2017年江西省中职班主任大赛笔试试题

江西省中等职业学校首届班主任基本功大赛

第一部分笔试题目（满分100分）

一、单项选择题（每题1分，共20分）

(下列各题只有一个正确选项，请将正确选项字母填入括号中)

1．国务院关于加快发展现代职业教育的决定中指出，现代职业教育的导向为（ C ）。

A．立德树人 B．服务发展 C．促进就业 D．变革思想

2．《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，真正把德育工作做到学生心坎上，要注重的原则是( B)。

A．循序渐进、乐善好施、潜移默化

B．循序渐进、因材施教、润物无声

C．有条不紊、因材施教、长善救失

D．循序渐进、公平公开、润物无声。

3. 《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中，要求充分发挥团组织和团干部在加强中职学生思想道德教育方面不可替代的作用，把团建工作纳入党建工作的总体格局，加强对共青团工作的领导，建立健全的工作机制是( D )。

A. 先进带后进 B．优秀带后进

C．党建带工建 D．党建带团建

4．下列不属于《中等职校教师职业道德规范》“关心爱护学生”的内容是( A )。

A．参加学生活动 B．尊重学生人格

C．公正对待学生 D．严格要求学生

5．2017年全国职业教育活动周的主题是( C)。

A．喜迎十九大共筑职教梦

B．人人皆可成才人人尽展其才

C．共筑职教梦喜迎十九大

D．崇尚一技之长不唯学历凭能力

6．中等职业学校德育的主渠道是( B )。

A. 班会课 B．德育课 C．道德课 D．思想品德课

7．班主任专业发展的重要载体是( C )。

A. 班级管理 B．班级活动 C．班级建设 D．班级形成

8．班主任工作是从( C )开始的。

A. 评定学生操行 B．教育个别学生

C．了解和研究学生 D．组建班集体

9．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( C )。

A. 关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置

C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信

10. 体谅德育模式非常注重培养学生的( B )。

A. 道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

11．教育部颁布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》规定了中等职业学校德育评价的两方面组成是( D)。

A．德育目标效果评价和德育内容途径评价 B. 学校工作评价和教师工作评价

C. 教师工作评价和学生品德评定

D. 学校工作评价和学生品德评定

12．在中职学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，在某种程度上甚至超过父母的影响是( D )。

A．集体教育 B.学校教育 C．社会教育 D．同伴教育

13．学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机进行职业道德教育，其重点是( B )。

A．诚实守信、办事公道 B．敬业爱岗、诚实守信

C．敬业爱岗、乐于奉献 D．诚实守信、服务奉献

14．“生活即教育”思想的提出者是( B )。

A. 杜威 B．陶行知 C．凯洛夫 D．夸美纽斯

15．子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在。”冉有问：“闻斯行诸？”子日：“闻斯行之。”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种( C )的思想。

A.师生关系 B．启发疏导 C．因材施教 D．学以致用

16．埃里克森的人格发展理论认为，人格在人的一生中都在不断地发展，每一个人都会经历八个阶段，每个阶段解决了核心问题所产生的人格特质，包括积极和消极两面，如果各个阶段都保持积极发展，就算完成了任务，逐渐实现了健全人格。根据这个理论，中职学生

处于( B )。

A．第四阶段：勤奋VS自卑 B．第五阶段：自我同一性VS角色混乱

C．第三阶段：主动VS内疚 D．第六阶段：亲客VS孤独

17.通过奖赏与惩罚来增加合乎期望的行为、减少失范行为，主要依据的心理学理论是

( D )。

A.人本主义心理学 B．精神分析心理学

C．格式塔心理学 D．行为主义心理学

18．发生学生伤害事故后，班主任下列做法对的是( B )。

A. 先打电话告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生

B．先及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人

C．先及时救助受伤害学生，再查找事故原因

D．先查找事故原因，再告知未成年学生的监护人

19．一位学生家里突然遇到了困难，想退学去打工。班主任找他谈心，深入了解情况做其思想工作，并主动按照学校相关的条文帮助他解决了家里暂时遇到的困难，又使得这位学生安心读书了。这位班主任遵循的是中等职业学校德育工作的( D )。

A．方向性与时代性相结合的原则

B．坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则

C．坚持知与行相统一的原则

D．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

20．根据教育部颁布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的规定，对中职学生进行“中国特色社会主义和中国梦教育，社会主义核心价值观教育”，属于德育内容中的( C )教育。

A. 中国精神

B.道德品行

C.理想信念

D.职业生涯

二、多项选择题（每题2分，共20分）

（下列各题有多个正确选项，请将正确选项字母填入下面括号中）

1．中等职业学校班主任应该具有的较强能力指的是( ABCE )。

A. 教育教学能力 B．组织管理能力 C.人际沟通能力

D．创业创新能力 E．职业指导能力

2．《教育部关于培育和践行社会圭义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：要加强校风班风学风建设，组织并支持开展丰富多彩、生动活泼的活动有( BCDE )。

A.军体活动 B．文艺活动 C．体育活动 D．科技活动 E．学生社团活动

3．教育部《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》在“开展校园文化建设和学生社会实践活动”中要求：要以“做一个有道德的人”为主题，组织学生开展中华经典诵读活动，引导他们做到在家庭、在学校、在社会( BCD )。

A.尊重长辈 B．孝敬父母 C．尊敬师长

D．奉献爱心 E．遵守公德

4．下列属于美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论内容的有( ABCDE )。

A. 生理需求 B．安全需求 C．尊重需求

D. 社交需求 E．自我实现需求

5．《中等职业学校学生公约》中对中职生的形象要求是( ACE )。

A. 仪容整洁，衣着得体 B．尊师孝亲，友善待人 C．举止文明，落落大方

D．讲究卫生，保持清洁 E．情趣健康，向善向美

6．中职学校要把学雷锋活动和志愿服务结合起来，建立完善志愿服务长效工作机制和活动运行机制，弘扬的志愿精神是( ABDE )。

A.奉献 B．友爱 C．团结 D．互助 E．进步

7．《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，核心是弘扬爱国主义精神为，重点是（ABC）。

A. 人格修养教育

B. 家国情怀教育

C. 社会关爱教育

D. 职业道德教育

E. 民主法治教育

8．习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师，即要有（BCDE）。

A．责任毅力 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 E. 理想信念

9．学校要凝练具有职教特色的办学理念和学校精神，建设体现学校特色的校园文化，形成优良的“三风”，这“三风”是指（ACD ）。

A.校风 B．教风 C．班风 D．学风 E．党风

10．陶行知先生“四颗糖”的故事，给我们的教育启示有（BCDE ）。

A. 要以居高临下的态度促使学生知错就改

B. 对学生要充满信任、爱心和希望

C. 学生犯错误是正常现象，要有一颗宽容之心

D. 坚持正面教育，激发学生的荣誉感和自尊心

E. 用一颗善良而美好的心灵去寻找孩子身上的闪光点

三、主题班会方案设计（60分）（任选一题）

说明:

（1）请从以下三道题目中选取一题设计一节（45分钟）主题班会方案，并在选题的题号上画圈。

（2）设计的方案要包括两部分。第一部分为总体设计。主要包括：班会题目、教育目标、班情分析、设计思路、活动准备等。第二部分为实施过程。主要包括：教育方法、内容安排、实施步骤、总结反思等。

（3）题目自拟，班会题目要突出主题要求，教育目标要突出准确、具体、适宜，班情分析要突出学生发展和所学专业实际，班会内容要突出围绕主题逐层展开，班会形式要突出新颖多样和创新，班会过程要突出学生主体和师生互动。

（4）实施方案不得出现个人和学校的真实名称。

（5）字数在2000字左右。

1、“青年者，国之魂也。”在十九大报告中，习总书记对广大青年提出殷切希望：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”请围绕“理想信念”这一主题，设计一节主题班会课方案。

2、文化是一个国家、一个民族的灵魂，十九大报告明确提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，”请围绕“文化自信”这一主题，设计一节主题班会课方案。

3、十九大报告中提出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”请围绕“匠人匠心’’这一主题，设计一节主题班会课方案。