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仁爱版九年级下册英语单词带音标

仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China? attract[?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [?’greit 'n?mb??v] 许多一些 Fetch[fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?'dju:s] v. 介绍，引见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有趣hear of [h???v] 听说，知道 romantic[r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满传奇tale [teil] n. 传说；陈述 surround[s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that …[s?u e?t] 如此…以至于…motherland['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与…相连接be known as [bi: n?un ?z]作为……而著称gambling hourse['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿 various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数）roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history. pioneer[,pai?'ni?]n.创始人先驱倡导者philosopher [fi'l?s?f?] n.哲学家；深思的人pass away [pɑ:s ?'we?] 去世，消失 unite [ju:'nait] v. 统一；联合，团结 defeat[di'fi:t] v. 击败，战胜 empire ['empa??] n. 帝国

英语人教版九年级全册教学课件

英语人教版九年级全册教学课件． Unit 12 Life is full of the unexpected. Section B 1 (1a-2e) 一、教学目标：语言知识目标：1.

fool, costume, embarrassed, costume party, announce, 1) 能 掌握以下单词：spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear, embarrassing 2) 能掌握以下重难点句子： 3) 提高学生的听力技能。培养学生从所听到的 对话中获取信息的能力。 4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。情感态度价值观目标：2. 1）了解部分西方节日的文化常识。 2）了解不及时做某事而造成的危害，培 养学生养成良好的行为习惯。二、教学重难点教学重点：根据所学词组写一篇 短文。1. 教学难点2. 三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting. 2. Exercise 根据对话内容，从方框内选择合适的句子补全对话。（有两项多余) A. Why were you late? B. My bike broke down halfway. C. I usually get to school on time. D. Have you ever been late for school? stay up so late at night. E. He said I shouldn'tF. I rushed to the bus shop without breakfast. G. By I got to the school, the class had been on 15 minutes. A: Can I ask you some questions, Lisa? B: Sure. A: (1) _________ B: Yes, I have. But only once last term. A: (2) _________ B: I stayed up watching the football match the evening before, so I overslept the next morning.

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仁爱版英语教学课件 课件是为了我们更好的工作，各位同学们，我们一起看看下面的英语教案吧！ 仁爱版英语教学课件一、说教材 教材的地位及作用 本课是第5单元第2话题的A部分 本单元主要是有关学校生活的话题：Our School Life. 在Topic 1中通过一般现在时态学习了各种不同的上学方式，而本话题在Topic 1的基础上，学习学校生活中的各种活动，从而学习现在进行时态的用法。其中，Section A让学生初步了解现在进行时态的用法、含义。 教学目标 根据《英语课程标准》以及本单元的话题，我将本课的教学目标分为：知识目标、能力目标和情感目标3个方面。 （1）知识目标： ①学习有关学校各种建筑物的生词和一些其他生词： playground,gym,dormitory,lab,computer room,dining hall, classroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep, clean, run②学习现在进行时态的含义和用法：结构：be+v-ing 含义：本课中是表示说话时正在进行的动作或发生的事情。（但我们教师必须心中有数该时态还有另外两种含义：a表示当前一段时间

内的活动或现阶段正进行的动作；b表示将来）（2）能力目标 ①提高学生听说读写的能力 ②培养学生主动参与学习活动、善于和他人合作的能力。 ③培养学生学以致用的能力 （3）情感目标：培养学生热爱学习、热爱劳动、热爱运动的意识。 教学重点、难点： （1）教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学习本课生词，培养学生合作学习的意识；（2）教学难点：现在进行时态的结构（be+v-ing），灵活运用现在进行时态，19个之多生词。 理论依据：（1）根据教学目标，确定本课19个生词和灵活运用现在进行时态为本课的重点难点。现在进行时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之一，在其结构中，学生往往只注重v-ing而忽视be 的使用，有时甚至遗漏。因此要注意对学生进行正确的、反复的语言输入。（2）《英语课程标准》中指出我们要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力 二、说教法 1. 直观教学法。 根据校情，我在本课中尽量使用语言直观（包括肢体语言）、教具直观进行教学。课前安排2位善于绘画的学生把本课的1a、2a、3、4的图片画成4张大型的教学挂图。使用直观教学法是符合七年级学

仁爱版九年级英语下单词表

仁爱版九年级英语下单词表unit5 topic1 1.v.吸引，引起、、、的好感 2.许多，大量 3.v.（去）拿来，（去）请来 4.v.介绍 5.n.详情，全部细节 6.adj. 奇怪的，陌生的 7．n. 松树 8.位于 9.n. 长度 10.n．瀑布 11.n.高度，身高 12.adj. 壮丽的，堂皇的 13.adj.皇帝的，帝国的、 14.v．刻，雕刻 15.n.石头，石料，岩石 16.v．守卫，保卫，看守 17.n.天堂 18.n.评论，v.做评论 19.n.责任，义务 20.adv.逐渐地，渐进地 21.n.大理石22.adj.全部的，整个的 23.n.支线，分支 24.n．建筑物 25.n.国家，州，政府，状态v.陈述，说明 26.v．剩余，遗留，仍然是 27.n．砖块，砖 28.v．（使）分开，分离 29.n．敌人，反对者 30.v．预料，预期，期待，盼望 31.n.财富，珍宝 32.n.文明 33.v．假定，假设，推断 34.n．向往的地方，吸引力 35.因、、、而着名 36.adj.主要的，重大的 37.n．出口产品，v. 出口 38.adj.温和的，和煦的 39.adj.独一无二的，独特的 40.v．包含，包括 41.n．话题，题目 42.adj.举世闻名的 43.n．木柴

44.n.醋 Topic 2 1.n.先锋，拓荒者 2.n．思想家 3.adj.明智的，高明的 4.n．仁慈，善良 5.v&n.影响 6.pron.谁，什么人 7.去世，消失 8.v．统一，联合，团结 9.v．击败，战胜 10.建立，创建，设置 11.n．帝国 12.adv.永远，长久地 13.结束 14.n．船长，机长（海军）上校 15.v．率领，领导，引领 16.n．指南针，罗盘，圆规 17.n.航行 18.v．航行，起航 19.n．海岸，海滨 20.adv.不幸地 21.n．出生22.n.贸易，买卖，交易，v.互相交换 23.n．毕业 24.adj.进一步的 25.n.(大学)学位，度 26.v.毕业，n。毕业生 27.n.研究员 28.n.理论，原理 29.n.祖国 30.n.空白，空格，空白处 31.n.机构 32.n.主管，掌握 v.要价，收费 33.主管，掌管，负责 34.n．宇宙飞船 35.adj.相关的，有联系的 36.n.青年，年轻人 37.n.关爱，奉献，忠诚 38.v.表达，表露 39.n.事业，职业 40.n.目的地，终点 41.n.印刷，印刷术 42.n.水手，海员 43.n.发现 44.n.烟花，焰火

仁爱版九年级下册英语单词

仁爱英语九年级下册单词带音标 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China attract [?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [? ’greit 'n?mb? ?v] 许多一些 Fetch [fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce [,intr?'dju:s] v. 介绍，引 见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有 趣 hear of [h?? ?v] 听说，知道 romantic [r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满 传奇 tale [teil] n. 传说；陈述 surround [s?'raund] v. 围绕；包围 tourist attraction ['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that … [s?u e?t] 如此…以至于…motherland ['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与… 相连接 be known as [bi: n?un ?z]作为……而着称gambling hourse ['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独 一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数） roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history.

仁爱版英语九年级下册教案(全册)

Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China? Section A The main activity is 1a. I . Teaching aims and demands: 1. Learn some new words and phrases: 2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”． 3. Learn about the geography of China. 4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China. II. Teaching aids: 五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机 III.Teaching ways: Five-finger Teaching Plan Step 1 Review (时间:5分钟) 1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。导入新课。 (呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。) ，并对其加以描述。让1-2组学生表演。 2.Pair work.谈论My favorite place is … T: Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. D o you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit. Step 2 Presentation (时间:13分钟) 继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。 1. (出示泰山图片。) T: Have you been to Mount Tai? (介绍。) T: I went there two years ago. I like it best. Mount Tai lies in Shandong Province. Every year many tourists visit it. It attracts a great number of tourists from all over the world. (板书并要求学生掌握lie in和a great number of，理解attract和province。然后让学生用所学新词说出他们最喜爱的名胜，操练新知识。) lie in=be in province attract a great number of=many T: N ow talk about your favorite places with the new words and phrases. You can say them like this: My favorite place is … It lies in … It attracts many/a great number of tourists … (板书并要求学生掌握fetch。) fetch (示范fetch动作展示Guide to China这本书。) T: The book is Guide to China.It introduces China in detail. I can also say: Guide to China is a book that/which introduces China in detail. (板书并要求学生掌握introduce，理解guide。) introduce guide (板书句子，教师适当讲解，要求学生初步掌握that和which引导的定语从句。)

仁爱版九年级下册英语知识点

仁爱版九年级下册英语知识点 导语】1. I would rather watch TV shows than sports shows. 我宁愿看电视剧而不愿看运动节目. would rather…than…表“宁愿……而不愿”, 与prefer…to…同义,但它们在结构上不同. 前者是would rather do sth. than do sth.,= would do sth. rather than do sth.…;后者是prefer doing sth. to doing sth. =prefer to do sth. rather than do sth. eg: I would rather stay at home than go out. = I prefer staying at home to going out.= I would stay at home rather than go out..=I prefer to stay at home rather go out.我宁愿呆在家中而不愿出去. 2. Was his wife still alive? 他的妻子还活着吗? alive 表“活着的”, 常修饰人,而不修饰物. 一般作表语或宾补. living 同义, 既可修饰人, 也可修饰物. 在句中既可作定语也可作表语. eg: The old woman is still alive/living.(作表语) 那个老人还活着. The king wanted to keep Gulliver alive.(作宾补) 国王想让格利佛活着. There is no living things on Mars.(作定语) 火星上没有生物. 3. She ordered a scorpion to hide in the dark to attack him. order sb. to do sth. 命令/要求某人去做某事 order sth for sb./ sth. 为某人/ 某物订购某物 eg: The doctor ordered me to stay in bed. 医生命令我好好呆在床上休息. He often orders books for his son. 他经常为他的儿子订书. She ordered a suit for her dog. 她为她的狗订购了一套衣服. 4. However, sometimes you do not forgive others.然而, 你有时不会原谅别人. forgive sb. sth. 原谅某人某事

最新仁爱版九年级下册英语单词

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仁爱版九年级下册英语单词默写打印版

九年级下册英语 Unit 5 Topic 1 1.吸引引起的好感 2.许多大量 ( 去) 请来3.( 去) 拿来 ； 4.介绍 全部细节 5.详情 ； 陌生的 6.奇怪的 ； 7.松树 8.位于 9.长长度 10.瀑布 11.高度；身高 堂皇的 12.壮丽的 ； 帝国的 13.皇帝的 ； 14.刻雕刻 15.石头石料岩石 16.守卫保卫；看守 17. 天堂

18.评论；做评论 19.责任；义务 20.逐步地渐进地 21.大理石 整个的 22.全部的 ； 23.支线；分支 24.建筑( 物) 政府；陈述25.国家；州 ； 26.剩余，遗留；仍然是 27.砖，砖块 28.( 使) 分开，分离 29.敌人；反对者 30.预料，预期；期待，盼望 31.财富；珍宝 32.文明 33.假定，假设；推断 34.向往的地方；吸引力 35.因而著名 重大的 36.主要的 ； 37.可可饮料；可可粉

9. 去世；消失 38. 瓷 瓷器 39. 出 口 产 品 ； 出 口 40. 温 和 的 ； 和 煦 的 41. 独 一 无 二 的 ； 独特的 42. 包 含 包 括 43. 话 题 题 目 44. 举 世 闻 名 的 45. 木 柴 46. 酱 ； 调 味 汁 47. 醋 Top ic 2 2. 公 元 前 3. 思 想 家 6. 哲 学 家 ； 深 思 的 人 7. 影 响 8. 谁，什么人 1. 先 锋 拓荒者 4. 明智的 高明的 5. 仁慈，善良

10.统一；联合，团结 11.击败，战胜 12.建立，创建；设置（词组） 13. 帝国 14.永远；长久地 15.结束（词组） 16.船长，机长；（海军）上校 17.率领，领导；引领 18.指南针罗盘；圆规 19.航行 20.航行；起航 21.海岸；海滨 22.不幸地 23.出生 24.贸易，买卖，交易 25. 导弹 26. 毕业 27. 大学 28. 太平洋 29. 进步的

初中九年级英语教学计划ppt

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初中九年级英语教学计划ppt Ppt English teaching plan for Grade 9 of junior high school

初中九年级英语教学计划ppt 初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科成绩平衡。而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽略英语，所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，尊重个体差异; 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在５－１０分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于

初三下英语课件汇编

初三下英语课件 初三下英语课件篇一 教学内容： 1.复习本册6个单元的词汇 2.复习本册6个单元的交际用语 教学目标： 1.认知目标 能熟练掌握本册6个单元的词汇及交际用语 2.情感目标 能够保持对英语学习的兴趣，养成仔细观察、敢于实践的好习惯 3.学习策略目标 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 通过游戏的方式进行全册内容的复习巩固 教学难点： 游戏规则的掌握 教学准备： 教学组合挂图，教学录音磁带，与故事有关的物品等

教学步骤： step 1. warming up （热身活动） 1.Duty report 2.Sing a song step 2. practicing （操练） 1.Perceive T: What can you see in the picture? （from up to down） 2.Game 游戏说明：游戏板上共有30个方格，其中的24个方格中呈现了6个单元的部分单词。6中不同颜色表示回答问题需要使用的不同的交际用语。游戏从左下脚的箭头处开始，按捻捻转上标明的数字在格中前进，一直前进到第30格为胜利。游戏板里还有6个箭头，分别表示前进或后退的位置。 3.4人一组，共用一个捻捻转 4.用“”的方法决定顺序 5.第一人先转捻捻转，按停靠时着地一边上指示的数字进入方格，回答格中的问题。回答正确继续转捻捻转；回答不正确，停在原格中暂停一次，由第二人进行游戏。学生依次轮换，直至4人全部走完，然后决定出名次。 6.如果进入棕色的格中，便按格中的指示前进或后退到指定的位置，并暂停一次，轮到下一次才有资格进行游戏。 7.在格中走的人应按格中内容回答问题，其他3人按先后

九年级英语下册课件unit 10单元语法知识梳理

be supposed to do的用法 be supposed to do在本单元中是“应该；被期望；理应”之意。用来表示根据规定，人们不得不做的事，或期待发生的事。 时态、人称和句式的变化在be动词上体现，to为不定式符号，后接动词原形。 其用法如下： 1.be supposed to do的肯定句式be supposed to do的肯定句式，be动词随主语的变化而变化，to后接动词原形。 例句：You're supposed to start work at 8:30 every morning. 你应该每天早晨8：30开始工作。 The train was supposed to arrive half an hour ago. 火车本应该在半小时之前到达。 2.be supposed to do的否定句式 be supposed to do的否定句式即在be动词后加否定词not，此时相当于be not allowed to do, 意为“不被许可；不应当”。 例句：We are not supposed to play football in the street. 我们不应该在大街上踢足球。 It is a secret still. I am not supposed to say it out. 这还是个秘密，我不能说出来。 3.be supposed to do的疑问句式 be supposed to do的疑问句式需将be的相应形式提到主语前。 例句：Is he supposed to get there at five? 他应该在五点钟到那儿吗？

最新仁爱版九年级下册英语单词

仁爱英语九年级下册单词带音标Unit 5 Topic 1 How much do you know about China? attract[?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [?’greit 'n?mb??v] 许多一些 Fetch[fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?'dju:s] v. 介绍，引见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有趣hear of [h???v] 听说，知道 romantic[r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满传奇tale [teil] n. 传说；陈述 surround[s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so …that …[s?u e?t] 如此…以至于…motherland['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与…相连接be known as [bi: n?un ?z]作为……而著称gambling hourse['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿 various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数）roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history. pioneer[,pai?'ni?]n.创始人先驱倡导者philosopher [fi'l?s?f?] n.哲学家；深思的人pass away [pɑ:s ?'we?] 去世，消失 unite [ju:'nait] v. 统一；联合，团结

【2019年整理】仁爱版九年级下册英语教案全册

Unit 5 China and the World Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world. Section A Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第五单元第一个话题的第一课时，主要活动为1a和3。以Susanna 来到北京与父母团聚作为切入点引出本课的学习，了解我们伟大祖国的名山大川和其它旅游胜地。我们将学习用that/which引导的定语从句准确地描绘这些名胜古迹。通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，同时更多地了解我们伟大祖国的悠久历史，激发他们对祖国的热爱。Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims： 1) Words and phrases: a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height 2) Grammar: 掌握that /which 引导的定语从句的用法。 3) Functions: 描述风景名胜。 2. Skill aims: 1）能听懂有关谈论中国名胜的对话，并能够提取有用信息。 2）能用英语谈论中国的一些名胜古迹。 3. Emotional aims: 1) 鼓励学生积极参与并培养其乐于与他人合作的精神，在共同合作中完成学习任务。 2) 热爱孕育了无数名山大川的伟大祖国。 4. Culture awareness: 了解祖国的悠久历史和名胜古迹的地理位置及特色。 5. Learning strategies： 1) 学会有效地进行听前预览，预测将要听到的对话的内容，避免相似信息的干扰。 2) 搜集相关资源，积累更多的知识。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Words and phrases: a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height 2. Sentences: 1) There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year. 2) Among them, the Changjiang River is the longest one and the second longest is the Huanghe River. 3) I can fetch you Guide to China.

初中九年级英语教学计划ppt

初中九年级英语教学计划ppt 初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科成绩平衡。而同学们通常会对语文、数学有过度的注重，忽略英语，所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，增强实践水平和创新精神。准确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和准确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面向全体学生，注重每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，尊重个体差异; 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、注重过程评价，促动学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习水平发展的评价体系。 二、提升集体备课效率 1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在５－１０分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成

度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集 体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和 发展教师个体，补充个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提 升实效，提升教学的整体水平。 2、具体做法 先周备课。这个环节是在授课前一周实行，备课组长为主持人， 确定一名教师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教 学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。同时，其他教师要结合 自己的备课思路提出看法与意见，实行认真研讨、确定一个化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容： （1）教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，根据课程 标准，掌握教材内容，教师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清 教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图，才能最终明确教 学目标与要求，才能掌握教材的重点和难点。的教学思路，备出符合 本班实际情况的 （2）突破措施，也就是教法。“教学有法而无定法”体现了教学 方法的层次多样性和形式灵活性。教师在备课过程中要充分考虑学生 的接受水平和容易产生质疑的问题，恰当地使用情景教学法、快乐教 学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。无论哪种教学方法 都要贯穿于课堂每一环节，做到注重过程教学，发展学生潜能。 （3）教学过程。在这个环节中，教师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新知识的过程，要设计好小组交流合作学习，质疑的方式和方法，还要注重新知识与实际的联系和应用。 三、教学措施及应该注意的问题

仁爱版九年级下册英语单词_含音标

仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 第5单元 Topic 1 话题1 How much do you know about china? 你对中国了解多少？ attract [?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [?’greit 'n?mb??v] 许多，一些fetch [fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce [,intr?'dju:s] v. 介绍，引见lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik] a. 极好的，吸引人的，有趣的 hear of [h???v] 听说，知道romantic [r?u'm?ntik] adj. 浪漫的；充满传奇色彩 tale [teil] n. 传说；陈述 surround [s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction ['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地scenery ['si:n?r?] n. 风景，景色，自然景观 so...that... [s?u e?t] 如此…以至于…motherland ['m?e?l?nd] n. 祖国connect...with...[k?'nekt...wie] 与……相连接 be known as[bi: n?un ?z] 作为……而著称 gambling house ['ɡ?mbli? haus] 赌场 island ['ail?nd] n. 岛，岛屿various ['ve?ri?s]a. 各种各样的，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的；罕见的；独一无二 enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者flat [fl?t] a. 平的 roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 pc [,pi: 'si:]=personal compu license ['lais?ns] n. 执照，许可证giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏；分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 第5单元 Topic 2 话题2 I'm becoming more and more interested in china's history. 我对中国历史越来越感兴趣了。 pioneer [,pai?'ni?]n. 创始人，先驱；倡导者 philosopher [fi'l?s?f?] n. 哲学家；深思的人 pass away [pɑ:s ??we?] 去世，消失unite [ju:'nait] v. 统一；联合，团结defeat [di'fi:t] v. 击败，战胜empire ['empa??] n. 帝国 forever [f??rev?] ad. 永远；永恒地come to an end [k?m tu ?n end] 结束captain ['k?ptin] n. 船长，舰长；(军)上校； sail [seil] v. 航行；起航 coast[k??st] n. 海岸；海滨，沿海地区pride [pra?d] n. 自豪，骄傲unfortunately [?n'f?:t??nitli] adv. 不幸地；不巧地 die of [dai ?v ] 死于…… compass ['k?mp?s] n. 指南针，罗盘；圆规 trade [tre?d] n. 贸易，买卖，交易prize [praiz] n. 奖赏，奖品