谈谈小学英语情景教学

谈谈小学英语情景教学

吴如月

【摘要】在小学英语教学中，教师想要激发学生学习兴趣，可以采用情景教学法。在情景中教学，可以激发学生兴趣，培养学生的英语思维能力和想象力。教师创设情境，可以激发小学生学习英语的兴趣。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2012(000)013

【总页数】1

【关键词】小学英语教学兴趣情景教学

一、兴趣

兴趣是指人积极探究某种事物的倾向，这种倾向使人对有兴趣的事物产生向往之情。对英语感兴趣的学生会表现出积极探索、深入学习的倾向。而兴趣作为思维的催化剂能使学生思维活跃，灵活运用知识，迅速调动已获得的知识和技能，解决各种问题。有兴趣的学生注意力比较集中，不易受外来刺激的干扰，不受课堂教学内容的限制，广泛地利用各种渠道去获取更广泛的知识。但是，小学生因为受其年龄特征的制约，往往认为英语学习枯燥无味。教师应在情景教学中激发学生的学习兴趣，使学生对英语好学、乐学。本文对情境教学法在小学英语教学中的作用作了一些探索。

二、情景教学

情景教学是指教师运用实物、图片及形象化语言等各种直观手段创设情境，进行教学。在英语教学中，只有在真实的言语环境或模拟情景中才能更好地组织思维，理解具体情景中传递的信息和语言资料，触景生情，激发表达思想的欲