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Unit 5 I’m watching TV.(Section A 1a—2b)

七年级英语下册Unit5教学设计

一、教材分析

本单元是Go for it ( 下) Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在自学中,通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。

SectionA 1a—2b部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分和下一单元的学习起了很好的铺垫。

二、教学目标

1.语言目标

1)短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading, talking on the phone, apartment，TV show

2)句型结构

What are you doing?I'm watching TV.

What's he/she doing? He/She's reading.

What are they doing ? They're watching TV.

3)语法The structure of the Present Progressive Tense

The present participle

2.语言技能

1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doing homework, watching TV, eating dinner…等。

3、学习策略

通过本节课的教学,我要求学生能通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。

4、情感态度

通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。

5、文化意识

了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。

三、教学的重、难点

基于上述对教材的分析,我确定本单元的教学重点为生词，短语以及分词。

教学难点为能够掌握现在进行时结构，能运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

四、学情分析

我所教学的对象是初一学生(以中等生为主),对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的小组合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。

五、教学方法

1、教法分析

1)现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目,而本单元的话题源自生活,立足这一点,我充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境(或半真实情境)引导学生在运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学, 在用中学,学了就用)。

2)开展多种类型的任务型活动,如小组表演、结对练习,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。

2、学法指导

继续落实洋思中学先学后教，当堂训练的教学模式。以学生为主，采取学生自学的方式。

1)、学习方法的指导

培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。

2)、学习积极性的调动

我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。

3)、学习能力的培养

通过连贯的听说读写,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。

4)、学习策略的指导

本节课将在课堂活动中让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式,探究式的课堂,有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面,回答问题,让学生学会使用认知策略;让学生表演对话,实现交际策略;引导学

3、教学手段

多媒体辅助:将本课所需要的动画、录音、图片、文字制成课件,使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动。

五、教学过程设计

Step 1 Pre-learning(辅助环节)

Greeting

To listen to a music---Are you sleeping? (听一首活泼愉快的歌曲,既能激发学生的学习兴趣,又能顺利地过渡到现在进行时的学习)

To write the title on the Bb

To show the learning aims（通过展示学习目标使学生上课就开始明确学习目的，使学生学习有方向。同时，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。）

Step2 Learning（先学环节）

To show the self-taught line1（学生自学，教师通过察言观色，了解学生自学的情况，端正学生自学态度。每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生潜力。）To ask the student to learn the words and new phrases by themselves. ( Show some pictures on the screen and ask students to look and learn)

Then check the students.

Match the words with the people in the pictures in Section A( 1a)

To show the self-taught line2

To ask the student to learn the target languages by themselves.Then to ask the students to do pairwork.

Then to do pairwork, ask and answer questions about the pictures.

人教版部编版初中历史八年级下册

第12课《宋元时期的都市和文化》教案新民中学胡元平【教学目标】 1.知识与能力目标：通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.情感态度与价值观目标：通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。【重点难点】教学重点：瓦子、宋词和元曲。教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学手段】多媒体课件。【课时】1课时【课型】新授课

【教具】瓦子、《清明上河图》等相关多媒体、图片。【教学过程】一、导入新课教师提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。三、讲授新课： (一）繁华的都市生活 1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。 2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，后传人南方。 4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大都市的繁华。引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出

【提升练习】Unit4SectionA(英语人教七上).doc

Unit 4 Whereas my schoolbag? Section A 提升练习本课时编写：心远中学王新玲一、根据句意，选择方框中的单词填空。 in? sofa, it are, schoolbag 1.Her books are on the ________ ? 2.Jack's ___________ i s under the chair. 3.Liu Mings ruler is __________ the schoolbag? 4? My computer games ________ in the bookcase. 5 ? —Where is my pen? —______ i s in the pencil box. 二、根据首字母提示补全对话 A: Excuse me, Kate. W 1 is my English book? B: It is o 2 the sofa.

A: And where are the keys? B: T 3 are in the bookcase? A: Is mv computer g 4 on the table? B:N 5 , iti 6 . It's under the bed? A: OK. Where'! > my watch? I 7 it in your schoolbag? B: Y 8 , it is. H 9 you are. A:T 10 you. B: That's OK. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. & 9? 10. 三、完形填空 Bob is my friend. This is ] room? Ifs a nice room, and its always 2 His bed is in the middle of the 3 ?And a green qui It is 4 the bed. Bob loves(喜欢) green. Look! The bookcase is 5 , too. In it, you can s ee some 6 ? He loves reading(阅读).A white computer is on the table, 7 ifs not Bob's. Its his father's. What's that next to the computer? Ifs a photo of his 8 . His parents, his sister and he are 9 it. Where is his 10 ? Oh, it's on the sofa? His phone number is 6568977? ()1. A. my B? your C. his D. her ()2. A. last B. first C. tidy D. Old ()3. A. room B. library C ? school D. photo ()4. A. in B. on C. at D. under ()5. A. red B. yellow C. black D? green ()6. A. books B ? pencils C. tapes D. cups ()7. A. and B. but C. too D. always ()8. A. parents B. friends C. family D. classroom ()9. A. on B. at C. of D. in ()10. A. jacket B? phone C- pencil D. clock

第三方支付平台

D 实验三关于第三方支付平台（2学时） 1、现在第三方支付平台的格局如何以及各自所占有的市场情况是多少？ 2、请同学上网查询目前主要的第三方支付平台有哪些?大的网上商城采用的有哪些?(列表说明) 网上商快钱易宝支付宝Paypal 财付通首信易城淘宝√ 易趣√ 当当网√√√√ 卓越网银行卡支付拍拍网√你认为哪几家第三方支付平台最有生命力,会长期生存下去? 我觉得易宝的生命力比较强，会长期生存下去。（1）如果消费者可以享受到：安全的在线支付，方便的电话支付，免费的会员服务，为您的手机充植，精彩活动积分奖励。（2）可以为商户提供：网上、电话、汇款，多种收款方式，支持外卡，让你您的生意做到全球，7*24小时客服，技术支持快速反应，接入更简单，交易更安全，结算更及时！（3）功能有：会员登录安全设置：通过验证图片、提示问题、常用机校验等手段实现的双向安全验证机制，确保用户在任意场所登录易宝网站时的安全。快捷查单服务：消费者通过此项服务可以方便快捷的查到自己选择YeePay易宝支付的网上购物订单！商户通过接入“快捷查单”功能，为客户提供贴心增值服务，提升服务品质和形象！自主接入服务：商户可通过自助方式网上注册并使用易宝在线支付服务，不仅可以在线收款，而且还能登录商户系统进行定单管理和交易结算。依托易宝强大平台，确保安全交易，并享受7*24小时客户服务及快捷查单等增值服务。 3、第三方支付牌照的颁发会对现行的网络支付以及银联会产生什么样的影响？易观国际分析认为，牌照发放后，获得牌照的企业将可接入超级网银，第三方支付企业以提高企业资金周转效率的定制化解决方案，将会逐步向传统企业进行渗透，也将出现从单一产业链的支付服务向跨产业链的融合转移的趋势。支付企业通过整合各种支付产品，为企业进行深度定制化服务，加快资金周转效率，而保险、基金等行业将是一个新的蓝海市场。一旦涉及到钱，那么这个庞大的支付产业必定摆脱不了银行的介入。在《支付机构客户备付金存管暂行办法(06.02会议征求意见稿)》出台前，仅有支付宝等少数国内第三方支付公司委托银行每月对客户的交易保证金做托管审计，其他公司则会依托三四家银行提供备付金托管与清算服务。而随着今年5月26日首批支付牌照正式发放，一场第三方支付公司挑

八年级下册unit4SectionA课文重点难点讲解

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A 1.Why don’t you talk to your parents? 你为什么不和你打父母谈谈呢？【解析】Why don't you do sth ?= Why not do sth? 为什么不......呢？【拓展】用于提建议的句型有： (1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？ (2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？ (3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。 (4)Shall we/I do sth?我们做…好吗？ (5)had better do/not d o sth 最好做/不做某事 (6) Will/Would you please do sth 请你做…好吗？ (7) Would you like t o do sth? 你想去做某事吗？ (8)Would you mind doing sth？你介意做某事吗？【回答】 (1). 同意对方的建议时，一般用： ◆Good idea./ That’s good idea. 好主意◆OK/ All right./ Great 好/ 行/太好了◆Yes, please ./ I’d love to 是的/ 我愿意◆I agree with you 我同意你的看法◆No problem 没问题◆Sure/ Of course/ Certainly 当然可以 ◆Yes, I think so 对，我也这样想 (2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用： ◆I don’t think so 我认为不是这样◆Sorry, I can’t 对不起，我不能 ◆I’d love to, but…◆I’m afraid…我愿意，但恐怕…… 35.— Why not go to Lao She Teahouse tonight? — ______. A. It doesn't matter B. Thank you C. Sorry to hear that D. Sounds great 25.—I feel really tired. —______ A. Lucky you! B. You’d better work harder. C. Congratulations! D. Why not go and have a rest? 37. —It’s a nice day, isn’t it?—Yes. ______ going hiking and relax ourselves? A. Why not B. Why don’t C. What about You look too tired. Why not _____ a rest? A. Stop to have B. to stop having C. stop having 2.I have to study too much so I don’t get enough sleep. 我要学的太多，因此我睡眠不足。【解析1】(1)too many + 复数名词许多too many people (2)too much +不可数名词许多too much homework (3)much too +形容词太… much too cold 【2013山东德州1】—What’s the matter? —I have a stomachache. Maybe I have eaten ___ tonight. A. too much B. too many C. much too 【解析2】so conj. 因此 (表示因果关系，后面跟表示结果的句子，不与because同时使用）【2013浙江舟山、嘉兴1】18. The shops were closed_______ I didn't get any milk. A. so B. as C. or D. but 3.My parents don’t allow me to hang out with my friends.

第三方支付平台教案

第三方支付平台教学设计授课人：宋文鑫授课时间：2016年12月30日?学习目标： ?1、认识第三方支付平台的概念组成； ?2、理解两种第三方支付平台的运行机制以及优缺点； ?3、使学生认识到第三方支付平台的发展可以改变我们的生活。教学过程一：案例导入 1.共同阅读案例，学生思考案例问题，得出问题答案。 2.进而引出对之前学习的知识的复习，回顾电子商务支付方式。 3.导入本课内容“第三方支付平台”，说明本课的学习目标，开始新课教学。二：新课教学 1.第三方支付平台概念（1）学生阅读课本，找出第三方平台概念，通过课本知识填写学案。（2）展示PPT，讲解第三方平台概念。但此概念过长不易记忆，教授学生记忆方法，将概念拆解进行记忆，引出课堂思考。（3）学生思考学案问题，通过PPT引导学生理解概念以组块的方式进行记忆。 2.第三方支付平台分类（1）学生阅读课本找出第三方支付平台的种类，可分为网关型第三方支付平台与信用担保型第三方支付平台。（2）通过PPT学习网关型平台的运行模式以及优缺点，利用画图的方式使学生理解此类平台的运行模式，并回顾之前学过的知识点“支付网关”。（3）理解信用担保型第三方支付平台运行模式，点出其典型代表支付宝，引出探究讨论。学生分小组讨论“支付宝的工作流程是什么？”并将讨论结果并落实纸面。提问小组代表，而后利用PPT分步展示其工作流程。（4）简单介绍支付宝的产生、发展以及作用，讲解信用担保型第三方支付平台的优点。结合日常生活中支付宝付款、收款等功能，使学生认识到第三方支付平台的便利，相信第三方支付平台可以改变我们的生活。三：总结总结本课所学内容，与本课开始时提出的学习目标相呼应。四：作业 1.以支付宝为例介绍第三方支付的交易流程并画出其流程图。 2.利用课后时间搜集其他的第三方支付平台，并比较其相同点和不同点。

人教版八年级历史下册知识点(全套)汇编

人教版历史八年级下册复习知识点. 第四课工业化的起步 1.“一五”计划条件：新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。 2.“一五”计划原因：我国工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。 3.“一五”计划目的：为了有计划地进行社会主义建设。基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

5.提出“总路线”的背景：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显着。党中央认为经济建设速度可以更快一些。 6.对“总路线”的评价： ①（积极）反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望 ②（消极）党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。 7.错误思想指导发动了“大跃进”和人民公社化运动。 8.“大跃进”表现在工业和农业上。存在的问题是：完全违反客观经济规律，盲目蛮干，造成人力物力巨大浪费，国民经济比例严重失调。 9.人民公社运动存在的问题：严重挫伤了广大人民建设社会主义的积极性，严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平。 10.“左”的错误是指过分激进，脱离实际。主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。 11.这次错误思想指导的运动给我们的教训（失误原因）是：①对国情分析不够②缺乏建设经验③对社会主义建设急于求成④忽视了客观经济发展规律。 12.出现三年困难时期的原因：①“大跃进”和人民公社运动的错误发动 ②自然灾害③苏联背信弃义。 13.中共八大后时间的建设成就：①主要工业产品有很大增长，石油工业尤为突出 ②大庆油田建成（结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给）③新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。模范人物主要有：

人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA教材全解 Unit 4 Don’t eat in class. Unit 4 Section A教材全解 1.Don’t arrive late for class.上课不要迟到。【重点注释】①这句是祈使句的否定形式（Don’t +行为动词原形+其他），用于表达命令、请求等。祈使句可以表达说话人的意愿、请求、叮嘱、号召、命令或建议，它的主语（听话人）通常省略，谓语动词用原形，句子末尾用感叹号或句号。例如：Don’t throw the ball like that.不要那样扔球。 ②arrive late for与be late for同义，都表示“做某事迟到”。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重状态。例如：Don’t arrive late for the meeting next time.=Don’t be late for the meeting next time.下次开会别迟到了。 ③arrive不及物动词，意为“到达，抵达，来到”，不能直接跟名词作宾语，但可以接介词at或in，构成短语“arrive at/in+地点（at+小地方,arrive at the bus stop；in+大地方,arrive in Beijing）”，意为“到达……”；arrive后若是here，there，home 等地点副词，则不需要加in或at等介词（arrive here/there/home）。例如：He arrives at the bus stop at 8 o’clock every morning.他每天早晨8点到达公共汽车站。When did you arrive in Beijing?你什么时候到北京的？I arrive home at 4:00 in the afternoon.我下午4点钟到家。【辨析记忆】arrive，reach与get ①arrive和get都是不及物动词，前者较正式，后者则较口语化。两者之后均不可直接接宾语，但可直接接here，there，home之类的表地点的副词作状语。例如：What time does the train arrive？火车什么时候到？We got /arrive here last night.我们昨晚到这儿的。 ②要表示“到达某地”，需借助适当介词：arrive之后通常接介词at（一般用于较小的地方）或in（一般用于较大的地方），而get 之后通常接介词to。例如：We arrived at the station five minutes late.我们到车站晚了5分钟。They will arrive in Paris next Monday.他们将于下周一到达巴黎。When we got to the park,it began to rain. 我们到达公园时，就开始下雨了。 ③reach通常是及物动词，（较get更正式），其后可直接跟地点名词做宾语（不能用介词）。reach之后也可接here，there，home等词。例如：He reached Beijing yesterday.他昨晚到达北京。When did he reach home yesterday?昨天他什么时候到家？[注意]reach除可表示到达某地外，还用于其他意义的到达。例如：Your letter reached me last week.我是上周收到你的信的。He reached school age.他已达到上学

(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA巩固练习

人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA巩固练习 Unit 4 Don’t eat in class. Unit 4 Section A巩固练习EXERCISES: 一、根据句意及首字母或汉语提示填词。 1.He is l to the news on radio. 2.The school u are very nice.Students like to wear them. 3.What clothes should I b ? 4.Please w a hat when you ride a motorbike. 5.It’s boring.Let’s go for a walk o . 6.There are too many r in our school. 7.We can’t eat in the classroom.We should eat in the d hall. 8.Tom often f with his twin brotherTim. 9.The visitor will a at our city next Monday. 10.It is very i for us to learn English well. 11.There are many r in my family. 12.We can’t run after others in the (走廊). 13.Jim,don’t (打架)with your classmates. 14.It’s snowing now.Don’t go (外面). 15.Mike often a late for school. 二、用所给词的适当形式填空。 1. (not be)late for class. 2.He (have)to read English every morning. 3.Do you have to (wear)school uniforms every day? 4.Tony (not have) to come to school every day. 5.Pleast (be)quiet in the library. 1.We can’t 2.School rules are very to us. 3.Jane always school uniforms. 4.Please get to school . 5.We can’t 2.She likes on school days. 3.We can’t listen to music . 4.——Can I finish my homework tomorrow? ——I am afraid not.You hand it in today. 5.You can’t arrive late for class.You must be . 四、单项选择。

第三方支付安全性及风险防范问题教案资料

第三方支付安全性及风险防范一、第三方支付概念第三方支付是阿里巴巴集团主席马云在2005年瑞士达沃斯世界经济论坛上首先提出来的，目前为止学术界还没有给出一个非常明确的概念。第三方支付是非金融机构从事金融业务的重要渠道，人民银行发布的《非金融机构支付服务管理办法》中将其定义为依托公共网络或专用网络，在收付款人之间作为中介机构，提供网络支付、预付卡的发行与受理、银行卡收单以及中国人民银行规定的其他支付服务的非金融机构。从其形式上看，所谓第三方支付，就是具备一定实力和信誉的第三方独立机构提供的网络支付平台，它是以非银行机构的第三方支付公司为信用中介，以互联网为基础，通过与各家银行签约，使得其与商业银行间可以进行某种形式的数据交换和相关信息确认，实现持卡人或消费者与各个银行以及最终的收款人或者商家之间建立一个支付的流程。第三方支付通过其支付平台在消费者、商家和银行之间建立连接，起到信用担保和技术保障的作用，实现从消费者到商家以及金融机构之间的货币支付、现金流转、资金结算等功能。在网络交易中，买方选购商品后，使用第三方支付平台把货款支付给第三方，再由第三方通知卖家货款到达并要求卖家发货，买方收到商品并检验后通知第三方，由第三方将货款转至卖家账户。相对于传统的资金划拨交易方式，第三方支付可以对交易双方进行约束和监督，有效地保障货物质量、交易诚信、退换要求等环节，满足电子商务交易的安全性，为交易成功提供必要的支持。如支付宝、财付通等都属于此类平台。与其他支付方式相比，第三方支付服务具有以下特征：（1）支付中介。第三方支付的具体形式是付款人和收款人不直接发生货款往来，借助第三方支付平台完成款项在付款人、银行、支付服务商、收款人之间的转移。第三方支付平台所完成的资金转账都与交易订单密切相关。（2）中立、公正。第三方支付平台不直接参与商品或服务的买卖。公平、公正地维护参与各方的合法权益。

(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit6SectionA巩固练习

人教版初中英语七年级下册Unit6SectionA巩固练习 Unit 6 I’m watching TV. Unit 6 Section A巩固练习 EXERCISES: 一、根据句意及首字母或汉语提示完成句子。 1.——Do you know how to u the machine(机器)？ ——Yes,I do. 2.——Where is your grandfather? ——He is （看报）in the room. 3.——What is Lucy doing? ——She is （洗碗）in the kitchen. 4.——Is Barry （看电视）now？ ——No,he isn’t.He is （在电话中交谈）. 5.——The TV show is boring.Do you want to （看电影）？——That sounds good. 6.——Today is Monday.What day is it t ? ——It is Tuesday. 7.My mother （做晚餐）for us every day. 8.Bob helps his mom （打扫房子）on weekends. 9.Look!Mike is （喝茶）with his father. 10.Can you make （汤）？ 11.My mother w clothes every day. 12.He’s j doing his homework. 13.Jenny is （喝）milk. 14.We clean our （房子）before New Year. 15.Look!They are （做运动）. 二、用所给词的适当形式填空。 1.——What are they doing? ——They （talk）on the phone. 2.Mike （use）the computer now. 3.Look!The students （run）on the playground. 4.Jane often （do）her homework after dinner. 5.She （not listen）to music.She is reading a newspaper. 三、选择方框中的词或词组并用其适当形式填空。 1.——What’s Mike ? ——He’s watching TV. 2.Sally a CD now. 3.My parents often read in the evening. 4.Is your mother the dishes?

以支付宝为例的第三方支付平台分析电子教案

以支付宝为例的第三方支付平台分析

以支付宝为例的第三方支付平台分析作者：马红梅来源：《今日财富》2018年第24期纵观市场上已经出现的第三方支付平台，支付宝实名用户超过5.8亿，是其中的佼佼者，其通过与众多知名的购物平台进行合作，迅速获取了知名度，在市场上获取了一席之地，并且成功坐上了第三方支付平台的霸主地位。本文阐述了以支付宝为例的第三方支付平台，通过其背景现状、主要服务、商业模式、技术手段与风险管理、发展前景这六个方面来对以支付宝为例的第三方支付平台进行分析。一、背景现状支付宝虽然已经发展为中国最大的第三方支付平台，但是支付宝的使用者大多数为年轻人，像一些中老年群体很少注册使用支付宝，这种情况也不难理解，支付宝极大的迎合了大部分群体方便快捷的消费需求，但还是有一部分人不愿意去使用支付宝，其中最主要的原因是其考虑到第三方支付的安全隐患。虽然这样，但是支付宝的使用人数却还是达到了让人叹为观止的程度。二、主要服务方便快速地查询账单、账户余额、物流信息；免费跨行转账，信用卡还款、生活缴费；消费信息智能提醒；为子女父母建立亲情账户；提供本地生活服务，推荐当地特色美食；买单打折尽享优惠；余额宝理财；支持接入手机健康数据，与好友一起互动，行走捐，参与公益。三、商业模式（一）运营模式支付宝运作的实质是以支付宝为信用中介。首先买家在网上选中自己所需商品后与卖家协商，确定交易后买方需把货款汇到支付宝这个第三方账户上，支付宝作为中介方立即通知卖方钱已经收到，可以发货，待买方收到商品并确认无误后，支付宝随即把货款汇到卖方的账户以完成整个交易。支付宝在这个流程中充当第三方的角色，同时为买卖双方提供信誉，确保交易安全进行。（二）主要盈利模式首先支付宝作为第三方支付，最显著的收益是支付宝页面各种广告的广告费用，主要盈利渠道是收取手续费，即支付宝在快速提现、网购、航空客票等方面以加上毛利润的费率，向客户收取费用。其次在2005年，支付宝进入B2C业务，根据用户不同级别，给予不同的免费额度，并对超出的部分收取手续费从而获得稳定的收入。再次支付宝还有服务费的收益，主要分为理财相关业务和代缴费业务的服务费。四、技术手段

人教版八年级历史

人教版八年级历史（下册）1——10课知识要点（本材料不能代替课本，要重视课本的图片、名言和蓝框）第一单元：中华人民共和国的成立和巩固 1、第一届中国人民政治协商会议（1）时间: 年9月地点: 内容：（1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席；（2）大会决定以为国旗，以为国歌，以（北京）为首都，采用纪年；（3）决定在首都广场建立一座纪念碑（碑文要理解含义）。（2）第一届政协会议制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时起到的作用: 宪法。 2、开国大典时间：年10月1日；主要仪式（见课本p3） 3、中华人民共和国成立的历史意义和影响：（巧记：一新二主、壮大鼓舞）（1）国内：开辟了历史。从此中国一百多年被侵略被奴役的历史结束，中国真正成为的国家；中国人民从此站起来，成为国家的。（2）国外：壮大了世界、和的力量；鼓舞了世界民族争取斗争胜利的信心。 ▲4、西藏和平解放：（1）时间：年。（2）历史意义：标志着祖国获得了统一，各族人民实现了大团结。（3）西藏地方首席代表： 5、抗美援朝时间：1950年10月司令员：（1）中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全；②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。（2）抗美援朝中的英雄人物： ——堵机关枪； ——烧死 ① “最可爱的人”指的是；②精神：他们在抗美援朝战争中表现出了高度的、和精神。（注意：克拉克签字的照片） ▲6、土地改革：时间：1950年；法令：《中华人民共和国法》，内容（目的）：废除阶级封建剥削的土地所有制，实行的土地所有制。到年底，除部分少数民族以外（比如：西藏），全国大陆基本上完成了土地改革。（特点：注意保存富农经济）

最全第三方支付平台对比

最全第三网上支付平台对比今天的网上购物非常方便快捷,实现了不少人“足不出户买尽天下商品”的梦想,当然啦,网上购物之所以越来越流行,除了与网上商品越来越丰富有关外,也与网上购物的付款方式越来越简单、方便也是密不可分的,付款更容易,买卖自然更加畅通. 第三方网上支付、电话支付,甚至货到付款等不同的网上购物支付形式满足了不同的消费者需求,其中第三方网上支付系统平台无疑是网上购物付款的主要途径,今天我们就来详细对比一下流行的第三方支付平台,看看哪一个才是你的首选. 什么是第三方支付平台？第三方支付平台相当于一个中介人的角色,连接着商家与客户.客户在网上选定要购买的商品后,将货款支付给第三方支付平台,平台收到货款后通知商家发货,等客户收到商品后给出确认信息,第三方支付平台就会将货款转入商家的账户中.由于在整个交易过程中货款是寄存在第三方支付平台这个“中介人”处的,因此客户不用担心自己付款以后商家不发货,商家也不必担心发货以后客户不付款,就如客户在淘宝网、拍拍网等购物网站上购物,收到商品并确认商品没有质量问题,发出付款请求后,商家才能收到货款一样. 不过,随着第三方支付平台应用范围的扩大,在不少B2C网上商城购物也可以通过第三方支付平台付款,甚至订机票、交水电费、信用卡还款、网上买基金等都可以通过第三方支付平台来进行. 在目前主流的第三方支付平台中,阿里巴巴旗下的支付宝与腾讯旗下的财付通是最多人所熟悉的,他们分别有自己的购物网站淘宝网与拍拍网,支付宝与财付通这种依托自有网上购物网站发展起来的综合性支付平台是目前第三方网上支付市场的主力军,此外,也有一些购物网站与支付宝和财付通签约,客户可以通过它们来完成支付,因此综合性第三方支付平台的应用范围更为广泛. 此外,也有独立的第三方支付平台,如快钱、易宝支付（YeePay）、环迅支付、网银在线、首信易支付等,这类支付平台尽管缺少自有网上购物网站的支持,其独立的特点也让不少购物网站青睐；而且与综合性支付平台相比,它们的支付业务也各具特色,如快钱的生活类支付业务丰富,环迅支付的网游支付业务支持种类较多,首信易支付开展了不少支付返现的优惠活动……不得不提的一个第三方支付平台是ChinaPay,这是中国银联旗下的电子支付平台,作为一个“国”字辈的支付平台,ChinaPay 拥有的银行资源是最为丰富的,通过中国银联的平台,用户可以选择不同的银行卡进行网上支付. 下面我们就来全方位对比一下上述主流的第三方支付平台. 第三方支付平台大比拼

八下历史笔记(人教版)

初二下学期历史笔记重庆谈判历史背景：抗日战争后，共产党力图通过和平途径实现中国的进步和发展；国民党垄断抗日战争的成果，恢复国民党一党专制与独裁统治；美国实现扶蒋反共，支持蒋介石发动内战。国民党目的：蒋介石为了进一步赢得准备内战的时间，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。共产党目的：为了进一步争取和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。时间：1945年8月中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞结果：签订《双十协定》分歧的根源：人民军队和解放区政权的合法问题影响：国民党赢得了发动内战的时间，但失去了民心，政治上陷入了孤立的状况；共产党在政治上取得了主动，在全国人民面前表现了争取和平的诚意，证明中共是代表人民与国家的政党。山雨欲来 1.蒋介石调兵遣将。 2.国民党接受原日伪企业。 3.各界和平请愿代表遭特务殴打。全面内战的爆发标志：1946年6月蒋介石向中原解放区发动大规模的进攻。防御阶段运用了正确的战术，在1947年粉碎了国民党的全面进攻；粉碎了国民党的重点进攻。陕北解放区：1947年3月，采用蘑菇战术，西北解放军在彭德怀指挥下解放了陕北解放区。山东解放区：华东解放军在陈毅、粟裕的指挥下将整编七十四师全歼，解放了山东解放区。转入战略反攻条件：经过一年的战争，人民解放军逐步壮大起来，国民党力量逐步削弱。刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。辽沈战役时间：1948年9月~11月。指挥者：林彪、罗荣桓参战部队：东北野战军歼敌人数：47万人作战方针：关门打狗、决战黑土地影响：第一次在数量上取得优势，改变了长期以来敌强我弱的基本格局。淮海战役时间：1948年11月~1949年1月指挥者：刘伯承、邓小平、陈毅参战部队：中原和华东野战军歼敌人数：55万人作战方针：中原逐鹿，60万对80万影响：使长江中下游的华东与中原解放区得到了解放。平津战役时间：1948年10月~1949年1月31日指挥者：林彪、罗荣桓、聂荣臻参战部队：东北野战军歼敌人数：52万多人作战方针：先打两头、后取中间

新课标人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》教案

新课标人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案教学目标

教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学过程导入新课组织学生复习有关内容： 1十一届三中全会在哪一年召开？（1978年） 2十一届三中全会作出哪些重要决定？（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线； B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策； C. 组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。）承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课家庭联产承包责任制 1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）2党和人民怎样解决这个弊端？（A. 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的

专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。深圳等经济特区的建立 1在《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。 C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。）2组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）教师讲解并指导学生完成《历史填图册》13页第3（3）题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。3根据《历史填图册》13页第3（4）题，组织学生分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？（A. 背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引

Unit4SectionA2

Unit4.I used to be afraid of the dark Section A.(3a—2c) 一.词组句型互译 1.解决,处理__________________ 2.敢做某事_____________________ 3.在人群前_________________ 4.要求某人做____________________ 5.准备做_______________________ 6.不再_____________ 7从事做__________________8.得到大量的关注_________________ 9出现在某人面前__________________10.小心… _______________________ 11私人空间_____________________________12.成功的路______________ 13.a number of people______________ 14. the number of…______________ 二词汇： 1.France is an E_________ country. 2.China is larger than any other country in A_________. 3.We’d better not look at other’s p_________ letters. 4.There is a river in the ____________(背景)of the picture. 5.Lucy is an outgoing girl. She _________(敢于)to sing in front of crowds. 6._________(hang) out with my friends is fun on weekends. 7.She is brave enough to dare _________(sing) before strangers. 8.Hard-working is the road to _________(succeed). 9.Driving less in the future is ________ (help) to our environment. 10.China __________( change ) a lot in the past 60 years. 三.单项选择： ( )1.When did Mo Yan ______ his writing career (职业)? A.make up B. take up C. turn up D. put up ( )2. The little boy is shy and _____ speak in public. A. daren’t B. doesn’t dare C. dare not to D. dares. ( )3.A number of people ______ waiting in line to buy tickets and the number of them _____ about 2000. A. are , is B. is, are C. are, are D. is , is ( )4.We should be always ________ face the difficulties in learning. A. preparing B. prepared to C. prepared for D. prepare ( )5.—The meat is ______ delicious. ---- Yes, but don’t eat _______. A. too much, too much B. much too, too much C. too much, much too D. much too, much too ()6.—More and more people come to visit Mount Huang. —That's true.It has become the ________ of Anhui. A．pride B．effort C．praise D．courage ( )7.—Li Na is good at tennis.She is my favorite player. —Yes.Everyone in China is proud ________ her. A．of B．for C．with D．in ( )8.—________ do you ________ your broken watch? —I am going to take it to the watchmaker's. A．How；do with B．How；deal with C．What；deal with D．What；did with