我的母亲同步测试题和答案

我的母亲同步测试题和答案学习目标：

1. 理解运用文中重要词词。母亲！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……

一直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。这一年高考，我以高分被大学录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多的人生激励。

1.文章写了好几件母亲关爱我的事件，为什么却以“月光下的蛙鸣”为题呢？

___________________________________________________ _________________。

2. 文章在写“蛙鸣”之前，写了“我预考失败”“母亲接我回家居住”“母亲杀光仔鸡”，其作用是什么？

___________________________________________________ _________________。

3. 文章用了夹叙夹议的手法，请找出一处议论的句子，并说明它在文中的作用？

___________________________________________________ _______________。

4.本文设置了明暗两条线索，明线是：_______________________________；暗线是：__________________________________。

5.文章第10段是本文的详写段落，使用了什么样的表现手法？作用是什么？

___________________________________________________ _________________。

6.文章结尾处，作者为什么说“很多年过去了，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”？

___________________________________________________ _________________。

答案：

第14课我的母亲

一、1、略

2、记叙议论描写

3、和和睦睦、开开心心、快快乐乐、喜气洋洋、财源广进

二、1、五件事。母亲元宵节背我“巡阅”；母亲在家带孩

子等妹仔来；母亲给妹仔讲小说；我背书挨打，母亲陪着流泪，母亲熬夜为我做布鞋。母亲是一个善良、慈爱、勤劳能干、任劳任怨的人。

2、邹韬奋成长的家庭是一个封建家庭，妇女在家庭里没有地位，母亲连自己的姓名都没有，母亲早逝也说明当时生活条件和医疗条件极差。家庭是社会的缩影，半封建半殖民地的旧中国，不可能有一个完美的家庭。邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些也是好的，但是体罚是不可取的。

3、略

三、1、因为文章是写母亲为我赶青蛙这件事的，这件事最能体现出母亲对我深切的关爱。

2、为下文母亲为我赶青蛙一事作辅垫。

3、“有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。在记叙文中使用适当的议论，更容易提示文章的主旨。本句议论是对母亲对我关爱的总结，也是本文的主旨。

4、我的高考经历，母亲对我的关爱。

5、细节描写；让母亲的形象更清晰，更高大，使母亲形象更感人。

6、由于母亲为“我”赶蛙的细节在“我”脑海里太深刻

教师资格证考题教育学同步训练及答案(.)

2011年教师资格证考试教育学同步训练试题及答案(3) 来源：考试大【关注考试大,就是关注自己地未来】 2010年12月8日 典型真题分析 1．学校心理辅导地目标可归纳为两个方面：一是学会调适,二是_____. (2007年) 【评析】寻求发展,此题旨在考查学校心理辅导地目标. 2．如果某学生怕狗,你如何用“系统脱敏法”消除他对狗地惧怕反应? (2008年4月) 【评析】第一步可以先让他看各种狗地照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起地狗；第三步最后让他接近狗、摸狗、抱起狗.此题旨在考查影响学生行为改变地方法在实际心理辅导中地具体运用. 同步训练试题 一、单项选择题 1．正确地健康概念应指( ). A．没有疾病 B．身体状实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高 2．下列选项中,对心理健康理解不正确地是( ). A．心理健康是比较而言地,从健康到不健康只是程度地不同,而无本质地区别 B．心理健康反映地是某一段时间内地特定状态,而不应认为是固定地和永远如此地 C．心理健康标准是一个发展地文化地概念,会随着社会地发展变化而发展变化 D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 3．学校心理辅导是学校实施心理健康教育地主渠道,下列对学校心理辅导理解正确地一项是( ). A．学校心理辅导以少数有心理问题地个别学生为服务对象 B．心理辅导把工作地重点放在预防心理问题地出现和促进学生潜能地发展上 C．学校心理辅导侧重于学生地心理与行为障碍矫治地心理治疗 D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 4．心理辅导地途径有多种,下列陈述不正确地一项是( ). A．专门开设地心理健康课程一般有两种形式.一种是以讲授为主地有关课程,另一种是开设心理辅导活动课 B．心理辅导与班级、团队地日常活动没什么区别 C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅地原则 5．罗杰斯在其“以人为中心地治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导地前提之一,这体现了学校心理辅导地( ). A．面向全体学生原则 B．发展性原则 C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 6．心理健康教育地对象主要组成是( ). A．心理障碍学生 B．正常学生

回忆我的母亲同步练习题及参考答案

回忆我的母亲同步练习题及参考答案 第5课《回忆我的母亲》夯基达标优化训练 我夯基•我达标 1.加点字注音完全正确的一组是（） A.不辍（huò）勉强（qiáng） B.外甥（shēng）祖籍（ì） .规律（lù）溺死（nì） D.劳碌（lù）慰勉（wèi）提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“í”；项中“律”应读“lǜ”。 答案：D 2.下列词语中没有错别字的一组是（） A.溺死迁涉托辞瞩目 B.荣辱私塾碾转聊叙 .劳碌衙门逊色通辑 D.慰勉妯娌竭力发髻 提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；项中“通辑”应为“通缉”。 答案：D 3.选择适当的词语填入括号中。 （1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累 B.劳碌） （2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持 B.支撑） （3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A.管

束 B.管教） （4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重时代 B.沉痛时期）提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课非常熟悉。 答案：（1）B （2）A （3）A （4）B （4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔 4.根据课内容填空。 （1）母亲的最大特点是______________________________。 （2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。 （4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。 提示：要深入了解课内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课中准确找到提示语。 答案：（1）一生不曾脱离劳动? （2）勤劳俭朴宽厚仁慈? （3）母亲是劳动好手? 我综合•我发展

三年级下册语文单元测试第1单元 A卷_人教新课标(含答案)

三年级下册语文单元测试第1单元 A 卷_人 教新课标（含答案） (60分钟 100分) 一、基础训练营(45分) 1．拼一拼，写一写。(9分) “燕子姐姐，你回来啦！我们正要举办一个春日jù huì________呢，你得为大家表yǎn______一个舞dǎo______哇！”穿着花衣sh ɑng______的蝴蝶一边在花丛中piān piān_______ 起舞，一边和燕子打招呼。不远处一只qīng tíng___________ 在bì______绿的lián peng________ 上飞舞着，fǎng fú________在迎接燕子的归来。 2．加偏旁组成新字再组词。(8分) 京????? （ ） （ ） 永? ???? （ ） （ ） 舀????? （ ） （ ） 长? ???? （ ） （ ） 3．把下列词语补充完整，再选词填空。(9分) 旭日( )( ) 夕阳( )( ) 群芳( )( ) 姹( )嫣( ) 皓月( )( ) 崇( )峻( )

(1)中秋节的晚上()，我们全家在院子里赏月。 (2)远看长城，它就像一条长龙蜿蜒在()之间。 (3)花园里百花绽放、五颜六色，好一派()的景象。4．在括号里填上合适的词语。(3分) ()的小鱼()的泉水 ()的花环()的露珠 增添() 演奏() 5．根据意思选词语。(4分) A．荡漾B．俊俏C．镶嵌D．干涸 (1)(相貌)好看。() (2)把一物体嵌入另一物体内。() (3)(河道、池塘等)没有水。() (4)(水波)一起一伏地动。() 6．超级模仿秀。(6分) (1)动静是非 ________________________ (2)细雨蒙蒙白发苍苍 ________________________ ____________ 7．句子乐园。(6分) (1)星星眨着眼睛。(扩句，不少于两处) _______________________________________________________ (2)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

金老师教育培训部编版八年级上册同步练习6回忆我的母亲

6.回忆我的母亲 一、积累与运用 1.给加点字注音。 不辍．（）慰．勉（）劳碌．（）勉强．（）周济．（）溺．死（）祖籍．（）竭．力（）佃．农（）妯．娌（） 2.根据拼音写出汉字。 （1 （2 （3 （4 3.选择适当的词语填入括号中。 （1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累 B.劳碌） （2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持 B.坚持） （3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B. 拘束） （4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重时代 B.沉痛时期） 4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( ) A.母亲在家庭里极能任劳任怨 ．．．．。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何 ．．．．的事情啊！ C.这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言 ．．．．，情真意切。 D.母亲不仅吃苦耐劳，又是一个安居乐业 ．．．．的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。 5．解释下列句子中词语的不同含义： ⑴母亲是个好劳动 ．．。 ⑵她直到临死前不久还在地里劳动 ．．。 6．下列句子中没有语病的一项（） A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人带来一种久违的文化气息。 C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。 D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。7．给下列句子排序，最恰当的一项（） ①建设书香型校园，就是要鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上 是学校。

小学教育学练习与答案

小学教育学第七章练习与答案第七章教学（下） 一、单项选择题 1．《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( ) 。 A．启发性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 C 2．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻( )。 A．理论联系实际原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．巩固性原则 D 3．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻( )。 A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．直观性原则 D．因材施教原则 A 4．《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻( )。 A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．理论联系实际原则 A 5．把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称( )。 A．讲授法 B．实验法 C．参观法 D．演示法 D 6．不愤不启，不悱不发体现了( )教学原则。 A．循序渐进原则 B．启发性原则

C．因材施教原则 D．巩固性原则 B 7．教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( ) 。A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法 B 8．课的类型是由( )课的种类。 A．教师备课时决定的 B．课的任务决定的 C．学生的学习过程决定 D．教学的阶段性决定的 B 9．设计教学法的提出者是( )。 A．杜威 B．华虚朋 C．柏克赫斯特 D．克伯屈 D 10．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。 A．个别教学 B．班级授课 C．分组教学 D．道尔顿制 B 11．柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。 A．班级授课 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学 C 1 2．教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )。A．教学组织形式 B．教学模式 C．教学方法 D．教学策略

学期八年级语文上册(部编版) 第6课《回忆我的母亲》教案

第6课回忆我的母亲 【教学目标】 1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2.理解夹叙夹议、叙议结合手法的特点和作用。 3.体会本文朴素、简洁、平实的语言,理解作者对母亲深深的敬意。 4.体会课文质朴而又真挚的语言，体会以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。学习母亲优秀品质，培养学生的感恩心态。 教学重点：分析母亲的形象；认识本文选材的典型的特点。 教学难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。 【情境导入】 同学们,被授予“人民艺术家”称号的老舍先生在《母亲》中说:“人即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气,失去了慈母便像花插在花瓶里,虽然还有色有香,却失去了根。”母亲,我们人生中的第一位老师,今天就让我们走近伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲,去认识他的第一位老师。 【新课解读】 一、初读课文——整体感知 1.什么叫回忆录? 学生讨论,谈自己的理解。 明确:回忆录主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,并加以适当抒情和评论。 2.让学生默读课文,在生字词处标上记号,思考课文的段落层次。 明确:课文大致可分为三部分: 第一部分(第1段):痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。 第二部分(2～15段):叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。 这部分又可分为三层: 第一层(2～8段):概述家庭情况,着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。 第二层(9～13段):写母亲理解儿子,鼓励支持他投身革命。 第三层(14、15段):概述母亲对自己的教育和深刻的影响。

六年级数学上册单元同步测试题(人教版全册)

人教版新课标六年级 数学 （上册） 单元同步测试卷及答案

第一单元《分数乘法》同步试题 一、填空 1.涂一涂，算一算 用加法计算：； 用乘法计算：； 我发现：在这里，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是。 考查目的：对分数乘整数意义的理解和掌握。 答案：；；求几个相同加数的和的简便计算。 解析：帮助学生回顾已有知识、学习新知的完整过程，加深对已学知识的理解和巩固。采用动手实践与计算归纳相结合的方式，对学生的学习方法进行指导。还要注意在该题的用乘法计算的分析中，应对先约分再计算的算法加以强调。 2.看图列式计算（求深色阴影部分的面积） 我发现：（1）一个数乘以分数，就是求； （2）分数乘分数，用相乘的积作，相乘的积作。 考查目的：对一个数乘分数意义的理解，以及分数乘分数计算方法的掌握。 答案：；。 解析：一方面，通过图形强化学生对“一个数乘分数”意义的理解；另一方面，重点回顾了分数乘分数的计算方法。对该题的具体分析，可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行，对学习困难的学生，尤其需要加深他们对单位“1”的理解。 3.在○里填上＞，＜或者＝；在（）里填上合适的数。

○○○ ×()＜×()＞()×= 考查目的：主要针对“一个（不为0）的数乘以一个大于1、等于1、小于1的数，积分别大于、等于、小于它本身”这一知识点的理解和掌握。 答案：＞；＜；＜；略（小于1的数）；略（大于1的数）；1。 解析：应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征，再结合自己的思考和验证加以解决。所选习题之间具有较强的互通性，有利于学生自己探索出规律。 4.连线找朋友，看谁找得又对又快 （1）（2） 考查目的：第（1）题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力；第（2）小题重点突出分数乘法计算题中对数据特征的把握，同时对倒数的知识进行了渗透。 答案： 解析：分析中应引导学生通过观察和比较，大胆地说出自己的想法。第（1）小题让学生说说运用了什么运算律；第（2）小题的分析应从计算结果出发，指向对题目中数据特征的探索，并让学生用自己的话说明有什么发现。 5.小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小红储蓄的钱比小刚多。小红储蓄了多少元？先根据“小刚储蓄的钱是小明的”，把（）看作单位“1”，（）×=（）；再根据“小红储蓄的钱比小刚多”，是把（）看作单

教育学同步训练试题及答案(3)

典型真题分析 1．学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是 _____。 (2007年) 【评析】寻求发展，此题旨在考查学校心理辅导的目标。 2．如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应? (2008年4月) 【评析】第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起的狗；第三步最后让他接近狗、摸狗、抱起狗。此题旨在考查影响学生行为改变的方法在实际心理辅导中的具体运用。 同步训练试题 一、单项选择题 1．正确的健康概念应指( )。 A．没有疾病 B．身体状实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高 2．下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。 A．心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B．心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的 C．心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 3．学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )。 A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 4．心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。 A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课 B．心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别 C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 5．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。

(完整版)《回忆我的母亲》重点问题

《回忆我的母亲》 第1段在全文中起什么作用？ 第一段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用，是全文的叙事线索；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。 课后问答题 一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？ 母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。 第一个层面，是在贫苦的家境中表现母亲的品质[2-7自然段]，主要写了以下的事情： 3：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭； 4：母亲每日辛勤地劳动； 5：“我”帮助母亲劳作，母亲教我生产知识； 6：母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度； 7：母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。 第二个层面，是在更广阔的社会背景下叙述具体事例[8-13自然段]，凸显母亲形象，事例有: 8：母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感； 9：父母亲节衣缩食培养“我”读书； 10：母亲支持“我”参加新军和同盟会； 11：母亲离不开土地，习惯劳作； 12：母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活； 13：母亲直到老年，仍热爱劳动。 这些事例，表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。 二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。【14—15自然段】 作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。 三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。 文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论性语句。 如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 “母亲是个好劳动。”总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。

人教版二年级语文下册单元同步练习题

新人教版小学语文二年级语文下册单元同步测试题（全册精品） 第一单元测验卷 学号班别姓名分数 一、我会拼，我会写。（8分） duǒkāi yěcǎo shìjièjiědòn g wēi xiào gǔtou gān kūzhùsù 二、我会比，我会组词。（8分） 哭（）探（）摇（）脱（） 枯（）深（）遥（）说（） 未（）浇（）静（）冈（） 为（）烧（）净（）刚（） 三、我会填写。（9分） 的春光的天空 的玫瑰

的田野的小溪的小鹿 的羽毛的阳光的枝条 四、我会写。（10分） 1、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏 仔细丁冬 认真漂亮 2、像。 静静地。 3、啊，多么、多么！ 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？（15分） 草宿新市徐公店

六、我会连。（8分） 近义词 反义词 岁 快 枯 密 尽 找 疏 浅 寻 完 深 无 急 年 有 荣 七、我会课文内容填空。（9分） 1、（ ）的野花（ ），那是（ ）？ 2、（ ）笑红了脸，（ ）摇着（ ）的长辫子，（ ）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（ ），春风（ ）。 八、 我在课外收集了好多有关春天的词语：（4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 九、你能给星星加个偏旁，变成新字再组词吗？（12分）

另占余 十、我会读，我会做。（5分） 春天来了，温暖的阳光照耀大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ 1、这篇短文共有（）个自然段。（1分） 2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。（2分） 3、这段话中写到哪些植物？请用“”划出来。（2分） 十一、我会写。（把自己在春天里的发现写下来。）（12分）

八语上第6课《回忆我的母亲》同步练习(附解析)

八语上第6课《回忆我的母亲》同步练习（附解析）八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》同步练习（附解析） 《回忆我的母亲》同步练习 一、积累与运用： 1．下列加点字注音完全正确的一组是（） A. 翘首（qiáo）不辍（chuò）勉强（qiáng） B. 悄然（qiǎo）外甥（shēng）祖籍（jì） C.规律（lù）溺死（nì）咆哮（xiào ）

[答案]D [解析]：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A.溺死迁涉托辞瞩目 B.荣辱私塾碾转聊叙 C.劳碌衙门逊色通辑 D.慰勉妯娌竭力发髻 [答案]D [解析]A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”

3. 对病句的修改不正确的一项是（） A.农科院的技术人员为幸福乡的农民建造并设计了新型阳光大棚。 将“建造”和“设计”调换位置。 B. 学生每天花上大约两小时左右的时间玩手机会影响学习。 删去“大约”或者“左右”。 C. 阅读小说时，我们要注意体会它跌宕起伏的情节和丰富细腻的情感。 将“体会”改为“梳理”。 D. 梵·高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名”之一。

在“被视为”前加“这种黄色”。 [答案]C [解析]C选项为并列短语与前面的修饰语搭配不当，“体会”与“情节”搭配不当，“梳理”与“情感”搭配不当，因此只改动修饰语句子仍然存在语病。可以将“跌宕起伏的情节”删掉。 4.下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（） [情境]小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说： A.爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。

教师资格证考试教育学同步训练试题及答案()

典型真题分析 1．衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。(2008年4月) A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 【评析】答案为B。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它 是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。 2．根据教学评价的功能，可将其分为( )。(2007年) A．形成性评价与总结性评价 B．常模参照评价与标准参照评价 C．配置性评价与诊断性评价 D．正式评价与非正式评价 【评析】答案为C。从实施教学评价的时机而言．可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看。可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。同步训练试题 一、单项选择题 1．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。 A．教学测验 B．教学评价 C．教学测量 D．教学鉴定 2．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。 A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策 3．在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。 A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价 4．对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。 A．形成性评价 B．总结性评价 C．标准参照评价 D．常模参照评价 5．形成性评价通常发生在( )。 A．教学过程之前

贾平凹回忆我的母亲阅读理解

贾平凹回忆我的母亲阅读理解 导语：贾平凹 ，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。下面是由小编整理的关于贾平凹回忆我的母亲阅读理解。欢迎阅读！ 回忆我的母亲 贾平凹 人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就三周年了。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故 意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：“我不累”。 我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换 个新空调了，应该是清凉的吧。 三周年的忌日一天天临近，果，回一趟棣花了。但一回棣花，上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里, 乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地

人教新课标数学四年级上学期第1单元测试卷1同步练习及答案

人教新课标数学四年级上学期第1单元测试 分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。(word文档可以删除编辑） 一、填空（共44分） 1．按提示填写单位或进率： 2．用适当的单位名称填空． 数学课本长18广州市占地面积大约7400 教室地面的面积是56一条毛巾的面积约是6 游泳馆占地面积约5一棵大树高15． 3．70平方千米=公顷 8公顷=平方米 400平方厘米=平方分米 300分米=米 25000000平方米=公顷=平方千米． 4．（见图）这个图形的周长是米，面积是公顷． 5．把下面角的度数填入适当的横线内． 30°125°65°89° 100°127° 1°179° 锐角钝角． 6．﹣副三角板有2块．其中一块三角板三个角的度数分别是、 和，另一块三角板三个角的度数分别是、 和． 7．1个平角=个直角；一个周角可以分成个平角． 8．在横线中填上“＞”“＜”或“=”． 60厘米6米 4公顷400平方米 1700平方厘米17平方分米 1平方千米200公顷． 9．图中有条线段．

10．以下度数的角可以由一副三角板的那些角的度数拼出，请填写等式 11．下面的角是那一种角？ 12．一块草地长40米，宽25米．块这样的草地面积约为1公顷． 18．从一点出发，可以画条直线，过两点能画条直线． A.1 B.2 C．无数． 二、判断（正确填写“T”，错误填写“F”）（共10分） 13．周长相等的两个图形，面积也一定相等．．（判断对错） 14．把4个2平方米的正方形拼成各种图形，它们的面积是都是8平方米．．（判断对错） 15．直线要比射线长．．（判断对错） 16．角的两边越长，角就越大．．（判断对错） 17．钝角都大于90°．．（判断对错） 三、选择（把正确答案的字母编号填在括号里）（共12分） 19．一条（）长10厘米． A．线段 B．直线 C．射线 20．图中，如果∠1是直角，那么∠2和∠3都是（） A．锐角 B．直角 C．钝角 21．把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角一定是（） A．钝角 B．平角 C．锐角 D．直角 22．与1平方米最接近的面积是（） A．9平方分米B．90平方分米C．900平方分米 23．把一个面积是4平方米的正方形对折剪开后拼成一个长方形，长方形的面积（） A．增加 B．减少 C．不变 24．（）个50平方米的教室面积大约是1公顷． A．50 B．100 C．200 25．一个树林的占地面积约为50公顷，占地面积约为1平方千米的地方相当于（）个这样的树林． A．2 B．4 C．10

【附答案】七年级语文上册第二单元5回忆我的母亲同步练习语文版

5 回忆我的母亲 1.主题解说 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了以自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 2.重点突破 文章写了哪些方面的事情？请你用简短的语言概括。分别表现了母亲什么性格特征和哪些优秀品质？ 提示一：2～7段：天不亮就起床煮饭、种田、养蚕、挑水，用桐子榨油点灯，亲手纺线，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒，这些事表现了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈的优秀品质。 提示二：8～12段：退佃搬家，送我读书，给我慰勉，坚持劳动等，表现了母亲坚强不屈、深明大义以及同情、理解、支持革命的优秀品质。 3．结构图解 4.学法点津 选取具体事例刻画人物形象 写人叙事的文章，在刻画人物时，除了对人物进行肖像、语言、动作和心理描写，还需要借助于具体可感的事例来表现人物的性格，揭示其内心世界。事例越具体越详细，就越能使人物鲜活，富有立体感。 【典型例题】文中选取母亲的多个片段，如写她煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪；写她没有打骂过“我们”，没有同人吵过架；写她周济和照顾比自己更穷的亲戚；写她在家庭遭遇不幸时不灰心等，表现了母亲什么样的性格特点？ 【参考答案】表现了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈和坚韧顽强的性格特点。 【技法点睛】通过对人物的具体事例的分析，品析其性格特点，人物形象，如“通过……事件，表现了人物的……性格特点”。 1.下列词语中加点的汉字注音有误的一组是( )

A.佃．农（diàn）祖籍．（jí）妯娌 ．．（zhóu li） B.勉强．（qiǎng）迁徙．（xǐ）慰勉 ．．（wèi miǎn） C.溺．死（nì）衙．门（yá）私塾．（shú） D.调．料（tiáo）血溅．（jiàn）瞒．着（ｍán) 2.根据括号内的提示，写出相应的词语。 (1)母亲在家庭里极能 (做事不辞辛苦，不怕别人埋怨)。 (2)母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还 (对穷 困的人给予物质帮助)和照顾比自己更穷的亲戚。 母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 (靠剥削发财致富的人没有好心肠) 者的反感却更强烈了。 3.根据课文内容填空。 4.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（） A．我家祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。 B．母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。 C．我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举。 D．去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 5.(龙东中考)下列句子中没有语病的一项是() A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 6.语句精读。 记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。（1）将句中的“常”字删去行不行？为什么？ (2)将句中的“悄悄”换成“默默”行不行？为什么？

2011年教师资格证考试教育学同步训练试题及答案(3.4)

2011年教师资格证测试教育学同步训练试题及答案(3) 来源：测试大【关注测试大,就是关注自己的未来】 2010年12月8日 典型真题分析 1．学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是_____。(2007年) 【评析】寻求发展，此题旨在考查学校心理辅导的目标。 2．如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应? (2008年4月) 【评析】第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起的狗；第三步最后让他接近狗、摸狗、抱起狗。此题旨在考查影响学生行为改变的方法在实际心理辅导中的具体运用。 同步训练试题 一、单项选择题 1．正确的健康概念应指( )。 A．没有疾病 B．身体状实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高 2．下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。 A．心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B．心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C．心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

3．学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )。 A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C．学校心理辅导侧重于学生的心理和行为障碍矫治的心理治疗 D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 4．心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。 A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课 B．心理辅导和班级、团队的日常活动没什么区别 C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 5．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。 A．面向全体学生原则 B．发展性原则 C．尊重和理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 6．心理健康教育的对象主要组成是( )。 A．心理障碍学生 B．正常学生 C．重度心理健康问题

7《回忆我的母亲》课后习题参考答案 部编统编版 · 八年级上册语文

7《回忆我的母亲》课后习题参考答案 一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？ 参考答案： 母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。（1）在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈。（2）在更广阔的社会背景下：父母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。 文中母亲“对贫苦农民的同情和对富不仁者的反感”，还表现出母亲爱憎分明的品质。 二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 参考答案： “我应该感谢母亲”，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示、鼓励和人生的宝贵财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，教“我”养成勤劳的习惯，教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的痛恨和反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的坚强意志。 三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。 参考答案： 文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论性

七年级新课标语文第一单元测试卷答案

第一单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(26分) 1．下列选项中加点字的音、形无误的一项是( A )(2分) A．磐．石(pán)含蓄．(xù)白皙．(xī)群蚁排衙．(yá) B．荒缪．(miù) 筹．划(chóu) 赫．然(hè) 兀．兀穷年(wù) C．彷．徨(pánɡ) 暑．名(shǔ) 鞠．躬(jū) 迥．乎不同(jiǒnɡ) D．涉．猎(shè) 迭．起(dié) 澎湃．(bài) 妇儒．皆知(rú) 2．下列加点字解释有误的一项是( D )(2分) A．鲜．为人知(很少) 死而后已．(停止) B．家喻．户晓(了解) 呕心沥．血(滴) C．杂乱无章．(条理) 迥．乎不同(差得远) D．锋芒毕．露(全) 可歌可．泣(可以) 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( D )(2分) A．莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧 ．．．．的。 B．再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓 ．．．．的人物。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 D．他忘乎所以 ．．．．地盯着学校的大门，眼睛一动不动。 4．下列各句中没有语病的一项是( A )(2分) A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。 B．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C．鲁迅先生和周建人先生，还有别的一、二位朋友在后边。 D．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 5．仿写句子。(3分) 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 6．下列说法有误的一项是( D )(2分) A．《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。 B．《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。 C．《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。 D．《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 7．把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的选项为( B )(3分) ①在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ②他真诚坦白，从不骄人。 ③他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。 ④邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。 ⑤和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。 A．①②③⑤④ B．④⑤②③① C．④②③①⑤ D．④⑤①②③ 8．口语交际——根据下面的情境进行口语交际活动。(2分) 在“与母亲同行——向建党九十六周年献礼”的长跑活动中，一些同学常常是气喘吁吁，甚至产生畏难情绪，半途退场，这也影响到了其他同学的情绪和信心。 如果你是班长，面对这些半途退场的同学，你会怎样劝告他们坚持参加这项活动 示例：某某同学，你能跑这么远已经很不错了，其实，我也感到吃力，可我们不能半途而废，这是对我们毅力的考验啊，只要我们坚持，我们一起鼓劲儿，就能跑到终点，我们一起坚持好吗 9．综合性学习(8分) 今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。 (1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(3分) 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。 材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2015年，我国共有县以上公共图书馆3117个，人均拥有公共图书馆藏书册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。 探究结论：全民阅读的进展令人欣喜(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升)，但发展道路还很漫长(或：但全民阅读仍处于起步阶段)。(结论合理即可) 。 (2)学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。(2分) 上联：学习成就人生路 下联：阅读示例：助推中国梦(或：铸造正气魂……)(能与上联构成对偶，意思连贯即可) (3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。)(3分) 某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。 你的帖子：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。 二、阅读理解(44分) (一)孙权劝学(14分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10．解释下面句中加点的词语。(2分) (1)卿．今当涂掌事，不可不学(古代君对臣的爱称。) (2)蒙辞．以军中多务(推托。) 11．下列加点词语意思完全相同的一项是( B )(2分) A．但当．涉猎锐不可当． B．大有所益．开卷有益． C．见往事 ．．耳往事 ．．依依 D．刮．目相待刮．骨疗毒 12．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳。 只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)士别三日，即更刮目相待。 与有志的人分别几日，就要用新眼光看待。 13．文中哪一句话证明了吕蒙学有所成(2分) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 14．读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示(4分) 从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理；吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍