福建师范大学《发展心理学》在线作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. （）是人脑对物体空间特性的反映，主要包括形状知觉、方位知觉等
A. 时间知觉
B. 空间知觉
C. 大小知觉
D. 图形知觉
标准答案：B
2. （ ）指学习者由观察所得的行为经过一定时间之后才得以模仿。
A. 抽象模式
B. 延迟模式
C. 创造模式
D. 参与模式
标准答案：B
3. 注意范围的大小主要跟（）有关。
A. 环境
B. 注意对象
C. 主观情绪
D. 个体经验和思维的发展
标准答案：D
4. 青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。
A. 归纳
B. 辩证逻辑
C. 抽象逻辑
D. 形式逻辑
标准答案：C
5. 儿童在一起玩，所用玩具和游戏方式大体相同，但相互间不做交往，各按各的方式玩，属于( )。
A. 平行游戏
B. 联合游戏
C. 合作游戏
D. 独自游戏
标准答案：A
6. 个体0-1月，从胎内生活转变为胎外生活的阶段称为（）
A. 婴儿期
B. 儿童期
C. 新生儿期
D. 幼儿期
标准答案：C
7. 儿童在有指导的情况下凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平，是（ ）。
A. 现有水平
B. 潜在水平
C. 基础能力
D. 提高能力
标准答案：B
8. 儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。
A. 单词句
B. 多词句
C. 复杂句
D. 简单句
标准答案：A
9. 既能理解又能主动运用说出的词，称为（）。
A. 消极词汇
B. 积极词汇
C. 言语词汇
D. 记忆词汇
标准答案：B
10. 儿童在出生后第２年初，就出现了初步的（）。
A. 概括
B. 归纳
C. 总结
D. 推理
标准答案：A



二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 人们把小学儿童写作能力发展的过程分为（）阶段。
A. 准备阶段
B. 过渡阶段
C. 完成阶段
D. 独立写作阶段
标准答案：ABD
2. 小学儿童的写作能力不高，还处在发展的初级水平。一般地，人们把此时儿童写作能力发展的过程分为3个阶段：
A. 准备阶段
B. 过渡阶段
C. 独立写作阶段
D. 就绪阶段
标准答案：ABC
3. 儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有（）
A. 行为模式是整个儿童心理发展序列中必不可少的环节
B. 行为模式制约着儿童心理发展的潜在水平
C. 行为模式的发展水平直接影响儿童心理发展的个别差异的形成
D. 行为模式中认知和情感的发展互为必要条件
E. 行为模式中的认知和情感对儿童心理发展的影响因年龄阶段的不同而异
标准答案：ABCDE
4. 卡斯认为有4种自然产生的基本信息加工过程和4个任务相对应，它们分别是（ ）。
A. 格式激活
B. 格式评价
C. 格式巩固
D. 格式再造

标准答案：ABCD
5. 观察学习的组成部分有（ ）。
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 运动复现过程
D. 动机过程
标准答案：ABCD
6. 小学儿童学习能力的培养主要应注意（）
A. 着重思想品质的培养
B. 使学习成为儿童的独立活动
C. 促进儿童智力的发展
D. 着重基础知识、基本技能的培养
标准答案：BCD
7. 皮亚杰把儿童心理发展划分为（ ）阶段。
A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 从表象智力到具体运算过渡的阶段
D. 逻辑思维阶段
标准答案：ABC
8. 幼儿语言的发展主要表现在（）等方面。
A. 语音
B. 词汇
C. 语法
D. 口语表达能力
标准答案：ABCD
9. 从胎儿起，机体生长发育的顺序是（ ），逐渐发育。
A. 从头到脚
B. 从中轴到边缘
C. 首到尾方向
D. 近到远方向
标准答案：ABCD
10. 约２个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。
A. 移视
B. 追视
C. 观察
D. 注意
标准答案：AB
11. 儿童心理研究的方法论，从高到低可以分为３个紧密联系的层次：
A. 哲学方法论
B. 一般科学方法论
C. 具体科学方法技术
D. 系统方法论
标准答案：ABC
12. 婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在( )和( )的发展上。
A. 第一信号系统
B. 第二信号系统
C. 第三信号系统
D. 皮质抑制机能
标准答案：BD
13. 到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情绪情感
标准答案：ABC
14. 皮亚杰曾对认知发展阶段做过不同的划分，如果以“运算”作为划分标准，则整个发展可以分为（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
标准答案：ABCD
15. 除了日常生活活动以外，儿童活动的基本形式有( )。
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 成长
标准答案：ABC
16. 儿童的（ ）构成了行为模式中的不可分割的方面。
A. 认知
B. 情绪
C. 情感
D. 知觉
标准答案：AC
17. 幼儿语音的发展主要表现在( )等方面。
A. 语音
B. 词汇
C. 语法
D. 口语
标准答案：ABCD
18. 根据研究问题的类型可以将研究分为（）。
A. 发展性研究
B. 差异性研究
C. 儿童——环境式研究
D. 分析研究
标准答案：ABC
19. 儿童对书面言语的学习和掌握主要包括（）方面。
A. 识字
B. 阅读
C. 写作
D. 理解
标准答案：ABC
20. 依据决定儿童心理发展的三项格式论思想，影响儿童心理发展的因素主要归结为（ ）范畴。
A. 儿童身心发展的状况
B. 儿童的生活环境
C. 平衡化机制
D. 社会氛围
标准答案：ABC



三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 儿童的生活环

境是指纯客观的环境。
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
2. 记忆策略是元记忆的重要成分。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
3. 幼儿常常把主观愿望与客观现实混为一谈，造成对记忆材料的歪曲。( )
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
4. 在整个幼儿期，儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性也有比较充分的体现.
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
5. 儿童心理的演化是一个线性（匀速）的发展过程。
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
6. 皮亚杰认为，青少年的思维发展已进入形式运算阶段。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
7. 颜色视觉方面，跟幼儿相比，童年期儿童的色调差别感受性显著提高。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
8. 同化是指主体在机能上（而不是在理化方面）把客体整合到自己的活动格式中。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
9. 2-3岁儿童对数的感知发展依据认数、辨数和点数的顺序依次发展。( )
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
10. 问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
11. 在主客体相互作用的过程中，同化和顺应能够自动地趋向于动态平衡。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
12. 所谓非线性模式是指儿童心理的发展水平同他的实际年龄的增长成线性的正比例的函数关系。
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
13. 婴儿晚期是儿童“最初掌握语言时期”。单词句时期（1～2岁）多词句时期（2～4岁）
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
14. 游戏，尤其是想象性游戏，在幼儿情感和社会能力的发展中起着重要的作用。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
15. 一岁前儿童注意的发展，主要表现在注意选择性的发展。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
16. 情感共鸣”现象， 是以后更高级的社会性情感发展的基础。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
17. 对权威的正确遵从会影响到儿童知识的获得、正确行为方式和规范的获取以及其他一系列社会化问题。( )
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
18. 生理成熟实际上就是基因型。
A. 错误
B. 正确
标准答案：A
19. 实词在3～4岁增长的速度较4～5岁迅速；而虚词在4～5时的增长速度较３～４岁时迅速。
A. 错误
B. 正确
标准答案：B
20. “快速而稳固”是童年期儿童生理发育的基本概括。( )
A. 错误
B. 正确
标准答案：A