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北师大小学三年级语文上知识点总结

第一单元《爱什么颜色》《金色的草地》《晓出净慈寺送林子方》

会写：将来将军战士乘(chéng) 风破浪（指船只趁着风势破浪前进。比喻志向远大，不怕困难，不畏艰险，勇往直前，奋勇前进。也指飞速地航行。）保卫一本正经（形容很庄重，很认真，严肃，郑重其事。有时含有讽刺意味。）引人注目（形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。）观察梦想梦乡辽阔蓝天军队禾苗绿色乘（笔顺）窗台窗户真假首长风光不与四时同接天莲叶无穷碧队旗碧绿手掌合拢拳头威武蔚蓝

会认：揪jiū掉diào 哈h ā欠qian

同音字：注意-注目-停住-住处，观察-调查-查看-盘查-视察-警察，走近-进去-接近，返回-往返-反方向-反而，观察-查看-喝茶，远近-走近-尽力

多音字：假期（假条）-假如（假话）少将-将来

形近字：花瓣-分辨-辫子

描写颜色的词语：桃红-枣红-深红-粉红-火红-鲜红-红彤彤-红扑扑-红艳艳，金黄-橙黄-浅黄-枯黄-黄澄澄，乌黑-黝黑-漆黑-黑油油-黑洞洞-黑漆漆-黑乎乎-黑压压翠绿-嫩绿-深绿-碧绿 -青绿-草绿-绿油油，蔚蓝-天蓝-淡蓝-海蓝-深蓝-碧蓝，雪白-乳白-白花花-白晃晃-白茫茫造句：小草是碧绿的，我的梦也是碧绿的。蒲公英的花瓣就像我们的手。

第二单元《声音》《喜爱音乐的白鲸》《寓言二则》《赠花卿》《竹里馆》会写: 熟悉成熟关闭丰富召zhào 唤huàn 号召呼唤惊慌援助绝望欣赏区（笔顺）间区县郊区连结顽强一动不动成群结队（一群群人结合在一起）群众待遇发觉懂得清泉如似休闲闲暇能够排场（表现在外面的铺张奢侈的形式或场面）排队整齐对齐编排编织演奏打鼓鼓励鼓动继承承（笔顺）认承担改变改正改错装腔作势滥竽充数掩耳盗铃（比喻自欺欺人，自做聪明。）清脆似得美妙拥挤挤压抢救欣赏政府优雅鸦雀无声轻声细语悄声细语响彻云霄震耳欲聋声如洪钟声色俱厉声情并茂声泪俱下慌张独坐幽篁里，弹琴复长啸，

会认：骨g ǔ头tou 掠lu è过guò着了慌奇q í迹j ì戛j i á然rán 而ér 止zhǐ（形容声音突然中止）

近义词：聪明-机灵，顽皮-调皮，寂静-宁静，逐渐-渐渐

多音字:盛开-盛饭，结实-成群结队-团结，挨个-挨打，睡觉-感觉-发觉

形近字：拔草-挺拔-拨打-拨动-挑拨离间-拨电话-拨弄

同音字：脊j ǐ背bèi

-背书-备课，北极-极地-极好-高级-等级，冲走-充分—充气-冲奶粉，承受-成功-城市-诚实

表示声音的词：叮当-叮叮当-叮叮当当，哗啦-哗啦啦-哗啦哗啦，咔嚓-咔嚓嚓-咔嚓咔嚓，叮咚-叮咚咚-叮叮咚咚，流水哗哗，小雨沙沙，支呀呀的开门声，轰隆隆的打雷声，丁零零的电铃声

造句：一边……一边……，只要……就……，如果……就……，有的像……有的像……有的像……

AABB: 三三两两。ABAC ：载歌载舞。AABC ：恋恋不舍

第三单元《国徽》《回自己祖国去》《意大利的爱国少年》《示儿》

听写：国徽摔倒摔伤帽子叔叔辽阔温暖暖和映照照耀惊喜遗憾激动春暖花开尽力硬币污泥闪烁借书借钱握手报纸运载火箭导弹别致虐待抱怨侮w ǔ辱r ǔ

（使受到羞耻）迎接欢迎呢命令盼望期盼奇怪糟糕另外另一个谈论起航航海起航窗帘雨帘谈话谈论戏班班级总算斩钉截铁（反义词：犹豫不决）学识渊博大义凛然（理直气壮，不可侵犯的样子。）劈头盖脸（与身体有关的词：手舞足蹈、交头接耳）令人敬佩令人难忘欢迎（接）令（使，使得）人敬佩

成语：原封不动半信半疑（结构特殊：一心一意、一生一世）衣衫褴褛天下兴亡，匹夫有责风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心。死去元知万事空，但悲不见九州同。家祭无忘告乃翁。

多音字：中华（华丽）-华山（华罗庚华佗）可恶-恶习（恶人）-恶心冲锋-冲着钉子-钉钉子（钉箱子钉牢）铺位（店铺）-铺满（铺床）爱好-好处摔倒-倒茶

同音字：别致-至今（至于）-致敬欺骗（欺负）-期待-期盼报纸（报答）-抱歉（抱怨）-拥抱（怀抱）口令-令人难忘-另外

语法：缩句扩句

第四单元《葡萄沟》《小镇的早晨》《日月潭的传说》《望天门山》《敇勒歌》葡萄沟水沟生产盛产（丰富，华美）月份季节暗红明暗吃够能够制品制作制片书架小镇镇静乡镇石桥桥洞摇摆摆动摆满挺拔拔草沟通油菜汽油眼珠露珠丝线丝绸丝巾成熟五光十色（形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。）好客安静欢闹热情茂密（紧密）-甜蜜晾房蔚蓝介绍不由自主（对对事物有决定权力。）忙碌（繁忙）满足目不暇接遥遥相对注音：缫丝厂

多音字：分开-水分（分外）顺着（看着）-高着儿（着数）-穿着（着陆）-着急盛产-盛饭

同音字：好像-方向坐落-落座-入座招呼-号召-召唤月份-成分（养分、水分）

特殊结构：淡淡的-轻轻的-高高的-细细的鲜嫩嫩-金灿灿-水灵灵-水汪汪-亮晶晶-红彤彤-雾蒙蒙-沉甸甸-火辣辣-毛茸茸一张张-一个个-一只只-一头头蹦蹦跳跳-打打杀杀-高高兴兴

形近字：桃子-跳高植物-位置山岭-寒冷

辨义词：肃静-安静-寂静-冷静

近义司：喜爱-喜欢茂密-茂盛热情-亲切

反义词：忙碌-轻松热情-冷淡安静-热闹

风吹草低见牛羊。夸耀（向人显示）

吃个够（满足一定的限度）

语法：“就像”造句，改写成感叹句，用总分式写法写一段话。

第五单元《儿童和平条约》《画里少了什么》《说声“对不起”》

会写：无家可归（没有家可回，指流离失所。）回归给予洁净干净道歉歉意故意责怪原谅犹豫饥饿食品食物粮食童年儿童梦幻幻想幻觉恐惧探索悲伤书包同桌课桌看管不管管理管教陈旧陈列不知所措固执固定坚固执行勇敢果敢共享窘jiǒng 转zhuǎn 过脸支支吾w ú吾w ú

宣告仇恨宣告孤独

成语：情不自禁情同手足情深似海情深意切情有可原心心相印问心无愧专心致志一心一意情非得已情投意合情有可原情义无价三心二意同心同德赏心悦目实心实意将心比心

近义词：恐惧-害怕关切-亲切期待-期望

反义词：战争-和平悲伤-高兴仇恨-友好洁净-肮脏伤害-保护责备-表扬热爱-讨厌损失-收益镇定-慌张

同音字：洁净-清静-安静-净化，感受-感动-感激-果敢-敢于-勇敢，结束-结局-接力-连接-结合，故意-故事-顾不上-照顾

多音字：送给-给予-给养吐不出-呕吐挨近-挨打

愣愣地-呆呆地-傻傻地-笨笨地造句：老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。

用“责怪”造句

第六单元《翠鸟》《一只小鸟》《鸟》

听写：嘴巴嘴角尽头尽量尽人皆知尽责尽忠尽快尽管尽早鲜艳注视视野机灵灵活灵敏逃脱管弦乐锐利悄悄蹬叼贴着粘贴摇晃晃动荡漾新意消失惊弓之鸟（被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓，遇到一点情况就惶恐不安的人，碰到一点动静就非常害怕，故事告诉我们关于观察和思考可以帮助我们作出正确的分析和判断）本事大吃一惊（形容惊讶的样子，对发生的事感到十分意外。）能手（具有某种技能，对某项工作运动特别熟练的人）抖动发抖抖落跌落跌倒跌跤水滴雨滴一滴血仰望仰头翻开翻身翻山探头探视探索射击郊外郊游指点手指指甲快慢翅膀鸡翅肩膀臂膀悲伤悲惨缓慢慢慢快慢小巧玲珑景致微笑微波暴露体贴含笑包含一般百般疑惑射箭射击本事灿烂柔美倾听愈合满意满足孤单

成语：一箭双雕闻鸡起舞鸟语花香鹤立鸡群鹦鹉学舌莺歌燕舞一石二鸟呆若木鸡鸦雀无声千里送鹅毛风声鹤唳笨鸟先飞情不自禁情同手足情深似海

诗词：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

多音字：尽力（尽头）-尽管流血-血肉（鲜血）更换（更新更夫）-更加恶人-可恶盛产-盛饭假装-暑假分开-水分子弹-弹出逮住-逮捕

形近字：贴画-粘贴仰望-抑制郊外-效果抖动-科学含义-留念探头-深海

反义词：灿烂-暗淡悲惨-快乐漫长-短暂愈合-裂开犹豫-果断陡峭-平坦消失-出现希望-失望

读音:苇wěi 杆gǎn 拉l ā弦xián 愈y ù加j i ā打d ǎ猎l i è疑y í惑huò（怀疑困惑）更羸l éi 啁zhōu 啾j i ū 树隙x ì

近义词：希望-愿望灵活-机灵锐利-敏锐清脆-响亮注视-凝视倾听-聆听

造句：比喻句，一……就……，尽管……还是……，不但……而且……，虽然……但是……，如果……就……

第七单元《集市和超市》

会写：副食一副眼镜零钱零件金钱钱币专卖店连锁店购物中心收银台信用卡刷卡发票打折零钱公平称买卖公平铅笔铅球超过超市超越投入投币集体集中集市公平诚信为本沿路年级机灵抄写

形近字：粮食-浪花饼干-拼音投诉-没有买书-买卖超市-超越一幅-副食-幸福骨碌弯wān 弯wān 曲q ū曲q ū

第八单元《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》

会写：倒映环绕绕圈环节游荡漂荡漂落漂洒酒水洒脱愉快愉悦尽情庆幸幸福幸运祝福福气心疼照顾收拾拾金不昧微笑高贵贵重难为情红墙墙面围墙墙壁双桨洗碗刷碗擦桌子擦玻璃擦净刷子牙刷心疼收拾水池晒太阳散发分散散步离去离开别离分离丑小鸭美丑丑陋鸭蛋母鸡公鸡睡觉叹气灰暗昏睡虚弱凉爽赞美赞叹善良优雅别致孤零零羡慕难为情宽阔

同音字：忘记-仰望-盼望喝酒-酒水-洒落竟然-竞赛-竞争休养-修理-休止幸福-姓名-兴趣

近义词：环绕-围绕愉快-欢快-快乐凉爽-轻凉漂亮-好看赞美-表扬讥笑-嘲笑关切-亲切名扬四海-闻名天下照顾-照料收拾-拾掇经常-常常

反义词：虚弱-强壮

多音字：漂荡-漂亮难为情-为什么倒立-躺倒散步-散架

特殊结构：毛茸茸水汪汪绿油油自言自语冷言冷语自由自在不知不觉形近字：愉快-小偷洒水-喝酒环绕-烧烤

胳g ē膊b o 收shōu 拾s h i 掠lu è过guò环huán 绕rào

第九单元《我想》《七色花》《空中花朵---降落伞》《望洞庭》

会写：悠荡湿软柔软湿地生辉歌谣一眨眼商量商品神奇神话随便随意随着杨柳柳树桅枝山谷布谷鸟瞧见瞧一眼随时课堂澡堂暖瓶插花插队花瓶瓶子完整整齐草堆堆满土堆撕开婆婆阵雨一阵风沉浸（浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中）聚集（集合；凑在一起）蒲公英英国英俊营养健康吓不倒吓了一跳娃娃汲取

成语：想入非非异想天开思前想后胡思乱想朝思暮想奇思妙想梦想成真梦寐以求如梦初醒魂牵梦萦黄粱美梦南柯一梦人生如梦夜长梦多心有灵犀三心二意一心一意四面八方五光十色七嘴八舌千呼万唤东张西望（向四处张望）提心吊胆（十分担心或害怕）不可思议（形容对事物情况或言行不可想像或难以理解）

多音字：闭塞（堵塞塞责）-瓶塞（塞车）-边塞（塞外）种花-花种

同音字：理想-想法-思想-梦想-响声-响亮常识-经常-平常-食堂-礼堂-课堂易错字: 一阵风橙色撕下健美堆满洋娃娃

转换偏旁：集市-麻雀转动-软硬神仙-伸长娃娃-挂念

反义词：慢慢-赶快平凡-神奇湿软-干硬东张西望-全神贯注

近义词：汲j í取-吸取神奇-奇妙

暖和暖和-研究研究-学习学习暖哄哄-绿油油-白花花

诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。盘里一青螺。遥望洞庭

旋xuàn 风fēng 转zhuǎn 身shēn

第十单元《海底世界》《海底村庄》《圆圆的沙粒》

会写：宁静器官机器到达达到烈士强烈强弱危险危机险峻真诚纷纷摇头动摇被子被动简单简直议论纷纷（意见不一，议论很多）风和日丽（形容晴朗暖和的天气。）珍贵钻研后退退步是否否定蕴藏奇异海参参加免费长途攻击长达坦然哈哈一棵一颗沙粒一颗珍珠简直各式各样旅行蕴藏珍藏嘲笑牢狱军官嘻哈钻进钻出钻研缤纷

成语：有用之材五彩缤纷（形容色彩繁多艳丽。）光彩照人珠光闪闪光滑柔亮绚丽夺目晶莹剔透海枯石烂（直到海水枯干，石头粉碎。形容经历时间。）海阔天空（形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘束，漫无边际。）大海捞针沧海桑田（大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。）刀山火海精卫填海天涯海角人山人海大海捞针异想天开想入非非不可救药各种各样四面八方极目远眺小心翼翼一石二鸟一心一意欣喜若狂（欣喜得像发狂。形容高兴到极点。）一望无际（形容没有边际，看不清楚。）

组词：奇妙-奇怪-神奇-出奇-奇形怪状-千奇百怪-奇奇怪怪笑声-笑话-嘲笑-大笑-欢声笑语

多音字：缝隙-缝补海参（人参）-参加-参差不齐缝补-缝隙

同音字：棵-颗危险（危害）-威武（威力威风）奇异（异常）-领导（开导指导）圆圈（团圆圆满圆形）-园地（花园园长公园）潮水（涨潮高潮浪潮）-嘲笑（嘲讽）

反义词：窃窃私语（小声说话）-高谈阔论

近义词：瑰丽-美丽交错-交叉

易错字：宁静，强烈异想天开颗粒

澎péng 湃pài 蚌bàng 壳k é啾j i ū啾j i ū

词语搭配：黑暗的夜晚闪烁的星星宁静的湖水奇异的亮光波涛澎湃的海浪

诗词：海上生明月，天涯共此时。海内存知己，天涯若比邻。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

造句：有的……有的……还有的…… ；有……有……还有……；议论纷纷；如同； “沙粒决心坦然”

第十一单元《不用文字的书和信》《马拉松》《电话的发明》

会写：创造经历历史来历记忆误会严厉胜利利益疲劳疲乏劳累劳动来历经济乱箭分类人类类别种类形状现状奖状付出对付距离比赛手掌哈欠确定测量一段话段落线段阶段奋斗斗争奋起兴奋奋力战斗野心勃勃大获全胜全国各地奋力反击反抗珍藏捉迷藏宝藏藏品邮递员喜讯筋疲力尽项目建议规矩

易错字：决战喜讯冬季奥运会比赛

多音字：斗争（战斗斗牛）-北斗（斗胆星斗斗篷才高八斗）捉迷藏-藏族（宝藏）尽管-尽力

同音字：经历（日历）-严厉（厉害再接再厉）-鼓励形状（状况奇形怪状）-强壮（壮大）一段路（段落赛段）-断绝（一刀两断）通讯（喜讯杳yǎo

无音讯）-迅速

近义词：奇妙-神奇-奇特-美妙譬如-比如对付-应付-对待误会-误解反抗-抵抗知晓-知道分辨-辨别

反义词：严厉-温和（温柔）误会-理解胜利-失败筋疲力尽-精神抖擞反抗-顺从

成语：故伎重演（老花招儿或老手法又重新施展；比喻相同、相似的事情再一次出现。）

词语搭配：发动战争报告喜讯展开决战采纳建议

对联：万里远牵乡国梦，一丝长系故人情。日试万言无宿稿，风行四海尽新闻。造句：用“假设”的修辞手法造句；“逐渐”；为了……终于……

同tóng 胞bāo 翘qiáo 首shǒu 以y ǐ待d ài 随s u í即j í

第十二单元《元日》《老北京的春节》《冰灯》

会写：爆竹爆炸炮声苏醒江苏桃花桃树新桃旧符符号音符守岁守门拜年拜访规矩除夕通宵高潮灯火通明（描述灯光火光将黑夜变得非常明亮）预示吉祥灯笼高级班级吵闹争吵吵醒继续继承后续瓶盖碰伤碰壁碰倒适应合适乐趣享受答应继续按下后悔融化难为情差不多长龙曈曈日春风送暖千门万户入屠苏习俗被子高级锅盖

易错字：爆竹唤醒符号屠苏酒

多音字：笼子（灯笼牢笼）-笼络（笼罩）回应（随机应变应对）-应该（应当答应）答应（答理）-答题（回答答案）结果-结构（结束）相差-差别-出差（差事）

同音字：顽皮（顽固）-玩具倒映-适应（反应）免费（消费）-废品犹豫不决-绝望（绝对）蜡烛（蜡台）-腊月（腊八）顽强（顽皮）-玩耍（玩具）提问（提包）-题目（问题）磨练（磨灭打磨）-抚摩（摩托车）

反义词：难看-漂亮冷清-热闹送-接

近义词：千门万户-千家万户

形近字：水泡跑炮抱

词语搭配：奇怪的声音黑暗的世界明亮的灯光神奇的彩虹美丽的冰灯热闹的春节

成语：新陈代谢-日新月异-旧貌新颜-焕然一新春风化雨-阳春白雪-满园春色-妙手回春

乐不思蜀-其乐融融-喜闻乐见-助人为乐

快马加鞭-大快人心-快人快语-心直口快-眼疾手快

走街串巷豁然开朗截然不同欣喜若狂张灯结彩野心勃勃喜闻乐见诗词：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。莺歌燕舞春无限，雨顺风调岁有余。

忠厚传家久，诗书继世长。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日（新年第一天）岁（年）屠苏（一种草）爆竹（鞭炮）除（去）曈曈日（初升的太阳）曈曈（日出时光亮的样子）

歌谣：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒

造句：称赞

会读：磨mó悔huǐ掀xiān 俗s ú享xiǎng 受shòu 爆bào 竹zhú相xiāng 符f ú菱líng 形xíng 撩liáo 起q ǐ灯dēng 笼long

特殊练习

淡淡的-轻轻的-高高的-细细的

水灵灵-绿油油-白花花-毛茸茸

一张张-一个个-一只只-一件件

嘻嘻哈哈-叽叽喳喳-进进出出-打打杀杀-堂堂正正-大大小小-开开心心-三三两两-蹦蹦跳跳

一心一意-三心二意-七拐八弯-一石二鸟

生机勃勃-野心勃勃-得意洋洋-兴致勃勃

有板有眼-一心一意-真心真意-半信半疑-将信将疑

反义词：喜欢-讨厌陌生-熟悉赞同-反对真诚-虚伪

同音字：撒手-洒水躲避-射箭绵长-棉花-锦城无限-贡献

形近字：一颗种子（一颗宝石）一棵大树（一棵豆苗）猛烈（剧烈烈士）-列车

多音字：喷泉-喷香

读音：啄zhuó食s h í

小学语文教师工作总结

小学语文教师工作总结《小学语文教师工作总结》教师工作总结回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧.欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限,没取得什么特别显著的成绩.思来想去,我就从以下三方面做该学期总结: 一、在思想上,爱国爱党,积极向上. 我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我都抽出时间认真学习教师职业道德.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养. 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位.在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨.在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.加快形成自己的上课风格. 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教. 作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格.教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠.为此,我从以下几个方面努力提高教学质量.(散文阅读:) 课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量.

其次,教学中培养学生良好的学习习惯.如教会学生预习的方法, 坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等. 再次,在教学中渗透本班的德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育.本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会,学让们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识,为防病治病起到积极的作用. 三、在课余时,努力自学,勇攀高峰. 计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位.如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系.因此,学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫,有时间我就自学计算机的一些知识,经常在网上查找资料,为教学所用.但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法. 我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的计算机教师. 四、取得成绩一年来在学校领导的正确领导下,我带领全体学生也取得了一些微不足道的成绩,例如,学校开展的各项活动都开展的扎扎实实,取得了良好的效果,读书活动开展的有声有色.通过开展各项活动,陶冶了学生情操,锻炼了能力,集体有了凝聚力.学生的学习成绩稳步提高, 及格率百分之百,优秀率,平均分都超过了规定的标准. 五、存在问题. 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强.日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少.还有一些不尽如人意的地方.

小学语文级阅读知识点汇总

小学语文1－6年级阅读知识点汇总解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解。 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了……突出了…… E、反复：强调了……加强语气 F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 二、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子。公式： ①数清例句的字数。? ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。? ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。第三部分：段落篇章词语一、标题作用（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）（3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

人教版小学语文三年级上册各单元知识点专项梳理汇总

三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容 1名人名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 2古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 4孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。 5有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。＊峨眉天下秀，三峡天下雄。＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 6对子天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 7三字经：人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 8蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

2020年小学语文教师个人工作总结4篇

小学语文教师个人工作总结4篇做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，在往这一个目标前进时教师需要不断地总结工作上的问题和成绩。以下是为大家的小学语文教师，欢迎大家阅读！一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班的语文老师兼班主任工作。一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

小学语文知识体系汇总

小学语文知识体系汇总一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓三、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 1、词性划分虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词：

(工作总结)小学语文学科工作总结

小学语文学科工作总结 2005—2006学年第二学期育才二小语文学科本学期在推进心智教育，创建和谐校园的引领下，在各备课组长的紧密配合下，在全体语文教师的共同努力下，我们坚持全面落实科学发展观，认真贯彻区教研室工作会议精神，严格执行学校教学工作计划，紧密结合语文学科的实际工作情况，进一步加强校本培训、科组培训和自我培训，努力打造学习型组织，促进语文教师的专业成长；为创建育才二小语文教学的品牌学科和培育品牌教师，重点探究语文教学微环节，向课堂教学40分钟要实效，自主创新，团结协作，积极稳妥地推进新课程，为学校教育教学质量与效益的稳步提升做出了应有贡献。回顾本学期工作，主要有以下做法与收获。一、理念引领本学期在推进新课程实践中我们主要明确与树立了以下3个理念： 1、以人为本，和谐发展，全面提高学生的语文综合素质。 2、积极促进教师专业成长，努力培养语文学科品牌教师。 3、狠抓常规，注重细节，稳步提升语文课堂教学质量和效益。二、课例探究把握课标、吃透教材、转变学习方式，创设充满生命活力的语文学习课堂，促进教师的专业成长。我们一直进行课例钻研、课例反思与课例提高，通过各类型课例的探究、示范、讨论，增强语文教师创新实施新课程的能力。本学期，领导干部随堂听常规课，新教师考评课，语文教师积极主动上实验课、研究课、公开课，科组集中备课、导课、评课、说课。提升了我校语文教师团队的核心竞争力。三、专业学习本学期语文学科组，积极响应二小创建学习型组织的号召，自觉深入学习课标，学习教学常规，认真进行授课、批改、辅导，内练素质，外树形象，按照学校校本培训计划进行常规的科组培训；同时积极参加在南山党校举办的新课程区域集中培训；还邀请区教研室郑明江主任为全体语文教师讲学；另外，定期参加外地的学术交流和小学

小学语文知识点归纳汇总

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总（一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音（二）、汉字：（1）【识字】字音（读音、同音字、多音字）、字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}；（2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范）（三）、词语： 1、词语的分类：按构词形式——单纯词、合成词；按意义关系——近义词、反义词；按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词；按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）；按拓展作用——成语、谚语、歇后语；按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）；按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式；按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用：组词、造句；词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）；选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）；词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）；（四）、句子 1、句子的类型按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

人教版小学语文三年级下册知识点总结

三年级语文下册复习资料一、有特色的词语 1、带有数字的成语：四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水 2、带有反义词的成语：大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走 3、是一对反义词的词语：得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏 4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森 10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙 11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长 12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山 13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵 14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈 15、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注 16、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人二、读读背背大练兵。（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。有雨山戴帽，无雨山没腰。今夜露水重，明天太阳红。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。（4）与友谊有关的名句海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） (5) 歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善（6）与时间有关的格言花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。（7）与月亮有关的诗句小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。课文知识点整理（1—4单元）一、《燕子》 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

小学语文个人工作总结(共7篇)

篇一：小学语文教师教学个人工作总结小学语文教师教学个人工作总结一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

小学语文总复习知识点归纳

小学语文总复习知识点归纳(人教版综和专题总复习) 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛

一碰。gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。 7、注意ü上的两点要省写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。8、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一

小学三年级语文上册知识点归纳汇总

温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。第一单元知识点读准字音双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂背书似sh ì 的不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ 一跳骄阳似s ì 火姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ 汁奉f èn ɡ 献整zh ěn ɡ 体一、多音字似似sh ì 的似s ì 乎好似s ì 假假ji ǎ 如放假ji à 处处ch ǔ 分处ch ǔ 理到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊湖泊p ō 停泊b ó 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽

雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。四、填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

小学语文新教师个人工作总结

小学语文新教师个人工作总结小学语文新教师个人工作总结小学语文教师工作总结1 本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得小学校长说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到

人教版三年级语文上册知识点汇总

人教版三年级上册知识点汇总多音字相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗偏正短语七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、

笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、

小学语文三年级下册知识要点整理

小学语文三年级下册知识要点整理第一单元知识要点一、字词训练 1.多音字头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn 银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn 尽头jìn 尽管jǐn 2.词语理解赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。俊俏：好看。生趣：原指生活的趣味。课文中指生机勃勃的趣味。烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。 3.按要求写词语和燕子有关的词语：莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞形容春天的成语：草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语：一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高 4.表示颜色的词语：雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛二、句子训练 1.送别诗句积累：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 2.有关交友的名言：万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅三、课文积累 1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。 2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，表达了诗人对悠闲恬淡的心境。 3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。

小学语文教师个人工作总结格式

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改小学语文教师个人工作总结格式 Summary format of personal work of primary school Chinese teachers

小学语文教师个人工作总结格式本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比