专题八 三次科技革命

专题八三次科技革命

三次科技革命专题复习

三次科技革命专题复习 姓名：张霞单位：安徽省无为襄安中学 专题解读： （一）“科学技术是第一生产力”。把生产力进步作为认识和评价历史的根本尺度，从人类文明演进的高度看历史，关注人类物质生活和精神生活变迁，是当前史学研究的热点，也是高考文科综合能力测试历史试题的重要选点。（二）“神五”、“神六”的飞天成功及我国提出建设“创新型国家”的构想，使科技革命与自主创新愈来愈成为高考考查的热点内容。 （三）在2006年高考中，全国卷Ⅱ考了“苏联工业化资金的来源”题和“10至19世纪中叶中西方科技的差异”题；江苏卷考了“第三次科技革命的特点”题；天津卷考了“两次科技革命中科学发明的区别”题。不难看出近年高考主要集中在对三次科技革命的影响和特点考查。 命题预测： 本专题是高考命题的重点部分。命题重点主要集中在三次工业革命的时代背景、主要成就、主要特点及重大影响。各种题型都有，尤其是图片、文字题经常涉及。 从专题角度看，本专题内容可同中国史联系在一起，考查三次工业革命对中国的影响；可联系现实生活考查与三次工业革命的关系以及三次工业革命对社会环境的影响等等，这些极有可能成为命题的着眼点。 预测2007年高考中可能会以建设“创新型国家”为背景来设计题目，所以对于三次工业革命及相关内容必须要有一个全面的复习。 高考点击（近五年高考题统计）：

复习目标： 1.通过专题复习，系统掌握三次科技革命的背景条件、主要成就、特点和影响； 2.培养学生的自学能力、知识整合能力、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力及应用多学科知识的综合能力; 3.进一步认识“科学技术是第一生产力”。 复习设计： 运用投影辅助教学，增大课堂复习容量；采用学案导学，以学生自学为主，进行分层递进教学；采用比较法推进课堂教学，展开知识的纵横迁移，帮助学生形成对三次工业革命的整体认识；精选高考典例剖析，渗透学法、解法指导。 复习时数：一课时。 复习流程设计： （一）自主温故，构建知识结构 利用《学案》，检查学生的自主预习情况。指导学生从5个方面把握每次工业革命的开展情况。 （二）知识迁移与整合 设计一：请学生回答第一次工业革命开展的必要性条件？又为什么会首先在英国展开？（由具体到一般） 投影表格一：“三次工业革命的背景”

2020年高考历史全国卷选择题易考知识点 12-两次工业革命时期世界的政治、经济和文化

2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论

2017年三次科技革命(含答案)

3．(2013·广东)20．1765年哈格里夫斯制造出“珍妮纺纱机”，1785年瓦特改良

. 的蒸汽机投入使用。这些成果出现在 A．英国资产阶级革命时期B．工业革命时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期4．(2015·广东)18世纪后半期，在轰轰烈烈的法国大革命的同时，在英国正进行着一场其意义毫不逊色甚至更大的革命。“意义更大的革命”指的是( ) A．英国资产阶级革命 B．英国君主立宪制确立 C．英国工业革命 D．英属北美殖民地独立 5．(2016·广东)18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速．推动工业革命“持续加速”的动力是（） A．畜力、水力 B．改良蒸汽机 C．石油 D．电力 6．（2010·广东东莞）詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（） A．珍妮纺纱机的发明 B．瓦特改良蒸汽机 C．火车、轮船的出现 D．内燃机的发明 7．（2010·广东东莞）2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路新时代。此时我们不能忘记火车机车的发明者是（） A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．爱迪生 D．史蒂芬逊8．（2010·广东湛江）2010年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的？（） A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．富尔顿D．卡尔·本茨 9.（2006·揭阳）20世纪初，东京街头普遍出现电灯，你认为应该感谢（）A．爱因斯坦B．爱迪生 C．牛顿 D．达尔文 10.（2008·揭阳）第三次科技革命中，有人这样描述：“它的出现，是人类智力解放的里程碑”。这里的“它”是指（） A．航天技术的诞生B．电子计算机的应用C．空间技术的进步D．“多利”羊的诞生11．（2010·揭阳）于1945年在美国制成，成为人类智力解放里程碑的第三次科技革命的发明是（） A．手机 B．克隆羊C．电子计算机 D．核电站 二、问答题： 12.（2005·揭阳）阅读下列材料： “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”——选自《共产党宣言》结合所学的知识回答： (1)“不到一百年”内生产力迅速发展是因为发生了什么事件?(1分) 答：工业革命； (2)这一事件首先发生在哪个国家?(1分) 答：英国； (3)这一事件中交通工具方面的发明有哪些?(2分) 答：火车（蒸汽机车），汽船。 13.（2007·揭阳）简答题(共8分) 18世纪60年代以来，人类历史先后发生了第一、二次工业革命和第三次科技革命，促进了社会生产力的飞跃发展，改变了人类社会的面貌，方便了人们的生活。请回答： （1）第一次工业革命出现的交通工具有哪些(列两个)?(2分)它们的动力是什么?(1分)说说这次工业革命对世界格局造成的影响。(1分) 答：第一次工业革命出现的交通工具有汽船、火车等；它们的动力是蒸汽(或蒸汽机)；工业革命对世界格局造成的影响是初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。 （2）第二次工业革命使人类社会进入了电气时代，在日常生活中，第二次工业革命的成果有哪些我们至今还在继续享用(列两个)?(2分) 答：我们至今还在继续享用的有：汽车、飞机、电灯、电话、摄影机、发电机、电动机、蓄电池、油印机等。 (3)第三次科技革命起源于哪个国家?其核心是什么?(2分) 答：第三次科技革命起源于美国；其核心是电子计算机的广泛应用。 14.（2009·揭阳）材料分析题(11分) 阅读下列材料： 材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场、手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽的机器引起了第一次工业生产的革命。 材料二：1870年以后，第二次工业革命，促使科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的发明，并被迅速应用于工业生产，大大促进

三次科技革命与第四次科技革命

三次科技革命与第四次科技革命 第三次科技革命结束了吗？第四次科技革命是什么？这个问题，我们一般没思考过，也没研究过。但现在我们似乎有研究的必要了。因为，科技的发展，正处于饱和时期，新的科技革命正在酝酿。我们的研究，有利于为科技研究与发展、为我们的强盛，指引方向。 我们回顾一下前三次科技革命。第一次科技革命是随西方殖民扩张，海外殖民市场迅速膨胀，生产要求迅速提高的背景下产生的。它从当时市场广阔的棉纺织业开始的；以工人与技师的工具改革为载体，以蒸汽机发明与创制为标志，以动力为主要目的；它的完成，在生产领域，主要解决了当时的动力问题，实现了生产的机器化；也使工业生产摆脱了传统自然条件的限制。 第二次工业革命，则是自然科学研究的新发现与新发明在生产领域中的应用的结果。它主要以电发现与电力广泛应、内燃机的发明与创制、通讯工具的创制为主要内容；仍以动力的更新为主要特征，为工业发展提供了更便捷的动力；同时交通、通讯工具的发明，一定程度上解决生产与市场的距离，缩短了世界的距离，使世界市场统一完成。这次革命，也推动了科学研究由宏观走向微观，并深入了量子科学层次，为科学研究开拓了视野，并指明了方向。 第三次科技革命，是在第二次科技革命基础上，在二次世界大战的推动下产生的。它以信息技术、原子能应用、航天技术、分子合成技术与生物工程为主要内容，它以信息技术为主要标志，同时，动力的更新

仍然是核心内容。这次革命，以微观世界的研究为核心和主要手段，进一步解决了人类的动力问题，并努力解决自动化的问题。它彻底改变了人类的生活面貌，同时，使世界向地球村发展，世界间的距离大大缩短了，世界市场向纵深发展，经济全球化成为必然趋势。地域间的语间交流、信息交流、人与人之间交通，自由程度大大提高。生产的自动化基本实现，智能化生产、生活也正在兴起。 纵观前三次革命，我们不难发现，革命的核心内容离不开三个内容：一是生产的动力问题，二是生产的机器化与自动化问题，三是交流手段问题。，一切的科技研究，最都在为它们服务。其中研究的前导，都以动力的研究为核心和源泉。 当前，这三个领域研究，正处于饱和阶段。说它饱和，并不是说它不发展，而是说它的研究水平与层次暂没有新的突破，而仅在于量的发展与普及的程度。从动力来说，核能的研究与应用，基本稳定，现在研究的任务主要是其实用性能与普及推广（国家部门间与世界的国家间）；从生产的自动化来看，主要是机器化的普及与以计算机为核心的自动化普及，所谓的智能化也只是自动化的复杂化；从交流通讯来看，现在的现实交通速度，也只能在声速左右（实验与军事的可以三倍音速左右），无线通讯与信息也只能停留在电波水平与网络化水平，研究的主要任务也只能是性能与普及程度方面。因此，现在科技研究，正处于第三次科技革命的总结与推广阶段和新的科技革命的酝酿阶段。 那么，新的科技革命是什么？第四次科技革命核心又是什么？从什么部门开始？给人类的生活面貌又会带来什么变化？我们的未来生活是什

2018中考历史总复习专题--三次科技革命与经济全球化复习资料

中学历史中考专题：三次科技革命与经济全球化复习资料 专题一三次科技革命与经济全球化 18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命，人类社会的生产、生活发生 了翻天覆地的变化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”、“电气时代”再到“信息时代”，每一次科技创新都伴随着社会飞跃发展，从蒸汽机到电动机、内 燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。随着第三次科 技革命的深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球化趋势加强，地球日益变 小，被成为“地球村”。 一、经济全球化的历程 1.萌芽阶段（16——18世纪） 随着新航路的开辟和商业资本主义殖民高潮，整体世界开始形成，资本主义世界市场 开始形成。 新航路的开辟打破了各地区间相对隔绝的状态，近代殖民扩张和海外贸易的发展，使 世界的联系日益紧密，英国在殖民扩张中，成为世界上最大的殖民国家。工业革命的发展 和工业资本主义的发展，形成了欧洲工业、亚非拉原料的国际分工体系，资本主义世界市 场初步形成，资本主义世界体系初步形成。出现了经济全球化的第一次高潮。（可联系中国近代史鸦片战争理解） 2.形成阶段（19世纪末至20世纪初） 第二次工业革命和垄断资本主义的发展，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所 （联系《马关条约》理解），掀起一股瓜分世界的潮流（八国联军侵华战争），列强已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，殖民体系最终形成。资本主义世界市场最终形成。出 现了经济全球化的第二次高潮。 3.制度化阶段（二战后——90年代） 第三次科技革命兴起，美国成为世界经济霸主，欧洲走向联合，亚洲新兴国家兴起， 第三次经济全球化高潮逐渐出现，把全球化推进到制度化阶段。区域性国际组织、世界贸 易组织起重要作用。 （1）出现的原因：由于高科技发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速发展，市场经济席卷全球，跨国公司的推动等原因。 （2）具体表现：出现了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区； 突出表现：国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速；跨国公司出现。

中考历史压轴题专题练习三次科技革命强化冲刺卷新人教版

中考历史压轴题专题练习三次科技革命强化冲刺卷新人教版 三次科技革命强化冲刺卷 一、选择题 1．人工智能的兴起是这个时代势不可挡的趋势，它的迅速发展利益于第三次科技革命中的 A. 原子能技术 B. 航天技术 C. 生物工程技术 D. 计算机网络技术 【答案】D 2．“科技是人类进步的阶梯”，以下关于三次科技革命的说法错误的一项是 A. 第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的改良和使用 B. 电子计算机是第二次工业革命的重要发明 C. 第三次科技革命使人类进入了信息社会 D. 三次科技革命都促进了经济的发展，改变了人们的生活 【答案】B 3．第二次工业革命后，作为新能源登上历史舞台的是（） A. 电力 B. 水力 C. 蒸汽机 D. 核能 【答案】A 4．导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（） A. 有轨电车研制 B. 内燃机发明 C. 有线电报的发明 D. 可用的发电机 【答案】B 5．有学者在一次演讲中提到，过去二百多年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第

二次工业革命是规模化，第三次工业革命则是在深度全球化背景下的“个性化”。关于三次工业革命说法正确的是（） A. “机械化”是指世界范围内机器广泛应用 B. “规模化”是指生产和资本的高度集中 C. “个性化”是指科学和技术开始紧密结合 D. 三次工业革命都依赖新能源开发和利用 【答案】B 6．爱迪生被美国的权威期刊大西洋月刊评为影响美国的100位人物第9名。他对美国与人类文明做出的突出贡献是 A. 改良蒸汽机 B. 发明碳丝灯泡 C. 发明汽车 D. 制成飞机 【答案】B 7．某论文把“巴拿巴运河开通”、“印度向英国出口棉花”、“华工赴美参与修建铁路”、“法国向俄国输出资本”等作为重要论据。可见该论文的题目是 A. 美国经济的崛起 B. 工业革命在欧洲的扩展 C. 资本主义世界市场的形成 D. 英国“世界工厂.的确立 【答案】C 8．工业革命促进了社会生产的发展，推动了世界经济的迅速增长，进一步改变了人们的生活方式，提高了人们生活的质量。下列发明创造搭配正确的一项是 A. 美国瓦特改良蒸汽机 B. 美国史蒂芬孙火车 C. 德国卡尔·本茨三轮汽车 D. 英国贝尔有线电话 【答案】C 9．科技的进步，不断为人类发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下按照出现的职业先后顺序排列，正确的一组是 A. 火车司机——汽车司机——计算机工程师 B. 汽车司机——铁路工人——计算机工程师

0jt%zrye2010年中考历史三次科技革命与世博会专题复习

①我们II打〈败〉了敌人。 ②我们II〔把敌人〕打〈败〉了 三次科技革命与世博会专题 第一次科技革命 （工业革命或产业革 命） 第一次科技革命（电力 革命） 第二次科技革命（新 的科技革命） 理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论 1、政治前提—资产1、政治保障-资本主义1、政治保障-资本主义发 阶级统治在英国的确制度在世界范围内确展相对稳定和国家垄断资 立；立；本主义发展； 2、资本一海外贸易、2、生产技术-自然科学2、先决条件-相对论等科 背景条件奴隶贸易和殖民掠的突破性进展；学理论的迅速发展并取得 （出现原因夺；3、资金一资本的积累和重大突破； 分析）3、技术—工场手工对殖民地的掠夺；3、社会保证-科学技术的 业积累丰富生产技术4、市场一世界市场的出社会化； 知识；现和资本主义世界体系4、推动力—社会需要（二 4、市场—先后打败的形成，进一步扩大了战中的军事需求、战后军备 西、荷、法，国外市对商品的需求。竞争和发展经济的要求）。 场不断扩大。 开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代 兴起国家英国美国、德国美国、苏联、日本、欧等 珍妮机的发明（开电机和内燃机的发明和原子能、航天技术、计算机、 主要标志始）、蒸汽机的广泛应应用生物工程等的应用 用（主要） 实质机器生产代替手工劳蒸汽时代进入电气时代电气化到自动化、智能化 动 蒸汽时代电气时代信息时代、原子能时代、知 时代特征（纺织时代、钢铁时识经济时代、电子时代、太 代）空时代 重大发明 《成果》 珍妮机、蒸汽机、汽 船?火车 内燃机、汽车、飞机、 电话?电报 计算机、（核心技术）于宙 飞船、航天飞机、人造卫星、 基因工程、克隆技术等 '动力水力、蒸汽机电动机、内燃机核动力 能源 煤炭、水电力、石油原子能、核能、太阳能、风 能等 机器制造业、火车制电力工业、石油化学工计算机工业、核工业、航空 新型工业部造业、轮船制造业、、业电器制造业、汽车航天工、业牛物工程、业激 门交通运输业、金属冶制造业、飞机制造业等光业、海洋开发、信息工业 炼业等等 交通工具汽船（轮船）、火车电车?汽车?飞机宇宙飞船、航天飞机

三次工业革命知识梳理

两次工业革命主要发明及时间 第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪40年代） 1690 —法国—活塞 1705 —英国—纽可门—大气活塞式蒸汽机 1733 —英国—凯伊—飞梭 1765 —英国—哈格里夫斯—手摇纺纱车（珍妮纺纱机）揭开了工业革命的序幕 1769 —英国—阿克莱特—水力纺纱车 1769 —英国—瓦特—单动式蒸汽机 1771 —阿克莱特在德比设立第一座水力纺纱厂—近代机器大工业诞生 1779 —英国—克隆普顿—骡机 1782 —英国—瓦特—联动式蒸汽机（万能蒸汽机） 1785 —英国—卡特莱特—水力织布机 1794 —英国—莫兹利—移动刀架 1797 —车床—刀具制作实现机械化 1798 —美国—使用通用部件制造滑膛枪—推动美国机床工业的诞生和工业生产的标准化 19世纪初（1800---）—刨床、磨床、汽锤—机械加工制造业诞生了，近代工业生产体系最终确立；1803 —美国–-富尔顿—汽船；1807 —“克莱蒙特”号在美国试行（蒸气轮船） 1814 —英国—史蒂芬孙—蒸气机车，昭示着铁路时代的到来 1825 —英国—取消机器出口的禁令 1831 —英国—法拉第—电磁感应现象 1837 —美国—莫尔斯—有线电报（电信） 1838 —俄国—雅可比—电动机 19世纪中期（1850—）：日本“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、中国的“门户开放”—世界市场形成1851 —横跨英吉利海峡电缆——第一条海底通信电缆 总结： 1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工厂手工业生产，工业革命基本完成。英国成为世界第一个工业国家。 为满足工业生产的需要，以英国为首的主要资本主义国家在世界范围内抢占商品市场，强占原料产地，倾销工业品，将亚、非、拉广大地区纳入资本主义体系。 中国地大物博，资源丰富，而清政府政治腐败，经济落后，军备废弛，资本主义国家把侵略矛头指向中国，给中国带来了巨大影响: 中国开始沦为半殖民地半封建社会 两次鸦片战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，并且程度进一步加深。战争给中国带来了深重灾难，造成中国长期贫困落后。 中国人民英勇抗争 两次鸦片战争中，中国人民不断抗争，农民阶级掀起了太平天国运动。 中国新思想萌发 魏源、林则徐等开明知识分子，开始注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮。 中国近代化起步

三次科技革命专题练习

三次科技革命 1、全球卫星定位系统(简称GPS)是利用GPS 定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的 ①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2、第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是 A ．英国 B ．法国 C ．意大利 D ．德国 /3、国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入 A ．蒸汽时代 B ．电气时代 C ．工业时代 D ．信息时代 4.1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是 A ．瓦特 B ．爱迪生 C ．法拉第 D ．卡尔·本茨 5.题25图是小米手机的零部件世界采购图。此图反映出（ ） A ．中国的零部件质量最好 B ．世界各地科技水平一致 C ．世界各地经济联系紧密 D ．国际经济新秩序已建立 6．下面关于第三次科技革命的说法中，不正确的是 （ ） A ．飞机试飞成功，人类实现了飞天梦想 B ．人类 进入信息时代 C ．出现了引人注目的克隆技术 D ．它具 有范围广、影响大的特点 7.科技发明促进了社会进步，也催生了许多新兴的职业。下列职业与第三次科技革命有关的是（ ）D A ．火车司机 B ．轮船司机 C ．飞行员 D ．网络工程师 8.右边图示反映的第三次科技革命的特点是（ ） A ．科学技术转化为生产力的速度不断加快 B ．科学技术各个领域之间相互渗透与结合 C ．科技革命推动世界经济格局走向多极化 D ．科学技术成为生产力发展最活跃的因素 9.“科技是把双刃剑”，科技给人类造福的同时，也给人 类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（ ） A ．日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏 B ．美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息 C ．北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡 D ．中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧 10.英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，由此揭开了工业革命的序幕。珍妮机的动力是 A ．水力 B ．畜力 C ．蒸汽 D ．人力 11.18世纪末,随着英国经济实力的增长，以英国为代表的西方人士对中国的态度多以侮辱和谩骂取代以前的尊重和颂扬,这是因为英国在这一时期 A. 与中国签定了《南京条约》

中考历史复习专题三次科技革命试题

“三次科技革命”复习题 一．选择题部分 1．第一届世博会于1851年在英国伦敦举办，展会期间可能出现在的先进交通工具是： 2．下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是： A ．海外殖民战争 B ．工业化及城市化 C ．资产阶级革命 D ．第一次世界大战 3．如今汽车已逐渐走进中国寻常百姓家。追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。为汽车的发明作出突出贡献，被称为“汽车之父”的是： A ．卡尔·本茨 B ．亨利·福特 C ．莱特兄弟 D ．法拉第 4．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。其中属于右图中人物的创造是： A ．改良蒸汽机 B ．研制汽车 C ．发明白炽灯 D ．发现万有引力定律 5．1820年7月18日，美国商人乔治·麦卡尔前往英国洽谈一笔业务，下列行为他能够做到的是： A ．出发前他给客户发了一份电报 B ．他预定了去英国的船票 C ．因时间关系，他后来改乘飞机 D ．他给客户送了一台笔记本电脑 6．1945年8月美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹，平民伤亡惨重。爱因斯坦听到消息后说：“人类打开了潘多拉这个魔匣”。那么，打开这个“潘多拉魔匣”的钥匙是： A ．牛顿的三大定律和万有引力定律 B ．达尔文的生物进化论 C ．爱因斯坦的相对论 D ．网络信息技术 7．北京奥运会开幕式，以高科技手段，向世界阐述了中华文明的演进和人类文明的交融，它所应用的现代科技核心成果是： A ．航天技术 B ．生物工程技术 C ．电子计算机技术 D ．电灯照明技术 8．二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年，美国制成了第一台计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。以上史实说明： A ．战争客观上加速了第三次科技革命的到来 B ．科技革命是战争的导火索 C ．第三次科技革命加速了二战的爆发 D ．科技是决定战争胜负的关键 9．第三次科技革命似惊雷闪电迅速席卷整个世界，其影响之大是以往任何一次都不可比拟 A B C D

三次科技革命练习题有答案

三次科技革命练习题有答案 [2012bull;雅安]英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，由此揭开了工业革命的序幕。珍妮机的动力是 A.水力 B.畜力 C.蒸汽 D.人力 [2012bull;南京]18世纪60年代，英国率先开展工业革命，引发这场革命的发明是 A.珍妮机 B.火车机车 C.发电机 D.内燃机 [2012bull;滨州]“在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，它影响和改变了世界的面貌。”这场革命是 A.英国“光荣革命” B.英国资产阶级革命 C.英国宪章运动 D.英国工业革命 [2012bull;潜江、仙桃、天门、江汉油田]18世纪末,随着英国经济实力的增长，以英国为代表的西方人士对中国的态度多以侮辱和谩骂取代以前的尊重和颂扬,这是因为英国在这一时期 A. 与中国签定了《南京条约》 B. 完成了资产阶级革命 C. 确立了君主立宪制

D. 正在进行工业革命 [2012bull;佛山]法国史学家布罗代尔指出：“这一革命性的、纯属英国本土的特征，是煤的应用越来越广，烧煤成为英国经济的主要特征。”“烧煤经济”在英国产生的主要原因是 A.煤的储存丰富 B.蒸汽机的普遍应用 C.采掘技术提高 D.煤的出口量激增 [2012bull;成都]在第一次工业革命中，对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是 A.珍妮纺纱机 B.改良蒸汽机 C.火车机车 D.内燃机 [2012bull;白银]1776-1780年间，英国棉纺织品出口每年为670万英镑，1797-1800年则增加到4143万英镑;煤产量1770年为260万吨，1790年增至760万吨，1836年又增至3000万吨。出现这一现象的主要原因是 A.新航路的开辟 B.工业革命的开展 C.英国打开了中国的市场 D.电力的广泛应用 [2012bull;四川内江]与第一次工业革命有关的是 ①英国资产阶级革命②大机器生产取代了工场手工业 ③欧洲工人队伍的壮大④世界上第一辆汽车的发明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

专题复习三次科技革命

专题复习三次科技革命 一、明确目标 1.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识其交通工具的发明给人类社会带来的巨大影响。 2.掌握第二次工业革命的特点，认识电器的使用对人类社会所起的重要作用。 3.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 二、自主温故 ［知识梳理］ 一）第一次工业革命 1、前提：资产阶级统治在英国的确立。 2、时间：18 世纪60 年代。 3、成果：（1）英国织布工______发明“珍妮纺纱机”。 （2）英国机械师______改进蒸汽机。 （3）美国人富尔顿造出______。 （4）英国工程师______发明火车。 4、影响：（1）蒸汽机的发明和使用，使人类进入“_______”。 （2）工业革命创造了巨大______，使社会面貌发生了重大变化。 （3）工业革命后，______最终战胜了封建主义。 （4）资本主义国家逐步确立起对_____的统治。 二）第二次工业革命 1、时间：19世纪70年代 2、成果：（1）美国人____发明耐用灯泡，被誉为“发明大王”。 （2）德国人____设计出内燃机，制造出汽车。 （3）美国人____兄弟制成飞机。 3、影响：（1）电力的广泛应用，人类进入“____”。 （2）____获得了发展，改变了人们的生产和生活方式。 三）第三次科技革命 1、时间：20世纪四五十年代 2、标志：人类在_____、_____、_____、_____等领域取得了重 大突破。 3、特点；（1）大大加快了_____转化为生产力的速度。 （2）_____在各个领域相互渗透。 （3）_____因素在促进经济增长的各种因素中所占比重增加。 4、影响；（1）推动社会_____空前发展。

三次科技革命的三个时代及标志

考点：三次科技革命的三个时代及标志 第一次工业革命蒸汽机的广泛应用蒸汽时代 第二次工业革命电力的广泛应用电气时代 第三次科技革命原子能、计算机、航天技术、生物工程等 核心：电子计算机的广泛使用 信息时代 例题1从18世纪60年代到20世纪四五十年代，人类社会发展经历了“蒸汽时代”和“电气时代”，后又进入了“信息时代”。“信息时代”的核心是（） A.原子能技术 B.航天技术 C.生物工程技术 D.计算机的广泛使用 答案：D 解析：“信息时代”的核心是计算机的广泛使用，答案D。 例题2国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入（） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.工业时代 D.信息时代 答案：D 解析：互联网的出现是使人类进入信息时代，答案D。 1.蒸汽机的改进，使人类第一次完成了在生产劳动中以“热”力代替人的体力的革命性飞跃，开创了崭新的（） A.蒸汽时代 B.钢铁时代

C.电气时代 D.信息时代 2.世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。这次工业革命的主要标志是（） A.电力的广泛运用 B.电讯技术的兴起 C.内燃机的发明 D.汽车和飞机的发明 3.第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，人类社会进入到了（） A.蒸汽时代 B.钢铁时代 C.电气时代 D.信息时代 4.第三次科技革命使人类进入了信息时代。信息社会到来的主要标志是（） A.蒸汽机的应用 B.原子能技术的产生和发展 C.电力的广泛应用 D.计算机网络技术的产生和发展

1.A解析：蒸汽机的改进出现在第一次工业革命时，人类进入到蒸汽时代，答案A。 2.A解析：第二次工业革命中电力广泛运用，成为时代的标志，答案A。 3.D解析：第三次科技革命中计算机网络技术得到广泛应用，人类社会进入到信息时代，答案D。 4.D解析：在第三次科技革命中，计算机网络技术产生和发展，并广泛应用，标志着人类社会进入到信息时代，答案D。

中国与三次科技革命

中国与三次科技革命 一、三次科技革命知识梳理 1、时间：18世纪60年代至19世纪上半期；19世纪70年代至20世纪初；20世纪 四五十年代至今 2、理论基础：牛顿力学；法拉第电磁学；爱因斯坦相对论 3、领先国家：英国；美国、德国；美国等发达资本主义国家 4、标志：蒸汽机广泛应用；电力广泛应用；计算机广泛应用（核心）、原子 能、生物技术、航天工程 5、成果：略 6、新兴工业部门：机器制造、金属冶炼；电力、化工、汽车制造；电子工业、 核工业、航天工业、信息产业 7、对生产方式的影响：机械化；电气化；信息化 8、特点：见下 9、影响：见下 二、三次科技革命的特点 1、第一次：①首先从英国开始，后来扩展到美法等国。

②首先从轻工业开始，后来扩大到重工业。 ③重大发明大多来自有实践经验的工人和技师，科技含量不高。 2、第二次：①科学和技术开始紧密结合。 ②几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 ③有些后起的资本主义国家如德日两次工业革命交叉进行。 3、第三次：①加快了科技转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的 过程。 ②科学技术的各领域相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术 的革命。 ③新技术成为社会生产中最活跃因素。 三、三次科技革命的影响 1、第一次： ①生产力：创造了巨大的生产力，使人类进入蒸汽时代 ②生产关系：资本主义战胜了封建主义，社会日益分裂为两大对立的阶级 即无产阶级和资产阶级。

③国际格局：确立了资产阶级对世界的统治，东方从属于西方；英国成为 “世界霸主”。 （其它影响：劳动力从农村转向城市，促进了城市化进程，同时环境污染 和交通堵塞等状况出现。） （2、第二次： ①生产力：极大提高社会生产力，使人类进入电气时代。 ②生产关系：生产和资本的高度集中，产生了垄断组织，资本主义开始向 垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 ③国际格局：东西方差距加大，联系更加密切；由于帝国主义政治经济 发展不平衡，重新瓜分世界的矛盾尖锐，形成两大对立集团，最终 导致一战爆发。 3、第三次： ①生产力：推动了社会生产力的空前发展 ②生产关系：促进了社会经济结构和社会生活结构的变化 ③国际格局：推动了世界经济格局的多极化 四、三次科技革命的共同影响

2020中考历史专题复习 专题八 三次科技革命与经济全球化学案(无答案) 新人教版

中考选题复习八：三次科技革命与经济全球化 【专题导读】 18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”“电气时代”，再到“信息时代”，每一次科技创新都伴随着社会飞速发展，从蒸汽机到电动机、内燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国科技发展突飞猛进，领先世界的科技成就层出不穷。随着第三次科技革命的深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球化趋势加强，地球日益变小，被称为“地球村”。 【知识链接】一、第一、二、三次科技革命

主要成就主要成就哈格里夫斯的珍妮纺纱机标 志工业革命开始；瓦特改良蒸 汽机（1785年）是其标志性 成果；冶金、采矿部门采用机 器生产和蒸汽作动力； 交通运输： 1807年轮船（美，富尔顿）； 1814年火车机车（英、史蒂 芬孙，） 1、新能源的发展和利用（发 电机、电动机、爱迪生－电灯） ——最主要特征 2、内燃机和新交通工具的创 制（卡尔·本茨－内燃机驱动 的汽车、莱特兄弟－飞机） 3、新通讯手段的发明（贝尔－ 电话、马可尼－无线电报） 电子计算机的应用为代表， 包括人工合成材料、分子生 物学和遗传工程等高新技 术。 最具有跨时代意义的成就 是电子计算机的迅速发展 和广泛应用，电子计算机是 现代信息技术的核心。 标志性发明瓦特改良蒸汽机电力的广泛使用电子计算机的广泛应用理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论 领先国家英国美、德发达资本主义国家 产生的新兴产业部门金属冶炼业、 机器制造业等。 电力工业、化学工业、汽车制 造业、造船业等。 电子工业、核工业、航天工 业、激光工业、信息工业等。 交通工具汽船（轮船）、火车电车.汽车.飞艇.飞机宇宙飞船 动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电力）、内 燃机（石油） 原子能或核能、太阳能 进入的时代蒸汽时代电气时代信息时代 给社会带来的根本性变化使资本主义最终战胜封建制 度而巩固下来 使资本主义从自由竞争阶段 进入帝国主义阶段 推动了社会的现代化 对生产方式的影响实现了生产方式的机械化。实现了生产方式的电气化实现了生产方式的自动化， 并向信息化、智能化方向发 展 特点1、许多技术发明都来源 于工匠的实践经验，科学与技 术尚未真正结合。 2、首先也主要发生在英国， 其他国家的发展进程相对缓 慢。 3、主要在轻工业部门。 1、科学开始与工业生产 紧密结合。（最突出特点） 2、同时发生在几个资本 主义国家，规模广泛，发展迅 速； 3、一些国家的两次工业 革命交叉进行 4、侧重于重工业部门。 1、科学技术转化为直 接生产力的速度加快；（与 前两次相比，最大的不同 点） 2、科学技术各领域之 间相互渗透； 3、新技术成为社会 生产力中最活跃的因素。 影响 1、极大地提高了生产 力，资本主义制度得到巩固与 广泛建立；2、社会结构发生 重大变革，社会日益分裂为两 大对立阶级； 1、生产力迅猛发展； 2、社会关系：垄断与垄断组 织形成，主要资本主义国家进 帝国主义阶段； 3、帝国主义列强加紧瓜分世 1、推动了社会生产 力的空前发展； 2、引起了世界经济 结构和社会生活结构的变 化－－第三产业比重上升。

第三次科技革命的兴起

教学设计一 【教学设计说明】 本课主要讲述了第三次科技革命的兴起、特点及影响。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，涉及面非常广泛。从三个方面展开教学内容：第一，第三次科技革命兴起的时间、标志。着重叙述了电子计算机的广泛使用和网络技术的迅速发展、生物工程技术尤其是基因工程技术的进展。第二，与第一、二次工业革命相比，第三次科技革命的特点。第三，第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及世界经济格局产生的重要影响。 本课的知识贴近现代生活，而且清晰明了，主要培养学生透过现象认识本质的能力，多设计一些学生讨论的话题，有助于培养学生认识、分析问题的能力。 【课标精解】 通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 【教材分析】 《第三次科技革命》的内容课本编排在世界现代科学技术和文化之中。从其内容的性质来说是属于科技内容的范畴。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关，第三次科技革命成为二战后一些资本主义国家发展迅速发展的重要条件。而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。正是从这个意义上讲，第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。 【学情分析】 学生学过了前两次科技革命，对科技革命有一个比较完整的了解与认识，这是学好第三次科技革命的基础，但是学生缺少对三次科技革命内在联系和整体的把握。对科技革命带来的影响存在一种片面化的认识。这些问题必须在这节课中提出和重新认识。

三次科技革命知识点总结

比较内容工业革命第二次工业革命第三次科技革命 起止时间(政治前提) 18世纪60年代--19世 纪上半期。（17世纪英 国较早确立资本主义 制度) 19世纪70年代---20世纪 初。(资本主义制度在世界 范围内确立起来) 策源地及开始部门英国 棉纺织业重工业 主要标志蒸汽机的改良和广泛 应用。 电力的广泛应用。 理论基础牛顿的力学理论法拉第的电磁学理论爱因斯坦的相对论动力机器蒸汽机发电机、电动机、内燃机----------- 新能源煤电力、石油 时代特征 交通工具汽船、火车机车汽车、飞机宇宙飞船 主要发明1、1764年，哈格里夫 斯发明珍妮机，标志 着工业革命的开始。 2、1782年瓦特改良蒸 汽机(最重要的发明)。 3、1807年美国人富尔 顿发明汽船。4、1825 年英国人斯蒂芬森发 明火车机车。1、1879年美国人爱迪生发明电灯泡。2、1885年德国人卡尔·本茨创制汽车。3、1903年美国人莱特兄弟发明飞机。 影响1、创造了巨大的生产 力，促进了经济的迅 速发展，机器生产代 替了手工劳动，人类 进入“蒸汽时代”，英 国成为“世界工厂”。 2、工业革命后，资本 主义最终战胜了封建 主义，率先完成工业 革命的西方资本主义 国家逐步确立起对世 界的统治，世界形成1、人类进入了“电气时 代”；生产力有了巨大的 飞跃；资本主义世界的经 济有了突飞猛进的增长。 2、从19世纪末到20世 纪初，主要资本主义国家 先后进入帝国主义阶段。 1、极大的提高了生产 力；以原子能的利用、 电子计算机和航天技 术的发展为主要标志； 人类进入“电子时代” “信息时代”“太空时 代”“知识经济时代”。 2、世界经济结构发生 重大变化；推动了社会 生活的现代化；世界联 系日益密切，经济全球 化和区域集团化趋势 了西方先进、东方落 后的局面。 加快。 特点1、许多技术发明都来 源于工匠的实践经 验，科学和技术尚未 真正结合。2、第一次 工业革命首先发生在 英国，重要的新机器 和新生产方法主要是 在英国发明的，其他 国家工业革命发展相 对缓慢。3、主要在轻 工业部门。 1、科学开始与工业生产 紧密结合，使科学技术成 为生产力发展的直接动 力。2、同时发生在几个 资本主义国家，发展迅 速。3、在一些后起的国 家，两次工业革命同时进 行，能充分利用其成果， 加快经济的发展。4、侧 重于重工业部门。 1、科学技术转化为生 产力的速度加快，缩短 了知识变为财富的过 程。2、科学技术的各 个领域之间相互渗透。 一种技术的发展引起 好几种技术的革命。3、 新技术成为社会生产 力中最活跃的因素，在 促进经济增长的各种 因素中，科技进步所占 的比重不断上升。 三次科技 革命对中 国的影响 1、西方列强发动了鸦 片战争，使中国开始 沦为半殖民地半封建 社会。2、先进的中国 人开始向西方学习， 如:为维护清朝统治， 洋务派掀起洋务运 动。3、近代工业产生， 即中国民族资本主义 产生。 1、列强继续发动一系列 侵华战争，如1894-1895 年甲午中日战争、1900年 的八国联军侵华，使中国 逐步沦为半殖民地半封 建社会，民族危机不断加 重。2、中国民族资本主 义初步发展。3、中国人 民的救亡图存运动高涨， 如：维新变法、义和团运 动、辛亥革命。4、由向 西方学习军事、技术转为 学习制度。民族危机推动 了维新思想和资产阶级 革命思想的产生，出现近 代中国思想解放的潮流。 改革开放后，我国引进 先进科学技术，重视人 才，制定“863计划”, 加入各种经济合作组 织，积极参与国际竞 争，极大的推动了我国 现代化建设的进程。 相同点:都推动了生产力的巨大发展；都引起了社会关系的巨变；都对世界格局的变化产生了巨 大的影响；都对人们的思想观念产生了冲击。 感悟:科学技术是第一生产力。同时，科学技术也是一把双刃剑，一方面科技作为第一生产力大 大促进了经济发展，人们生活交往更方便。另一方面，科技也带来环境污染、高科技犯罪、青 少年沉迷网络游戏等。我们要树立可持续发展的思想；注意生存环境的提 高；将科技造福于人类。