2016新人音版二年级音乐教案下册表格版
二年级音乐教案
人
音
版
授课教师：潘鑫亮
人音版小学第四册教材分析
一、教学目标：
1.学会本学期中的16首歌曲，并让学生做到有表情的边表演边唱;
2.感受大自然的声音以及不同乐曲带来的不同享受和不同乐器演奏的乐曲，使学生在聆听与欣赏的过程中受到教育以及美的享受;
3.学会对自己与他人的表现做出简单的评价;
4.鼓励学生即兴的进行节奏与动作的编创，主动参与用不同形式为歌曲伴奏。
5.认识并学习简
单节奏的读法、拍法，并让学生学会进行简单的编创。
二、教学重点:
1、学会本学期中的16首歌曲，并做到有表情及边表演边唱;
2、欣赏不同风格、节奏及不同乐器演奏的音乐，并从中受到德育教育;
3、学会积极主动的参与演唱、表演、编创节奏，并能对他人的演唱、奏做出简单的评价;
三、教学难点:
1、准确演唱歌曲，并做到边表演边唱;
2、注意演唱时的声音以及歌唱姿势，学会聆听他人演唱，在会唱歌曲的基础上力争做到能用方法、气息去控制自己的声音;
3、体会不同歌曲、乐曲的不同情绪及表现内容，并从中受到不同的教育;
4、主动参与节奏、旋律、动作的编创等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养创造意识;
四、教学措施：
１、兴趣是学习最好的老师，在课堂中作为要千方百计地激发学生学习的兴趣，从教学形式上，教学方法上，作一些有效的尝试，以提高课堂教育质量。
２、注重个体的发展，但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到
生活的乐趣和美的享受。
３、音乐教学的过程中，多创设学生聆听的机会，培养学生对音乐的感受、体验、理解、鉴赏
的能力，并让他们在这个过程中体会到美。
4、鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识，开发学生的形象思维能力、开发学生的
创造思维潜质。使学生能用自己独特的方式学习音乐，使学生形成有独立见解的个性。
５、依据学生的身心特点，融入相关单元内容的多元音乐元素，以丰富教材内容，拓展学生视
野，更好地为学生的音乐学习服务。
6、结合教材的器乐进课堂，与课题研究相结合，使课题研究更好地为课堂服务
五、教学进度表
第1课春天来了
教学内容：
一、学习歌曲《大树妈妈》、《郊游》。
二、聆听《春之歌》、《春风》。
三、学习乐理知识：八分休止符。
教学目标：
一、，能用轻柔有弹性的声音演唱《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的热爱与赞美之情。
二、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的音乐风格特点。
三、能准确读、拍带有“（0）”符号的节奏，并能用体态表现其时值。
四、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。
教学重点：
能以歌声表达对春天的热爱与赞美之情。
教学难点：
能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
教学方法：
综合法、欣赏法、律动法、编创法、演唱法
教具准备：
钢琴、多媒体、自制沙锤
课时安排：
3课时
教材分析：
《春之歌》：
选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》（作品第62号），A大调，2/4拍。本曲为门德尔松创作的所有"无词歌"中最为著名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。
《春风》：
是一首日本儿童歌曲旋律轻快活泼充满着天真烂漫的儿童情趣。全曲为4/4拍子，大调式，二段体结构。歌曲表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。
《大树妈妈》：
是一首抒情柔美的儿童歌曲。歌曲以2/4拍、六声宫调式写成。表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
《郊游》：
是一首台湾童谣。2/4拍，五声宫调式，由带再现的三部曲式构成。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵手去郊游，抒发了热爱大自然的愉快心情。
课题：1、春天来了（第1课时）
课型：综合课教学目标：
1、通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：
通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
教学难点：
能准确读、拍带有“（0）”符号的节奏，并能用体态表现其时值。
教学过程：
板书设计：
0 ——四分休止符 X 0 ｜ X 0 ｜ 0 ——八分休止符0X 0X ｜ 0X X ｜
课题：1、春天来了（第2课时）
课型：综合课教学目标：
1、通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：
通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。
教学难点：
能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
教学过程：
板书设计：
节奏一：X X ｜ X X ｜
节奏二：XX 0 ｜ XX 0 ｜
节奏三：0X 0X ｜ 0X X ｜
课题：1、春天来了（第3课时）
课型：综合课
教学目标：
1、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。
2、感受日本民歌《春风》的音乐风格特点。
3、能用图形谱画出旋律的走向。
教学重点：
通过聆听，感受不同风格的音乐作品。
教学难点：
能用图形谱画出旋律的走向。
教学过程：
板书设计：
第2课难忘的歌
教学内容：
一、聆听：《都有一颗红亮的心》、《中国少年先锋队队歌》
二、表演：《共产儿童团歌》、《卖报歌》
三、编创与活动
教学目标：
一、能随《都有一颗红亮的心》念一句京白和做一个亮相动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。
二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。
三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。
四、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。
五、能用打击乐器为本课歌曲伴奏。
教学重点：
通过学习启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感。
教学难点：
能用合适的声音演唱歌曲。
教学方法：
综合法、欣赏法、律动法、编创法、演唱法
教具准备：
钢琴、多媒体、打击乐
课时安排：
3课时
教材分析：
《都有一颗红亮的心》：
这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。
《少年先锋队队歌》：
由周郁辉作词，寄明作曲。采用2/4拍、大调式、单二部曲式结构。歌曲塑造了共产主义接班人的音乐形象，加强了艺术的感染力。
《共产儿童团歌》：