access计算机实验报告：窗体

计算机与信息工程学院综合性、设计性实验报告

学院专业：年级/班级：

一、实验目的

1.理解控件的类型及各种控件的作用。

2.掌握窗体控件的添加和控件的编辑方法。

3.掌握窗体控件的属性设置方法及招空件排列布局的方法。

二、实验仪器或设备

每人一台微机

三、实验说明

在商品供应“数据库中，在完成实验5的基础上.利用窗体控件完成下列操作。

①打开“商品信息”窗体，切换到设计视图。为“隶书”.字号为“12”.

，标备软件，是不内容为“商品基本信息”，标等名移为”标等P、学业

②在页面和质眉上举加文本框控件，显示当前系统时间。

③在页面和页脚上显示“第X页其x页”。

④去掉网格。

2.打开“商品供应“窗体，

”对话框，将“格式”选项卡中的“记录选择器”属性

①选中窗体选定器，再打开窗体“属性

和“导航按钮”属性设置为“否”。中

分别为浏览上一条记录、浏览下条记录、删至

②在国体页脚中添加《个命令按钮，功能

记录、添加记录，全邻用图标显示。

，切换到设计视图。

3.用自动创建窗体方式创建“供应商信息”窗体，

1日体照期上添加一个标些控件，标因为“供应商信息”，设置超链按(超链接地址任

意)。

②在页面和页眉上举加一个标签控件，标题为“供应商信息”，字体为隶书，字号为12.

①在页面和页眉上添加一个“图像”控件，图像内容任意。

④在页面和页脚上添加-个命令按钮,功能是单击后自动关闭窗体。

4.在设计视图中创建窗体，命名为“供应商基本信息”。

①在窗体“属性表”对话框中设置记录源为“供应商”表，窗体标题为“供应商基本信息”，密

体宽度为15 cm,分隔线为“否”，切换视图观察育体的变化。

②在主体节中加人文本框控件，控件来源为“地址”字段，背景样式为“透明”。

③在主体节中加人两个命令按钮控件(不使用向导)，名称分别为buttl和but2.标题分

别为“确定”和“取消”，宽度都为2,高度都为1。

④在主体节的最下方加人一条直线，宽度与窗体宽度相同，边框颜色为红色128、绿色

255、蓝色0，边框样式为虚线，边框宽度为2磅，

5.利用“窗体向导”创建一个窗体，来源于“商品供应”在询。所需字段为商品号、商品名、

供应商名、供应数量。向导完成后，在主体节中添加个矩形控件，框住刚才自动生成的标签

和文本能，将边框样式设置为虚线，边框宽度为2p1.在页面页眉中添加一个文本框控件，其

中显示商品总数(“控件来源”属性中输人”Coun([商品号])”)，设置左边距为Ocm. 上边距

为0cmn,宽度为4m,高度为2cm.边框宽度为2 D、边框样式为虚线。

四、实验步骤

在商品供应“数据库中，在完成实验5的基础上.利用窗体控件完成下列操作。

①打开“商品信息”窗体，切换到设计视图。为“隶书”.字号为“12”.

，标备软件，是不内容为“商品基本信息”，标等名移为”标等P、学业

②在页面和质眉上举加文本框控件，显示当前系统时间。

③在页面和页脚上显示“第X页其x页”。

④去掉网格。

2.打开“商品供应“窗体，、

”对话框，将“格式”选项卡中的“记录选择器”属性

①选中窗体选定器，再打开窗体“属性

和“导航按钮”属性设置为“否”。中

分别为浏览上一条记录、浏览下条记录、删至

②在国体页脚中添加《个命令按钮，功能

记录、添加记录，全邻用图标显示。

，切换到设计视图。

3.用自动创建窗体方式创建“供应商信息”窗体，

1日体照期上添加一个标些控件，标因为“供应商信息”，设置超链按(超链接地址任

意)。

②在页面和页眉上举加一个标签控件，标题为“供应商信息”，字体为隶书，字号为12.

①在页面和页眉上添加一个“图像”控件，图像内容任意。

④在页面和页脚上添加-个命令按钮,功能是单击后自动关闭窗体。

4.在设计视图中创建窗体，命名为“供应商基本信息”。

①在窗体“属性表”对话框中设置记录源为“供应商”表，窗体标题为“供应商基本信息”，密体宽度为15 cm,分隔线为“否”，切换视图观察育体的变化。

②在主体节中加人文本框控件，控件来源为“地址”字段，背景样式为“透明”。

③在主体节中加人两个命令按钮控件(不使用向导)，名称分别为buttl和but2.标题分别为“确定”和“取消”，宽度都为2,高度都为1。

④在主体节的最下方加人一条直线，宽度与窗体宽度相同，边框颜色为红色128、绿色

255、蓝色0，边框样式为虚线，边框宽度为2磅，

5.利用“窗体向导”创建一个窗体，来源于“商品供应”在询。所需字段为商品号、商品名、

供应商名、供应数量。向导完成后，在主体节中添加个矩形控件，框住刚才自动生成的标签和文本能，将边框样式设置为虚线，边框宽度为2p1.在页面页眉中添加一个文本框控件，其

中显示商品总数(“控件来源”属性中输人”Coun([商品号])”)，设置左边距为Ocm. 上边距为0cmn,宽度为4m,高度为2cm.边框宽度为2 D、边框样式为虚线。

五、结果分析与总结

本次实验做得不是很顺利，出现很多差错，经过请教老师和同学讨论完成本实验。

优点:建立查询比较熟悉，基本操作比较熟练。通过本次操作比较熟悉地掌握了报表控件。

缺点：对于键入查询命令比较生疏，尤其是空格和大小写方面要提高注意。

成绩：

年月日

Access数据库实验报告

《数据库及其应用》 （课程编号：BO9O1OO0） 实验报告 （2013-2014学年第2学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师：___________ _ ________ 完成日期：2014.05.27

练习不同的Access的启动方法。 3.观察并了解Access用户界面 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 通过"开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成： 功能区。 Backstage 视图。 导航窗格。 观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。

①"新建”命令的Backstage视图 直接启动Access，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令项，出现新建空数据库的Backstage 视图界面。在窗口左侧列出了可以执行的命令项。包括“打开”、“最近使 用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。 ②已有打开数据库的Backstage视图若已打开数据库，单击“文件”选项卡，进入当前数据库的 Backstage视图。包 括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息” “打印” “保存并发布”等。 )观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 4.Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口 可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页，在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。 #.回答问题 (1)启动Access 一般有几种方法？ 答：3种. 1.单击“开始”按钮，选择“所有程序” | “ Microsoft Office ” | “ Microsoft Access 2010 ”菜单项单 击。 2 ?双击Access桌面快捷方式(若没有快捷方式可先创建) 。 3.打开“计算机”窗口，找到要操作的Access数据库文件，双击 (2)按键退出Access，对应的键是什么？ 答：Alt+F4

access实验报告(一)

实验项目一 实验项目名称：数据库及表的基本操作教师评分： 一、实验目的和要求： 1、熟悉和掌握数据库应用系统的分析与设计方法。 2、掌握数据库的创建方法和过程。 3、掌握表的创建方法和过程。 4、掌握字段的属性设置方法。 5、掌握记录的输入方法和技巧。 6、掌握表中记录筛选和排序的方法。 7、掌握调整数据表外观的方法。 8、掌握索引的种类及建立方法。 9、掌握建立表间关系的方法。 二、实验任务： 1、根据实际工作需要进行需求分析，设计“进销存管理系统”各功能模块和系统框架。 2、根据数据规范化原则，设计“进销存管理系统”数据库中所需要的表结构。 3、熟悉和掌握数据库的几种创建方法。 4、在表设计器中创建“商品信息表”，并输入记录数据。 5、在数据表视图中，通过直接输入数据的方法创建“仓库信息表”，然后在表设计视图中修改表结构。 6、自行选择通过表设计视图或数据表视图创建余下的8个数据表，并输入相关记录。 7、根据“仓库信息表”中的“仓库编号”字段的取值来设置“进货信息表”、“出货信息表”、“库存信息表”3个数据表的“存放位置”、“出货仓库”、“仓库编号”字段的有效性规则和有效性文本。 8、对“出货信息表”中的记录进行筛选和排序：筛选出“商品编号”为“s00007”的商品出货记录；筛选出“出货日期”为“2007-4-10”以前的商品出货记录；安“出货数量”升序排序。 9、调整“退货信息表”的外观，调整字段显示宽度和高度、隐藏列和显示列、冻结列、设置数据表格式及改变字体显示。 10、设置“出货信息表”的“出货仓库”、“商品编号”和“客户编号”字段的索引为“有（有重复）”；设置“出货信息表”的“商品编号”、“客户编号”和“出货日期”为多字段索引，并按照“商品编号”升序排列。 11、为“进销存管理系统”数据库中的数据表建立表间的关联关系。 三、实验原理： 1.数据库的创建（“进销存管理系统”E-R图）（E-R图不会的用自己的语言描述） （学生自行总结） 2.数据表的创建 （学生自行总结） 3.数据表中的字段属性的相关设置。

access计算机实验报告：报表

计算机与信息工程学院综合性、设计性实验报告 学院：专业：年级/班级： 一、实验目的 1.理解报表的概念、作用和组成。 2.掌握创建Access报表的方法。 3.掌握报表控件的添加和编辑方法。 4.掌握报表控件的属性设置方法及控件排列布局的方法。 5.掌握报表样式和属性的设置方法。 二、实验仪器或设备 每人一台微机 三、实验说明 对实验2中的“商品供应”数据库,完成下列操作， 1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表 选定字段为“商品号”。“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。按“商品号”分组，按“供应数量升序排列，汇总平均值，显示“明细和汇总”。布局为“递阶”。“纵向”。保存为“商品供应1” 2.为第1题建立的报表添加日期和时间，要求在报表页面中用文本框控件表， 示，并将日期格式设置为“长日期”。 3.为第1题建立的报表添加页码，将“对齐”设置为“左”:“格式”设置为“第N页。共M 页”:“位置”设置为“页面底端”。 4.创建图表报表，用柱形图显示不同商品的平均供应数量，要求横坐标为商品号，懒坐标 为供应数量。 5.利用“报表向导”创建“商品供应信息”报表，数据源为“商品供应信息”查询。要求所有字段都要显示，查看方式为“通过商品供应表”，按“商品号”分组，按“供应数量”降序接序， 6.使用标签向导创建标签报表“供应商信息”，数据源为“供应商”表，标签型号为“C2245”,度量单位为“公制”，标签类型为“送纸”，字体为“宋体”，字号为“12”，文本颜色为(255,0,0),字体粗细为“细”“倾斜”，显示字段为供应商名、地址、联系电话，要求一个字段占一行，每页上打印3列(在页面设置中设置)。 四、实验步骤 1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表 选定字段为“商品号”。“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。按“商品号”分组，

Access实验报告

Access数据库实验报告 院系：计算机科学与技术学院 班级：1205班(文理) 姓名：李奇 学号：2012415210104

实验目的： 1.掌握Access数据库的创建和打开 2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。 3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。 5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结 实验内容与步骤： 1.Access数据库的建立和维护： 了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表： 了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)：

了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询 第二章构建Access数据库 一、创建Access数据库的方式 <1>. 使用数据库向导创建数据库 1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤： （1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框 （2）启动“数据库向导” （3）回答向导提出的问题 （4）自动创建数据库及数据库对象 “我的公司信息”对话框

Access数据库实验报告范文

深圳大学实验报告课程名称：计算机基础 实验名称：数据库管理系统 学院：专业：报告人：学号：班级：同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制

一．实验目的 1. 加深对数据库管理系统的直观认识和理解。 2. 掌握Access 2003数据库的创建和打开方式。 3. 掌握Access 2003中数据表的设计和创建方法。 4. 掌握Access 2003中窗体、查询、报表和数据访问页的设计和创建 方法。 二．实验步骤 1. Access 2003的启动与退出 执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Access 2003”命令，或双击桌面上的Access 2003快捷图标，打开Microsoft Access应用程序窗口，如图7-1所示。 图7-1 Access2003主窗口 Access 2003的主窗口与Microsoft Office 2003中其他应用程序的主窗口十分相似，同样包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、任务窗格和状态栏等。 （1）标题栏和任务栏

Access2003主窗口的上边是窗口的标题栏，下边是任务栏，它们的结构、功能以及使用方法与一般Windows应用程序窗口的标题栏和任务栏相同。 （2）菜单栏 Access 2003主窗口的菜单栏形式也和一般的Windows应用程序类似，提供了有关数据库操作的主要功能。单击每一个菜单项都会激活一个下拉菜单，列出有关此项功能的具体操作命令选项。除下拉菜单外，Access 2003也允许在任何对象上右击鼠标，弹出快捷菜单，显示对该对象操作的命令选项。 （3）工具栏 工具栏显示的是最常用的Access 2003命令选项，用以快速启动这些应用。工具栏的内容用户可以自行设置。执行“视图”→“工具栏”命令，在下拉菜单中会列出Web、任务窗格、数据库、自定义等选项。用户可通过各个工具栏选项前的复选框自行选择某一个工具栏的显示与否。 自定义工具栏对话框中包括“工具栏”、“命令”、“选项”三个选项卡，图7-2为“自定义”对话框的“工具栏”选项卡。在自定义工具栏中提供了更多的工具选项，用户可以根据自己的需要，利用每一项工具前面的复选框决定显示或取消显示该项工具。 图7-2 自定义工具栏对话框 （4）工作区

ACCESS 查询和窗体实验报告

实验报告 课程名称数据库技术与应用 实验项目名称ACCESS查询和窗体实验班级与班级代码11国金金融2班1125050521实验室名称（或课室）SS1-204 专业国际金融 任课教师司徒抗卫 学号：11250505219 姓名：李铭鑫 实验日期：2012年05月10日 广东商学院教务处制

姓名李铭鑫实验报告成绩 诚信保证： 本人保证，本实验及实验报告，均为本人独立完成，实验结果均通过上机验证。如有抄袭愿承担相应的责任。 学生签名： 日期:年月日 老师评价： 评价项目评价1．认真做好实验前准备工作，实验目的明确 2．实验步骤清楚、完整 3．实验过程规范，实验结果与实验题目要求相符 4．有简要的实验分析和小结 5．排版格式清晰美观，符合要求 指导教师（签名） 日期:年月日

ACCESS查询和窗体实验 一、目的与要求 熟练掌握查询和窗体操作 二、实验原理（知识准备情况） 1、数据表与查询是窗体的操作基础. 2、查询有设计视图、SQL视图、数据表视图3种视图方式； 3、创建查询的方法：①使用向导创建查询（该系统提供“简单查询向导”、“交叉表查询向导”、“查找重复项查询向导”、“查找不匹配项查询向导”）； 4、查询是在创建了表的基础上而产生的数据库对象。使用查询可以按照不同的方式查看、更改和分析数据。在Access中可以实现多表查询、交叉表查询和执行计算的查询； 5、窗体有3种视图方式，分别为设计视图、窗体视图、数据表视图。 6、窗体分别为纵栏式、表格式、数据表式、主/子式、图表式和数据透视表式6种类型。 7、窗体的属性和窗体控件的属性均为窗体属性。 三、实验内容 1、建立一个名为“男生查询”的查询，要求显示学生信息表中1990年（含1990年）以后出生的男生的全部字段。（P30题1） ①创建一个查询，以学生信息表作为数据源选择所有字段。 ②在性别栏的条件框里输入“男”，在出生日期栏的条件框下输入“>=#1990-1-1” 2、建立名为“班级参数查询”建立名为“班级参数查询”的参数查询，要求运行此查询时提示“请输入班级名称”，根据输入的班号显示出该班的“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段。（P30题5）“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段 ①创建一个查询，以学生信息表作为数据源，选择“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段 ②在班号字段下的条件框里输入“[请输入班级名称:]”

(完整版)Access2010实验报告

计算机实验报告 ◆-课程名称: Access2010数据库程序设计教程 ◆-指导老师：吴华荣 ◆-姓名: 陈雪颖 ◆-班级: 英语151班 ◆-学号: 1820154586 实验一：图书借阅管理系统需求分析 （一）实验目的 1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。 2、体验表间关系和数据的完整性。 （二）实验步骤 通过案例分析了解该系统数据包括： 1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。 2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。 3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。 4、借阅信息表：对应每一次借书/还书，都有一条记录。 （三）实验内容 分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。 （四）实验结果及总结 设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。 实验二：创建Access数据库和数据表 （一）实验目的 1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。 2、掌握创建和打开Access数据库的方法。 3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。

4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。 5、掌握字段属性的设置。 （二）实验步骤 1、启动Access2010：单击任务栏“开始”按钮，单击“开始”菜单。 2、创建并打开空数据库“图书借阅库”。 3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。 4、修改表结构，编辑字段设置。 （三）实验内容 打开Access2010，分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。 （四）实验结果及总结 掌握Access2010的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。 实验三：数据表的常用操作 （一）实验目的 1、熟悉数据表的外观定制的方法。 2、掌握表文件的复制、删除等操作。 3、理解数据的导入和导出功能。 4、熟练掌握数据的查找和替换的方法。 5、熟练掌握记录筛选和排序操作。 （二）实验步骤 1、在数据表视图下进行表的外观定制。 2、对表文件进行复制。 3、表数据操作。 （三）实验内容 对表的外观如字体、格式、行高和列宽进行合理设置，掌握如何隐藏、移动和冻结列。运用不同方法实现表的复制，并学会如何导入和导出表。针对具体要求，对表数据进行查找、筛选和排序操作。 （四）实验结果及总结 通过对表的外观设置，知道如何操作表数据。运用不同的方法进行表文件的复制，也掌握了数据的查找、筛选和排序方法。 实验四：创建表间关系 （一）实验目的 1、掌握创建两个表间关系的方法，学会编辑表间关系。 2、理解参照完整性的含义。 3、了解级联更新数据和级联删除数据的功能和作用。 （二）实验步骤 1、打开数据库，单击“数据库”选项卡，单击“关系”进行操作。 2、对关系实施参照完整性。

Access数据库实验报告

Access数据库实验报告 《数据库及其应用》 实验报告 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师： _ 完成日期： 直接启动Access，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令项，出现新建空数据库的Backstage视图界面。在窗口左侧列出了可以执行的命令项。包括“打开”、“最近使用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。 ②已有打开数据库的Backstage视图 若已打开数据库，单击“文件”选项卡，进入当前数据库的Backstage视图。包括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息”“打印”“保存并发布”等。 观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 ①功能区主选项卡包括“文件”、“开始”、“创建”、“外部数据”和“数据库工具”。每个选项卡都包含多组相关命令。在功能区选项卡上，某些按钮提供选项样式库，而其他

按钮将启动命令。4个主要命令选项卡为后四个。 ②有一些选项卡属于上下文命令选项卡，根据当前的操作出现或转换。 ③快速访问工具栏。出现在窗口顶部Access图标右边显示的标准工具栏，它将常用操作 命令显示在这里，用户可以单击按钮进行快速操作。用户可以定制该工具栏。 ④快捷键。执行命令的方法有多种。最快速、最直接的方法是使用与命令相关联的键盘 快捷方式。在功能区中可以使用键盘快捷方式。 观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4．Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access 选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页，在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。 #．回答问题 启动Access一般有几种方法？ 答：3种． 1.单击“开始”按钮，选择“所有 程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Access XX”菜单项单

计算机实验报告作业

计算机实验报告专业班级：英语151班 姓名：宋志茹 学号：1820154588 指导教师：吴华荣

实验一图书借阅管理系统需求分析 一、实验目的 （1）了解数据库结构设计的过程与方法 （2）体验表间关系和数据完整性 二实验环境：word文档 三、实验内容：见附文件夹 四、实验步骤： （1）打开字处理软件： ①以实验图1-1等为模板，插入需要的图形，并复制出需要的个数。 ②适当排列，填入信息 ③重复以上步骤，直至完成需要的实体属性图数量 ④以实验图1-5等为模板，插入需要的图形，并在画出需要的个数。 ⑤适当排列，填入信息，连线。⑥重复以上步骤，直至完成需要的实体联系图数量。 （2）打开电子表格软件Excel: ①新建空白表格。 ②输入书中“读者信息”的数据。 ③修改表名为“读者信息”，保存。 ④重复以上步骤，新建“图书档案”、“书目编码”、“借阅信息”这三个表，输入书中数据，重命名，保存。 五、实验心得:基础知识还是有用，就是打字。 实验二创建Access 数据库和数据表 一、实验题目：创建Access数据库和数据表 二、实验目的 （1）熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法 （2）掌握创建和打开数据库的方法 （3）掌握使用“表设计”按钮创建表，以及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。 （4）掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。 （5）掌握字段属性的设置。 三、实验内容：见附文件夹 四、实验步骤：

（1）创建“书目编码”表，然后输入数据： ①启动Access2010。 ②打开数据库“图书借阅” ③在“图书借阅”数据库窗口，选择“表设计”方式创建新表，打开表设计视图 ④在表设计视图中依次输入：实验表中的“书目编码”表的字段名称、数据类型和字段大小。 ⑤定义字段“图书条码”为该表的主键。 ⑥保存数据表，取名为“书目编码”；关闭表设计视图。 ⑦打开已创建的“书目编码”表，按照实验图中所显示的数据，在数据表示图中逐一输入。（2）在创建“借阅信息”表的同时输入数据： ①在“借阅信息”数据库窗口，选择“表”方式创建新表，打开表设计视图。 ②依照实验表或实验图中“借阅信息”表的字段名称，在表设计视图中依次单击“单击以添加”，选择数据类型；依次双击“字段1”、“字段2”等，输入其字段名称。 ③按照实验图中显示的记录，输入数据，Access会自动确定字段大小。 ④定义主键为“图书证号”和“借阅时间”字段的组合，即按住Shift或Ctrl键，单击“图书证号”和“借阅时间”，然后单击，选择“主键”命令。 ⑤依照实验表中“图书证号字段大小，改变系统的默认值。” ⑥保存数据表，取名为“借阅信息；关闭设计视图。” （3）设置“借阅信息”表的“借阅时间”字段的显示格式为“长日期”，输入掩码属性为“短日期”，且年、月、日间的占位符用“-”符号表示。 （4）设置“书目编码”表的“在库否”字段的“格式”属性，使用数据表视图中的“在库否”字段值显示为“是”或“否”。 （5）设置“书目编码”表的“图书条码”字段值必须为9个英文字母或阿拉伯数字字符，否则 显示错误提示信息：“图书条码必须用9位表示”。 五、实验心得：数据库和数据表的创建需要细心。 实验三数据表的常用操作 一、实验题目：数据表的常用操作 二、实验目的: （1）熟悉数据表外观定制的方法。 （2）掌握表文件的复制、删除等操作。 （3）理解数据的导入和导出的功能。 （4）熟练掌握数据的查找和替换的方法。 （5）熟练掌握记录筛选和排序操作。 三、实验内容：见附文件夹 四、实验步骤： （1）打开借阅信息表。

数据库技术Access实验报告书

2015-2016学年第二学期 《Access数据库应用》 实验指导书 班级：14大专软件学号： 姓名： 数据库结构与创建Access实验一 实验目的 1.掌握启动和退出Access系统的常用方法。 2.熟悉Access的主窗口界面。 3.会使用帮助系统。 4.掌握数据库的两种创建方法。 5.熟练操作打开/关闭数据库。 实验内容与步骤 1.启动数据库管理系统Access2010； 2.打开系统自带的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调出 系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构； 3.用Access2010创建一个空白数据库“银行管理系统”； 4.用Access2010中的向导创建一个“联系人”数据库表。 实训思考 ？Access的方法，是不是仅仅适合于Access文中介绍的启动和退出 1. 2.有人说：“书本上介绍了如何使用Access，上课老师也讲授了方法，用不用帮

助系统没有必要。”上述观点对吗？ 3.创建数据库的两种方法的优缺点分别是什么？各自用于什么情况？ 打开数据库时，各种打开方式有何不同？分别用于什么环境？ 4. 数据表的创建Access实验二 实验目的 1.掌握数据库对象的管理方法。 2.掌握表的各种创建方法。 实验内容与步骤 1.启动Access数据库管理系统。 2.创建空白数据库“图书管理系统”，并保存在D:\。 3.使用向导创建表“读者类别”： ①使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称； ②进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编号”，“类别名称”的数据类型为“文本”， 字段名类型大小是否主键 类别编号自动编号长整型是 类别名称文本5否 向表中输入数据如下：③． 类别编号类别名称 1副教授 2讲师 硕 研究 大 4.通过输入数据创建表图书信息： ①参照教材，通过输入数据创建表“图书信息”； ②进入表设计器中，明确或修改表的结构为： 字段名类型大小是否主键

Access实验报告

Access实习报告：成绩管理系统 小组成员：施杰24 何元21 姜钰20 黄洁21 设计分析： 设计分析是创建数据库的保障，它包括对系统功能进行分析、设计和预览等，下面分别讲解。 “成绩管理系统”主要是处理学生信息和学生成绩。学生信息包括学号、姓名和班级等，学生成绩包括笔试成绩、上机考试成绩和总成绩。考虑成绩处理的不同信息，可创建两个表分别保存学生信息和学生成绩，并在两个表间通过学号建立联系。 “成绩管理系统”应具备学生信息和学生成绩的查看、输入、修改和删除，以及打印成绩表功能。 根据程序处理的信息，在数据库中创建两个表，即“学生成绩”和学生名单“表。”学生成绩“表保存学生成绩，”学生名单“表保存学生信息。 “学生名单”表中，“学号”字段定义为主键，该字段只允许输入0~9的数字，所以定义输入了掩码。 “学生成绩”表中，“学号”字段定义为主键，与“学生名单”表中的“学号”字段相同，用于连接“学生名单”表。 “学生名单”表保存在“学生名单.xls”工作簿中，“学生成绩”表数据保存在“学生成绩.xls”工作簿中。在创建完表后将数据导入相应的表。 系统实现： 系统实现应先创建“成绩管理系统”数据库，然后创建数据库中的表、查询、报表和窗体等对象。 创建数据库及“学生名单”表 创建数据库及“学生名单”表，操作步骤如下： （1）启动Access2003，创建一个空数据库，将其命名为“成绩管理系统”并保存。（2）单击数据库窗口“对象”菜单中的“表”按钮，再在内容窗格中双击“使用设计器创建表”选项，打开表设计器。 （3）按“学生名单”表结构，并将“学号”字段定义为主键，如图10-3所示， （4）按“Ctrl+S”键打开“另存为”对话框，将表保存为“学生名单”。 （5）关闭表设计器，完成“学生名单”表设计。 （6）选择“文件/获取外部数据/导入”命令，打开“导入”对话框，在“查找范围”下拉列表中选择“学生名单.xls”所在文件夹中，在“文件类型”下拉列表框中选择 Microsoft Excel，然后在文件夹列表中双击“学生名单”文件。 （7）“学生名单.xls”中的“学生名单”工作表保存了学生名单数据，向导默认选中了该工作表，单击“下一步”按钮，从工作表中导入数据。 （8）选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮，确认第一行包括列标题。（9）在“现有表中（X）”单选按钮右侧的组合框中输入或选择“学生名单”，选择包括数据的位置，然后单击“下一步”按钮。 （10）在打开的对话框中单击“上一步”按钮可返回前面的对话框修改参数设置，最后单击“完成”按钮执行导入操作，完成数据导入后，Access显示一个对话框进行提示，单击“确定”按钮完成数据导入操作。

计算机应用基础(ACCESS)实验报告

1《计算机应用基础》实验报告 说明：本学期《计算机应用基础》课程实验报告要求如下： 1．统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。 2．完成3次实验报告： ①数据表、数据库的创建与维护。 ②SQL语句的应用。 ③小型数据库应用系统设计。 实验报告一 实验名称数据表、数据库的创建与维护 【实验目的】 1．熟悉Access的工作界面。 2．熟练掌握数据库的创建方法和过程。 3．掌握数据表的基本操作。 4．掌握各种筛选记录的方法。 5．掌握表中记录的排序方法。 6．掌握索引的种类及建立方法。 7．掌握表间关联关系的建立。 【实验内容】 1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹； 2．创建一个“图书查询管理系统”数据库，把它存放在自己的文件夹下； 3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录； 4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本； 5．使用按“高级筛选/排序”方法，显示“图书信息表”中所有“出版社”不是“科学出版社”，且“价格”在28元以上的图书记录； 6．对“图书信息表”中的记录按“出版社”和“价格”两个字段排序，其中“出版社”字段为升序，“价格”字段为降序。 7．建立各个表之间的联系。 （1）建立主表“读者信息表”与从表“借阅信息表”间的一对多联系； （2）建立主表“图书信息表”与从表“借阅信息表”间的一对多联系； （3）建立主表“图书类别表”与从表“图书信息表”间的一对多联系。 要求：写出以上操作的主要步骤及实验小结。

实验报告二 实验名称SQL语句的应用 【实验目的】 1．掌握表定义SQL语句。 2．掌握表记录操作SQL语句。 3．掌握查询SQL语句SELECT的应用 4．掌握利用查询设计器建立查询的方法。 5．掌握利用视图设计器建立本地视图的方法。 6．理解视图与查询的区别。 【实验内容】 1．在“图书查询管理系统”中创建一个“热点图书表”，表结构与“图书信息表”相同（参见实验二中的表2.1），设置“图书编号”为主键。 2．在“图书查询管理系统”中创建一个“热点图书借阅表”，表结构与“借阅信息表”相同（参见实验三中的表3.1）。 3．修改“热点图书借阅表”的结构，增加一个“借阅编号”字段。 4．在“热点图书表”中添加新记录。 5．查询“读者信息表”中所有在2007年办证的记录。 SELECT FROM 读者信息表 WHERE 办证日期BETWEEN 6．查询“图书信息表”中“高等教育出版社”和“科学出版社”的图书。 SELECT 书名,作者,出版社,价格FROM 图书信息表； WHERE 出版社("高等教育出版社", "科学出版社") 7．统计“读者信息表”的读者人数。 SELECT AS读者人数 FROM 读者信息表 8．在“图书信息表”中查询各个出版社的图书最高价格、平均价格和册数。 SELECT 出版社,MAX(价格), , FROM 图书信息表出版社 9．查询“图书信息表”中价格最低的前20％的图书。 SELECT 书名,价格 FROM 图书信息表 ORDER BY 10．从“图书信息表”、“读者信息表”和“借阅信息表”中，查询所有借书的读者所借图书的情况。 SELECT DZ.读者编号, 姓名, 性别, TS.图书编号,

Access实验报告

计算机实验报告 课程名称：Access程序设计基础 项目名称：窗体设计及综合应用实验 实验类型：设计性实验 实验室：x'x'x 所在班级：x'x'x'x'x'x'x'x 指导教师：x'x'x 学号：x'x'x'x'x'x'x'x'x 姓名：x'x'x 实验日期：x'x'x'x'x'x 实验成绩:_________

实验报告 一、实验目的 （1）熟悉窗体的结构及功能； （2）回顾Access运算符及函数的应用； （3）掌握使用“窗体设计”按钮创建空白窗体并设置其属性的方法； （4）掌握向窗体中添加控件并按功能需求设置其相应属性的方法； （5）掌握窗体控件的数据绑定及格式设置方法。 二、实验仪器或设备 （1）硬件设备：CPU为Pentium 4以上的计算机，内存2G以上 （2）配置软件：Microsoft Windows 7与Microsoft Office 2010 三、实验要求 （1）创建一个窗体，名称为本人姓名_1，记录源设置为“学生”表； （2）窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线；并且只保留窗体的关闭按钮。 （3）在主体节中创建两个文本框控件，数据源分别为“学号”和“姓名”字段。 （4）在主体节中创建文本框控件，根据“出生日期”字段的值显示年龄。 （6）在窗体页脚中创建一个命令按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭当前窗体。（7）创建计算三角形面积的窗体，名称为本人学号后三位+姓名,主体中添加适当的控件输入三角形的三边长a、b、c，然后求解三角形面积S;添加窗体页脚显示个人学号姓名。 窗体窗体名称为学号后三位+姓名。 温馨提示： 首先，根据三边长a、b、c，求三角形的半边长，p=a/2+b/2+c/2 然后明确三角形的面积S与边长之间的关系为 S^2=p(p-a)(p-b)(p-c) 窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、分隔线； 导航按钮，只有关闭按钮。窗体页脚显示本人的学号姓名，字体、字号和颜色自由设置，要求结算结果保留2位小数位数。

数据库技术Access实验报告书

2015-2016学年第二学期《Access数据库应用》 实验指导书 班级：14大专软件 学号： 姓名：

实验一Access数据库结构与创建 实验目的 1.掌握启动和退出Access系统的常用方法。 2.熟悉Access的主窗口界面。 3.会使用帮助系统。 4.掌握数据库的两种创建方法。 5.熟练操作打开/关闭数据库。 实验内容与步骤 1.启动数据库管理系统Access2010； 2.打开系统自带的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调 出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构； 3.用Access2010创建一个空白数据库“银行管理系统”； 4.用Access2010中的向导创建一个“联系人”数据库表。 实训思考 1.文中介绍的启动和退出Access的方法，是不是仅仅适合于Access？

2.有人说：“书本上介绍了如何使用Access，上课老师也讲授了方法，用不用 帮助系统没有必要。”上述观点对吗？ 3.创建数据库的两种方法的优缺点分别是什么？各自用于什么情况？ 4.打开数据库时，各种打开方式有何不同？分别用于什么环境？

实验二Access数据表的创建 实验目的 1.掌握数据库对象的管理方法。 2.掌握表的各种创建方法。 实验内容与步骤 1.启动Access数据库管理系统。 2.创建空白数据库“图书管理系统”，并保存在D:\。 3.使用向导创建表“读者类别”： ①使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称； ②进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编 号”，“类别名称”的数据类型为“文本”， ③向表中输入数据如下：

大学计算机基础access实验

学生实验报告 实验课名称：大学计算机 实验项目名称：数据库技术基础(Access) 专业名称： 班级： 学号： 学生姓名： 教师姓名： 2017年11月21日

7.查询2000年以前参加工作的所有教师的教师号、姓名和实发工资。 8.查询男女生的最低分、最高分和平均分数。 9.查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资（工资指实发工资）。 10.查询所有党员的教师号和姓名，并且按年龄从大到小排列。 11.查询党员和非党员的人数和平均年龄。 12.查询学号为“110002”的学生的教师的教师号、姓名和性别。 13.查询每个教师的教师号和学生人数。 14.查询每一个教师的教师号以及所教学生的最低分、最高分和平均分。 四．实验设备与软件环境： 操作系统：windows xp或 windows 7 软件环境：microsoft office 2010中的 microsoft Access 2007 五．实验步骤与结果： 练习一：表的建立及维护 1打开access2010点击新建将文件名命名为“********”。点击创建，创建一个表。点击开始、视图、设计视图。将表名称改为“Teachers”如图所示 按照表5.2要求输入字段信息、文本类型、字段宽度。如图所示

将主键设置为教师号，（左键点击教师号，右键、左键点击设置为主键）点击开始，点击数据表视图转化后输入“表5.2”内容。如图所示： 2同理按“表5.3”建立Students的结构。如图所示 3关闭Teachers表，右键“Teachers：表”，点击复制。粘贴，将表名改为teachers1，同时选择结构和数据选项

(完整版)管理信息系统实验报告accessvisio

吉林大学 军需科技学院 管理信息系统实验报告 课程名称管理信息系统 指导教师王雪冰 作者姓名李泽全 年级 2011 级 学院军需科技学院 专业物流管理 班级 2 班 学号 83110611 学时 10 学时

目录 一实验一：数据库设计与操作 (2) 1 实验题目 (2) 2 实验课时 (2) 3 实验目的 (2) 4 实验步骤 (2) 4.1 数据库的设计 (2) 4.2 数据库的操作步骤 (5) 4.3 数据库运行结果 (6) 5 实验体会 (6) 6 实验中存在的问题 (6) 二实验二：管理信息系统分析 (7) 1 实验题目 (7) 2 实验课时 (7) 3 实验目的 (7) 4 实验步骤 (7) 4.1 数据库组织结构图与业务流程图的绘制 (7) 4.2 数据库数据流程图的绘制 (9) 5 实验体会 (9) 6 实验中存在的问题 (9) 三实验三：管理信息系统设计 (9) 1 实验题目 (10) 2 实验课时 (10) 3 实验目的 (10) 4 实验步骤 (10) 4.1 数据库代码设计 (10) 4.2 数据库存储设计 (11) 4.3 数据库运行结果 (12) 5 实验体会 (14) 6 实验中存在的问题 (14)

一实验一：数据库设计与操作 1 实验题目 高等院校补考管理系统数据库设计。 2 实验课时 4课时。 3 实验目的 3.1 能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息系统中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。 3.2 熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。 3.3 进一步正确理解数据库设计思路，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 4 实验步骤 4.1 数据库的设计 高等院校补考管理系统应具备编辑补考学生信息、安排补考时间地点等基本管理功能，

Access数据库实验报告

《数据库及其应用》 (课程编号:B0901000) 实验报告 (2013-2014学年第2学期) 实验成绩: 学号: 姓名: 专业班级: 课堂号: 任课教师: _ 完成日期: 2014、05、27

库的Backstage视图界面。在窗口左侧列出了可以执行的命令项。包括“打开”、“最近使用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。 ②已有打开数据库的Backstage视图 若已打开数据库,单击“文件”选项卡,进入当前数据库的Backstage视图。包括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息”“打印”“保存并发布”等。 (2)观察功能区:了解组成功能区的选项卡。 ①功能区主选项卡包括“文件”、“开始”、“创建”、“外部数据”与“数据库工具”。每个选项卡都包含多组相关命令。在功能区选项卡上,某些按钮提供选项样式库,而其她按钮将启动命令。4个主要命令选项卡为后四个。 ②有一些选项卡属于上下文命令选项卡,根据当前的操作出现或转换。 ③快速访问工具栏。出现在窗口顶部Access图标右边显示的标准工具栏,它将常用操作 命令显示在这里,用户可以单击按钮进行快速操作。用户可以定制该工具栏。 ④快捷键。执行命令的方法有多种。最快速、最直接的方法就是使用与命令相关联的键盘 快捷方式。在功能区中可以使用键盘快捷方式。 (3)观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4.Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击,进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页,在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。 #.回答问题 （1）启动Access一般有几种方法？ 答:3种. 1、单击“开始”按钮,选择“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Access 2010”菜单项单 击。 2.双击Access桌面快捷方式(若没有快捷方式可先创建)。 3.打开“计算机”窗口,找到要操作的Access数据库文件,双击 （2）按键退出Access,对应的键就是什么？ 答:Alt+F4 （3）几种方式进入Backstage视图？ 答:2种。通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图。 (4)最初功能区有哪几个选项卡？ 答:“开始”“创建”“外部数据”“数据库工具” （5）如何隐藏导航窗格？

图书馆管理系统 access 实验报告书 有图

能力拓展训练实验报告书 开课学院：物流工程学院 指导老师：孙虎 专业班级：物管0801班 姓名：吴志腾 学号： 0120818730112 2010—2011学年第二学期

图书管理系统 一、引言 二、系统分析和设计 三、数据表的创建和设计 四、查询的设计 五、窗体的设计 六、报表的设计 七、界面的设计 八、总结

一、引言 随着时代的发展，人类已经进入信息时代。现在信息技术的应用越来越普及，不但促进了社会的高速发展，也改变着人们的工作、学习、生活和娱乐的方式以及思想观念。随着计算机的日益普及，计算机软件无处不在。软件在计算机的发展和应用中至关重要，在人类进入信息化社会时成为新兴信息产业的支柱,计算机技术的迅猛发展，特别是随着网络技术的出现标志着信息时代已经来临。信息化浪潮、网络革命在给社会带来冲击的同时，也使图书馆业务受到了强烈的冲击，图书馆传统的管理和服务方式已不能适应读者对日益增长的文献信息的需求。随着馆藏量的不断增加，图书资料的录入和查询的难度也就相应增加，数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改的手工方式，已经不能满足要求。 基于这此问题，建立一个规范化，系统化，程序化的图书管理系统已经成为当务之急。为方便对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，特编写该程序以提高图书馆的管理效率。使用该程序之后，工作人员可以查询某位读者、某种图书的借阅情况，还可以对当前图书借阅情况进行一些统计，以便全面掌握图书的流通情况。这样避免了管理员自己查找的麻烦，节省了时间，而且工作效率比人工高很多，用程序进行实际的操作已成为人们的一种习惯，在这个信息化的社会，MicrosoftOffice2003会更好的服务于人们日常的生活。 本次以MicrosoftOffice2003为开发工具，快速、简捷的完成图书管理系统的各种操作，更好的适应于图书管理的需要. 二、系统分析和设计 (一)系统分析 本系统是为了管理好图书馆信息而设计的。图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。我们通过MicrosoftOffice2003来设计程序管理号图书信息。学校的图书管理涉及图书信息、借阅者者信息、借还书信息等多种数据管理 (二)功能描述 图书管理系统数据库是为了满足图书馆管理图书的工作而设计的，它包括三个模块，分别是“图书信息管理”、“借阅者信息管理”、“借还书信息管理”。它们的功能如下： （1）图书信息管理，包括图书信息录入，图书信息浏览和图书信息查询

Access实验报告(1)

《数据库及其应用》 （课程编号： B0901000） 实验报告 （2013-2014 学年第 2 学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 3 _________________ 任课教师：________ 完成日期：2014 年 5月 30日 ___

一、实验目的及要求 1.1 能熟练掌握Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。 1.2 能够理解关系模型的基本概念。 1.3 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。 1.4 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。 1.5 能够熟练掌握基本SQL 语言，能够在Access 中进行一般的 SQL 查询。 1.6 能够运用 SQL 对数据库进行更新。 1.7 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。 二、实验设备（环境）及要求 PC 机， Windows 7，Office 2010（主要是 Access 2010） 实验参考教材： 《数据库及其应用（ Access 及 Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。 （以下简称《实验教程》） 三、实验内容及记录 实验项目 1：熟悉 Access 的启动和退出，熟悉Access 的界面 1．启动 Access 练习不同的Access 的启动方法。 答： （ 1）单击“开始”按钮，选择“搜有程序”| Microsof Office | Microsoft Access 2010菜单项。 （ 2）双击Access 桌面快捷方式（若没有快捷方式可事先创建） （ 3）打开“计算机”窗口，找到要操作的Access 数据库文件，双击。 2．退出 Access 练习不同的Access 的退出方法。 答： （ 1）单击Access 主窗口关闭按钮。 （ 2）选择“文件”选项卡单击，在Backstage 视图中选择“退出”项。 （3）单击 Access 主窗口左上角图标，选择“控制菜单”中“关闭”项。 （4）按 Alt + F4 组合键。 3．观察并了解Access 用户界面 答： 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 Backstage 视图；通过Access数据库文通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进 入 件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成：