外研高中同步练习册 编写模板
必修1
目录（2页，不须作者提供）
索引（2页，须作者根据讲解的知识点按模块顺序提取，分别列出词汇、短语、功能交际的名称、写作的名称，建议定稿后再集中整理）
Module 1 XXXXXX
Section 1 Introduction, Reading and Vocabulary
课时思维导图
XXXXXX
(注意：
1. 根据篇章的体裁和题材，用思维导图的形式描述Reading 部分文章的篇章结构或故事情节，以简洁明了的方式呈现文章
的主要内容框架，使文章结构更加形象、直观，具有可视性。提升语篇分析、知识迁移、概括能力等。
2. 通栏，占1码)
要点精讲精练
1. Like other animals, we are on guard until we know it is safe to relax.
像其他动物一样，只有在感觉很安全时我们才会放松，否则我们将一直处于戒备状态。（教材p.22）（注意：需要讲解的单词和短语要黑体标注，并标注教材原句所在教材的页码）
【句式解读】until引导了一个时间状语从句，在该句中，it is safe to relax是宾语从句，作know的宾语，在该宾语从句中，it是形式主语，动词不定式to relax是真正的主语。
表语
[Like other animals], we are on guard
状语从句
[until we know it is safe to relax].
（注意：文字描述和图示的内容和标注尽量避免重复，互为补充）
【重点短语】on guard （保持）警惕；值班
All of us should be on our guard against thieves.
我们都要提防小偷。
Who was on guard when the fire broken out?
火灾发生时是谁在值班？
（注意：1. 所选词汇是本课时的新授知识中的重点词汇。
2. 词性、词义须与词汇表中一致
3. 按顺序给每个词性、词义选择一个经典例句，建议在英
文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.
4. 【句式解读】【重点短语】，根据知识点讲解的情况设置） [梳理延伸]
……
（注意：1. [梳理延伸] [明辨易混][温馨提示]均为知识讲解后的灵活小模块，根据知识点讲解的情况设置
2. [梳理延伸]中列出的短语和用法，应按顺序分别列举一个经典例句，建议在英文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.
3. [梳理延伸] [明辨易混][温馨提示]部分用楷体）
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
（注意：1. 建议题型：单句语法填空，选词填空，用所给单词的适当形式填空，单句改错，根据汉语提示完成句子（每空一词），句型转换，句子翻译，等，不要出现单项填空题2.不论设置几个题型，所有小题的题号都顺排为(1) (2) (3) (4) ……
3. 题源：选修6之后应有一定比例的高考真题节选（每个课时应出现3题以上），题前要标明出处，题源格式举例：2014课标全国Ⅰ，节选）
2. So the gesture is saying, “I trust you. Look, I’m not carrying
a threatening weapon.”
因此，这种手势的意思是：“我信任你。瞧，我没带威胁性的武器。”（教材p.22）【核心单词】threatening adj.恐吓的，威胁的
Tom’s father threatened to beat him if he stole again.
汤姆的父亲威胁他如果再偷东西就打他。
There is a real threat of war, so we should be on guard.
确有战争的征兆，因此我们应保持警惕。
[温馨提示]
……
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
3. ……
……
【句式解读】
……
【核心单词】
……
[温馨提示]
……
【重点短语】
……
[梳理延伸]
……
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
（注意：根据本课时的实际情况选择知识点进行讲解，第一课时建议讲解的例句在10-14个之间）
课时达标微测【基础微测】
Ⅰ.根据句意和所给的首字母或汉语提示填空
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
9. ……10. ……
（注意：1. 考查点为本课时讲解到的重点单词和未讲解到的次重点单词
2. 共10小题。前5题为首字母提示，后5题为汉语提示）Ⅱ.用方框中所给短语的适当形式填空（有两个多余短语）
1. 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
（注意：1. 考查点为本课时讲解到的重点短语和未讲解到的次重点短语
2. 可以设置5-8题）
Ⅲ.根据汉语提示完成句子（每空一词）
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
（注意：1. 选取本课时的重点句子，对其中的重点知识进行练习
2. 共5道小题，每小题设置多个空格，每空一词）
Ⅳ.用课文中所学的词汇完成短文
XXXXXXXXXXXXXX 1 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX 2 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X 3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX 4 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX 5 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X 6 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX 7 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX 8 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X 9 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX 10 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5.……
6. ……
7. ……
8.……
9.……10.……
【提升微测】
Ⅰ.阅读理解
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
1.A 细节理解题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
2. C 推理判断题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
3. B 词义猜测题。根据上下文语境可知可知，……其他三项……
4. C 观点态度题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
5. C 主旨大意题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
（注意：
1. 必修1、必修2的阅读理解（1-2篇4选1）；选修6后鼓励选用与模块话题相关、难度接近的近3年的高考题
2. 注意选材的话题须与本模块的话题须密切相关）
Ⅱ.七选五
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
1. A 考查段落主题句。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……
2. C 考查上下文语境。根据上下文语境可知，……
3. B 考查连接句。根据上下文语境可知，……
4. C 考查文章主题句。根据文中“…….”可知，……
5. C 考查篇章结构。根据文中“…….”可知，……
（注意：
1. 必修1、必修2的阅读理解（1篇7选5）；选修6后鼓励选用与模块话题相关、难度接近的近3年的高考题
2. 注意选材的话题须与本模块的话题须密切相关）
Section 2 Grammar
课时思维导图
XXXXXX
(注意：
1. 用发现法、归纳法展现本模块的核心语法。用思维导图的形式描述本模块的语法知识，以简洁明了的方式呈现该语法的
主要内容框架，使结构更加形象、直观，具有可视性，以提升对语法的总结、概括能力
2. 通栏，占1码)
语法精讲精练
祈使句XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 【即时演练】
一、……（3选1：单句语法填空，单句改错，用括号内所给词的适当形式填空）
1.
2.
3.
4.
5.……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……二、……（6选1：同义句转换，根据汉语补全句子，补全句子，句子翻译，句型转换，一句多译）
1.
2.
3.
4.
5. ……
……
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …………
（注意：
1. 参考题型：单句语法填空，单句改错，用括号内所给词的适当形式填空，同义句转换，根据汉语补全句子，补全句子，句子翻译，句型转换，一句多译，等
2. 根据语法内容的需要设置2个题型，从括号内所给的题型中选择）
课时达标微测【基础微测】
Ⅰ.用所给词或短语的适当形式填空
1.
2.
3.
4.
5.……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……Ⅱ.同义句转换/句型转换/单句改错/介副词填空
1.
2.
3.
4.
5.……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……Ⅲ.根据所给的汉语完成句子
1.
2.
3.
4.
5.……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……Ⅳ.句子翻译
1.
2.
3.
4.
5.……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……
【提升微测】
Ⅰ.语法填空
……
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……6.……7.……8.……9.……10.……
Ⅱ.短文改错
……
[答案与解析]
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
…………
Section 3 Integrating skills
课时思维导图
XXXXXX
(注意：
1. 列出与本模块的听、说、读相关的单词、短语，进行正音、发音、连读、语音语调的积累；列出功能意念和everyday English
的重点内容
2. 通栏，占1码)
要点精讲精练
1. Like other animals, we are on guard until we know it is safe to relax.
像其他动物一样，只有在感觉很安全时我们才会放松，否则我们将一直处于戒备状态。（教材p.22）（注意：需要讲解的单词和短语要黑体标注，并标注教材原句所在教材的页码）
【句式解读】until引导了一个时间状语从句，在该句中，it is safe to relax是宾语从句，作know的宾语，在该宾语从句中，it是形式主语，动词不定式to relax是真正的主语。
表语
[Like other animals], we are on guard
状语从句
[until we know it is safe to relax].
（注意：文字描述和图示的内容和标注尽量避免重复，互为补充）
【重点短语】on guard （保持）警惕；值班
All of us should be on our guard against thieves.
我们都要提防小偷。
Who was on guard when the fire broken out?
火灾发生时是谁在值班？
（注意：1. 所选词汇是本课时的新授知识中的重点词汇。
2. 词性、词义须与词汇表中一致
3. 按顺序给每个词性、词义选择一个经典例句，建议在英文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.
4. 【句式解读】【重点短语】，根据知识点讲解的情况设置） [梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
（注意：1. [梳理延伸] [明辨易混][温馨提示]，根据知识点讲解的情况设置2. [梳理延伸]中列出的短语和用法，应按顺序分别列举一个经典例句，建议在英文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等. ）
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
（注意：1. 建议题型：单句语法填空，选词填空，用所给单词的适当形式填空，单句改错，根据汉语提示完成句子（每空一词），句型转换，句子翻译，等，不要出现单项填空题2.不论设置几个题型，所有小题的题号都顺排为(1) (2) (3) (4) ……
3. 题源：选修6之后应有一定比例的高考真题节选（每个课时应出现3题以上），题前要标明出处，题源格式举例：2014课标全国Ⅰ，节选）
2. So the gesture is saying, “I trust you. Look, I’m not carrying
a threatening weapon.”
因此，这种手势的意思是：“我信任你。瞧，我没带威胁性的武器。”（教材p.22）【核心单词】threatening adj.恐吓的，威胁的
Tom’s father threatened to beat him if he stole again.
汤姆的父亲威胁他如果再偷东西就打他。
There is a real threat of war, so we should be on guard.
确有战争的征兆，因此我们应保持警惕。
[梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
3. ……
……
【句式解读】
……
【核心单词】
……
[梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
【重点短语】
……
[梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
功能交际
……（讲解内容）
【即时演练】
情景对话（有两个多余选项）
A: ……. 1 …..
B: ……. 2 …..
A: ……………………………………………………. B: ……. 3 …..
A: ……………………………………………………. B: ……. 4 …..
A: ……………………………………………………. B: ……………………………………………………. A: ……. 5 …..
B: …………………………………………………….
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……
课时达标微测【基础微测】
一、用所给单词或短语的适当形式填空
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
二、根据汉语提示完成句子（每空一词）1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
三、句型转换（每空一词）
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
四、情景对话（有两个多余选项）
A: ……. 1 ….. B: ……. 2 …..
A: ……………………………………………………. B: ……. 3 …..
A: ……………………………………………………. B: ……. 4 …..
A: ……………………………………………………. B: ……………………………………………………. A: ……. 5 …..
B: …………………………………………………….
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……
【提升微测】
五、补全小对话
1. A: ……………………………………………………. B: ……. …..
2. A: ……………………………………………………. B: ……. …..
3. A: ……………………………………………………. B: ……. …..
4. A: ……………………………………………………. B: ……. …..
5. A: ……………………………………………………. B: ……. …..
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
六、补全长对话
A: ……. 1 …..
B: ……. 2 …..
A: …………………………………………………….
B: ……. 3 …..
A: …………………………………………………….
B: ……. 4 …..
A: …………………………………………………….
B: …………………………………………………….
A: ……. 5 …..
B: …………………………………………………….
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……
（注意：
1. 难度略高于基础微测，最好能与模块话题写作衔接）
2. 创作时可参考听力材料中相关功能意念项目中的长短对话
3. 第五、六题答案不唯一，应尽可能全面提供答案）
Section 4 Writing and Cultural Corner
课时思维导图
XXXXXXXXXXXX
（注意：
1. 轻松写作：梳理与本模块写作要求相关的常用单词、短语、句式等；为写作进行布局谋篇，包括文章的结构和写作要点
2.用图表的形式描述Cultural corner 部分文章的篇章结构或故事情节，以简洁明了的方式呈现文章的主要内容框架，使文章结构更加形象、直观，具有可视性。提升语篇分析、概括能力
3.先呈现轻松写作，再呈现Cultural corner）
【写作微技能】 XXXXXXX（写作名称）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 【典例示范】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
【学会审题】
【遣词造句】 词汇铺路
1. XXXXXX
2. XXXXXX
3. XXXXXX
4. XXXXXX
5. XXXXXX
6. XXXXXX
7. XXXXXX
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… 7. …… 句型搭桥
1.补全句子/同义句转换 (1) (2) (3)
答案：(1) …… (2) …… (3) …… 2.连词成句（必修1-5采用） (1) (2) (3)
答案：(1) …… (2) …… (3) …… 3. 一句多译 (1) (2) (3)
答案：
(1) …… (2) …… (3) …… 4. 连句成篇（选修6-8采用） (1) (2) (3) (4) (5) (6) ……..
答案：…………………… 【靓点提分】
(必修1——4册参考创作形式):
(必修5——选修8册参考创作形式)： 1. 将下句改为非限制性定语从句。 XXXXXX XXXXXX XXXXXX
2. 一场威力巨大的地震袭击了我的家乡，导致了巨大的经济(financial)损失。（用定语从句和and 并列句完成句子）
A powerful earthquake hit my hometown, _______________________________________ A powerful earthquake hit my hometown, ________________________________________ 3. XXXXXX XXXXXX XXXXXX …… 答案：
1. (1) (2) (3)
2. (1) (2) (3)
3. (1) (2)
(3) 【范文悦读】 ……
（注意：用左右栏互动的形式呈现。左栏放范文，重点句子前上标序号①②③④⑤并加粗。右栏对标有数字的句子中的语法、句式等亮点进行点评）。示例（可放大或另存）：
要点精讲精练
1. Like other animals, we are on guard until we know it is safe to relax.
像其他动物一样，只有在感觉很安全时我们才会放松，否则
我们将一直处于戒备状态。（教材p.22）（注意：需要讲解的单词和短语要黑体标注，并标注教材原句所在教材的页码）
【句式解读】until引导了一个时间状语从句，在该句中，it is safe to relax是宾语从句，作know的宾语，在该宾语从句中，it是形式主语，动词不定式to relax是真正的主语。
表语
[Like other animals], we are on guard
状语从句
[until we know it is safe to relax].
（注意：文字描述和图示的内容和标注尽量避免重复，互为补充）
【重点短语】on guard （保持）警惕；值班
All of us should be on our guard against thieves.
我们都要提防小偷。
Who was on guard when the fire broken out?
火灾发生时是谁在值班？
（注意：1. 所选词汇是本课时的新授知识中的重点词汇。
2. 词性、词义须与词汇表中一致
3. 按顺序给每个词性、词义选择一个经典例句，建议在英文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.
4. 【句式解读】【重点短语】，根据知识点讲解的情况设置）[梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
（注意：1. [梳理延伸] [明辨易混][温馨提示]，根据知识点讲解的情况设置
2. [梳理延伸]中列出的短语和用法，应按顺序分别列举一个经典例句，建议在英文词典中选取，避免自编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等. ）
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
（注意：1. 建议题型：单句语法填空，选词填空，用所给单词的适当形式填空，单句改错，根据汉语提示完成句子（每空一词），句型转换，句子翻译，等，不要出现单项填空题2.不论设置几个题型，所有小题的题号都顺排为(1) (2) (3) (4) ……
3. 题源：选修6之后应有一定比例的高考真题节选（每个课时应出现3题以上），题前要标明出处，题源格式举例：2014课标全国Ⅰ，节选）
2. So the gesture is saying, “I trust you. Look, I’m not carrying
a threatening weapon.”
因此，这种手势的意思是：“我信任你。瞧，我没带威胁性的武器。”（教材p.22）【核心单词】threatening adj.恐吓的，威胁的
Tom’s father threatened to beat him if he stole again.
汤姆的父亲威胁他如果再偷东西就打他。
There is a real threat of war, so we should be on guard.
确有战争的征兆，因此我们应保持警惕。
[梳理延伸]
……
[明辨易混]
……
[温馨提示]
……
【即时演练】
……（题型名称）
(1)
(2)
(3)
……（题型名称）
(4)
(5)
……
答案：(1) ......(2) ......(3) ......(4) (5)
……
课时达标微测【基础微测】
Ⅰ.用所给单词或短语的适当形式完成句子
1.
2.
3.
4. 5.
6.
7.
8.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
Ⅱ.根据汉语提示完成句子（每空一词）
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……Ⅲ.句型转换（与写作相关）
1.
2.
3. 4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
Ⅳ.句子翻译/ 将所给的句子排序后组成一篇短文/用适当的关联词将所给的句子改写成一段短文（与写作相关）
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
【提升微测】
Ⅰ.将所给的句子排序后组成一篇短文（与写作相关）
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
Ⅱ.用适当的关联词将所给的句子改写成一段短文（与写作相关）
1.
2.
3.
4.
5.
…………答案：…………………………
Ⅲ. 书面表达
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
参考范文：
…………
（注意：
1. 须与本模块的写作要求密切相关
2. 1-5册：80-100词；短作文
3. 选修6-8：与高考的写作要求接近）
模块达标检测(放练习册)【模块基础检测】（占2页）
Ⅰ.根据句意和所给的首字母或汉语提示填空
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
9. ……10. ……
（注意：1. 考查点为本模块的重点单词和未讲解到的次重点单词
2. 共10小题。前5题为首字母提示，后5题为汉语提示）Ⅱ.用方框中所给短语的适当形式填空（有两个多余短语）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
Ⅲ.单句改错
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
9. ……10. ……
Ⅳ.句型转换
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
Ⅴ.根据所给的汉语补全句子
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
Ⅵ.句子翻译
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
Ⅶ.补全对话（有两个多余选项）
A: ……. 1 …..
B: ……. 2 …..
A: …………………………………………………….
B: ……. 3 …..
A: …………………………………………………….
B: ……. 4 …..
A: …………………………………………………….
B: …………………………………………………….
A: ……. 5 …..
B: …………………………………………………….
答案：1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.……Ⅷ.语篇填空（课文缩写改编而成的语法填空，10个空）……………………………
1 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………
3 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
4 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
5 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
6 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
7 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
8 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
9 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
10 ……………………………………………………………………………………………
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
9. ……10. ……
【模块提升检测】（占2页）
（注意：1.设置与模块话题相关的阅读理解、七选五、完形填空、语法改错、短文改错等高考题型组合）
Ⅰ.阅读理解
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
1.A 细节理解题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
2. C 推理判断题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
3. B 词义猜测题。根据上下文语境可知可知，……其他三项……
4. C 观点态度题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
5. C 主旨大意题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
Ⅱ.七选五
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
1. A 考查段落主题句。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……
2. C 考查上下文语境。根据上下文语境可知，……
3. B 考查连接句。根据上下文语境可知，……
4. C 考查文章主题句。根据文中“…….”可知，……
5. C 考查篇章结构。根据文中“…….”可知，……
Ⅲ.完形填空（注意：必修1-5的完形填空设置15个空，选修6-8的完形填空设置20个空）
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
1. A 考查名词词义。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……
2. C 考查非谓语动词。根据上下文语境可知，……
3. B 考查形容词词义。根据上下文语境可知，……
4. C 考查副词词义。根据文中“…….”可知，……
5. C 考查连词。根据文中“…….”可知，……
……
……
Ⅳ.语法填空
……………………………
1 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………
3 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
4 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
5 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
6 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
7 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
8 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
9 ……………………………………………………………………………………………
……………………………
10 ……………………………………………………………………………………………
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
6. ……
7. ……
8. ……
9. ……10. ……
Ⅴ.短文改错
…………………………
[答案与解析]
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
第*句：…改为…考查冠词的用法。根据………………可知，………………
…………
全书综合检测（一）（放练习册，成书后占8页）
（注意：
1. 1-5册为山西学业水平考试题型、难度
2. 请根据当地学业考试的要求
3. 6-8册为课标全国I卷的高考题型、赋分、难度，题型模板略，完全参考课标全国I卷）
一、听力（共两节，满分15分）
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
[听力原文]
Text 1
……
Text 2
……
Text 3
……
Text 4
……
Text 5
……
第二节(共10小题；每小题1分，满分10分)
听下面*段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第*至*题。
……
答案：6. ……7. ……
[听力原文]
Text 6
……
听第7段材料，回答第*至*题。
……
答案：…………
[听力原文]
Text 7
……
二、单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
[答案与解析]
16. A 考查名词短语。……
17. A 考查名词短语。……
18. A 考查名词短语。……
19. A 考查名词短语。……
20. A 考查名词短语。……
21. A 考查名词短语。……
22. A 考查名词短语。……
23. A 考查名词短语。……
24. A 考查名词短语。……
25. A 考查名词短语。……
三、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……
（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
26. A 考查名词词义。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……
27. C 考查非谓语动词。根据上下文语境可知，……
28. B 考查形容词词义。根据上下文语境可知，……
29. C 考查副词词义。根据文中“…….”可知，……
30. C 考查连词。根据文中“…….”可知，……
……
40. C 考查连词。根据文中“…….”可知，……
四、阅读理解（共15小题；每小题1分，满分15分）
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……
（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
41. A 细节理解题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
42. C 推理判断题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
43. B 词义猜测题。根据上下文语境可知可知，……其他三项……
44. C 观点态度题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
……
55. C 主旨大意题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
五、语法填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
……
答案：56. ……57. ……58. ……59. …………………………65. ……
六、单句改错（共5小题；每小题1分，满分5分）
66.
67.
68.
69.
70.
答案：66. ……
67. ……
68. ……
69. ……
70. ……
七、书面表达（共1小题，满分15分）
……
参考范文：
……
综合检测（二）（放练习册，成书后占8页）
（注意：
1. 必修1-5册为学业水平考试题型、难度
2. 请根据当地学业考试的要求
3.选修 6-8册为课标全国I卷的高考题型、赋分、难度）
示例（必修1—5册）：
第Ⅰ卷
一、听力（共两节，满分15分）
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.
2.
3.
4.
5.
答案：1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. ……
[听力原文]
Text 1
……
Text 2
……
Text 3
……
Text 4
……
Text 5
……
第二节(共10小题；每小题1分，满分10分)
听下面*段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第*至*题。
……
答案：6. ……7. ……
[听力原文]
Text 6
……
听第7段材料，回答第*至*题。
……
答案：…………
[听力原文]
Text 7
……
二、单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
[答案与解析]
16. A 考查名词短语。……
17. A 考查名词短语。……
18. A 考查名词短语。……
19. A 考查名词短语。……
20. A 考查名词短语。……
21. A 考查名词短语。……
22. A 考查名词短语。……
23. A 考查名词短语。……
24. A 考查名词短语。……
25. A 考查名词短语。……
三、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……
（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
26. A 考查名词词义。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……
27. C 考查非谓语动词。根据上下文语境可知，……
28. B 考查形容词词义。根据上下文语境可知，……
29. C 考查副词词义。根据文中“…….”可知，……
30. C 考查连词。根据文中“…….”可知，……
……
40. C 考查连词。根据文中“…….”可知，……
四、阅读理解（共15小题；每小题1分，满分15分）
……
[语篇导读] 本文是一篇记叙文。主要讲述/记叙/描写了……
（本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述/记叙/描写了……
本文是一篇说明文。主要说明了……
本文是一篇议论文。主要论述/讨论了……）
[答案与解析]
41. A 细节理解题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
42. C 推理判断题。根据文中第*段第*几句话“…….”可知，……其他三项……
43. B 词义猜测题。根据上下文语境可知可知，……其他三项……
44. C 观点态度题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
……
55. C 主旨大意题。根据文中“…….”可知，……其他三项……
第Ⅱ卷？？
五、语法填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
……
答案：56. ……57. ……58. ……59. …………………………65. ……
六、单句改错（共5小题；每小题1分，满分5分）
66.
67.
68.
69.
70.
答案：66. ……
67. ……
68. ……
69. ……
70. ……
七、书面表达（共1小题，满分15分）
……
参考范文：
……
2016年北京市普通高中春季会考数学试题 及答案
2016年北京市普通高中春季会考数学试题及答案核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传～ 2015年北京市春季普通高中会考数学试卷 1. 考生要认真填写考场号和座位序号。 204页，分为两部分，第一部分选择题，2. 本试卷共 60个小题(共分);第二部分非选择题，二道大题(共 考 40分)。 生 3(试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试 须 卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二 知 部分必须用黑色的签字笔作答。 4(考试结束后，考生应将试卷、答题卡及草稿纸放 在桌面上，待监考员收回。 360第一部分选择题(每小题分，共分) 一、在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的. ,,,,A,3,5,6,8,B,1,3,5AB:1.已知集合，那么等于( ) ,,,,,,1,3,5,6,86,83,5A. B. C. D. - 1 - ,,1,6,8
,(1,1)2. 平面向量a，b满足b=2a如果a，那么b等于( ) ,(2,2)(,2,,2)(2,,2)(2,2)A. B. C. D. f(x),lg(x,1)f(x)3. 已知函数，那么的定义域是 3 主视图( ) 左视图 5 ,,,,,,xx,1xx,1xx,0R 2A B C D 俯视图4.一个几何体的三视图如图所示，该集合体的体 积是( ) 30405060A. B. C. D. 1a，，2a,0a，那么的最小值为( ) 5.如果 32224A. B. C. D. A(,1,1),B(4,a)a16.已知过两点的直线斜率为，那么的值是( ) ,66,44A. B. C. D. ,5tan67. 等于( ) 23,32,11A(; B(; C(; D(( f(x)R8. 已知定义在上的函数的图像是一条连续不断地曲线， f(x)且有部分对应值如表所示，那么函数一定存在零点的区间是( ) (,,,1)(1,2)(2,3)(3,，,)A. B. C. D. x312 33,1 f(x), 22 - 2 - 1y,2xy,logx(0,，,)y,xy,3x29.函数，，，中，在区间上单调递减的是( ) 1y,2xy,logxy,xy,3x2A B C D x,y,2,0mx，y,0m10.已知直线与直线垂直，那么的值是( ) ,2,112A. B. C. D. 1xy,()xy,3311. 在同一坐标系中，函数的图与的图象( )
广东省普通高中学业水平考试化学真题及答案
2013年6月广东省普通高中学业水平考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 C1 35.5 K 39 Mn 55 一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列词语隐含化学变化的是 A．冰雪消融B．木已成舟C．蜡炬成灰D．水落石出 2．下列物质中，属于纯净物的是 A．白酒B．陈醋C．食用调和油D．蔗糖 3．3H在月球上储量丰富，4H主要来源于宇宙射线的初级粒子。下列关于3H和4H的说法正确的是A．两者互为同位素B．两者互为同素异形体 C．两者为同一种核素D．两者具有相同的中子数 4．硅是无机非金属材料的主角，其元素符号是 A．S B．Si C．B D．Be 5．乙烯产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。下列关于乙烯说法正确的是 A．与乙烷互为同分异构体B．分子中存在C≡C C．能使酸性高锰酸钾溶液褪色D．分子中存在C=O 6．关于合金说法正确的是 A．合金为化合物B．合金具有金属特性 C．合金都耐腐蚀D．合金的硬度一定比成分金属的低 7．漂白粉可由Cl2通入消石灰中制备。漂白粉的有效成分是 A．Ca(OH)2B．CaCl2C．Ca(ClO)2D．CaCO3 8．原子结构示意图为的元素是 A．Li B．Na C．Al D．K 9. 分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是 A．K2CO3和K2O都属于盐B．H2SO4和HNO3都属于酸 C．KOH和Na2CO3都属于碱D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物 10．下列气体可用固体NaOH干燥的是 A．CO2B．H2C．SO2D．NO2 11．加热蒸发NaCl溶液的过程中，下列物理量保持不变的是 A. NaCl溶液的体积B．NaCl的质量分数 C．NaCl的物质的量D．NaCl的物质的量浓度 12．下列常见的物质分离和提纯操作中，将液体蒸发为气体再冷凝为液体的操作是 A．结晶B．萃取C．蒸馏D．过滤 13 下列叙述正确的是 A．实验①所得的溶液为饱和溶液B．实验②所得的溶液为饱和溶液 C．20℃时NaCl的溶解度为30g D．实验①所得溶液的溶质质量分数为16.7% 14．物质的量的单位是 A. mol B．g·mol-1C．mol·L-1D．mol·L-1·s-1
202018-2019月河北省普通高中学业水平考试-新版.doc
2019年12月河北省普通高中学业水平考试 语文试卷 本试卷共8页，包括四道大题，共24道小题。共100分，考试时间120分钟。 一、现代文阅读（20分） （一）阅读下面的文字，完成1-2题。 儒学在两千多年的演进过程中，尽管有时式微，但总体来说却生生不息。孔子在“礼崩乐坏”的社会环境下，为救世而奔走于各诸侯国，整理编纂“六书”。整理编纂的同时，孔子吸取了前人理论思维的营养，创立了儒家学派，建构了儒学理论思维的基本框架，使儒学成为“显学”。 从诸侯割据到一统的中央集权制度的建立，社会实现了大变革、大转型。如何适应社会大转型的需要，如何才能使国家长治久安，是当时法、道、儒各家所议论的热门话题。汉武帝为使刘汉政权“传之亡（无）穷”，而举贤良文学之士，以对策的形式“垂问乎天人之应”。董仲舒经过“三年不窥园”的殚精致思，吸收先秦名家、法家、道家、阴阳家等各家思想入儒，创立了以“天人感应”为核心的新儒学理论思维体系，回应了汉武帝“天人之应”的“垂问”，为当时社会治理中所存在的政治制度、伦理道德、政令刑罚、礼乐教化、学术思想等方面的冲突和由此产生的现实危机，提出了化解之道，使儒学获得了新生命。 自汉末至唐，由于内外种种因素的影响，儒学未能创造出化解现实社会中错综复杂的冲突和危机的方法，从而淡化了其在政治、经济、文化以及理论思维、价值观念、伦理道德等领域应有的效能和作用。尽管如此，在儒释道三教长期的冲突和融合的过程中，儒学以其特有的理论思维、礼乐制度，获得了生命的意义。 面对佛教的强势文化，宋、元、明、清时的理学家以其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精神，出入佛道，“尽究其说”。他们援佛道入儒，适应了新时代的政治、经济、文化、伦理道德、价值观念、终极关切的需要，体现了时代精神的精华，使颠错于秦火、兴盛于汉代、幽沉于六朝的儒学，焕然大明于世。由于理学家的创新，儒学不仅获得新生命，而且发展到顶峰。 儒学之所以得以开创，董仲舒和宋明理学之所以赋予了儒学新生命，归根到底就在于创新。创新是指在继承往圣和诸子的基础上，超越往圣和诸子，既不是照着讲，也不是接着讲，而是在“穷理尽性而至于命”的效能上，充分体会和把握时代的现实需求和时代的主流精神，以新思想、新观点、新方法、新话题，建构新的哲学理论思维体系，是自己讲，讲自己。在当代，若要开创儒学的新局面，赋予儒学新生命，必须借鉴宋明理学的经验，建构“自家”哲学理论的新体系、新观点、新话题和新方法。若仍是唱唱老调子，就会使儒学愈唱愈衰落，愈唱愈脱离社会发展的实际。若执著于对儒家文本的照着讲，或者以秉承衣钵的方式接着讲，就会使儒学愈讲愈枯燥，愈讲愈贫乏。为改变这种状况，使儒学得以新生，必须“自家”创造出新理论体系、新核心话题、新诠释文本，激发新儒学的生命智慧。 （节编自张立文《儒学的生命在于创新》）1．下列对于“儒学”的表述，不准确的一项是（2分） A．在“礼崩乐坏”的社会环境下，孔子整理编纂“六书”时吸取前人理论思维的营养，创立了儒家学派，建构了儒学理论思维的基本框架。 B．如何适应社会大转型的需要，如何才能使国家长治久安，这些热点问题引发了当时法、道、儒各家学派的议论，促进了儒学的发展。 C．董仲舒吸收名、法、道等各家思想入儒，建构了新儒学的理论思维体系，提出现实冲突和危机的化解之道，使儒学获得了新生命。 D．自汉末至唐，儒学未能找到化解现实冲突和危机的方法，原因在于它在政治、经济、文化等诸多领域没有发挥出应有的效能和作用。 2．根据原文信息，下列理解和分析不正确的一项是（2分） A．宋元明清时的理学家，援佛道入儒，适应了新时代的需要，体现了时代精神的精华，使儒学不仅获得了新生命，而且发展到了顶峰。 B．儒学的开创和发展，归根到底在于创新。但创新并不意味着完全抛开往圣和诸子，而是强调在继承往圣和诸子的基础上去超越他们。
2019年北京市普通高中会考及答案
2019年北京市普通高中会考 英语试卷2019. 1 一、听力理解（共25小题，25分。每小题1分） 第一节：听下面十段对话或独白，从各题A、B、C三个选项中，选出能回答问题的最佳答案。每段对话或独白你将听两遍。 听第1段材料，回答第1题。 1. What does the man plan to buy for his trip? A. T-shirts. B. A hat. C. A pair of sunglasses. 听第2段材料，回答第2题。 2. Which is the boarding gate for flight BA385 to Berlin? A. Gate23. B. Gate 48 C. Gate 60. 听第3段材料，回答第3题。 3. What drink will the speakers prepare for Michael? A. Tea. B. Coffee. C. Water. 听第4段材料，回答第4题。 4. What kind of car will the man probably rent? A. A minibus. B. A mid-sized car. C. A full-sized car. 听第5段材料，回答第5题至第6题。 5. What is the man doing? A. Giving advice. B. Asking for help. C. Making an invitation. 6. Where are the speakers? A. In a school. B. In a museum. C. In a hotel. 听第6段材料，回答第7题至第8题。 7. What is the main dish for dinner? A. Beef. B. Fish. C. Chicken. 8. What does the man think of the apple pie? A. It’s too hard. B. I t’s delicious. C. It’s too sweet. 听第7段材料，回答第9题至第11题。 9. What did Jack buy for himself? A．A sweater. B．A dictionary. C. An iPad 10. How did they pay for everything? A. In cash. B. By check. C. By credit card. 11. What is the relationship between the two speakers? A. Mother and son. B. Husband and wife. C. Teacher and student. 听第8段材料，回答第12题至第14题。 12. How long haven’t the two speakers seen each other? A. For two months. B. For three months. C. For four months. 13. Why does the woman look different now? A. She eats less. B. She drinks diet tea. C. She does more exercise. 14. What will the man probably do next week? A. Go dancing B. Go swimming. C. Go running. 听第9段材料，回答第15题至第17题。 15. What does the man do? A. A reporter. B. An actor. C. A movie director. 16. What will the man do next year? A．Start a new job.． B. Retire and have fun. C. A movie director.
2020年广东省普通高中学业水平考试合格性考试说明(PDF版)
四、2020年广东省普通高中学业水平考试 物理科合格性考试说明 Ⅰ．考试性质 广东省普通高中学业水平考试合格性考试，是考核考生是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平测试，考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一，是评价普通高中学校教育教学质量的重要参考。 Ⅱ．命题指导思想 命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》和本说明为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 试题要体现立德树人根本要求，注重考查考生科学和人文素养、创新精神及实践能力，有利于促进考生核心素养的发展。命题注重考查考生的基础知识、基本能力和科学素养。注重物理概念和物理规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术与社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的应用。以利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进实现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程的培养目标。 Ⅲ．考试的能力要求 广东省普通高中合格性考试物理科考试以基础知识和基本能力测试为主导，考查考生的物理学科基本素养。 主要包括以下几个方面： 1．理解能力理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式（包括文字表述
和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。 2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。 3．信息获取能力能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学进展以及物理科学发展史上的重要事件。 4．实验与探究能力能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价。 Ⅳ．考试范围、考试内容与要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府﹝2016﹞17号）、《广东省教育厅、广东省招生委员会关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》（粤教考函〔2017〕5号），广东省普通高中合格性考试物理科考试范围如下： 考试范围
河北省普通高中学业水平考试说明
河北省普通高中学业水平考试说明（信息技术） （2010年秋季$2011年春季适用） 共九章， 第一章总体要求 第二章信息技术基础 第三章信息技术与社会 第四章信息的获取、交流和管理 第五章信息加工与表达 第六章算法与程序设计实列 第七章多媒体演示文稿制作 第八章网站制作 第九章数据库应用 考试范围：2003年颁布的《普通高中技术课程标准》中信息技术部分规定的内容。包括必修和五个选修模块。 考试形式和试卷结构：考试采用闭卷方式，每场考试时间45分钟，试题分主卷和附加卷，均为上机操作题，主卷满分100分，附加卷满分20分。其结构如下： （一）按知识内容分为 主卷： 1、信息技术基础24分 其中：基础知识14分，文字录入10分 2、信息技术与社会，6分 3、信息的获取、交流和管理40分 其中：基础知识、综合能力、网页浏览及电子邮件各10分 4、信息加工与表达30分 其中：基础知识、综合能力10分，文字处理10分，图表处理10分。 附加卷： 5、算法与程序设计实例（VB）10分 6、多媒体演示文稿制作（PPT）10分 7、网站制作（FrontPage)，10分 8、数据库应用（Vfp) 10分 附加卷中每个知识类型对应一组试题，考生可同时选做多组附加题。附加卷总得分不足20分的，按实际得分计算，超过20分的，按20分计算 （二）按模块内容分为 必修模块：信息技术基础，100分
选修模块：算法与程序设计，10分 多媒体技术应用，10分 网络技术应用，10分 数据管理技术，10分 （三）按试题类型分为 主卷：选择题，约50分 非选择题，约50分 附加卷：算法与程序设计实例，非选择题，10分 多媒体演示文稿制作，非选择题，10分 网站制作，非选择题，10分 数据库应用，选择题4-6分，非选择题，4-6分（四）按试题难度分为 容易题约70分，中等难度题约20分，较难题约10分
高考英语写作模板大全
高考英语写作模板大全 这篇文章汇集了邀请信、建议信、口头通知、申请信、投诉信和道歉信的篇章布局和首段、中段、尾段涉及到的重要句型，对学生的高考英语写作会有直接的帮助。 一. 邀请信 【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。 ⒈I’m Li Hua from Yucai School，the president of the Student Union. 我是来自育才学校的李华，学生会主席。 ⒉An English speaking contest of our school will be held on August ⒍我们学校有一场英语演讲比赛将在8月6号举行。 ⒊There will be a party in my garden on Sunday. 周日，在我的花园里会举行一场聚会。 ⒋I’d like to invite you to judge it. 我想邀请你做它的裁判。 ⒌I’m writing to invite you to…我写信是邀请你…… ⒍I wonder if you can come to…我想知道你是否能来…… ⒎We sincerely hope you can attend it. 我们真诚希望你能够参加。 ⒏It’s my pleasure/a great honour for me to invite you to…我很荣幸的邀请你…… ⒐It’s a pity that you have to go back to America soon. So a farewell party for you will be held in the Sun Club this Saturday evening. Could you come at 6:00 pm? 很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六，在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。下午六点你能来吗？ 【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。 ⒈It will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared contestants will deliver their speeches. 它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。 ⒉We will start at 8:00 am and arrive there at 9:00. 我们将会在上午八点出发，九点到达那里。 ⒊During the afternoon, we’ll…together. 下午，我们会一起…… ⒋Remember to take water and lunch with you. 记得带上水和午餐。 ⒌By the way, you may take Bus No. 322 in front of your apartment and it will take you directly to the club. 顺便说一下，你可以乘坐你家公寓前的322路公交车，它会直接把你带到俱乐部。 ⒍I know you are a native speaker of English and an English teacher, and I, on behalf of our school, sincerely invite you to be part of the contest. 我知道你的母语是英语，还是一个英语老师。我，代表我们学校，真诚的邀请你来比赛现场。 ⒎Since you are so eager to improve your English, it will prove to be a great chance. 既然你如此渴望提高英语，这会是一个很好的机会。 ⒏I’m sure that you will enjoy yourself there. 我保证你在那里会过得很愉快。 【篇尾句】期待对方接受邀请，并期待对方尽快回复。 ⒈Will you be available during that time? Please contact me at 1234567 at your earliest convenience. 那期间你有空吗？请方便时尽快给我打电话1234567。 ⒉Would you please let me know as soon as possible if you can accept my invitation? 请尽快告诉我你能否接受我的邀请好吗？ ⒊We will feel much honored if you could come. 如果你能来，我们会非常荣幸。 ⒋We are looking forward to your coming. 我们期待着你的到来。 ⒌I am longing to see you soon. 我期待着尽早见到你。 二. 建议信 【篇首句】说明写信目的。 ⒈I’m sorry to hear that you are having trouble fitting in your new school. Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful. 很遗憾听说你在适应新学校方面有困难。这样的问题是很正常的。可能下面的建议会有一些帮助。
2018年6月广东省普通高中学业水平考试真题
2018年6月广东省普通高中学业水平考试地理试卷 图1为1978—2015年间11月北极浮冰面积变化示意图。读图并结合所学知识,完成1—3题。 1.北极浮冰面积变化的总体趋势是。 A.变大 B.先变小后变大 C.变小 D.稳定不变 2.下列年份中，北极浮冰面积最大的是。 A.1978年 B.1986年 C.1998年 D.2006年 3.强冷空气南下会造成我国 A.海南出现台风天气 B.河北雾霾加重 C.新疆出现融雪洪水 D.湖南较大幅度降温 读图2，结合所学知识，完成,4—5题 4.图中地貌常见于 A.东北平原 B.青藏高原 C.四川盆地 D.塔里木盆地。 5.这种地貌的主要成因是 A.海浪侵蚀 B.风力侵蚀 C.冰川侵蚀 D.流水侵蚀 6.我国西北地区过度开采地下水可能造成的危害有 A.泥石流灾害 B.海水入侵 C.干旱灾害 D.地面沉降 7.北半球某地某天正午太阳高度角为90°，该地可能处于 A.5°N—15°N之间 B.25°N—35°N之间 C.44°N—55°N之间 D.65°N—75°N之间 8.重庆市区秋冬季节多雾,下列因素与其关系不大的是 A.水汽充足 B.风力强劲 C.盆地地形 D.昼夜温差大 9.秦岭以北的关中地区秋雨期一般自8月中旬后开始，最晚可持续到10月上旬。该地区秋雨持续时间长的主要原因是 A.蒸发旺盛 B.台风影响 C.暖湿气流北进 D.地形阻挡 图3为我国某铁路干线沿线气象资料，据此并结合所学知识，完成10—11题。 10.铁路干线从①到④的走向是 A.从南向北 B.从西到东 C.从北向南 D.从东到西 11.图中③④地区列车运行影响最大的 自然灾害是 A.洪涝 B.地震 C. 沙尘暴 D.干旱
高中英语信件写作(实用模板)
邀请信 Dear ______ , ①There will be a ______（内容）at/in ______（地点）on ______（时间）. ②We would be honored to have you there with us. ③The occasion will start at ______（具体时间）. ④This will be followed by a ______（进一步的安排）. ⑤At around ______（时间）, ______（另一个安排）. ⑥I really hope you can make it. ⑦RSVP before ______（通知你的最后期限）. Yours sincerely, Li Ming 范文 Directions: You want to invite Mr. Williams to give a lecture on "American literature" in your college. Supposed you are the assistant of the English department, write a letter and say: 1) the purpose of the invitation. 2) the time of the lecture. Your letter should be no less than 100 words. You don t need to write the address. Don t sign your own name at the end of the letter, use Linda instead. Dear Mr. Williams, I am writing on behalf of the English Department to invite you to give a lecture in our college. We know that you are an expert on American literature. As English
北京市普通高中生物会考复习资料
北京市普通高中生物会考复习资料 第一章走近生命科学 第一节：一、发展简史 1、著作：贾思勰《齐民要素》 农书、李时珍《本草纲目》 药书、达尔文《物种起源》进化论 2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平 DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域） 我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域） 3、林耐--生物分类法则施莱登、施旺--细胞学说 孟德尔--遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传） 4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法 5、人类基因组计划--生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗） 二、展望： 1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称 第二节： 1、生命科学探究的基本步骤：提出问题--提出假设--设计实验--实施实验--分析数据--得出结论--新的疑问--进一步探究 2、实验要求：重视观察和实验 实验1.1 细胞的观察和测量 1、左眼观察、睁开右眼 2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器 3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移 4、放大倍数：目镜X 物镜 5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2） 第二章生命的物质基础 第一节：无机物 一、水：含量最多的化合物 1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止 2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定 3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用） 结合水（少量，生物细胞组织中的成分） 二、无机盐：离子状态存在 1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料） b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定 实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定 1、糖类：淀粉（非还原性糖）--碘液 (蓝色) 还原性糖（葡萄糖、麦芽糖） -- 斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)
河北省普通高中学业水平考试
河北省普通高中学业水平考试 数学 注意事项： 1．本试卷共4页，30道小题，总分100分，考试时间120分钟．2 3 一、22题， 2．半径为3的球的体积等于 A．9πB．12πC．36πD．54π 3．已知集合M＝{x|x＞－1}，下列关系式正确的是
A．{0}?M B．0?M C．{0}∈M D．?∈M 4．在等差数列{a n}中，a2＝2，a5＝10，则a8＝ A．16 B．18 C．20 D．50 5．不等式≥2的解集是 A．{x|0＜x≤2} B．{x|x≥}C．{x|x≤}D．{x|0＜x≤} A．(，＋ A．( 9．一个正三棱柱的三视图如图所示， 10．点P(x，y)在直线x＋y－4＝0上，O是坐标原点，则|OP|的 最小值是 A．B．
C．2 D． 11．从装有3个红球、2个白球的口袋里随机取出一个球，得到红球的概率是 A．B．C．D．1 12．等边三角形ABC的边长为2，则·＝ A．－2 B．2 C．－2 D．2 13．若a＞b，则下列不等式一定成立的是 22 14．函数 A．x＝ C．x＝ 15．的整 x 18．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且(a＋b ＋c)(b＋c－a)＝bc，则A＝ A．30?B．60?C．120?D．150? 19．已知实数x，y满足则目标函数z＝x＋y的最小值是
A ．0 B ．5 C ．4 D ．1 20．某单位共有职工120人，其中男职 工90人，现采用分层抽样（按男、女分层） 的方法抽取一个样本，该样本中有9名女职 工，则样本容量为 21AA 1的 22f (5) （注． 24．已知向量a ＝(－2，3)，b ＝(x ，－6)，若a ⊥b ，则x ＝___________． 25．函数f (x )＝lg (x 2 －1)的定义域是___________． 26．设有穷数列{a n }的前n 项和为S n ，定义数列{a n }的期望和为D 1 A 1 A D C 1 B 1 B C F E
高中英语万能写作模版：英语作文开头句型6大写法
高中英语万能写作模版：英语作文开头句型6大写 法 导读：本文高中英语万能写作模版：英语作文开头句型6大写法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 1）对立法：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。 [1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently. 当被问及道......的话题，大多数人认为，但是我却持有一点反对意见。 [2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter. 一提到....一些人相信....然后另一部分人却不这么认为。这两种观点都有相对正确的地方，但我更倾向于前者（后者） [3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether..... 现在，普遍的观点认为...他们坚信....但我对此却表示怀疑... 2）现象法：引出要剖析的现象或者问题，然后评论。 [1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern. 近来有个现象（问题）不断发生...并且已经受到公众广泛关注。 [2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into
2019年北京市普通高中会考 数学试卷
2019年北京市普通高中会考 数学试卷 第一部分 选择题（每小题分，共81分） 在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的. 1．已知集合{012}，，=A ，{123}，，=B ，那么集合A B 等于 A ．{0} B ．{12}， C ．{123}，， D ．{01,2,3}, 2. 已知向量(12)，=-a ，(2)，=m b ，且⊥a b ，那么m 等于 A ．4- B ．1- C ．1 D ．4 3.不等式2230+->x x 的解集为 A. {}31-<
6. 22 ()log 22 -+等于 8.sin 45cos15cos 45sin15-等于 9．给出下列四个函数： ①2y x =； ②3=y x ； ③1=+y x ； ④=x y e . 其中偶函数的序号是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 10. 某校共有学生1000人，其中男生600人，女生400人. 学校为检测学生的 体质健康状况，统一从学生学籍档案管理库（简称“CIMS 系统”） 中随机选取参加测试的学生. 现采用分层抽样的方法从中抽取容量为30的样本进行测试，那么应抽取女生的人数为 A. 12 B. 15 C. 18 D. 20 11.已知直线1l ：210--=x y ，2l ：20-+=ax y ，且1l ∥2l ，那么实数a 等于 12.已知角θ的终边过点(1,P ，那么tan θ等于
广东省普通高中学业水平考试
机密★启用前试卷类型：A 2017年6月广东省普通高中学业水平考试 地理试卷 本试卷共 8 页，60 小题，满分 100 分。考试用时 90 分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2．每题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题 I：本大题共 50 小题，每小题 1 分，共 50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.下列天体属于卫星的是 A．火星 B．太阳 C．金星 D．月球 2.观光农业是近年来兴起的一种农业与旅游业交叉的新兴产业。发展观光
农业有利于 A．提高粮食产量 B．增加农民收入 C．改良农产品品质 D．促成一、二产业结合 3.下列地区人口合理容量最小的是 A．东北平原 B．华北平原 C．长江三角洲 D．青藏高原4.图 1 中甲、乙、丙、丁四地位于同一纬度，图示天气条件下，四地中昼夜温差最小的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.下列有关水循环地理意义的叙述，不正确的是 A．塑造地形地貌 B．促进海陆间能量交换和物质转移C．使地球上各种水体不断更新 D．使全球水资源的空间分布均匀6.云南省旱涝灾害频发的气象原因主要是 A．台风数量多 B．锋面活动强 C．寒潮持续久 D．季风变化大
7.下列企业布局对交通运输条件依赖性最弱的是 A．石油化工厂 B．坑口电站(电力输出) C．粮油加工厂 D．物流中转站 8．下列景观变化属于纬度地带性的是 A．非洲西部从赤道向南北出现的森林—草原一荒漠景观 B．阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林—草甸—寒漠景观 C．内蒙古自治区从东向西出现的森林—草原一荒漠景观 D．新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠—绿洲景观 9．图 2 为甲、乙、丙、丁四海区海水等温线示意图，其中能反映北半球暖流经过的海区是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．一般来说，一定区域内高等级城市比低等级城市 A．城市规模小 B．服务范围小 C．服务种类多 D．城市数目多 11．地理环境中各要素之间是相互联系的，某要素发生变化会给其他要素
高中英语作文各种万用模板
高中英语作文各种万用模板 一、高中英语书信的常见写作模板 开头部分： How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 结尾部分： With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier. 二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分： Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分： All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 结束语部分： Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you. 三、高中英语议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题) Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点) Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点) Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)オ 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势) 结论： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ 3.观点论述类议论文模板： 导入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对) The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下) 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
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