弘扬爱国主义奋斗精神 立足岗位建功立业

弘扬爱国主义奋斗精神助力名优教师队伍建设

柞水县教学研究室齐泽宏

习近平同志说过：不论在哪个行业、从事什么职业，也不论学历、职称、地位有多高，唯有秉持求真务实精神，才能探究更多未知，才能获得更多真理，也才能为社会作出更大贡献。我们都沐浴着党的阳光和温暖，在各自不同的本职岗位上学习、工作、生活着。而热爱祖国对我们新时代的教育工作者来说尤为重要，它是一种精神支柱，是一种动力源泉，因此我们更应该积极地去践行和发扬伟大的爱国主义精神；要自觉践行社会核心价值观，把将攻坚克难、无私奉献的奋斗精神落实在学习、工作、生活的每一个过程中，落实到改造主观世界和客观世界的每一个环节上，在思想认识到位，在行动上落实到位。在工作中不论面临多大的困难，我们都应当坚定自己的理想信念，要有“滴水穿石”、“铁杵磨针”的信念与勇气，敢于正视困难与挫折，扎扎实实地干好自己的本职工作，在中华民族伟大复兴事业中付出我们的爱国情怀和智慧力量。

爱国从来都是具体的、实践的，需要用热血挥就、用奋斗书写，就应用行动来映照家国情怀。我的生命在高中三尺讲台上行走了27年，也曾多年担任副校长。之后因工作需要，组织安排我担任了一年多县学生资助管理中心主任。现在我是县教研室专职教研员。作为教师，我深爱着教育事业；作为陕西省名师工作室主持人和陕西省首批教学名师，理应充分发挥示范引领和辐射带动作用，打造一批市级、乃至省

级中小学学科领军人才，努力使我市不断涌现更多名师，为全市基础教育改革与发展提供强有力的保障，助力商洛教育发展。

一、引领教师专业发展和成果转化。锤炼提升骨干教师的学术水平和教育素养，发挥其教育教学实践引领能力。提炼推广骨干教师的教学经验和教育教学思想，加快并提高其教育成果的形成和转化。建成区域性高水平、有特色的教师专业发展平台，在校本研修、课程改革、理论创新、对口帮扶、送教下乡等活动方面，发挥骨干团队的示范引领作用，促进县域教师全员提升。加大对本区域及偏远薄弱学校帮扶力度，加强对中青年骨干教师的指导与帮扶。同时，要结合学科教学实际和发展趋势，在充分发挥自身优势和特色的基础上，逐步形成独特的教育教学思想并在在县域内推广。

二、加强教师专业发展规划制订和执行。目标引领是教师成长为名师的动力。这些教师的目标既应有当下的短期目标，也应有对教育的终极追求和终极目标。这种目标引领既表现在当下的具体目标，也表现在根据国家需要和个人发展的变化而不断调整的长远目标。这一过程具有长期性和挑战性，决定了必须有专业发展规划来指引和保障。而现实中，教师专业发展规划往往受到忽视，为此在教师职前培养、入职培训和在职发展的各个阶段中要加强专业发展规划的教育和指导。专业发展规划的要素包括对自我的认知和分析、发展目标的明确和发展路径的选择等。“专业发展规划”旨在促进教师不断加深专业理解，了解教师专业发展的规律和特点，认识专业发展的意义和价值，了解促进自身专业发展