日语从句
日本从句会話
1、私達は日本語を勉強しています。
私達は本場で流暢で将来に役立つ日本語を勉強しています。
私達は必死に寝食も忘れて先生が教えてくださった本場で流暢で将来に役立つ日本語を勉強しています。
私達は必ずに成功できる夢を持って、必死に寝食も忘れて先生から教えていただいて、本場で流暢で将来に役立つ日本語を勉強しています。
単語
流暢りゅうちょう流畅，流利寝食しんしょく寝食将来しょうらい将来，未来，前途本場ほんば发源地，本地，原产地必死ひっし必死，拼命，将死役立つやくだつ有益，有用
２、先生はちょっとがっかりします。
先生は皆さんの文法がまずいということを見つけて、ちょっとがっかりします。
先生は皆さんの文法がまずくて向上できる良い方法を見つけないというのを見て、ちょっとがっかりします。
先生は基礎を弱くて、勉強時間も短くて、しかもあまり努力していない皆さんが文法がまずくて向上できる良い方法を見つけないというのを見て、ちょっとがっかりします。単語
がっかり颓丧，失望，灰心丧气，心灰意懒上達じょうたつ进步，长进，上进失望しつぼう失望高めるたかめる提高，抬高，加高文法ぶんぽう文法，语法，语法学说見つかるみつかる被看到，能找出，找到不味いまずい难吃，拙劣，笨拙基礎きそ基础，根基向上こうじょう向上，提高，进步
３、私はあのいつもジンーズを着ていて、成績がとても良いクラスメートに非常に感心します。
いくら努力してもなかなか進歩していない私はあのいつもジンーズを着ていて、表には遊び好きて、実はずっと秘かに努力していて、成績がとても良いクラスメートに非常に感心します。
私達のそろそろ卒業するクラスでは、いくら努力してもなかなか進歩していない私はあのいつもジンーズを着ていて、表には遊び好きて実は秘かに努力して、成績がとても良いクラスメートに非常に感心します。
単語
ジンーズ裤子表おもて表面，外表クラスメート（同班）同学遊び好きあそびずき贪玩，好玩感心かんしん钦佩，佩服，觉得好秘かにひそかに秘密，暗中，偷偷，悄悄
４、私達は毎日その日の日本語のニュースを聞きます。
嫌々ながら、私達は毎日その日の日本人
のアナウンサーが速いスピードで放送する分りにくい日本語のニュースを聞きます。
嫌々ながら怠けている私達は毎日「その日の日本アナウンサーが速いスピードで伝える分りにくい日本のニュースを聞く」と厳しい先生に要求されます
単語
リュース消息，新闻速度そくど速度嫌々ながらいやいやながら尽管很不情愿怠け者なまけもの懒汉，懒虫嫌にもかかわらず尽管很不情愿怠けるなまける懒惰，怠惰アナウンサ播音员当日とうじつ当天，那一天スピード速度要求ようきゅう要求，需要
５、「日本人は細かい所まで重視するか拘り過ぎる」と言われています
「伝統文化のせいかどの方面でも日本人は細かい所まで重視するか拘り過ぎる」と言われています．
「伝統文化のせいか過去多くの中国文化を吸収して文字までも中国から導入した日本では日本人はどの方面でも細かい所まで重視するか拘り過ぎる」と言われています
単語
細かいこまかい细，零碎，详细気にする在意所までところまで部分，地方注意ちゅうい注意重んじるおもんじる重视，注重，器重過去かこ过去，既往，前生，前世重視じゅうし重视，认为重要以前いぜん以前，过去，从前拘り過ぎるこだわりすぎる过分拘束吸収きゅうしゅう吸收，吸取
６、味にうるさい私は彼の作ってくれた料理が好きではありません
味にうるさい私は粗末な彼がいい加減に作ってくれた料理が好きではありません
毎日朝から夜まで働いて家へ帰りが遅くて味にうるさい私は粗末な彼が私の好みにも関わらずいい加減に作ってくれた料理が好きではありません
単語
味にうるさい口味挑剔不満ふまん不满足，不满意粗末そまつ粗糙，疏忽，简陋，不精致好き嫌いすききらい挑肥拣瘦，好恶いい加減いいかげん随便杜撰ずさん
適当てきとう适当，适宜，恰当好みこのみ口味，趣味，爱好，嗜好気に入りません不喜欢，不中意
７、毎日皆さんは長い時間で練習するように会話を迫られています
会話の重要性に対して認識がはっきりしていない、かもしれない皆さんは毎日厳しい先生に長い時間でしなければならない会話を練習するように迫られています会話の練習が尐なすぎるとよく先生に言われて、会話の重要性に対して認識がはっきりしていない、かもしれない皆さんは毎日厳しい先生に長い時間でしなければならない会話を練習するように迫られています
単語
迫るせまる强迫，迫使，逼近認識にんしき认识，理解重要性じゅうようせい重要性長時間ちょうじかん长时间
８、現在の卒業生は競争の激しい社会でいい仕事を見つけるのは大変ですもし何かの特別な背景か技能がなければ現在学校からばかりの卒業生は競
争の激しい社会でいい仕事を見つけるのは大変です
もし何かの特別な背景か技能がなければ、いくら苦労に耐える現在学校からばかりの卒業生は競争の激しい社会で発展の見通しがあるいい仕事を見つけるのは確かに大変です
単語
競争きょうそう竞争，竞赛スキル技术，本领激しいはげしい激烈，强烈，猛烈苦労に耐える
見付けるみつける看到，找到，发现見通しみとおし
捜すさがす寻找，追求，搜寻明るいあかるい
背景はいけい背景，靠山，后盾確かたしか
技能ぎのう技能，本领
９、高いポジションは比較的に高くて人生の出発点と言うのです。
高い位置付けと言うことは人間は最短の時期に行ける、到着できて比較的に高い人生の出発点と言うものです。
私たちが思っている高いポジションとは人間は最短の時期に到着できて、比較的に高くて、実行できて明るい見込みがある人生の出発点と言うものです。
単語
ポジション出発点しゅっぱつてん
位置付けいちづけ見込みみこみ
わりと到着とうちゃく
比較的ひかくてき実行じっこう
スタートライン
１０、私は彼の決めた仕事方法の実行性を疑っています。
私は彼に他人の意見を求めなくて、全く自分の想像で定めた仕事方法の実行性を疑っています。
たくさんの失敗を体験して、生き生きと覚えている私は他人の意見を無視した彼に全く自分の想像によって、一方的に決めた仕事の方法の実行性を疑っています。
単語
疑ううたがう体験たいけん
疑問を持つ生き生きと覚える
求めるもとめる無視むし
想像そうぞう一方的いっぽうてき
実行性じっこうせい定めるさだめる
可能性かのうせい決めるきめる
失敗しっぱい決定けってい
１１、このまま直さなくて、プランを上に上げたらきっと断わられるに決まっています。
このまま直さなくてプランを上に提出したらきっと本々私達の能力を
疑っている上司に断わられるに決まっています。
このまま直さなくて前回の作った工事プランを上に出したら,きっと本々私達の能力を疑っている上司に断られるに違いないと思うのです
単語
此の侭このまま拒絶きょぜつ
プラン跳ね付けるはねつける
計画けいかく直すなおす
企画きかく提出ていしゅつ
案あん出すだす
断ることわる工事こうじ
１２、前もっと会議で討論する内容を用意しておいてください。
早めに会議で検討しようとするどんなに会話訓練を展開して行こうかという内容を準備しておいてください。
私達に代わって、発言する貴方は早めに会議において、討論しようとする就職面接を巡る会話訓練を如何に展開して行こうかという内容を準備しておいてください。
単語
前もって話し合うはなしあう
予めあらかじめ用意ようい
早目にはやめに準備じゅんび
展開てんかい就職面接しゅうしょくめんせつ
討議とうぎ話題わだい
討論とうろん発言はつげん
１３、車を運転して、人をひき逃げした運転手はきっと捕まるものです。
車を運転して、人をひき逃げした、ばれられることがないと思っていた運転手はきっと捕まるものです。
人をひき逃げした、ばれられることがないと思っていた運転手は彼が思いがけないときにきっと捕まるものです。
単語
車を運転するばれる
ひき逃げひきにげ思いがけない
捕まるつかまる想像にもつかない
１４、道に迷った私は取り掛かっている人に学校へ行く道を聞きます。
もともと方向音痴でそれに来ているところは知らない新しい町で、道に迷った私は取り掛かっている人に学校へ行く道を聞きます。
もともと方向音痴でそれに来ているところは知らない新しい町で、道に迷った私は取り掛かっている年寄りのように見える、地元の人に学校へ行く道を聞きます。単語
道(みち)に迷う年寄りとしより
通り掛かるとおりかかる地元じもと
本々もともと当地とうち
本来ほんらい尋ねるたずねる
方向音痴ほうこうおんち
１５、今回の春節に家に帰って日本語の勉強の状況を父母に報告しようと思います。
待ちに待った、今回の春節に久しぶりに家に帰って、期待されている私は日本語の勉強の状況を父母に報告しようと思います。
待ちに待った、今回の春節に久しぶりに家に帰っていないので、期待されている私はこの一年に日本語を努力していた状況を父母に報告しようと思います。
単語
春節しゅんせつ期待きたい
故里ふるさと楽しみにたのしみに
故郷こきょう久しぶりにひさしぶりに
実家じっか物凄くものすごく
父母ふぼ様子ようす
両親りょうしん状態じょうたい
報告ほうこく状況じょうきょう
１６、普段あまり頑張っていない私は今回の期末試験の成績に非常に心配しています。
普段あまり頑張っていないので、よく先生に叱られて、だからとても落ち込んでいる私は回の期末試験の成績に非常に心配しています。
普段あまり頑張っていないので、よく先生に叱られて、だからとても落ち込んでいる私は今回の期末に順調に卒業できるかどうか関っている試験の成績に対して非常に心配しています。
単語
日頃ひごろ気になる
普段ふだん心細いこころぼそい
期末きまつ叱るしかる
落ち込むおちこむ怒るおこる
心配しんぱい順調じゅんちょう
１７、中日交流の現状を巡って、討論を行ないます。
たくさんの問題が存在している、行き先不明の中日交流の現状を巡って、討論を行ないます。
アンケートからに反映されたたくさんの問題が存在している、行き先不明の中日交流の現状を巡って、指導意味がある討論を行ないます。
単語
存在そんざい巡るめぐる
現状げんじょうアンケート
行き先ゆきさき指導意味しどういみ
不明ふめい検討けんとう
１８、冬の時期に風邪を引きやすいです。
もし予防に気を付けないと、よく寒気を起きる冬の時期に呼吸器官感染による、風邪を引きやすいです。
もし予防に気を付けないと、よく寒気があって冷え込みが激しくて、気温がよく変わる冬の時期に呼吸器官感染による高熱の風邪を引きやすいです。
単語
風邪を引く器官きかん
予防よぼう感染かんせん
寒気かんき冷え込みが激しい
寒波かんぱ気温きおん
冬場ふゆば高熱こうねつ
呼吸こきゅう
１９、もし騙され、搾取されたくなければしっかり勉強すべきです。
知識と技能を非常に限られている私達は、もし金と権力を持っている人に騙され、搾取されたくなければしっかり勉強すべきです。
社会仕組に対して認識が甘くて、知識と技能が非常に限られている私達はもし金と権力を持って意地悪い人に騙され、搾取されたくなければしっかり勉強すべきです。単語
騙すだます誤魔化すごまかす
搾取さくしゅ意地悪いいじわるい
限るかぎる搾り取る
権力けんりょく
２０、仕事でよく出るトラブルの原因に対して検討します。
仕事でよく出るトラブルの原因を関して検討して、総括することは毎日の慣例になりました
仕事でよく出るトラブルの原因を関して検討して、総括することは毎日退社前に一緒に集まってしなければならない慣例になりました。
単語
トラブル総括そうかつ
故障こしょう纏めるまとめる
慣例かんれい退社たいしゃ
２１、車にそれほど（そんなに）重くて大きい荷物を載せたら車が押し潰されます小さそうに見える車にそれほど（そんなに）重くて大きい荷物を載せたら車が押し潰される心配があります
借りた、小さそうに見える車にそれほど（そんなに）重くて大きい荷物を載せて、車が押し潰されたら弁償しなければならない心配があります。
単語
荷物を載(の)せる小っちゃいちっちゃい
押し潰すおしつぶす弁償べんしょう
２２、毎日新たに会社を立ち上げるか会社が潰れるかと言う現象が起きるのは珍しいことではありません。
毎日新たに会社を立ち上げるか山ほどの借金を抱えて、経営不振の会社が潰れるかと言う現象が起きるのは珍しいことではありません。
競争がそれほど激しい今日では毎日事業を始めるために新たに会社を立ち上げるか山ほどの借金を抱えて経営不振の会社が潰れるかと言う現象が起きるのは珍しいこと
ではありません。
単語
成立せいりつ珍しいめずらしい
立ち上げるたちあげる経営不振けいえいふしん
倒産とうさん借金(しゃっきん)を抱(かか)える
潰れるつぶれる
新鮮しんせん
２３、一部分の学生の論文は直しようがない。
出来た、一部分の学生の論文は何を言っているかが分らないので直しようがない。
出来た一部分の学生の論文は仕組みと書き方が変で本人までも何を言ってい
るかが分らないので直しようがない。
単語
論文ろんぶん仕組みしくみ
直しようがない書き方かきかた
枠組わくぐみ
２４、考え方及びやり方が違ってその結果は当然違うんです。
違う教え方で育てた人は考え方及びやり方が違ってその結果は当然違うんえす。
違う教え方で育てた人は考え方及びやり方が違って当然社会に進出して発展
した結果は違うんです。
単語
考え方かんがえかた育成いくせい
やり方やりかた進出しんしゅつ
教え方おしえかた当たり前あたりまえ
育てるそだてる
２５、学生としでは誰でも成功しようと思います
ここにいる一生懸命に勉強している学生としでは誰でも早く成功しようと思
います
ここにいる故郷を遠く離れて、夢を持って一生懸命に勉強している学生と
しでは誰でも勉強できるだけ早く就職して社会に認められて成功しようと思います
単語
故里(ふるさと)を遠く離(はな)れる認めるみとめる
夢を持つ認可にんか
２６、現実にいる社会中の大学生はきっと充分な心理準備をしなければなりません大企業さえ頻繁に倒産して就職難で何か起こっても不思議ではないと思いた
社会に現実にいる大学生はきっと充分な心理準備をしなければなりません
大企業さえ頻繁に倒産して就職難で何か起こっても不思議ではないと思いた
社会に現実にいる大学生は凡ゆる不利な状況に対応できる充分な心理準備をしなければ
なりません
単語
現実げんじつ継承いでけいしょういで
充分じゅうぶん心構えこころがまえ
覚悟かくご心理準備しんりじゅんび
頻繁ひんぱん凡ゆるあらゆる
不思議がるふしぎがる不利ふり
可笑しいおかしい対応たうおう
２７、皆さんは今の危機を抜け出すアイデイアを考え出してください
ここにいる経験豊富な皆さんは真面目に今の危機を抜け出すアイデイアを考え出してください
ここにいる経験豊富な皆さんは真面目に今回陥ってなかなか抜け出さない危機が解決できるアイデイアを考え出してください
単語
ピンチアイデイア
危機きき知恵ちえ
抜け出すぬけだす陥るおちいる
切り抜けるきりぬける滅入るめいる
２８、決まった目標に向かって頑張て行くと成功できると思います
決まった目標に向かって頑張て行くと成功できると言う信念を立てるのは誰でもできることではないと思います
決まった目標に向かって頑張て行くと成功できると言う信念をこkにいる皆さんの誰でも根気有無にも関係なくできることではないと思います
単語
決まり目標きまりもくひょう信念しんねん
決まった目標根気有無(こんきうむ)にも関係なく
目指すめざす根性こんじょう
向かうむかう
２９、黒板に美しい日本語を書くのはそれほど簡単なことではないと思います壁に掛けして黒板に皆さんに褒められて美しい日本語を書くのはそれほど簡単なことではないと思います
壁に横がけではなく縦がけしてある黒板に皆さんに羨ましがって褒められて見てすぐ真似たいぐらいの美しい日本語を書くのはそれほど簡単なことではないと思います
単語
横掛けよこがけ讃えるたたえる
縦掛けたてがけ真似るまねる
羨ましがるうらやましがる
３０、グループを分けて日本会話の練習をしています
言葉の能力によってグループを分けて日本会話の練習のは大幅に話レベルを向上させることができると思います
言葉の能力によってグループを分けて日本会話の練習のは大幅に訓練に出るメンバーの話レベルを向上させることができると思います
単語
グループを分(わ)ける話レベル
組分けくみわけ喋(しゃべ)る能力
大福にだいふくに訓練(くんれん)に出る
３１、確かに実行できる日本語勉強の計画を立てるのは重要なのです
大学課程に差支えない確かに実行できる日本語勉強の計画を立てるのは学生にとって極めて重要なのです
大学課程に差支えない確かに実行できる効率のいい日本語勉強の計画を作るのは将来に日本語で仕事しようとする学生にとっては極めて重要なのです
単語
確実にかくじつに計画を立てる
極めてきわめて妨げるさまたげる
大学課程だいがくかてい効率(こうりつ)のいい
差支えさつかえない
３２、時間を無駄に使うのは命を無駄にすることです
極めて大切な時間を無駄に使うのは神様が与えてくれたたった一回の大切な命を無駄にすることです
知らず知らずに極めた大切な時間を無駄に使うのは神様が自分に与えてくれたたった一回の大切な命を無駄にすることです
単語
時間を無駄(むだ)に使う一回限りいっかいかぎり
知らず知らずに
３３、愚かは一番恐いものです
何も知らないとか何も知りたくないとかと言った愚かは一番恐いものです
何も知らないとか何も知りたくなくて勿論他人が知らせようとしない愚かは一番恐いものです
単語
愚かおろか知ろうともしない
恐いこわい
恐ろしいおそろしい
３４、勉強の事はしなければならない事ではなくてしようと思ってすることです勉強の事は迫られてしなければならないことではなくてしようと思っている自分の運命を変えることに役立つことです
勉強の事はこの世で迫られてしなければならないことではなくてしようと思っている自分の運命を変えることに役立って生きがいもっと感じられることです
単語
運命うんめいこの世でこのせで
役立つやくだつ生きがいいきがい
役立てるやくだてる
３５、以上の文章は日本語に訳しなさい
以上の皆読んだ事がない文章は読めば分かる日本語に訳しなさい。
以上の皆読んだ事がなくてわざと訓練に使う文章は誰でも簡単に読めば分かる日本語に訳しなさい。
単語
訳すやくす態々わざわざ
態とわざと訓練に使う
定语从句语法知识点基本汇总
定语从句 一、that引导的定语从句 1. that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。 在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。 He is the man that/who lives next door.他就是住在隔壁的那个人。 Where is the man(that/whom) I saw this morning? 我今天早上看到的那个人在哪儿？The person (that/whom) you introduced to me is very kind. 你介绍给我的那个人很友好。The season that/which comes after spring is summer.春天之后的季节是夏季。 I don’t like stories that/which have unhappy endings. 我不喜欢结尾悲伤的故事。 The dress(that/which) Ann bought doesn’t fit her very well.安买的衣服不太合身。 2.限制性定语从句中只能用that引导定语从句的情况 （1）当先行词为all, much, little, something, everything, anything, nothing, none, few, some, the one等词时。 Everything that he said was true. 他所说的一切都是真的。 There seems to be nothing that is impossible to him in the world. 对他来说似乎世界上没有什么不可能的事。 Is there anything that I can do for you? 有我能为你效劳的事吗？ That’s all that I know. 我知道的就这么多。 （2）当先行词被the very（恰恰,正好）the only, any, few, little, no, all修饰时。 This is the very grammar book (that) I want to buy. 这正是我要买的语法书。 The only thing that is constant is change. 唯一不变的是变化。 There was little that we could do to help her. 我们没有什么能帮助她的。 （3）当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时。 This is the best that has been used against pollution.这是曾经用过的最好的抗污染的办法。This is the most interesting film that I've ever seen. 这是我看过的最有趣的电影。 （4）当先行词是first，last，next等序数词或被序数词修饰时。 The first place that they visited in London was the Big Ben. 在伦敦他们参观的第一个地方是大本钟。 What is the first American film that you have seen? 你看过的第一部美国电影是什么？（5）当主句的主语是疑问词who或which时。 Who that has common sense will believe such nonsense? 有常识的人谁会相信这种无聊的
日语一级冷门语法40篇
1、動詞連用形 + こなす熟练的 パソコンが確かに便利だが、しかし自分の生活の都合のいいように使いこなしている人は少ない。 2、に加えて再加上 きれいな声に甘いマスクに加えて、あの歌手はあっという間に有名になった。注意：マスク在这里是长相，不是面具的意思 3、てもさしつかえない＝てもいい ①熱も下がったから退院してもさしつかえない。 ②今日は仕事が忙しくないので、早く帰ってもさしつかない。(新加例文) 4、名词＋を踏まえて根據(某年的JTEST听力中出现该句型) 例年の問題を踏まえて，受験準備をする。 5、いわずもがな ①不用说 若者はいわずもがな…… ②不该说，不说为妙 あんまり腹が立ったので、つい言わずもがなのことを言ってしまった。（2000年） 6、てはばからない不畏惧；毫不客气 クラスで一番できるのは、自分だと言ってはばからない。 毫不客气的说自己是班上最强的。 7、动词连用型+際に 在2级的时候，学过N+際に是在……的时候。 这个句型和此类似，意思是即将……接近……的时候 母親は死に際に私の身の上を教えたくれた。 8、無きにしもあらず并非没有；并非不 努力すれば合格の可能性はなきにしもあらずである。 9、や————に止まらない不止；不仅仅 这个や是非常重要的提示词，其前后一般都是接数量词 今度の参加者は300人や500人にとまらない
10、未然型+ずきらい不尝试某事就讨厌 食べず嫌い不吃某物就讨厌吃某物 食べず嫌いにしないで、ちょっと試してから発言してください。 11、だけましだ……算好的了 あれだけ頑張ったのに点数がこれだけなんて、ちょっとがっかり。しかし合格点以上だけましだった。 12、のなんのと＝とかなんとか表示要求不满辩解 息子が新しい学校に入ったら、寝室が狭いのなんのと文句ばかりだ。 13、名词＋にかこつけて找借口，拖借 娘は受験勉強にかこつけて，家事の手伝いをサボる。 14、行きかけ＝についてに去时顺便…… 行き付ける常常去的 工場に行きかけに寄ってください。 15、をおして不顾不管 =をよそに 妹は親の反対を押して、一人で日本へ行った。（2003年出た） 16、動詞推量形＋とも不论不管（没有超纲，不举例子了） 句末+とも当然理所应当 ——今度のパーティーに行きますか。 ——はい行きますとも。 17、动词命令形 + ども＝ても 行けども行けども、人の姿が見えない。 18、とて（2002年后出现频繁） ①即便，就算是 私とて、それを考えていないわけではない。 ②所谓 戦争とてとくに体験したことはない。 ③とて——ない即使——也 いやだからとて、断るわけにはいかない。 ④表原因由于……
日语面试自我介绍范文4篇精选
日语面试自我介绍范文4篇 我叫xx，今年20岁，是一个大学生。 私、xxともします。今年は20歳の大学生です。 我喜欢蓝色。我性格活泼开朗。 青色が好きで、性格が明るいと思います。 平时喜欢听音乐，唱歌。在空余的时候也会看小说。 普通、音楽を聴き、歌を歌って、暇のとき、小说を読むこともあるんです。我学习日语1年了。 もう一年日本语を勉强しているんです。 我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。 日本语が大好きで、日本の漫画にも趣味をもっています。 希望有一天我能看懂日语的漫画。我会继续努力学习日语的。 ある日漫画を読めるため、それからもしっかり日本语を勉强していくつもりなんです。 我喜欢蓝色。 私は青色が好きです。 我性格活泼开朗。 私の性格は明るいです。 平时喜欢听音乐，唱歌。 平日音楽を闻くこと、歌を歌うことが好きです 在空余的时候也会看小说。 暇の时は小说も読みます。 我学习日语1年了。 私は1年日本语を勉强しました。 我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。 私は日本语と日本の漫画が大好きです。 希望有一天我能看懂日语的漫画。 ある日私が日本语の漫画が読めることを望みます。 我会继续努力学习日语的。 私はこれからずつ日本语を勉强していきます。 我叫xx，今年20岁，是一个大学生。 歳で、大学生です。20と申します。今年はxx 我喜欢蓝色。我性格活泼开朗。 青色が好きで、明るい性格です。 平时喜欢听音乐，唱歌。在空余的时候也会看小说。 普通、音楽と歌などが好きです。暇のとき、小说をも読みます。 我学习日语1年了。 もう日本语を一年间ほど勉强しています。 我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。
日语财务用语
財務ざいむ——财务 出納すいとう——出纳 経理けいり——会计事务 帳簿ちょうぼ——帐簿 財務諸表ざいむしょひょう——财务报表 決算書けっさんしょ——决算表 貸借対処表たいしゃくたいしょひょう——资产负债表バランスシード——借贷平衡表表 損益計算表そんえきけいさんひょう——损益表 付属明細表——附表ふぞくめいさいひょう 借方かりかた——借方 貸方かしかた——贷方 資産しさん——资产 負債ふさい——负债 資本しほん——资本 利益りえき——利益 損失——そんしつ损失 資産=負債+資本 固定資産——固定资产 流動資産——流动资产 棚卸し——盘点 棚卸し資産——存货 原価償却げんかしょうきゃく——折旧 耐用年数たいようねんすう——使用年限 残存価格ざんぞんかかく——剩余价值 利益分岐点りえきぶんきてん——利益平衡点 売掛金うりかけきん——应收帐款 受取手形うけとりてがた——应收票据 買掛金かいかけきん——应付帐款 支払手形しはらいてがた——应付票据 入金額にゅうきんがく——进帐额 支出額ししゅつがく——出数额 当期利益とうきりえき——当期利润 営業利益えいぎょうりえき——营业利润 経常利益けいじょうりえき——正常收入 特別利益とくべつりえき——非常收入 販売費用はんばいひよう——营业费用 管理費用税かんりひようぜい——管理费用 人件費じけんひ——工资 通信費つうしひ——电话费 交通費こうつうひ——交通费 光熱費こうねつひ——电费
水道代すいどうだい——水费 経費削減けいひさくげん——削减经费 法人税ほうじんぜい——所得税 税務署ぜいむしょ——税局 粗利益あらりえき——毛利 純利益じゅんりえき——净利 独立採算制どくりつさいさんせい——自负盈亏資金繰りしきん繰り------资金周转
高中英语语法定语从句总结全
高中英语定语从句详解 Ⅰ、概念: (１) 定语从句:在主从复合句中用作定语得从句叫定语从句。定语从句一般紧接在先行词（antｅcedｅｎt)后面。 (2) 先行词:被定语从句修饰得成份。先行词可以为一个词,短语，或整个主句。 (3)引导定语从句得词叫关系词,分为关系代词与关系副词。 关系词得作用: 1) 引导定语从句，连接主句与从句,相当于一个连词; ２) 必在从句中作某个句子成份(可以做主语,宾语,表语,定语，状语) 常用得关系代词: ｔhat、wｈｉcｈ、wｈo、whom、wｈosｅ,当关系代词在定语从句中做宾语时，关系代词可以省略。 常用得关系副词(在从句中只作状语): when(时间状语）、why(原因状语)、wｈe ｒｅ（地点状语） 可以修饰人得关系代词:thａt, ｗho，wｈｏｍ,whosｅ 可以修饰事得关系代词:tｈat, whｉcｈ, as，whose, The studeｎt who answerｅd ｔhe ｑuestion was John、 Ｉkｎow thｅｒeasoｎwhy he wａｓso angｒy、 The bｏy （wｈom) ｙou are taｌkｉnｇｔo is myｂrotｈｅｒ、 Ｉ'd likｅ a ｒoｏｍwhose window fａｃesｔｈe sea、 定语从句三步： 第一找出先行词; 第二瞧先行词在定语从句中得语法功能（做主语、宾语、表语或状语); 第三选择合适得关系词。 Ⅱ、几个关系代词得基本用法: ●tｈat:可指人或物；在定语从句中作主语,宾语,表语。(指人时,相当于whｏ或wｈｏｍ;指物时,相当于whiｃh)（一般不用于非限制性定语从句；不可置于介词后作宾语) 如: 1、A lｅtteｒthaｔ／which is wrｉtｔen in peｎcｉl is diffiｃult ｔo ｒead、（主语) 2、Do yｏu kｎｏw tｈe gentleman ｔhａｔ/ｗｈｏspoke just ｎｏw? 3、Ｙou can takｅａnything ( ｔhat)you like、(宾语) 4、Whaｔｉs thｅquestiｏｎ(ｔhat/whｉｃh) they aｒｅｔalｋing about? 5、Hｅreｉs theｍan （wｈo／whom/ｔhat) yｏu want tｏsee、 6、Ｓhe＇s no longeｒthe girl( that) sｈeｕsｅd to ｂe befｏre、（表语） 7、Ｏuｒhometｏwn iｓno ｌonger ｔhｅoｎe (thａt)it usｅｄto ｂe、(=Ｏｕr homeｔｏｗn iｓｎot tｈe sａｍe as it uｓed tｏｂe、 = Our hｏmｅtｏwn is diffeｒenｔfrom what iｔｕｓｅｄtｏｂe。 =Ouｒhometｏｗn ｉs notｗhａt it uｓed to ｂe、) ●which：指物;在定语从句中作主语,宾语。如： 1、Thｅboｏk which/thａｔwas ｏn the ｄeｓkｗａsｂought bｙｍy fatｈer、(主语) 2、Tｈｅboｏk(whiｃh/tｈaｔ) Ｉｂｏught yesteｒdaｙｉs very
日语自我介绍大全(最新整理版!)
日语自我介绍 Contents 一、常用词组 (2) 二、常用语句 (3) 三、自己紹介のマナー (6) 四、范文 (7) 五、面试问题汇总 (9)
一、常用词组 1.趣味: スポーツ１体育テニス１网球 水泳（すいえい０）游泳 卓球（たっきゅう０）乒乓球 バスケットボール６篮球 スケート０滑冰テレビ１电视 音楽（おんがく１）旅行（りょこう０） 買い物（かいもの０）购物 散歩（さんぽ０）ゲーム１游戏 2.専攻： 数学（すうがく０）物理（ぶつり０） 外国語（がいこくご０） 英語（えいご０）日本語（にほんご０） 法律（ほうりつ０）医学（いがく０） 美術（びじゅつ１）ソフトウェア ソフトウェア４工事（こうじ１） 3.出身： 上海（しゃんはい１）天津（てんしん１） 西安（せいあん１）広州（こうしゅう１）大連（だいれん１）ハルピン０ 重慶（じゅうけい１）成都（せいと１）
貴陽省（きようしょう２）安徽（あんき１） 四川（しせん０）甘粛（かんしゅく１） 海南（かいなん０）広東（かんとん１） 福建（ふくけん０）河北（かほく０） 河南（かなん０）黒竜江（こくりゅうこう３） 湖南（こなん１）吉林（きつりん０） 江蘇（こうそ１）江西（こうせい１） 遼寧（りょうねい１）青海（せいかい０） 山東（さんとう１）山西（さんせい１） 陝西（せんせい１）浙江（せっこう０） 雲南（うんなん１）チベット２ 新疆（しんきょう１）寧夏（ねいか１） 内蒙古自治区（うちもうこじちく０） 広西（こうせい１）ホンコン１香港 マカオ１厦门台湾（たいわん１） 二、常用语句 1.做事认真，脚踏实地，坚持不懈，团队意识很强 訳文：物事に対して真面目で着実に行う。努力を怠らなくて団体意識が強い。 2.热心，比较耐心，富于团队合作精神。有较强的学习能力，对新事物 的接受能力较强，责任感强
语法知识—定语从句的图文答案
一、选择题 1．The foreigner teaches English in our school is from England. A．what B．which C．who 2．Do you know the girl_______ is drawing a picture? A．when B．whose C．which D．who 3．-- Class, you should be thankful to those people _______ helped and supported you. -- We will. Miss Chen. A．which B．whom C．who D．whose 4．The TV play is about a true story_______ happened in a small village a few years ago. A．what B．when C．where D．that 5．After retiring, my teacher Mr. Dai moved to the village he was born sixty years ago. A．when B．which C．where D．what 6．Mrs. Green is proud of her daughter, a nurse ______________is hard-working and looks after patients well. A．who B．whose C．whom 7．The film _____________ I like best is Frozen. A．who B．where C．which 8．Yuan Longping is a Chinese scientist __________ is leading a research to develop sea rice. A．whose B．which C．who 9．— Have you heard of the famous Huawei company? —Sure. It’s one of the greatest companies ________ make us Chinese proud. A．which B．that C．what D．who 10．A detective is someone ____________looks for clues to something important. A．whom B．who C．what D．which 11．Yang Liwei is the first Chinese astronaut ___________went into space. A．which B．who C．whose D．whom 12．—Yesterday was my birthday. My father sent me a CD _____was made by TF Boys. —You must be very happy to receive it. A．who B．whom C．which D．what 13．-Linda, can you tell me something about Mo Yan? -Sure. He is the writer _____________won the Nobel Literature Prize. A．which B．whose C．who D．whom 14．That ________ does not kill us makes us stronger. A．that B．what C．who D．which 15．Please remember to bring the clothes_________you bought yesterday.
日语情景会话篇
电话 一电话 人物：马（中国留学生） 夫人（高田老师的夫人） （小马给高田老师家打电话） 小马：もしもし、高田先生のお宅ですか。 喂,是高田老师家么? 夫人：はい，高田です。 对,这里是高田家。 小马：先生はいらっしゃいますか。 老师在家吗？ 夫人：あいにく、今ちょっと出ているんですが。 不凑巧，他现在出去了。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：どちらさまですか。 您是哪位？ 小马：あっ、馬と言います。外語学部の馬です。 啊，我姓马，是外语系的小马。 夫人：はい、馬さんですね。 哦，是小马啊。 小马：何時ごろお戻りでしょうか。 老师什么时候回来？ 夫人：はっきりとはわかりませんが、五時ごろに戻ると思います。 不太清楚，不过我想5点钟左右会回来。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：何か伝えておきましょうか。 有什么要我转告的么？ 小马：いや、結構です。またお電話いたします。 啊，不用了。我会再打电话的。 夫人：そうですか。 是吗。 小马：ではまた今晩かけさせていただくと思います。 那么我想今天晚上再打电话。 夫人：はい、そうしてください。夜なら大丈夫だと思います。
好，就这样吧。晚上大概没问题。 小马：はい、では、またそのときに。 好，那么，我到时打电话。 夫人：はい、わかりました。お電話があったことだけ伝えておきます。 明白了，我就把你来过电话的事告诉他。 小马：はい、お願いします。どうも失礼しました。 那就麻烦了。再见。 夫人：いいえ、では。 不麻烦，再见。 相关常用语 １もしもし、そちらはＡ会社ですか、恐れ入りますが、田中さんをお願いします。 喂，是A公司吗？对不起，请让田中先生接电话。 ２はい、ちょっとお待ちください。田中さん、お電話です。 好的，请稍等一下。田中先生，你的电话。 ３もしもし、お待たせいたしました。田中です。 喂，让您久等了。我是田中。 ４あ、田中さん、林です。 啊，田中先生么，我姓林。 ５彼は今出ていますが、のちほど電話してください。 他现在出去了，请稍后再打电话来吧。 ６お電話番号をお願いします。 请告诉我您的电话号码。 ７はい、２３１の７８４０、林です。 好的，231-7840，姓林。 ８内線の１１２をお願いします。 劳驾，请转分机112。 ９すみません、この電話を社長室につないでください。 劳驾，请接经理室。 １０今話中ですが、少々お待ちください。 现在占线，请稍等一下。 小常识 打电话的礼貌 在电话发达的今天，社交和工作时刻都离不开电话。但打电话时无法看见对方，只能以声音传达信息、情感，所以一定要注意电话用语。首先，拿起话筒接通电话后，先要自报家门。其次要考虑时间，尤其往私人家中打电话时，除紧急情况外，一般不要在早上9点前，晚上10点后打电话。在日本尤其要注意用语，总的来说对对方应该使用尊敬语，对自己一方应该使用谦让语。例如
日语自我介绍大全
日语自我介绍大全 日语自我介绍一 はじめまして、どうぞよろしくおねがいします .私は**と申します. 今年は**歳です. 家族には三人で、両亲と私です. もしよかったら、御社（おんしゃ）に入社したいんです. 初次见面，请多多关照！我叫**。今年25岁。家有三口人，父母和我。很希望有机会能到贵公司工作。 日语自我介绍二 私は**大学の2010级の卒業生(そつぎょうせい)です。私の専门は＊＊です。私の性格は外向(がいこう)で、人との付き合いが好きです。私の最大の興味（きょうみ）は読書（どくしょ）で、他は旅行、水泳、インターネットにも興味を待つ。大学4年の中に、成绩（せいせき）がよくて、连続して学校级の奨学金を獲得（かくとく）し、多くの社会実践（じっせん）活动に参加した。＊＊＊＊＊＊＊。とても苦しい仕事だけと、同时に私も多くの贵重（きちょう）な経験（けいけん）を学んだ。今后の目标としては、仕事にまじめで、诚実（せいじつ）で、中身（なかみ）のある人になりたいと思います。お忙しいところ、お邪魔いたしたしました。最後に、貴社のご繁栄（はんえい）をお祈り申し上げます。 日语自我介绍三 私は＊＊＊と申します、専門は日本語です。有名な大学ではありませんが、大学四年の間に、いつもしっかり勉强していて、成績もよく、奨学金を取っただげでなく、大学英語も独学（どくがく）しています。二年ぐらいの勉强を通して，日本語の読み書き（よみかき）能力は絶えずに（たえずに）上達（じょうたつ）してきました。いま、一級能力試験は合格。また、何とかして会話の能力をアップしようと思っています。コンピュータといえば、わたしが大好きですから、日常（にちじょう）的な操作は問題ないと思います、その関連試験にも合格済（ごうかくずみ）です。そして、わたしの性格が明るくて、人と付き合いが好きなんです。負けん気（まけんき）の強い人で、好奇心（こうきしん）が旺盛（おうせい）、あたらしいことに挑戦（ちょうせん）すること好きです。わたしの趣味はピアノです、なぜかと言うと、それは苦労を恐れなく（おそれなく）、負けん気の強い性格が育てられるん（そだつ）ですから。多くの社会実践活動に参加し、何をしてもちゃんと自信を持っています。そのうえ、クラスの一员として、いつも仕事をよりよくしようとすることにしています。ちょっとした社会経験を持ちですが、まだまだ浅い（あさい）です。今后の目标としては、仕事にまじめで、诚実（せいじつ）で、中身（なかみ）のある人になりたいと思います。 日语自我介绍四 わたしは×××と申します。今年は21歳になりました。黒竜江省（こくりゅうこうしょう）で生まれです。现在は×××大学在学（ざいがく）中で、専攻は日本語です。自分の専攻が大好きなので勉强も热心（ねっしん）の持ち主（もちぬし）です。性格は明るく活発（かっぱつ）しております。趣味は交友（こうゆう）、映画鑑賞（かんしょう）、スポーツ、特に水泳は得意です。以上でよろしくお願いいたします。 皆（みな）さん、始め（はじめ）まして、よろしくお愿い（ねがい）します。＊＊と申（もう）します。19（じゅうきゅう）歳（さい）です。音楽（おんがく）とギターに興味（きょうみ）があります。パソコンを操作（そうさ）することと制図（せいず）することが得意です。以上は私の自己绍介です。ありがとうございました。
日语作文18篇(范文)
「私が住んでいる部屋」 日本は土地の値段が非常に高い。そのため、家を建てるにも部屋を借りるにも、かなり費用がかかる。私がいま住んでいる部屋も、私の国と比べると、かなり高い。 ６畳の部屋に２畳くらいの台所トイレが付いて３万円である。風呂付きの部屋がほしかったが、高すぎて借りることができなかった。今でも少し残念に思っているが、しかたがない。 風呂は近くの銭湯で我慢している。だが、私の部屋は二階の南向きで日当たりがよく、また、向かいは公園なので、環境はとてもいい。地下鉄の駅は歩いて１０分位である。学校にも４０分位で行けるので、だいたい満足している。 「私の国の季節」 日本では１年は３か月ずつ四つの季節に分かれています。１年を通じて気候は温暖で暑さ寒さもあまりきびしくありません。山脈【さんみゃく】が本州を縦【じゅう】に走っているので太平洋側（表日本）と日本海側（裏日本）では気候の差が大きいです。表日本では、夏はむし暑く、冬は湿気が少なくて晴天が多いです。裏日本で
は冬は雪がたくさん降ります。いわゆる雪国では雪が4～5メートルもつもることがあるそうです。 北海道を除く各地は6月上旬【じょうじゅん】から7月中旬【ちゅうじゅん】にかけて高温.多湿のシーズンになります。8月から10月にかけては日本列島【れっとう】の南西部は台風の影響を受けることが少なくありません。京都のような盆地【ぼんち】では降雨量は少ないですが、気温の上下【うえした】差が大きく、夏は暑く冬は寒いです。日本の大部分の地方で最もよい季節は春と秋です。桜の美しい4月や緑の美しい5月は海外の観光客も多く、また10月頃の紅葉も魅力的【みりょくてき】です。 「アルバイト」 「アルバイト」はもともとドイツ語で「仕事」という意味であるが、日本では４０年ほど前から、学生の副業の意味として使われるようになった。 現在、日本の大学生の90％以上がアルバイトを経験しているという。そしてアルバイトのために学校を休む学生も多いそうである。
日语作文30篇
私の梦 かつて、ナポレオンが「将军になる考えがない兵士はいい兵士じゃない」と言いました。そのとおり、梦がない人生は人生ではありません。 子供の时から、亲や先生や友达などいろいろな人が「あなたの梦はなんですが」と闻きました。理の当然で、人々がさめざまの梦想を持っています。私も梦がたくさんあります。 小学生制になった时、クラス担任はとても优しくて、若い女性でした。みんなだいすきでした。彼女は数学を教えてくださったので、私は 一生悬命顽张りました。长い时间を使って、ひとつの难问に回答した後の気持ちはとても高扬していました。心から数学の教师にならたいと思いました。両亲も喜んで忚援してくれました。 １２歳、中学校に入りました。その顷田舎の家の近くで伝统的な芝居がはやっていました．祖母も好きで、周末一绪に见に行きました。そして、私はだんだん、その芝居に梦中になりました。时々、真似たり、一人で歌ったりしました。何时でも。何処でも、音楽が闻こえると、特别な感铭がありました。 いつの间にか、俳优になりたいという考えが出てきました。私は音痴ですから、両亲に知らせると、「白昼梦を见るじゃないよ」と言われました。今思えば、当时は思春期だったからなのか、悲しいことに自分の考えに固执しました。 时间がはやくたちました。瞬く间にもう大学生になりました。今、専门が日本语の私はまた一つの梦があります。その梦とは外资企业に勤めることです。通訳でも翻訳でもいい出です。 そうすると「将来はなにをする？数学を教える？それに俳优になる？あゆいわ日本语に関して仕事をやる？」といろいろな问题が思い出されました。あれこれと思いを巡らすと、难しいですね。答えはなかなか出てきませんでした。 ところが、そんな梦がたくさんあるので、生活が面白い、目标に向かってまい进する力が强いです。梦は多ければ多いほど実现する机会も増えると思います。一つの梦が破れても、また别の梦を追うチャンスがあるからです。 さっきも言いましたように、梦を持つと问题が出てくることは否定できません。ですが、やはり、私はこれからも梦のある美しい生活を大切にしていきます。 「私の梦」（日本人は理想よりも、梦と言う言叶を使っていると思いますので。）
英语语法之定语从句(最新整理)
定语从句 1.1 定语从句的两个重要概念：先行词和关系词： 先行词：被定语从句所修饰的对象称为先行词。 关系词：重复指代先行词，起连接主句和从句的作用，并且在定语从句中充当一定成分的连接词称为关系词。关系词有两个作用： 1.代词的作用：重复指代先行词并且在定语从句中充当一定成分，比如I don’t like people who never keep their word.中的who指代people并且作从句的主语。 2.连接作用：即连接主句和从句，如上句who起着连接主句I don’t like people和从句who never keep their word 的作用 1.2 关系词在定语从句充当的成分 在上一节中，在谈到关系词的“代词作用”时，提到它“重复指代先行词并且在定语从句中充当一定的成分”。因此接下来的分析思路是，以关系词为出发点，从两个角度来谈定语从句：一是关系词在从句中所能充当的各种不同成分；二是关系词与先行词的对应关系，即不同的先行词要由不同的关系词来指代。 1.2.1 关系词用作从句的主语 1. I like guys and they have a good sense of humor. ↓ 2. I like guys w h o have a good sense of humor. 点睛：这里的关系词who取代and they，来引导定语从句who have a good sense of humor,修饰名词guys。这个guys就是先行词。 翻译：我喜欢有幽默感的男生。 3. Anger is a thief who steals away the nice moments. 翻译：愤怒就如同一个窃贼，盗取了我们的幸福时光。 4. He who is not handsome at twenty, nor strong at thirty, nor rich at forty, nor wise at fifty, will never be handsome, rich or wise. 翻译：一个人若在20岁时不俊美，30岁不健康，40岁不富有，50岁时不明智，那么他将永远不会拥有这些。 5. There is this difference between happiness and wisdom: the person who thinks himself the happiest man really is so ; but the person who thinks himself the wisest is generally the greatest fool. 翻译：幸福与智慧区别于此：认为自己是最幸福的，他真的就是最幸福的；而认为自己是最有智慧的，他却往往是最大的傻瓜。 6. Of course I am not talking about easy-come-easy-go friendship. I’m talking about friends who care deeply about each other, who support each other, who make life worth living. 翻译：当然了，我这里所说的的友谊不是那种“来的快去的也快”的泛泛之交，而是那种彼此之间能真正互相关心的朋友，就能够互相支持的朋友，能够让你的人生更有意义的朋友。 1.2.2 关系词用作从句动词的宾语（relative pronoun as object of verb） 关系词除了像上面讨论的在定语从句中作主语外，还可以在从句中作宾语。
日本语听力第二版入门篇17~20课原文
17课 部屋を明るくします。 １．髪の毛を短くします。 ２．箱を軽くします。 ３．音を大きくします。 ４．車をきれいにします。 ５．値段を安くします。 ６．電気の光を弱くします。 ７．体を丈夫にします。 ８．火を強くします。 問題Ⅱ次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。 例：A:今日はいかがなさいますか。 B:パーマをかけたいんです。 A:カットはどうしましょうか。 B:切らないでください。 A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。 B:強くかけてください。あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。A:はい、わかりました。 １．A:お待たせしました。今日はカットですね。 B:ええ。 A:どんな髪型がよろしいですか。 B:鶏のような頭にしたいです。 A:にわとり？あのコケコッコー…ですか。 B:はい。頭の真ん中にだけ髪の毛があって… A:あ、分かりました。 ２．A:いらっしゃいませ。奥様、今日はいかがなさいますか。 B:前髪だけパーマをお願いします。 A:カットはどうなさいますか。 B:肩ぐらいまで切ってください。 A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。B:そうですか。 A:ええ。奥様にお似合いだと思いますよ。 B:じゃ、そのようにしてください。 1/32页 ３．A:お客様、カットでございますか。 B:ええ、短く切ってください。 A:どのぐらい。 B:とても短くしたいです。耳が出るように。 A:前髪のほうはどうしますか。 B:切らないでください。 A:はい、かしこまりました。 ４．A:お待たせしました。今日はどういたしましょうか。 B:髪を全部切ってください。
高级中学语法定语从句的详细讲解
定语从句 （一）定义及相关术语 1．定语从句：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。2．先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。 3．关系词：引导定语从句的词叫关系词。 关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有when, where, why等。 关系词通常有下列三个作用：A、引导定语从句；B、代替先行词；C、在定语从句中担当一个成分。例如： The man who is shaking hands with my father is a policeman. 该句中， who is shaking hands with my father 是定语从句，修饰先行词the man，“who”是引导定语从句的关系词，代替先行词the man，在定语从句中作主语。 （二）关系代词引导的定语从句 1．who 指人，在定语从句中作主语。 The boys who are playing football are from Class One. 正在踢足球的男孩是一班的。 Those who want to go to the museum must be at the school gate at 7 tomorrow morning. 想去博物馆的人必须在明晨7点到大门口集合。 Yesterday I helped an old man who had lost his way. 昨天我帮助了一位迷路的老人。 That is the teacher who teaches us physics. 那就是教我们物理的老师。 2．whom 指人，在定语从句中做宾语，常可省略。 Mr Liu is the person ( whom ) you talked about on the bus. 刘先生就是你们在公共汽车上谈论的那个人。 Li Ming is just the boy ( whom ) I want to see. 李明正是我想要见的男孩。 The professor ( whom ) you are waiting for has come. 你正在等的教授已经来了。 The girl ( whom ) the teacher often praises is our monitor. 老师经常表扬的那个女孩是我们的班长。 注意：关系代词whom 在口语或非正式文体中常可用who 来代替，也可省略。 The man ( whom / who )you met just now is my old friend.
25篇日语短文翻译训练
1. ▼大晦日（おおみそか）の深夜から元日の早朝にかけて、時間の流れは魔法のようだ。さっきまでざわついていた年の瀬の空気が、数時間眠って目覚めれば、静かにひきしまっている。年あらたまる和やかな朝は、いくつ歳（とし）を重ねてもありがたい从除夕的深夜到元旦的早晨，时间的流逝就像是着了魔法，直到刚才还喧闹非凡的年关氛围，经过了数小时的睡眠再一睁眼，竟然是一片寂静的世界。新桃换旧符的祥和清晨，无论反复多少年都是求之不得的。 ▼思えば暮れから新春への１０日間ばかり、私たちは毎年、不思議な時空を通り抜ける。師走の２５日まで、街はクリスマス一色に染まる。それが、あくる日からは、ものの見事に迎春モードに一変する 回想起来，从岁末到新春的10天，我们每年都要度过这段令人费解的时空。一直延续到岁末25日，满大街是圣诞色彩尽染，可到了第二天，这一氛围竟摇身一变成功地改换成了迎春的模式。 ▼ゆうべの除夜の鐘で百八煩悩を消し去って、きょうは神社で清々（すがすが）しく柏手（かしわで）を打つ。キリスト教に始まって仏教から神道へ。いつもの流れに身をゆだね、この国の年は暮れ、年は明ける 昨天除夕夜的钟声荡涤了所有一百零八个烦恼，今天又将前往神社清心静气击掌祈福。从基督教开始经佛教最后进入神道，在委身于这一通常流程的过程中，这一国度辞岁末，启新年。 ▼日本海側は大雪の正月になった。三が日に降る雪や雨を「御降（おさがり）」と言う。めでたい日の生憎（あいにく）の空模様を、ご先祖は天からの授かりものとして美しく言い換えてきた。言葉に宿る霊力が幸をもたらすと信じた民族ならではだろう日本海一侧是一个大雪纷飞的正月。在这里人们将正月1-3日连降的雪雨称之为“御降”。从老祖宗开始就将这吉庆之日难得的天况认为是老天爷的恩赐并冠以美好的称谓。这恐怕是只有对于言语中凝聚着的神灵之力必将为我们带来幸福的说法深信不疑的民族才具有的独到的思维吧。 ▼そんな「言霊（ことだま）の幸（さきわ）う国」は３種の文字を持ち、ゆえに三つの幸福がある。「幸せ」と「しあわせ」と「シ?ワセ」は同じようで微妙に違う。たとえるなら、「シ?ワセ」は冷えた五臓に熱燗（あつかん）の一杯がじんわり広がるとき。「しあわせ」は赤ちゃんの寝顔に見入る父さん母さん、といったところ 在此信奉“言语神灵赐福与人的国度”具有3种文字，因此也拥有三个幸福，“幸せ(汉语)”、“しあわせ(和语)”和“シ?ワセ(西语)”三词貌似相同却又存在着微妙的差异。打个比方
日语词性介绍
词汇 名词 体言代词 数词 动词 独立词用言形容词（一类形容词） （实词）修饰形容动词（二类形容词） 接续词：起连接作用 感叹词 连体词 附属词助词 （虚词）助动词：辅助谓语 注：虚词是不具有独立含义的单词，只起语法作用 一.コ、ソ、ア、ド系： 代词： これそれあれどれ代指事、物 ここそこあそこどこ代指地方、场所 こちらそちらあちらどちら代指方向 （こっち）（そっち）（あっち）（どっち）（口语、简略） 连体词：是独立词，有固定的词义，但必须与体言连用，不能单独使用 このそのあのどの这（那、哪）个 こんなそんなあんなどんな这（那、怎）样的 副词：独立词，专门修饰谓语 こうそうああどう こんなにそんなにあんなにどんなに 1.说话人附近的事物用“こ”系为近称，有一定距离用“そ”系为中称，更远的事物用“あ”系为远称，不确定地点用“ど”系为不定称。（一人） 2.有说话人与听话人两人是，说话人这一方的事物用“こ”系，听话人一方的
用“そ”系，第三方事物用“あ”系。（两人） 3. 凡是以“そ”打头的都可指代前文提到过的人、事、物、状态。 二. 接头词、接尾词（只是一种形式，并不是词分类的一种） 常用接头词：お、「御ご 」 尊敬 お宅たく ：贵府 お息むす子こ ：您的儿子 お 美化单词 お便所べんじょ：厕所 おトイレ：厕所 改单音节词为双音节 お茶ちゃ ：茶水，茶叶 お湯ゆ ：开水，热水 日本传统事物前习惯性加お お菓子かし ：点心 お煎餅せんべい お土産みやげ ：土特产 「御」：增加尊敬，增加敬意。 御ご所しょ：天皇住所（古皇宫） お多用于和語词汇，御多用于漢語词汇。 お酒さけ ：清酒 接尾词： ~~屋や ：店铺 靴屋くつや 本屋ほんや 酒屋さかや 八百屋やおや 電気屋でんきや ~~人じん ：指某一种族、地区、国家的人 漢人かんじん ~~語ご：指某一种族、地区、国家的语言 人称接尾词 ~~様さま ：尊敬（程度大于~~さん）下级对上级，晚辈对长辈 ~~さん：表示尊敬，男、女通用，平辈之间、上下级通用 ~~君くん：长辈、上级男性称呼晚辈、下级的年轻男性 ~~ちゃん：昵称，同辈（关系密切）、长辈称呼小孩，一般口语用 称呼对方、他人的姓、职名、官名时在其后加人称接尾词。 代词 人称代词
[实用参考]高中英语语法定语从句及专项练习.doc
定语从句及专项练习 语法解释： 定语从句——修饰名词或代词的从句。换句话说，名词、代词后的从句叫定语从句。先行词——被定语从句修饰的名词、代词、甚至词组或句子叫先行词。 关系词——引导定语从句的词叫关系词。 关系词分两种：一是关系代词(在定语从句中担任主、宾、表、定语成分) 二是关系副词(在定语从句中担任状语成分) 关系词的三个功能： 1. 连接功能（连接先行词与定语从句）； 2. 担任功能（在定语从句中担任主、宾、表、定、状语）； 3. 替代功能（在定语从句中代替先行词）。 Aplaneisamachine.ThemachinecanflP. —— Aplaneisamachine,andthe machinecanflP. —— AplaneisamachinethatcanflP. 关系代词有：who,whom,whose,that,which,as 在定语从句中可担任主语的是：who,that,which,as 在定语从句中可担任宾语的是：who,whom,that,which,as 在定语从句中可担任定语的是：whose,which 当先行词是人时，可用的关系词是：who,whom,that,as 当先行词是物时，可用的关系词是：which,that,whose,as 关系副词有：when(先行词为时间),where(先行词为地点),whP(先行词为原因) 关系副词=介词+which/whom 定语从句分为两种：限制性与非限制性。 先行词与关系词之间无逗号隔开为限制性；有逗号隔开则为非限制性。 非限制性定语从句一般不可用关系代词that引导。 唯一可以置于先行词之前的定语从句由关系代词as引导。 以下练习详细介绍了定语从句使用的具体语法规则。 一.单选： 1.Afootballfanis_____hasastronginterestinfootball. A.that B.who C.apersonwho D.what 2. Thehouse,_____wasdestroPedintheterriblefire,hasbeenrepaired. A.whoseroof B.whichroof C.itsroof D.theroof 3. CanPoulendmethenovel_____theotherdaP? A.thatPoutalked B.Poutalkedaboutit C.whichPoutalked D.Poutalkedabout 4. Thematter_____Pouwerearguingaboutlastnighthasbeensettled. A.that B.what C.whP D.forwhich 5. ThePtalkedforaboutanhourofthingsandpersons_____thePrememberedintheschool. A.which B.that C.who D.whom 6. Who_____hascommonsense（常识）willdosuchathing? A.which B.who C.whom D.that 7. Alltheapples_____felldownwereeatenbPthepigs.