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c语言基础作业

第19次作业

复习理论知识

填空题与文件相关（真题题库17，20，30，46，39，42，54）

1. 文件指针定义

（1）文件定义的形式：FILE *fp;(课本P334) 定义一个指向文件型数据的指针变量

（2）注意大小写要正确

（3）举例：

/**********found**********/

__1__ fp;

分析：在涉及文件类型的上机题目时fp指的就是文件指针，因此在前面填写类型时候直接写入：FILE *fp;

2. 文件打开

（1）文件打开的格式：文件指针名=fopen(“文件名”，“打开方式”)；（课本P335）

（2）举例：FILE *fp;

fp=fopen(“al”,”r”);//表示要打开名字为a1的文件，使用文件方式为“读入”,返回值是指向a1文件的指针。

3.文件关闭

（1）文件关闭的格式：fclose（文件指针）；（课本P337）

（2）举例：

fp = fopen("file1.txt", "w");/*第一次以写的形式打开文件file1.txt*/

fprintf(fp, "%s %d %f\n", s, a, f);

/**********found**********/

__2__ ;

fp = fopen("file1.txt", "r");/*第二次以读的形式打开文件file1.txt*/

分析：打开文件以后必须将它关闭，因此该空要填：fclose(fp);

4.测试文件结束

（1）判断文件结束的feof函数形式：feof(fp)

（2）经常出现在while()的表达式里面，常见形式为：while(!feof(fp))测试指针fp有没有结束

5.读文件

（1）读入一个字符

fgetc(fp):从fp指向的文件读入一个字符

(2) 读一个字符串

fgets(str,n,fp):从fp指向的文件读入一个长度为n-1的字符串，存放到字符数组str中

(3)用二进制方式读一组数据

fread(buffer,size,count,fp);

如fread(f,4,10,fp);这个函数从fp所指向的文件读入10个字节的数据，存储到数组f中。

(4)用格式化的方式读文件

fscanf（文件指针，格式控制字符串，输入列表项）；

fscanf (fp,”%d，%f”,&i,&f);

如果磁盘文件上如果有字符“3，4.5”，则从磁盘文件中读取整数3送给整数变量i,4.5送给f

6. 写文件

（1）写入一个字符

fputc(ch,fp);把一个字符ch写到文件指针变量fp所指向的文件中

（2）写入一个字符串

fputs(str,fp);把str所指向的字符串写到文件指针变量fp所指向的文件中

（3）用格式化的方式读文件

fprintf（文件指针，格式控制字符串，输出列表项）；

例如：fprintf(fp,”%d,%6.2f”,i,f);

它的作用是将int型变量i和float型变量f的值按%d和%6.2f的格式输出到fp指向的文件中。

第1题请运行出以下结果：

有以下程序

#include

void main()

{ FILE *fp;int i,a[6]={1,2,3,4,5,6};//定义一个指向文件型数据的指针变量fp=fopen("d2.dat","w+");

// 为了读与写，建立一个新的文本文件d2.dat

for(i=0;i<6;i++)

fprintf(fp,"%d\n",a[i]);

//将a[i]的数据以%d\n的形式输出到fp指向的文件中

rewind(fp);

//使文件位置标记重新返回到文件头

for(i=0;i<6;i++) fscanf(fp,"%d",&a[5-i]);

//将fp文件中的数据读取到&a[5-i]中，相当于是倒序存放了

fclose(fp);

for(i=0;i<6;i++) printf("%d,",a[i]);}

/*程序运行后的输出结果是（）

A）4,5,6,1,2,3,

B）1,2,3,3,2,1,

C）1,2,3,4,5,6,

D）6,5,4,3,2,1,*/

第2题运行出以下程序结果：

#include

void main()

{FILE *fp; int k,n,i,a[6]={1,2,3,4,5,6};

fp=fopen("d2.dat","w"); //以写的方式新建一个d2.dat文件，并让指针fp指向它

for(i=0;i<6;i++)

fprintf(fp,"%d\n",a[i]);

fclose(fp);

fp=fopen("d2.dat","r");

for(i=0;i<3;i++)

fscanf(fp,"%d%d",&k,&n); //每次从fp所指向的文件中读取两个整数，分别给k和n

fclose(fp); printf("%d,%d\n",k,n); }

/*程序运行后的输出结果是

A.1,2

B.3,4

C.5,6

D.123,456*/

第3题填空题

#include

#define N 5

//定义结构体类型

typedef struct student {

long sno;

char name[10];

float score[3];

} STU;

void fun(char *filename)

{FILE *fp; int i, j;

STU s[N], t;

/**********found**********/

fp = fopen(filename, __1__); //答案为"rb" ,因为是二进制读操作，所以要用rb

fread(s, sizeof(STU), N, fp); /*从fp所指向的文件读入N个sizeof(STU)字节的数据，存储到数组s中*/ fclose(fp);

for (i=0; i

for (j=i+1; j

/**********found**********/

if (s[i].sno __2__ s[j].sno)

{t = s[i]; s[i] = s[j]; s[j] = t;}

fp = fopen(filename, "wb");

/**********found**********/

__3__(s, sizeof(STU), N, fp); //最后把修改后的数组s写入到fp所指向的文件中

fclose(fp);

}

void main()

{STU t[N]={ {10005,"ZhangSan", 95, 80, 88}, {10003,"LiSi", 85, 70, 78},{10002,"CaoKai", 75, 60, 88}, {10004,"FangFang", 90, 82, 87},{10001,"MaChao", 91, 92, 77}}, ss[N];

int i,j; FILE *fp;

fp = fopen("student.dat", "wb");

fwrite(t, sizeof(STU), 5, fp);

/*fwrite(将源数据的指针t，数据占有的字节，输出数据的个数,写到文件指针所指的文件中)*/

fclose(fp);

printf("\n\nThe original data :\n\n");

for (j=0; j

{printf("\nNo: %ld Name: %-8s Scores: ",t[j].sno, t[j].name);

for (i=0; i<3; i++) printf("%6.2f ", t[j].score[i]);

printf("\n");

}

fun("student.dat");//注意调用参数形式

printf("\n\nThe data after sorting :\n\n");

fp = fopen("student.dat", "rb");

fread(ss, sizeof(STU), 5, fp);

fclose(fp);

for (j=0; j

{printf("\nNo: %ld Name: %-8s Scores: ",ss[j].sno, ss[j].name);

for (i=0; i<3; i++) printf("%6.2f ", ss[j].score[i]);

printf("\n");

}

第4题

#include

void fun(char *s, int a, double f)

{

/**********found**********/

__1__ fp;

char ch;

fp = fopen("file1.txt", "w");

fprintf(fp, "%s %d %f\n", s, a, f);

fclose(fp);

fp = fopen("file1.txt", "r");

printf("\nThe result :\n\n");

ch = fgetc(fp);

/**********found**********/

while (!feof(__2__))

{

/**********found**********/

putchar(__3__);

ch = fgetc(fp);

}

putchar('\n');

fclose(fp);

}

void main()

{ char a[10]="Hello!";

int b=12345;

double c= 98.76;

fun(a,b,c);

}

第5题

#include

int fun(char *source, char *target)

{ FILE *fs,*ft; char ch;

/**********found**********/

if((fs=fopen(source, ___1___))==NULL) /*答案："r" 本题考查对文件操作的掌握。打开一个文件的调用方式是，fs＝fopen(文件名，使用文件方式)，以只读的方式打开文件，所以文件打开方式为"r"。*/ return 0;

if((ft=fopen(target, "w"))==NULL)

return 0;

printf("\nThe data in file :\n");

ch=fgetc(fs);

/**********found**********/

while(!feof(___2___)) // while循环语句中，循环条件通过feof()函数来检测是否到文件结尾。

{ putchar( ch );

/**********found**********/

fputc(ch,___3___); /* fputc()函数用于将一个字符写到磁盘文件上去，调用形式为：fputc(要输出的字符，文件指针)。*/

ch=fgetc(fs);

}

fclose(fs); fclose(ft);

printf("\n\n");

return 1;

}

void main()

{ char sfname[20] ="myfile1",tfname[20]="myfile2";

FILE *myf; int i; char c;

myf=fopen(sfname,"w");

printf("\nThe original data :\n");

for(i=1; i<30; i++){ c='A'+rand()%25;fprintf(myf,"%c",c); printf("%c",c); }

fclose(myf);printf("\n\n");

if (fun(sfname, tfname)) printf("Succeed!");

else printf("Fail!");

}

第6题

#include

void WriteText(FILE *);

void ReadText(FILE *);

void main()

{ FILE *fp;

if((fp=fopen("myfile4.txt","w"))==NULL)

{ printf(" open fail!!\n"); exit(0);}

WriteText(fp);

fclose(fp);

if((fp=fopen("myfile4.txt","r"))==NULL)

{ printf(" open fail!!\n"); exit(0);}

ReadText(fp);

fclose(fp);

}

/**********found**********/

void WriteText(FILE ___1___)

{ char str[81];

printf("\nEnter string with -1 to end :\n");

gets(str);

while(strcmp(str,"-1")!=0) {

/**********found**********/

fputs(___2___,fw);

fputs("\n",fw);

gets(str);

}

void ReadText(FILE *fr)

{ char str[81];

printf("\nRead file and output to screen :\n");

fgets(str,81,fr);

while( !feof(fr) ) {

/**********found**********/

printf("%s",___3___);

fgets(str,81,fr);

}

第7题

#include

#define N 5

typedef struct

{ int num;

char name[10];

char tel[10];

}STYPE;

void check();

/**********found**********/

int fun(___1___ *std)

{

/**********found**********/

___2___ *fp; int i;

if((fp=fopen("myfile5.dat","wb"))==NULL)

return(0);

printf("\nOutput data to file !\n");

for(i=0; i

/**********found**********/

fwrite(&std[i], sizeof(STYPE), 1, ___3___);

fclose(fp);

return (1);

}

void main()

{ STYPE s[10]={ {1,"aaaaa","111111"},{1,"bbbbb","222222"},{1,"ccccc","333333"},

{1,"ddddd","444444"},{1,"eeeee","555555"}};

int k;

k=fun(s);

if (k==1)

{ printf("Succeed!"); check(); }

else

printf("Fail!");

}

void check()

{ FILE *fp; int i;

STYPE s[10];

if((fp=fopen("myfile5.dat","rb"))==NULL)

{ printf("Fail !!\n"); exit(0); }

printf("\nRead file and output to screen :\n");

printf("\n num name tel\n");

for(i=0; i

{ fread(&s[i],sizeof(STYPE),1, fp);

printf("%6d %s %s\n",s[i].num,s[i].name,s[i].tel);

}

fclose(fp);

}

C语言入门手册

●C语言入门手册 ●这里不是教你什么知识，而是给你澄清一些资料，只给对编程一窍不通的或者刚入门的人看。如果你尚未学习或者才学习不够一天，一定要看这手册，这份手册已经讲述的知识，我们不会在版面给予回答，此手册我会尽量保持准确，但如有不正确，请指正，我也会不断更新此手册 ●Q：什么是C？ ●A：一门面向过程的计算机语言，发明至今已经差不多有三十年历史，由于它相对其他高级语言高效，运行效率又比较接近低级语言，所以至今仍得到广泛的引用，无论你用windows还是linux，你现在看到东西的底层都是用C 写的，而大部分的网络协议都是用C实现的，画面最漂亮的游戏用C实现的，工业控制程序也是用C实现的。C不是万能，也不是垃圾，只是一门某些方面适用，某些方面不适用的语言 ●Q：什么是C++？ ●A：一门面向对象的计算机语言，发明至今已经有二十多年了。由于面向对象编程对程序架构有较好的帮助，因为比较适合构建大型的系统（当然，学术界对此存在争论），但无论如何，C++由于和C一样接近底层，而且又面向对象，所以也得到广泛的使用。C++不是万能，也不是垃圾，只是一门某些方面适用，某些方面不适用的语言，不要向某一个笨蛋一样认为c + 类== c++ ●Q：TC，VC，BC，BCB是什么？有什么区别？谁好？ ●A：它们都是开发C/C++的开发环境，是软件。它们是不同时期由不同公司发行的软件Turbo C ，Borland公司在八十年代末期发行的C语言的开发环境Turbo C++，Borland公司在八十年代末九十年代初发行的C++语言的开发环境Visual C++，Microsoft公司在九十年代至今发行的C/C++开发环境Borland C++，Borland公司在九十年代中发行的C/C++开发环境Borlan C++ Builder，Borland公司在九十年代后期至今开发的C/C++开发环境，与其他开发环境不用的是它属于快速应用程序开发（RAD），可以让你不写代码就能建立程序，当然它的运行效率见仁见智没有什么是万能的，不同场合用不同的东西而且C/C++还有很多开发环境，譬如gcc，watcom C++，Dev C/C++ ●Q：什么语言/开发环境最好？ ●A：没有最好，只有最适用某方面 ●Q：需要什么基础才能学C/C++ ●A：至少学过幼儿园语文，小学英语，小学数学才能学，所以先确定你拥有小学学历，然后就能学了至于学习C++前是否需要学C，C++的发明者认为不用，但见仁见智 ●Q：如何更有效的学习C/C++？ ●A：不断的看书+实践，先把书上的练习题做完再说，务必记住不要钻牛角尖，很多初学者经常犯这样的错误，不要盲目的提出问题，现在看来是问题其实在以后的实践和学习中都会慢慢理解的，任何东西都需要一个过程。万万不可浮躁。 ●Q：TC能开发windows软件吗？ ●A：不能，因为不同系统，生成的程序格式不同 ●Q：要多久才能成为高手？ ●A：当你不再问这个问题的时候，总是会有比你技术高的人，也许你在你生活的环境中没有，的确可以说你在这个小范围是高手，但是再在别的地方一定会有比你厉害的人只是你没有接触到而已 ●Q：学C/C++有什么用？ ●A：先想想你为了什么而学，想不到就不要学 ●Q：学完C/C++又能怎样 ●A：没怎样，学是为了使用服务的，只证明你会一门语言，但不等于你会开发软件。就像学外语，为的是跟外国人交际，但如果你不懂交际，即使精通英语，法语，日语，朝鲜语，阿拉伯语，西班牙语……还是不会跟人交际。你应该继续学习软件开发的知识，包括数据结构，算法，软件工程等等，还有要提高数学水平，譬如微积分，离散数学，矩阵，概率，统计，数值分析。 ●Q:我有很多不懂,怎么办? ●A:查帮助，搜索引擎。最著名的帮助文档叫MSDN，我们主要使用其光盘发行版，D版可以从电脑城买，正版可以去微软订购，如果没有光盘可以去https://www.wendangku.net/doc/a110365518.html,查询。 ●二、开始学习了 ●Q：我在TC看到缺少cos.obj的提示，为什么？

带答案C语言2-10章作业

C语言习题集专业班级学姓号名 C语言习题集第2章运算符与表达式一、选择题 1.若有定义：int a=2,b=3 ; float x=3.5,y= 2.5;则下面表达式的值为( C )。 (float)(a+b)/2+(int)x% (int)y A)3.5 B)35 C)3.500000 D)35.00000 2.若有定义：int x=3 ,y=2; float a=2.5 ,b= 3.5;则下面表达式的值为( B )。(x+y)%2+(int)a/(int)b A)1.0 B)1 C)2.0 D)2 3.若x和n均是int型变量，且x的初值为12，n的初值为5，则执行下面表达式后x的值为( A )。x%=(n%=2) A)0 B)1 C)2 D)3 4.设有int x=11;则表达式(x++*1/3)的值是( A )。

A)3 B)4 C)11 D)12 5.下列程序的输出结果是( C )。 #include <stdio.h> main( ) { double d=3.2; int x,y; x=1.2; y=(x+3.8)/5.0; printf("%d\n", d*y);} A)3 B)3.2 C)0 D)3.07 6.下列程序执行后的输出结果是(小数点后只写一位)( A )。 #include <stdio.h> main( ) { double d; float f; long l; int i; i=f=l=d=20/3; printf("%d %ld %f %f\n", i,l,f,d); } A)6 6 6.0 6.0 B)6 6 6.7 6.7 C)6 6 6.0 6.7 D)6 6 6.7 6.0 7.若已定义x和y为double类型，则表达式x=1，y=x+3/2的值是( C )。 A)1 B)2 C)2.0 D)2.5 8.若变量a，i已正确定义，且i已正确赋值，则合法的语句是( B )。

C语言实训作业1

《C语言通识教育》实训指导书 (第一次) （2学时）何天成 2016年月日

前言 C 语言是现代最流行的通用程序设计语言之一，它既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点，既可以用来编写系统程序，又可以用来编写应用程序。因此，C 语言正在被迅速地推广和普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节，因此要求学生做一定数量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实验中，采用VC++6.0 作为实验环境，强调学生切实培养动手实践能力，掌握调试程序的方法，通过调试理解C语言程序运行的过程以及C 语言的语法规则，为后续的课程设计，计算机等级考试及其他应用做好充分的准备。本实验指导书通过大量的实例，循序渐进地引导学生做好各章的实验。共计约14次实训课，其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验内容结构如下：（1）实验学时（2）实验目的（2）预习要求（4）实验内容（5）实验注意事项（6）思考题其中思考题属于扩展应用部分，学生可以根据自己的学习情况选择完成。在实验之前，要求学生对实验作好预习工作。在实验中，学生根据实验指导中的内容进行验证与总结，然后再去完成实验内容中安排的任务。一般要求准备好相关代码，实验课中最好以调试和讨论为主。实验结束后，应及时先以电子版的形式填写实验报告，然后再以A4纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告，要求源程序要以标准格式打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图，并在每个程序的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息，以表示程序执行结果确是自己调试，而不是copy 别人的运行结果。通报告具体内容可根据实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含：（1）实验题目（2）设计思路或算法分析（3）流程图（4）程序源代码（5）程序运行结果及分析

c语言作业

提交作业规范：（1）你的每次作业的cpp文件放在文件夹中，文件夹命名：学号+姓名+(第几次)，（例如：“2014218899张三(第二次)“）（2）上传到文件夹：偶春生\班级。千万别传错。注意：（1）每做完一题，请用“file”下的“close workspace”关闭工作区，再重新开始做下一题。（2）如果不能联网，请改网关地址：252或253 （3）开机进入“basis” 第一次上机题目：（1）从键盘上输入四个整数，计算并输出四个数的平均值。（2）输入球的半径，计算并输出球的体积和表面积。（3）输入一个三位正整数，分别输出该数的个位、十位和百位。（提示：用%运算符提取数字，如123%10=3，用/运算符移除已提取的数字，如123/10 = 12）（4）请测试++、--、关系和逻辑运算符。第二次上机题目：（1）平面上有一园C：(x-3)2+(y-4)2= 25；输入点P(x,y)的坐标值，判断P点在园C内（包括园上）还是园C外。（2）输入一英文字符，如果是大写字符，请输出：“您输入的是大写字符。”，如果是小写字符，请输出：“您输入的是小写字符。”，（3）某人某天开始“三天打鱼，两天晒网”，问该人在以后的第n天是打鱼还是晒网？（4）输入火车的出发时间和到站时间，计算火车的运行时间。（出发时间和到站时间用四位整数表示，如1230表示12点30分，假设火车不跨天运行。）（5）从键盘上输入三个整数，分别存放在变量num1, num2, num3中，编写程序对这三个数进行排序，使得num1 <=num2<=num3。第三次上机题目：（1）输入十个数，分别计算出其中正数、负数的和。（2）输出1—100内能被3整除或个位数是3的数。（3）打印出大写英文字母，每行最多输出十个。（4）输入十个数，求出其中的最小值。（5）求出e的值，e = 1+1+1/2!+1/3!+…+1/n! （n取10）第四次上机题目：（1）输出100—1000之间的质数。（2）任意输入一个数，输出这个数的所有因子。（如输入12，输出1,2,3,4,6,12）（3）输出1-100间的同构数，所谓同构数是指一个数出现在这个数平方的右侧（如6和25均为同构数）。（4）求x2+y2=2009的整数解。（提示，x,y的范围在[1,45]之间，用双重循环枚举求解）（5）用嵌套循环打印如下图形：

带答案C语言2-10章作业

C语言习题集专业班级学号姓名

第2章运算符与表达式一、选择题 1.若有定义：int a=2,b=3 ; float x=,y=; 则下面表达式的值为(C)。 (float)(a+b)/2+(int)x% (int)y A) B)35 C) D) 2.若有定义：int x=3 ,y=2; float a= ,b=; 则下面表达式的值为( B )。 (x+y)%2+(int)a/(int)b A) B)1 C) D)2 3.若x和n均是int 型变量，且x的初值为12，n的初值为5，则执行下面表达式后x的值为( A )。x%=(n%=2) A)0 B)1 C)2 D)3 4.设有 int x=11; 则表达式 (x++*1/3)的值是( A )。 A)3 B)4 C)11 D)12 5.下列程序的输出结果是( C )。 #include <> main( ) { double d=; int x,y; x=; y=(x+/; printf("%d\n", d*y);} A)3 B)3.2 C)0 D) 6.下列程序执行后的输出结果是(小数点后只写一位)( A )。 #include <> main( ) { double d; float f; long l; int i; i=f=l=d=20/3;

printf("%d %ld %f %f\n", i,l,f,d); } A)6 6 B)6 6 C)6 6 D)6 6 7.若已定义x和y为double类型，则表达式x=1，y=x+3/2 的值是( C )。 A)1 B)2 C) D) 8.若变量a，i已正确定义，且i已正确赋值，则合法的语句是( B )。 A)i=int(a) B)++i; C)a=a++=5; D)a=int(i); 9.若执行以下程序段后，c3的值为( A )。 int c1=1,c2=2,c3; c3=c2*c1; A)0 B)0.5 C)1 D)2 10.如下程序的运行结果是( D )。 #include <> main( ) { int y=3,x=3,z=1; printf("%d %d\n",(++x,y++),z+2); } A)3 4 B)4 2 C)4 3 D)3 3 11.能正确表示逻辑关系：“a≥10或a≤0”的C语言表达式是( D )。 A)a>=10 or a<=0 B)a>=0|a<=10 C)a>=10 && a<=0 D)a>=10||a<=0 12.设x，y，t均为int型变量，则执行语句：x=y=3;t=++x||++y;后，y的值为( C )。 A)不定值B)4 C)3 D)1 13.以下程序的输出结果是( D )。 #include <> main( ) { int a=3;

东莞理工学院C语言网上作业

《C语言程序设计》第2章作业一、单选题（每小题5分，共100分，得分45 分） 1、1.关于C程序的构成描述，_________是不正确的。 A、一个源程序至少且仅包含一个main函数，也可包含一个main函数和若干个其他函数。 B、函数由函数首部和函数体两部分组成，二者缺一不可。 C、函数首部通常是函数的第1行，包括：函数属性、函数类型、函数名、函数参数等，不管有无函数参数，都必须用一对圆括号括起来。 D、函数体通常在函数首部下面，用一对花括号将声明部分和执行部分括起来，但不能为空。参考答案：D 2、2.C程序中，不管是数据声明还是语句，都必须有一个结束符，它是C语句的必要组成部分，该符号是_________。 A、逗号“，” B、句号“。” C、分号“；” D、单撇号“’”参考答案：C 3、3.下列关于C程序的运行流程描述，______是正确的。 A、编辑目标程序、编译目标程序、连接源程序、运行可执行程序。 B、编译源程序、编辑源程序、连接目标程序、运行可执行程序。 C、编辑源程序、编译源程序、连接目标程序、运行可执行程序。 D、编辑目标程序、编译源程序、连接目标程序、运行可执行程序。参考答案：C 4、5.描述或表示算法有多种方法，______不是常用的表示方法。 A、自然语句 B、流程图或N-S图 C、伪代码 D、效果图参考答案：D 5、6.下面四个哪一个是C语言正确的标识符。 A、2xy B、data_file C、break D、a@https://www.wendangku.net/doc/a110365518.html, 参考答案：B 6、7.C语言是一种结构化的程序设计语言，任何程序都可以将模块通过3种基本的控制结构进行组合来实现，这三种基本的控制结构是指______。 A、分支结构、循环结构、函数结构 B、顺序结构、选择结构、函数结构 C、顺序结构、分支结构、循环结构 D、以上描述都不正确参考答案：C 7、下列关于算法特性的描述，______是不正确的。 A、有穷性：指一个算法应该包含有限的操作步骤，而不能是无限的。 B、确定性：指算法的每一个步骤都应当是确定的，不应该是含糊的、模棱两可的。 C、有效性：指算法中的每一个步骤都应当能有效地执行，并得到确定的结果。 D、输入/输出性：指算法中可以有输入/输出操作，也可以没有输入/输出操作。参考答案：D 8、关于运行一个C程序的描述，______是正确的。 A、程序总是从main()函数处开始运行，当main()函数执行结束时，程序也就执行结束。 B、程序总是从main()函数处开始运行，当调用其它函数时，也可在其它函数中执行结束。 C、当程序中无main()函数时，可以设置一个主控函数来代替main()函数，从而达到运行程序的目的。 D、以上描述都不正确。参考答案：A 9、下列关于C程序中复合语句的描述，______是正确的。 A、用一对圆括号“( )”将若干语句顺序组合起来就形成一个复合语句。

C语言程序设计-作业与答案

《C 语言程序设计》课程作业适用层次：专升本培养类型：理工科专业专业班级：姓名：学号：作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。第1次： 1．编写程序，分别计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。 2．输入三角形的三条边a 、b 、c ，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。三角形面积计算公式为： s=))()((c x b x a x x ---，其中，x=(a+b+c)/2。 3．输入一个整数，求它的各位数字之和。例如，123的各位数字之和为6，-63的各位数字之和为9。 4．使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10-6 。 +-+-=71 513114π …… 5．中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？ 6．编写程序，键盘输入正整数n （0= 2 2. 编写一个函数prime(int n)，判断一个整数是否是素数，若是素数，函数值返回1，否则返回0。利用该函数找出100-200之间的所有素数。素数是只能被1和自身整除的正整数，2是最小的素数。 3．写一函数int strlength(char *s)求一个字符串的长度。主函数中输入一个字符串，调用函数strlength 求其长度并输出。

C语言上机作业试题5套含答案

第一次上机作业（2014）：要求： ?独立完成，上机调试通过后上交 ?作业提交邮箱： ?邮件主题命名：班级学号姓名（第1次作业），例如：电1301班2王鹏（第1次作业） ?以附件形式将每次作业的所有程序源程序压缩打包后提交，压缩文件命名格式同上。 ?程序必须采用缩进格式 1．大写字母转换成小写字母从键盘输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。例：输入G 输出g 2．求平方根输入一个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。例：输入17 输出The square root of 17.0 is 4.1 3．温度转换设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32) a)输入华氏温度（实型） b)输出的摄氏温度结果保留两位小数例：Please input Fahrenheit temperature: 76.8 The corresponding Celsius temperature is 24.89 4. 计算旅途时间输入二个整数time1 和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。 (输入的有效的时间范围是0000 到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。) 例：输入712 1411 （出发时间是7：12，到达时间是14：11）输出The train journey time is 6 hours 59 minutes. 5. 数字加密输入一个四位数，将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9，然后除以10 取余，做为该位上的新数字，最后将第1 位和第3 位上的数字互换，第2 位和第4 位上的数字互换，组成加密后的新数。例：输入1257 输出The encrypted number is 4601 思考题：你能否编程找出谁做的好事？有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这四位是谁做的好事。 ?A说：不是我。 ?B说：是C。 ?C说：是D。 ?D说：他胡说。已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出做了好事的人。第二次上机作业（2014）：要求： ?独立完成，程序必须采用缩进格式，上机调试通过后上交

C语言练习作业及答案

习题一 1、C语言源程序最多可能由____ABCD____________部分组成？ A)预处理部分B)变量说明部分 C)函数原型声明部分D)函数定义部分 2、一个完整的C语言源程序最少必须有___C____。 A)若干个主函数B)若干个函数 C)且只能有一个主函数D)一个函数 3、C语言以函数为源程序的基本单位最主要有利于__B_____。 A)程序设计结构化B)程序设计模块化 C)程序设计简单化D提高程序设计有效性 4、要使得C语言编写的程序能够在计算机上运行并得出正确结果，必须要先经过______________B_______________________。 A)编辑和链接B)编译和链接 C)修改和运行D运行并输入数据 5、一个C程序的执行是从______A______。 A)本程序的main函数开始，到main函数结束。 B)本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C)本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D)本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 6、以下叙述正确的是__A______。 A）在C程序中，main函数必须位于程序的最前面 B）C程序的每行中只能写一条语句 C）C语言本身没有输入输出语句 D）在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误 7、以下叙述不正确的是___D_____。 A）一个C源程序可由一个或多个函数组成 B）一个C源程序必须包含一个main函数 C）C程序的基本组成单位是函数 D）在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 8、C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置是___A_____。 A）必须在最开始 B）必须在系统调用的库函数的后面 C）可以任意 D）必须在最后

C语言从入门到精通所需的7本书

C语言从入门到精通所需的7本书作者：王霸羔子 1.C primer plus C primer plus作为一本被人推崇备至的c入门经典，C primer plus绝非浪得虚名。应该算得上C教材里最好的入门书了。在知识广度上，很少有书能匹及。它能为你系统学习c提供一个良好的平台。作者对c 的见解精辟。在娓娓叙述的同时，作者辅以大量程序以分析。它让我对C有了更加系统的全新认识。决非国人所写的那些公理化的教条说教,我觉得作者把自己的心血全部吐露。书很厚，近700页，却不没有让我觉得任何的烦琐。甚至是兴趣盎然。我把上面所有的课后题目都做了。最为重要的是，看完这本书后，我再也不觉得c很高深枯燥无味了。如果你问我，你最大收获是什么。我会告诉你，兴趣! 2.The C programming language

拿到这本薄薄的书，很多人开始怀疑，C语言是这么几百页能讲清楚的么。看完这本书，我想答案已经很明了，却真的让人感到震憾。什么是好书？无法删减的书才是真正的好书。 K&R的书一如C语言的设计理念：简单而高效里面的习题建议都认真做一遍，而且是在linux下用vi来做，用makefile来编译，用shell脚本来进行测试，本来第八章的题就是和linux 相关的计算机的大学生们不应只会在WINDOWS下用VC来编程，而都应该在linux环境下进行程序设计，因为linux本身就是为开发者准备的操作系统。 3. C和指针这本书最大的特点就是和指针结合在一起进行讲解，通过一些经典的C例题对所学的知识进行巩固，对指针的基础和深入的探讨，有助于初学者更好的理解C语言，还有明白C 的存储机制。我之前买了《C语言详解》和《C Primer Plus》结合这本书一起学习，可以说是完美的，希望每个热爱C语言的人能够拥有这本书。我在这里推荐给所有想学好C语言的朋友！ 4.C专家编程

C语言作业

实验一 C程序的运行环境及简单程序编写（一）一、实验目的 1. 了解VC++6.0集成环境的基本操作方法。 2. 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。二、实验内容 1. 打印输出你的姓名，年龄，地址信息。 2. 编写程序，实现输出 ********************************************* C语言程序设计 ********************************************* 3. 编写程序，求2个整数的和、差、积、商。实验二C程序的运行环境及简单程序编写（二）一、实验目的 1. 编写运行简单的C程序，了解C源程序的特点。二、实验内容 1. 编写程序，已知长方形的长为8cm，宽为3cm，求长方形的周长和面积。 2. 在上一题的源代码中，用2种注释方法，添加注释内容：这是一个简单的C语言程序。 3. 编写程序，实现输出三行文字，第一行 Print：（1）\\\\\\\\\\ （2）&&&&&&&&&& （3）|||||||||| 实验三数据的存储与运算（一）一、实验目的

1. 掌握变量的定义及使用 2. 掌握整型数据在程序中的表示及使用二、实验内容 1．教材P19例2.1 2. 编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的面值为20美元、10美元、5美元和1美元钞票来付款。运行结果： Ener a dollar amount:93 Result： $20 bills:4 $10 bills:1 $5 bills:0 $1 bills:3 3. 输入2个变量的值，交换这2个变量的值后输出。 Input （x，y）：2,3 output（x，y）：3,2 实验四数据的存储与运算（二）一、实验目的 1. 掌握整型数据在程序中的表示及使用 2. 掌握实型数据在程序中的表示及使用。二、实验内容 1．教材P24例2.2 2．教材P46习题1 3. 编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后逆序打印出这个数。 Enter a two-digit number:28 The reversal is :82 实验五数据的存储与运算（三）一、实验目的 1. 掌握符号常量、字符型数据、字符串的应用 2. 掌握强制类型的转换二、实验内容 1．给出园半径，求园的体积v=4/3πr3 2．将小写字母转换为大写字母，并将其按字符和整数两种方式输出。 3.输入从午夜开始的秒数total_sec，请计算出等价的时间，用小时（0 ~23）、分钟（0 ~59）和秒（0 ~59）表示。(建议使用%运算符) Enter total seconds：2590 Time：0:43:10 4．编程计算1/2+1/3+1/5的结果。实验六数据的存储与运算（四）

C语言作业2

期待的输出时间限制内存限制#include main() { int a,b,c,q,e,f,g,h,i,j,k,m,n,p,x,y,z; scanf("%1d",&a); scanf("%1d%1d%1d%1d%1d",&b,&c,&q,&e,&f); scanf("%1d%1d%1d%1d%1d",&g,&h,&i,&j,&k); x=a+c+e+g+i+k; y=b+q+f+h+j;

n=m-1; z=n%10; p=9-z; printf("%d\n",p); } H2：数制转换（选作）成绩: 5 / 折扣: 0.8 我们通常使用的都是十进制的数字，但其实在生活中也经常会使用其它进制。这个题目会给你两个不同的数字，它们不属于同一进制，要求你计算出当它们分别处于何种进制之中时，两个数字相等。譬如12 和 5 ，在十进制下它们是不等的，但若12 使用 3 进制而5 使用六进制或十进制时，它们的值就是相等的。因此只要选择合适的进制，12 和5 就可以是相等的。程序的输入是两个数字M 和N( 其十进制的值不超过1000000000) ，它们的进制在2~36 之间。对于十以下的数字，用0~9 表示，而十以上的数字，则使用大写的A~Z 表示。求出分别在2~36 哪种进制下M 和N 相等。若相等则输出相应的进制，若不等则输出错误信息。当然了，对于多种可能成立的情况，找出符合要求的进制最小的一组就行了。信息的格式见测试用例。测试输入期待的输出制 #include"string.h" #include"stdio.h"

{ char a[N],b[N],d[N],e[N],d0[N]; int i,j,o,r,g,h,w,t,l,k,max1,max2; double p[N],q[N]={0},u[N],v[N]={0},c[N],f[N],m,n; for(i=0;i='\x30') c[i]=b[i]-'0'; if(b[i]<='\x5A'&&b[i]>='\x41') c[i]=b[i]-'7'; } for(i=0;i='\x30') f[i]=e[i]-'0'; if(e[i]<='\x5A'&&e[i]>='\x41') f[i]=e[i]-'7'; } max1=c[0]; for(i=1;i

C语言作业答案

第一章：第6题方法一： #include int main() {int a,b,c,max; printf("please input a,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); max=a; if (max int main() {int max(int x,int y); int a,b,c,d; printf("please input a,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); d=max(max(a,b),c); printf("The largest number is %d\n",d); return 0; } int max(int x,int y) { return (x>y)?x:y; } 第三章第3题 #include #include int main() {float d=300000,p=6000,r=0.01,m; m=log10(p/(p-d*r))/log10(1+r); printf("m=%6.2f\n",m); return 0;

} 第4题 #include int main() {char c1,c2; c1=97; c2=98; printf("c1=%c,c2=%c\n",c1,c2); printf("c1=%d，c2=%d\n",c1,c2); return 0; } （1）运行时会输出什么信息？为什么？解：运行时输出：第1行是将c1,c2按%c的格式输出，97是字符a的ASCII代码，98是字符b的ASCII代码。第2行是将c1,c2按%d的格式输出，所以输出两个十进制整数。（2）如果将程序第4，5行改为： C1=197; C2=198; 运行时会输出什么信息？为什么？解：由于Visual C++6.0字符型数据是作为signed char 类型处理的，它存字符的有效范围为0~127，超过此范围的处理方法，不同的系统得到的结果不同，因而用“%c”格式输出时，结果是不可预料的。（3）如果将程序第3行改为； int c1,c2; 运行时会输出什么信息？为什么？解：如果给c1和c2赋的值是97和平利用8，则输出结果与（1）相同。如果给c1和c2赋的值是197和198，则用%c输出时，是不可预料的字符。用%d输出时，输出整数197和198，因为它们在int类型的有效范围内。第5题 #include int main() {int a,b; float x,y; char c1,c2; scanf("a=%d b=%d",&a,&b); scanf("%f %e",&x,&y);

C语言作业8

2. 集合排序（选做）成绩: 5 / 折扣: 0.8 现有若干个集合的数据，每个数据集合可以自选一个指标参加排序。这些指标包含如下四种： ?Min ，取集合中元素的最小值 ?Max ，取集合中元素的最大值 ?Mean ，取集合中元素的平均值，平均值的计算公式为：(V1+V2+…+Vn) / n ?Median ，取集合中元素的中值，中值的计算公式为：(Vmin+Vmax) / 2 读入数据后，请根据各个集合选择的指标对这些集合进行降序排列，每个集合内的元素请升序排列。输入：每行一个集合。[ ] 内为该集合选取的用于集合间排序的指标。随后为集合内各个元素，元素个数不定，以空格分隔。若输入行的第一个字符为“*”，则表示输入数据结束。输出：每行输出一个集合。{ }内为计算出该集合的排序指标值，随后为该集合的各个元素的升序排列。测试输入期待的输出时间限制内存限制额外进程测试用例 1 以文本方式显示 1.[Max]8 3 15? 2.[Min]9 10 1 2 7? 3.[Median]2 4? 4.[Mean]30 20 10? 5.*? 以文本方式显示 1.{20}10 20 30? 2.{15}3 8 15? 3.{3}2 4? 4.{1}1 2 7 9 10? 1 秒 64 M 测试用例以文本方式显示 1.[Max]12 344 9 25 65 76 3 0 23? 2.[Mean]178 1 349 32 32 567 23 322 以文本方式显示 1.{87686}12 1199 3292 12332 12344 87686? 1 秒 64 M

c语言作业答案

No.: Name: 第1讲C语言概述注：本系列习题中符号表示一串字符中的空格，符号表示下划线，符号ê表示换行回车，即键盘上Enter键。一、选择题 1. 一个C程序的执行是从A 。 A) 本程序main函数开始，到main函数结束 B) 本程序文件第一个函数开始，到最后一个函数结束 C) 本程序文件第一个函数开始，到本main函数结束 D) 本程序main函数开始，到本程序文件最后一个函数结束 2. 以下叙述不正确的是D 。 A) 一个C源程序必须包含一个main函数 B) 一个C源程序可由一个或多个函数组成 C) C程序的基本组成单位是函数 D) 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 3. 以下叙述正确的是C 。 A) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误 B) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面 C) 语言本身没有输入输出语句 D) C程序的每行中只能写一条语句 4. 一个C语言程序是由B 。 A) 一个主程序和若干个子程序组成 B) 函数组成 C) 若干过程组成 D) 若干子程序组成 5. 以下叙述中正确的是C 。 A) C语言比其他语言高级 B) C语言可以不用编译就能被计算机识别执行 C) C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式 D) C语言出现的最晚，具有其他语言的一切优点 6. 下列叙述中正确的是D 。 A) C语言编译时不检查语法 B) C语言的子程序有过程和函数两种 C) C语言的函数可以嵌套定义 D) C语言的函数可以嵌套调用 7. 以下叙述中正确的是A 。 A) 构成C程序的基本单位是函数 B) 可以在一个函数中定义另一个函数 C) main函数必须放在其他函数之前 D) 所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义

C语言作业2

H1：计算通用产品代码(UPC)的校验位（选作）许多年来，货物生产商都会把超市售卖的每件商品上放置一个条码。这种被称为通用产品代码（Universal Product Code，缩写UPC）的条码可以识别生产商和产品。超市可以通过扫描产品上的条码来确定支付此项商品的费用。每一个条码由十二位数字构成，通常这些数字会显示在条码下面。例如，包装为26盎司的Morton牌碘化盐所用条码下的数字是：0 24600 01003 0 第一个数字表示商品的种类（0表示大部分的食品杂货，2表示需要称量的货品，3表示药品或和健康相关的商品，而5表示优惠券）。接下来的一组五位数字用来识别生产商。而第二组五位数字则用来区分产品类型（其中包括包装尺寸）。最后一位数字是“校验位”，它可以帮助鉴别先前数字中的错误。如果条码扫描出现错误，那么前十一位数字和最后一位数字可能会不一致，而超市扫描机也会拒绝整个条码。下面是一种计算校验位的方法：首先把第一位、第三位、第五位、第七位、第九位和第十一位数字相加。然后把第二位、第四位、第六位、第八位和第十位数字相加。接着把第一次加法结果乘以3后再加上第二次加法的结果。随后，再把上述结果减去1。减法后的结果除以10取余数。最后，用9减去上一步骤中得到的余数。现在以Morton碘盐为例，第一组数字的加法是0+4+0+0+0+3=7，而第二组数字的加法是2+6+0+1+0=9。把第一组加法值乘以3后再加上第二组加法值得到的结果是30。再减去1，结果变为29。再把这个值除以10取余数为9。9在减去余数结果9，最终值为0 输入每次输入三行数据，第一行是UPC的第一位数字，第二行是UPC的第一组五位数字，第三行是UPC的第二组五位数字。输出 UPC的校验位页脚内容1

C语言作业

第一章使用printf（）函数按下面的形式显示某应用程序的功能 #include void main() { printf("********************\n"); printf("欢迎使用卡卡名片夹\n"); printf("[1]显示全部名片\n"); printf("[2]新建名片\n"); printf("[3]修改名片\n"); printf("[4]删除名片\n"); printf("[5]退出\n"); printf("********************\n"); } 编写一个C程序，能够从键盘输入一个浮点数，然后输出它的倒数。#include void main() { float m,n; printf("请输入一个浮点数\n"); scanf("%f",&m); n=1/m; printf("该数的倒数是%f",n); }

第二章将华氏温度转换为摄氏温度。使用公式：C=5/9(F-32. #include void main() { float m,n; printf("请输入华氏温度\n"); scanf("%f",&m); n=5.0/9.0*(m-32); printf("其对应的摄氏温度为：%f\n",n); }

输入两个角度值分别赋给变量x和y，计算下面算式的结果，#include #include #define PI 3.14 void main() { int x,y,z,s1,s2; printf("请输入两个角度值\n"); scanf("%f%f",&x,&y); x=x*PI/180.0; y=y*PI/180.0; s1=sin(fabs(x)+fabs(y)); s2=sqrt(cos(fabs(x)+fabs(y))); z=s1/s2; printf("所的结果为%f/n",z); }

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