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鲁滨逊漂流记试题答案

《鲁滨逊漂流记》试题

一、填空题

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。

2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写

______________________是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。

3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个着名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为 __________ 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

4．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。

6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了__________ 苗和__________ 苗。

8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。

9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。

10.鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。

11．鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条__________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个__________人，是海船失事后逃上去的。

13．《鲁滨逊漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

14．《鲁滨逊漂流记》是以第__________ 人称写的长篇小说。

15．鲁滨逊第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

16．鲁滨逊第二次出海是去__________ 经商，这一次他成功了。

17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了________，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个________，生活过得很顺遂。

18．鲁滨逊第四次航行是去__________，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到

__________洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

19．鲁滨逊有一包钱币，约值________金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是________，都已经发霉了。

20.鲁滨逊来到岛上第________年的________月，突然发现岛上出现了一群?

________。两年后，他救下一个俘虏，那天是________，因此，这个俘虏名叫________，他成了鲁滨逊的仆人。

21．________年________月________日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了__________年。

22.鲁滨逊认为荒岛上可分两季：________ 和________。

23.鲁滨逊流落的荒岛叫________岛。

24.鲁滨逊荒岛第一夜在________睡觉。

25.鲁滨逊等人遇难时，船上有________个人。

26.鲁滨逊的原名________。

27.鲁滨逊在反检柜子时发现了________。

28.鲁滨逊给了星期五________。

29.逃离了奴隶生涯,鲁滨逊来到了________。

30.他刚刚到岛上时思考了________，________，________。

二、选择题

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？

A.莎士比亚

B.雨果

C.笛福

D.雪莱

2.《鲁滨逊漂流记》的发行时间？

3.鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？

4.野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？

,2 ,3 ,1 ,1

5.鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（四舍五入）？

年年年年

6.鲁滨逊是哪个国家的人？

A.葡萄牙

B.西班牙

C.法国

D.英国

7.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？

A.手枪

B.指南针

C.英镑

D.面粉

8.鲁滨逊上岸后的第一家是（）。

A.一个山洞

B.一座小木屋

C.一顶帐篷

9. 鲁滨逊在岛上最危险的是（）。

A.断粮

B.遇上野兽

C.落入吃生人番手里

10. 鲁滨逊（）岁时重返自己的祖国。

岁岁岁

11.鲁滨逊遇到海盗船后，后又（）。

A.负隅(yú)顽抗举手投降

B.被俘获逃跑成功

C.顽强抵抗成功逃脱

12.鲁滨逊上岛后最想吃的是（）。

A.饼干

B.面包

C.面条

《鲁滨逊漂流记》试题参考答案

一、填空题

1.笛福

2.星期五；鲁滨逊在荒岛上的经历；鲁滨逊；鲁滨逊漂流记

3.现实主义；冒险家

年

5．巴西

6．野山羊

7．稻；麦

8．波儿

9．两斗大米；两斗大麦；面包

10．羊皮

11．两；六

12．西班牙

13．英；笛福；英国小说和报刊文学之父

14．一

15．伦敦

16．非洲

17．土耳其海盗；种植园

l8．贩运黑奴；南美

l9．36；倒霉而无用的东西

20．23；l2；野人；星期五；星期五

21．1686；12；19；28

22. 旱季和雨季

23.绝望岛

24.树上

人

26.鲁滨逊?克罗依茨拿（克罗索）

27. 糠米

28. 小刀、皮带、刀环和斧头

29. 黑人岛

30. 生存问题；物质问题；精神问题

二、选择题

.笛福

年 .英国

.指南针 .一顶帐篷

.落入吃生人番手里岁

.被俘获逃跑成功 .面包

(完整版)《鲁滨逊漂流记》阅读测试题及答案

《鲁滨逊漂流记》阅读测试题一、填空题。 1．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。 2．伴鲁滨逊度过晨昏的是一只鹦鹉、及一只狗、一只。 3．鲁滨逊生活的孤岛叫。 4．《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。 5．《鲁滨逊漂流记》小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“ ”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。 6．《鲁滨逊漂流记》第一部分写鲁滨逊离家三次航海经历，第二部分写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了多年孤独的时光经历，第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，你认为全书的精华是第部分。 7．《鲁滨逊漂流记》这本书用了第人称的角度来描写的。 8．鲁滨逊在孤岛劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产 (填农作物) 。 9．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 10．通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定了。二、选择题。 1．一直到第28个年头一艘（）（国籍）船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。 A 、美国 B 、英国 C 、西班牙 D 、巴西 2．在第( )次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。 A 、一 B 、二 C 、三 D 、四 3．鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（） A 、19 B 、29 C 、30 D 、20 4．鲁滨逊在荒岛上生活了（）年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 A 、28 B 、10 C 、8 D 、21 5．作者在《鲁滨逊漂流记》小说中主要通过（）方法来塑造人物形象的。 A 、动作描写 B 、心理描写 C 、语言描写 D 、外貌描写 6．《鲁滨逊漂流记》的作者是（）。 A 、塞缪尔 B 、菲尔丁 C 、笛福 D 、斯威夫特 7．鲁滨逊在岛上捉到一只（），给它起名叫波儿。 A 、鹦鹉 B 、海蜇 C 、海龟 D 、老鹰 8．在孤岛上（）成为他的精神支柱。 A 、《金刚经》 B 、《易经》 C 、《诗经》 D 、《圣经》 9．鲁滨逊是什么时候漂到孤岛上的？（） A 、1687年7月11日 B 、1659年9月1日 C 、1659年9月30日 D 、1660年1月1日 10．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉三、判断题。 1．鲁滨逊从第一次出海离开英国约28年。（） 2．鲁滨逊是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。（） 3．“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”这是鲁滨逊说的一句话。（） 4．鲁滨逊在葡萄牙买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。（） 5．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是鱼鳖，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。（） 6．鲁滨逊用近2年的时间造了一只独木船。（） 7．《鲁滨逊漂流记》中人物不多，除了鲁滨逊以外只有星期五还有些性格，其他人物不过是陪衬。（） 8．鲁滨逊在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。（） 9．鲁滨逊在第一次遇到风浪时，他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。（） 10．鲁滨逊用近一年的时间造了一只独木船，还挖了一条六尺的运河，把船运到了半里外的小河里。（）四、连线题。鲁滨逊先后出海四次，请将每次的遭遇连线。第一次去非洲经商第二次他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。第三次贩卖黑奴，遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近突然触礁，遭灭顶之灾。第四次目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。学校班级姓名学号 ----------------------------------------------------密---------------------------------------封---------------------------------线-------------------------------------------------

《鲁滨逊漂流记》试题+参考答案

串河小学六年级《鲁滨逊漂流记》试题一、填空题 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。 2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写 ______________________是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。 3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为 __________ 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了 __________ 苗和__________ 苗。 8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。 9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。 10.鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。 11．鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条 __________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。 12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个__________人，是海船失事后逃上去的。 13．《鲁滨逊漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 14．《鲁滨逊漂流记》是以第__________ 人称写的长篇小说。 15．鲁滨逊第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 16．鲁滨逊第二次出海是去__________ 经商，这一次他成功了。 17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了________，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个________，生活过得很顺遂。 18．鲁滨逊第四次航行是去__________，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到__________洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

鲁滨逊漂流记教学设计

学期第课时审核授课日期课题《鲁滨逊漂流记》课型新授教学目标⒈了解作家常识及本部作品的创作背。 ⒉理清小说的故事线索，在熟悉的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”“智救落难船长”“烧制陶器”等等。 ⒊初步运用小说人物形象分析法，评点“鲁滨逊”这一形象。 ⒋引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。重点根据文学作品形象性和情感性的特点，培养学生对形象的感受能力和情感的体验能力；培养学生初步的评价和鉴赏文学作品的能力。难点引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。教具准备多媒体，学案教学方法听读、译读、说读、。教学活动（一）导语：生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想的深度，可以使我们能够拥有一个更广大的世界，不断超越自我，不断成长，不断进步！阅读沟通了古今中外一代又一代人的心灵，阅读沟通了殊方异域的文化传播，使人类变得丰腴，可是面对茫茫书海，青春年少的我们又该如何寻找一片净土，为我们的灵魂加油充电呢？让我们共同走进属于我们自己的图书。（二）想一想：进入高年级，我们的阅读又向外延伸到外国文学的赏析上，老师先给大家播放一部影片的几个片段，大家猜猜看，今天我们要走进谁的生活中？（播放《鲁滨逊漂流记》电影版的几个片段）能先回答我的几个小问题吗？ 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？哪国人？ 2、这部作品是以苏格兰水手亚历山大塞尔柯克的真实经历为原型创造的，那么大家知道在塞尔柯克身上曾经发生过什么故事吗？ 3、鲁滨逊在荒岛上独自生活了多少年？

4、被鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？你知道鲁滨逊教给他的第一个单词是什么吗？小结：面对种种挫折，鲁滨逊总是“不成功决不放手！”，想出变通的方法去达到目的，在和大自然的斗争中，他改变了恶劣的环境，战胜了地震的恐惧，挨过了疾病的打击，只要有可能，就动手改善自己的生活，他的人生哲学就是行动的哲学，不怕困难的哲学。（出示：补充材料：《鲁滨逊漂流记》是十八世纪英国四大名著小说家之一的丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学创作的里程碑，同时也是英国文学史上第一部现实主义小说。鲁滨逊的原形叫亚历山大·塞尔柯克，他是一个苏格兰水手，他是在1704 年 9 月由于与船长发生争执而被遗弃在距智利海岸 500 海里，周围约30 英里的于安·菲南得岛上的这个无人居住，只有来往南美的船只偶尔到这里来补充或修理船只。塞尔柯克在这里住了四年零四个月，才被有名的航海家渥地士·罗吉斯发现，塞尔柯克参与了他的船队，在一七一一年回到英国。作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照先导文明的模式，开辟新天地的创造者。（三）说一说：鲁滨逊是世界海洋文学中第一个栩栩如生的人物形象，今天就让我们原文的精彩语句，让鲁滨逊走进我们的语文课堂。（四）演一演：对于鲁滨逊来说，“一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的”，漂流在荒岛上的他以人的尊严、人的智慧、人的力量与大自然进行着顽强的斗争，让我们从中看到生命活力的跳跃。鲁滨逊生活的点点滴滴都带给我们一种启示，如果你是鲁滨逊你会怎样面对下面的处境呢？（播放电影中的某些片段，让学生尝试着配音，并走进鲁滨逊的生活。）小结：鲁滨逊在与自然的斗争中表现出来的智慧、勇敢、勤劳和热情是我们人类至今都诊视的宝贵品德。（五）写一写：那么结合着大家对鲁滨逊的分析，你能用一段文字、一个符号、一种图形或是一种声音来表达你对鲁滨逊的评价吗？小结：听着同学们的评述，老师被鲁滨逊震撼着，也被同学们感动着，我想鲁滨逊的拼搏、勇敢、智慧和热情应该是这部书送给我们的最珍贵的礼物

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛姓名：班级：一、单选题（20分） 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（） A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱 2.鲁滨逊在岛上最危险的是（）。 A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里 D.遭遇暴风雨 3、鲁滨逊（）岁时重返自己的祖国。 A.45岁 B.50岁 C.55岁 D.60岁 4、野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（） A.1,2 B.2,3 C.3,1 D.2,1 5、鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（）？ A.27年 B.28年 C.29年 D.30年 6、鲁滨逊是哪个国家的人？（） A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 7、鲁滨逊上岛后最想吃的是（）。 A.饼干 B.面包 C.面条 D.奶酪 8、鲁滨逊上岸后的第一家是（）。 A.一个山洞 B.一座小木屋 C.一顶帐篷 D.一片草地 9、《鲁滨逊漂流记》的发行时间？（） A.1718 B.1719 C.1720 D.1721 10、鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（） A.28 B.29 C.30 D.31 二、多选题（45分） 1、下面关于鲁滨逊的人物评价，哪些是正确的?( ) A.鲁滨逊是一个意志品质坚强的人。 B.鲁滨逊是一个生存信念执着的人。 C.鲁滨逊是一个务实肯干的人。 D.鲁滨逊是一个勤于创造的人。

2.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项是他发现的？（） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉 3、鲁滨逊送给星期五下列那几样东西？（） A.小刀 B.皮带 C.斧头 D.锥子 4、下面关于《鲁滨逊漂流记》的内容，哪些是错误的？（） A.鲁滨逊从第一次出海离开英国约28年。 B.鲁滨逊在葡萄牙买了一块庄园，曾在那儿过了五年安稳的庄园生活。 C.在荒岛上，鲁滨逊刚开始的食物是鱼虾。 D.鲁滨逊用了近一年的时间造了一只独木船。 5、鲁滨逊刚刚到岛上时思考了哪些问题? （） A.生存问题 B.物质问题 C.精神问题 D.通讯问题 6、鲁滨逊认为荒岛上可分哪两个季节？（） A.旱季 B.干季 C.湿季 D.雨季 7、鲁滨逊在孤岛上有什么与他作伴？（） A.星期五 B.一只狗 C.一些书 D.一只猫 8、鲁滨逊在岛上找到了几本什么书？（） A.圣经 B.祈祷书 C.小说 D.游记 9、鲁滨逊一共救了哪些人？（） A.星期五 B.船长 C.牧师 D.水手 10、一个偶然的机会鲁滨逊抖装饲料袋子，过了雨天抖袋子的地方长出了（） A.豆苗 B.稻苗 C.禾苗 D.麦苗 11、鲁滨逊第三次出航极为不幸，遭遇了（） A.可怕的风浪 B.被海盗俘虏 C.成为了奴隶 D.流落到孤岛上 12、鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难？（） A.没有粮食 B.没有住所 C.没有金钱 D.没有书籍 13、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合一下哪些条件：（） A.地势要高 B.要有淡水能避免在烈日里曝晒

经典阅读《鲁滨逊漂流记》测试题(答案)

一、选择题（每小题2分，共26分） 1．鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在_D_。 A十三年后 B十六年后 C十八年后 D二十五年后 2．“他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色……他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁……”这是对__B的描写。 A佐立 B星期五 C威尔斯 D星期五的父亲 3．《鲁宾逊漂流记》是按第_A_人称写的长篇小说。 A一 B二 C三 4．《鲁滨逊漂流记》的发行时间是_B_年？ A1718 B1719 C1720 D 1721 5．鲁滨逊是__D人？ A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 6．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列_B_不是他发现的？ A手枪 B指南针 C英镑 D 面粉 7．他在岛上最早的伙伴是谁? （ C） A一只他收养的猪 B 一只他收养的狗 C 一只他收养的猫 D 一只他收养的鸟 8．他是怎么治好病的? （D ） A自己好的 B星期五帮她治好的 C根本就没病 D把烟叶含在嘴里,喝甘蔗酒 9．他是怎样回到英国的？（B ） A遇到好心人求救B搭一艘外国船去的回C遇到漂流的船只，自己回去了D自己制作船只回去 10．他是如何计算日期的?（ A ） A用木刀在石头上刻痕 B在烂船上找到日历 C拿树枝来制作日历 D心算 11．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名（B ） A 星期四 B 星期五 C 星期六 D星期一 12．鲁滨逊在荒岛上生活了（ A ）年 A 28年 B 29年 C 38年 D 39年 13．鲁滨逊的生日是（ B ） A 九月二十号 B 九月三十号 C 九月十号二、填空题（每空2分，共52分） 1．《鲁滨孙漂流记》的作者是 ( 英 )国的（丹尼尔·笛福）。 2．鲁滨孙第一次出海的目的地是（伦敦），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去（非洲）经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去

读《鲁滨逊漂流记》教案教案教学设计

读《鲁滨逊漂流记》教案教案教学设计［教学设想］文学名作是语文教材最重要的组成部分，也历来是阅读教学的重心所在。而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不多。如果说文学名作本身是感性而鲜活的，学生会爱不释手，自觉投入，那么我们不得不考虑到面对理性而呆板的文艺评论，学生可能会眉头紧锁，产生畏难情绪。因此，我想紧抓名作本身，以血肉丰满的小说为平台引出学生对作品的原始解读，再顺其自然引向小说理论家伍尔夫对《鲁》这一作品的解读，从而把学生从感性的“读”引向理性的“评”这个层面上。同时，紧扣课文，集中精力让学生了解伍尔夫解读小说的切入点--“小说家的透视法”，再联系文中提到的读者的透视法和学生解读小说的过程来体味像伍尔夫这样的小说理论家和文学批评家是如何解读文学名作的，从而使学生获益，觅得一些解读名作的方法和技巧。最后让学生以读过的文学名作为例，进行两种透视法的比较分析，从而提高鉴赏文学作品的能力。从教学论的意义上说，这是引导学生再次发现的一个过程，也就是用他们自己的视角，用自己的心灵去感悟名作及作者，读出自己的心得，读出自己新的见解，读出自己的个性。这无疑是十分有意义的。［教学目标］

一、让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想。 2狈锤雌范帘疚模把握作者伍尔夫解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点--“小说家的透视法”。 3倍员确治鲎骷业耐甘臃ê投琳叩耐甘臃ㄖ间的关系。［教学重点］目标2。［教学难点］目标3。［教具准备］多媒体。［课时安排］两课时。课前准备：提前一周让学生阅读小说《鲁滨孙漂流记》或播放碟片。［教学内容与步骤］第一课时一、导入激趣大家有过出外遨游，探险漂泊的梦想吗?那么试想一下，你们都会有哪些经历呢?(学生自由发言) 东晋大诗人陶渊明因不满于当时社会的黑暗与动荡，假想了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，尽管它与世隔绝，

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛(一)答案卷教学教材

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛(一)答案卷

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛（一）答案卷姓名：班级：一、单选题（20分） 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（ C ） A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱 2、《鲁滨逊漂流记》的发行时间？（ B ） A.1718 B.1719 C.1720 D.1721 3、鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（ C ） A.28 B.29 C.30 D.31 4、野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（ C ） A.1,2 B.2,3 C.3,1 D.2,1 5、鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（ B ）？ A.27年 B.28年 C.29年 D.30年 6、鲁滨逊是哪个国家的人？（ D ） A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 7、鲁滨逊上岛后最想吃的是（ B ）。 A.饼干 B.面包 C.面条 D.奶酪 8、鲁滨逊上岸后的第一家是（ C ）。 A.一个山洞 B.一座小木屋 C.一顶帐篷 D.一片草地 9、鲁滨逊在岛上最危险的是（ C ）。 A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里 D.遭遇暴风雨 10、鲁滨逊（ C ）岁时重返自己的祖国。 A.45岁 B.50岁 C.55岁 D.60岁

二、多选题（45分） 1、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项是他发现的？（ ACD ） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉 2、鲁滨逊送给星期五下列那几样东西？（ ABC ） A.小刀 B.皮带 C.斧头 D.锥子 3、鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了什么？（ AC ） A.两斗大米 B.两斗高粱 C.两斗大麦 D.两斗青稞 4、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合一下哪些条件：（ ABCD ） A.地势要高 B.要有淡水能避免在烈日里曝晒 C.要能抵御野兽的袭击 D.要能望见大海 5、鲁滨逊刚刚到岛上时思考了哪些问题? （ ABC ） A.生存问题 B.物质问题 C.精神问题 D.通讯问题 6、鲁滨逊认为荒岛上可分哪两个季节？（ AD ） A.旱季 B.干季 C.湿季 D.雨季 7、鲁滨逊在孤岛上有什么与他作伴？（ ABCD ） A.星期五 B.一只狗 C.一些书 D.一只猫 8、鲁滨逊在岛上找到了几本什么书？（ AB ） A.圣经 B.祈祷书 C.小说 D.游记

《鲁滨逊漂流记》阅读练习题(有答案,内容全)

《鲁滨逊漂流记》阅读题(内容全，有答案) 一、选择题 1、小说《鲁宾逊漂流记》是以第（A）人称写的 A第一人称 B第二人称 C第三人称【P1】 2、鲁滨逊当兵阵亡的哥哥是（A） A大哥 B二哥【P1】 3、1632年，鲁滨逊出生在（A）家庭 A上流社会 B中层阶层 C层社会【P1】 4、鲁滨逊弟兄三人，他排行（C） A老大 B 老二C老三【P2】 5、从小，鲁滨逊对一切没有兴趣，只想（B） A学法律B航海 C参军【P2】 6、鲁滨逊初次航海的时间，是（A） A 1951.9.1 B 1952.9.1 C 1953.9.1 【P7】 7、初次出海，鲁滨逊第（A）天不再晕船 A二 B三 C 四【P8】 8、鲁滨逊第一次出海，第（B）天到达雅茅斯锚地。 A5 B6 C7 【P8】 9、第一次出海，船遭遇风暴，船长先砍掉船的（B） A主桅B前桅 C后桅【P9】

10、初次出海，船遭遇风暴，船舱进水。鲁滨逊和船员靠（B）得救。 A小船B小艇 C木板【P10】 11、鲁滨逊初次航海，遭遇了（C）灾难 A船撞毁 B海盗C风暴【P9-10】 12、鲁滨逊初次航海失败，他选择了（C） A回家 B当兵C去伦敦【P12】 13、鲁滨逊第二次航海，不幸成为（C） A水手 B商人C奴隶【P13】 14、鲁滨逊成为海盗船长的奴隶后，利用（B）逃跑 A小艇 B小舢板 C救生衣【P14】 15、和鲁滨逊一起射杀狮子的人，是（B） A星期五B佐立 C船长【P14】 16、带鲁滨逊到巴西成为种植园主的船长是（B）人 A英国B葡萄牙 C法国【P18-20】 17、鲁滨逊在巴西呆了（B）年，再次冒险航海。 A5年B四年 C六年【P23】 18、鲁滨逊出海冒险，去非洲贩卖黑人，船在（A）附近触礁沉没。 A南美洲 B大洋洲 C北美洲【P25-29】 19、初次出海，船遭遇风暴，船舱进水，船在（B）沉没 A温特尔灯塔B雅茅斯锚地 C伦敦【P10】

鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计

信念就是力量 ——《鲁滨逊漂流记》阅读交流课活动目标： 1、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容，感悟鲁滨逊的人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。 2、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激发学生走向深层阅读的期待。 3、继续学习、巩固课外阅读的方法。活动重点：引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，学习、巩固课外阅读的方法。活动过程：课前谈话：一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。下面，老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏，请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字：（游戏）赤壁之战败走华容道丞相（曹操）封神榜四不像愿者上钩（姜子牙）调皮蛋跳跳糖超级市长（马小跳）航海荒岛二十八年（鲁滨逊）《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？读了超过一遍的举手？你是利用什么时间阅读这本书的? 今天的读书会咱们就来聊聊这本书。一、走近书本，了解作品这段时间，曹老师和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐中。把你的书举起来，相互看看，也让听课的老师看看。比较一下，你发现了什么？把你的发现告诉大家！（引导学生从版本不同、设计不同来回答，说明这本书的经典）这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者。小说从初版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的主要文字。据说，除了《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。二、交流读书方法 1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？生介绍自己的读书方法。（相机展示）

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛(2)答案卷

1.鲁宾逊漂流记中为什么把仆人叫做星期五? 因为他发现那个土著人的那一天是在星期五 2.在《鲁宾逊漂流记》中所描述的精华是什么? 宣扬人的智慧,毅力和一种克服各种困难的精神 3.18世纪早期,英国作家笛福的小说反映了资产阶级上升时期敢于进取追求财富的冒险精神,请问这部小说的名称是什么?（A） A《鲁宾逊漂流记》 B《巴黎圣母院》 C《人间喜剧》 4.鲁滨逊的人物特点?答;人物具有充沛的经历各种那个技能,冒险精神和进取精神, 5.这部作品出名的原因? 答,因为作品具有强烈的真实感,而且鲁滨逊是西方文学中第一个资产阶级的正面形象. 6.1659年9月1日,鲁滨逊从____上船到几内亚去（C） A伦敦 B葡萄牙 C巴西 D西班牙 7.鲁滨逊流落荒岛后,在他的日记中写道:"我不知这岛的名字是什么,姑名之为____吧。" （A）A绝望岛 B希望岛 C鸟岛 8.鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在____.（D） A十三年后

B十六年后 C十八年后 D二十五年后 9."他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着.他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色.他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁."这是对____的描写。（B） A佐立 B星期五 C威尔斯 D星期五的父亲 10.鲁滨逊的生日是____.（A） A九月一日 B九月三十日 C十月一日 D十月三十日 11.他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名__星期五__.在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒.他的名字叫__鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》 12.有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国.这一故事引起轰动,也引起作家们的关注.其中一位叫_笛福_的作家据此为原型创作了一部小说《鲁宾逊漂流记》. 13.、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为__星期五_,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友.小说中的描写__鲁滨逊在荒岛上的经历__是全书的精华. 14.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_现实主义_小说,

鲁滨逊漂流记阅读任务单

《鲁滨逊漂流记》任务单阅读任务一阅读第一章，请为鲁滨逊制作个人简历。愿望：国籍：出生年份：

阅读任务二 # 1.阅读第二章，根据鲁滨逊在荒岛上的生活细节，盘点鲁滨逊在荒岛上的生存技能。 2.观察表格，鲁滨逊在荒岛上生活中遇到的最大困难是什么他又是如何克服的呢阅读任务三

1.完成鲁滨逊荒岛生活“起始物资清单”。 2.这场病对荒岛生活的鲁滨逊来说，是一场劫难，也是一次收获，请你完善《鲁滨逊病历表》。

《圣经》是基督教的正式经典，被奉为教义和神学的根本依据。内容主要包括历史、传奇、律法、诗歌论述书函等。圣经记录了犹太教和基督教的起源及早期的发展.也为以色列民族史提供了重要的文献资料。它是整个基督教教义的基础，为其信徒提供了信仰的准则，同时也为基督教教会的组织和礼仪活动作出了规定。圣经是西方文化的重要源泉。也是一部包罗万象的百科全书。它是世界上发行量最大,发行时间最长，腿译成的语言最多。出现的版本最杂，流行最广而读者面最大，影响最深远的部书,并已被列入吉尼斯世界记录大全，联合国公认《圣经》是对人类影响最大最深的本书。这部古者经籍是希伯来民族文化的宝贵遗产，它记载了古代中东乃至南欧带的民族、社会、政治军事等多方面情况和风土人情，其中的哲学和神学观念随着基督教的广泛传播，为世界尤其是西方社会的发展、意识形态和文化习俗带来巨大影响。《圣经》主题思想:强调神与人立约关系；人守约则得赐福，人背约则受惩罚。《圣经》是一部宗教主题思想非常鲜明的作品，具有犹太民族的文化个性。它通过一些典型人物传记的描写，强调了神与人立约的关系，提出人守约则得赐福，背约则受惩罚的观念。这一主题思想为《圣经》解读奠定了一个整体上的审美方向和认知导向，体现了作者在进行创作时对选材典型性和艺术性的把握。《圣经》一直被认为是神的话语记录，其中的人物被置于神的光环笼罩之下，命运被神所主宰，人成为神的仆人。但是从传记的角度来看圣经，《圣经》并不是如神学家所言是神的独角戏。神与人物的关系是辩证的、双向的，在人走向神、虔信神的另一面，人对命运的反抗，人主动向神的靠近，人独立的欲望，人与人的斗争，人和自我的矛盾等都得到了淋漓尽致的反映。阅读任务四阅读第二章的第七节至第十一节 1.在岛上居住一段时间后，鲁滨逊开始了一一次长时间的“离家出走”——探索全岛。请根据本节以及之前的描写，简单概括岛上的基本情况或给制简单的小岛地图。提示:标示方位与地形，标出鲁滨逊登岛地点以及为自己搭建的第一所建筑。 ~ 2.请以思维导图的形式呈现鲁滨逊制陶的流程。

鲁滨逊漂流记教案设计

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排 1课时教学准备课文插图，文字片段。教学过程一、导入新课 1．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（板书课题） 2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。二、阅读梗概，了解主要内容 1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。

2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）三、浅显探讨小说 1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）安全－防御。（4）孤独－救助“星期五”。 2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）四、阅读精彩片段 1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）2．快速默读，了解主要内容。（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。） 3．感悟精神光辉（1）找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。（出示“我”的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。）（3）结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。

(完整版)《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛(一)答案卷(可编辑修改word版)

《鲁滨逊漂流记》阅读知识竞赛（一）答案卷姓名：班级：一、单选题（20 分） 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（ C ） A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱 2、《鲁滨逊漂流记》的发行时间？（ B ） A.1718 B.1719 C.1720 D.1721 3、鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（ C ） A.28 B.29 C.30 D.31 4、野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（ C ） A.1,2 B.2,3 C.3,1 D.2,1 5、鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（ B ）？ A.27 年 B.28 年 C.29 年 D.30 年 6、鲁滨逊是哪个国家的人？（ D ） A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 7、鲁滨逊上岛后最想吃的是（ B ）。 A.饼干 B.面包 C.面条 D.奶酪 8、鲁滨逊上岸后的第一家是（ C ）。 A.一个ft洞 B.一座小木屋 C.一顶帐篷 D.一片草地 9、鲁滨逊在岛上最危险的是（ C ）。 A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里 D.遭遇暴风雨 10、鲁滨逊（ C ）岁时重返自己的祖国。 A.45 岁 B.50 岁 C.55 岁 D.60 岁二、多选题（45 分） 1、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项是他发现的？（ACD ） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉 2、鲁滨逊送给星期五下列那几样东西？（ ABC ）

A.小刀 B.皮带 C.斧头 D.锥子 3、鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了什么？（AC ） A.两斗大米 B.两斗高粱 C.两斗大麦 D.两斗青稞 4、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合一下哪些条件：（ ABCD ） A.地势要高 B.要有淡水能避免在烈日里曝晒 C.要能抵御野兽的袭击 D.要能望见大海 5、鲁滨逊刚刚到岛上时思考了哪些问题? （ ABC ） A.生存问题 B.物质问题 C.精神问题 D.通讯问题 6、鲁滨逊认为荒岛上可分哪两个季节？（AD ） A.旱季 B.干季 C.湿季 D.雨季 7、鲁滨逊在孤岛上有什么与他作伴？（ ABCD ） A.星期五 B.一只狗 C.一些书 D.一只猫 8、鲁滨逊在岛上找到了几本什么书？（AB ） A.圣经 B.祈祷书 C.小说 D.游记 9、鲁滨逊一共救了哪些人？（ AB ） A.星期五 B.船长 C.牧师 D.水手 10、一个偶然的机会鲁滨逊抖装饲料袋子，过了雨天抖袋子的地方长出了（ BD ） A.豆苗 B.稻苗 C.禾苗 D.麦苗 11、鲁滨逊第三次出航极为不幸，遭遇了（BC ） A.可怕的风浪 B.被海盗俘虏 C.成为了奴隶 D.流落到孤岛上 12、鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难？（AB ） A.没有粮食 B.没有住所 C.没有金钱 D.没有书籍 13、下面关于《鲁滨逊漂流记》的内容，哪些是错误的？（ABCD ） A.鲁滨逊从第一次出海离开英国约 28 年。 B.鲁滨逊在葡萄牙买了一块庄园，曾在那儿过了五年安稳的庄园生活。 C.在荒岛上，鲁滨逊刚开始的食物是鱼虾。

鲁滨逊漂流记阅读分享课

——郑柔琼教学目标： 1. 梳理主要情节，形成思维图，提高提取、梳理信息的能力。 2. 在小组合作、探究解疑、交流分享的过程中，初步感受鲁滨逊顽强求生的可贵品质。 3. 享受阅读、分享的快乐，激发阅读整本书的兴趣。教学重点：初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。教学难点：梳理主要情节，形成思维图教学过程：一、想象写话导入 1、从想象写话开始，以“如果当我独自一人置身于荒岛之上，叫天天不灵，叫地地不应时，我会——”开头写一段话 2、生分享写话 3、导入《鲁滨逊漂流记》有这样一个传奇的人物，他出海过程流落荒岛20多年，受尽煎熬，一个文明社会人，一转眼成了荒岛上唯一的一个人，最后克服重重困难重返文明社会，他就是《鲁滨孙飘流记》的主人公。二、梳理情节，整合归纳 1、依据学情形成《鲁滨孙漂流记》情节示意图。（事情发展顺序、整合归纳）《鲁滨逊漂流记》是一部情节跌宕起伏，惊险刺激的探险小说。相信大家读完之后，一定会对鲁滨逊的荒岛经历经历了如指掌。（提示：事件，参考目录）遇险上岛——巴西——建房定居——养牧种植——救星期五——回到英国

小结：我们首先关注了关于小说主要情节的描述，再对其进行概括，经过梳理，形成了关于《鲁滨孙漂流记》主要内容的阅读思维图。 2、生借助情节示意图，连起来讲述《鲁滨孙漂流记》的主要内容。三、人物分享鲁滨逊是一个怎么样的人小组合作，结合具体情节，思考能描述主角特点的词语，并在书中找到依据（写出页码，在书中勾画句子）四、拓展升华，小诗结尾 1、总结升华（1）卢梭：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。” 杨红樱：《鲁滨逊漂流记》——一本男孩子必读的书。

经典阅读《鲁滨逊漂流记》测试题(答案)83940

, 经典阅读《鲁滨逊漂流记》测试题（1）参考答案班级姓名成绩一、选择题（每小题2分，共26分） 1．鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在_D_。 A十三年后 B十六年后 C十八年后 D二十五年后 2．“他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色……他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁……”这是对__B的描写。 A佐立 B星期五 C威尔斯 D星期五的父亲 / 3．《鲁宾逊漂流记》是按第_A_人称写的长篇小说。 A一 B二 C三 4．《鲁滨逊漂流记》的发行时间是_B_年 A1718 B1719 C1720 D 1721 5．鲁滨逊是__D人 A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 6．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列_B_不是他发现的 A手枪 B指南针 C英镑 D 面粉？ 7．他在岛上最早的伙伴是谁（ C） A一只他收养的猪 B 一只他收养的狗 C 一只他收养的猫 D 一只他收养的鸟8．他是怎么治好病的（D ） A自己好的 B星期五帮她治好的 C根本就没病 D把烟叶含在嘴里,喝甘蔗酒9．他是怎样回到英国的（B ） A遇到好心人求救B搭一艘外国船去的回C遇到漂流的船只，自己回去了D自己制作船只回去 10．他是如何计算日期的（ A ）

A用木刀在石头上刻痕 B在烂船上找到日历 C拿树枝来制作日历 D心算￥ 11．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名（B ） A 星期四 B 星期五 C 星期六 D星期一 12．鲁滨逊在荒岛上生活了（ A ）年 A 28年 B 29年 C 38年 D 39年 13．鲁滨逊的生日是（ B ） A 九月二十号 B 九月三十号 C 九月十号二、填空题（每空2分，共52分） 1．《鲁滨孙漂流记》的作者是 ( 英 )国的（丹尼尔·笛福）。》 2．鲁滨孙第一次出海的目的地是（伦敦），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去（非洲）经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去（贩卖黑奴），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到（南美）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。 3．鲁滨孙登陆小岛的日期是（1659年9月30日）。 4．在鲁滨孙登陆小岛的第（6 ）个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。5．鲁滨孙有一包钱币，约值（36 ）金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是（倒霉而无用的东西）。 6．鲁滨孙来到岛上第（23）年的（12 ）月，突然发现岛上出现了一群（野人）。两年后，他救下他们带来的一个俘虏，那天是（星期五），因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙的仆人。 7．（ 1686 ）年（ 12 ）月（ 19 ）日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（ 28）年（2 ）月零（ 19 ）天。 8.鲁滨逊在（巴西）买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（波儿）。鲁滨逊在岛上还用（羊皮）制作了一把伞。鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（旱季）和（雨季）。三、问答题（前六题每题2分，共12分；后三题4+3+3分，共10分） -