体育史 期末考试重点 体育教育专业
一、名词解释：
1.体育：是指以身体活动为媒介，以某求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
2.体育史中的体育：是指游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。
3.古代奥运会：是指古希腊人为祭祀天神宙斯而举行的规模最大的综合性竞技运动会。
4.礼射：是指西周时期举行的一种以射行礼、以礼选士的射箭比赛活动。
5.导引：是春秋战国时期的养生方法。包括导气和引体。导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼。引体是引伸肢体，活动筋骨。
6.五禽戏：是指按虎鹿熊猿鸟，按防病、治病和选择健身原则选择特征动作的运动。
7.骑士教育：是指世俗奴隶主子弟所受的教育，它同时也是一种培养为世俗封建主服务的，保护封建制度的武夫的教育。
8.新民主主义教育：即中国共产党领导下的以建立服务于新民主主义社会为目标的体育运动。
9.远东运动会：指由中、日、菲三国发起的，也是三国的北美籍基督教青年会干事在幕后组织的运动会。
10.低谷效应：是指每届奥运会结束之后，举办城市或者主办国的竞技体育水平往往会出现一定程度的衰退，这就是所谓的后奥运“低谷效应”。
11.虹吸效应：是指伴随奥运会主办城市经济发展，主办城市以外地区经济水平都表现出某种下降趋势，这被称为“虹吸效应”或“漏斗效应”。
12.双轨制：是指以“兵式体操”为主的体育课和以田径、球类为主的课外体育活动在学校并存的局面称为“双轨制”。
13.举国体制：是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。（在体育上，就是以世界大赛的冠军（特别是奥运会）为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源。来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。）
二、填空：
1.中国人最早接触到“体操”一词的是：傅云龙
2.弓箭和巫术化身体活动的出现，是原始体育形成的主要标志.原始体育特征：模糊、神秘、朴素、平等、地域性
3.击鞠即马球，又称“击球”或“打球”
4.颜之推《颜氏家训》是“家训之祖”。宋初调露子《角力记》是现存第一本有关角力和拳术的专书
5.公元前776年到公元394年，古代奥林匹克祭典举行了293届，历时1168年
6.诗人朱维纳利斯提出“健全的精神寓于健全的身体”
7.七技包括骑马.游泳.投枪.击剑.行猎.下棋.吟诗.“德绍五项”包括跑步、跳高、攀登、平衡、负重
8.骑士比武最早出现于法国和普罗旺斯.其比赛形式有：双人比赛和集体比赛
9.伊本·西纳《医典》。罗伦佐·瓦拉提出“灵肉一致”的观点。夸美纽斯“学校体育之父”。维多里诺创办“快乐之家”他被誉为“第一个新式学校教师”。第一个表达文艺复兴教育思想的学者是弗吉里奥。马丁·路德公开提出反对赎罪者的“95条论纲”认为教徒只要真诚信仰上帝无需购买赎罪券就能使灵魂得救
10.西方三大文化运动：宗教改革运动、文艺复兴、启蒙运动
11.洛克第一个明确提出三育并重体育为先的教育家。巴塞多在德绍创办了第一所博爱学校，首次把体育列为学校教育的正式课。
12.从美尔库里亚利斯的《体操术》到巴塞多的“德绍五项”的形成，标志着学校体育内容的初步体系化13.古茨穆斯认为体操有两个功能：一是满足身体的需要，二是使身体完美
14.三大运动体系：德国体操、瑞典体操、英国的户外运动.
15.费里德里希·路德维格·杨是“德国国民体操之父。阿道夫·施皮斯是德国“学校体育之父”
16.佩尔·亨里克·林是“瑞典体操之父”
17.奈史密斯于1891年发明篮球运动，威廉·摩根于1895年发明排球运动.
18.卢梭《爱弥尔》，哈维“现代生理学之父“
19.1796年9月22日法兰西共和国成立庆典上，同时举办了“仿古希腊运动会“首次使用”米“作为距离的计量单位。
20.1896年4月6日第一届现代雅典奥运会，1924年1月26日——2月24日法国夏蒙尼第一届冬奥会21.奥运会组织机构：国际奥委会、国际单项体育联合会、国家奥委会
22.美国新体育学派代表人：杜威、伍德、赫塞林顿
23.我国最早的田径比赛在上海圣约翰书院1890年
24.清末“新政”措施中对体育命运产生的影响：废绿营、兴新学、禁淫祀.1904年1月13日清廷批准颁布了《奏定学堂章程》时称“癸卯学制”
25.军国民教育思想的核心是以“军人之智识，军人之精神，军人之本领，”教育国民
26.第一届国术国考于1928.10月1—7日在南京举行
27.1929年4月16日《国民体育法》是中国史上第一部体育法
28.1998年10月13—19日第十一届世界中学生运动会在上海举行
29.新任国际奥委会主席罗格上任伊始就提出了“更干净、更人性、更团结”的口号
30.新中国的第一个世界记录：1956年由举重运动员陈镜开创造的最轻级挺举世界记录。1953年在布加勒斯特举行的国际青年友谊运动会上游泳运动员吴传玉获100米仰泳冠军，这是新中国在国际重大赛场上夺得的第一枚金牌。许海峰在23届奥运会上为中国夺得首枚金牌。
31.1952年，中国历史上的第一个专门体育学院——华东体育学院在上海诞生。1954年，陈镜开以133公斤的最轻量级挺举成绩为中国创造了第一个世界纪录。1951年八一足球队出访这是我国派出访的开始。
32.1950年苏联男子篮球队访华，这是新中国接待的第一个外国体育代表团。1952年，在赫尔辛基举行的15届奥运会，五星红旗第一次在国际体坛上空飘扬。
33.悉尼是第一个将“绿色奥运”作为举办奥运会承诺的城市
34.1959年举行的第一届全运会获得了大面积的丰收，出现了新中国体育史上竞技体育的第一个高潮。
35.1922年，“壬戌学制”公布，兵式体操被正式废止。1923年公布的《新学制课程标准纲要》正式把学校的“体操科”改为“体育科”。
36.922年王正延成为中国的第一位国际奥委会委员。
37.1924年7月4日——5日，由中华业余运动联合会及中华体育协会筹备处共同召集，在南京东南大学举行了大会，成立“中华全国体育协进会”。在国术研究所基础上正式组建了中央武术馆。
38.1932年洛杉矶奥运会上正式使用奥运村。400米跑道在1920年的奥运会上首次使用。
39.1958年，中国历史上第一个专门的体育科学研究机构，北京体育科学研究所。
40.1950年创办了新中国第一个体育专业刊物——《新体育》，1957年4月创办了对外宣传我国体育事业的英文版期刊《中国体育》。1958年9月1日，又出版了我国历史上第一全国性体育专业报纸《体育报》。
41.国际奥委会成立于1894年6月
42.近代外国体育史中，约翰·洛克第一次明确地把学校教育的任务区别为德育，智育，体育三部分。
43.“现代奥林匹克之父“是皮埃尔·德·顾拜旦
44.“礼射”按不同的等级或不同的场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”和“乡射”四种。
45.1965年保尔·朗格郎提出终身教育思想
46.1900年巴黎奥运会11名女子出现在运动场上。1924年正式允许女子参加奥运会。1975年联合国在墨西哥举行第一次世界妇女大会
47.1976—1985年是以“平等、发展和和平”为主题的十年
48.1977年，世界卫生组织制定了“健康为大众”的政策框架，并于1978年发起了国际“健康为大众运动”49.第一个真正意义上的公园是上海英租界工部局于1868年8月开辟的外滩公园
50.1912年2月蔡元培提出“五育”即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育为民国教育之重
三、简答：
1当代体育全球化的特征和表现？
（1）体育资源国家化（2）体育方式同一化（3）体育组织超国家化2裴斯塔洛齐认为教育的三个过程？
（1）教给儿童知识并发展他的智力的过程（2）发展
儿童的手艺、活动技巧的过程（3）发展儿童道德、德
性、心性的过程
3现代体育的国际传播途径？
⑴以欧洲移民为主要媒介的传播：欧洲移民为载体的
向美洲和大洋洲的传播，这类国家有美国、加拿大和
澳大利亚。⑵在后起资本主义国家中传播:日本是通过
资本主义改革促进社会各方面现代化的典型。⑶在殖
民地半殖民地国家中的传播:在菲律宾、印度、朝鲜、
中国等亚洲以及其他一些非洲和拉美国家中，近代体
育的传入与这些国家沦为殖民地，半殖民地的过程大
体同步。
4卢梭的“自然体育“和”自然体育思想“？
他以培养“自然人“为目的，其核心是强调对儿童进行
教育时必须顺应人的本性，顺乎自然的开展体育（1）
体育是一切教育的前提（2）体育教育的任务是使受教
育者的身体获得自热的发展（3）体育教育是阶级性教
育的基础
5斯宾塞的功利主义体育观包括？
（1）认为体育科学教育是实现“完美生活“之需要
a 直接保全自己的活动b间接保全自己的活动c抚养
教育子女的活动d社会政治活动e闲暇爱好和情感活
动.（2）认为体育是人类生存竞争的需要
6夸美纽斯主张思想？
主张设置宽广的运动场，用游戏和各种体育活动增进
学生健康并激发他们的精神。首创了体育班级授课制，
提出在每1小时智力课后有半小时休息，早饭和午饭
后要有1小时散步和娱乐活动。这是为了让身体活动，
而让心灵休息。
7葵卯学制思想及意义？
倡导“以兵式体操为主”的学校教育，虽然未能、也不
可能取得良好的效果，但它确立了体育在学校教育的
地位，具有非常重要的历史意义；在当时中国处于“群
盗入室，白刃环门”的危险局势中，对培养国民的尚武
精神和军事素养，去除文弱矫情的传统习性，也具有
特殊意义。
8宗教改革运动对现代体育兴起的影响？
(1)促进了民族国家意识的形成，产生了现代体育的需
要(2)促进了资本主义经济的发展，奠定了现代体育的
物质基础(3)促进了教育的普及和科学的发展，确立了
学校体育的地位
9政府间体育委员会宗旨及任务？
宗旨：对教科文组织制定的体育活动计划和执行情况
进行指导和监督，推进国际体育运动的合作，帮助各
国实现对体育问题的研究，收集分析和出版体育运动
的科学资料，通过举办训练班和讲座，培养体育骨干。
任务：加强各国政府间的体育合作，如在成员国中大
力开展群众体育，反对兴奋剂斗争中采取一致行动等。
10奥运会以外的其他大型国际赛事？
世界运动会、世界大学生运动会、世界中学生运动会、
单项世界运动会、洲际运动会
11“新体育”思想与社会主义体育方针的确立？、
（1）“体育为人民服务”是新体育思想的本质和核心。
（2）“增强人民体质”是体育的根本目标。
（3）强调思想教育是“新体育”的重要任务。
12禁欲主义对中世纪体育的影响？
（1）造成体育的全面衰退（2）没有体育的教会学校
（3）对民间体育的阻挠
13古代两河流域的体育内容及特点？
内容：格斗技艺和拳击、摔跤，狩猎，游泳，球戏和
儿童游戏，保健术，宗教性竞技。特点：体育活动具
有为军事服务的实用色彩。
14古代埃及体育内容及特点？
内容：游泳和划船，球戏活动，拳击、摔跤、击剑，
杂技、舞蹈，狩猎、射箭、驾车、骑马，船战。特点：
森严的社会等级，宗教意识浓厚，是古埃及的体育呈
现出阶级性，在举行对抗时，主要目的是体现以法老
为代表的奴隶主阶级的权威，而不是运动技术和运动
水平竞争。
15古印度体育内容及特点？
内容：瑜伽和保健术，舞蹈，摔跤、拳击，棋类，游
泳，其他娱乐活动。特点：（1）受种性制度影响，不
同的种姓的人参加体育运动受限制（2）宗教活动的影
响，体育需要依附于宗教才能推行和发展（3）受宗教
宿命论的影响，人们普遍重视灵魂的修炼而忽略体育
16古代亚欧草原的游牧民族体育内容及特点？
内容：骑马、套马、射箭、围猎，摔跤，马上游戏，
蒙古赛会特点：体育形式与游牧生活方式和轻骑兵的
战术紧密联系，还有与军事活动密切相关。
17古代美洲体育的内容及特点？、
内容：军事训练，球戏，集体比赛特点：体育活动与
军事训练密切结合，有些训练形式非常粗暴，基本出
发点是满足生产、生活及军事母的需要，体育的独立
性相对较差，在某些地方还成为解决部落首领的人选
问题和调节纠纷的一种方式
18中华全国体育协会的作用、职能？
职能：中华全国体育协进会是中华民国唯一正式的全
国性体育组织。作用：a.负责编审各项运动竞赛规则
b.负责编辑出版《体育季刊》并通过它解答体育径赛、
裁判工作及有关疑难问题；c.审定全国田径、游泳最
高记录；d.帮助各地体育组织展开活动；e.代表中国
参加各类国际体育事务，负责组队参加远东运动会，
奥运会以及戴维斯杯网球赛等国际比赛，为开展和推
动近代体育事业发挥了积极作用。
19第一届全国运动会意义？
1910.10月18—22日。1它是中国第一次以奥运会模
式和内容为榜样举行的运动会，2它是第一次具有全
国意义的运动会3它以空前的规模和影响力在中国传
播了奥林匹克理想，中国体育从此开始于奥林匹克运
动会和世界体育接轨4从此，中国各类运动会在仪式、
内容和规则等方面，都逐渐缩小了与奥运会的差距。
20洋务运动对中国体育变革的影响？
洋务运动使近代体育的某些内容作为军事训练和军事
教育的内容被引入中国，称为中国近代体育的发端，
促进了中国体育的变革。
21世界卫生组织促进大众体育政策的目标？
延长每个人的健康期望年龄；使他们拥有平等的健康
保健机会，实现国与国之间，民族与民族之间的健康
平等，使健康成为可持续发展的核心。
22四大文明古国体育文化的共同特点？
由于大河流域文明以农业为主，与自然和谐相处，也
成就了和谐、宁静与稳定的生活方式使保健养生活动
在整个体育活动中占重要地位。宗教活动对古埃及，
古巴比伦，古代印度的体育产生了一定影响。
四、论述：
1、论述体育史发展的基本脉络？
（1）体育的起源可以追溯到从猿进化为人的过程。
（2）到了原始社会末期，原始宗教中逐渐形成了一些
仪式化的身体活动，这些活动源于劳动和军事，部落
酋长长生过程和游戏等的身体活动。（3）进入文明时
代后，人类逐渐积累了大量的有关身体活动的经验，
如古希腊时期对体操学校里的儿童实施的教育，古代
奥林匹克祭祀中的竞技和为奥林匹克竞技进行训练，
中国古代的五禽戏，导引等。（4）文艺复习时期把人
类带入了自觉审视自身的新阶段。（5）17—18世纪的
科学技术革命和19世纪的工业革命，身体活动与人
类自身自然变化之间的联系及其规律一步步被揭示。
（6）现代体育发展已成为人类有意识，有目的，有计
划的行为，其基础是工业社会，科学技术和全球化的
发展。（7）相对隔绝的孤立的体育史转变为统一的世
界体育史过程。（8）现代体育发展为世界体育。
2、论述中国古代体育体系的形成？
一、强调整体健康的元气体育观：（一）气一元论生命
观：（1）人是阴阳二气运行变化的产物（2）阴阳二
气是人与自然的共同基础和本质（3）人与自然相互影
响和制约（二）兼修内省的整体健康观（三）伦理至
上的体育价值观周代的教育内容为六艺，即礼、乐、
射、御、书、数。其中书数为小艺，礼乐射御为大气。
礼射是统治阶级用以进行礼制教化的一种手段，体现
了鲜明的阶级观念。（四）以和谐适度为标准的体育方
法论（1）中和为用（2）形神统一（3）动静适度
二、内外兼修的体育方法：（一）养生保健法：行气、
服食、导引、五禽戏（二）军事技能和体能练习方法
（三）丰富多彩的体育游戏活动：蹴鞠、围棋、象棋、
角抵、百戏（四）宫廷体育活动
三、以国家为中心的体育运行机制：（一）礼法制度与
宫廷体育：射御、舞蹈（二）民间习武活动的出现：
兵农合一促进了民间习武的盛行（三）教育政策的变
革与体育的演变（四）民俗节日的形成于民间体育的
传承
四、诸子学说的体育思想：1 道家认为先天地生的
“道”也是生命的本原，不但认为“人法地，地法天，天
法道，道法自然”是一切事物变化的根本规律也是认识
生命问题的基本原则。2管子认为人是天地的产物
3 儒家思想核心是“仁”，主张贵生，更重视的是集体
的人和人格完善培养。4 墨子主张“非攻，兼爱”。5
荀子反对天命和迷信，肯定“天行有常”，主张“制天命
而用之”。6 《黄帝内经》认为人体阴阳平衡是健康的
基础，重视精神修养，主张采用多种方法达到修身养
性目的。7《吕氏春秋》和《淮南子》提出了去害知
本，动以养生的基本原则，主张适度运动，强调保持
心态平和。
总之，以上这些方面促进了体育的发展以及共同形成
了中国古代体育体系。
3、论述比较春秋战国时期与这时期西方体育的活动及
思想？
春秋战国：是我国历史上文化空前繁荣的时期，这个
时期百家争鸣形成了体育思想学说。先秦诸子以及秦
汉时期的一些著作，都包含有丰富的关于生命，健康
和养生方法的论述，特别是儒道两家从不同方面对人
生价值的肯定不但为中华传统体育文化的生存繁衍奠
定了基础，也使中国古代体育呈现出特有的面貌。如，
1 道家“重人贵生”认为先天地生的“道”也是生命的本
原，不但认为“人法地，地法天，天法道，道法自然”
是一切事物变化的根本规律也是认识生命问题的基本
原则。2管子认为人是天地的产物3 儒家思想核
心是“仁”，主张贵生，更重视的是集体的人和人格完善
培养。4 墨子主张“非攻，兼爱”。5荀子反对天命和
迷信，肯定“天行有常”，主张“制天命而用之”。6 《黄
帝内经》认为人体阴阳平衡是健康的基础，重视精神
修养，主张采用多种方法达到修身养性目的。7《吕氏
春秋》和《淮南子》提出了去害知本，动以养生的基
本原则，主张适度运动，强调保持心态平和。
西方：1 斯巴达体育：严密的组织，严格的纪律和严
酷的训练，但不注重文化教育，培养的只是一批四肢
发达，绝对服从，嗜杀成性的粗野武士。2 雅典教育：
把体育与德育、智育、美育结合起来，培养身心和谐
发展的人，形成了比较完整的教育体系，进行身体练
习不仅着眼于军事准备，而且重视身体的匀称健美动
作，协调灵活，还重视培养果断等品质。3古代罗马
体育(1)、苏格拉底的体育思想：强调重视体育锻炼，
要不懈的提高身体素质，反复强调做任何事情都要“离
不开强健的身体和精神”极力主张通过“坚韧不拔的努
力”去“锻炼身体，并使身体做好精神的奴仆”。认为，
对于人们所要做的一切，身体起着起着决定性的作用。
(2)、柏拉图的体育思想：认为，人们从事身体锻炼活
动可以净化灵魂，获得道德上的提升，在本质上是接
受教育，接受体育锻炼就是教育。提倡进行简单而朴
素的身体锻炼，并且多次强调身体锻炼要适度，这样
才可以起到教育的功能，像职业运动员那样，其实是
有害身体与心理健康的。(3)、亚里士多德的体育思想：
健康是基础，勇敢是品德，所以应该优先开展体育。
他的思想源于对身心关系的思考，认为灵魂与身体是
不同的两个部分，而且把灵魂分为非理性与理性两个
部分，分别对应“情欲”和“理智”，认为身体的降生先于
灵魂，所以非理性也先于理智。
4、论述比较西周—东晋南北朝时期与此时期西方体育
活动？
西周—东晋南北朝时期：除与军事、祭祀和田猎等联
系较为密切外，学校教青中的射、往矿、舞、乐等，
均带有明显的体育特征。周代的学校以礼、乐、射、
御、书、数六艺为教学内容。当时的体育活或有严格
的礼仪要求。如西周射礼就规定了等级森严的锻度，
分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”不同的类别。
西方：古奥运会从公元前776年起，到公元394年止，
经历了1168年，共举行了293届。按其起源、盛衰，
大致分为三个时期：
（1）公元前776年至公元前388年，公元前776
年,伯罗奔尼撒的统治者伊菲图斯,努力使宗教与体育
竞技合为一体。它不仅革新宗教仪式,还组织大规模的
体育竞技,活动,并决定每4年举行一次。时间定在闰
年的夏至之后。所以公元前776年的古代奥林匹克运
动会就正式载入史册,成为古代奥运会的第1届。当时
仅有一个比赛项目。即距离为192.27米的场地跑。这
一时期各城邦之间虽有纷争，但希腊是一个独立的国
家，政治、经济、文化都较发达，是运动会的黄金时
期。特别是公元前490年，希腊雅典在马拉松河谷大
败波斯军之后，民情奋发，国威大振，兴建了许多运
动设施、庙宇等，参赛者遍及希腊各个城邦，奥运会
盛极一时，成为希腊最盛大的节日。
（2）公元前388年至公元前146年，开始衰落。由
于斯巴达和雅典长期的伯罗奔尼撤战争（公元前431
年至公元前404年），希腊国力大减，马其顿逐渐吞
并了希腊。马其顿君王菲利普还亲制自参加了赛马。
随后亚历山大帝虽自己不喜爱体育活动，仍积极支持，
并视奥运会为古希腊的最高体育活动开幕式，为其增
添设施。不过，这一时期古奥运会精神已大为减色，
并开始出现职业运动员。
（3）公元前146年至公元394年，古奥运会由衰落
走向毁灭。罗马帝国统治希腊后，起初虽仍举行运动
会，但奥林匹亚已不是唯一竞赛地了。如公元前80
年第175届奥运会，罗马经济规律就把优秀竞技者召
集在罗马比赛，而奥林匹亚只举行了少年赛。这时职
业运动员已开始大量出现，奥运会成了职业选手的比
赛，希腊人对之失去了兴趣。公元2世纪后，基督教
统治了包括希腊在内的整个欧洲，倡导禁欲主义，主
张灵肉分开，反对体育运动，使欧洲处于一个黑暗时
代，奥运会也随之更趋衰落，直至名存实亡。公元393
年罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教，认为古
奥运会有违基督教教旨，是异教徒活动，翌年宣布废
止古奥运会。公元895年，拜占廷人与歌德人的阿尔
菲斯河发生激战，使奥林匹亚各项设施毁失殆尽。公
元426年狄奥多西二世烧毁了奥林匹亚建筑物的残余
部分。公元522、511年接连发生的两次强烈地震，
使奥林匹亚遭到了彻底毁灭。就这样顺延了1000余
年的古奥运会不复存在了，繁荣的奥林匹亚变成了一
片废墟。
体育史模拟题
《体育史》复习资料 一、填空： 1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为‘反让球’代表 2．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。 3．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于 4．抗日战争期间，八路军中体育运动开展最好的是120师。 该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。 5．旧中国历史上的第一部体育法是国民体育法，它颁布 于年。新中国历史上的第一部体育法《中华人民共 和国体育法》颁布于年。 6．北宋多次颁布，对不同兵种的训练内容、时 间、方式和兵器使用方法都有详细的规定。 7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关 单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际 奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国 际奥委会的正常联系被迫中断21年。于年11月中国奥委会才重新得到国际奥委会的承认。 8．西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其 中、射和与身体教育有关。 9．清代名将戚继光的《》于隆庆五年（1571）出版， 是中国封建社会后期最有价值的军事论着，尤其是他的军事训练 思想，有着超越时代的永恒价值。 10．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是 11. 1909年霍元甲在上海创办了。 12.一年一度的长跑，是元代禁军中的一项重要训练内容，其长度约相当于马拉松两倍多。 13.少林寺僧徒习武的原因，。 14．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是. 15.中国已从外国人手中收回体育主权的标志是 16.《养性延命录》有作者是。 17.武术体系形成于。 18．古希腊城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 19、春秋时期的宫廷体育与无关。 20、“六艺”是指。
20XX自考体育史复习资料
体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产） 人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育） 古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑) 斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） 古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度） 堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈） 古代奥运会的发源地是（古希腊） 斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） 阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（伊本·希纳） 代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技） 中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操） “竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德） 卢梭的体育思想主要是（自然体育） 巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项） 倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学） 源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说） 马克思主义体育观的核心是（个人全面发展） 以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立）
____年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会） 1 / 12 近现代职业运动最早出现在（英国） 二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国） 20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化） ____年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》） 二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国） 国际奥委会成立于（____年） 标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会） 直接导致国际奥委会在20世纪末进行重要改革的事件是（盐湖城丑闻） 意大利的体育产业的主体是（足球） 首次实施兴奋剂检查的奥运会是（墨西哥奥运会） “经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落，该制度出现在（汉代）中国古代组织最严密的竞技运动会是西周的（射礼） 《黄帝内经》中提出的重要的养身思想是（“天人合一”） 在导引术基础上创立了五禽戏的是（华佗）
体育史题库
体育史题库 1、“五福”“六极”出自B。 A 《易经》 B 《尚书·洪范》 C 《庄子》 D《黄帝内经》 2、下面哪个不属于先秦两汉时期养生术的种类C 。 A 行气 B导引 C 八段锦 D五禽戏 3、春秋时期的宫廷体育与C 无关。 A 御 B礼 C乐射 4、“六艺”是指B。 A礼，乐，射，御，书，数 B礼，乐，射，御，书，术 C 礼，乐，骑，御，书，术 D礼，乐，骑，御，书，数 5、C 家追求的理想人格是“任侠”。 A 道家 B儒家 C墨家D法家 6、晋唐时期养生思想的发展和特征是儒，释，道，B 相互渗透发展。 A 巫 B医 C仙 D 神 7、下面哪项不属于晋唐时期娱乐体育活动的种类。B A围棋B蹴鞠C相扑 D捶丸 8、《养性延命录》有作者是B 。 A颜之推 B陶弘景 C 巢元方 D孙思邈 9、武术体系形成于B 。 A 三国时期 B 隋唐时期C唐宋时期 D宋明时期 10、有记载的古代奥运会始于公元前A 年，止于公元年，共举行了届。 A 776，394，293 B 776，390，293 C 760，390，294 D 760，394，294 11、古希腊C 城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 A 雅典 B 伊利斯C斯巴达D奥林匹亚 12、A 不是希腊体育思想家。 A尤维纳利斯B苏格拉底 C柏拉图 D 亚里士多德 13、下面哪项不属于现代体育兴起的时代背景之一A 。 A世界的发现B人的发现 C 科学的发现 D 体育的发现 14、欧洲三大思想解放运动不包括下面哪一项B 。 A 启蒙运动 B工业革命 C 文艺复兴 D宗教改革
15、绅士体育的提倡者是A 。 A洛克 B 夸美纽斯 C 维多里诺 D卢梭 16、被称为“德国国民体操之父”的是B 。 A古茨穆斯 B杨氏C施皮斯 D 林氏 17、自然体育思想的提出者是D 。 A 托马斯·阿诺德 B裴斯塔洛齐 C 斯宾塞D卢梭 18、下面哪一个国家的体育传入方式不属于以欧洲移民为主要媒介的传播C 。A加拿大 B澳大利亚C菲律宾D美国 19、奥林匹克日是每年的B 。 A 5月19日 B 6月23日 C 4月26日 D 8月8日 20、国际奥委会的英文缩写是C 。 A 、WTO B、UN C、IOC D、WHO 21、与美国“新体育”学说（也称：自然体育学说）无关的人物是：A 。 A高尔霍夫尔 B 杜威 C伍德 D赫塞林顿 22、D 曾用二十八画生的笔名，发表了《体育之研究》 A严复 B 孙中山 C 蔡元培D毛泽东 23、战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和A 。 A “终身体育” B“快乐体育” C “军国民体育” D “自然体育” 24、《体育之研究》中提出的体育之效不包括：B 。 A强筋骨 B 增智慧C调感情 D强意志 25、下面哪一项奥林匹克仪式不是来源于顾拜旦C 。 A 奥林匹克格言 B五环旗C圣火传递 D放飞和平鸽 26、在我国提倡“尚武强力论”的是B 。 A 康有为B梁启超C谭嗣同 D 严复 27、首届冬季奥运会的时间是B 。 A 1920年 B 1924年 C 1928年 D 1932年 28、提出和谐发展课程体系的教育家是D 。 A洛克 B卢梭 C 裴斯塔洛齐 D 夸美纽斯 29、不列哪项不是武术理论包括的内容B 。 A气为武术之本体B相反相成的技击原则 C 和谐适度的健身方法 D仁为核心的武德思想
体育教育专业《体育教学论》课程教学大纲
《体育教学论》课程教学大纲 一、课程的性质、目的、任务 体育教学论属于体育教育专业基础课；总的培养目标就是利用教学论原理结合体育锻炼的实际，使学生掌握体育理论在实际中的应用，以便更好地指导实践。 二、课程教学的基本要求、内容 体育教学论的基本概述，构成体育教学论的各个要素及其之间的关系，学习体育教学论的意义，体育教学模式，如三段式教学模式、目标学习模式、小群体学习性的模式。 理解内容：体育教学原则，体育教学方法，体育教学研究，课程教学的管理与组织。 掌握内容：体育教学目标，体育教学规律，体育教学的主体，包括体育教师和学生及其两者之间的关系，体育教学评价，体育教学环境的创设。 三、课程教学内容 第一章绪论 【教学要求】了解体育教学论学科基本概况，掌握本学科的形成与发展、意义及注意事项。 【教学内容】重点：现代体育教学理论研究与发展概述、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素的分析。 第一节体育教学论概述
一、教学论的形成与发展小史 二、体育教学论的形成与发展 三、近代体育教学理论问题研究的起步 四、现代体育教学理论研究与发展概述 第二节体育教学诸要素的分析 一、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素的分析 二、体育教学基本要素与本教材各章的关系 三、本教材对体育教学论的定义 第三节学习体育教学论的意义和要点 一、学习体育教学论的意义 二、学习体育教学论时的注意事项 第二章体育教学目标 【教学要求】正确理解体育目标的基本理论知识，体育目标与体育学科功能、价值的关系，以及体育教学目标的结构特征和体育教学目标评说。 【教学内容】重点：体育教学目标与体育学科功能、价值的关系，体育教学目标的内部要素。 第一节体育教学目标概述 一、体育教学目标以及相关的概念 二、体育教学目标与体育学科功能、价值的关系 三、合理制订体育教学目标的意义 第二节体育教学目标的结构
自考《体育史》复习资料上课讲义
自考《体育史》复习 资料
１、体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产） ２、人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育）３、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑 ) ４、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ５、古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度）６、堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈） ７、古代奥运会的发源地是（古希腊） ８、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ９、阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（伊本·希纳） １０、代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技） １１、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操） １２、“竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德） １３、卢梭的体育思想主要是（自然体育） １４、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项） １５、倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学） 精品资料
１６、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说） １７、马克思主义体育观的核心是（个人全面发展） １８、以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立） １９、1881年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会） ２０、近现代职业运动最早出现在（英国） ２１、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国） ２２、20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化） ２３、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》） ２４、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国） ２５、国际奥委会成立于（1894年） ２６、标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会） 精品资料
体育史复习题
绪论 1.体育史学科中体育的定义：是指游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。 2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办傅云龙。 3.体育的发展表现为两个基本维度：一是纵向的历史发展，主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。另一个维度是不同体育文化之间发生联系的过程。 4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉，发生在工业文明兴起之时。 5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点，他认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。 第一章原始体育 1.原始社会从社会形态看经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期，从体质发展来看经历了猿人、古人和新人时期。 2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。 3.按生产工具的发达程度，原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 4.原始体育的定义：P17我们把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。 5. 弓箭和巫术化身体活动的出现是原始体育形成的主要标志。 6. 弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火器对于文明时代一样，乃是决定性的武器。 7. P19青年之家：大房子是古代人类从事宗教仪式、氏族会议和娱乐活动等的场所，也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构，通常可以为脱离父母的少年儿童居住，又称为“青年之家”或者“青年营”。 8.体育是原始教育的主要形式，主要通过游戏、竞技、舞蹈和唱歌等进行。 9.民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。 10.原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、和地域性。 11.怎样认识原始文化中的体育因素？ 第二章不同特色体育文化区域的形成 1.人类的乘车、赛车、骑马活动，都可以在两河流域找到源头。 2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是球戏。 3.古代印度的种姓制度把社会成员分成了4个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 4.蒙古族的草原三项运动指的是摔跤、射箭、赛马。 5.古代美洲的体育活动是宗教仪式和巫术活动的一部分，最典型的就是球戏比赛，他们使用的球是以橡胶为原料做成的。 第三章古代中国体育 1.健、康二字分别见于殷商时代，“健”偏重于精神和意志的坚强，“康”偏重于身体健康无疾。 2.周代的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。 3.古代中国养生所指的“和”包含三重含义：人与天之和，指保持人与自然环境之间的和
社会体育专业和体育教育专业区别
社会体育专业 培养目标：本专业培养具有社会体育与体育管理的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研工作的高级专门人才。 主要课程：社会体育学、社会心理学、广告与公关、体育法规、教育学、体育经济学、俱乐部体育、社区体育、体育保健学、传统养生学、健身概论等。 主要就业去向：公共及商业体育服务机构、健身俱乐部、体育行政部门及学校、科研单位等。 体育教育专业 培养目标：本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，且在全面发展的基础上有所专长，能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。 主要就业去向：各类学校和体育部门。 特殊教育专业 山东体育学院是山东省高校中唯一一所培养本科层次特殊教育专业人才的院校，也是唯一招收身体健全并有体育特长高中毕业生进行特殊教育专业学习的院校，1、培养目标 培养具备残疾人体育教学、竞赛组织与管理、康复训练等相关知识与技能，能够在特殊教育机构、康复机构、社区、民政等部门胜任残疾人体育教学、训练、竞赛组织与管理，以及残疾人康复训练指导等方面的高级专门型人才。 2、培养规格 本专业的学生主要学习特殊教育心理学、运动人体科学、康复训练技术、运动专项技术等方面课程的综合知识，掌握残疾人进行体育教育、训练、康复指导的技能，具有教学和科研的基本能力。 我院特殊教育专业的培养目标就是培养具备残疾人体育教学、竞赛组织与管理、康复训练等相关知识与技能，能够在特殊教育机构、康复机构、社区、民政等部门胜任残疾人体育教学、训练、竞赛组织与管理，以及残疾人康复训练指导等方面的高级技能型人才，符合社会需要，因此就业前景广阔
体育史-专业2016-杨韵
中国海洋大学体育史课程大纲 课程英文名称（History of Sports） 【开课单位】体育系【课程模块】学科基础课 【课程编号】040302211225【课程类别】必修 【学时数】 32 【学分数】 2 一、课程描述 （一）教学对象 本课程教学对象为运动训练专业一年级学生 （二）课程介绍 体育史指的是体育运动发生、发展的历史过程。本课程通过对体育活动历史的考察和研究，让学生能够学习并掌握体育发展过程的主要脉络、标志性历史事件等史实，从而进一步认识体育发展和演变的客观规律，是体育学专业学生主要的选修课程之一，也是人文类课程在体育课程体系中的主要体现。 （三）先修课程：无 二、目的与任务 通过本课程的学习，使学生了解体育的产生、变化、发展规律，掌握古今中外体育发展概况与基本史实知识，明确体育史知识的学习目标、意义与作用。使学生逐渐学会用历史视角重新审视体育现实问题，培养学生良好的历史思维方式。 三、教学要求 1．教学依托主要参考教材，严格按照教学大纲安排逐步展开教学过程。 2．教学中注重理论与实践相结合，运用大量现实案例充实教学内容，运用多种多媒体形式进行教学，避免基础理论课程易引起的学习倦怠感。 3．教学过程中注重教师与学生的互动，鼓励学生积极参与到教学过程中，表达自己的观点，积极创新，引导学生自主思考体育理论问题。 四、考试形式和成绩构成 （一）考核依据 平时考核与期末考试相结合。以平时作业、闭卷考试为主。 （二）考核内容及比例：
考勤占10%，作业占30%，期末闭卷考试占60%。 五、教学内容与学时分配
六、选用教材及必读参考书 1. 选用教材 《体育史》谭华主编，高等教育出版社，2009年。 2. 参考书目 《体育史》郝勤主编，人民体育出版社，2006年。 八、撰写小组成员：杨韵撰写时间：2016年12月1日 九、审核人：王伟 十、院（系）学术委员会签章
体育史复习资料
一，简述颜之推的思想， 1他的《颜氏家训》是中国第一部系统探讨家庭教育的专著，被后世誉为“家训之祖”2颜之推主张对儿童进行早期教育，而且要文物兼备3颜之推反对入山修道和炼丹服食，主张通过调护气息、慎节起卧、均适寒暖、禁忌饮食及扣齿的你法养生4他主张务实和全面教育，特别是家庭教育有深远的影响二宋明时期，武术逐步形成独立体系，（1）武术基本理论的形成1“气”为武术本体2相反相成的武术技击原则3仁学本位武德思想（2）武术流派的形成1宋以前武术器械与作战兵器还没有明显的类别，宋元杂剧中出现的十八般武艺，表明武术器械与实战兵器、武术与实战技术已经分离2民间习武固有宗法性和地域性有助于独特技术风格的形成。武艺社团的出现和武艺与表演的结合，促进了武术套路的形成和流派的发展， 三简述中国武的地位变化历程。 1西周时期，学校形成了以礼为中心、以射御为主要内容、文武兼备的六艺教学体系2春秋时期，习武和身体练习成为武官的特权，文人身体活动越来越少，为武则非文思想盛行，出现文武分途的局面，是古代中国体育发展的第一个高潮3秦汉时期，“罢黜百家，独尊儒术”的影响，社会出现了重文轻武的现象4晋唐时期，的民族大容合，西北少数民族的体育传入中原，武的地位上升，是中国古代体育发展的最高潮，5宋元明清时期，宋、明理学主敬穷理的根源，是中国社会鄙薄肢体之风日盛一日，6颜元，他反对理学“主敬倡静”提出要“习行”“习动”，使得文武相济全面发展 四，简述古代奥运会的意义， 公元前776年到公元前394年，古代奥林匹克祭典共举行了293届，历时1168年，对古希腊政治、经济、文化、宗教等起过积极的作用，也给人类留下了一笔宝贵的文化财富。奥林
体育在线考试题库最新版 2015.5.19
题库1 单选题：(1分/题共20题) 1、适宜运动强度范围，可用靶心率来控制：以本人最高心率的（）的强度作为标准55%～70% 60%～75% 70%～85% 75%～90% 2、“知而不行”是指知晓（）信息，但并没有采取相应的健康行为。 健康知识信念价值观 3、全国人大常委会（）年颁布《关于禁毒的决定》定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定的其他能够使人形成毒瘾的麻醉药品和精神药品”。 1990年12月20日1990年12月28日1991年12月20日1991年12月28日 4、（）为世界头号硬性毒品 鸦片海洛因大麻吗啡 5、学会身体健康状况自我测评的方法，每学期至少进行（）次 1 2 2～3 3次以上 6、运动中腹痛多数在（）时发生 短跑长跑马拉松中长跑 7、脂肪是高能物质，每克脂肪可供热（）千卡 6 7 8 9 8、脂肪是长时间运动的主要能源，但必须在氧充足的情况下，一般是在运动强度小于最大耗氧量（）时，脂肪酸才能氧化供能。 50% 55% 60% 65% 9、（）对比是形成动作美的重要手段 动、静强、弱刚、柔硬、软 10、（）被称为发挥技术的先导、驾驭比赛的灵魂，是夺取比赛胜利的法宝，也是反映运动员的知识、技术和心理、智力因素的综合指标。 战术技术战术意识技术特长 11、现代奥林匹克运动会从（）至今已举办了29届。 1892 1896 1900 1904 12、饭后立即运动, 会使参与胃肠消化的血液又重新分配, 流向肌肉和骨骼, 从而影响食物的消化和吸收, 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状, 一般认为饭后_______
体育教育专业《体育教学论》课程教学大纲
《体育教学论》课程教学大纲 一、课程得性质、目得、任务 体育教学论属于体育教育专业基础课;总得培养目标就就是利用教学论原理结合体育锻炼得实际,使学生掌握体育理论在实际中得应用,以便更好地指导实践。 二、课程教学得基本要求、内容 体育教学论得基本概述,构成体育教学论得各个要素及其之间得关系,学习体育教学论得意义,体育教学模式,如三段式教学模式、目标学习模式、小群体学习性得模式。 理解内容:体育教学原则,体育教学方法,体育教学研究,课程教学得管理与组织。 掌握内容:体育教学目标,体育教学规律,体育教学得主体,包括体育教师与学生及其两者之间得关系,体育教学评价,体育教学环境得创设。 三、课程教学内容 第一章绪论 【教学要求】了解体育教学论学科基本概况,掌握本学科得形成与发展、意义及注意事项。 【教学内容】重点:现代体育教学理论研究与发展概述、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素得分析。 第一节体育教学论概述 一、教学论得形成与发展小史
二、体育教学论得形成与发展 三、近代体育教学理论问题研究得起步 四、现代体育教学理论研究与发展概述 第二节体育教学诸要素得分析 一、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素得分析 二、体育教学基本要素与本教材各章得关系 三、本教材对体育教学论得定义 第三节学习体育教学论得意义与要点 一、学习体育教学论得意义 二、学习体育教学论时得注意事项 第二章体育教学目标 【教学要求】正确理解体育目标得基本理论知识,体育目标与体育学科功能、价值得关系,以及体育教学目标得结构特征与体育教学目标评说。 【教学内容】重点 :体育教学目标与体育学科功能、价值得关系,体育教学目标得内部要素。 第一节体育教学目标概述 一、体育教学目标以及相关得概念 二、体育教学目标与体育学科功能、价值得关系 三、合理制订体育教学目标得意义 第二节体育教学目标得结构 一、体育教学目标体系得外部特征
师大体育史复习
师大体育史复习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
体育史 第一章 1 体育史学是研究体育的产生，发展的历史过程及其演变规律的一门学科，是历史学的一个分支，属社会学的范畴。 2 体育的起源：以人类的发展为前提，以人类体质的完善和心理的发展为条件，以人类社会的发展为基础并与人们的生产劳动息息相关的。 3、体育起源几种观点：祭祀说、战争说、模仿说、游戏说、劳动说 4 原始体育的特征：模糊性，神秘性，朴素性，平等性，地域性。 5 萌芽状态下的体育活动：原始教育中的体育因素、原始军事训练中的体育因素、原始医疗活动 6 原始舞蹈的社会作用： 原始舞蹈分为生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。其中生产舞是用来表达打猎归来的愉悦心情以及由此产生快感。巫舞是用来与神沟通以及表达对神的虔诚。战争舞是用来增长士气表现战斗过程的。性爱舞是用来表现男女交往求偶或婚育的舞蹈。 第二章 1 古代世界各地体育活动的特点是什么？怎么形成的？ (1)两河流域体育特点是:教育体育同军事密切相关，体育活动具为军事服务的实用色彩。这种特点的形成是当时的邻国冲突战乱不休的现状引起的(2)古埃及体育特点:由于森严的社会等级，体育表现出阶级性，在体育竞赛的主要目的是表现法老的权威而不是为了体现运动技术和运动的水平高低，平民无法拥有接受体育教育的专门机构和设施的权利。宗教意识使得体育场地不足不能按期举行体育竞赛也没有固定竞赛制度。(3)古印度的体育特点:深受种姓制度和宗教观念的影响，不同种姓的人参加的体育活动范围受到制约，不同种姓之间的人不能进行体育竞赛。体育还需要依附宗教才能推行和发展。(4)古代大河农耕文明体育特点:由于这里的文明以农业为主具有宁静稳定的生活方式，所以保健养生活动在整个体育中占重要地位。(5)古代亚欧草原游牧民族体育特点:游牧生活方式和轻骑兵的战术紧密联系，与他们的游牧生活方式和轻骑兵的战术紧密联系。射箭，围猎，摔跤和他们军事活动密切相关。赛马，套马，
体育史复习提纲讲解
《体育史》复习提纲 一、填空题；二、不定项选择题 1中国在1958年与国际奥委会断绝关系，中断21年，1979年恢复关系。 2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。 3. 1971年“乒乓外交”政策，改变了中国与美国的僵持关系。 4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在：祀和戎两方面。 5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。 6、商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以射御为中心的六艺教学体系。基本的作战技能，其中，五射：①白矢；②参连；③剡注；④襄尺；⑤井仪。五御：①鸣和鸾；②逐水曲；③过君表；④舞交衢；⑤逐禽左。 7、田猎制度化：①春搜，②夏苗，③秋狝，④冬狩。 8、在商、周时期，医学保健有了较快发展，《尚书·洪荒》中的“福”、“祸”的标准：五福：①寿，②富，③康宁， ④攸好德，⑤考终命；六极：①凶短折，②疾，③忧，④贫，⑤恶，⑥弱。 9、东汉著名外科医生华佗总结五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。 10、古埃及的帕拉奥宫里流行的撞球是现代台球的远祖，使用球拍的球戏为欧洲网球运动打下基础，用弯曲的木棍击球演化为现代曲棍球。 11、闻名于世的东方保健术有中国的气功和印度的瑜伽术。 12、西方产生现代体育兴起的三大标志有：文艺复兴运动，宗教改革、法国卢梭的自然体育和英国洛克绅士体育。 13、西方宗教改革的发起者马丁.路德，其观点“保持身体健壮是每一个基督教徒的天职之一”。 14、捷克著名教育家——夸美纽斯，代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“学校体育之父”。 15、西方宗教改革中，耶酥会学校为奠定近代学校体育起了积极的作用 16、1774年，德国博爱派教育家-巴塞多，被称为近代最早的体育老师。在德绍创建了第一所博爱学校，并创造了“德绍五项”，创造了按年龄选用教材和分组教学的方法。 17、“近代体育之父”——古茨穆斯，在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系－八项运动。 18、德国国民体操之父——杨氏，1811年，在柏林郊外哈森赫德创办了体育场，改称“青年体育场”。 19、施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为德国学校体育之父，首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。 20、现代学校体育制度形成的三大标志：德式体操、瑞典体操和英国户外运动。 21、意大利医生美尔库里亚利斯用拉丁文写成6卷本的《体操术》，是当时体操教师和医生最重要的参考书。 22、法国教育家皮埃尔．德．顾拜旦，被誉为“现代奥林匹克运动之父”。 23、1894年6月12日在巴黎召开12个国家49个体育团体79名代表参加的国际体育会议，决定1896年在希腊首都雅典召开第一届现代奥运会。
体育知识竞赛题库
体育知识竞赛题目 一．选择题 1、100米跑的起跑分（ B ） A、预备、跑 B、各就位、预备、跑 C、各就位、跑 2、以下那些是属于长跑项目（ C ）。 A、200米、400米 B、400米、800米 C、1500米、3000米 3、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。 A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米 4、在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是（A） A 刘翔 B 巴特尔 C 姚明 5、中国第一位奥运形象大使是。B A 成龙 B 邓亚萍 C 杨澜 6、分腿腾越山羊和跳箱练习时，踏跳应采用（A ）。 A 双脚 B 单脚 C 跨越 7、体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（ C ） A、练习的数量 B、身体所承受的心理负担 C、身体所承受的生理负担 8、决定跑速的因素主要是（ C ） A、内力 B、外力 C、步长和步频 9、课间操有助于消除学生学习中产生的疲劳，保护视力，并提高（ C ） A、学生的鉴别能力 B、学生的专项运动能力 C、学生的学习效率 10、小学生的安静时的脉博是每分钟（ A ）。 A：85次左右 B：65次左右手 C：105次左右 11、（ A ）是径赛项目，是一个集体项目，发展协作能力。 A:接力跑 B:跳高 C:篮球 12、小学高段学生的睡眠时间为（ B ），才能保证身体的发育和脑力的恢复 A：8 小时 B：9小时 C：10小时 13、北京奥运会的举办时间 B A 7月23日至8月9日 B 8月8日至8月24日
C 8月24日至9月10日 D8月9日至8月24日 14、第29届奥林匹克运动会会徽又名 C A 五彩祥云 B 搏动的行星 C 中国印．舞动的北京 D动感全球 15、中国第一位奥运形象大使是 B A 成龙 B 邓亚萍 C 杨澜 D姚明 16、中国成功申办了第（）届奥运会C A 30 B 26 C 29 D 28 17、获得奥运会金牌最多的中国选手是 A A 伏明霞、邓亚萍 B 邓亚萍、李宁 C 李宁、伏明霞 D李宁，王义夫 18、每年（）为全民健身日 B A、6月8日 B、8月8日 C、10月8日 D、11月26日 19、奥林匹克日是哪一天 A A6月23日 B 6月26日 C8月28日 D8月8日 20、世界卫生组织在１９９２年明确指出：世界上最好的运动是。（答案：C）? A、慢跑 B、登山 C、散步 D、游泳? 21、新中国体育史上第一个世界纪录是谁创造的（答案：A）? A、陈镜开 B、许海峰 C、容国团? D黄志宏 22、在球类运动中，篮球、橄榄球、足球、排球中最重（答案：A）? A、篮球 B、橄榄球 C、足球 D、排球 二．判断题 1、经常参加体育活动保持积极乐观的情绪，有益于脑的健康（√??? ） 2、体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。（×） 3、早晨空腹长跑有害健康。（√） 4、激烈的运动过后不能大量喝水。（√） 5、跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。（×） 6、小芳学习成绩优异，但由于平时缺乏体育锻炼，体育成绩勉强达到合格水平，按规定，她不能获得三好学生的称号。（√） 7、田径运动中，400米及400米以下的比赛，都采用蹲踞式起跑。（?× ?） 8、蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”、“跑”。（?√ ?） 9、学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。（√ ） 10、健康是指身体没有疾病和不虚弱。（× ）
体育专业知识名词解释
1、体育：体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 2、体质：体质是个体的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上新表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。 3、体能：是指人体各器官系统的机能在肌肉活动中表现出来的能力。 4、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理、和社会各方面都完美的状态。 5、心理健康：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。 6、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯和态度的过程。 7、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 8、运动技能：指在体育活动中有效完成专门动作的能力。包括神经系统调节不同肌肉群间的协调工作的能力。 9、竞技体育：是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。 10、终身体育：学校体育教学注重学生身体基础，关注学生学会自主练习和锻炼，养成习惯，掌握一两项终身受益的体育锻炼方法，培养学生自我体育意识。 11、快乐体育：把身体锻炼建立在自身愿望、需要的基础上，注意体验运动中的内在乐趣。 12、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 13、领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。 14、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。领域目标通过各个水平目标的达成而实现。 15、运动处方：由指导医生或教练员给运动锻炼的人，按其年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历和健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的运动内容和运动量。 16、运动密度：是指一节课中，练习的时间与与实际上课的总时间的比例。 17：运动负荷：是指身体练习给予人体的生理负荷，决定运动负荷效果的主要因素是量和强度。 18：体育教学常规：为保证体育教学活动的正常进行而制定的一系列常规和制度。 19：教学案例：一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。 20．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 21．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 22．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。 23、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。 24、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础25、体育教学设计：体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化体育教学效果为目的，以学习理论，教学理论和传播学、体育教育学为理论基础。同时，它也是一个系统计划的过程，应用系统方法研究、探索体育教学系统中各个要素（如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动）之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合以完成体育教学系统的功能。 26、体育教学设计过程的要素构成：体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。 27、设置教学目标的要求：深刻理解课程性质，正确认识体育与健康课程的目标体系；五个目标并重，充分体现身体练习为主的三维健康观；目标制订要具体、明确、有层次和可操作性；学校设置教学目标时，应考虑主体发展目标。
福建师范大学网络与继续教育学院 体育史期末试题及答案
福建师范大学体育科学学院 《体育史》期末考试试题 专业学号姓名成绩 注：考试时间为120分钟 一、选择题：（每题2分，共20分；每题只有一个正确答案） 1．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是- -- - -（ C ） A．王正廷 B．孔祥熙 C．董守义 2．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是 - - --- - -（ B ）A．容国团 B．付其芳 C．姜永宁 3．1909年霍元甲在上海创办了（）。- - - - --- - - （ A ） A．精武体操学校 B．精武体育会 C．松口体育会 4．五禽戏的创编者是 - - - -- -- - - - - - - - - - -- -（ A ） A．华佗 B．陶弘景 C．孙思邈 5．唐代角抵与今日体育活动大同小异的是- - - - - - ------（ B ）A．拳击 B．相扑 C．武术 6．宋代临安等城市中，由喜爱“打拳使棒”的人们结成的体育社团叫做-- - - - - -- -- - - - - - - - -- --- - - -- --- - -- - ( A ) A．英略社 B．锦标社 C．齐云社 7．中国已从外国人手中收回体育主权的标志是-- -- --- -- （ C ）A．北京体育竞进会 B．中华业余运动联合会的成立 C．中华全国体育协进会的成立 8．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以（）为‘反让球’代表- - - - - - - - - - -- --- ---- （ B ） A．陈静、管建华 B．曹燕华、何智丽 C．陈静、何智丽 9．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。
体育史复习
【体育与健康学院《体育史》常识自测题】 测试总分： 100 分 1.判断题：旧中国共举行了六届全国运动会。 正确错误 参考答案：错误 解答：错误 2.单选题：不属于我国西周“六艺教育”的内容有（）。 A. 礼 B .御 C.诗 D. 书 参考答案：C 解答：B 3.判断题：顾拜旦复兴奥运会的直接动机是为了祖国的和平与振兴。 正确错误 参考答案：正确 解答：错误 4.判断题：清朝末期，我国学校体育的指导思想，是从英国引进的军国 民主义。 正确错误 参考答案：错误
解答：错误 5.判断题：中文的“体育”一词是直接由英国引进的。 正确错误 参考答案：错误 解答：错误 6.单选题：“健全的精神寓于健全的身体”的名言出自（）。 A. 苏格拉底 B. 朱维纳利斯 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 参考答案：B 解答：B 7.单选题：新中国曾在（）年宣布与国际奥委会断绝往来。 A. 1952 B. 1954 C. 1956 D. 1958 参考答案：D 解答： 8.判断题：早期的基督教教义，阻碍了体育运动的发展。
正确错误 参考答案：正确 解答：正确 9.单选题：在国际体育赛场上使五星红旗第一次升起来的是（）。 A. 郑凤荣 B. 陈镜开 C. 容国团 D. 吴传玉 参考答案：D 解答：C 10.单选题：我国的《体育锻炼标准》，是模仿（）的体育制度。 A. 瑞典 B. 日本 C. 德国 D. 苏联 参考答案：D 解答：B 11.单选题：新中国的第一任国家体委主任是（）。 A. 朱德 B. 陈毅
C. 贺龙 D. 李猛 参考答案：C 解答：C 12.单选题：原始社会萌发的体育活动不包括（）。 A. 击壤 B. 消肿舞 C. 干戚舞 D. 击鞠 参考答案：D 解答：D 13.判断题：旧中国参加奥运会的最好成绩是通过了撑杆跳高的及格 （预）赛。 正确错误 参考答案：正确 解答：正确 14.判断题：古希腊斯巴达的体育教育模式对我国近代学校体育的发展 有一定的影响。 正确错误 参考答案：正确 解答：正确
18体育教育专业《学校体育学》专插本考试大纲
2014本科插班生考试大纲 （考试科目：学校体育学） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识与实现学校体育的目标；正确认识体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思路；正确认识体育课程实施的过程与具体组织；正确对学生的体育学习进行有效的评价，能充分地开发与利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛；了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。 第一章学校体育的历史沿革与思想演变 ⒈考试内容 ⑴现代体育思想的形成与体育教育化。 ⑵学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。 ⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。 ⒉考试要求 ⑴理解与掌握各体育教育思想的内容。 ⑵了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。 ⑶了解20世纪后期学校体育发展的新趋势，特别是体育课程的新特征。 第二章学校体育与学生的全面发展 ⒈考试内容 ⑴学校体育与学生身体的发展。 ⑵学校体育与学生心理的发展。 ⑶学校体育与学生社会适应。 ⑷掌握基本概念：体质、个性、社会健康。 ⒉考试要求 ⑴掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。 ⑵了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。 第三章我国学校体育目的与目标 ⒈考试内容 ⑴学校体育的结构：运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。 ⑵学校体育目的与目标的本质；制定学校体育目标的4种取向与依据要求。 ⑶实现学校体育目标的基本途径与基本要求。 ⑷掌握基本概念：我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。 ⒉考试要求 ⑴通过对我国学校体育目的、目标了解，掌握学校体育内容的构成及种层次目标的定义。 ⑵理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。
天津市四年级下学期语文期末考试试卷
天津市四年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、口语交际（5分） (共1题；共5分) 1. （5.0分） (2019六上·东莞期中) 听短文《丁香花》，回答问题。 （1）选择正确答案的序号填在括号里。 ①每年初春，丁香树就长满（）型的叶子。 A.梨子 B.桃子 C.桔子 ②丁香花的每朵小花有（）水滴形的花瓣。 A.两个 B.三个 C.四个 （2）判断下列说法是否正确。 ①丁香花开的花朵是淡黄色的。________ ②丁香花的花骨朵像一串串弯曲的小火柴棍。________ ③每年秋季，丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳香。________ 二、基础知识 (共4题；共45分) 2. （17分）词语积累 AABB式： ________、________、________、________ ________、________、________、________ 3. （3.0分）根据意思写词语
闲谈，很随便地说话。________ 过去的一段日子，过去的通常情况。________ 指自己直接去做。________ 表示事情的结果与所预料的相符合。________ 吃惊，感到惊异。________ 带路的人。________ 4. （5分）读拼音，写词语。 mìmìcìxiùdézhōu ________________________ jūn zi diāo kèlián yè ________________________ 5. （20分） (2020五上·通榆期末) 读书有三到，谓________、________、________。 三、阅读感悟 (共1题；共20分) 6. （20.0分）阅读理解 “0”的突破 1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。 众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。 最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。