屈的奋斗之歌。全体起立，齐唱国歌。 2、主持人：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲，指明了祖

国前进的目标。平时，大家在什么时候可以听到这首歌？听到这首歌时，你的心情会怎么样？主持人：那么，你知道这些关于国歌的小知识吗？ 1. 你知道我国的国歌全名是什么吗？《英勇军进行曲》 2. 我国的国歌是谁作词作曲的吗？（田汉作词、聂耳作曲）三、画国旗主持人：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上，升起了第一面国旗。同学们你们知道国旗的样子吗？请你们画一面国旗。画好了请你说一说： 1、中华人民共和国的国旗全名是什么？ 2、国旗是红色的，象征什么？ 3、红领巾和国旗一样是红色的，她们有什么关系吗？ 4、国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么？四个小星象征着什么？主持人：同学们画的国旗真不错，下面我们挥动手中的国旗，一起唱响《国旗国旗真美丽》。四、知党史主持人：同学们，你们知道中国共产党是什么时候在什么地方诞生吗？（中国共产党是1921年7月在上海诞生的。）这天，已浓浓地写进历史。从这天起，我们心中的太阳诞生了。

低碳经济与循环经济继续教育90分试题

1.我国循环经济发展的模式是（ C ） A．双元回收系统模式 B．行业协会推进模式 C．双系统循环共生模式 D．单系统循环共生模式 2.下列主要反映某一地区冷暖干湿等基本特征的概念是（ B ） A．天气 B．气候 C．气温 D．水汽 3.碳关税是一种特殊的关税政策，指对高能耗产品的（A ）征收特别的二氧化碳排放关税。 A．进口 B．出口 C．进出口 D．生产 4.随着技术进步和环保事业的发展，风能发电在（ A ）途径上将完全可以与燃煤发电竞争。 A．商业 B．工业 C．农业 D．环保事业 5.中国在2009年12月7日召开的哥本哈根联合国气候变化大会上，做出了延缓二氧化碳的排放，即到2020年中

国单位国内生产总值（GDP）二氧化碳排放比（A ）年下降40％-45％的承诺。 A．2005 B．2006 C．2007 D．2008 6.当全球气温比1750年工业革命之前测定的标准气温高出2摄氏度的时候，将会引起（B ）的灾难一触即发。 A．工业发展 B．生态环境 C．农业发展 D．商业发展 7.循环经济作为贯彻落实科学发展观的有效途径，需要建立（ C ）来保障其健康发展。 A．绿色国民经济核算制度 B．资源环境产权制度 C．绿色政绩考核制度 D．碳排放考核 8.自然存在的主要温室气体包括（ D） A．二氧化碳、臭氧 B．水蒸气、二氧化碳 C．氧化亚氮、甲烷 D．水蒸气、二氧化碳、臭氧 9.研究表明，人均碳排放与人均GDP之间存在近似（ C ）的曲线关系。

A．倒“V”形 B．“V”形 C．倒“U”形 D．“U”形 10.（ B ）率先提出了“低碳经济”的概念。 A．美国 B．英国 C．日本 D．德国 11.（D ）推出了一系列实现低碳经济转型的所谓“绿色新政”，推动应对气候变化行动的政策。 A．老布什政府 B．克林顿政府 C．小布什政府 D．奥巴马政府 12.我国第一个明确提出发展循环经济、制定循环经济发展规划的城市是（ A ） A．上海 B．北京 C．杭州 D．成都 13.低碳经济理念是在（ B ）的背景下产生的。

爱国主义教育主题班会教案

爱国主义教育主题班会一、活动目的：在5月4日青年节来临之际，以培养学生的爱国主义情怀。让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想。二、活动准备： 1、《我的中国心》、《歌唱祖国》等歌曲伴奏带、VCD一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。 2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。 3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。三、活动过程：师：(大家喜不喜欢唱歌? 生：喜欢!爱国主义教育主题班会师：呀，都喜欢!老师也喜欢。歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。(播放《我多想唱》)歌中唱的大家有没有同感? 学生：有! 师：很响亮。说明这种情况我们曾经经历过。妈妈不让唱，爸爸也阻止，老想着让我们做题、看书……这是不对的。你们想唱就唱，因为“生活需要七彩阳光，年轻人就该热情奔放”。但是，唱歌要分时间，看场合。更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌，唱符合我们年龄的歌，唱出我们心中的歌。(手指板书)今天我们的主题班会就是：唱起心中的歌。师：现在请大家一起唱《纤夫的爱》。一、二、三! 学生：妹妹……(仅两三个男生喊出“妹妹”二字。大家哄笑。) 师：为什么笑呢?为什么不唱呢? 学生：不适合我们唱。师：那这首歌适合什么样的人唱呢? 学生：拉船的人、谈恋爱的人。师：是的。《纤夫的爱》是拉船的人唱的。实际上它反映的是劳动人民在劳动中互敬互爱，体现他们纯朴的爱情。这样的歌当然不适合我们中学生唱。那么，同学们，你心里爱的是什么?是谁? 学生：爱祖国，爱老师，爱爸爸，爱妈妈……

祖国好家乡美主题班会教案

祖国好家乡美主题班会教案五年级授课人：刘守阳时间：2019年3月13日一、教育目的：通过此次主题班会要让学生了解祖国和家乡，从而激发他们对自己的祖国和家乡的热爱。教育方式：主题班会二、主题班会过程：（一）主持人生讲话： A、同学们，没有母亲不疼自己的孩子，也没有孩子不热爱自己的母亲。祖国就是我们大家的母亲，在我们的身上永远流淌着中国的血脉，我们的祖先早已经把我们的一切烙上了中国的印。正是因为我们热爱祖国，热爱自己的家乡，所以我们才更要铭记自己的责任。 B、我宣布朝阳小学二年一班主题班会现在开始。 C、这次主题中队会我特别邀请了班主任吴老师和我一起主持，大家鼓掌欢迎。师：感谢同学们，和生主持人握手，站在他的旁边。（二）主题中队会内容。生讲话：

中国是从远古时代走来的，五千多年的磨砺，五千多年的风霜雪雨，凝练成中华民族百折不挠、坚强不屈的性格。我们为祖国五千年悠久的历史而自豪，我们为祖国在世界上独一无二的灿烂文化而叫傲。师：是呀，同学们，我们是应该为自己是一个中国人而感到荣幸。大家都知道，中国是世界公认的四大文明古国之一。你们谁知道这四大文明古国都是哪里？（古埃及、古印度、古巴比伦、中国）同学们说的真好，这四大文明古国中的古埃及、古印度和古巴比伦都在历史的长河中泯灭了，现在只有咱们中国、中华民族和中华文化得以一代又一代的延续下来，被后人发扬光大。这是非常了不起的，正如刘欢同学所说中国是远古时代走来的。生：热爱祖国就要了解祖国的方方面面的知识，吴老师，同学们搜集了很多资料，就让大家一起交流好吗？师：太好了，我也搜集了这方面的资料，我非常愿意和大家一起共享交流带来的快乐。生：作为主持人我想第一个介绍我搜集到的资料来和大家交流，主持人走上讲台，做介绍。资料介绍：长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是世界少有的奇迹。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，大约有10万里以上。其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。现在我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、峰火台的遗迹。其中仅内蒙古自治区的长城就达3万多里。

2021年低碳经济和循环经济知识竞赛题库及答案(精选)

2021年低碳经济和循环经济知识竞赛题库及答案（精选）单选 1.下列主要反映某一地区冷暖干湿等基本特征的概念是（ B） A.天气 B. 气候 C.气温 D.水汽 2．对于大气臭氧层破坏的原因，科学家中间有多种见解。但是大多数人认为人类过多地使用是破坏臭氧层的主要原因。（ C ） A. 二氧化氮 B.二氧化碳 C.氯氟烃类化学物质 D.化肥农药等物质 3．从受荒漠化影响的人口的分布情况来看，世界上受荒漠化影响人口分布最集中的地区是。（ A ） A.亚洲 B. 非洲 C.大洋洲 D.南美洲 4．日本独创的一种“鞭打慢牛”的促进企业节能的措施是。( D) A．补助金制度B．“绿色证书”制度C．特别折旧制度D．“领跑者”制度 5．欧盟唯一的能源净出口国和最低单位GDP能源消耗国是。（ C ）

A.冰岛 B.挪威 C.丹麦 D.瑞士 6．目前世界上风能占发电量比例最高的国家，有着“风电王国”美誉的是丹麦。（ B） A.荷兰 B.丹麦 C.中国 D.沙特 7．日本低碳战略形成的正式标志是（ D ） A.《节能法》的出台 B.制定碳排放权交易制度 C.“低碳技术计划”的公布 D.“福田蓝图”的提出8．最早发现于南美，被厄瓜多尔、秘鲁等西班牙语系国家的渔民们称为“圣婴”的气候现象的是（ A ） A.厄尔尼诺 B.拉尼娜 C.蝴蝶效应 D.飓风 9．被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议是（ C ） A.京都会议 B.巴厘岛会议 C.哥本哈根世界气候大会 D.坎昆会议 10．继农业革命、工业革命、信息革命之后，改变世界格局的“第四次浪潮”指的是（A ） A.低碳革命 B.绿色革命 C.科技革命 D.

小学生循环经济主题班会教案.doc

南开小学宣传循环经济主题班会教案班级：六年级（ 1）班主持人：吴忠银时间：年月日活动目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立循环经济意识。激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。活动重点：通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立循环经济意识。活动难点：让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。活动过程：活动导入主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。主持人乙：离不开xx，离不开 xx。甲：离不开山岗，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。二、节目欣赏

1、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。 2、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

爱国的主题班会教案

爱国的主题班会教案爱国的主题班会教案主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面就是小编整理的爱国的主题班会教案，一起来看一下吧。活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。活动内容: 1、唱《我的中国心》 2、诗歌朗诵 3、讲英雄的故事 4、祖国知识知多少 5、“我”对祖国祝福语 6、班主任小结活动形式: 诗歌、祝福祖国。活动准备: 1 :学生准备诗歌3、准备英雄故事。 4 :准备祖国知识5、了解祖国近年来的成就。 6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程:

一、班主任老师讲话。亲爱的同学们，金秋十月，中华人民共和国迎来了66岁的生日，迎来了今日的辉煌！今天，让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这66年中，我们的祖国有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，我们召开这次班会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“祖国在我心中”主题班会现在开始。主持人（甲）：每次唱起《我的中国心》，我想同学们一定和我一样，心潮澎湃。主持人（乙）：请全体起立，合唱《我的中国心》。主持人（甲）：在伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，请听诗朗诵——《祖国啊，亲爱的祖国》。主持人（乙）：中华民族，有5千年光辉的历史主持人（甲）：中华民族，有五千年伟大的成就主持人（乙）：在漫长的历史长河里主持人（甲）：在民族发展的征途中主持人（乙）：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹主持人（甲）：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果主持人（乙）：同学们，祖国是养育我

主持词爱国班会开场白主持词

爱国班会开场白主持词会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高，爱国主题的主持词更必须严谨准确，以下是小编给大家带来的爱国主题会议主持词，供大家参考借鉴。爱国主题会议主持词（一）甲：爱国是每一个人一生最重要的责任。作为中国人，我们更是要热爱自己的祖国，自己伟大的祖国。乙：是啊!我为我是一个中国人而感到骄傲与自豪！爱国是我们每一个中国人心底最纯真的感情。作为祖国的花朵，将要在明天绽放的花朵，我们要发愤图强，努力读书，长大后，一定要尽自己的力保护祖国，使祖国更加繁荣富强！下面，请同学们欣赏由xx为大家表演的诗朗诵：祖国在我心中。甲：说的对!祖国，你在我的心中，我在你的怀里。所有人都应该把这句话牢牢地记在心里。我们都能听出这是他们来自心底的声音！乙：大家都知道，xx年10月1日是祖国母亲xx岁华诞，我们小学也很荣幸地被选中，参加国庆背景部的表演。这是一次多么好的机会，展现我们90后的孩子爱国的情怀。下面，有请xx同学为我们表演小品：我为祖国做贡献！甲：这几位同学的表现真是太感人了！相信很多同学都深有同样的感受。虽然我们累，虽然我们很不容易，但是这毕竟是非常值得的！我们拥有了其他人没有过的经历！

乙：是啊!我们不仅是有着很强的责任感的一代，我们还是多才多艺的一代！下面，就让我们一起来欣赏由：xx为大家表演的舞蹈：我相信！甲：听起来可真是非常充满青春活力啊！这让我不禁对自己的前途充满了信心！乙：下面，大家想不想开心开心呢？那么，就让我们一起来欣赏由xx 为大家表演的相声：我们都很爱国！甲：这个相声真是排的太妙了！他们通过这种形式来充分展现了他们的爱国之心，这种形式，不仅让大家了解到了知识，同时也让同学们捧腹大笑！乙：xx也准备了相声，快让我们一起来听听，一起来欣赏吧！说不定还会有好笑的东西等着我们呢！甲：欣赏了同学们精心排练的各种节目我有很多、很大、很深的感受。我也真正地感受到了同学们爱国的伟大情怀，希望大家能在生活中以自己的实际行动更好地展示给所有的人！乙：最后，全体起立！让我们共同来唱一首大家都非常熟悉的：大中国!也同样希望大家在唱这首歌的时候，充分表明自己的决心：长大后，为报效祖国而奋斗！甲：全体请坐！爱国主题会议主持词（二）合：各位老师、同学们下午好！甲：后天就是祖国母亲的65华诞了。

2020年(财务知识)循环经济与循环经济学

（财务知识）循环经济和循环经济学

循环经济和循环经济学 [作者:国务院发展研究中心研究员周宏春] 循环经济跨越自然科学和社会科学，是壹门交叉学科，需要运用生态学、经济学的知识，进壹步划分仍涉及哲学、植物和动物生态学、资源经济学、环境经济学、生态经济、产业生态学等方面的内容，研究循环经济系统时，经常使用物质流分析（分析资源利用效率）、生命周期分析、环境管理体系等工具。循环经济作为壹种发展理念、发展模式和产业形态，是壹门系统科学。循环经济学是研究人类按生态学规律进行经济活动的壹门科学。循环经济是以资源高效利用和环境友好为特征的社会生产和再生产活动，是新的生产方式。和传统增长模式的区别于于：传统的经济增长将地球当作无穷大的资源库和排污场，壹端从地球大量开采资源生产消费性产品，另壹端向环境排放大量的废水、废气和废渣，以“资源——产品——废弃”为表现形式，是线性的增长模式。循环经济要求于生产和再生产的各个环节循环利用壹切能够利用的资源，提高资源利用效率，按物质代谢或/和共生的关系延伸产业链，以“资源——产品——废弃——再生资源”为表现形式，是集约化的增长模式。循环经济是用发展的思路解决资源约束和环境污染的矛盾，是实现人类社会可持续发展的有效途径。循环经济近年来不仅进入了我国中央决策层的视野，也成为理论界的研究重点，得到前所未有的重视。从循环经济这壹名词于中国的提出，到各地方各行业的实践经验总结，制定且实施循环经济的发展规划，除了循环经济发展理念本身所体现的科学性、协调性、可持续性等特点之外，也反映了发展循环经济对于我国提高资源利用效率，缓解环境污染压力，实现社会经济可持续发展的意义。案例：典型的卡伦堡模式

循环经济主题班会教案

循环经济主题班会教案本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《循环经济，从我做起》。请主持人上场。一、地球在哭泣。 A：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。 B：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请同学上场。（C）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。（C边说自己的见闻边出示自己收集的图片。） B：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。（小组整合、归纳资料，并汇报结果） A：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。 B：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。（小组讨论、推荐、回答）

节能环保-绿色低碳主题班会教案

节能环保,绿色低碳主题班会九年级(2)2017年9月6日教学目标: 1. 通过活动,让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命,同时,绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。 2. 激发学生爱护环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵,从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。 3. 让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。教学重点:使孩子树立健康的消费观,养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。教学难点:体会到人情比金钱更可贵,并从花零用钱的过程中建立价值观。教学过程: 一、引出班会主题观看视频音乐《地球,你好吗?》我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保,绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

二、认清现状,介绍“低碳”及“低碳生活” 我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气 1 候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。 1. 介绍“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 2.介绍“绿色经济” 循环经济,本质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比,循环经济的不同之处在于:传统经济是一种由“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济,其特征是高开采、低利用、高排放。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源-产品-再生资源”的反馈式流程,其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用,以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。

小学爱国主义教育主题班会教案(精选3篇)

小学爱国主义教育主题班会教案（精选3篇）小学爱国主义教育主题班会教案（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学爱国主义教育主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学爱国主义教育主题班会教案1一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。三、活动过程：（一）队仪式：（中队长） 1、全体起立，立正。 2、各小队清点人数。 3、唱队歌。 4、全体坐下，请主持人上场。（二）宣布队会开始

主持男：我们的祖国山清水秀。主持女：我们的祖国历史悠久。主持男：我们的祖国地大物博。主持女：我们的祖国人杰地灵。主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志” 主题队会现在开始。四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（三）诗朗诵主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）

主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。主持男：我们要努力学习、报效祖国。主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。（五）谈理想，报祖国主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己

循环经济学与财务知识分析

循环经济与循环经济学 [作者:国务院进展研究中心研究员周宏春] 循环经济跨越自然科学和社会科学，是一门交叉学科，需要运用生态学、经济学的知识，进一步划分还涉及哲学、植物和动物生态学、资源经济学、环境经济学、生态经济、产业生态学等方面的内容，研究循环经济系统时，经常使用物质流分析（分析资源利用效率）、生命周期分析、环境治理体系等工具。循环经济作为一种进展理念、进展模式和产业形态，是一门系统科学。循环经济学是研究人类按生态学规律进行经济活动的一门科学。循环经济是以资源高效利用和环境友好为特征的社会生产和再生产活动，是新的生产方式。与传统增长模式的区不在于：传统的经济增长将地球当作无穷大的资源库和排污场，一端从地球大量开采资源生产消费性产品，另一端向环境排放大量的废水、废气和废渣，以“资源——产品——废弃”为表现形式，是线性的增长模式。循环经济要求在生产和再生产的各个环节循环利用一切能够利用的资源，提高资源

利用效率，按物质代谢或/和共生的关系延伸产业链，以“资源——产品——废弃——再生资源”为表现形式，是集约化的增长模式。循环经济是用进展的思路解决资源约束和环境污染的矛盾，是实现人类社会可持续进展的有效途径。循环经济近年来不仅进入了我国中央决策层的视野，也成为理论界的研究重点，得到前所未有的重视。从循环经济这一名词在中国的提出，到各地点各行业的实践经验总结，制定并实施循环经济的进展规划，除了循环经济进展理念本身所体现的科学性、协调性、可持续性等特点之外，也反映了进展循环经济关于我国提高资源利用效率，缓解环境污染压力，实现社会经济可持续进展的意义。案例：典型的卡伦堡模式卡伦堡是丹麦的一个滨海小镇，是世界上工业生态系统运行最为成功的典范。所谓工业生态系统，是指将生态学中动植物在一系统内共存共生的原理应用于工业活动中，形成一个企业“链”。在卡伦堡生态工业园中，不同的企业通过“废弃物变原料”的贸易被紧密地联系在一起。卡伦堡生态工业园中的主体工业企业是电厂、炼油厂、制药厂和石膏板厂。以这四个企业为核心，将生产过程中的废弃物或副产品，通过贸易形式供其他企业作原料使用，或替代部分原材料；

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