青铜葵花学习重点
《青铜葵花》复习题
一、填空题。
1、《青铜葵花》的作者是曹文轩，你还知道《草房子》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。
2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的鸭子而引起了吵
架。
3、编芦花鞋时，一共编了101双鞋，由青铜拿去卖。全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了照相。
4、葵花的亲身父亲是一位雕塑家，他最得意的作品是《青铜葵花》。落水前他去大麦地画葵花。
5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去秋妮、翠环家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了10 盏南瓜灯。
6、青铜为让葵花看马戏被几个孩子打了一顿。
7、葵花去江南捡银杏，是为了给奶奶治病。
8、河那边的村庄有一个很好听的的名字大麦地。
9、大麦地人把城里来的人的住处称作五七干校。
10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫嘎鱼。
11、一个名叫青铜的男孩，他是一个哑巴。
12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗冰凌，细心的做出来的。
13、青铜会说话了，他说的话是：“葵——花!”
二、选择。
1、家里穷，晚上葵花只能在( B ) 下看书写字。
A.油灯
B.南瓜花灯
C.蜡烛
2、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着（ B ）。
A.纸风车
B.纸灯笼
C.纸船
3、青铜在海滩时与（ A ）成了朋友？
A.青狗
B.嘎鱼
C.秋妮
4、葵花因（ C ）而故意将测试考砸的。
A.想出去工作见大世面。
B.葵花讨厌上学。
C.奶奶生病了，想为家里挣钱为奶奶治病。
5、在葵花去江南捡银杏时，是（ D ）一直在找她。
A.母亲
B.奶奶
C.父亲
D.哥哥
6、青铜认识的第一个字是（ B ）
A.大B太C.阳 D.葵
7、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，（ A ）救了她。
A.青铜
B.嘎鱼
C.乡亲们
8、在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用抓阄的方
法，谁摸到（A ）银杏，谁就上学。
A.红
B.绿
C.蓝
D.黑
9、在文艺表演中，葵花戴着（A ）作为饰品。
A.冰项链
B.金项链
C.银项链
10、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（A ）。
A.耳环
B.金戒指
C.玉镯
11、奶奶把手镯拿下来是想。（B ）
A.当了，用来治病
B.给葵花作嫁妆
C.送给青铜作纪念
12、葵花最终还是被城里人接走了吗？（A ）
A.是
B.没有
13、（ C ）借给葵花银项链的。
A.兰子
B.翠环
C.玲子
14、葵花是被和带进城里念书的。（ B ）
A黄阿姨、王阿姨B.黄阿姨、何叔叔C.黄阿姨、何阿姨
15、在《大草垛》中，妈妈为什么要让葵花走？（ B ）
A.妈妈觉得抚养不起葵花了，对不起葵花。
B.妈妈爱葵花，但是为了不耽误葵花以后的前程，是无奈的。
C.妈妈听了黄、何阿姨的话，觉得有道理。
16、葵花的项链是用（ A ）做的。
A.一条红线和几颗吹好洞的冰凌。
B.几十颗水晶、一条红线。
C.几颗白色珠子和一条红线。
17、青铜和爸爸去河边割草时，答应葵花（ A ）后回来。
A.一个月
B.两个月
C.10天
D.20天
18、嘎鱼家的鸭子吃了葵花家的（ A ）。
A.茨菰
B.稻子
C.米粒
19、书中描述一船茅草，就像（ A ）
A.一船金子
B.一船银子
C.一船金银珠宝
20、葵花的爸爸是（C ）死的。
A、被火烧死的
B、从车上掉下来摔死的
C、掉进河里淹死的
21、给油麻地小学拍照的人叫做（B ）。
A、张瘸子
B、刘瘸子
C、朱瘸子
22、在自己家没灯时，葵花每天在（C ）做作业。
A、自己家
B、老师家
C、同学家
23、青铜用（A ）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。
A、萤火虫
B、蜡油
C、煤油
24、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（B ）吃光了。
A、狗
B、蝗虫
C、鸭子
25、葵花是（A ）把考试考砸了。
A、故意
B、不小心
C、意外的
三、判断。
1、葵花有一个哥哥，三岁时得了脑膜炎死了。（√）
2、葵花写的那张纸最后仍回到青铜手里了。（√）
3、青铜所居住的村子叫稻香渡。（×）
4、嘎鱼说：“你妈叫你们藏着别出来。”是青铜妈妈的意思。（×）
5、青铜爸爸一开始不同意领养葵花。（√）
6、在《冰项链》中为了争夺石磙而打青铜的几个男孩是大麦地的。（×）
7、葵花遇到伤心事，常常独自一人钻到芦荡深处，无论怎么呼唤她，她都不出来。（×）
8、为了葵花晚上能写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏灯笼。（√）
9、刘瘸子是照相的，葵花也照了一张相片。（×）
10、青铜将鸭毛拔下，塞在一个布袋里并藏在草垛地下。（×）
11、葵花的爸爸妈妈都是孤儿，所以没有亲人可以收养葵花。（√）
12、青铜在墙上刷的字是：“青铜是大麦地人。”让大家惊讶不已。（×）
13、这本书体现付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动! （√）
14、葵花生来就没有父母。（×）
15、嘎鱼家是全村最富有的。（√）
16、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（×）
17、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（×）
18、青铜没有学会写字。（×）
19、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（√）
20、葵花的冰项链是老师给她的。（×）
《青铜葵花》测试题
一、填空题。
1、《青铜葵花》的作者是（），你还知道《》、《》和《》也是他的作品。
2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的（）而引起
了吵架。
3、编芦花鞋时，一共编了（）双鞋，由（）拿去卖。全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了（）。
4、葵花的亲身父亲是一位（），他最得意的作品是《》。落水前他去大麦地（）。
5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去（）、（）家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了（）盏南瓜灯。
6、青铜为（）被几个孩子打了一顿。
7、葵花去江南（），是为了（）。
8、河那边的村庄有一个很好听的的名字（）。
9、大麦地人把城里来的人的住处称作（）。
10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（）。
11、一个名叫青铜的男孩，他是一个（）。
12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（），细心的做出来的。
13、青铜会说话了，他说的话是：“（）!”
二、选择。
1、家里穷，晚上葵花只能在( ) 下看书写字。
A.油灯
B.南瓜花灯
C.蜡烛
2、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着（）。
A.纸风车
B.纸灯笼
C.纸船
3、青铜在海滩时与（）成了朋友？
A.青狗
B.嘎鱼
C.秋妮
4、葵花因（）而故意将测试考砸的。
A.想出去工作见大世面。
B.葵花讨厌上学。
C.奶奶生病了，想为家里挣钱为奶奶治病。
5、在葵花去江南捡银杏时，是（）一直在找她。
A.母亲
B.奶奶
C.父亲
D.哥哥
6、青铜认识的第一个字是（ B ）
A.大B太C.阳 D.葵
7、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，（）救了她。
A.青铜
B.嘎鱼
C.乡亲们
8、在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用抓阄的方
法，谁摸到（）银杏，谁就上学。
A.红
B.绿
C.蓝
D.黑
9、在文艺表演中，葵花戴着（）作为饰品。
A.冰项链
B.金项链
C.银项链
10、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（）。
A.耳环
B.金戒指
C.玉镯
11、奶奶把手镯拿下来是想。（）
A.当了，用来治病
B.给葵花作嫁妆
C.送给青铜作纪念
12、葵花最终还是被城里人接走了吗？（）A.是B.没有
13、（）借给葵花银项链的。
A.兰子
B.翠环
C.玲子
14、葵花是被和带进城里念书的。（）
A黄阿姨、王阿姨B.黄阿姨、何叔叔C.黄阿姨、何阿姨
15、在《大草垛》中，妈妈为什么要让葵花走？（）
A.妈妈觉得抚养不起葵花了，对不起葵花。
B.妈妈爱葵花，但是为了不耽误葵花以后的前程，是无奈的。
C.妈妈听了黄、何阿姨的话，觉得有道理。
16、葵花的项链是用（）做的。
A.一条红线和几颗吹好洞的冰凌。
B.几十颗水晶、一条红线。
C.几颗白色珠子和一条红线。
17、青铜和爸爸去河边割草时，答应葵花（）后回来。
A.一个月
B.两个月
C.10天
D.20天
18、嘎鱼家的鸭子吃了葵花家的（）。
A.茨菰
B.稻子
C.米粒
19、书中描述一船茅草，就像（）
A.一船金子
B.一船银子
C.一船金银珠宝
20、葵花的爸爸是（）死的。
A、被火烧死的
B、从车上掉下来摔死的
C、掉进河里淹死的
21、给油麻地小学拍照的人叫做（）。
A、张瘸子
B、刘瘸子
C、朱瘸子
22、在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。
A、自己家
B、老师家
C、同学家
23、青铜用（）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。
A、萤火虫
B、蜡油
C、煤油
24、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。
A、狗
B、蝗虫
C、鸭子
25、葵花是（）把考试考砸了。
A、故意
B、不小心
C、意外的
三、判断。
1、葵花有一个哥哥，三岁时得了脑膜炎死了。（）
2、葵花写的那张纸最后仍回到青铜手里了。（）
3、青铜所居住的村子叫稻香渡。（）
4、嘎鱼说：“你妈叫你们藏着别出来。”是青铜妈妈的意思。（）
5、青铜爸爸一开始不同意领养葵花。（）
6、在《冰项链》中为了争夺石磙而打青铜的几个男孩是大麦地的。（）
7、葵花遇到伤心事，常常独自一人钻到芦荡深处，无论怎么呼唤她，她都不出来。（）
8、为了葵花晚上能写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏灯笼。（）
9、刘瘸子是照相的，葵花也照了一张相片。（）
10、青铜将鸭毛拔下，塞在一个布袋里并藏在草垛地下。（）
11、葵花的爸爸妈妈都是孤儿，所以没有亲人可以收养葵花。（）
12、青铜在墙上刷的字是：“青铜是大麦地人。”让大家惊讶不已。（）
13、这本书体现付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动! （）
14、葵花生来就没有父母。（）
15、嘎鱼家是全村最富有的。（）
16、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（）
17、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（）
18、青铜没有学会写字。（）
19、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（）
20、葵花的冰项链是老师给她的。（）
青铜葵花教学文档
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”本着这样的理念，我们有计划地组织学生阅读“整本的书”。《青铜葵花》是曹文轩教授纯美小说的系列作品之一，比较适合小学高年级学生阅读。小说告诉孩子们如何正确对待苦难与痛苦。作者笔下的苦难不是生活中的意外，而是生活中的常态；苦难不能摧毁人们的意志，反而会使人们呈现人性的熠熠光辉。 本设计围绕作品中感人的情节，通过阅读体验交流，走进文本中的人物，引导学生与文本对话，与作者对话，去感受他们的喜怒哀乐，从而汲取语言营养，学会鉴赏文本，培养阅读兴趣。 目标预设： 1．抓住感人的情节，引导学生把握细节，从细节中感受人物的内心世界，能结合文本产生一些独特的感受，发表独到的见解。 2．在阅读、交流中，能欣赏文本优美的词、句、章节，了解、掌握一些阅读的方法，感受语言的魅力，体验阅读的快乐，培养阅读的兴趣和习惯。 3．引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活，享受生活。 适合年级：小学五六年级 课前准备： ?目录 第一章小木 船 1 第二章葵花 田 20 第三章老槐 树 42 第四章芦花 鞋 61 第五章金茅 草 87 第六章冰项 链 115 第七章三月 蝗 148 第八章纸灯 笼 186
第九章大草 垛 220 美丽的痛苦（代后记） 243 ?教师推荐“纯美系列”，课外延伸 【同学们，就让我们带着一份渴望走进曹文轩的纯美系列小说，尽情享受那里的真、善、美吧！来，看着大屏幕，记住这几部系列小说。】 4、屏显曹文轩纯美作品，学生齐读书名，教师相机介绍。 《草房子》曾获中国电影华表奖等； 《山羊不吃天堂草》曾获中国儿童文学奖； 《红瓦黑瓦》曾获中国国家图书奖； 《根鸟》《细米》《野风车》 板书设计：走进《青铜葵花》 苦难 至爱 大美 二、整体感知，把握主要内容 1．读一部作品，首先要了解并能概括其主要内容。说一说，有哪些方法能准确地把握作品的主要内容。 【引导学生阅读“内容提要”、“目录”、“后记”……】 提示：内容提要、目录（每个章节的题目）都是故事的高度浓缩。阅读这些内容可以帮助我们快速地了解一本书的大概内容、写作特点。 2．课件出示主要内容。 《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花，在充满天灾人祸的岁月里，和大麦地的百姓一起乐观生活，从容应对洪水、蝗灾等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。 3．交流、修改“阅读提纲”中的“主要内容”。 三、情节导读，品味文字
《青铜葵花》读后感范文大全
《青铜葵花》读后感范文大全 青铜本是很孤独，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独，一个女孩出现了。下面是给大家带来的青铜葵花读后感，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 青铜葵花读后感1 风筝，仅有逆风时才能寻找到自我的方向。——题记 白净而干瘦的小脸上略带平静，纯朴而灵动的大眼睛好奇的看着对面的男孩和牛，柔顺而稀少的头发在微风中轻轻飘扬。我从心里莫名的对这个叫葵花的女孩产生了好奇和好感。 葵花的爸爸终生都热爱着那最具有灵性和奇异的植物—— 向日葵。他热爱这那富有生机、坚贞不二、具有生命与意志的魔力葵花。 他热爱的程度已经到了给自我的女儿也取名为“葵花”。而他却殊不知自我为了捞起在漂浮在水中的画着向日葵的画纸而结束了自我的生命…… 作者已经为他的死亡做了伏笔——他没来由得想急切地看 到女儿。他想看看他用一生来保护的女儿，女儿身上独有的奶香
味儿，光滑的皮肤，灵动的眼睛，都让他感到深深的自豪。可是读到他的死时我不禁有些愤然，难道他就这么自私的走啦？！他有没有想到自我那年幼的女儿？他那个年幼的女儿是多么的需 要他，他并没有做到一个父亲的职责——给女儿一个完整的父爱！ 当读到葵花的悲痛，她的无助，她的孤独，她的不舍与依恋，都像一根根针密密麻麻的扎入了我的心房。我早已忘记了自我的设身处地，仿佛我就是大麦地的一名乡里人，亲眼目睹了葵花的悲伤与痛苦。 还好老天对她有所眷顾，让她遇到了青铜。这个五岁时因得了脑膜炎而成了哑巴的善良少年。 “青铜，青——铜——呵。”我反复的读着，不禁有些好笑，这个少年怎样会起了一个这么古怪的名字。 当然，青铜没有辜负这个古怪的名字，他的性格，也为之让人摸不到头脑。青铜，这个倔强而具有一丝强悍的少年，他想做的事，没有一个人能够拦着他。可是当我明白他曾是一个欢乐而又活泼的小男孩时，脑膜炎夺取了他的欢乐时，心里不禁隐隐有些作痛。在古怪的行为与性格下，其实，是一种深深的自卑和不甘心吧。
写青铜葵花读书笔记9篇
写青铜葵花读书笔记9篇 写青铜葵花读书笔记1 《青铜葵花》讲述了一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活。孤单寂寞的她在一次偶然中认识了一位不会说话的乡村男孩青铜。就在这时爸爸却意外死亡，使得葵花成了孤儿。贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活一起长大，青铜无微不至的呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切。青铜放弃过上学，在冬天去卖芦花鞋，做冰项链……青铜一家遇到了许多困难：盖草房、闹蝗灾……但一家老小同心协力，艰辛却又是快乐地活着，从容坚韧地应对着一切困难。12岁那年，葵花又回到了城市，失去妹妹的青铜日夜思恋着葵花。 苦难几乎是永恒的，无论在什么样的时代苦难总是围绕着人们。困苦总是让人无奈，却又力不从心，也许我们需要的是面对困苦。正像罗曼.罗兰说过的那样：“我们应当敢于正视痛苦，并尊敬痛苦。”不经风雨，就不会看到美丽的彩虹，没有破茧而出的艰辛，就不会有张开翅膀，在阳光下翩翩起舞的美妙情景。 因此，苦难是成功的前兆，黑暗预示着黎明即将来临。不畏苦难与黑暗，你才能到达成功的彼岸。天空有满布乌云的时候，大海有狂涛怒吼的时候，大地有荒凉萧索的时候，乌云狂涛总会退去，生机也会重回土地。所以朋友们，当灰色的季节到来时，不要悲伤，不要放弃，要坚信冬天来了，春天还会远吗？但生活总不能一帆风顺，在我
们成长的旅途中也总是满布荆棘，坎坷连着险滩。既然我们避免不了与这些苦难相对，那何不以微笑代替泪水，化悲痛为动力，用积极乐观的心态去面对生活，笑傲人生。 是的，在我遇到困难之时，我会去想破茧的虫儿与青铜葵花两兄妹的精神。这时，我便有自信去面对困难挑战困难。 写青铜葵花读书笔记2 曹文轩的作品《青铜葵花》是我们小朋友都很喜欢的一部小说，也是我自己认认真真读完的第一本小说。 这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹。他们一起生活，一起长大，葵花得到了青铜一家人很多的关心和爱，他们的日子虽然清贫却又很温暖，他们一起生活一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方，盼望她能回来…… 看完之后，我被深深地感动了。 葵花那么乖，那么懂事。她从小没了亲生父母，很不幸；可是她又是幸运的，她来到了青铜家，青铜全家人都疼她爱她保护她，青铜宁可自己不上学，也要天天护送妹妹上学，青铜虽然是个哑巴，不会说话，可是他心里什么都知道。家里的房子被大水冲塌了，为了盖上新的茅草屋，青铜和爸爸去割茅草，为了妹妹能照上相，青铜在寒冷的冬天去卖自己编制的芦花鞋，为了妹妹上台更漂亮，青铜自己给她做了冰项嘎鱼本来是个很调皮喜欢干坏事的孩子，可是他后来也变乖
青铜葵花教学文档
《青铜葵花》阅读推荐课教学设计 学习目标： 1、让学生在好书推荐活动中，认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 指导重点： 让学生认识《青铜葵花》，激发阅读的欲望。 课前准备：小说《青铜葵花》以及其中的一些片段。 指导课时：1课时 指导过程： 一、出示图片，直入课题 同学们，今天我们来认识一位作家。（多媒体出示曹文轩图片） 大家知道他是谁吗？你读过他的哪些作品？ 今天，老师再向大家推荐一本曹文轩的书。（多媒体出示《青铜葵花》封面） 二、欣赏书评，了解梗概 1、首先，咱们一起来看一下，在评论家的眼中这是一本怎样的书。 《青铜葵花》坚持了曹文轩一贯的古典的、浪漫的审美追求，他挖掘出了苦难背后的美感。他说：“痛苦是美丽的。”的确，我们在看过他的作品后，会发现，苦难并不都孕育丑恶和痛苦，它不可思议地也绽放着美丽和优雅。 ——李东华青铜，葵花。一男，一女。青铜葵花，一件珍贵的雕塑品，艺术品。曹文轩就这样流畅而又唯美地给我们创造了一个美仑美奂的世界。 ——安武林2、别人给予这本书如此高的评价，看来这本书是一本好书。同学们，对于这本好书你现在最想知道什么？(预设：讲了一个什么故事？里面有哪些人物等等) 老师介绍主要内容：《青铜葵花》讲述一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但在葵花十二岁那年，却被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方……
《青铜葵花》读后感高三优秀范文10篇
《青铜葵花》读后感高三优秀范文10篇 《青铜葵花》将青铜，葵花当作镜子，照出现在的我们。有了对比，才能发现原 来能衣食无忧地看看书，写写字，是一件多么幸福的事呀!下面是学习啦小编为大家整 理的《青铜葵花》读后感高三优秀范文10篇，以供大家参考借鉴! 《青铜葵花》读后感范文一 葵花，青铜。暖调与冷调相结合，是如此气韵无穷，生机盎然，肃穆一片。他们 一个是失去双亲的孤儿，一个是没有语言组织能力的哑巴。面对突如其来的苦难，他 们都坚定地迎向那看似永远都不会退却的风雨。从容的，平静的，坚韧的，在痛苦的 黑夜里，经历暮草茫茫，簌簌风雪。等待着在春暖花开时节里抽出新芽，开出芳香四 溢的花儿...... 此书主要讲述的是：在一次偶然机遇下，农村里的哑巴青铜与城市的女孩葵花结 成兄妹，一起在乡下过着贫苦的生活，一起经历了苦难与痛苦.......之后因宿命使得葵 花不得不与青铜分离。青铜因情感的不舍令他下意识地喊出那一声：“葵——花!” 《青铜葵花》字里行间皆透露着大大小小的，或深或浅的亲情。其中的真挚情感 连成串儿，接成片，似一篇纯净至极的童话，又似晶莹而剔透的露珠。纯净中透露出 痛苦，晶莹中显示出忧伤。那份痛苦中流露出的美显得更加的深厚，更加具有无穷的 韵味。读罢此书的我心里可谓是一股子的难受，这情绪一直蔓延到心口的深处，拨动 着我那根深藏的心弦。一下，又一下，不断冲击着我的神经。一不小心眼窝一热，几 乎眼泪就要流出，可它也只是在眼眶中打转，终究是没能哭出来。只是心里堵得慌， 闷得慌。特别是读到青铜的奶奶逝世，葵花离开，这种情绪、感觉，便是更为强烈了。 青铜很孤独，这种难以与人言表的心灵痛苦，不被大众理解的孤寂，就如天山雪 莲要独自面对冷寂无情的寒霜一样。他原本以为他会这么无趣地过完此生。可是直到 一名叫葵花的女孩走进了他的世界，这一切似乎都改变了。原是荒芜，冰冷，寒风料 峭的世界，因为她的存在，让天地间都变化着，万象更新。如暖阳，使得万物尽枯的 景象变得鲜活，变得生气盎然，一扫之前的了无生机。阳光四射，世界一派明亮。每 个角落都流淌着浓浓的属于生命的味道，令人感到温暖，感到陶醉，使得精神为之振奋。 虽说这个世界上没有相同的树叶，没有完全相同的人格个体。但在这个世界上却 存在着一种极其相似的心情、同样的孤寂。正因为这种孤寂，令本住在河岸两面的他
青铜葵花读书笔记13篇
青铜葵花读书笔记13篇 《青铜葵花》是一本由纯真的童年、无尽的痛苦写成的书，以下是橙子整理的读书笔记，欢迎大家参考！ 青铜葵花读书笔记1 最近，我读了曹文轩的《青铜葵花》这篇文章。 看了这篇文章，我感动的流下了眼泪。对比青铜和葵花的生活，我现在的生活实在是太幸福了。以前我经常抱怨这，抱怨那的。现在我终于明白，对于那些不幸的人们，我真是渡过了一个幸福无忧的童年。 爸爸妈妈宠爱着我，无条件的满足着我的各种各样的需求，我还有时不满足。而青铜和葵花却因为没钱不能同时上学，两个人也能互相为对方着想，清贫的生活既锻炼了他们的意志，也加深了他们的感情，这种不是亲人却胜似亲人的温情让我感动的时候，也流下了惭愧的汗水…… 《青铜葵花》真是一本好书，读了这本书，就好像我们又结交了一位知心的朋友。 青铜葵花读书笔记2 读了《青铜葵花》之后，我颇有感慨。 文中的青铜一家，像一辆破旧陈年的老马车，但他还是一辆结结实实的马车，经历过许许多多的苦难，使一家人学会坚强与乐观。看，就是苦难把这家人锻炼的不一样。
在《三月蝗里》，不乏有落魄的享乐者，也有坚强的乐观者。青铜一家就是最好代表乐观者的人。什么是乐观？就是经历、了解了苦难之后的快乐，是最真的、最纯的。那么，享乐又是什么呢？是今朝有酒今朝醉，先乐呵乐呵一下再说的意思吗？他是一种人在面对痛苦而退却的表现，他可以使人脆弱不堪。当然，你会选后者，但你要经过这可贵的苦难。虽然苦难是必然的，但许多人不会像青铜一家那样去奋斗，去努力，而是选择了退缩，回避，活脱脱的懦夫一个。许多人会害怕，其实，只要去勇敢的面对，像青铜、葵花一样，你就可以。正因为人们没有好好珍惜，他才变得可贵。 也有像青铜一家的人：牛顿、徐悲鸿、杨利伟、成龙他们都挑战了又战胜了苦难，正如罗曼罗兰的话：我们应当正视痛苦，尊敬痛苦！来看看我与苦难的接触。 那一次，我正玩着跑步机，突然脚下一滑，高速度的跑步机把我的小腿刮得血肉模糊，我痛得生不如死。但我依然乐观，虽然现在还带着伤疤。 在这苦难中，我学会了坚强，苦难是有益的。 青铜葵花读书笔记3 《青铜葵花》的作者是著名作家曹文轩，这是一篇长篇小说。当我只看了几页的时候，就已经被这本书常常地吸引了。 故事中小女孩葵花的爸爸不幸被水淹死了，于是她就被青铜家收养了。青铜是个男孩，可惜他不会说话。后来，他俩成了好朋友。葵花很懂事，有一次青铜奶奶生病了，葵花为了让家里省出钱给奶奶看
青铜葵花教学设计
走进《青铜葵花》 ——六(1)班读书交流会 【学习目标】 1、通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。 2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。 【教学准备】 1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹文轩纯美系列小说。 2、制作多媒体课件。 【教学过程】 一、激情导入 一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。《青铜葵花》就是这样一本好书。今天让我们一起走进《青铜葵花》，把美好的记忆重新拾起，细读慢品，相信会有更多的收获。 二、走进作品，了解主要内容 1、白板出示以下段落，学生回顾填空： 7岁城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。 在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。 2、屏显小说目录，整体把握主要章节。 【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温习一下目录吧！一起读一读。 ★目录 第一章小木船 1 第二章葵花田20 第三章老槐树42 第四章芦花鞋61 第五章金茅草87 第六章冰项链115 第七章三月蝗148 第八章纸灯笼186 第九章大草垛220 美丽的痛苦（代后记）243 三、品味作品，感受“苦难” 1、激趣品苦 【2005年，当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：
好书推荐青铜葵花
好书推荐青铜葵花 时间：2019-04-26 10:22:55 | 作者：曹伊婷 《青铜葵花》是著名作家曹文轩写的纯美小说。当我怀着好奇心读完后，为故事中的青铜、葵花兄妹而感动。葵花和他爸爸来到农村，与大麦地村仅隔一条河。葵花他爸爸曾雕过一件“青铜葵花”的艺术品，在里城市很有名，但后来她爸爸落入了水中溺亡。 于是葵花寄宿住到贫困的青铜家，虽然贫困，但一家人以乐观的心态面对生活，迎接生活，哥哥青铜是个哑巴，但对妹妹特别好。为她放弃上学，为她在寒冷的冬天光脚卖芦花鞋，为她与别人打架，被她代罚……一个个感人情节，环环相扣，令人震撼，将小孩之间的单纯、可爱，快乐，淋漓尽致地展现了出来。 但在葵花12岁的那年，在没见到哥哥最后一面，她就去了城市，等青铜办事回来后知道妹妹离开了，不吃不喝地整天望着海的远方。在泪眼朦胧中艰难地开口，大声的喊着：“葵花，葵花。”这是个令人高兴的，却带着遗憾的结局，青铜那撕心裂肺的吼声预示了他心灵上的痛苦。毕竟他们一家人与葵花经历了粮食短缺，洪水蝗灾，经济拮据，给奶奶治病……虽然历经苦难，但葵花早已融入他们一家，产生了密不可分的情感，犹如血缘亲人般，有割舍不开的亲情。 虽然这部小说结局伤感，但曹老师以以高超的写作技巧和深刻的主旨含义打动了我。 葵花他爸爸雕刻的青铜葵花与文章中的兄妹有着一定的联系，这条感情线说明兄妹俩的动人故事一定会像“青铜葵花”的雕刻品一样，在大城市远近闻名，响彻大江南北。文中的环境描写对表现人物和和主题起着重要作用，有绿叶衬托红花，人物的对话就相当于红花中的花蕊。在本书中，作者用大量笔墨来烘托环境，恰与当时的情境相互映衬，突出表现了生活的苦难与当时人们的对待生活的坚韧。 苦难有许多，但也有欢乐幸福。我突然灵光一闪，突然领悟到了作者的用意，原来苦难与欢乐本是一对姐妹。在苦难中必会有痛苦，可痛苦何尝不值得赞颂，它为你积累经验，为你体验人生，懂得为人的价值和人生的甜蜜。 我感谢这本书让我我领悟了这些，每个人都会遇到困难与挫折，只有乐观去面对，积极向上，与苦难和欢乐交上“朋友”，才能品尝到人生的滋味。当苦难结束时，再回头看看你所经历的苦难，觉得这一切都不是事，一切都值得！
青铜葵花读后感800字
青铜葵花读后感800字 青铜葵花读后感1 在如今这个社会中，孩子是家长的心肝宝贝。所谓：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”不就是这么个意思吗?家长的这种心态我并不赞成。如果孩子在小时候就生活在一个娇生惯养的环境中，那他将来长大后必成不了大器。苦难是人生的必修课，如果人生的旅途上没有坑坑洼洼、没有绊脚石的话，这将是一个残缺的、不完整的人生。 《青铜葵花》写的就是一个关于苦难关于爱的故事。 作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作者写美——大美，将美写到极致;作者写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。 当你真正与作者的思想感情融为一体时，你会发现：这不是一本普通的书，这不是一次简单的阅读。这是一次心灵的洗礼，这是一次感情的升华;这是一个让你潸然泪下的至爱，这是一个让你切实般体会苦难与爱的感悟。 没有第二个人可以如此深刻的感受大爱、大难、大美，没有第二个人可以用如此朴实的笔尖触动所有人的心弦。 苦难几乎是永恒的，每一个时代的人都会有每一个时代的痛苦，痛苦绝非是从今天开始的，在痛苦中，我们才能感受到爱的味道，感悟到爱的真谛。苦难是不可避免的，可当面对痛苦时，人与人之间的选择却截然不同：有人会放弃来之不易的生命，有人则会在苦难中静静等待曙光的到来，而有人则会去寻找那离自己不远的希望，在黑暗
中，不同的对待苦难的态度决定着你今后不同的命运。我们用不着对降临到自己身上的苦难大惊小怪，更用不着怨天尤人、为自己而抱不平。苦难与爱一样，在万物制造了人类后，它也就诞生了，它们追随着人类谱写了一部又一部的历史，伴随人类走过了一代又一代。 苦难没有尽头，就如遥望天空般，你永远也看不到边界是哪。罗曼·罗兰曾说过：“我们应当正视痛苦，尊敬痛苦。”我们在面对苦难时，需要的是一种不惊不悲的态度，需要的是一种对待痛苦的风度，只有这样，我们才能体会到苦难背后那深沉的爱。 青铜葵花读后感2 她，是一个纯真美丽而懂事的女孩——葵花;他，是一个不会说话但勤劳善良的男孩——青铜。他们的相遇，注定了他们不同寻常的经历…… 美是唯一符合这一名着的词语，但它诠释美的方式却别具一格。也许，它想告诉我们的，不仅仅是美。 青铜他是很孤单的，他喜欢自己一个人仰望蓝天白云，他却又古灵精怪，也总是有自己的想法。而命运让葵花和青铜这两条原本毫不相干的平行线相交，演绎了一段美妙的故事。 葵花失去了父亲，但老天爷还给了她一个幸福的家庭。葵花和青铜一起生活，一起长大。在粗茶淡饭的生活中，即使再苦再难，一家人却都为了抚养葵花而特别用心，这个哥哥，更是加倍疼爱这个妹妹，几乎奉献了自己的一切。面对天灾人祸，他们同心协力，从容的面对，
青铜葵花读后感500字_读《青铜葵花》有感精选5篇
青铜葵花读后感500字_读《青铜葵花》有感精选5 篇 青铜葵花读后感500字1 青铜，一个乡村男孩。五岁时的一场大火，让说话流利的他成为了哑巴。从此，青铜的命运改变了。 葵花，一个城市女孩。因为父亲太爱葵花，她才有一个乡村女孩的名字。父亲意外溺水身亡，从此，葵花的命运改变了。 青铜家接受了葵花，葵花选择了青铜家。贫穷的日子里，青铜与葵花演绎出了各种有趣的故事，平静的湖面绽开了一朵朵莲花。 为了葵花上学，青铜自己不能上学;为了葵花演出，青铜用冰凌做出了透着爱的光彩的冰项链;为了葵花看戏，青铜背着葵花，汗水打湿了衣襟…… 十二岁那年，城市要将用青铜雕刻葵花的作者的女儿接回城市。青铜与嘎鱼将葵花藏在船上，但葵花终究还是要离开。 青铜没能去送葵花。人们知道，青铜去了，葵花是走不了的。 葵花走后，青铜坐在草垛上，思念着葵花。 他仿佛看见了葵花，这个哑巴，突然望着远方的葵花，大喊道：“葵花——” 兄妹情深，创造了不可复制的奇迹。苦难中坚强，贫穷的日子反而造就了许多意外的快乐。青铜与葵花表现出的一种互帮互助的精神十分可贵。青铜一家人虽然贫穷，但却善良、淳朴。人间最宝贵的感
情就是这浓浓的亲情。 经历苦难的磨砺，才能看到梦想的彩虹。 青铜葵花读后感500字2 这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市朋友葵花，和乡村朋友青铜相认相知的故事。12岁那年，命运将葵花召回城市，从此，青铜在芦苇荡中望着那条葵花离去的路…… 青铜葵花在家里互相帮助，互相谦让，相亲相爱，关注热爱家人。 青铜爱她的妹妹葵花，于是他每天放学接妹妹;帮葵花做美丽的南瓜灯;为她不惜辛苦做出冰项链;因为妹妹生病，他不惜受父亲责骂去抓野鸭;他为了妹妹不受责骂而顶罪;他为了让妹妹读书在瓦罐里做手脚。从这些点点滴滴，我深深地体会到青铜对妹妹葵花的爱和关心。 葵花她从来都是努力学习，不让家人担心，尽管因为穷，她却还是那样认真、努力、细心。学校要给大家照相，葵花知道家里穷，连书钱也是紧紧巴巴凑的，便隐瞒真相不让家里出钱。葵花为了帮奶奶治病自己偷偷溜去江南采银杏，自己把考卷糊做，放弃学业为奶奶治病。 这本书让我懂得了兄妹之间深深的情谊，它与财富、地位无关，只与真心有关，付出真心，即使物质条件不那么好，依然会很快乐、很幸福。家人之间、朋友之间就要这样互相关爱、互相照顾、互相帮助、互相保护对方……
《青铜葵花》课教学设计
《青铜葵花》推荐课教学设计 教学目标： 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 2、了解故事的主要人物，感知曹文轩纯美文字的风格。 3、引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生。 教学过程： 一、交流 1、老师给大家带来了两首歌谣，谁想来读一读？ 南山脚下一缸油，树头挂网枉求虾， 姑嫂两个赌梳头。泥里无金空拨沙。 姑娘梳成盘龙髻，刺槐树里栽狗橘， 嫂嫂梳成羊兰头。几时开得牡丹花？ 2、多有意思的歌谣啊！这两首歌谣是老师从一个名叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩那里学来的。你知道他们来自哪儿吗？ （板书：青铜葵花） 二、过程 （一）老师给你们带来了这本书的封面，让我们一起走进青铜葵花的故事。 仔细观察封面，说说你看到了什么？知道了什么？ ①学生说到作者，教师适机介绍曹文轩：江苏盐城人，他是北京大学着名的教授，博士生导师，又是着名的作家。荣获了2016年国际安徒生奖，成为了第一位获此殊荣的中国作家。他的代表作有《草房子》《青铜
葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》…… ②学生说到河流，教师适机引导：这条流淌不息的大河边有个村庄，故事就发生在这样一个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。 幻灯出示： 大麦地像一条巨大的船，停泊在对岸的芦苇丛里。 她看到了高高的草垛，它们像小山，东一座西一座。她看到了楝树。楝树正在开放着淡蓝色的小花。她看不清花，只能看见一团团的淡蓝色，它们像云轻轻笼罩在树冠上。她看见了炊烟，乳白色的炊烟，东一家西一家的炊烟，或浓或淡飘入天空，仿佛寂寞，汇合在了一起，在芦苇上飘动着。 狗在村巷里跑着。 一只公鸡飞到了桑树上，打着鸣。 到处是孩子们咯咯的笑声。 师：一边看投影，一边听同学读。（配乐指名学生深情朗读） 说说大麦地给你留下了怎样的印象？ ③师：封面上最引人注目的就是这两个孩子了，这个小姑娘就是——葵花。 走近葵花：她的头发本来就不浓密，潮湿后，薄薄地贴在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点儿苍白的小脸，却因为潮湿，倒显得比往日要有生气。 这是一个怎样的孩子？ 这个女孩儿没有妈妈。她妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好
青铜葵花读后感读后感
青铜葵花读后感读后感 《青铜葵花》是曹文轩的一部纯美小说，给我寂寞的寒假带去了许多温暖。以下是为大家的青铜葵花读后感_读后感，以供大家参考借鉴! 这本书，我读了一遍又一遍，每一遍我都有不同的理解。 第一遍，我认为这是一个感人的故事，并没有其他的理解。第二遍，我曾被青铜葵花举动感动得哭了，因为他们彼此都互相关心。第三遍，主人公青铜的行为令我诧异，同时也是我的泪不停地流淌…… 葵花她原本是一个快乐幸福的孩子，可是她的爸爸却不幸身亡。从此，她变成了孤儿。一个机缘让她认识了不会说话的青铜，于是贫困的青铜一家毅然决定收养葵花。葵花和青铜成了一家人之后，日子过得很快乐。可是好景不长，葵花又被召回了城市。青铜思念葵花心切，竟说出了葵花的名字：“葵花!”这一句小小的话语震撼了全世界。《青铜葵花》 《青铜葵花》这本书凝聚着一个个感人的故事，故事的主人公用它们的双手互相扶持，互相关心。即使生活贫苦，也泯灭不了他们对彼此的爱。 可到头来在想我自己，总是衣来伸手、饭来张口地做着家中的“小霸主”。我要什么就有什么。如果要不到，就朝吵着叫爸爸妈妈帮我买。衣食住行对我来说没问题。我不会像青铜那样贫苦，也不会
像卖火柴的小女孩一样赤脚走在雪地里。我既不知足也不珍惜眼前的时光。 自从读了这本书之后，我似乎在慢慢的改善我的坏毛病，逐渐在珍惜眼前的一切。 书中有两个主人公，分别是男孩青铜和女孩葵花。青铜因为小时候在经历了一场大火之后，便完全失去了说话的能力，变成了哑巴;葵花从小就没有妈妈，可老天爷还觉得他不够苦，在她7岁那年，因为一场事故，她失去了与她相依为命的父亲。 他们一个在农村，一个在城市，一个是哑巴，一个没有父母，他们的经历虽然不一样，但命运同样的坎坷是无法改变的事实，也许正是这一点，使他们走在了一起，变成了兄妹。尽管他们不是亲兄妹，但感情却胜过了亲兄妹。 曹文轩曾在书中说过两句话，一句是：“每一个时代的人都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。”另一句是：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦，快乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!”我认为这两句话是有联系的，其中都着重告诉了我们，曹文轩叔叔对痛苦的理解与看法，让我体会到了它过去经历了多少痛苦的磨难事。从这两句话中让我感受到了旧时代的人们面对痛苦与困难越挫越勇的性格，而我们新时代的人遇到挫折只会自爆自弃，放弃生命。最近新闻里抱出一位初一的女孩，因为与同学关系不和、与父
青铜葵花读书笔记摘抄
青铜葵花读书笔记摘抄 【篇一：《青铜葵花》读书笔记摘抄】 《青铜葵花》读书笔记摘抄 这一个星期，我看了一本曹文轩写的小说《青铜葵花》，在看的过 程中，我曾无数次留下了眼泪，当看完这本书时，我情不自禁得写 下了一些心得。《青铜葵花》主要描写了，一个特别的机缘，城市 女孩葵花与乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起过着艰苦 的生活，一起长大但是，当葵花12岁时，命运又将她召回了大城市，葵花走后，青铜常常坐在田埂上，遥望着葵花离开的地方?? 《青铜葵花》在物质生活极度丰富，独生子女时代的今天，无疑是 另一种声音。今天的我们，生活优质，有一个不容易轻而易举就倒 塌的家，读书是我们的权益，每个人一旦到了读书的年龄，就会去 上学，书包是五颜六色的，衣装是整洁的，几乎每个同学的口袋里 都装有一部手机，教室里很多都是无人认领的书籍文具，课堂里开 小差的同学数不胜数，食堂里的剩菜桶里装满了同学们的只吃过几 口的饭菜，校门口被家长们豪华的轿车淹没?? 我想，我们已经适应了这种“衣来伸手饭来张口”的好日子，甚至以 为我们现在的所得都是理所当然的。不，万万不是这样的!书中的两 位主人公为了去上学，居然投币决定!全家人为了凑一份去照相馆照 相的钱，去卖自制的芦花鞋，日日夜夜不知辛苦了多长时间，连手 都做到没有知觉，才凑得了照相的钱，当然，最后他们没有去照相，而是攒进了孩子们的学费里面，我还记得，当第二双芦花鞋做出来时，全家人欣喜若狂，两双鞋，在一家人手中传来传去地看个够才 肯罢休，在制作芦花鞋的艰苦过程中，年长的奶奶还唱起了歌谣。 一次，两兄妹因为粮食不够吃，常常在放学的路上饿得头晕眼花， 为了不让家人担心，他们在放学的路上跑去挖芦根吃，吃着吃着， 居然还觉得好吃，陶醉极了，甚至有时候天上变化多端的云在他们 眼里也成了黄灿灿的麦地、柿子树、鸡腿、鱼肉、香瓜、豆浆?? 最后，还是曹文轩那句话——每一个时代的人，都有没一个时代的 人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛 苦的风度，长大时才可能是一个强者。希望大家珍惜身边的幸福， 不要等它消失后才知道惋惜。 【篇二：青铜葵花读书笔记】
《青铜葵花》阅读指导教案
《青铜葵花》阅读指导教案 导读内容：曹文轩纯美小说系列之《青铜葵花》。 导读目标： ．了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。 ．通过向学生推荐《青铜葵花》潜移默化地进行读书方法的指导，提高学生阅读课外书的兴趣，形成初步的鉴赏能力。 教学重难点： 激发学生学习兴趣，掌握课外阅读的方法，养成热爱读书的习惯。 教法学法： 谈话法、交流法 课前准备： 教学流程： 一、对话导入、揭示主题 背诵积累的关于读书的名言。 最近，有一本书深深感动着我，这节课老师将与你们一起来分享这份感动。 这就是老师要与你们分享的那本书。 二、读封面，了解作者和书名等。
从一本书的封面上，我们可以得到很多信息。从这本书的封面上你知道了什么？ ．了解作者——曹文轩 曹文轩创作了很多书： 主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》《甜橙树》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《天瓢》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。XX年作家出版社出版《曹文轩文集》卷。 曹文轩有很多书被翻译成多种文字： 《红瓦》《草房子》《根鸟》《细米》《天瓢》《青铜葵花》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。 了解本书曾获得的奖项： 《中国时报》XX年十大好书奖；台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖；江苏精品图书奖；第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖；首届中国出版社政府奖；中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。 ．初步感知主人公——青铜、葵花 封面的图 请仔细看封面上的画，从这个画面你推测到什么？
青铜葵花的读后感10篇
青铜葵花的读后感10篇 《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。橙子为大家整理的青铜葵花的小学生读后感，希望大家喜欢。 青铜葵花的小学生读后感1 这是青铜和葵花的故事，这是男孩和女孩在苦难中感动大家的故事。 为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯; 为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上…… 苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，那种大爱，就比什么都重要。就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的，都被对方的爱感动着。青铜所做感动着葵花，感动着我们，而葵花在苦难中也感动着每一个人! 生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。 我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家!
青铜葵花的小学生读后感2 暑假里，我读了曹文轩写得《青铜葵花》这本书，被一种纯真的爱深深地感动了。 这本书讲得是一个女孩和一个男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青铜。葵花的爸爸妈妈先后去世，葵花就跟着青铜一家生活，从此葵花和青铜就成为兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。可葵花12岁时，城里把她接走了。青铜从此孤独寂寞，眺望葵花所在的地方。 青铜是一个称职的哥哥，他无微不至的照顾葵花。为了让葵花上学，青铜放弃自己上学的梦想。为给葵花挣钱，在冰天雪地里卖掉自己的芦花鞋。有一次看马戏时，他俩不小心招惹了一些男孩子，青铜为了不让葵花受欺负，被打得鼻青脸肿，可青铜还是尽力保护葵花。 我也是做姐姐的。我也想像青铜一样做一个好姐姐。记得有一次，我和弟弟下楼去玩，碰上一群调皮捣蛋的男孩子。他们以大欺小，还拿石粒撒我弟弟。我勇敢地上前，挡住他们。他们发现我，又朝我扑来，我勉强躲开。他们用树枝戳我的脸，还用泡沫塑料烧火，放到我裤脚下，想烧我……我虽然被打了，但看看弟弟很安全，我心里很安慰。 和谐社会需要人与人之间的关爱，每个人都要扮演自己的角色，遇到麻烦和危险时，能挺身而出。有真心付出，就会有青铜葵花那种纯真的爱。 青铜葵花的小学生读后感3 今天，我读完了《青铜葵花》这本书，让我有很深的感触。
《青铜葵花》教学设计
《青铜葵花》阅读指导课教学设计 响水中心小学潘竹玲 教学目标： 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 2、教给孩子选择读物的方法和阅读课外书的方法。 3、感知曹文轩纯美文字的风格，在字里行间找寻一份久违的童话气质。 4、触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。 学情分析： ? 兴趣是最好的老师，通过调查发现学生阅读兴趣的形成与以下因素有关：家长喜爱阅读，有一个良好的家庭氛围；老师重视，有一个良好的班级氛围；自己从阅读中获得了乐趣。课外阅读的重要性几乎是不言而喻的，然而，要养成良好的阅读习惯却不容易。调查发现学生都喜欢课外书，但主动阅读的却很少。每周两小时的课外阅读时间已经算较多的，并且这些课外读物大多是老师要求做读书笔记时才去阅读，且读得囫囵吞枣。 教学重点： 激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，让孩子想读书。 教学难点： 感知曹文轩纯美文字的风格，触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。 教学过程： 一、课前聊天，亲近学生 1、同学们，最近在读什么书最大的感受是什么 … 2、最近老师迷上了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。曹文轩是北京大学著名的教授，博士生导师，又是著名的作家，他的小说作品结构独特而又新颖，情节曲折而又智慧。他小说作品中的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。 二、走进文本，亲近人物。 1、导言：你猜，老师在书店里拿到这本书时，首先会关注什么 生答师小结：拿到一本书，我们往往先关注这本书的封页以及开扉页中的相关内容，因为这些地方往往给我们提供重要的信息。而“阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览读后记”这种阅读方法就是略读，这也是阅读的一种能力！ 2、看封页：（课件出示封面）大家看一看这本书的封面，你了解了哪些信息 （1）读书名质疑：乍一看书名，你会觉得奇怪，作者为什么把两样看似无关的东西放在一起呢
《青铜葵花》读后感250字
《青铜葵花》读后感250字 《青铜葵花》读后感250字篇1 这是一篇令人感悟深刻的文章，里面的主人公是一个叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩。主要是写葵花走过了大河，在大麦地遇到了非常多的事，幸好遇到了青铜，就是这个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，一起生活一起长大，12岁那年，女孩葵花回到了他的城市，青铜墙铁壁从此遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的’地方…… 我最喜欢本文中的青铜，因为青铜是一个善良的男孩，是他把葵花救了，虽然他不会说话但他能用真心和眼神来感悟，彼此来沟通胜过那语言的交流，尤其是对葵花那兄妹般的亲情让人感动。 如果可以我也想和他们交朋友，是他们让我懂得苦难是不可避免的。但我们却怎样去战胜它。只有兼受欢乐与痛苦的人，才懂得人生的价值和人生的甜蜜。 《青铜葵花》读后感250字篇2 我第一次看《青铜葵花》是在两天前。 青铜的行为大大的感动了我。青铜为了给葵花挣学费，去油麻地镇卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了！赤着脚在冰天雪地里跑回了家；为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜被锋利的芦苇几乎完全插穿了脚板；为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜不惜牺
牲自己，让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得完全瘫倒在地上····· 青铜一家，不怕自己家的家境不好而不收留葵花，还把葵花当亲生女儿。连自己的儿子都不让上学了，把攒了好久的费用给了葵花读书。这是多么伟大的行为，恐怕，世上没有这样的父母。 葵花，一个乡下人才取得名字。她为了帮奶奶治病，故意把期末考试考得稀巴烂，就为了把学费省下来，就为了帮奶奶治病。 在生活中的我，完全比不上葵花、青铜。他们舍己为人，我呢？会特别自私。 这本书让我受用不尽。 《青铜葵花》读后感250字篇3 青铜葵花见面后，他们成了朋友，葵花的爸爸死了，青铜家收留了葵花，青铜家十分贫苦，青铜的一家遇到了很多麻烦，但是他们还是咬牙坚持了下来。葵花如愿以偿地上了学，青铜为了葵花付出了很多。 读了《青铜葵花》我就想起我的爷爷，爷爷为了奶奶，为了孩子吃了很多苦。我四岁时，爷爷去逝了。我记得以前爷爷经常给我买好吃的，爷爷对我很好，他常常和我玩，我还得一件事，就是爷爷给我买早点，我能感受到他对我的爱。后来，爸爸和姑姑撑起了这个家。我出生在农村，在石家庄长大，我就是一撇一捺的人，我为农村人骄傲，所以坚持就是胜利。
青铜葵花的读书笔记
青铜葵花的读书笔记 这章主要讲了葵花的爸爸不在了，葵花孤零零的，只有两个阿姨陪着她，阿姨们希望大麦地的人们可以收养葵花，大麦地的人们都很喜欢葵花，都想把她领回家去，当做自己的女儿抚养，可是，他们都觉得自己家生活条件不好，怕委屈了这个从城里来的小姑娘，于是，只能唉声叹气地离开了老槐树下，只有生活条件比较富裕的嘎鱼一家人得意洋洋地站在那里，傍晚时分，眼看着嘎鱼家的人就要把葵花领走了，但是青铜一家人急急忙忙地赶来了，青铜和嘎鱼两家人来争着要葵花，由于青铜家有受人尊重的老奶奶，在威信略占上风，村长别无他法，让葵花自己选择，最后葵花自己选择了青铜一家人的事。 虽然这篇文章写的是葵花有了一个新的家，和蔼的爸爸妈妈，慈祥的奶奶和对她无微不至，时时保护她的哥哥，但是我还是觉得葵花很可怜，因为她的亲生爸爸去世了，唯一的遗物就是一张用青铜做成的葵花的画稿，令人欣慰的是青铜一家人非常关心她把她当自己的亲生骨肉看待，葵花也很争气，学习非常出色，表现也很好。 通过阅读这篇文章，我懂得了一个道理：无论在什么时候，我们都要善待每一个人，这样，我们才有价值，才能在这个社会上有威信，在茫茫人海中有与别人不一样的一面。 我爱《青铜葵花》动人的故事情节，爱葵花努力学习的精神，
更爱青铜一家人好好对待葵花的美好品质。 青铜葵花的读书笔记2 《青铜葵花》是作家曹文轩的著作。书中主人公就是青铜和葵花。讲的是葵花的妈妈早逝，爸爸带着葵花到了大麦地的干校。后来葵花的爸爸也死了，葵花就被青铜一家收养了，发生了许多感人的事。最后，葵花回到了城市。我也希望像青铜葵花一样自由自在。 我很喜欢这本书，因为它很纯美，很纯真，很朴实。为我们展现了农村的喜怒哀乐。曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 青铜葵花的读书笔记3 经常听见同学们在谈论曹文轩的作品，我终于在上学期买了一本带回家，可是，因为作业的问题，一直没来得及看，这个星期五，老师布置了一篇读书笔记，我便顺理成章的翻看起了《青铜葵花》这本书。 藏克家说过：读过一本好书，就像交了一个益友。才读了短短几张纸，我就深深地融入了《青铜葵花》这本书中：一个偶然的机会，城市的一个女孩——葵花和乡下哑男孩青铜认识了，成了以兄妹相称的好朋友…… 给我印象最深的就是青铜想帮妹妹葵花照张相，就在寒冷的冬天里去卖芦花鞋，结果把自己的鞋给卖掉了，读到这里，我想
青铜葵花读后感精选(25篇)
青铜葵花读后感精选(25篇) 青铜葵花读后感第1篇： 当我轻轻地合上那本书，深吸一口气，闭上双眼，无数个画面在脑中回放，那本书的名字是――《青铜葵花》；他是青铜，她是葵花。 当时间停留在那个潮湿的夏天，七岁女孩葵花赤着脚走在大河边，与野花对话的她并不明白一场梦魇即将来临――无情的河水夺走了他的爸爸的生命，于是，在一片孤寂中，葵花被领到了一个陌生的家里，男孩青铜就这样出此刻了她的世界里――他不会说话，他很孤独。但自此之后，葵花的生活完全变了：关心他的哥哥，爱干净的奶奶，以及善良朴实的爸爸妈妈。葵花和他们一齐走过了一段岁月，经历了许多苦难，有欢笑，有泪水，青铜与葵花就在苦难中渐渐成长。 苦难是不可避免的，就如作者曹文轩所说的一样――每个时代的都有每个时代的的痛苦，痛苦绝不是今日的少年才有的。少年时，就有一种对待痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。没错，痛苦是一个成长路上的必然阶梯，心灵仅有经历过暴风雨的洗礼后才能开出美丽的花朵。我们每一个都曾是一朵向日葵，都曾向着晴天的太阳努力生长。然而那可是是晴天的明媚，如果有一天乌云遮住了我们的阳光，那我们还能勇敢地生活吗？其实向日葵的精神就在于它对阳光的忠贞，无论明天怎样，它们都会坚持自我的方向。即使乌云密布，狂风暴雨，他们也会如武士般笔直的站在那里，不卑不亢，他们在等待，等待冲破乌云的第一缕阳光，然后
便如火焰般绽放。 于是我回忆起我自我，那个轻言失败的的自我，往往一些小挫折就会令我放弃。其实，有时应对困难只需跨过一道坎就能成功，但我却不愿意，只会在角落怨天尤。那么青铜和他的家呢？我又想起他们一家在暴风雨中相依为命的那个夜晚，蝗虫来临时他们望着荒芜的草地省吃俭用的那段岁月，和他们比起来，我这些困难又算得了什么呢？于是我站起身，睁开双眼，望向天空，在心底留下一个回音。 我要做那朵不畏风雨的向日葵。 我要让所有的阳光为我骄傲。 青铜葵花读后感第2篇： 《青铜葵花》读后感 一位文静而又瘦弱的小女孩，手拿着一朵橘黄色的小花，静静地走在大河边，刚下过雨的天空显得格外的蓝。一路的草，叶叶挂着水珠，几只丹顶鹤在欢乐的嬉戏着……这幅唯美的画面，让我不禁打开了这本曹文轩写的纯美小说――《青铜葵花》。 这本书主要写了一个男孩子与一个女孩子的故事。男孩子叫青铜，女孩子叫葵花。在一个异常的机缘，让生活在城市的女孩葵花和住在乡村的哑巴男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一齐生活，一齐长大，一齐读书。但在12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。男孩青铜，一个不会说话的他，在芦苇的尽头，在女孩消失的地方，竟大声的说出了女孩的名字：“葵――花！”