2017高考地理(湘教版)大一轮复习讲义Word文档：必修Ⅰ 第2章 宇宙中的地球 第5讲

考点一 地球自转特征的判读与应用

1．方向

(1)侧视：自西向东。

(2)俯视?

????

从北极上空看：逆时针方向，如下面甲图所示

从南极上空看：顺时针方向，如下面乙图所示

2．周期

3.速度

航天发射基地的选址条件

海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。海南文昌相对其他三

个航天发射中心地理纬度低，可充分借助地球自转动力，节省燃料，降低发射成本。

题组一自转的方向与周期

(2013·天津文综改编)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成1～2题。

1．a恒星的视运动方向，在图中应示为()

A．自上而下B．自下而上

C．顺时针D．逆时针

2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为()

A．1个多小时B．3个多小时

C．5个多小时D．7个多小时

答案 1.D 2.B

解析第1题，从北极上空看地球呈逆时针方向自转；北极星在宇宙空间位置相对不变，所以人们观测恒星绕北极星呈逆时针方向运动。第2题，观察者看到恒星的视运动其实是地球自转的反映。由于地球自转周期为15°/h，据此可计算摄影者连续拍摄的时间为3个多小时。题组二自转的速度

下图为“世界某区域图”，图中纬线L1在地球表面自转线速度大约是1 300千米/时，纬线L

2在地球表面自转线速度大约是1 320千米/时。读图回答3～4题。

3．图示区域大部分位于()

A．北半球中纬度B．北半球低纬度

C．南半球中纬度D．南半球低纬度

4．图中a、b两点处地球自转线速度的差异和原因为()

A．a点地势高，自转线速度大

B．b点地势低，自转线速度大

C．a点纬度高，自转线速度大

D．b点地势平坦，自转线速度大

答案 3.A 4.A

解析第3题，地球自转线速度公式为V≈111×15×cos φ(φ为所在纬度)千米/时。该地的自转线速度为1 300～1 400千米/时，而中纬度地区的自转线速度为837～1 447千米/时，故图示地区位于中纬度。又因为图上越往北自转线速度越小，按纬度越高自转线速度越小的规律可知，越往北纬度应越高，所以图示区域在北半球中纬度。第4题，影响地球自转线速度的因素除了纬度之外还有海拔，在同纬度条件下，海拔越高，自转线速度越大。

规律总结地球自转速度的分布规律及影响因素

(1)极点的角速度和线速度均为0。

(2)纬度相同的两点，自转的速度相同(海拔相同的情况下)。

(3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。

(4)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。

(5)影响地球自转线速度变化的因素

(6)

考点二昼夜交替和时间计算

1．昼夜交替(如图)

(1)昼夜现象

①形成原因：地球是一个不发光、不透明的球体。

②昼夜半球：甲位于夜半球，乙位于昼半球。

③晨昏线：图中AOB为晨线。

(2)昼夜交替

①成因：地球自转。

②周期：1个太阳日。 提示 昼夜现象和昼夜交替

昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由于地球“不透明、不发光，太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念，它主要是由地球自转这一运动而产生的。 2．产生时差

(1)原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边早。 (2)地方时????

?

概念：因经度不同而不同的时刻同一条经线上，地方时相同。经度相差15°

， 地方相差1小时

(3)时区与区时

①时区：全球划分为24个时区，每个时区跨经度15°。 ②区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时。

深度思考 有同学认为北京时间就是北京的地方时；当地时间为当地的地方时。请判断是否正确。

答案 不正确。 北京时间是指北京所在的东八区的区时，而不是北京的地方时。当地时间是指当地的区时而不是地方时。

题组一 地方时和区时的计算

(2015·江苏地理)北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为“长城站位置示意图”。读图回答第1题。

1．工程师微信抢红包的当地时间是( ) A ．2月18日12时 B ．2月18日20时 C ．2月19日4时 D ．2月19日12时

答案 A

解析 该图是以南极为中心的经纬网图，地球自转方向为顺时针方向，东经的度数按顺时针方向自西向东增大，结合经纬网相关知识可判断南极长城站大约为60°W ，位于西四区，北京时间为东八区区时，两地时间相差12小时，当北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，

该地时间应为2月18日12时。

方法技巧地方时和区时的计算

1．地方时的计算

(1)计算经度差。

(2)按照1 h/15°(或4 min/1°)将经度差换算成时差。

(3)按照“东加西减”的规律计算时间。

2．区时的计算

(1)确定时区，将已知经度除以15°，所得商按照“四舍五入”所得整数位即为该地所在时区数。

(2)确定时差，按照同在东时区或西时区用减法，在东时区和西时区用加法确定时差。

(3)按照“东加西减”的规律计算时间。

3．时间计算的两种主要模式

(1)A地＋时差＝B地。

(2)A地＋时差＋一起经历的时间＝B地。

题组二时间计算的应用

(2015·全国文综Ⅱ)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家。下图示意M国的位置。据此完成下题。

2．如果都以当地时间8：00～12：00和14：00～18：00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当地时间的()

A．8：00～9：00 B．11：00～12：00

C．14：00～15：00 D．17：00～18：00

答案 A

解析M国国土大部分位于0°经线和10°W经线之间，主要属于中时区，与北京时间相差8个小时。当地时间8：00～9：00，北京时间为16：00～17：00都处于工作时间。

方法技巧时间计算中的规律技巧

1．时间计算中的“加、减原则”

“东加西减”：即所求地点在已知地点的东边用加，在已知地点的西边用减(这里的东西方向是人为规定，以180°经线为分界线，顺着地球自转方向，越靠近180°经线的地方越靠东)。 2．两地经度差的“加减”计算技巧

同侧相减，异侧相加：已知地点与所求地点都在东经度(或西经度)时，用较大的度数减去较小的度数，其差值即为两地的经度差；若已知地点与所求地点一个在东经度，一个在西经度，则将两地的经度数相加，其和即为两地的经度差。

考点三 日期变更及日期范围的判读

由于地球自转，一般情况下，地球上都有两个日期，我们在进行时间的换算时，不可避免地要涉及到日期的变更，因此我们应明确以下两个方面的内容： 1．日界线

2.顺着地球自转的方向，过0时经线日期要加一天，过国际日界线日期则要减一天。如下图所示：

(1)经线展开图示

(2)极地投影图示

深度思考

判断下列叙述是否正确；对不正确的说明理由。

(1)0时和24时位于同一条经线上；0时是新一天的开始，24时是旧一天的结束。

(2)国际日界线是一条直线，为180°经线。

答案(1)正确。

(2)错误。国际日期变更线并不是一条直线，而是有三处偏离了180°经线。这是为了保证附近国家时间的完整性，方便附近国家居民的工作和生活，避免了日界线通过陆地。

题组一日期的变更

1．(2012·上海地理)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”，回答问题。

下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。

6月22日当太阳直射点位于A点时，北京(116°E)的地方时是________，北京的日期是________，与北京日期相同的时区范围是从________区到东12区。

答案6：246月23日东2

题组二日期范围的判定

(2014·天津文综)结合图文材料，回答下题。

假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京(116°E，40°N)起飞，7小时后途经a地(165°W,67°N)上空，14小时后抵达芝加哥(87.5°W,42°N)。

2．客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的()

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

答案 D

解析本题中已知客机出发时北京时间为6月22日12时，此时180°经线的地方时为6月22日16时，客机14小时后抵达芝加哥时，180°经线的地方时为6月23日6时，此时6月22日为旧的一天，可见，新的一天6月23日约占全球范围的1/4，那么旧的一天6月22日占全球的范围约为3/4。

方法技巧日期判断的四大技巧

技巧1：一般情况下，从0时经线向东到180°经线为新的一天的区域；从0时经线向西到180°经线，为旧的一天的区域。

技巧2：特殊情况下，当太阳直射0°经线，全球处于同一天；太阳直射180°经线，全球分为两天，且各占一半；当0时经线在东经度时，新的一天占全球的一小半，旧的一天占一大半；当0时经线在西经度时，新的一天占一大半，旧的一天占一小半。

技巧3：180°经线上的地方时(X)，就是新的一天的时间范围。例如180°经线的地方时是12时，则新的一天的时间范围就是12个时区。新的一天占全球的比例为X/24，旧的一天占全球的比例为1－X/24。

技巧4：从已知点向东西两侧找日界线，两条日期线之间属于同一日期。如图，与北京属于同一日期的范围为60°W向东至180°，跨240个经度，占全球的2/3。

考点四水平运动物体偏转方向的判读及应用

1．偏转原因

地球自转产生地转偏向力。

2．偏转规律

北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

地转偏向力具有重要的地理意义。某些经济活动、军事活动要考虑它的影响。气流、河流等自然地理事物也受其影响。据此并结合所学知识，回答1～2题。

1．某军舰在(20°W,59°S)的海面上，沿20°W经线向南发射导弹，射程为80千米，落弹点将在()

A．东半球的中纬度地区

B．东半球的高纬度地区

C．西半球的中纬度地区

D．西半球的高纬度地区

2．下图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的堤岸是()

A．①③B．②④C．②③D．①④

答案 1.A 2.D

解析第1题，水平运动的物体在南半球向左偏，故沿20°W经线向南发射的导弹将偏向20°W 东侧，即位于东半球；射程80千米，不足一个纬度，故仍将落于中纬度地区。第2题，根据纬度知两河分别位于北半球和南半球，结合地转偏向力在不同半球的表现不同，堆积作用北半球主要在左岸，南半球在右岸。

考点五晨昏线的判读与应用

晨昏线的特点

(1)晨昏线是以地球球心为圆心的大圆，将地球平分为昼半球和夜半球。

(2)晨昏线上的各地太阳高度为0°。

(3)晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直。

(4)晨昏线永远平分赤道。

(5)晨昏线(面)与地轴的夹角＝(填“＝”或“>”或“<”)太阳直射点所在的纬度；晨昏线与赤道的夹角等于与其相切的纬线的纬度。

(6)晨昏线在地表的运动方向与地球自转方向相反，速度为15°/小时。

深度思考

1．如何分别利用地球的自转、时间和方位判断晨昏线？

答案顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线。夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线。

2．读“晨昏线示意图”，回答相关问题，并归纳晨昏线的应用。

(1)确定地球的自转方向：图中若弧AB为昏线，则地球呈逆时针方向自转；若弧BC为昏线，则地球呈顺时针方向自转。

(2)确定地方时：过晨线与赤道交点的经线地方时是6：00，过昏线与赤道交点的经线地方时是18：00。若上图中弧AB为晨线，AO的地方时为6：00；若弧AB为昏线，AO的地方时为18：00。完整晨线中点地方时为6：00，完整昏线中点地方时为18：00。

(3)确定昼夜长短：晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼长等于该纬线昼弧所跨经度除以15°的商，夜长是夜弧所跨经度除以15°的商。如图中A的昼长为12小时，B的夜

长为0小时。

(4)确定日出和日落时间：若O为北极点，∠α＝∠β＝45°，那么E的地方时为21时，为日落时分，F的地方时为3时，为日出时分。

题组一晨昏线的判读

1．(2012·江苏地理)北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。下图是“‘神舟八号’与‘天宫一号’首次对接空间位置示意图”。首次成功对接时，地球表面的晨昏线是()

A．①线B．②线C．③线D．④线

答案 A

解析北京时间为1时36分6秒，根据地方时的计算方法，可以求得0时所在经线的经度大约是96°E。由于赤道上昼夜等长，晨线与赤道的交点的地方时为6时，据此可以求出晨线与赤道的交点的经度大约是174°W，图中的①线符合。

题组二晨昏线的应用

下图中ACB为晨昏线，C为中点。图示范围内阴影区为黑夜，其他地区为白天。据此回答2～3题。

2．C点的地方时是()

A．18：40 B．22：20 C．9：00 D．8：40

3．此时与北京处于同一天的范围占全球的比值为()

A．2/3 B．7/12 C．11/12 D．3/4

答案 2.C 3.C

解析第2题，图中A点的经度为120°W，是晨线与赤道的交点，地方时为6时。B点为晨

昏线与66.5°S的切点，B点所在经线在120°W以东，与120°W相差90°，为30°W，

此时为12时，C为晨昏线中点，可知C地方时比A点早3小时，为9时。第3题，此时30°W 为12时，则150°E为0时，180°为2时，北京处于较晚的日期，全球较早日期占全球有1/12，与北京处于同一天的范围占全球的11/12。

练出高分

模拟题组

下图为南京某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。读图完成1～2题。

1．观测者在进行观测时，其面部朝向()

A．北方B．南方C．东方D．西方

2．连续几天的观测，小组成员发现北极星周围各恒星的运动状况是()

A．静止不动

B．部分有移动

C．绕北极星顺时针转动

D．绕北极星逆时针转动

答案 1.A 2.D

解析第1题，地球的自转轴为地轴，其北端指向北极星附近，因此观测北极星时，观测者面向的是北方。第2题，观测者在地球上随地球自西向东自转，相当于观测者围绕北极星顺时针转动，则北极星周围的恒星围绕北极星逆时针转动。

3．下图中的虚线是水平运动物体的初始方向，实线是其偏转方向(提示：0°线为赤道)，正确的是()

答案 B

解析受地转偏向力的影响，水平运动的物体在北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

从罗马到北京的某国际航班经过18小时的飞行，于某星期一的17时10分安全降落在北京机场。此时，飞行员看到一轮红日正在跑道西边的尽头。据此回答4～5题。

4．飞机降落时，晨昏线的位置应该是下列四图中的()

5．飞机从罗马(东1区)起飞的时间是当地时间()

A．星期一的18：10 B．星期一的12：10

C．星期日的16：10 D．星期日的5：10

答案 4.D 5.C

解析第4题，在北京机场17时10分看到日落，说明该日北京昼短夜长且北京正处在昏线上，图D与上述分析相符。第5题，北京机场位于东八区，星期一17：10时，正是罗马当地时间星期一的10：10；飞机从罗马经过18小时飞行到达北京，则在罗马起飞的时间为星期一10：10减去18小时，即星期日的16：10。

6．某船于2015年4月13日16时(当地时间)到达里约热内卢(22°54′S,43°11′W)，此时深圳的时间为()

A．12日3时B．12日11时

C．13日5时D．14日3时

答案 D

解析深圳使用北京时间，即东八区区时，里约热内卢位于西三区，两地相差11个时区，时间上相差11小时；再运用东加西减规律，可判断此时深圳的时间为14日3时。

下图中MON表示晨昏线，非阴影部分与阴影部分的日期不同。读图回答7～8题。

7．下列叙述正确的是()

A．线速度：P＝Q＝M＝O>N

B．所在半球河流右岸侵蚀严重

C．MO为晨线

D．NO为晨线

8．此时关于日期和时间的说法，正确的是()

A．Q点的地方时为17：00

B．N点的地方时为6：00

C．若阴影部分日期是5日，则非阴影部分是4日

D．再过8小时全球为同一日期

答案7.D8.D

解析第7题，由图示信息知，P、Q、M、N位于同一纬度且纬度较低，所以线速度大小为P＝Q＝M＝N>O。结合地球自转，图示所在半球为南半球，河流左岸侵蚀严重。因为非阴影部分与阴影部分的日期不同，日界线有180°经线和0时经线，过P点的经线与图中晨昏线MON垂直，故应当为0时经线，所以MPN一侧为夜半球，即NO为晨线。第8题，结合上题分析，结合地方时计算方法知Q点的地方时为16：00，N点的地方时早于6：00。若阴影部分日期是5日，非阴影部分为6日。目前阴影部分即旧的一天为8小时，所以8小时过后全球为同一日期。

9．读下图，完成下列各题。

(1)在图示适当位置画出地球自转方向，并判断图中晨昏线是晨线还是昏线。

(2)如果图中甲与丙两点纬度数相同，请比较甲乙丙丁四地线速度和角速度的大小。

(3)一条流经甲地的河流南岸受侵蚀较为严重，试判断其流向。

(4)分别计算甲地的地方时和丁地的区时，并判断乙地日出时间。

(5)此时，由________经线和________经线将全球划分为两个日期。

答案(1)画图略。晨线。

(2)线速度：乙>甲＝丙>丁；角速度：甲＝乙＝丙＝丁。

(3)自西向东。(4)4时；10时；6时。

(5)60°W180°

解析第(1)题，在北极点附近，围绕北极点画逆时针箭头。结合地球自转方向和昼夜变化判断晨昏线。第(2)题，结合地球自转线速度和角速度变化规律判断大小。第(3)题，甲地位于北半球，根据地转偏向力判断该处河流流向。第(4)题，结合地方时和区时计算方法分别计算甲地的地方时和丁地的区时；乙地位于晨线上，地方时为6时，此时正值日出。第(5)题，全球由0时所在经线和180°经线划分为两个日期。

10．读下图(阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。

(1)图中晨线是________，昏线是________。

(2)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为________。有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的________(东或西)侧。

(3)此时E点的地方时为________时，C点的地方时为______时。

(4)此时全球与E点属于同一天的地区所占的面积()

A．等于1/2 B．等于1/3

C．小于1/2 D．大于1/2

答案(1) AB BC

(2)A、D、E东

(3)1218(4)D

解析第(1)题，晨线是顺着地球自转方向由夜半球过渡到昼半球的分界线，所以图中 AB是晨线， BC是昏线。第(2)题，随着纬度的增加，地球自转的线速度减小，即A>D>E；南半球水平运动的物体方向左偏。第(3)题，E点的地方时为12时，C点是昏线与赤道的交点，地方时为18时。第(4)题，由于此时太阳直射点的经度是90°W，时间是12月22日12时，所以地球上这一天(12月22日)的范围是0时所在的90°E经线向西到日界线所在的180°经线之间的区域，占全球的一半以上，即此时全球与E点属于同一天的地区所占的面积大于1/2。

高考题组

(2014·四川文综)我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答第11题。

11．发射时刻的国际标准时间(世界时)是2013年12月()

A．1日17时30分B．1日21时30分

C．2日1时30分D．2日9时30分

答案 A

解析国际标准时间是0时区的区时，北京时间是东八区的区时，0时区在北京西侧，区时计算中按“东加西减”的原则，两地时区相差8个小时，所以国际标准时间比北京时间晚8小时，时间是1日17时30分。

12．(2013·广东文综)北京时间2012年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为

2012年12月22日的地区约占全球面积的()

A．0 B．1/3 C．1/2 D．2/3

答案 A

解析根据区时划分，东十二区是地球上时间最早的地方，已知东八区区时可以计算出东十二区区时为2012年12月21日23：18，也就是说此时2012年12月22日还未到来。(2012·天津文综)第30届奥运会将于2012年7月27日19时12分(零时区区时)在伦敦开幕。结合图文材料，回答下题。

13．各国学生若计算在本地观看奥运会开幕式现场直播的日期、时刻，可依据下图中的()

答案 A

解析当零时区区时为2012年7月27日19时12分时，72°E为0时，则由72°E向东到180°为7月28日，向西到180°为7月27日，从而可知A、B选项中A项正确；而此时太阳直射的经度是西经108°(地方时12时)，北极点周围有极昼，而C项图中地方时为12时的经线为150°E，故C项错误，D项图中北极点周围出现极夜，不合乎要求，故D项错误。只有A项中的图符合上述要求。

14．(2013·上海地理)2012年11月18日，我国一名帆船运动爱好者驾驶“青岛号”从青岛出发，于2013年4月5日成功返回，创造了新的单人不间断环球航行世界纪录。12月下旬，“青岛号”在海上过了两次圣诞节。这说明“青岛号”()

A．自东12区向东越过了日界线

B．自西12区向东越过了日界线

C．自东12区向西越过了日界线

D．自西12区向西越过了日界线

答案 A

解析自西向东跨过日界线，日期减一天。日界线西侧大部分为东12区，东侧为西12区。说明是自东12区向东穿过日界线，在日界线西侧过了第一个圣诞节(12月25日)后，日期减

掉一天(12月24日)，海上航行1天后(12月25日)再过第二个圣诞节。

15．(2013·浙江文综)晨昏圈上有5个等分点，若其中一点地方时正好为12时，则不相邻两点之间的球面最短连线可能()

A．同时出现日落

B．经过太阳直射点

C．是纬度固定的一段纬线

D．为两个日期的分界线

答案 A

解析首先要明确两点：(1)晨昏圈上任意两点存在3种情况，即同时日出，同时日落，或者一个点日出、一个点日落；(2)晨昏线上的点都在同一个大圆上，相邻两点间的最短距离就是这两点间的晨昏线上的劣弧。由题可知，晨昏圈上5个等分点中的一点地方时正好为12时，说明与该点不相邻的两点间的球面最短连线(即晨昏线的劣弧)不可能经过太阳直射点，排除B 项；晨昏线不可能与纬线重合，排除C项；两个日期的分界线应是经线，其中一条是0时经线，另一条是180°经线，此时0时经线正好与12时经线相对，因而“不相邻两点之间的球面最短连线”不可能与0时经线重合，也不可能与180°经线重合，排除D项。

2018年高考地理备考[2018高考地理备考方案]

2018 年高考地理备考[2018 高考地理备考方案] 【导语】高考地理可以说是文综里面最难的一科了，所以大了2018 高考地理备考方案，供参考。 1 、聚合思维法 是指从不同，不同方向探索一个正确答案的思维方法。 如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。 2. 逆向思维法 这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。 如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。 3. 假设思维法 这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术

条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。 如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。 4. 发散思维法 发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。 如：植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。 5. 形象思维法 这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。 如：在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素： 一是空间关系，如地图的范围，经纬度等；

二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等； 三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。 通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成大家对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。 高考地理命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题；③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题（如我国西部大开发、全球经济一体化、全球气候变暖与低碳经济等）。

高考地理一轮中国地理专题训练

高考一轮中国地理专题训练 据下图1，判断1～2题： 1.在我国五条南北铁路干线中，穿越长江的有（） A．3条B．4条C．5条D．2条 2.沿江分布铁路较少的主要原因是（） A．长江航运功能强B．沿江地形制约 C．沿江经济落后D．沿江人口稀少 【解析】1选C，2选A。该题组考查考生的读图分析能力。第1题，从图中可以看出我国五条南北铁路干线，都穿越了长江。第2题，由于长江航运功能强，是我国的黄金水道，所以，沿江铁路较少。 读下面“108°E的地形剖面图”（图2）。据图回答3～5题。 3.下列判断正确的是() A.①为青藏高原 B. ①为四川盆地 C.①为黄河谷地 D. ①为喜马拉雅山 4.符合①地地形特征的是() A.有喀斯特地貌分布 B.具有广阔平原 C.海拔较高，起伏不大 D.远看成山，近看成川 5.关于①地形区形成原因的说法，正确的是() A.主要是流水侵蚀形成 B.主要是冰川侵蚀形成 C.主要是断裂陷落形成 D.主要是受挤压凹陷形成 【解析】3选B，4选A，5选C。第3题，关键是通过空间定位判断①①①①①①分别位于云贵高原、四川盆地、汉江、秦岭、渭河谷地、黄土高原。第4题，云贵高原喀斯特地貌广布。第5题，渭河谷地是一个地堑。 读“某区域示意图”（图3），完成6～7题。 6.图示地区存在水资源短缺的现象，主要原因是（） ①人口、城市集中，工农业发达，需水量大 ①季风气候区，降水量不足①污染浪费严重①沙质土壤，水分渗漏严重 A.①① B.①① C.①① D.①① 7.该河口段冬季容易发生的生态环境问题是（） A. 暴雪 B.沙尘暴 C.咸潮 D.赤潮 【解析】6选D，7选C。第6题，图示地区为我国的珠江口地区，该地区人口、城市集中，工农业发达，需水量大，再加上水资源的污染浪费严重，导致存在水资源短缺的现象。第7题，冬季，珠江注入南海水量少，海水容易倒灌，形成咸潮。 下图是“我国某省城市分布图”（图4），读图回答8～10题。 8．该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是（） A．山区地形复杂，交通不便B．矿产资源短缺，能源匮乏 C．生态脆弱，环境承载力低D．少数民族聚居，开发较晚 9．该省经济发达地区产业结构的主要特征是（） A．以旅游业为主B．以轻工业为主 C．以出口加工工业为主D．以金融、贸易为主

2017届高考地理一轮复习考点27区域能源矿产资源的开发

区域能源矿产资源的开发 双基训练 山西省是我国能源资源大省，为进一步发展山西经济，使资源大省转变为经济大省，调整产业结构势在必行。下图为山西省煤炭综合开发图。读图完成1－3题。 1．利用煤炭资源加工增值，提高经济效益的办法不包括( ) A．发展电力工业 B．发展化学工业 C．降低煤炭运输成本 D．发展有色冶金工业 2．山西省产生生态环境问题的根源是( ) A．露天开采 B．矿区道路的铺设 C．不法分子私开矿井 D．重化工业为主的产业结构 3．山西省资源丰富，煤炭产量大，经济发展水平却较低，其重要原因是( ) A．能源工业的投资比重较小 B．工业结构长期以来一直以单一的原煤生产和输出为主 C．煤炭工业投资比重过大 D．煤炭质量不高 能源生产结构：某类能源的生产量占能源生产总量的比例。能源消费结构：某类能源的消费量占能源消费总量的比例。读“我国煤炭和石油生产与消费结构差”图，回答 4－5题。4．图示说明我国( ) A．煤炭在能源消费构成中的比重不断增加 B．石油的供需缺口不断加大 C．煤炭和石油的生产量同步增长 D．我国富煤少油的能源状况得到改善 5．目前，改善我国能源问题的可行性措施有 ( ) A．限制石油化学工业的发展 B．以煤炭代替石油以提高能源自给率 C．积极拓宽石油进口渠道

D．以新能源全面替代常规能源 资源枯竭型城市是指矿产资源开发累计采出储量已达到可采储量的70%以上的城市。资源型城市必然要经历建设－繁荣－衰退－转型－振兴或消亡的过程。因此，资源枯竭型城市的经济转型是个世界性的难题。据此回答6－7题。 6．不属于资源枯竭型城市存在的问题是( ) A．环境污染严重 B．产业结构单一 C．失业率高 D．城市化速度过快 7．资源枯竭型城市寻找新出路，下列举措不正确的是( ) A．优化产业结构，加快产业升级 B．禁止开采煤炭、石油，寻找绿色替代能源 C．坚持经济发展与资源利用、环境保护相协调 D．大力发展投资少、消耗低、污染小、效益高的产业 德国鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界最著名的工业区之一；山西省是我国的煤炭生产大省，但尚未成为经济强省。据此完成8－9题。 8．与鲁尔区相比，山西省发展经济的有利条件是( ) A．水源丰富 B．科技发达 C．劳动力廉价 D．交通便利 9．山西省由能源大省转变为经济强省的发展策略应该有( ) ①大力增加煤炭工业的比重②调整产业结构，积极发展第三产业③增加科技投入，走可持续发展之路④治理水土流失，改善和保护生态环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 读内蒙古自治区“煤变油”工艺流程示意图，回答10－11题。 10．我国在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是( ) A．区域内石油资源十分短缺 B．区域内煤炭资源十分丰富 C．区域内科技力量强大 D．区域内输油管道密集 11．从图示信息看，内蒙古自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是( ) A．工艺流程复杂 B．环境污染严重 C．水资源短缺 D．消费市场狭小 下图是“1978－2004年我国省城区非能源矿产资源状况与经济发展对比图”。读图完成12－13题。

高考地理一轮复习-农业地域类型习题及答案

1 农业地域类型 基础题组 2016年国务院1号文件强调支持粮食生产优势区建设。读我国水稻优势区分布图,完成下面两题。 1.我国水稻优势区的共同优势区位条件是( ) A.雨热同期 B.地形平坦 C.土壤肥沃 D.劳动力丰富 2.东北逐步成为我国稻米优势区,其主要原因是( ) A.土壤条件改善 B.机械化水平提高 C.农业技术革新 D.种植面积不断扩大 下图为亚欧大陆部分地区农业地域类型分布图,读图回答下面两题。 3.图中①地的农业地域类型可能是( )

A.乳畜业 B.季风水田农业 C.游牧业 D.商品谷物农业 4.图中②地农业地域类型形成的主导区位因素是( ) A.地形 B.市场 C.交通 D.劳动力 下图阴影区域为世界上优良的天然草场及著名的优质牛肉产区。读图,完成下面两题。 5.该天然草场草类最茂盛的月份为( ) A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 6.为防止天然草场退化,可以采取的措施是( ) A.增加机井密度,保证人畜饮水 B.改围栏放牧为自由放牧 C.推行人工种草,适当划区轮牧 D.修建水渠,引河水灌溉 提升题组 2

3 蕉麻在菲律宾广泛种植,棉兰老岛是其产地之一。蕉麻生长要求高温、高湿,排水良好,宜静风或微风环境。读图完成下面两题。 7.棉兰老岛蕉麻种植业的特点是( ) A.机械化程度低 B.生产方式粗放 C.水利工程量大 D.市场适应性强 8.与①地相比,②地蕉麻在5—10月生长期的优势条件是( ) A.降水较多 B.气温较高 C.风力较小 D.土层深厚 草食家畜能将非粮饲料资源转化为畜产品。近30年来,我国草食家畜养殖量呈现出平稳增长的态势。下图示意1990—2011年我国草食家畜养殖重心变迁图,据此完成下面三题。 9.与甲地相比,有关我国草食家畜养殖的表述,正确的是( )

2019高考地理一轮复习技巧

2019高考地理一轮复习技巧 一、统揽全局、突出重点 当前绝大部分地理综合复习课的基本教学程序为首先实行专题知识的全面梳理，其次是典型例题讲解，最后是少量随堂训练，能够用“专题”、“系统”、“全面”、“少练”四个词组来概括。 不过地理学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“水平训练”这个重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合水平培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，持续训练，或许能取得事半功倍的成效。现在一套综合水平测试卷的有限题量，使得命题者一般会从核心知识与水平上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练使用，就能以不变应万变。 地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这个主线。譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。 从近三年“文科综合水平测试”的试卷中能够看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产相关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元“海洋环境”，从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的

2019届高三地理一轮复习地球和地图讲义(经典打印)

2019届高三一轮复习地球和地图 考点一 地球仪与经纬网应用 一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 3．经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 ② ????? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交 经度 纬度 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 二、经纬网的应用 1．定“方向”——先定南北，再定东西，东西方向找劣弧。 A 在 B 的西北方向；D 在 C 的正东方向；E 在 D 的正南方向； E 在 C 的东南方向。 2．定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。即：纬度差×111km 。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。若两地在同一纬线上，只要指导两地的经度差，就可以计算两地之间 的距离。即：经度差×111×cosφ千米。 3．定“范围” 图3和图4的4个阴影地域中，实地面积最大的是④。 (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，所表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示 的实际范围越大，比例尺越小。 4．定“最短航线” (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球 面的交线，如右图6所示；在地球上，三种情况下“大圆” 是确定的，如图7所示。 (2)确定“劣弧”：所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。

2020届高考地理一轮复习专题2.3气候类型及判读练习(含解析)

第3讲气候类型及判读 一、选择题。 （2017年新课标全国卷Ⅱ）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成第1题。 1．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A．热带雨林气候区 B．地中海气候区 C．热带草原气候区D．热带季风气候区 【答案】1．B 【解析】1．从题中可知，尼罗河在每年6—10月泛滥，则尼罗河泛滥区的耕种期在11月到第二年5月，即冬季为植物生长期，故地中海气候区符合植物从周边地区引入的、生长期与尼罗河泛滥区的耕种期一致的条件。故选B。 【江苏省苏锡常镇四市2019届高三第三次模拟】下图分为图Ⅰ和图Ⅱ两部分，图Ⅰ为澳大利亚某地理事象的分布示意图，图Ⅱ为该区域内三地月降水量分布图和月最高气温统计图。 读图回答下列2-3题。 2．该地理事象可能是( ) A．风力 B．年降水量 C．陆地自然带D．≥10℃积温 3．甲地月降水量与月最高气温，正确的组合是( ) A．②③ B．①④ C．②⑤ D．④⑥

【答案】2．A 3．B 【解析】2．澳大利亚的东部有南北纵贯的大分水岭，所以在大分水岭的东侧，受东南信风的影响较大，风力较大，广大内陆地区位于回归线附近，受副热带高气压带控制，风力相对较小，南部沿海地区受西峰的合或者西风带和副高交替控制。西北方位受西北季风的影响，风力也较大，所以澳大利亚的风能资源，沿海地区较为丰富，而广大中部内陆地区较为贫乏，所以图中地理现象应当为风力。而年降水量和陆地自然带，应基本呈半环状分布，与图示地理事物分布不符，BC错。大于等于10摄氏度的积温应当从北向南逐渐减少，基本与纬线平行，与图中地理事物分布规律不相符，D错，故选A。 3．读图可知，甲地位于澳大利亚西南部，受副热带高气压带和西风带交替控制，形成地中海气候，降水最多月在当地的冬季，对应图中的降水柱状①。而从气温来看，该地纬度较高。且受沿岸寒流的影响，气温在澳大利亚应较低的地区，且最冷月均温在零度以上，气温的年较差较小，对应图中的④，故选B。 【北京市西城区2019届高三一模】下图是四个城市的纬度及气压年变化示意图。读图完成第4-5题。 4．图中四城市 A．①气温年较差较小B．②盛行东北信风 C．③比②更接近内陆D．④可能位于海岛 5．年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是 A．①B．②C．③D．④ 【答案】4．D 5．A 【解析】 4．图中四城市①的纬度高，气压年变化大，位于内陆地区，气温年较差较大，A错。②位于盛行西风带，B 错。③夏季气压较低，冬季气压较高，年变化幅度比②小，更接近沿海地区，C错。④气压年变化幅度很小，可能位于海岛，D对。 5．结合纬度，年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是①，位于亚寒带针叶林分布区，

高考地理复习资料(精华版)

高考地理复习资料（精华版） 第一章 人口的变化 逻辑联系： 第一节 人口的数量变化 1．地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的； 人口自然增长率=出生率—死亡率。 2．在农业文明之前，人口增长十分缓慢；农业文明的出现，为人口增长提供了物质基础，但是人口增长仍是缓慢；产业革命以后，世界人口增长速度加快；第二次世界大战以后，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。 3．世界人口数量变化的总趋势是不断增长的。 4．20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 5．发达国家的人口自然增长率已经保持在较低水平，人口增长缓慢。一些国家的人口数量还会逐渐减少，如：俄罗斯，德国，

日本。 6．二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲人口增长很快的原因：①政治上的独立②民族经济的发展③医疗卫生事业的进步④人口死亡率下降。 7．人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。 8． 9．世界人口增长模式处于传统型向现代型过度阶段；我国由于实行计划生育工作，目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。 10．一个地区人口增长模式的转变，主要受到以下几个方面因素的影响：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念、宗教信仰。 第二节人口的空间变化 11．人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。12．国际人口迁移特点：

13．我国人口迁移特点： 14．人口迁移作用：人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异等很多方面发挥着重要作用。 15．人口迁移的影响：

迁出地：有利：缓解当地人地矛盾压力，加强了与外界的联系与 交流，增加了当地的经济收入，促进了经济的发 展； 不利：人才和劳动力流失。 迁入地：有利：带来大量劳动力，增加了社会活力； 不利：对交通、城市以及社会经济秩序带来压力，并带 来社会管理治安上的问题。 16．影响人口迁移的因素：①自然环境和社会环境的变化；② 个人对生活和职业需求的变化。 17．在影响人口迁移的诸因素中，经济因素起着重要作用，此外，战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人动机和需求等，也能影响人口的迁移。 第三节人口的合理容量 18．环境承载力是指环境能持续供养的人口数量；人口数量是衡量环境承载力的重要指标。 19．环境人口容量的制约因素：资源（主要因素）、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平。 20．地球的环境人口容量在100亿左右，中国的环境人口容量在16左右。 21．人口的合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地

(完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排

高三地理一轮复习计划与教学进度安排 2017.8 一、指导思想 认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、复习进度 自2017年8月30日-----2018年2月31日 教学内容：（包括节假日约26周，每周5课时 130课时） 时间内容重点知识 第一部分自然地理和地图 第一单元宇宙中的地球和地图 8.30 第一讲1、地球 （重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算） 8.31—9.5 第一讲2.地图 （重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用） 9.6—9.11 第二讲地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响 （重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响） 9.12—9.13第一次月考 9.14--9.20第三讲地球的运动 （重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、 第二单元自然环境中的物质运动和能量交换 9.21—9.27 第一讲地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态 9.28—9.30 第二讲对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动 10.8—10.11 第三讲气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统 10.12—10.14第四讲气候类型及其判读 10.15—10.18第五讲水循环和洋流 10.19--10.20 第二次月考 第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响 10.21—10.24 第一讲自然地理环境的整体性与差异性 第四单元 10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响 10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响 10.31—11.3第三讲自然资源与自然灾害 第二部分人文地理 第一单元人口与环境 11.4—11.7第一讲人口增长模式人口合理容量 11.8—11.10第二讲人口迁移、地域文化与人口 第二单元城市与环境 11.11—11.14 第一讲城市空间结构

2020高考地理一轮复习：等高线练习试题(含答案)

2020 高考地理一轮复习 等高线练习题 读等高线地形图(单位：m)图中等高距为200 m，回答1～2题。 1.图中箭头正确表示河流集水方向的是 A.① B.② C.③ D.④ 2.图中a和b的数值可能是 A.100 250 B.100 350 C.500 250 D.500 350 根据下图的等高线图判断第3-4题 3、关于图中河流与地势的正确说法是 A、河流自南向北流 B、地势北高南低 C、若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重 D、若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象 4、若图中等高距为300m，且B点的气温为15℃时，则A点的气温是 A、11.6℃ B、18.6℃ C、20.4℃ D、9.6℃ 读等高线示意图,已知a > b，读图回答第5-6题 5、有关M、N两处地形的正确叙述是 ①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 6、若b海拔高度为200m， a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为 ①200

10．图中陡崖的最大高差可能是 A．20 m B．29 m C．39 m D．40 m 下图为某山地的局部等高线图，等高距为20米，AB为空中索道，回答11-13题。 11、乘索道上行的方向是 A、东北 B、西南 C、正北 D、正南 12、图中有一瀑布，瀑布及其最佳观赏的位置分别是 A、甲、乙 B、丙、丁 C、丙、甲 D、乙、丁 13．图中陡崖相对高度为 A．40米B．60米 C．0米 D．80米 参考答案： 1-5：ACABC 6-10:CDDBC 11-13:CDA

2018年地理高考试题总结对2019年备考的启示

2018年地理高考试题总结对2019年备考的启示 地理：试题“深而广”，选项迷惑性强 试卷概况 2018年全国一卷试题难易区分度较大，选择题选项有较大的迷惑性，学生很容易纠结半天都选不出答案。综合题自然和人文地理的考查各占“半壁江山”。 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 由2017年与2018年考查的模块对比可看出，考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球运动、地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。

备考建议 1、加强信息提取能力训练，注意信息与知识点的联系 “审题——获取文字提示——获取图像提示——答题模板——结合材料和区域背景分析”是解答地理试题的思维主线。在日常学习中，我们应要注意将文字与图表材料有机地结合，以获得完整的、综合性的地理信息。在审题目和材料的时候要注意画出“关键词”，如时空概念，新概念，地理术语等等，思考关键词与所学知识的联系，能否进行类比和知识迁移。读图时应注意图名、图例等信息，尤其是图例，全国卷与广东卷相比，图例数量大幅减少，意味着提示范围进一步缩减，所以我们更应该琢磨图例给我们带来的提示。 2、“以不变应万变”，着重主干知识的梳理和重构 教材是学科基础和主干知识的重要载体，是学生分析和解决地理问题的主要依据，因此我们应多钻研教材，落实课本知识。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程，高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而是越来越多地注重知识的灵活运用。把握多种地理要素、地理原理和规律的内在实质以及它们之间的内在联系，灵活分析地理问题。 3、善于利用地图册，锻炼区域认知能力 区域认知是地理核心素养的重要组成部分，更是重要的学科能力。很多地理命题都以区域地图为载体，将地理问题置于具体的区域中，考查我们运用地理知识、原理、规律来分析、评价、论证和解决地理实际问题的能力，所以我们在平时的学习当中需要不断锻炼区域认知和综合分析能力。首先，我们要熟悉世界地理、中国地理中重要的地理事物的分布；再者，我们要利用自然地理、人文地理的要素框架对书本上和地图册上典型的地区和国家的区域背景进行梳理；最后，我们还需要提炼其中的典型思路，整理到笔记本当中，在以后做题的时候可以进行知识迁移。如“黄土高原的水土流失专题”中我们可以提炼出“水土流失”的成因、影响和治理措施等，可以根据区域实际情况将这些知识迁移到其他发生水土流失的地区。 4、注重能力培养，积累“地理术语” 高考答题是让学生能够综合运用所学知识分析、解决地理问题，所以需要在复习备考中重视地理能力培养。例如，计算能力、等值线的判读、空间想象能力、知识迁移能力等。通过新情景和新材料，不断练习和提高对主干知识的运用能力。做题的时候还要注意地理术语的积累，以减少答题的文字量，提高语言的准确性。

地理高考一轮复习计划(方案)

高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。

高考总复习课程--2018年高考地理第二轮复习课程讲义册

等值线的读图能力与答题技巧(一) 重难点综合提高 曲线图表示的是某种地理事物随时间或空间量值变化状况，线上各点值不同。 等值线图表示的是某种地理事物同一量值空间分布状况，线上各点值相同。 等值线特点 1.同一条等值线上各点的值相等 题一：下图为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答。 1.在图中所示的天气系统中（） A. a地的气压比b 地低 B. c地附近有冷锋活动 C. d地的风力比e 地小 D. e地的风向为偏南风 2. a、c、d、e四地中，可能出现降水天气的是（） A. a和e B. e 和d C. d 和a D. c 和a 2.同一幅等值线图，等值差相等 题二：读黄土高原局部地区等高线图（等高距是10米），回答1～2题。 1.图中a、b、c、d四地最适合建坝进行小流域治理的是( ) A．a地B．b地C．c地D．d地 2.图示地区环境恶化的主要原因是( ) A. 不合理的人类活动 B. 地表破碎 C. 气候干旱 D. 抵御自然灾害能力低

题三：读下面四幅等高线图，回答1~2题。 1.上面四图中所示各项内容正确的是（） A．A图B．B图C．C图 D. D图 2.上面四图中等高距最大的是（） A．A图B．B图C．C图 D. D图 题四：读台湾附近的海底地形如下图(等深线单位为米)回答1~4题。 1.图中甲~丁四点，坡度由大至小依序为（） A甲丁乙丙 B.甲乙丙丁 C.丁丙乙甲 D.丙乙丁甲 2．台湾近海海底有石油天然气资源，你认为主要分布在（） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 3.丙处海底地形形成原因是（） A.大洋板块的生长中心 B.大陆板块沉降地区 C.大洋板块消亡边界 D.处于岛屿东部海沟 4.台湾西部海岸线目前有80％左右正处于侵蚀状态，下列哪些人为活动可能造成台湾西部海岸的侵蚀现象（） ①河流上游兴建水库②河流上游滥垦滥伐 ③兴建港口防波堤④开采河口海岸砂石 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 3.两条相邻的等值线可以值相等或者一个值差

2017年高考地理一轮复习 河流地貌的发育专题训练(含解析)

专题训练河流地貌的发育 一、选择题 扇三角洲是由邻近高地推进到稳定水体中的冲积扇。据图回答1～2题。 1．对图中扇三角洲特征的叙述，正确的是( ) ①一定发育在河流入海口②三角洲前缘沉积物颗粒较小③一定发育在河流出山口④水体既可能是湖也可能是海 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 2．下列关于图中辫状河流的叙述，正确的是( ) A．流量稳定B．河道较浅 C．河流不易改道D．主要由地下水补给 答案：1.D 2.B 解析：第1题，依据概念可知，①说法不准确，故选D项。第2题，图中显示辫状河流主要分布在冲积扇的底部，而此部位地势较低平，河流以侧蚀和堆积作用为主，故河道较浅。辫状河流的形成主要是河流多次改道的结果。 读图，回答3～4题。 3．我国主要入海河流年总输沙量变化可能是由于( ) A．水土流失现象加剧B．河流沿岸大规模挖沙 C．修建水库数量增多D．近十年降水持续偏多

4．据图推断，近年我国( ) A．滨海盐碱化趋势减弱 B．台风破坏程度明显降低 C．沿岸湿地的面积缩小 D．河口附近海岸侵蚀后退 答案：3.C 4.D 解析：第3题，图中显示入海河流年总输沙量呈下降趋势。总输沙量与河流搬运能力和河流含沙量呈正相关，则总输沙量减少的可能原因是河流水量减少导致的搬运能力下降，或植被覆盖率提高导致的水土流失减轻，或河流流域内修建水库拦截了部分沙源。故C项正确。第4题，图中显示河流总输沙量减少，则河口沉积作用减轻、海水侵蚀作用加强；另外从海平面上升角度看，海岸后退。 读我国南方山区某水系部分河段示意图，回答5～6题。 5．流水侵蚀作用比较强烈的地区是( ) A．①②B．①③ C．②③D．②④ 6．冲积扇最有可能形成在( ) A．①处B．②处 C．③处D．④处 答案：5.B 6.D 解析：第5题，①处位于河流的上游地区，流水的侵蚀作用较强；③处位于河流的峡谷处，流水的速度快，流水侵蚀作用也较强烈。第6题，冲积扇一般形成在河流的出山口处，即④处。 下图示意某区域两个不同时期河流地貌的发育情况。读图，回答7～8题。

精选-高考一轮复习中国区域地理高考试题

高考一轮复习中国区域地理高考试题 【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）【答案】 （1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 （4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 【解析】整体分析：该题以乌裕尔河的变迁过程，扎龙湿地的发展特点为背景，暗含热点国家生态文明的考查，属于生态环境问题。整体考查自然地理，如第（1）问实际上考查影响湿地形成的条件，第（2）问考查了流域降水量和蒸发量的变化，有点难度，第（3）问考查了影响盐度的因素，承接上题，第（4）问属于开放性试题，从可持续发展角度分析即可。（1）湿地形成的自然条件主要从地表积水条件（降水、河流等）和排水不畅（蒸发、地形、冻土等）方面分析。据图可知，扎龙湿地地处松嫩平原，地势平坦开阔，排水不畅；据材料可知，乌裕尔河下游排水受阻成为内流河，说明气候干旱，降水少，蒸发旺盛。 （2）据材料中知，乌裕尔河原本为外流河，降水量应等于蒸发量和流出到嫩江的水量之和，降水量基本不变，且降水量大于蒸发量；后成为内流河时，说明蒸发量逐渐增大；随着尾闾扎龙湿地面积的扩大与深度变浅，蒸发面加大，蒸发量增加，直至降水量等于蒸发量，二者处于动态平衡状态。 （3）盐度高低与蒸发量和降水量有关。河水泛滥不断为湿地带来矿物质，且受全球变暖影响湿地水分蒸发加强，盐分析出；且属于内流流域，没有外泄通道，盐分难以排出；据材料知泥沙淤积量大，湿地水浅，随着时间推移，盐分逐渐积累。因此湿地水中含盐量逐渐增加。学科~网 （4）该题为开放性试题，正反均可言之有理即可。同意应从外流河的优点角度分析。外流河加快水流速度，促进水循环和更新，可以防止盐分富集和污染物的富集，减轻水体污染；同时流速加快，可减少泥沙淤积；以及河流中营养物质增多，会扩大水生生物的种类和数量。不同意应从保护湿地角度分析。工程措施的建设会破坏湿地环境，减少生物多样性等。【2018全国卷II】36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分） 数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数据信息的场所。数据中心的规模以设备运行耗能的多少来衡量，规模越大，运营成本越高。2019年之前，我国的数据中心一般规模较

学科核心素养下的2020年高考地理备考复习策略

学科核心素养下的高考地理备考复习策略 ——以考纲为基准，以地理核心素养为最终目标 一、例谈地理核心素养在高考题中的体现 地理核心素养分为“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四个方面。四个核心素养之间有着密切的关系:人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包括正确的人口观、自然观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两大突出特点,由此形成的综合思维和区域认知，是学生分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。 虽然新的课程标准在2017年9月进行试用，但是在2017年的高考题中已经有了地理核心素养的渗透。下面以2017年高考文科综合卷新课标I卷第36题为例，分析地理学科核心素养在高考考题中的体现。 【例题1】剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置见图5）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工场，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。 图5 （1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（8分） （2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。（4分） （3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。（4分） （4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。（6分） 【参考答案】 （1）剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。

高考地理自然地理专题精讲班讲义

高考地理 目录 高三地理复习规划 (1) 高考地理地图专题 (2) 高考地理地球仪专题 (5) 高考地理等值线专题 (10) 高考地理岩石圈专题 (30)

高三地理复习规划 地理的学习，复习与考试是要将最基本的地理原理、地理分析方法和技能掌握清楚，形成地理思维方式，学会自己运用原理、方法和技能去解决新问题。因此，地理复习更重要的是学习一种思想，形成一种能力。 一、高考考什么？ 1.主干知识 1)区域地理的背景知识 2)自然地理和人文地理的基本原理和基本规律 2.学习能力 1)获取信息的能力 2)分析问题的能力 3)运用知识的能力 4)描述论证的能力 二、整体复习安排 在复习过程中，应制订“三步走”的计划： 第一步为夯实基础阶段：这是高考总复习的关键阶段，学生必须花很大的精力，也是占用时间最多的时期； 第二步为专题复习阶段：这一阶段要有针对性，主要是针对在第一阶段复习过程中学生掌握的比较薄弱的环节复习； 第三步为综合训练阶段，加大训练强度和增强训练题目的综合性是该阶段的主要特点。 1.第一轮复习 1)结合考试大纲，系统梳理主干知识：准、全、简 2)学会读图、表：找出隐含信息 3)建立地理思维：掌握基本的地理原理、地理规律、地理要素以及之间的关系： 4)以练带学，注意以往错题的总结：针对性的复习巩固，适当的进行模拟训练 5)重视区域地理的学习：区域定位、区域的可持续发展、区域的生态环境保护等 2.第二轮复习 1)专题复习，注重知识的联系和迁移：地球运动、人地关系、地理图表、大气及气候等 2)查漏补缺：及时总结 3)归纳答题模式和答题角度：重规范、有条理 4)高考真题特训，学会应试：加大练习量，并且是文综的练习量 5)关注热点地区和热点问题：当年11月-4月的热点地理问题，以及传统的地理热点问题3.冲刺高考 具体时间安排和要求如下：（大约一个月的时间） 1)前三周重点进行综合模拟训练，提高能力；防止手生。题要精选，量要适当，尽量以本省 近几年的高考真题，以及模拟题为主。重视审题、答题环节。 2)后一周要回归教材，回归主干。将以往的错题再重新整理。 三、新东方课程规划 1.暑期：等值线、地图及地球仪、岩石圈物质循环、部分重要国家和地区 2.秋季：地球运动、大气及气候、地理环境整体性和差异性、自然灾害

高考地理备考策略完整版

高考地理备考策略 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

高考地理复习备考策略 黄晓琼 1.对于高考的一些思考 1.1思考：高考成败体现在何处？ 体现在“考试”上！----“分”是能力的集中体现！ 知识的应用必须依靠强大的知识结构 第一，必须归纳总结 好些学生做一个题目是一个题目，结果做题无数，陷入茫茫题海，但从来不归纳总结。没有归纳总结，就不知道哪些题目可以归为一类，哪些题目是有共同的规律的，哪些题目虽然类似但有区别，哪些题目有共同的思路、通用的结论。 第二，必须构建知识网络 好些学生的知识是散的，东一点西一点。这样的知识构成，从心理学上，遇到问题时，是很难提取的，更别说是应用了。好的知识网络，应该可以让你很好的提取知识。当一个知识点没想起来时，可以从其他的知识点找到这个知识点，可以触类旁通，举一反三，这就是知识网络的力量。这就是能力——知识迁移。 第三，必须有思想方法

在认知结构中，不能只有知识，还得有思想方法。在许多问题中，应该体现思想方法。掌握了方法，就可以解决一大类类似的问题。但方法的习得，似乎是个难题，不只在于教，更在于练，在练中总结方法。 1.2高考的三个命题 1.2.1高考考什么？——地理五大板块 1).地球与地图：地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的结构、地图三要素、等值线、地形剖面图 2).自然地理;天气与气候、地球上的水与洋流、地表形态的塑造、地理环境的整体性与差异性、地理环境与人类活动、环境保护 3).人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、旅游地理、可持续发展 4).区域地理：世界地理、中国地理、地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域资源开发与利用、区域经济发展、区域联系与协调发展 5).地理信息技术：“3S”技术与数字地球 1.2.2高考考什么？——细分 高考地理的87个考点和40个高频考点 1).地球地图模块：共10个考点，3个高频考点 2).自然地理模块：共14个考点，12个高频考点 3).人文地理模块：共16个考点，11个高频考点