民族团结教育基地建设之我见

民族团结教育基地建设之我见

民族团结教育基地的建设具有团结进步的内涵和意义。要采取有效形式，依托文化建设和旅游建设，充分发挥基地在民族团结进步工作中的积极作“民族团结进步教育基地”的建设，对巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，维护社会稳定，促进少数民族和民族地区经济社会发展起到了积极作用。不仅要继续完善基础设施建设，加强内涵建设和队伍建设，而且要准确真实地宣传好基地价值，扩大宣传覆盖范围，让更多人感受到民族团结进步工作中的进步作用。因此，我对民族团结教育基地的建设提一下几点建议：

一是继续坚持行整修与扩建，以更有效地发挥教育基地社会宣传作用。加大投入，完善基地基础设施建设。要加强基地规划,进一步加强对教育基地发展的战略研究和统筹规划。在尊重原有建设、借鉴其他教育基地的先进理念和成功经验基础上，对基地的基础设施进

二是继续坚持“馆校共建”，拓展基地宣传教育内容。要充分发挥教育基地的社会教育功能，努力使基地教育成为青少年校外民族团结进步教育的重要活动点和课堂以及民族团结进步教育的必要补充。建立有效的基地与学校的长期联系制度，实现基地教育与学校教育的有效衔接，建立教育基地参与未成年人教育、国民教育体系的长效机制。

三是继续坚持公众宣传，丰富基地宣传展出方式。基地要面向社会，把馆内陈列与流动展出相结合，陈列展出与演讲报告相结合。结合建党纪念等重要活动，充分运用报刊、出版物、广播、电视、互联网等传播方式，对教育基地的陈列展览和服务项目进行广泛推介，同时结合民族团结进步宣传教育活动月，让更多的人分享民族团结进步的成果，实现教育基地与公众的相互认知，建立良好的互动关系。

四是继续坚持深入群众，发挥基地社会宣传功能。要增强教育基地的服务意识，坚持面向大众，提高陈列展览等文化产品的知识性、趣味性、观赏性、互动性和可参与性。制作展览、图片展、民族政策民族知识展板等进社区、进乡村、进学校、进机关，宣传党和国家的有关民族政策，宣传民族团结进步模范的先进事迹。加强与全国民族团结教育基地间的相互学习与沟通，学习借鉴他们的先进经验、先做法，积极构建多层次的陈列展览协作交流平台，促进与全国教育基地藏进品、展览、人才、技术资源的共享共用，形成良性的联动效应，推动我省民族团结进步教育跃上新台阶。

五是继续坚持改革创新，加强教育基地自身能力建设。要抓住当前正在进行的文化事业体制改革的机遇，全面拉动教育基地的各项改革，增强教育基地的创新能力和运转活力。要从创新管理体制入手，适应社会主义市场经济要求，遵循教育基地事业自身规律，实现发展模式由封闭型向开放型的转变。

团委乌不浪口烈士陵园申报全区民族团结进步教育基地材料

乌不浪口烈士陵园申报全区民族团结进步 教育基地材料 乌不浪口烈士陵园以培养和增强广大人民群众爱国主义、民族团结和革命传统教育为目标，充分利用乌不浪口阻击战历史事件和德岭山镇乌镇村“十个全覆盖”工程成果，展现从抗日战争时期至今巴彦淖尔各族儿女为保卫祖国和建设家乡所付出的热血和汗水，从而激发全旗人民干事创业的内生动力。 一、历史事件 1939年冬，抗日战争已进入第三年，时任八战区副司令的傅作义将军为积极配合湘北抗日战役，牵敌南下，增援主战场，遂率所部官兵，一举攻克反攻战略要地——包头。一战歼灭日军3000余名，击毁战车百余辆、坦克3辆、击毙日军联队长2名、俘虏日军官20余人。日本侵略者遭此重创，恼羞成怒，以伪蒙疆日本驻屯军司令部冈部直三郎为首的30000日伪军，出动千余辆汽车和大量坦克、飞机、大炮等精良军事装备，向河套地区发起报复性进攻。1940年1月，日军分三路扑向河套地区，一场震惊全国的血腥战役在河套大地展开。 对战局早已胸有成竹的傅作义将军审时度势，提出了“避不利、夺胜利、打游击、分狙击、耗敌力、全歼灭”等

绥西战役战略.在乌镇、乌兰脑包、乌不浪口和四义堂一带修建了纵横坚固的战壕地堡。响应傅作义将军的战略号召，当时，隶属宁夏回族兄弟部队的马鸿宾81军（史称西军）马腾蛟35师，其下辖205、206、208三个团，约3000余名战士，正面纵深布防于乌不浪口、乌镇地区，随时准备阻击进犯河套之敌，迟滞其前进，摸清其主力，尔后转入狼山，威胁敌人右侧背。时值三九严冬，积雪没膝，寒风刺骨，广大抗日官兵们冒着零下30多度的恶劣气候条件坚守阵地。其时，河套地区的各组民众同样给予了抗日队伍最大的支援，他们送情报、运弹药、抬伤兵、送茶饭，与抗日军队共同谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。 1940年1月31日（农历腊月23日凌晨），日本侵略者黑田重德师团长率日军兵分三路快速向河套扑来。两路由前山进犯后套之敌，在蓿亥滩和二圪旦湾遭傅部骑6军20团和21团官兵的顽强阻击，进展缓慢。与此同时，由后山进犯之敌在飞机、大炮的不断轰炸和坦克的掩护下，向乌镇、乌不浪口马腾蛟师的阵地发起了猛烈的攻击。战斗打到最后一刻，三十五师官兵和日军进行了白刃战和肉搏战，硬是用自己的血肉之躯挫败了敌人的多次进攻，也使敌人付出了沉重的代价。但是日军凭借武器装备先进，又残酷地用飞机投下毒气弹，迫使35师撤离阵地。后我军101师增援，加入战斗，激战至黄昏，转移至折桂乡，日军侵占乌镇和乌不浪

全国民族团结进步教育基地评审命名办法

中华人民共和国国家民族事务委员会令 第1号 《全国民族团结进步教育基地评审命名办法》已于2013年8月23日经国家民族事务委员会委务会议审议通过，现予颁布，自颁布之日起施行。 主任 王正伟 2013年9月24日全国民族团结进步教育基地评审命名办法 第一条为了规范全国民族团结进步教育基地评审命名工作，促进民族团结进步事业发展，根据有关规定，制定本办法。 第二条全国民族团结进步教育基地是国家民委评审命名，具备宣传教育功能，在促进民族团结、密切民族关系、维护国家统一等方面具有重要影响的文物博物类、革命纪念类、旅游文教类等场所。 第三条全国民族团结进步教育基地评审命名工作坚持实事求是、公开公正、竞争择优、面向基层的原则。 第四条全国民族团结进步教育基地一般每3年命名一批。 第五条全国民族团结进步教育基地应当具备下列基本条件： （一）能体现不同历史时期我国各族人民之间的亲密关系，有助于宣传党和国家的民族理论政策、法律法规和民族知识，有利于维护民族团结和祖国统一，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展； （二）具备开展民族团结进步宣传教育活动的实物、资料、场地或配套设施； （三）有相应的工作机构和专（兼）职工作人员，有必要的经费保障，能够保证民族团结进步宣传教育活动的正常开展； （四）有健全的规章制度和完整的工作档案，无违法违纪行为。 第六条符合全国民族团结进步教育基地条件的场所，逐级向所在省、自治区、直辖市民族工作部门申报，由省、自治区、直辖市民族工作部门

审核公示后，经省、自治区、直辖市人民政府同意，报国家民委。 中央国家机关所属场所由主管部门审核后向国家民委推荐。 人民解放军和武警部队申报场所由中国人民解放军总政治部统一审核后向国家民委推荐。 第七条国家民委监督检查司负责组织对推荐对象的评审，并将通过评审的场所名单向社会公示，公示期不少于10个工作日。 第八条公示期满后，监督检查司负责将拟命名为全国民族团结进步教育基地的场所名单及相关材料报国家民委委务会议审议。 第九条国家民委发布决定，命名全国民族团结进步教育基地，颁发牌匾，给予一次性经费补助，用于开展民族团结进步宣传教育活动。 第十条已命名的全国民族团结进步教育基地，不能履行民族团结进步宣传教育职能或者不再具备本办法规定条件的，国家民委责令其限期整改或者予以撤销命名。 按照国家民委关于涉及民族方面突发事件分级标准，对发生因处置不当造成涉及民族方面重大或者特别重大事件的教育基地，国家民委予以撤销命名。 第十一条全国民族团结进步教育基地应当制定基地中长期发展规划，建立完整的档案制度，有计划地对专（兼）职工作人员进行相关职业技能培训。 第十二条全国民族团结进步教育基地应当充实宣传教育材料，充分利用现代科技、丰富宣传教育手段、增强宣传教育效果，深入开展民族团结进步宣传教育。 第十三条全国民族团结进步教育基地应当对大、中、小学校集体、现役军人、老年人和残疾人等给予免票参观等优惠待遇。有条件的教育基地，应当逐步在重大节庆日、纪念日免费向社会开放。 第十四条地方各级人民政府民族工作部门负责教育基地的考核、推荐，支持教育基地的建设和发展，推动教育基地之间的交流合作，指导教育基地开展宣传教育活动，提高宣传教育的影响力。 地方各级人民政府及其相关部门应当根据实际情况对教育基地予以适当经费补助或者采取其他方式予以扶持。 第十五条本办法自颁布之日起施行。

民族团结国旗下讲话_

【国旗下讲话】 《加强民族团结共建和谐校园》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天六（4）班国旗下献词的题目是《加强民族团结共建和谐校园》。 团结友爱，是华夏民族繁衍不息、繁荣昌盛、稳定统一的精神力量；团结友爱，是中华民族屹立于世界民族之林的伦理道德支柱；团结友爱作为一种社会的公德和准则，在中华名族发展过程中已经成为了炎黄子孙的美好品质。 我校通过开展“民族团结手拉手”活动，汉族同学和少数民族同学互相结成了手拉手伙伴，在学习中我们相互帮助，在生活中我们相互关心，我们互相了解了很多的民族英雄人物的故事和一些风俗习惯，使得我们之间的友谊更深了。 话说“尺有所短，寸有所长”。每个人都不可能是万能的，每个人都需要他人的关心、帮助。只要我们怀着一颗真诚、友爱、关照的心，伸出友谊之手，携手共进，那等待我们的必定又是一个灿烂辉煌的艳阳天。 学校的操场上，民汉同学融洽地踢着足球。教室里各民族同学亲切的交谈着、学习着，学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，和谐校园应该是团结友爱、互帮互助的校园。在这里，我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。在此我提出以下几点希望： 1、爱祖国、爱学校，说文明话，做文明人，塑造文明学生形象。 2、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。 3、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。 4、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪。 让爱充满校园，让需要帮助的同学们和我们在同一蓝天下快乐健康的学习、成长，不要让任何一名因困难而不能完成学业的同学离队。你的行动，将是他们实现梦想的阶梯！你的爱心，将是意义非凡的心灵洗涤。这是多么与时俱进的亮丽的风采，同学们！让我们拉起手来，让民族之花处处开放吧！

2020年整理《学校民族团结教育指导纲要(试行)》.pdf

学校民族团结教育指导纲要 （试行）

目录 * 民族团结教育的指导思想、课程性质和基本原则………1页* 民族团结教育的目标与任务………………………………2页 * 民族团结教育的主要内容…………………………………2页 * 民族团结教育的实施途径和方法…………………………5页* 民族团结教育的师资培养与培训工作……………………6页* 民族团结教育的组织实施…………………………………7页

我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在新时期，在科学发展观指导下，实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会等，都要求必须大力加强学校的民族团结教育工作。在各级各类学校扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族的向心力和凝聚力，是关系中华民族伟大复兴的战略任务，是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求。根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神和规定，为在新时期进一步加强和规范各级各类学校的民族团结教育工作，在认真总结经验的基础上，特制定本纲要。 一、民族团结教育的指导思想、课程性质和基本原则 1．开展学校民族团结教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；全面贯彻党的教育方针和民族政策；坚持育人为本，把民族团

全国民族团结进步教育基地评审命名办法

全国民族团结进步教育基地评审命名办法 第一条为了规范全国民族团结进步教育基地评审命名工作，促进民族团结进步事业发展，根据有关规定，制定本办法。 第二条全国民族团结进步教育基地是国家民委评审命名，具备宣传教育功能，在促进民族团结、密切民族关系、维护国家统一等方面具有重要影响的文物博物类、革命纪念类、旅游文教类等场所。 第三条全国民族团结进步教育基地评审命名工作坚持实事求是、公开公正、竞争择优、面向基层的原则。 第四条全国民族团结进步教育基地一般每3年命名一批。 第五条全国民族团结进步教育基地应当具备下列基本条件： （一）能体现不同历史时期我国各族人民之间的亲密关系，有助于宣传党和国家的民族理论政策、法律法规和民族知识，有利于维护民族团结和祖国统一，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展； （二）具备开展民族团结进步宣传教育活动的实物、资料、场地或配套设施； （三）有相应的工作机构和专（兼）职工作人员，有必要的经费保障，能够保证民族团结进步宣传教育活动的正常开展； （四）有健全的规章制度和完整的工作档案，无违法违纪行为。 第六条符合全国民族团结进步教育基地条件的场所，逐级向所在省、自治区、直辖市民族工作部门申报，由省、自治区、直辖市民族工作部门审核公示后，经省、自治区、直辖市人民政府同意，报国家民委。 中央国家机关所属场所由主管部门审核后向国家民委推荐。 人民解放军和武警部队申报场所由中国人民解放军总政治部统一审核后向国家民委推荐。 第七条国家民委监督检查司负责组织对推荐对象的评审，并将通过评审的场所名单向社会公示，公示期不少于10个工作日。 第八条公示期满后，监督检查司负责将拟命名为全国民族团结进步教育基地的场所名单及相关材料报国家民委委务会议审议。 第九条国家民委发布决定，命名全国民族团结进步教育基地，颁发牌匾，给予一次性经费补助，用于开展民族团结进步宣传教育活动。 第十条已命名的全国民族团结进步教育基地，不能履行民族团结进步宣传教育职能或者不再具备本办法规定条件的，国家民委责令其限期整改或者予以撤销命名。 按照国家民委关于涉及民族方面突发事件分级标准，对发生因处置不当造成涉及民族方面重大或者特别重大事件的教育基地，国家民委予以撤销命名。 第十一条全国民族团结进步教育基地应当制定基地中长期发展规划，建立完整的档案制度，有计划地对专（兼）职工作人员进行相关职业技能培训。 第十二条全国民族团结进步教育基地应当充实宣传教育材料，充分利用现代科技、丰富宣传教育手段、增强宣传教育效果，深入开展民族团结进步宣传教育。 第十三条全国民族团结进步教育基地应当对大、中、小学校集体、现役军人、老年人和残疾人等给予免票参观等优惠待遇。有条件的教育基地，应当逐步在重大节庆日、纪念日免费向社会开放。

维护民族团结 共创和谐校园主题班会

民族团结教育主题班会 一、【活动时间】2013年9月12日 二、【班会主题】维护民族团结共创和谐校园 三、【活动地点】三年级教室 四、【参加对象】三年级全体学生 五、【活动目的】 1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3、能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 5、通过此次班会使学生树立正确的意识,认识到团结合作才能创建和谐班集体 四、现状:一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律,团结友爱,互帮互助。目前学生正处青春期,身体正值发育的同时,想法日益独立,然而很多时候他们的想法并未成熟,以至于出现了叛逆的行为表现,因此,我们有必要加强对学生团结精神的教育,而事实证明,学生都深知团结一致,互助友爱的重要性,然而并不深刻理解如何做才是“团结一致, 互助友爱”的表现,缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会以别开生面的形式来举办,以期能够通过本次主题班会让学生懂得我们今天的幸福生活是各民族共同努力的结果。更好的维护民族团结。 六、【活动过程】

甲:尊敬的老师 乙:亲爱的同学 合:大家好!阿什努中心学校三年级《维护民族团结共创和谐校园》主题班会现在开始! 甲:蔚蓝的天空,因为有了白云的点缀,才不会寂寞。乙:宽广的大地,因为有了万物的装点,才显得生机盎然。甲:一个家庭,一个单位,及至整个民族。 乙:只要相互依存,共同发展,才能构建永久的和谐。甲:从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。 乙:从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。 甲:五十六个民族同呼吸。 乙:共命运。 合:心连心。 甲:五十六个民族。 合:永远是一家。 甲:我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民族的资料 乙:那就让我们去看一看吧! 甲:(指黑板同学们,这是什么?(这是一幅由56个民族组成的照片 合:是的,56个民族,56朵花,56组兄弟姐妹是一家。乙:如果我们56个民族挥一挥衣袖,就能拨开天空中阴霾的乌云 甲:如果我们56个民族挥一把汗水,就能汇成一条绵绵的河流.

关于爱国主义教育基地的社会实践报告

关于爱国主义教育基地的社会实践报告 1.实践目的 爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。而去爱国主义教育基地能够深化我们的爱国主义思想，获知历史知识，成长为一名新中国的好青年。 2.实践时间 1月7日 3.实践地点 沈阳审判日本战犯法庭旧址 4.实践内容及过程 今天，我去参观了“沈阳审判日本战犯法庭旧址”，展馆前身是原北陵电影院，位于皇姑区黑龙江街77号，是一座斜檐闷顶式二层 小楼，自1956年后，进行过两次大改动。但是外观和五十年前相比基本没有改变，四根红柱子、月亮门、月亮窗，还有上面的琉璃瓦都是原来的。它在建筑设计上沿袭了前苏联风格，又融合了中国古典建筑风格。 这是为了配合昭陵的建筑风格而精心设计的。这种中西建筑风格的混合体，在沈阳现存的老建筑中并不多见。陈列馆内还首度播放了一段30分钟的审判历史影像，包括日本战犯当年在审判现场下跪谢罪的影像。展区面积为1100多平方米，陈列展览共分为“审判背景”、

“审判准备”、“庄严审判”、“尾声”等四个部分。 陈列馆里实物藏品数量不多，展示多以图片为主，有很多珍贵的历史照片。展示内容由引渡战犯、侦讯取证、开庭审判这三大部分构成。沈阳审判日本战犯具有特殊而重要的历史意义。沈阳市政府曾在军事法庭旧址门前悬挂着一方牌匾，上面写道：这是中国人民自1840年鸦片战争以来，第一次在中国的土地上，不受任何外来干扰审判外国侵略者。 其中，包括中将师团长铃木启久、伪满洲国国务院总务长官武部六藏等36名战犯均在沈阳审判。沈阳是这次审判的主审地。受审的36名日本战犯全部认罪。 在法庭旧址的主厅内，以蜡像形式，复原当年日本战犯在沈阳受审场面。展览中，还将播放长达30分钟的沈阳审判历史珍贵影像，其中包括战犯在审判现场下跪谢罪的原始画面。 1948年8月日本投降后，出兵中国东北的苏联红军将日本战俘押送至西伯利亚。1949年12月至1950年2月，毛泽东访问苏联，中苏达成引渡日本战犯的意向。1950年7月，苏联将在押的969名日本战犯引渡给中国政府。 1954年3月，由最高人民检察署从全国抽调近千人组建的侦讯团奔赴抚顺、太原战犯管理所开展工作。侦讯工作全面完成后，最高人民法院根据全国人大常委会的决定，着手准备审判日本战犯。

《民族团结进步示范区实施办法 民族团结示范》

《民族团结进步示范区实施办法民族团结 示范》 民师院民族团结进步先进区建设活动实施办法 为贯彻落实省委省政府、学校加强民族团结进步先进区建设的工作部署，结合学院实际，特制定如下实施办法： 一、开展民族团结进步先进区建设活动的重大意义青海是一个多民族聚居地区，少数民族人口占全省总人口46.3%，民族自治地区面积占全省总面积98％，创建民族团结进步先进区，是推动青海跨越发展的必然要求，是实现青海长治久安的固本之策，也是提高党在民族地区的执政能力的重大举措。目前，我院各类全日制在校师生有1254名，由汉、藏、蒙、回、土、纳西等个兄弟民族组成一个大家庭。学院肩负着为五省藏区民族教育和经济社会发展培养双语人才的重大使命，多民族构成的师生结构决定着在我院师生中深入开展民族团结进步教育，特别是增强青年学生的“三个自信”和“四个认同”，使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于推进我院“十二五”发展规划、构建平安和谐校园，进而为建设富裕文明和谐新青海做出贡献具有非常重要的时代意义和历史意义。 二、目标任务 总体目标任务是。进一步健全和完善民族团结教育机制，建构和创新适应青海民族工作需要的民族团结进步教育课程体系；进一步加强队伍建设，培养一支热爱民族教育事业，精通xx主义民族理论、敬业务实的优秀师资队伍。重在基层，全员参与，关键是要紧紧围绕

推动我院双语教育事业科学发展和保持校园和谐稳定这一主题，扎实推进，分步实施，实现各民族师生长期团结和睦，校园长治久安。 三、加强组织领导 成立民族师范学院创建民族团结进步先进区工作领导小组，负责对全院的创建活动进行统筹安排和指导督查，确保创建工作取得实效。 组长：xx伟扎布 副组长：吉太加董海峰 成员：洛加才让陈永良马登福钱明仁张国喜宁坚刚多旦拉旦多杰尖措 领导小组办公室设在学生管理处，负责日常工作，董海峰同志兼任办公室主任。 四、重点工作任务 （一）广泛开展创建活动宣传，营造开展创建活动的浓厚氛围。认真学习中央、省委一系列重要文件精神和《青海省创建民族团结进步先进区实施纲要》，开展实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育和省情、国情、世情教育，加强“三个离不开”和“四个认同”教育，深入开展xx主义民族观、宗教观教育和无神论及科学精神教育，引导师生增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同，筑牢反分裂、反渗透的思想防线。（责任领导：董海峰责任单位：学管处、公修教研室、系部党组织）

加强民族团结构建和谐校园主题班会

册亨县冗渡中学2015年秋季学期 “开展加强民族团结，构建和谐校园。” -主题班会 八年级（5）班：符佐文 为深入贯彻落实科学发展观，高举维护国家统一、维护社会稳定、维护各民族大团结的旗帜，落实关于在我校开展民族团结教育的指示精神，围绕庆祝新中国成立70周年，在各班学生中深入开展民族团结教育，构建和谐校园。主题班会活动。活动通过宣传教育、爱国影片班级巡回展演，学习先进典型、爱国征文比赛、座谈交流等形式展开，围绕“民族团结友爱”、“构建和谐校园”等主题进行。 首先，同学们观看了北京天安门广场五十六根民族团结柱的视频，进而引发出本次班会的主题——维护民族团结，构建和谐校园。从这段视频中，同学们体会到了五十六个民族聚在一起欢度国庆时的喜悦，也对五十六个民族大融合充满了期待。 1、利用各种资料说明我国自秦朝以来就是多民族的统一国家，各民族之间数千年来和睦相处、共同发展； 2、我国56个民族之间的团结和睦关系不会因为少数分裂分子的破坏而受到本质影响，这些不法分子的破坏将进一步增强各民族之间的友爱、将进一步激发各族人民建设民主、文明、富强、和谐的社会主义国家的热情； 3、所有同学应该积极关注各民族自治区域同学的情绪； 4、组织收看《新中国重大决策纪实》这一大型纪录片的第六集——《民族团结》； 会上，班委同学播放了有关乌鲁木齐“7?5”事件的视频短片。观看视频后，各小组代表一一对这类事件发表了各自看法，同学们纷纷表示，乌鲁木齐“7?5”事件，给人民生命财产造成了巨大损失，在各族人民心中

留下了深重伤痛，但是这起事件破坏不了社会主义民族大家庭平等、团结、互助、和谐的主旋律，动摇不了各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的信心和决心。 维护和巩固民族团结，就是要高举爱国主义旗帜，反对民族分裂，维护祖国统一。祖国统一是民族繁荣进步的根本保障，民族团结是社会安定、国家昌盛的必要条件。历史和现实都表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。各民族之间的团结，以祖国统一为基础，以国家的繁荣富强为依归。坚决反对一切破坏团结、分裂祖国的活动，坚决维护国家的利益、尊严和荣誉，是各族人民的共同心愿和光荣使命。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社会主义法制的框架下，充分尊重民族特点和民族差异，充分重视各民族在经济文化发展上的差距，切实保障各民族的平等权益，促进各民族互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，民族团结才有坚实的基础，共建共享和谐社会的理念才能真正落实。 国内外反动势力蠢蠢欲动，意在借此机会打击祖国的统一事业，我们应该持以清醒头脑，分析反动势力的拙劣伎俩，坚决予以反对和打击，坚决拥护中国共产党的领导，拥护祖国的统一大业。 通过本次民族团结教育，大部分同学表示开始认真思考，从小事做起，关爱身边的同学，构建和谐校园以及构建和谐社会，为民族团结做出自己应有的努力。最后，主题大班会在热烈的气氛中胜利结束！ 八年级（5）班班委会 2015年10月13日

××××村民族团结进步教育示范基地申报材料--众手浇灌常青树 民族团结普新曲

众手浇灌常青树民族团结普新曲 ——******民族团结进步教育示范基地申报材料 “五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这首久唱不衰的歌，用真情唱出了各民族之间团结和谐的鱼水深情。多年来，“”“”“”群众都坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开”的思想，沐浴着党的民族政策的和风细雨，在***这块热土上，共同团结奋斗，共同发展进步，谱写了一篇篇民族团结的动人故事，共同浇灌着民族团结这棵长青之树。 一基本情况 ***村位于***西北部距离乡政府18公里的峡谷中，东连***，南接***，西与迭部乡接壤，北靠宕昌县。全村共有6各村民小组，251户1091人，藏汉杂居，主要以藏族为主，藏汉比例为4 ：1，海拔在1900米-3900米之间，平均气温13℃，属高寒阴湿区，主要农作物为小麦、洋芋、玉米、蚕豆等。有藏传佛教宾格寺1座，是***、***两个行政村信教群众集中活动的地方,是我县批准开放的21座藏传佛教寺院之一，现有活佛1人，僧人25人。

近年来，***村在县委县政府和乡党委政府的正确领导下，积极开拓进取，经济社会持续发展，藏汉人民和睦相处，社会稳定，宗教和顺，人民安居乐业，教育文化事业日益发展，群众素质不断提高，民族团结教育取得了丰硕成果。 二、领导重视，常抓不懈 为进一步推动全乡经济社会全面发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，巩固全乡政治安定、民族团结、经济发展的大好局面，乡党委、政府根据州、县委相关文件精神，紧紧围绕“高举民族团结进步旗帜、促进经济发展”的主题，及时召开会议成立领导小组并制定切实可行的实施方案，对全乡各族干部群众深入进行民族团结宣传教育。***村党支部、村委会高度重视，认真贯彻落实，切实把民族团结作为一项重要工作内容，并列入党支部、村委会的重要议事日程。切实做到了“三抓”：抓规划,订措施；抓落实，检查督促；抓领导干部的表率作用。领导干部以身作则，带头搞好民族团结，这是搞好全村民族团结的关键，因此村两委班子成员从自身做起，坚持从小事抓起，认真贯彻执行党的民族宗教政策，重视处理和解决影响民族团结方面的问题；重视、关心和照顾藏族信教群众和寺院僧侣生活。每年都会组织开展针对困难群众和僧侣的慰问活动，从理论上、政策上提高各组群众的思想认识。

全国民族团结进步教育基地评审命名办法(征求意见稿)

全国民族团结进步教育基地评审命名办法 （征求意见稿） 第一条为规范全国民族团结进步教育基地评审命名工作，促进民族团结进步事业发展，根据有关规定，制定本办法。 第二条全国民族团结进步教育基地是国家民委评审命名，具备宣传教育功能，在促进民族团结进步，维护国家统一等方面具有教育意义的场所。主要包括： （一）文物博物类场所，包括各类博物馆（院）、纪念馆、文物保护单位及其他历史文化遗迹等； （二）革命历史纪念场所，包括纪念地、纪念建筑物、名人故居旧居等； （三）在开展民族团结进步教育方面取得显著成效，并有宣传展示平台的乡（镇）村、社区科技文化站等； （四）其它具有民族团结教育内涵的场所。 第三条全国民族团结进步教育基地评审命名工作坚

持实事求是、公开公正、竞争择优、面向基层的原则。 第四条全国民族团结进步教育基地3年评审命名一次。 第五条全国民族团结进步教育基地应当具备下列基本条件： （一）能体现不同历史时期我国各族人民之间亲密关系，有助于宣传党和国家的民族理论政策、法律法规和民族知识，有利于维护民族团结和祖国统一，促进各民族共同团结进步，共同繁荣发展； （二）具备比较丰富的开展民族团结进步宣传教育活动的实物、资料、场地或配套设施； （三）有相应的工作机构和专（兼）职工作人员，有必要的经费保障，能够保证全国民族团结进步教育基地正常运转； （四）有健全的规章制度和完整的工作档案。 第六条全国民族团结进步教育基地命名工作按下列程序进行：

（一）符合全国民族团结进步教育基地条件的场所，由设区的市和自治州人民政府民族工作部门评选推荐，经省、自治区、直辖市民族工作部门考核公示后，报国家民委。 （二）国家民委主管部门负责组织对各地推荐对象的评审，并将通过评审的场所名单向社会公示，公示期不少于10个工作日。 （三）公示期满后，主管部门负责将拟命名全国民族团结进步教育基地的场所名单及相关材料报国家民委委务会议审议。 （四）国家民委发布决定，命名全国民族团结进步教育基地，颁发牌匾，给予一次性工作经费补助。 第七条全国民族团结进步教育基地不再具备本办法第五条规定条件的，国家民委责令其限期整改或予以撤销命名。 第八条全国民族团结进步教育基地应当制定基地中长期发展规划，有计划地对专（兼）职工作人员进行技能培训，建立完整的档案制度。 第九条全国民族团结进步教育基地应当充实宣传教

爱国主义教育基地观后感10篇完整版

《爱国主义教育基地观后感》 爱国主义教育基地观后感（一）： 中国人民革命军事博物馆观后感 五月一日的早晨，踏着一早的清新，沐浴着阳光，我来到北京参观了位于海淀区复兴路的军事博物馆。中国人民革命博物馆是中国第一座综合性军事历史类博物馆，是一个承载着中国历史革命的地方，是凝聚了中国英雄儿女血与泪的地方。 一进大门，一片军绿色映入我的眼帘，我的心里瞬间便涌出一股崇敬之情，顿时觉得连那里的空气都肃穆了。博物馆的大楼上悬挂着毛泽东同志书写的中国人民革命军事博物馆大型牌匾，为肃穆的博物馆增添了一份雄壮。 这次的参观，博物馆大楼正在修缮，无法进入到博物馆内部参观。虽然有一点点的遗憾，但这次参观也不是一无所获的。军事博物馆的兵器棚是露天的，我们能够随意地、近距离地参观。 中央的兵器库陈列的是各种坦克，这些坦克体积庞大，厚重的履带，坚硬的外壳，粗长的炮筒。一眼瞧上去，便能看出它们是体积庞大的杀伤性武器。这些武器有的是在战场上从敌军那里搜缴回来的，有的是中国自己制造的。不管它们来自那里，它们都对中国的革命有很大的帮忙，对中国革命的胜利有着不可否认的作用。其中，有两辆坦克让我印象深刻。它们是日本造97式中型坦克和美国造的M3A3轻型坦克。 日本造97式中型坦克是在抗日战争后从日本关东军军营搜缴的。加入人民军队序列后，先后参加了三下江南、攻打锦州，解放天津等战役战斗。在1948年攻打锦州作战中，董来扶等驾驶该坦克孤军冲向敌军阵地，消灭敌军火力点多处，为步兵扫除了前进障碍。因其战功突出，被任命为功臣号坦克，并作为领头车参加了开国大典阅兵式。另一辆坦克是美国造M3A3轻型坦克，在1947年鲁南战役中被我军从国民党手中缴获的，在1948年9月的济南战役中，该坦克参加了攻打永固门的战斗，为了清晰把握打击目标，炮手沈许打开炮塔窗口，探出身子观察，并实施抵近射击，连续发射30多发炮弹，摧毁敌人碉堡，工事多个，为步兵冲锋扫清了障碍，该坦克因此被授予功勋坦克。 无论是冲锋陷阵，孤军作战，还是打开窗口，精确瞄准，这需要足够的胆量和勇气，更重要的是一颗为祖国，为人民献身的爱国心。在那个混乱的战场上，冒着枪林弹雨，孤身前行，是件多么危险的事情。他们能够冲在前头，必定抱着一颗视死如归的心。子弹和炮火是无情的，一旦被射中，这些英勇的战士们便有可能牺牲在战场上。但是他们不怕，他们无畏于死亡，他们心底有个坚定的信念：为了抗战的胜利而不懈奋斗！正因为有许许多多这样的战士们，才会留下如此多可歌可泣的英雄事迹，才会有抗战的胜利，才会有我们如今幸福的生活。虽然我们已经生活在和平年代，但是这种大无畏的精神依旧值得我们每一个人去学习。

学校民族团结方案

八十四团学校开展第29个民族团结教育月活动实施方案 今年5月，是自治区第29个民族团结教育月。也是中央新疆工作座谈会召开一周年之际，在学校开展民族常识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历史、灿烂文化，知我新疆、爱我新疆，将来才能更好地维护民族团结。为创造性地开展我校民族团结教育工作，特制定活动实施方案如下： 一、指导思想： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文明为引领，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，唱响“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取”的兵团精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，从本校学生的思想道德实际出发，遵循未成年人思想道德形成的基本规律，加强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也相互离不开”的教育，促使学生热爱新疆、建设新疆，深入挖掘德育资源，推动我校民族教育的稳步实施。 二、总体目标： 通过努力，探索出一条符合我校实际，符合学生身心发展和认知特点的民族团结教育模式，弘扬和培育学生的民族精神，增强学生维护民族团结，维护国家统一的责任感，提高学生民族交往的基本素质，引导树立正确的祖国观和民族观，推动学校德育工作的开展。 三、工作措施： 1、强化组织领导，提高认识，培养高素质的民族团结教育师

资队伍。 我校是一个民汉合校的学校，民族团结教育是学校教育的组成部分，也是学校德育工作的重点。为确保民族团结教育工作的开展，学校成立了民族团结教育领导小组： 组长：周国旺 副组长：徐娅、张正军、闫忠、刘朝启 成员：孙再权、孟燕、赵华、邓丽君、樊礼琴、李卫华、李红艳、殷春梅 领导小组定期商讨民族团结教育工作举措，认真组织全体师生学习《学校民族团结教育实施方案》，使教师和学生明确开展民族团结教育工作的实际意义和目标任务。积极组织引导各班主任、学科骨干教师、思想品德课教师及综合实践学科教师，都要承担民族团结教育方面的教学工作，其他科任教师也要积极参与其中。 重视民族团结教育师资队伍建设，将民族团结教育师资队伍建设纳入学校教师队伍建设规划，积极组织从事民族团结教育的教师进行校本培训，确保每人每年不少于12课时的民族团结教育专项培训时间，其他科任教师每人每年不少于6课时的民族团结教育专项培训。通过培训，形成合力，保证民族团结教育工作的有效开展。 2、加强教育科研，立足课堂，打造高效率的民族团结教育主阵地。 开展民族团结教育，要充分发挥课堂教学的阵地优势。民族团结教育作为一门新设课程，进入课堂，学校将保证该课程充足的教学活动时间。学校在每学年的《品德与社会》、《可爱的兵团》中安排10—12课时，小学以民族知识启蒙教育为主，中学以民族政策、常识

民族团结示范点方案

马聚垣学校 民族团结进步示点创建活动实施方案 2013年9月 各学校： 为认真落实民教工委〔2013〕第13号《关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步示先进区活动的实施意见案》精神，现结合我中心学校实际，特制定《马场垣乡中心学校民族团结进步示点创建活动实施方案》。 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，以进一步落实科学发展观，努力构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系为目标，以认真贯彻落实中央、省、市、县民族工作会议精神为主线，以促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，努力实现全乡教育事业又好又快发展。 二、创建围 根据我校目前的实际情况和对今后发展情况的预估，下列科室暂列为此次创建民族团结进步示点围，具体为：文科组、理科组。 三、工作目标 按照“三年强基础，八年创先进”的总体部署要求，利用三年时间，创建一批民族团结进步模学校，每年创建1至2个民族团结示点，争取在8年把我校创建成民族团结进步模学校。

四、组织实施。 1、为切实加强对创建活动的组织领导，成立马场垣学校民族团结进步示点创建活动领导小组，具体组成人员如下：组长：元才 副组长：元青 成员：毅勇维来包元祥志栋 民族团结进步示创建活动领导小组办公室设在学校党支部办公室公室，毅勇同志兼任办公室主任，负责日常组织协调工作。 2、开展“民族团结进学校”活动。在学校设立宣传栏，经常性的在教职员工及学生中开展马克思主义民族观、《党和国家民族政策宣传教育提纲》以及民族知识常识的宣传教育，不断提高广大教职员工对做好新时期、新阶段民族工作重要性的认识，使“两个共同”、“三个离不开”和“四个关系”不断深入人心。 在全校师生中认真开展党的民族政策、法律法规知识宣传，民族常识、民族团结进步教育，经常性开展少数民族文化、体育活动。 3、民族团结进步示学校创建标准 （1）工作机制健全完善。对民族团结教育高度重视，将民族团结教育作为爱国主义教育、公民道德教育、素质教育和未成年人思想道德建设的重要容，贯穿于各学科教学和学校各项活动中，有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育，使学校成为在青少年中进行民族团结教育的主渠道、主阵地。民族团结教育相

民族团结手抄报加强民族团结,建设和谐校园文字稿

民族团结手抄报加强民族团结,建设 和谐校园 和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕 育出来。那么，如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一 棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它 的精髓所在，灵魂所在。 优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境 应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想 也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性， 假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相 映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的 校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。 当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文 环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可 以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校 的热爱之情。

“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动…… 一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

共谱民族团结之曲 共唱民族团结之歌

共谱民族团结之曲共唱民族团结之歌——民族团结进步模范单位材料

创建自治区2010年民族团结进步模范单位登记表

共谱民族团结之曲共唱民族团结之歌——民族团结进步模范单位材料 一、中学简介： 中学是一所九年一贯制农村寄宿制学校，学校占地面积69亩，校舍面积5867平方米，目前，开设班级35个，在校学生1228人，教学区和生活区齐全，可容纳320余学生住宿。学校现有教职工133人，教师敬业爱岗，积极进取，教学经验丰富；学生活泼向上，勤奋好学。办学条件先进，具备多媒体室、微机室、图书室、音、体、美、卫生室、实验室、图书室、阅览室，教学设施和教学仪器配备俱全。 二、办学宗旨 稳中求进，稳重求实，是我校学校工作的准则，让校园充满文明和谐，让每个学生茁壮成长，始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学理念，本着“全面推进素质教育，努力强化质量之本，减负增效的意识，全面提高教育教学质量，全面落实科学发展观，培养优秀教师群体，努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成长平台，让学校成为教师成长的场所，办好让党放心、人民满意的教育”的宗旨有序、有重点的开展学校工作。

三、学校工作在民族团结中求发展 （一）坚持团结、进步两大主题促进学校两个文明建设 新时期，中学始终牢记邓小平指出的“中国的问题，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果，也会失掉”这一精神论述，始终把民族团结放在首位。在发展过程中，我校全体教职工对“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间离不开”有了更加深刻地认识和感受。多年来，涌现出了许多民族团结、社会稳定、共同繁荣的感人场面。 1、以群众活动为载体，加强民族团结教育。 学校紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展多层次、多形式的民族团结教育，着重坚持了“三抓”：一是抓经常性的教育。学校党支部、德育处把民族政策纳入学习计划，根据当前形式的发展，坚持不懈地在广大干部、职工中开展民族政策、采取专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中、专题和自学学习等方式，对广大教职工进行比较系统的马克教育“五观”教育、邓小平理论和党的民族宗教政策的教育，宣传民族发展和宗教演变的历史，引导广大教职工和学生进一步认清分裂的本质和危害，分清是非界限，使全体教职工和学生统一思想，全面正确的理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。二是抓每年五月的民族团结教育月活动。坚持把经常性教育活动和集中教育活动结合起来，以活动为载体，狠抓落实。在教育活动中，组织开展民族团结班与班结对子活动、

共和学校民族团结示范校申报材料

构建民族团结的和谐校园 ——共和镇共和学校申报材料 多年来，我校以“加强民族团结，促学校和谐发展”为主题，认真开展“三个离不开”教育，积极促进民族团结和维护社会稳定，大力弘扬民族团结精神，努力构建民族团结的和谐校园。 简况： 我校现有学校教职工88人，在校学生1479人，少数民族学生321人。 主要做法及成效 一、提高认识，营造学校民族团结的良好工作氛围。 近年来，我校始终把民族团结进步工作作为学校工作的重中之重，加强对民族团结进步工作的领导，推动了学校教育教学工作的深入开展。 1、加强领导。为切实做好民族团结进步工作，学校成立了以校长为组长，教务处、少先大队等部门及教职工为成员的工作领导小组，由少先大队辅导员主抓此项工作，工作中，我们认真贯彻执行党的民族政策，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。 2、强化宣传。充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式，切实加强对师生员工民族政策宣传教育，使“三个基本知识”（即民族理论、民族政策、民族常识）、“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）、“四个维护”（即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一）的理念深入人心，促进了各族的团结和进步。 二、认真落实党和国家民族宗教政策。 我校坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和社会环境，切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度，确保了学校稳定。

1、重视民族法制教育。不断加强依法执教、依法治校，聘请校外法制副校长和辅导员，对师生开展各种法律、法规宣传教育活动。目前，学校师生的法制观念得到了明显提高，形成了“学法、用法、守法、护法”的良好氛围。 2、重视处理民族问题。我校坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题，妥善处理影响民族关系的问题以及突发事件，积极组织相关部门及时调处化解矛盾，把问题解决在萌芽状态，确保了社会稳定。 3、重视社会稳定。学校切实加强对社会治安综合治理工作的领导，建立健全群防群治的防范网络，以活动为载体，维护了社会大局的稳定。做到上传下达，发挥了群防群治的作用，使影响民族团结的不安定因素得以及时化解，做到了小事不出室、大事不出校，保证了学校的民族团结和社会稳定。在校师生员工的共同努力下，我校多年来未发生涉及民族问题、民族关系的矛盾纠纷和信访案件。 三、加强学校民族团结主题教育活动。 1、开展民族团结教育系列实践活动。以贴近实际、贴近师生，开展了民族团结教育实践活动。主要开展了“召开一次民主团结主题班队会、读一本民族团结主题书籍、办一期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结电影（专题片）、讲一个身边的民族团结的故事、举办一次民族团结主题演讲比赛”等活动。 2、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮 我校寓民族团结教育于学校各项活动之中。举办了民族团结专题学习动员会，向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，切实把热爱祖国，振兴中华实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全