文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 医学统计学课堂练习题(含答案)

医学统计学课堂练习题(含答案)

老师讲过的章节:

第一章到第十四章(除第五章外)。其中有一些章的某些节是没有讲的,大家以课件和下周老师复习为主。

芳芳给的里面的选择题目:

1.方差分析结果,F>F0.05,V1,V2,则统计推论结论是( )

A各总体均数不全相等

B各总体均数都不相等

C各样本均数都不相等

D各样本均数间差别都有显著性

2.单因素方差分析中的组内均方()的统计量

A表示平均的随机误差度量

B表示某处理因素的效应作用度量

C表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果

D表示N个数据的离散程度

3.在总体方差相等的条件下,由两个独立样本计算两个总体均数之差的可信区间包含了0,则:()

A可认为两样本均数差别无统计意义

B可认为两样本均数差别有统计意义

C可认为两总体均数差别无统计意义

D可认为两总体均数差别有统计意义

4.假设检验中的第二类错误是指()所犯的错误

A拒绝了实际上成立的H0

B未拒绝了实际上成立的H0

C拒绝了实际上不成立的H0

D未拒绝了实际上不成立的H0

5.两样本均数比较的假设检验中,差别有统计学意义时,P越小说明(Dσ)

A两样本均数差别越大 B 两总体均数差别越大

C 越有理由认为两样本均数不同

D 越有理由认为两总体均数不同

6.作两样本均数差别的t检验中,P值与α值中()

Aα值是研究者指定的 B P值是研究者指定的

C 两者意义相同,数值不同

D 两者意义相同,数值相同

7.从两个不同总体中随机抽样,样本含量相同,则两总体均数95%可信区间(D )

A标准差小者,可信度大 B 标准差小者,准确度高

C 标准差小者,可信度大且准确度高

D 两者的可信度相同

8.其他条件不变,可信度1-α越大,则总体均数可信区间(A)

A越宽 B 越窄 C 不变 D 还与第二类错误有关

9.其他条件不变,可信度1-α越大,则随机抽样所获得的总体均数可信区间将不包含总体均数的概率( B )

A越大 B 越小 C 不变 D 不确定

10.μ±1.96σ,区间包含总体均数的概率为( D )

A95% B 97% C 99% D 100%

11.从某正态总体中随机抽样,样本含量固定,μ±1.96σ,区间内包含样本均数的概率为(A)

A95% B 97.5% C 99% D 不确定

12.两个样本均数不一致,t检验时P>0.05,则( C )

A可以认为两个总体均数相等

B 可以认为总体均数不同

C 没有足够证据可以推断总体均数不同

D 可以认为两个样本来自同一总体

13.两个独立样本均数的比较,P<0.001,拒绝H0 时可推论为(A)

医学统计学课堂练习题(含答案)

A1与2间差异有统计学意义B1与2间差异无统计学意义

C μ1与μ2间差异无统计学意义Dμ1与μ2间差异有统计学意义

14.两独立样本连续型定量资料比较,当分布类型不清时,选择( C )总是正确的

A t检验

B Z检验

C 秩和检验Dχ2检验

15.两独立样本连续定量资料的比较,应首先考虑( D )

A t检验

B 秩和检验

C χ2检验

D 资料符合哪些统计检验方法的条件,在符合的统计方法中选择Power 高的检验方法

16.对两样本均数做比较时,已知n1,n2均小于30,总体方差不齐且分布呈偏态,宜用( C )

A t检验

B t检验

C 秩和检验D不确定

17.变量X偏离正态分布,只要样本量足够大,样本均数()

A偏离正态分布 B 服从F分布 C 近似正态分布 D 服从t分布

18.完全随机设计资料的方差分析中,必然有()

A SS组间>SS组内

B SS组间

C MS总=MS组间+MS组内

D SS总=SS组间+SS组内

E V组间>V组内

19.完全随机设计资料的方差分析中,必然有()

A MS组内>MS误差

B MS组间

C MS组内=MS误差

D MS组间=MS误差

E MS组间>MS组内

20.当组数等于2时,对于同一资料,方差分析结果与t检验结果()

A完全等价且F=√t B. 方差分析结果更准确

C. t检验结果更准确

D. 完全等价且t=√F

E. 理论上不一致

21. 1.方差分析结果,F处理>F0.05,V1,V2 ,则统计推论结论是( )

A各总体均数不全相等

B各总体均数都不相等

C各样本均数都不相等

D各样本均数间差别都有显著性

E. 各总体方差不全相等

25.完全随机设计方差分析的实例中,()

A组间SS不会小于组内SS

B 组间MS不会小于组内MS

C F值不会小于1

D F值不会是负数

E F值不会是正数

26.配对设计资料,若满足正态性和方差齐性。要对两样本均数差别作比较,可选择()A随机区组设计的方差分析 B U检验 C 成组t检验

D χ2检验

E 秩和检验

27.完全随机设计的两样本比较的秩和检验中,编秩次的方法是( C )

A将两组数据分别编秩,各组秩次分别相加求秩和

B 将两组数据混合,从小到大统一编秩,再相加求总秩和

C 将两组数据混合,从小到大统一编秩,再将各组秩次分别相加求秩和

D 将两组数据分别编秩,全部秩次相加求秩和

28.两直线平行性检验中统计量F的分母的自由度是()

A n1+n2-1

B n1+n2-2

C n1+n2-3

D n1+n2-4

29.两组有序分类资料的比较宜用于( B )

A t检验

B 秩和检验

C F检验

D 四格表χ2检验

30.两组有序分类资料的秩和检验中,各等级的平均秩次为( C )

A该等级的秩次范围的上界

B该等级的秩次范围的下界

C该等级的秩次范围的上界、下界的平均数

D该等级的秩次范围的上界、下界的之和

30.按等级分组的资料做秩和检验时,如果用H值而不用校正后的Hc值,则会(C )A提高检验效能

B会把一些相同总体推断为不同总体

C会把来自不同总体的样本差异推断为无统计学意义

D第Ⅰ、Ⅱ类错误概率不变

31.四组病人疗效(痊愈、显效、好转、有效、无效)的比较,宜用什么方法分析(B )A方差分析

B 秩和检验

C Pearson χ2p检验

D 四格表直接概率法

32.对两样本均数比较的t检验,无效假设正确的是()

A H0:μ1≠μ2

B H0:μ1=μ2

C H0:X1≠X2

D H0:X1=X2

33.两样本的秩和检验的备择假设是()

A两组所对应总体分布相同 B 两组所对应总体均数相等

C 两组所对应总体分布不相同

D 两组所对应总体均数不全相等

34.秩和检验和t检验相比,秩和检验的优点是()

A不受分布限制 B 公式更为合理 C 检验效能高 D 抽样误差小

35.g个组方差齐性检验拒绝H0,可认为()

Aσ12 σ22…….σg2 不全相等

B μ1 μ2……..μg 不全相等

C S1 S2……… Sg不全相等

医学统计学课堂练习题(含答案)

医学统计学课堂练习题(含答案)

D 1 2 …….g不全相等

36.直线回归中X与Y的标准差相等时,以下叙述()正确

A b = a

B b = r

C b =1

D r =1

E 以上都不正确

37.如果直线相关系数r=1,则一定有()

A SS总=SS残

B SS残=SS回

C SS总=SS回

D SS总>SS回

E 以上都不正确

38.如果直线相关系数r=0,则一定有()

A直线回归的截距等于0 B直线回归的截距等于

C直线回归的SS残等于0 D直线回归的SS总等于0

E直线回归的SS残等于SS总

判断题

1.在假设检验中,当拒绝H0时还可能存在第二类错误。(×)

2.方差分析是双侧检验。(X )

3.在样本量较大时,方差分析对资料的正态性要求可以忽略。(√)

4. 在样本量较大时,方差分析对资料的方差齐性要求可以忽略。(×)

5.设X的总体均数为μ,则样本均数的总体均数也为μ。(√)

6. 设X的总体方差为σ2,则样本均数的总体方差也为σ2(×)

7.

医学统计学课堂练习题(含答案)

8