建筑构造课程模拟试题D

建筑构造模拟试题D

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．我国建筑统一模数中规定的基本模数为（）

A．10mm B．100mm C．300mm D．600mm

2．若要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积，可以查看（）A．建筑平面图B．建筑剖面图

C．建筑侧立面图D．建筑正立面图

3．受刚性角限制的基础称为（）

A．刚性基础B．柔性基础

C．桩基础D．条形基础

4．墙体按受力情况分为（）

A．纵墙和横墙B．承重墙和非承重墙

C．内墙和外墙D．空体墙和块材墙

5．楼板顶棚层的主要作用是（）

A．保温和隔热

B．保护楼板、安装灯具、装饰室内空间以及满足室内的特殊使用要求C．承受整个楼板层的全部荷载

D．防止水渗透和隔绝撞击声

6．中小学和高层建筑室外楼梯栏杆高度不应小于（）

A．0.8m B．0.9m

C．1.1m D．1.5m

7．沥青类卷材涂刷冷底子油的作用是（）

A．降低成本B．防水

C．增加厚度D．粘结防水层和基层

8．保温门窗设计的要点在于（）

A．提高门窗的热阻，以减少空气的渗透量

B．降低门窗的尺寸，减少热量的流失

C．降低门窗的热阻，增大热量的传递

D．增大门窗的尺寸，增大空气的渗透量

9．单层厂房纵向轴线之间的距离称为（）

A．柱距B．跨度

C．进深D．高度

10．单层厂房地面直接承受各种物理和化学作用的部分是（）

A．地基B．结合层

C．防水层D．面层

二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×）

1．影响建筑寿命长短的主要因素是结构构件的选材和结构体系。（）

2．建筑高度是指自室内设计地面至建筑主体檐口底部的垂直高度。（）

3．建筑剖面图是与平面图、立面图相互配合的不可缺少的重要图样。（）

4．摩擦桩基础的桩顶荷载主要由桩端阻力承受。（）

5．变形缝有伸缩缝、沉降缝、防震缝三种形式。（）

6．非预应力构件与预应力构件相比，可推迟裂缝的出现和限制裂缝的开展。（）7．踏步尺寸一般根据建筑的使用功能、使用者的特征及楼梯的通行量综合确定。（）8．无组织排水具有不妨碍人行交通、不易溅湿墙面的优点。（）

9．平开窗将玻璃安装在窗扇上，窗扇通过铰链与窗框连接，有内开和外开之分。（）10．单层厂房侧面采光是利用开设在侧墙上的窗子进行采光。（）

三、简答题（每小题7分，共35分）

1．建筑墙体的具体作用有哪些？

2．什么是现浇整体式钢筋混凝土楼板，其有何特点？

3．变形缝有哪几种形式？在设置时三者有何要求？

4．简述卷材防水屋面挑檐口的构造做法和要点。

5．何谓横向下沉式天窗，其有什么优缺点？

四、作图说明题（共25分）

1．用图示例压型钢板混凝土组合楼板的构造，并配以必要的文字。（10分）２．用图示例采光井的构造，并配以必要文字说明。（15分）

建筑构造实训报告记录

建筑构造实训报告记录

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中央广播电视大学 建 筑 构 造 实 训 专业：工程造价姓名：张少锋

建筑构造实训报告 一、本次实习的内容 本次实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的现场教授以及施工人 员的现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习不仅能让我们早些了解自己专业方面的知识，还能让我们多了解些专业以外的知识，让我们早些认识到我们将面临的工作问题，告诉我们要认真读书，钻研专业知识，拥有足够的理论知识是进行工程实践的基础，本次实习让我明白了作为一个工程建设人员，一定要有扎实的专业基础，严谨负责的态度，才能够做好一项工程，作为一个工程师， 只有这样才称得上是一个合格的工程师。 二、本次实习的目的充分了解在建设施工过程中常见的框架结构、剪力 墙结构、井字梁、后浇带等部分。熟悉施工工艺，了解建工方向的施工对象，工 作环境等。 通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。 实习内容：通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容： 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、 抗震等级等； 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点； 4、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造； 实习目的及任务: 目的是通过参观在建工程，使我们对所学知识有一个感

建筑构造考试试题(含答案)

《建筑构造》考试试题含答案 一、单项选择题 1.除住宅建筑之外的民用建筑高度大于（）为高层建筑（不包括单层主体建筑），建筑总高度大于（D）时为超高层建筑。 A. 16m，20层 B. 16m，40层 C. 24m，100 层 D. 24m，100m 2.结构的承重部分为梁柱体系，墙体只起围护和分隔作用，此种建筑结构称为（B）。 A.砌体结构 B.框架结构 C.板墙结构 D.空间结构 3.一般建筑跨度30m以上的大跨度建筑采用（D）结构。 A.砌体 B.框架 C.板墙 D.空间 4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为（A）年，适用于一般性建筑。 A. 50～l00 B. 80～150 C. 25～50 D. 15～25 5.建筑物的设计使用年限为50年，适用（C）。 A.临时性结构 B.易于替换的结构构件 C.普通房屋和构筑物 D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构 6.耐火等级为二级的多层建筑，其房间隔墙需采用耐火极限（C）以上的（）。 A. 0. 5小时，难燃烧体 B. 1小时，难燃烧体 C. 0. 5小时，非燃烧体 D. 1小时，非燃烧体 7.大型门诊楼属于（B）工程等级。 A.特级 B.一级 C.二级 D.三级 8.模数60m的数值是（C），经常用于（）。 A. 60mm，构件截面或缝隙 B. 600mm，门窗洞口 C. 6000mm，柱距或开间 D. 60000mm，建筑总尺寸 9.如果需要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积，可以查看（A）。 A.建筑平面图 B.建筑立面图 C.建筑剖面图 D.建筑详图 10.建筑平面图的外部尺寸俗称外三道，其中最里面一道尺寸标注的是（D）。 A.房屋的开间、进深 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 11.下列选项中，不是建筑剖面图所表达的内容的是（C）。 A.各层梁板、楼梯、屋面的结构形式、位置 B.楼面、阳台、楼梯平台的标高 C.外墙表面装修的做法 D.门窗洞口、窗间墙等的高度尺寸 12.基础埋深不得过小，一般不小于（ C ）。 A. 300mm B. 200mm C. 500mm D. 400mm

建筑构造课程标准

《建筑构造》课程标准 （杨志刚二稿） 1.前言 （1）课程性质 课程是建筑工程施工专业的一门基础学科，是贯穿专业学习整个过程的重要课程。通过本课程的实施，培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力，并通过实践性环节，将知识转化为技能，使学生学会分析和研究民用建筑各组成部分的构造理论和构造方法，并具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，为后续课程奠定必要的专业基础知识。 （2）设计思路 本课程按照土建工程技术领域和建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容。重点介绍了民用建筑为主的建筑构造，掌握其一般组成和作法，教学中建议对墙体构造、楼梯构造和屋顶构造等进行强化训练，让学生能够很好地掌握课程内容中的难点和重点，并从知识的初步认知到知识的综合运用，从浅入深、由细部构造到建筑整体。“学中做”“做中学”，使职业知识的建立从点到面，逐步培养学生的设计领悟和表达，强化分析、综合解决问题的能力。本课程参考课时为108学时，建议在第2学期开设72学时，第3学期开设36学时。 2.课程目标 （1）知识目标 通过学习民用建筑和工业建筑构造，了解建筑设计中的构造问题、结构问题、经济问题和美观问题。通过对建筑构造课程的系统学习，使学生对建筑构造有一个比较全面的认识，完整的了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程做好准备。 （2）技能目标

通过作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。 （3）情感态度目标 学生在“学中做”“做中学”的过程中，让学生在学习建筑构造知识的过程中获得成功的喜悦，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识。 3.课程内容与要求

建筑构造2复习题

《建筑构造Ⅱ》复习题及参考答案 一、填空 1、建筑工业化是指用现代工业生产方式来建造房屋，其基本特征表现在标准化、机械化、工 厂化、组织管理科学化四个方面。 2、升板建筑的施工顺序是做基础、立柱子、打地坪、叠层预制楼板、逐层提升、逐层就位。 3、根据截面形式的不同，常用的预制钢筋混凝土板可分为空心板、实心板、肋形板三种。 4、《高层民用建筑设计防火规范》规定：10层及其以上的居住建筑和24米以上的其他民用建 筑为高层建筑。 5、高层建筑的结构体系主要包括纯框架结构、纯剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结 构四种。 6、玻璃幕墙以其构造方式分为有框和无框两类。 7、玻璃幕墙的横档间距一般不宜超过2米。 8、高层建筑地下室防水通常采用卷材防水、防水砼防水、弹性材料防水等三种做法。 9、防烟楼梯间的前室面积居住建筑不小于4.5 m2，公共建筑不小于 6 m2。 10、高层建筑防火设计的原则是以防为主，以消为辅。 11、按照部位的不同，建筑装修分为外墙、内墙、地面、吊顶等部分组成。 12、硬木地面有空铺和实铺两种做法。 13、悬索结构由索网、边缘构件、下部支承三部分组成。 14、工业化建筑根据其综合特征分为砌块建筑、大板建筑、框架板材建筑、大模板建筑、滑模建筑、升板建筑、盒子建筑等类型。 15、一般六层以下的住宅、学校、办公楼等建筑都可以采用砌块代替砖使用。 16、大板建筑的内墙板在端部开设门洞时，可以处理成“刀把板”、“带小柱板”两种形式。 17、框架结构按构件组成可分为板柱框架、梁板柱框架、框剪结构三种类型。 18、我国《民用建筑设计通则》规定：建筑高度超过100m时，无论住宅还是公共建筑均为超高层建筑。 19、筒体结构可分为实腹式筒体和空腹式筒体。20、高层建筑常用楼板形式有单向板、双向板、无梁楼板、双向密肋楼板、单向密肋板等。 21、玻璃幕墙按照其施工方法分为现场组装（元件式）、预制装配（单元式）两种。 22、玻璃幕墙的竖挺间距一般不宜超过 1.5 m。 23、我国《高层民用建筑设计防火规范》中对安全疏散距离的规定是：（请在下表的空格中填上相应数字）。 24、消防电梯的前室面积居住建筑不小于 4.5M2，公共建筑不小于6M2。 25、高层建筑的避难层一般有敞开式和封闭式两种布置方式。 26、人造石材墙面的安装方法应根据板材厚度的不同而采用拴挂法（20-30mm）、粘贴法（8-12mm）。 27、吊顶由基层和面层两大部分组成。 28、建筑工业化的核心是机械化的生产与施工，其前提是设计标准化。 29、大板建筑的板材连接方式有干法连接、湿法连接两种。 30、现浇与预制相结合的大模板建筑分为内外墙全现浇、内墙现浇外墙挂板、内墙现浇外墙砌砖三种类型。 31、根据建筑物使用性质、火灾危险性、疏散及扑救难度等因素，我国《高层民用建筑设计防火规范》将高层建筑分为一类高层和二类高层。 32、单筒结构根据框架和筒体位置的不同，可分为外筒内框架和内筒外框架两种布置方式。 33、高层建筑的建筑高度大于50M时应采用现浇楼板。 34、高层建筑的水泵间运行时有水渗漏，因此在水泵间内应设排水沟和集水井。 35、在有框玻璃幕墙中有明框、隐框两种做法。 36、地下室卷材防水通常有外防水、内防水两种做法。 37、我国《高层民用建筑设计防火规范》规定，消防电梯和防烟楼梯间的合用前室面积：居住建筑

建筑结构实验简答题图文稿

建筑结构实验简答题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

建筑结构实验简答题 A 2．按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为哪几类？ 答：按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为生产检验性试验与科学研究性试验；真型试验与模型试验；静力试验与动力试验；短期荷载试验与长期荷载试验。 C 18.测量技术一般包括哪三个主要部分？ 答：测量技术一般包括下面三个主要部分：(1)测试方法（2分）(2)测量仪器仪表（3分）；(3)误差分析。（2分） 20.超声波检测的基本原理是什么？ 答：超声波检测的基本原理是：超声波在不同的介质中传播时，将产生反射、折射、散射、绕射和衰减等现象（2分），使我们由接收换能器上接收的超声波信号的声时、振幅、波形或频率发生了相应的变化（3分），测定这些变化就可以判定建筑材料的某些方面的性质和结构内部构造的情况，达到测试的目的。（2分） 21．采用模型试验时，为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的，必需考虑哪些问题？ 答：采用模型试验时，为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的，下列问题必需考虑：试验材料如何选择（2分）；试验参数如何确定（2分）；试验中应该测量哪些量（2分）；如何处理试验结果以及可以推广到什么样的现象上去。（1分）

20．超声波检测混凝土强度裂缝深度的基本原理是什么 答：超声波在混凝土传播过程中遇到裂缝，将产生反射、折射、绕射等物理现象（3分），使超声波声时延长，根据声时的变化推测裂缝的深度（4分）。这就是超声波检测混凝土裂缝深度的基本原理。 4．超声波检测混凝土强度的基本原理是什么？ 答：混凝土抗压强度 f与超声波在其内部传播时的速度有一定的相关性，这就是超声法检 cu 测混凝土强度的基本原理。混凝土强度越高，超声波在混凝土中传播的波速也越大，反之波速就小。 D 19．电阻应变测量方法的主要特点有哪些？ 答：电阻应变测量方法的主要特点有：测量灵敏度高（2分）、标距小（2分）、滞后小（2分）、在复杂的环境中也可以完成应变测量。（1分） 22.对于受弯构件，选取测量应变的截面应依据哪些原则？ 答：对于受弯构件，需按如下原则选取测量应变的截面：(1)弯矩最大处（2分）；(2)剪力最大处（1分）；(3)弯矩与剪力均较大处（1分）；(4)截面面积突变处(1分)；(5)抗弯控制截面（1分）（截面较弱且弯矩值较大处）；(6)抗剪控制截面。（1分）（截面较弱且剪力值较大处） 18．电阻应变片对其基底材料有哪些要求？ 答：要求电阻应变片的基底材料具有一定的机械强度（1分）、易粘贴（1分）、电绝缘性能好（1分）、热稳定性好（1分）、防潮性能优良（1分）、挠性良好（1分）、无滞后和蠕变（1分）。 6．动力试验包括哪些试验（6分） 答：动力试验包括振动试验和疲劳试验。

建筑构造课程模拟试题A

建筑构造课程模拟试题 A Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

试卷代号：2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）建筑构造试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力 承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板

6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )

建筑结构课程标准[详]

《建筑结构》课程标准 课程名称：建筑结构 适用专业：建筑工程技术 计划学时：64 适用专业：建筑工程技术专业 第一部分前言 一、课程的性质 建筑结构是建筑工程技术专业的主干专业基础课。本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，使学生应达到以下基本要求： 1、具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力； 2、具有一般多层砌体结构设计的能力； 3、具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力； 4、具有正确识读建筑结构施工图的能力。 由于《建筑结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 先修课：《建筑识图与构造》、《建筑材料》 后续课：《建筑工程质量验收》、《建筑工程计量与计价》《毕业设计、毕业实习》 二、课程的基本理念

1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3．把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4．培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程的设计思路 《建筑结构》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 《建筑结构》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。 第二部分课程目标 一、课程目标 教学目标和总体要求是让学生具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学

建筑构造试题及部分答案2汇总

建筑构造复习题 一、单项选择题 1.除住宅建筑之外的民用建筑高度大于(d为高层建筑(不包括单层主体建筑 ,建筑总高度大于(时为超高层建筑。 A. 16m,20层 B. 16m,40层 C. 24m,100层 D. 24m,100m 2.结构的承重部分为梁柱体系,墙体只起围护和分隔作用,此种建筑结构称为(b 。 A.砌体结构 B.框架结构 C.板墙结构 D.空间结构 3.一般建筑跨度 30m 以上的大跨度建筑采用(d 结构。 A.砌体 B.框架 C.板墙 D.空间 4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为(a 年,适用于一般性建筑。 A. 50~l00 B. 80~150 C. 25~50 D. 15~25 5.建筑物的设计使用年限为 50年,适用(c 。 A.临时性结构 B.易于替换的结构构件 C.普通房屋和构筑物 D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构 6.耐火等级为二级的多层建筑,其房间隔墙需采用耐火极限(c 以上的( 。 A. 0. 5小时,难燃烧体 B. 1小时,难燃烧体 C. 0. 5小时,非燃烧体 D. 1小时,非燃烧体 7.大型门诊楼属于(b 工程等级。 A.特级 B.一级 C.二级 D.三级 8.模数 60m 的数值是 (c ,经常用于( 。

A. 60mm,构件截面或缝隙 B. 600mm,门窗洞口 C. 6000mm,柱距或开间 D. 60000mm,建筑总尺寸 9.如果需要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积,可以查看 (a 。 A.建筑平面图 B.建筑立面图 C.建筑剖面图 D.建筑详图 10. 建筑平面图的外部尺寸俗称外三道 ,其中最里面一道尺寸标注的是 (d 。 A.房屋的开间、进深 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 11.下列选项中,不是建筑剖面图所表达的内容的是(c 。 A.各层梁板、楼梯、屋面的结构形式、位置 B.楼面、阳台、楼梯平台的标高 C.外墙表面装修的做法 D.门窗洞口、窗间墙等的高度尺寸 12.基础埋深不得过小,一般不小于(c 。 A. 300mm B. 200mm C. 500mm D. 400mm 13.柔性基础与刚性基础受力的主要区别是(c 。 A.柔性基础比刚性基础能承受更大的荷载 B.柔性基础只能承受压力,刚性基础既能承受拉力,又能承受压力 C.柔性基础既能承受压力,又能承受拉力,刚性基础只能承受压力 D.刚性基础比柔性基础能承受更大的拉力 14.刚性基础的受力特点是(d 。 A.抗拉强度大、抗压强度小 B.抗拉、抗压强度均大

建筑构造课程总结

建筑构造(上)课程总结 一、概念部分 民用建筑:即非生产性建筑，指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。（P4） (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。 （2）居住建筑:住宅、集体宿舍等。 砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。 超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定：建筑高度超过100m时，不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。 耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 勒脚:外墙的墙角，和内墙角一样，受到土壤中水分的侵蚀，应作相应的

防潮层。（P24） 勒脚构造做法： 散水: 屋面为无组织排水时一般设散水，并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。（P26） 散水构造做法： 壁柱：当墙体受到集中荷载或墙体过长时（如240MM厚、长6M）应增设壁柱（又叫扶壁柱），使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。（P29） 伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。（P31） 伸缩缝是从基础顶面开始，将墙体、楼盖、屋面全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。

《建筑结构》课程标准

附件1 xxxx学院 《建筑结构》课程标准 1．范围 本标准适用于xxxx学院各相关专业。 学时范围：72 学时。 2．制定本标准的依据 2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.3xxxx学院各相关《专业人才培养计划》。 2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3. 课程性质与作用 建筑结构是建筑工程管理专业的一门专业课，属必修课性质。它包括混凝土结构、预应力结构、砌体结构和钢结构几部分。本课程培养学生科学严谨的工作态度耦合创造性工作能力，培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神，培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。 通过本课程的学习，要求学生达到以下基本要求：a.具有进行一般结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；b.具有一般多层混凝土结构设计的能力；c.具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；d.具有正确识读结构施工图的能力。 由于《建筑结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 4．本课程与其它课程的关系

5. 课程总体设计思路 5.1课程设置依据 根据高职高专人才培养目标及高职高专的特点设置，并顺应实践领域对学生的要求。 5.2课程目标定位 《建筑结构》是一门实用性较强的专业课程，是建筑工程管理及相关专业学生需要具有的主要技能和本领域的学习领域。本课程涉及的学科较广，综合性强，是高等职业学校建筑工程管理专业的专业学习领域课程。本课程在学生在校学习的第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《建筑力学》、《建筑构造》等专业知识，是一门涉及面广、实践性强、综合性大的课程，主要侧重于培养学生的应用性和实用性。 5.3课程内容选择原则 根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，以及以改革传统教学模式为要求，来选择课程内容。 5.4课程项目设计（或学习情景设计等） 通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。 6.课程目标 6. 1知识目标 通过课堂教学与实训项目，使学生掌握钢筋混凝土、砌体结构、钢结构和钢筋混凝土单层厂房构件的计算原理和方法，掌握混合结构、框剪结构的设计的计算方法及施工图的绘制，培养学生计算、绘图技能，并训练学生运用结构设计规范、结构设计手册、标准图集等设计资料的能力。 6. 2能力目标 1.能够对荷载进行分类，并对永久荷载标准值，活荷载标准值、活荷载组合值进行计算， 能够在结构极限状态设计中正确取值； 2.能够对钢筋混凝土受弯构件、受压构件、受拉构件进行承载力计算，能够对钢筋混凝 土构件进行挠度计算和裂缝宽度计算； 3.能够进行现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖设计； 4.能够进行单层工业厂房荷载和排架内力的简单计算； 5.能够进行砌体结构刚性方案房屋计算； 6.能够进行钢结构中轴心受力构件、受弯构件、偏心； 7.能够对常见的结构施工图进行识读。 6. 3素质目标 1.具有较好的学习新知识和技能的能力； 2.具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力； 3.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；

国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案9

国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准 试题及答案9 国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案9 国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案盗传必究考试时长：60 分钟总分：100 第一套一、判断题（共25题，共50分）1. 任何好的设计构想如果没有技术做保证，都只能停留在图纸上，不能成为建筑实物。 正确答案：T 2. 物质技术条件在限制建筑发展空间的同时也促进了建筑的发展。 正确答案：T 3. 凡天然土层本身具有足够的强度，能直接承受建筑荷载的地基称为天然地基。 正确答案：T 4. 因基础埋于地下，房屋建成后检查与维修困难，所以在选择基础材料与结构形式时，应考虑其耐久性。 正确答案：T 5. 墙下条形基础多用于超高层建筑。 正确答案：F 6. 在框架结构中，墙体是最主要的承重构件。 正确答案：F 7. 层高小或用作辅助房间的地下室，可只设置单跑楼梯。 正确答案：T 8. 外窗台有悬挑窗台和不悬挑窗台两种。 正确答案：T 9. 伸缩缝的间距与结构类型和房屋的屋盖类型以及有无保温层和隔热层有关。 正确答案：T 10. 砖拱楼板可以节约钢材、水泥，但自重较大，抗震性能差，而且楼板层厚度较大，施工复杂，目前已经很少使用。 正确答案：T 11.建筑物内的厕所、盥洗室、淋浴间等房间由于使用功能的要求，往往容易积水，处理不当容易发生渗水漏水现象。 正确答案：T 12. 室外装修用于外墙表面，兼有保护墙体和增加美观的作用。

正确答案：T 13. 直接式顶棚的中间层、面层的做法和构造与墙面装饰做法完全不同。 正确答案：F 14. 在部分多层建筑和高层建筑中，电梯是解决垂直交通的主要设备，因此无需设置楼梯。 正确答案：F 15. 经常有儿童活动的建筑，栏杆的分格应设计成易于儿童攀登的形式。 正确答案：F 16. 平屋顶上面可以作为固定的活动场所，如做成露台、屋顶花园、屋顶养鱼池等。 正确答案：T 17. 刚性屋面对温度变化和结构变形较为敏感，施工技术要求较高，较易产生裂缝而渗漏水。 正确答案：T 18. 窗在外墙面上占有有显著地位，它的形状、大小、比例、排列对立面美观影响很大，所以还兼有美观作用。 正确答案：T 19. 彩板门窗目前有两种类型，即带副框和不带副框的两种。 正确答案：T 20. 厂房的建筑设计在适应工艺要求的前提下，应为工人创造良好的生产环境并使厂房满足适用、安全、经济和美观的要求。 正确答案：T 21. 吊车由运行部分和起升部分组成。 正确答案：T 22. 虽然单层工业厂房的大型墙板在墙面上的位置不同，但板的形状、构造、预埋件的位置均相同。 正确答案：F 23. 当地面直接安装中小型设备、有较大的荷载且不允许面层变形或裂缝，或有侵蚀性介质及大量水的作用时，采用柔性垫层。 正确答案：F 24. 轻型钢结构是在普通钢结构的基础上发展起来的一种新型结构形式，它包括所有轻型屋面下采用的钢结构。 正确答案：T 25. 为使屋架上弦杆不产生弯矩，檩条宜位于屋架上弦节点处。 正确答案：T 二、单项选择题（共25题，共50分）1. 仅仅为满足生产、生活的某一方面需要，建造的某些工程设施则称为（）

建筑构造教学大纲完美版.

《建筑构造》课程教学大纲 一、课程教学的目的和任务 《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。 二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造 做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。 三、课程考核形式和标准 课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。 平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名 期末成绩考核方式和要求：闭卷考试 四、课程教学时数分配 章节 教 学 内 容 教 学 教学方式 课程名称 建筑构造 课程代码 开课学院 课程性质 专业基础课 总学时数 周学时数 2 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 建筑学、城市规划 先修课程 建筑制图，建筑结构 建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。

房屋构造课程标准

《房屋构造》课程标准 一、适用对象 五年制高等职业教育建筑工程技术专业学生 二、课程性质 《房屋构造》是建筑工程技术专业的专业核心课程。通过学习，让学生了解主要建筑构造的设计方法和步骤，掌握建筑构造设计的主要组成部分和主要构件的构造做法。初步掌握相关建筑制图规范，初步认识建筑施工图,为进一步识读和绘制建筑施工图打好基础。 三、参考课时 48学时 四、总学分 3学分 五、课程目标 对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解。懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。明确民用建筑中常用建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握常用建筑细部构造节点图样。 六、设计思路 1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2．以建筑工程技术专业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。 3．依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，

按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4．依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。5．学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 七、内容纲要 模块一基础构造 学时8 学习目标 掌握地基与基础的概念。 掌握基础的类型和对应的适用情况。 了解刚性基础的构造要求。 掌握常用钢筋混凝土基础的构造要求。 了解地下室的基本组成。 掌握地下室防潮、防水的条件和处理方式。 工作任务 基础分类，地下室防潮防水处理。 相关实践知识 建筑施工现场或校实训车间参观认识实践 相关理论知识 地基与基础的概念。 基础的类型和对应的适用情况。 刚性基础和钢筋混凝土基础的构造要求。 地下室的基本组成。 地下室防潮、防水的条件和处理方式。 拓展知识 观看常用基础施工、地下室防潮防水处理施工影像

建筑构造试题及答案1

1.建筑物的耐久年限的长短主要是根据建筑物的( )而定的。 A.承重结构材料 B.性质 c.层高D.质量标准 2.建筑平面图的外部尺寸俗称外三道，其中中间一道尺寸标注的是( )。 A.房屋的开间、进深尺寸 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 c.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙门窗的大小及与轴线的平面关系BA 3.建筑平面一般由三部分组成，它们是( )。 A.使用部分，墙体、柱子等 B.使用房间和辅助房间，交通联系 c.使用部分，交通联系部分和结构部分 D.使用房间和辅助房间，结构部分 4.砖基础采用台阶式、逐级向下放大的做法，一般为每2皮砖挑出( )的砌筑方法。 A. 1/2砖 B.1/4砖 C. 3/4砖 D.一皮砖 5.横墙承重方案常用于( )。 A.宿舍、住宅、办公楼 B.宿舍、住宅、影剧院 c.住宅、影剧院、旅馆D.教学楼、住宅、影剧院 6. ( )多用于中间有走廊或一侧有走廊的办公楼以及开间、进深变化较多的建筑。 A.横墙承重楼 B.纵墙承重 C.混合承重 D.内框架承重 7.沉降缝的构造做法中要求基础( )。 A.断开 B.不断开 C.可断开也可不断开 D.刚性连接

8.楼极上的荷载先由板传给梁，再由梁传给墙或柱，这种由板和梁组成的楼板称为 ( ) ? A.板式楼板1688 B.梁板式楼板CBACABAA D.无梁楼板 C.井式楼板 9.现挠钢筋混凝土楼板的优点是( )。 A.适用于平面不规则的建筑且刚度大 B.施工方便且刚度大 C.强度高且施工方便 D.工期短且刚度大 10.楼板构造中采取( )等措施能较有效地隔绝撞击声。 A.铺设地毯、设置吊顶 B.采用现浇楼板 c.加厚楼板结构D.楼板与墙刚性连接 得分|评卷入 二 二、判断题(每小题2分，共2 0分。正确画、/，错误画X ) √XXXX√√√X√ 三、问答题{每小题7分，共3 5分} 1.勒脚的作用是什么?勒脚常用的材料做法有哪儿种? 答:勒脚的作用: (1)保护墙身，防止雨水渗入; ( 2 )加固墙身，防止外界机械碰撞; ( 3 )装饰墙身，美化立面。 勒脚常用的材料做法有:石砌、抹灰、贴面类。 2.砖墙防潮层的位置如何具体设置? 答z防潮层位置的具体设置有以下三种情况: (1)水平防潮层一般应在室内地面不透水垫层(如混凝土)范围以内，通常在0一. 0 6 0m 标

建筑构造实训作业

建筑构造实训作业 班级----------- 学号----------- 姓名-----------

《建筑构造实训》作业一 一、填空题 1、房屋建筑施工图是工程技术的“语言”，它能够准确地表达建筑物的（）、（）、（）、（）等。 2、一套房屋建筑施工图，一般按专业可分为（）、（）、（）3类。 3、建筑施工图主要反映建筑物的（）、（）、（）、（）、（）及施工要求等。 4、总平面图除总平面图定位图外，还包括（）、（）、（）、（）布置图、详图。 5、对于一幢房屋主要有以下几种平面图：（）、（）、（）、（）。 6、建筑剖面图的剖切符号应标注在（）图上 7、建筑施工图主要包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。 8、建筑施工图中容易出现的问题主要有（）、（）、（）。建筑施工图和结构施工图等其他图纸相关的内容不呢不过对应 9、指北针一般应标注在（）上。 10、详图符号用（）线绘制，其直径为（）mm。

二、简答题 1、从建筑平面图上可以了解到哪些内容？其识读要点是什么？ 2、从建筑立面图上可以了解到哪些内容？ 3、建筑剖面图一般选择哪些位置进行剖切？建筑剖面图的主要内容有哪些？

4、建筑施工图的识读方法和步骤是什么？ 三、建筑施工图的识读 ．认真识读图中教学楼的某局部平面图图样，并按要求完成下列各题：（20分） ⑴该平面图的图名应为几层平面图？比例是多少？ ⑵纵、横向各有几条定位轴线？几条附加轴线？定位轴线和附加轴线编号分别从几号到 号？ ⑶轴线上有几个门、几个窗？其代号分别是什么？

⑷教学楼的总宽度是多少？房间的最大开间、最大进深各是多少？散水的宽度是多少？

房屋建筑构造课程标准

房屋建筑构造课程标准 （1）课程概述 《房屋建筑构造》课程是建筑设计技术专业的专业基础课，必修课程。它研究民用建筑和工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑构造的基本内容、方法；了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题；了解建筑物各构造组成的构造要求。建筑各专业均需通过该课程的学习，为后续专业知识和课程提供必要的房屋构造知识，是学习建筑各专业的基础。通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力，《房屋建筑构造》课程应通过学习建筑构造课程的理论知识，建筑构造认识训练及现场建筑构造认识实习来掌握好本门课程。 （2）课程任务与教学目标 1、专业能力 通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力。使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整地了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程作好准备。 2、方法能力 通过现场实训及课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。 3、社会能力 在课程学习中，特别是实践课和现场实训过程中，逐步培养学生的职业素养能力、团体协作能力和沟通能力等。 （3）教学内容与教学设计 《房屋建筑构造》课程教学过程中，一般以课堂教学内容为主，但真正让学生动手设计时，学生会出现无从动手的尴尬局面。而立体化多媒体课程在教学设计时，强调利用各种信息资源来支持“学”、强调以学生为中心，注重自主学习、强调“协作学习”等。因此，这种教学设计强调学生在课后以自主学习为主，

《建筑构造实训》试题答案

《建筑构造实训》模拟试题答案 一、单项或多项选择题(每小题2分，共24分) 1．建筑物的耐久年限主要是根据建筑物的( BD )而定的。 A、承重结构材料 B、重要性 C、层高 D、质量标准 2．初步设计应包括：设计说明书、设计图纸、( ACD )等四个部分。 A、主要设备和材料表 B、工程概算书 C、工程预算书 D、计算书 3．概算是下列(A )阶段编制的文件之一。 A、可行性研究 B、初步设计 C、施工图设计 D、技术设计 4．建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于( BC ) A、建筑艺术作品一般比较大B、建筑有使用功能的要求 C、建筑有技术性的要求 D、完成建筑作品投资较大 5.地下室墙面防水有( C )等作法： I、涂沥青两遍II、设置多道水平防水层 III、外贴防水卷材Ⅳ、外墙采用防水混凝上 A、I、II B、II、III C、III、Ⅳ D、I、IV 6．圈梁的主要作用是( A ) A．增强建筑物的整体刚度B、增加墙体强度 C．提高建筑物抗倾覆能力D、代替窗过梁 7．现浇钢筋混凝土楼板的优点是( D ) I、适用于平面不规则的建筑II、施工方便、工期短 Ⅲ、强度高IV、钢度大 A、I、Ⅱ B、II、III C、III、Ⅳ D、I、IV 8．水磨石地面一般适用于(B )等房间 A、居住建筑中的卧室、起居室 B、公共建筑中的门厅、休息厅 C、工业建筑中的铸铁、轧钢车间 9．隔蒸汽层是(C )建筑用于阻止室内水蒸气进入屋顶层而设置的。 A、潮湿地区 B、炎热地区 C、寒冷地区 10．屋顶是建筑物最上面起维护和承重的构件，屋顶构造设计的核心是( C ) A、承重 B、保温隔热 C、防水和排水 D、隔声与防火 11．在钢筋混凝土装配式楼板的平面布置中，为提供房间净空高度，可采用（C ） I、矩形梁Ⅱ、T形梁 Ⅲ、十字形梁Ⅳ、花篮形梁 A、I、Ⅱ B、II、Ⅲ C、Ⅲ、IV D、I、Ⅲ 12．关于民用建筑高度与层数的划分的叙述，( A )是错误的。

《建筑构造》课程实用标准

《建筑构造》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：建筑构造学分：3 课程代码：F030100075 学时：48 先修课程：《建筑制图》、《建筑材料》、《建筑力学》等 后续课程：《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》等 适用专业：建筑工程技术、工程造价编制人： 审核人：制订时间：2010年 1月11 日 二、课程性质 专业必修课；专业基础课 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、能力目标: （1）专业能力：能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料；能够读懂建筑施工图；能进行现场构造施工指导，建筑构造处理；能够理解设计理念，进行简单的建筑设计。 （2）社会能力：具备良好的沟通能力和职业道德，严格的纪律观念；具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识，严格遵守操作规程，严把质量关；树立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。 （3）方法能力：具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 2、知识目标: 了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法；掌握一般民用和工业建筑构造的做法；理解民用建筑的基本知识。 （二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）

注：课程进行中教师根据学校附近施工工地的联系情况安排1、2次工地认识实习。

（四）第一次课设计梗概 拟用设问法展开绪论的内容，以期提高学生的学习兴趣和对本课程的关注，问题的设置如下： 1、什么是建筑？——建筑的范围和分类； 2、你对你家的住宅满意吗？——建筑构造的设计原则；

3、试评价城建学院校园建筑。——建筑的构成要素； 4、建筑由哪些部件构成？——建筑的构造组成； 5、你家的房子能用多少年？——建筑的等级（从一条新闻谈起）。 用第一堂课提问，并发动学生自由讨论，适当地加以引导；在第二堂课进行归纳。 同时在第一堂课说明本门课程的考核模式。 四、教学组织形式 在课程教学的每个单元，教师首先简单地介绍该项目的基本知识，然后直接给出任务，在学生完成任务的过程中，再以与任务相关的知识为核心，较全面地讲述专业内容。学生完成任务60%在课外，40%在课堂，课堂完成任务时教师起辅导作用。这样的课堂组织改变了教师一言堂讲到底的传统做法，强调了教、学、做一体化，充分体现学生的主体地位。教师的角色从单一的传授者改变为传授、辅导加伙伴三位一体的综合体。有利于改变学生被动接受教学的局面，学生的能动性得到充分发挥，提高了学生分析解决问题的能力，培养了学生探索和创新意识，提升了教学效果。 五、课程考核方式和考核标准