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西安交通大学材料力学性能试验报告——冲击韧性(excel画的图)

西安交通大学材料力学性能试验报告——冲击韧性(excel画的图)
西安交通大学材料力学性能试验报告——冲击韧性(excel画的图)

材料力学性能实验报告

姓名:李尧班级:材料94 学号:09021089 成绩:实验名称实验一缺口冲击韧性实验

实验目的 1.掌握常温及低温下金属冲击试验方法;

2.学会用能量法确定金属冷脆能变温度

t;

k

3.了解冲击试验机结构、工作原理及正确使用方法。

实验设备 1.游标卡尺;

2.20#钢退火态试样和40Cr调质态试样各三根;

3.JBW-300示波冲击试验机;

4.液氮,酒精;

5.温度计。

试样示意图

图1 冲击试验标准试样示意图

实验结果记录

20#退火态和40Cr调质态试样的冲击吸收总功记录见附录。

根据裂纹形成能量、裂纹扩展能量以及总冲击能量,以及冲击记录的示波图,得到,裂纹萌生功= 裂纹形成能量;

裂纹扩展功=裂纹扩展能量-裂纹形成能量;

裂纹撕裂功=总冲击能量-裂纹扩展能量。

20#退火态和40Cr调质态试样的裂纹萌生功、裂纹扩展功和裂纹撕裂功分别见表1和表2:

表1 20#退火态各试样的裂纹萌生、扩展、撕裂功记录表

试样编号温度/℃裂纹萌生功/J 裂纹扩展功/J 裂纹撕裂功/J 1-1 20 45.8112 0.4700 1.3370

1-3 20 44.0039 2.2082 20.1731

4-4 20 30.6656 1.7666 15.382

0-2 0 38.8878 0.2872 1.0540

0-3 0 38.8078 0.2678 2.3971

5-3 0 37.4989 0.7339 2.4764

5-2 0 35.4670 0.3494 1.7666

1-4 -30 6.6485 0.3104 2.4001

1-6 -30 6.7921 0.3238 2.8115

表1 40Cr调质态各试样的裂纹萌生、扩展、撕裂功记录表

试样编号温度/℃裂纹萌生功/J 裂纹扩展功/J 裂纹撕裂功/J

1-2 20 50.2343 1.4006 18.3959

A-1 20 42.0885 2.1613 26.5258

B-3 0 41.405 1.4651 14.6755

D-3 0 33.6908 0.7463 25.8623

5-3 0 39.5793 1.1635 4.5920

5-2 -30 33.9825 1.2214 5.1819

2-2 -30 26.9017 2.6659 29.0364

3-2 -60 32.2844 1.4816 19.5754

2-2 -60 47.6899 0.3546 9.1777

6-3 -90 40.5959 2.3280 10.0549

实验数据处理

根据表1和表2,以及各试样在不同温度下的冲击吸收功,做各试样的冲击吸收总功、裂纹萌生功、裂纹扩展功和裂纹撕裂功与温度的关系曲线,分别得到图2—9八幅图:

010

20

30

40

50

60

-100

-80

-60

-40

-20

2040

冲击总功/J

温度/℃

28.7

-11.5ETT 50

图2 20#退火态试样冲击总功与温度关系曲线

051015

20253035

404550-40

-30

-20

-10

10

20

30

裂纹萌生功/J

温度/℃

图3 20#退火态试样裂纹萌生功与温度关系曲线

图4 20#退火态试样裂纹扩展功与温度关系曲线

05

10

15

20

25

-40

-30

-20

-10

10

20

30

裂纹撕裂功/J

温度/℃

图5 20#退火态试样裂纹撕裂功与温度关系曲线

010

2030405060

7080

-100

-80

-60

-40-20

20

40

冲击总功/J

温度/℃

-33.0

56.7

EET 50

图6 40Cr 调质态试样冲击总功与温度关系曲线

图7 40Cr 调质态试样裂纹萌生功与温度关系曲线

图8 40Cr调质态试样裂纹扩展功与温度关系曲线图9 40Cr调质态试样裂纹撕裂功与温度关系曲线

冷脆转变温度

金属韧脆转变温度:有些金属在其使用温度降低时,其塑性、韧性便急剧降低,使材料脆化,冲击值降低,这一现象为冷脆。由于温度降低造成金属由韧性状态转变为脆性状态的温度叫做韧脆转变温度。

能量准则法是以冲击吸收功降低到某一规定数值时所对应的温度作为韧脆转变温度。本实验采用能量准则法测金属的韧脆转变温度,是对冲击吸收功—温度曲线上平台下平台区间规定百分数(η)所对应的温度定义为韧脆转化温度,记为ETTn ,例如,冲击吸收功上下平台区间50%所对应的温度记为ETT 50,对应的冲击能量记为(A KUmax +A KUmin )/2。

所以,根据附录得到20#退火态试样和40Cr 调质态试样的韧脆转变温度为:

20#退火态试样

()KUmax KUmin A A /2(50.99 6.45)/228.7J +=+=

28.7J 对应的温度值为-11.5℃,见图2。 40Cr 调质态试样

()KUmax KUmin A A /2(72.2141.2)/256.7J +=+=

56.7J 对应的温度值为-33.0℃,见图6。

试样宏观断口示意图(韧断、脆断)

图10 冲击试样宏观断口示意图

可以看出,冲击试样断口存在三个区域。裂纹源在缺口根部的中央并稍离缺口表面的位置,对塑性较好的材料,裂纹通常沿着两侧和深度的方向稳态扩展,中央部分较深,构成了脚跟形的纤维状区域,然后快速扩展形成放射区。由于缺口一侧受张应力,不开口的一侧受压应力,所以放射区在从拉应力区扩展和压应力区时,裂纹停止扩展,继而出现二次纤维区。断口除了缺口根部附近四周皆为剪切唇,和拉伸断口的边缘是一样的。在温度降低或材料的冲击韧性很低时,二次纤维区和一次纤维区以及剪切唇都可以不出现。

实验思考题

1.缺口冲击韧性实验能评定哪些材料的低温脆性?哪些材料不能用此方法检验和评

定?这种试验方法本身在防止材料脆性断裂方面有什么局限性?

答:缺口冲击韧性实验能综合评定缺口、低温和高应变速率对材料脆化的影响。塑性很好的材料以及表面十分光滑无裂纹的材料一般不能使用此方法。局限性表现在材料的冲击韧性是定性的,无法用理论公式来确定,只能通过实验来获取,而且由于它对缺口、材料缺陷很敏感,故不能定量的研究。

2.20#退火态用夏比U型和夏比V型缺口两种缺口试样得到的冷脆转变温度是否相

同?为什么?由此讨论冷脆转变温度的意义个实际应用中应该注意的问题。

答:不同。冲击材料存在缺口时,冲击动能在零件内的分布是不均匀的,而且冲击韧性对材料的缺口很敏感,故用夏比U型和夏比V型缺口两种缺口试样得到的冷脆转变温度是不同的。

金属材料的冲击性能和韧脆转变温度,对材料内部组织结构、宏观缺陷及试验条件均很敏感,因此影响冲击试验结果的因素很多,主要有以下几点:

(1)材料中化学成份,S、P会使冲击值降低,Ni的含量会提高;

(2)处理工艺:脆碳、过热、过烧都会降低冲击韧性;

(3)材料中的缺陷如夹杂、偏折、气泡、夹渣等均会降低冲击韧性;

(4)试样的形状和表面粗糙度;

(5)试样缺口中心不对称。

冲击韧性试验报告

冲击韧性测定试验报告 一、 实验目的 1. 掌握冲击试验机的结构及工作原理 2. 掌握测定试样冲击性能的方法 二﹑实验内容 测定低碳钢和铸铁两种材料的冲击韧度,观察破坏情况,并进行比较。 三﹑实验设备 3. 冲击试验机 4. 游标卡尺 图1-1冲击试验机结构图 四﹑试样的制备 若冲击试样的类型和尺寸不同,则得出的实验结果不能直接比较和换算。本次试验采用U 型缺口冲击试样。其尺寸及偏差应根据GB/T229-1994规定,见图1-2。加工缺口试样时,应严格控制其形状﹑尺寸精度以及表面粗糙度。试样缺口底部应光滑﹑无与缺口轴线平行的明显划痕。 图1-2 冲击试样 五﹑实验原理 冲击试验利用的是能量守恒原理,即冲击试样消耗的能量是摆锤试验前后的势能差。试验时,把试样放在图1-2的B 处,将摆锤举至高度为H 的A 处自由落下, 冲断试样即可。 摆锤在A 处所具有的势能为: E=GH=GL(1-cos α) (1-1) 冲断试样后,摆锤在C 处所具有的势能为: E 1=Gh=GL(1-cos β)。 (1-2) 势能之差E-E 1,即为冲断试样所消耗的冲击功A K :

A K=E-E1=GL(cosβ-cosα) (1-3) 式中,G为摆锤重力(N);L为摆长(摆轴到摆锤重心的距离)(mm);α为冲断试样前摆锤扬起的最大角度;β为冲断试样后摆锤扬起的最大角度。 h L G H 图1-3冲击试验原理图 六﹑实验步骤 1.测量试样的几何尺寸及缺口处的横截面尺寸。 2.根据估计材料冲击韧性来选择试验机的摆锤和表盘。 3.安装试样。如图1-4所示。 图1-4冲击试验示意图 4.进行试验。将摆锤举起到高度为H处并锁住,然后释放摆锤,冲断试样后,待摆锤扬起 到最大高度,再回落时,立即刹车,使摆锤停住。 5.记录表盘上所示的冲击功A KU值.取下试样,观察断口。试验完毕,将试验机复原。 6. 冲击试验要特别注意人身的安全。 七﹑实验结果处理 1.计算冲击韧性值αKU. αKU =0 S A KU (J/cm2) (1-4)式中,A KU为U型缺口试样的冲击吸收功(J); S0为试样缺口处断面面积(cm2)。

交大学报发表基本要求

文章修改基本要求 全文精练,通栏排版(不要分栏)、2倍行距,长度控制在9页以内,格式见样本。 文章采用第三人称书写,不用“我们”,可用“本文”、“作者”等作主语。 (1)文章标题数目(文章章节数目)。不能超过4个。 (2)摘要。控制在300字以内,包括①目的②方法③结论④文章的创新。摘要中不能出现文献号,书写格式如下: 基于(由于, 针对)···,研究了(探讨了)···,分析了···。研究结果(仿真结果)表明:··· (3)关键词。数目为2~5个,第1个关键词与分类号(按《中国图书馆分类法》查找)对应,关键词之间用“;”分隔。中文关键词用中文书写,英文关键词如果有缩写,其全称也必须列出! (4)引言。应开门见山,言简意赅。内容包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景(引文献)等,不要与摘要雷同或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性方法介绍。最后一定要给出在前人工作的基础上本文的主要创新点。引言中一般不列图、表与公式。 (5)第一页页底书写:收稿日期、基金项目、作者简介。 基金书写。形式如下: “863”基金――国家高技术研究发展计划(863)项目(加项目号); “973”基金――国家重点基础研究发展规划(973)项目(加项目号); 作者简介。 内容包括:第一作者姓名(出生年一),性别(民族一汉族可省略),籍贯,职称,从事……研究及联系电话和E-mail。 例l在职教师编写格式 周XX (1971-),男,四川邻水县人,副教授.现主要从事金属塑性成形数值模拟研究.电话(Tel.):021-xxxx;E-mail:xxxxxx. 例2在读硕、博士生编写格式 朱XX(1975-),男,贵州铜仁市人,博士生,主要研究方向为计算流体力学。 胡XX(联系人),男,教授,博士生导师,电话(Tel.):021-xxxx;E-mail:xxxxxx. (6)作者单位请查标准(见附件)书写。英文摘要紧跟中图分类号后面排版。

材料的冲击韧性

材料的冲击韧性 一、冲击韧性的定义 冲击韧性:当试验机的重摆从一定高度自由落下时,在试样中间开V型缺口,试样吸收的能量等于重摆所作的功W。若试件在缺口处的最小横截面积为A,则冲击韧性αk为: 式中αk的单位为J/cm2 。 冲击实验有两种:V型和U型,一般情况下V 型冲击功测的数据小于U 型的冲击功值。 钢材的冲击韧性越大,钢材抵抗冲击荷载的能力越强。αk值与试验温度有关。有些材料在常温时冲击韧性并不低,破坏时呈现韧性破坏特征。但当试验温度低于某值时,αk突然大幅度下降,材料无明显塑性变形而发生脆性断裂,这种性质称为钢材的冷脆性 冲击韧性是一个对材料组织结构相当敏感的量,所以提高材料的冲击韧性的途径有:改变材料的成分,如加入钒,钛,铝,氮等元素,通过细化晶粒来提高其韧性,尤其是低温韧性;提高材料的冶金质量,减少偏析,夹渣等。 二、缺口冲击试验的应用 缺口冲击韧性试验的应用,主要表现在两方面: 1.用于控制材料的冶金质量和铸造,锻造,焊接及热处理等热加工工艺的质量。

2.用来评定材料的冷脆倾向。而评定脆断倾向的标准常常是和材料的具体服役条件相联系的。在这种情况下所提出的材料冲击韧性值要求,虽然不是一个直接的服役性能,但应理解为和具体服役条件有关的性能指标。 材料因温度的降低导致冲击韧性的急剧下降并引起脆性破坏的现象叫作冷脆。可将材料的冷脆倾向归结为3种类型,如图2-15所示。 三.冷脆转化温度的评定 工程上希望确定一个材料的冷脆转化温度,在此温度以上只要名义应力还处于弹性范围,材料就不会发生脆性 破坏。在冷脆转化温度的确定标准 一旦建立之后,实际上是按照冷脆 转化温度的高低来选择材料。例如, 有两种材料A和B,在室温以上A 的冲击韧性高于B,但当温度降低 时,A的冲击韧性就急剧下降了,如 按冷脆转化温度来选择材料时应选 材料B,见图2-16。

交大学报模版

《上海交通大学学报自然科学版》及Journal of Shanghai Jiaotong University (Science)模板 《上海交通大学学报自然科学版》论文模板 □□□□□论文题目□□□□□ □□作者姓名 作者姓名□□ (□□□□□作者单位□□□□□□) 摘要 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 关键词 □□□□□;□□□□□;□□□□□ 中图分类号: 文献标识码: A □□□英文文题□□□ 作者英文名字 ( 单 位 ) Abstract □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ Key words □□□□□;□□□□□□;□□□□□□ 引言 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1 一级标题 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1.1 二级标题 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 收稿日期: 基金项目: 作者简介: 2号宋体 4号楷体 小5号宋体 5号黑体 5号宋体, 1.5倍行距 5号黑体 4号黑体 4号黑体 5号黑体 4号times new romans 5号times new romans 5 号 times new romans 5号黑体 5号黑体 全文正文5号宋体, 1.5倍行距

冲击韧性试验报告

冲击韧性测定试验报告 一、 实验目的 1. 掌握冲击试验机的结构及工作原理 2. 掌握测定试样冲击性能的方法 二﹑实验内容 测定低碳钢和铸铁两种材料的冲击韧度,观察破坏情况,并进行比较。 三﹑实验设备 3. 冲击试验机 4. 游标卡尺 图1-1冲击试验机结构图 四﹑试样的制备 若冲击试样的类型和尺寸不同,则得出的实验结果不能直接比较和换算。本次试验采用U 型缺口冲击试样。其尺寸及偏差应根据GB/T229-1994规定,见图1-2。加工缺口试样时,应严格控制其形状﹑尺寸精度以及表面粗糙度。试样缺口底部应光滑﹑无与缺口轴线平行的明显划痕。 图1-2 冲击试样 五﹑实验原理 冲击试验利用的是能量守恒原理,即冲击试样消耗的能量是摆锤试验前后的势能差。试验时,把试样放在图1-2的B 处,将摆锤举至高度为H 的A 处自由落下, 冲断试样即可。 摆锤在A 处所具有的势能为: E=GH=GL(1-cos α) (1-1) 冲断试样后,摆锤在C 处所具有的势能为: E 1=Gh=GL(1-cos β)。 (1-2)

势能之差E-E 1,即为冲断试样所消耗的冲击功A K : A K =E-E 1=GL(cos β-cos α) (1-3) 式中,G 为摆锤重力(N );L 为摆长(摆轴到摆锤重心的距离)(mm );α为冲断试样前摆锤扬起的最大角度;β为冲断试样后摆锤扬起的最大角度。 图1-3冲击试验原理图 六﹑实验步骤 1. 测量试样的几何尺寸及缺口处的横截面尺寸。 2. 根据估计材料冲击韧性来选择试验机的摆锤和表盘。 3. 安装试样。如图1-4所示。 图1-4冲击试验示意图 4. 进行试验。将摆锤举起到高度为H 处并锁住,然后释放摆锤,冲断试样后,待摆锤扬起 到最大高度,再回落时,立即刹车,使摆锤停住。 5. 记录表盘上所示的冲击功A KU 值.取下试样,观察断口。试验完毕,将试验机复原。 6. 冲击试验要特别注意人身的安全。 七﹑实验结果处理 1.计算冲击韧性值αKU . αKU =0S A KU (J/cm 2) (1-4)

西安交通大学学报格式

第45卷西安交通大学学报Vol.45 2011年4期JOURNAL OF XI’AN JIAOTONG UNIVERSITY Apr.2011 论文篇名 (2号黑体居中。要求简洁、明确、有吸引力,回避“基于”,最好给自己的方法起个名字) 作者姓名(5号宋体居中) 作者单位(学校和系名,邮编,城市)(小5号宋体居中) 摘要(Abstract 5号黑体):具体写出研究的目的、方法、结果和结论,方法模型写出原理和步骤以及特点和优势,结论要具体,不看全文都能具体了解并吸引读者阅读。应该包涵结论部分的主要内容。(5号楷体) 关键词(Key words5号黑体):至少要有一个有工程背景;要在篇名和摘要中出现过;不用缩写词(5号楷体)中图分类号(5号黑体):O121.8;G558(5号楷体) (本刊省略引言的标题) 引言目的是交代研究的背景、意义,通过对前人的工作归纳、概括以后,找出问题所在,提出研究的主题,阐明命题的依据——立论,交代问题解决的思路(不要具体交代正文的标题)。用自己的语言概括,避免罗列文献的表述——对现有文献的把握能力也体现作者的水平。措词要精炼,要吸引读者读下去。(5号宋体) 1标题(一级标题,4号宋体) 正文内容:标题,以最恰当、最简明的词语反映论文章节中最重要的特定内容,需要考虑有助于理解和二次文献索引需要。(5号宋体) 1.1 标题(二级标题,5号黑体) 正文内容:要求同上。(5号宋体) 1.1.1标题(三级标题,可有可无,也可以使用一般序号,若有用5号楷体) 正文内容:要求同上。(5号宋体) 参考文献:(5号黑体) 【1】[连续出版物]作者.文题[J].刊名,年,卷(期):起止页码.(中英文对照) 【2】[专著]作者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码. 【3】[论文集]作者.文题[A].编者.文集[C].出版地:出版者,出版年.起止页码. 【4】[专利]申请者.专利名[P].国名及专利号,发布日期. 【5】[在线文献]作者.文题[EB/OL].[下载日期].http://…. (小5号宋体) 其他格式: (1)版式:论文正文宽为18cm,高为23cm。可将页面设置A4即21cm×29.7cm,页边距:上2.54cm、下2.54cm、左1.8cm、右1.8cm。排版采用双栏。 (2)页眉地脚:首页不同、奇偶不同。 (3)首页页眉: 第45卷西安交通大学学报Vol.45 2011年4期JOURNAL OF XI’AN JIAOTONG UNIVERSITY Apr.2011 (4)偶数页页眉:“页码西安交通大学学报第45卷” (5)奇数页页眉:“第4期作者,等:篇名页码” (6)首页地脚:收稿日期:2011-01-01. 作者简介:作者名(1986-),男,博士生;通讯作者名(联系人),男,教授. 基金项目:国家自然科学基金资助项目(编号).(小5号宋体)

夏比冲击试验

冲击试验 一、金属夏比冲击试验 金属材料在使用过程中除要求有足够的强度和塑性外,还要求有足够的韧性。所谓韧性,就是材料在弹性变形、塑性变形和断裂过程中吸收能量的能力。韧性好的材料在服役条件下不至于突然发生脆性断裂,从而使安全得到保证。 韧性可分为静力韧性、冲击韧性和断裂韧性,其中评价冲击韧性(即在冲击载荷下材料塑性变形和断裂过程中吸收能量的能力)的实验方法,按其服役工况有简直梁下的冲击弯曲试验(夏比冲击试验)、悬臂梁下的冲击弯曲试验(艾尔冲击试验)以及冲击拉伸试验。夏比冲击试验是由法国工程师夏比(Charpy)建立起来的,虽然试验中测定的冲击吸收功Ak值缺乏明确的物理意义,不能作为表征金属制作实际抵抗冲击载荷能力的韧性判据,但因其试样加工简便、试验时间短,试验数据对材料组织结构、冶金缺陷等敏感而成为评价金属材料冲击韧性应用最广泛的一种传统力学性能试验。 夏比冲击试验的主要用途如下: (1)评价材料对大能量一次冲击载荷下破坏的缺口敏感性。零部件截面的急剧变化从广义上都可视作缺口,缺口造成应力应变集中,使材料的应力状态变硬,承受冲击能量的能力变差。由于不同材料对缺口的敏感程度不同,用拉伸试验中测定的强度和塑性指标往往不能评定材料对缺口是否敏感,因此,设计选材或研制新材料时,往往提出冲击韧性指标。 (2)检查和控制材料的冶金质量和热加工质量。通过测量冲击吸收功和对冲击试样进行断口分析,可揭示材料的夹渣、偏析、白点、裂纹以及非金属夹杂物超标等冶金缺陷;检查过热、过烧、回火脆性等锻造、焊接、热处理等热加工缺陷。 (3)评定材料在高、低温条件下的韧脆转变特性。 用系列冲击试验可测定材料的韧脆转变温度,供选材时参考,使材料不在冷脆状态下工作,保证安全。而高温冲击试验是用来评定材料在某些温度范围如蓝脆、重结晶等条件下的韧性特性。 按试验温度可分为高温、低温和常温冲击试验,按试样的缺口类型可分为V 型和U型两种冲击试验。现行国家标准GB/T229-1994《金属夏比缺口冲击试验

《西安交通大学学报》副主编:一个编辑的论文审稿笔记

《西安交通大学学报》副主编:一个编辑的论文审稿笔记 这几天连续审了几篇编辑学方面的论文,每每在写审稿意见的时候,都感觉很累:一是没有可取的点,也没有明显的错误,要做到提交一份合格的审稿意见,实在是不容易;二是文章涉及的学科内容庞杂,新的概念很多,真正吃透一篇文章并且决定录用与否,实在不容易;三是文章的逻辑关系混乱,单句阅读没有明显错误——似乎是借用过来的,但是整段看不知道说的是什么,相互之间似连非连,读起来费劲。现针对几个具体问题记录一下。 (1)年轻编辑的知识学习能力比较强,对新的概念和知识接触的比较多,但是往往缺乏深入理解。如:最近看的几篇文章,都冠有“大数据”这一时髦的名词,但是对大数据的理解却很肤浅,尽管是目前没有严格的、公认的定义,但是也不能与传统的“数字化、信息化”相混淆。前几年是云计算,今年是大数据,将这些新名词用到科技期刊出版,需要注意两点:一是正确理解概念,二是准确将新事物与科技期刊“关联起来”,而不能仅仅“戴帽子”。有的作者有技术背景,对大数据理解深刻,但与科技期刊出版**不起来,只是泛泛而谈;有的作者对大数据不明白,只是戴个帽子,论述还是传统的思路。 (2)以前谈过的,经验型论文的写法,往往没有从研究的角度来思考,而是将自己的“经历”归纳一下,列出来写上个层次标题。这不是论文,甚至也不是一篇高水平的总结。经验型论文忌讳写成工作总结,应该论述观点和如何做为主,以个刊的实践作为证据,证明观点和做法正确、可行即可。特别是在论述做法时要有所“理论提升”,经验只有

上升为一般,才能对他人具有更大的指导价值,而不是仅仅“提供参考事例”——要从读者角度拷问:“我能给别人提供什么指导?”如果是一些创新做法,再结合上理论思考,那么就比较好。 (3)“理论借用”或者叫“理论应用”,将其他学科的理论,应用到编辑出版这是一种研究方向,但是忌讳的是“两张皮”。往往是理论简介之后的论述,没有结合上理论,只谈编辑实践——与理论的关联性不够;非出版编辑人员则结合编辑实践不具体,似是而非甚至是外行。这都是理论应用的失败。我建议,将理论学习转变为自己分析问题的基础,将理论融入“问题的分析之中”——用理论而不见“理论”。 (4)新媒体与学术期刊的结合,大家只是应用,似乎什么新东西都是好东西,学术期刊都要用,都能用到学术期刊出版中。一是没有区别“媒体性质不同”而具有的不同属性和特点,相互之间什么是可以借用的,借用来做什么,而泛泛而谈,往往是存在“漏洞的”;二是概念限定不清,在论述的指向上常常有不同的指向,如:编辑,有时大众媒体编辑和学术期刊编辑,是不一样的。微传播与学术传播是不同的两个传播形式。

材料的冲击试验实验报告

材料的冲击试验 实验内容及目的 1、测定低碳钢、铸铁和中碳钢的冲击性能指标;冲击韧度a k 2、比较低碳钢与铸铁的冲击性能指标和破坏情况 3、掌握冲击实验方法及冲击试验机的使用 实验材料和设备 低碳钢、中碳钢、铸铁、冲击试验机、游标卡尺 试样的制备 按照国家标准GB/T229—1994《金属夏比缺口冲击试验方法》,金属冲击试验所采用的标准冲击试样为并开有或深的形缺口的冲击试样(图1)以及张角深的形缺口冲击试样(图2)。如不能制成标准试样,则可采用宽度为或等小尺寸试样,其它尺寸与相应缺口的标准试样相同,缺口应开在试样的窄面上。冲击试样的底部应光滑,试样的公差、表面粗糙度等加工技术要求参见国家标准GB/T229—1994。 (a)(b)图1 夏比U形冲击试样 (a)深度为mm 2;( b)深度为mm 5 图2 夏比V形冲击试样

实验原理 实验室将试样放在试验机支座上,缺口位于冲击相背方向,并使缺口位于支座中间,然后将具有一定重量的摆锤举至一定的高度H1,使其获得一定的位能mgH1,释放摆锤冲断试样,摆锤的剩余能量为mgH2,则摆锤冲断试样失去的势能为mgH1-mgH2。如果忽略空气阻力等各种能量损失,则冲断试样所消耗的能量(即试样的冲击吸收功)为: A k=mg(H1-H2)。 A k的具体数值可直接从冲击试验机的表盘上读出,其单位为J,将冲击吸收功A k除以试样缺口底部的横截面积SN(cm2),即可得到试样的冲击韧性值a k。 (a)(b) 图3 冲击实验的原理图 (a)冲击试验机的结构图(b)冲击试样与支座的安放图 实验过程 1、了解冲击试验机的操作规程和注意事项。 2、测量试样的尺寸 3、按“取摆”按钮,摆锤抬起到最高处,并销住摆锤,同时将试样安放好 4、按“退销”按钮,安全销撤掉。 5、按“冲击”按钮,摆锤下落冲击试样。 6、记录冲断试样所需要的能量,取出被冲断的试样。 实验数据的记录与计算 (1)数据记录与结果

《西安交通大学学报(医学版)》投稿须知

《西安交通大学学报(医学版)》投稿须知《西安交通大学学报(医学版)》(原名《西安医科大学学报》)是由国家教育部主管、西安交通大学主办面的国家级综合性医学学术刊物,双月刊,创刊于1937年,规格为国际通用大16开本,120页,国内外公开发行,国际刊号ISSN 1671-8259,国内CN 61-1399/R,邮发代号 52—39,单价6.00元,全年定价36.00元。 《西安交通大学学报(医学版)》现为全国中文核心期刊(为全国综合性医学学术学类,北大2000、2004、2008版中文核心期刊目录);是中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)(2008版科技论文统计源期刊目录期刊);被CA 化学文摘(美)(2009)、Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)、荷兰《医学文摘》、《中国生物学文摘》、《中国药学文摘》、《中国医学文摘》、中国科学引文数据库(CSCD—2008)数据库收录;曾获得中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中文核心期刊(2008、2004、2000)、中科双效期刊、Caj-cd规范获奖期刊。 《西安交通大学学报?医学版》的办刊宗旨是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,为促进卫生事业和医学科学的发展服务,为社会主义现代化建设服务,为学校创建世界一流大学的目标服务。刊物在反映本校医学科技成果的同时,积极吸收校外优秀稿件。本刊设有专家述评、专题研究、论著、研究简报、经验交流等栏目,面对新的机遇和挑战,本刊全体人员将进一步强化质量意识,不断提高刊物的学术水平及编校质量,为创办世界一流大学学报而努力奋斗。 1. 栏目《西安交通大学学报(医学版)》设有专家述评、专题研究、论著、调查研究、研究简报、技术方法等栏目。专家述评一般不超过4 000字,研究原著5 000字以内,其他不超过3 000字。 2 撰稿要求

实验五 聚合物材料冲击强度的测定(定稿)

实验五聚合物材料冲击强度的测定 一、实验目的 1. 了解高分子材料的冲击性能; 2. 理解摆锤式抗冲击强度试验机的原理; 3. 掌握冲击强度的测试方法; 二、实验原理 冲击强度是衡量材料韧性的一种强度指标,表征材料抵抗冲击载荷破坏的能力。通常定义为试样受冲击载荷而折断时单位面所吸收的能量。 ()=/K A bh α 式中,K α为冲击强度;单位为J/cm 2;A 为冲断试样所消耗的功;b 为试样宽度;h 为试样厚度。冲击强度的测试方法很多,应用较广的有以下三种: (1)摆锤式冲击试验; (2)落球法冲击试验; (3)高速拉伸试验。 本实验采用摆锤式冲击试验法。摆锤冲击试验,是将标准试样放在冲击机规定的位置上,然后让重锤自由落下冲击试样,测量摆锤冲断试样所消耗的功,根据上述公式计算试样的冲击强度。摆锤冲击试验机的基本构造有3部分:机架部分、摆锤冲击部分和指示系统部分。根据试样的按放方式,摆锤式冲击试验又分为简支梁型(Charpy 法)和悬臂梁型。前者试样两端固定,摆锤冲击试样的中部;后者试样一端固定,摆锤冲击自由端。如图1所示。 图1摆锤冲击试验中试样的安放方式 试样可采用带缺口和无缺口两种。采用带缺口试样的目的是使缺口处试样的截面积大为减小,受冲击时,试样断裂一定发生在这一薄弱处,所有的冲击能量都能在这局部的地方被吸收,从而提高试验的准确性。 测定时的温度对冲击强度有很大影响。温度越高,分子链运动的松弛过程进行越

快,冲击强度越高。相反,当温度低于脆化温度时,几乎所有的塑料都会失去抗冲击的能力。当然,结构不同的各种聚合物,其冲击强度对温度的依赖性也各不相同。湿度对有些塑料的冲击强度也有很大影响。如尼龙类塑料,特别是尼龙6、尼龙66等在湿度较大时,其冲击强度更主要表现为韧性的大大增加,在绝干状态下几乎完全丧失冲击韧性。这是因为水分在尼龙中起着增塑剂和润滑剂的作用。 试样尺寸和缺口的大小和形状对测试结果也有影响。用同—种配方,同一种成型条件而厚度不同的塑料作冲击试验时,会发现不同厚度的试样在同一跨度上作冲击试验,以及相同厚度在不同跨度上试验,其所得的冲击强度均不相同,且都不能进行比较和换算。而只有用相同厚度的试样在同一跨度上试验,其结果才能相互比较,因此在标准试验方法中规定了材料的厚度和跨度。缺口半径越小,即缺口越尖锐,则应力越易集中,冲击强度就越低。因此,同一种试样,加工的缺口尺寸和形状不同,所测得冲击强度数据也不——样。这在比较强度数据时应该注意。 三、实验仪器和材料 1、试验机 试验机为摆锤式(悬臂梁),并由摆锤、试样支座、能量指示机构和机体等主要构件组成。能指示试样破坏过程中所吸收的冲击能量。 2、摆体 摆体是试验机的核心部分,它包括旋转轴、摆杆、摆锤和冲击刀刃等部件。旋转轴心到摆锤打击中心的距离与旋转轴心至试样中心距离应一致。两者之差不应超过后者的±1%。冲击刀刃规定夹角为30士1o。端部圆弧半径为2.0士0.5 mm。摆锤下摆时,刀刃通过两支座问的中央偏差不得超过士0.2 mm,刀刃应与试样的冲击面接触。接触线应与试样长轴线相垂直,偏差不超过士2o。 3、试样支座 为两块安装牢固的支撑块,能使试样成水平,其偏差在1/20以内。在冲击瞬间应能使试样打击面平行于摆锤冲击刀刃,其偏差在1/200以内。支撑刃前角为 5o,后角为10士1o,端部圆弧半径为1mm。 4、能量指示机构 能量指示机构包括指示度盘和指针。应对能量度盘的摩擦、风阻损失和示值误差做准确的校正。 5、机体 机体为刚性良好的金属框架,并牢固地固定在质量至少为所用最重摆锤质量40倍的基础上。本试验采用带缺口试样。试样表面应平整、无气泡、裂纹、分 层和明显杂质。试样缺口处应无毛刺。

《西安交通大学学报》稿件规范化注意事项

《西安交通大学学报》稿件规范化注意事项 1.文章题目:文章题目不是一个句子,一般是一个偏正词组;应体现出论文的核心内容。(二号黑体居中) 2.作者及作者单位:作者姓名按顺序列示,作者之间用“,”隔开。作者属于不同单位,依次在姓名右上角标示单位序号,另起行按序列示作者单位。作者单位须包括单位名称(应写至二级单位)、邮编、城市(非省会城市需在城市前加省份)(作者:五号宋体居中;作者单位:小五号宋体居中) 示例: 张三1,2,李四2,3 (1.XX研究院XX研究所,620000,四川绵阳; 2.XX大学XX国家重点实验室,710000,西安; 3.XX大学XX教育部重点实验室,710000,西安) 3.摘要:具体写出研究的目的、方法、结果和结论,方法模型写出原理和步骤以及特点和优势(这就是文章的创新点),结论要具体,最好用量化数据证明文章观点。避免写成指示性的摘要,如提出了什么,分析了什么,比较了什么等等,重点是要将研究内容、研究手段、创新性成果、主要结论交代清楚,最大限度地增加摘要的信息量,拥有与全文等量的主要信息,不看全文都能具体了解并吸引读者阅读。摘要中无需阐述文章的背景知识和研究意义。摘要以无主句进行表述。篇幅一般为400字左右。(“摘要”二字:五号黑体;内容:五号楷体) 4.关键词:反映文章(不是题目)最主要内容的术语词。至少要有一个有工程背景,必须要在篇名和摘要中出现过,不用缩写词。每篇文章选3~8个为宜。(“关键词”三字:五号黑体;内容:五号楷体) 5.英文:文章题目、作者及作者单位、摘要及关键词均应译出英文,并将英文内容放于中文摘要之后、正文之前。其中,作者姓名应姓前名后,区分大小写(示例:ZHANG San1,2,LI Si2,3)。要注重英文摘要的书写,本刊全文EI收录,并且拥有一定数量的海外订户,英文摘要的优劣在一定程度上代表着文章的质量和水平。(英文标题:四号Times New Roman,加粗;作者:五号Times New Roman;单位:六号Times New Roman;Abstract, Keywords:五号Times New Roman,加粗;内容:五号Times New Roman) 6.作者简介:以页脚的形式置于文章首页,包括收稿日期、第一作者信息、通信作者信息。第一作者信息包括:姓名(出生年份)、性别、职称。通信作者信息包括:姓名、性别、职称。当第一作者为学生时,必须由教师作为通信作者。当第一作者为教师时,一般情况下第一作者同时为通信作者,只需列出该位作者信息。(小五号宋体) 示例: 张三(1990—),男,硕士生;李四(通信作者),男,教授。 李四(1980—),男,教授,博士生导师。 7.基金项目:以页脚的形式与作者简介一起置于文章首页,且数量最好在3个左右。课题(项目)需注明项目来源与编号。如有同一来源的不同项目,编号间以逗号隔开;如有多个不同项目,项目间以分号隔开。(小五号宋体)示例: 国家自然科学基金资助项目(518XXXXX,517XXXXX);陕西省自然科学基金资助项目(2018XXXXXX)。 8.引言:交代研究的背景、意义;通过对前人的工作归纳、概括以后,找出问题所在;最后提出研究的主题,及问题解决的思路。研究现状最好用自己的语言概括,其次是罗列文献。(5号宋体) 9.文内标题层次序号:采用三级标题,一级标题如“1”,二级标题如“1.1”,三级标题如“1.1.1”,第三级标题无需单独成行;引言或前言不加序号。(一级标题:四号宋体;二级标题:五号黑体;三级标题:五号楷体) 10.中文译名:文中出现英文简写等,须先注出中文译名,再在括号里注出英文全称和英文缩写。 示例:多重信号分类(multiple signal classification, MUSIC);剪切应力传输(shear stress transfer, SST)模型 11.图:需有标号及名称;图中线条、数字、文字等应清晰可辨,图例应有明显区分,横纵坐标应注明标目(形式为“量/单位”),且均为等间距分布;需与文中表述相对应,先出文字,后出图。(图题:五号宋体;图注:六号宋体) 12.表:需有标号及名称;表的第一行为表头,需用准确概括相应每一列的属性、内容等,如果是某量,需以“量/单位”的形式出现;表内空白代表未测或无此项,“—”或“…”代表未发现,0代表实测结果为0。(三线表,中文小五号宋体,英文小五号Times New Roman) 13.公式、变量: (1)文中出现的新变量,需及时给出定义。

2022西安交通大学考研专业简章

根据教育部《西安交通大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

冲击试验

《钢材质量检验》单元教学设计一、教案头

二、教学过程设计

三、讲义 1.材料的韧性 韧性是指金属材料受冲击力的作用下,抵抗破坏的能力。 大部分金属在使用过程中,不仅受到静态力的作用,还受到快速形成的冲击力的作用。例如,火车车轮对铁轨的冲击,海水对轮船的冲击,压力容器受到的冲击。由于冲击力加载的速度非常快,金属受冲击时,应力分布和变形不均匀,极易发生断裂。因此,对承受冲击力的零件或工具来说,仅有强度指标是不够的,还要有足够的抵抗冲击负荷的能力,即韧性。 金属材料冲击韧性的评价采用冲击试验来完成。我国1994年颁布了金属韧性的测试标准 GB/T229—1994《金属夏比缺口冲击试验方法》。 2.冲击试验 (1)冲击试验原理 将标准试样置于冲击试验机的支座上,然后释放具有一定重力势能的重锤,重锤在下降过程中的快速冲击力作用下,将试样一次性冲断。测试试样在折断过程中的吸收功A k(能量差值)。 冲击功A k的测定原理是能量守恒原理,即摆锤在最高处静止时有一定的重力势能,将试样冲断后继续向前上升到最大位置处有一定的重力势能,二者的能量差即为试样在折断过程中的吸收功A k。冲击功可在试验机表盘上直接读出。 通常,金属的冲击功A k数值越大,其抵抗冲击破坏的能力就越强。有时候为了便于比较,不仅要测试试样的冲击功A k,还要将冲击功换算成冲击韧性。冲击韧性规定为单位面积上所受到的冲击力,即:a k = A k/S0 式中 A k——冲击功; S0——试样在冲击缺口处的横截面积。

(2)冲击试样 冲击功A k的大小受试样形状的影响较大。GB/T229—1994中规定可以采用以下两种缺口试样,即U型缺口试样和V型缺口试样。样坯切取应参照GB2975标准中的规定,式样的加工制造应符合下表中的规定。 3. 冲击试验注意事项 (1)室温冲击试验应在23士5℃下进行,有温度要求的试验应在规定温度士2℃下进行。 (2)试验机一般在摆锤最大能量的10%~90%范围内使用。打击速度:5.0~5.5m/s。 (3)试验前应检查摆锤空打时被动指针回零差不超过最小分度值的四分之一。 (4)试样应紧贴支座放置,缺口对称面与两支座对称面偏差不应大于0.5mm。 (5)数值修约:至少保留2位有效数字,大于100J的取3位。 4.冲击功和冲击试验在工程上的应用 作为韧性指标,为设计的选材和研制新型材料提供理论依据;检查和控制冶金产品的质量;监

西安交大学报论文格式

论文篇名 (2号黑体居中。要求简洁、明确、有吸引力,回避"基于",最好给自己的方法起个名字)作者姓名(5号宋体居中) 作者单位(学校和系名,邮编,城市)(小5号宋体居中) 摘要(Abstract 5号黑体):具体写出研究的目的、方法、结果和结论,方法模型写出原理和步骤以及特点和优势,结论要具体,不看全文都能具体了解并吸引读者阅读。应该包涵结论部分的主要内容。(5号楷体) 关键词(Key words5号黑体):至少要有一个有工程背景;要在篇名和摘要中出现过;不用缩写词(5号楷体) 中图分类号(5号黑体):O121.8;G558(5号楷体) (本刊省略引言的标题) 引言目的是交代研究的背景、意义,通过对前人的工作归纳、概括以后,找出问题所在,提出研究的主题,阐明命题的依据--立论,交代问题解决的思路(不要具体交代正文的标题)。用自己的语言概括,避免罗列文献的表述--对现有文献的把握能力也体现作者的水平。措词要精炼,要吸引读者读下去。(5号宋体) 1标题(一级标题,4号宋体) 正文内容:标题,以最恰当、最简明的词语反映论文章节中最重要的特定内容,需要考虑有助于理解和二次文献索引需要。(5号宋体) 1.1 标题(二级标题,5号黑体) 正文内容:要求同上。(5号宋体) 1.1.1标题(三级标题,可有可无,也可以使用一般序号,若有用5号楷体) 正文内容:要求同上。(5号宋体) 参考文献:(5号黑体) 【1】[连续出版物]作者.文题[J].刊名,年,卷(期):起止页码.(中英文对照) 【2】[专著]作者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码. 【3】[论文集]作者.文题[A].编者.文集[C].出版地:出版者,出版年.起止页码. 【4】[专利]申请者.专利名[P].国名及专利号,发布日期. 【5】[在线文献]作者.文题[EB/OL].[下载日期].http://.... (小5号宋体) 其他格式: (1)版式:论文正文宽为18cm,高为23cm。可将页面设置A4即21cm×29.7cm,页边距:上2.54cm、下2.54cm、左1.8cm、右1.8cm。排版采用双栏。 (2)页眉地脚:首页不同、奇偶不同。 (3)首页页眉: 第45卷 西安交通大学学报 Vol.45 2011年4期 JOURNAL OF XI'AN JIAOTONG UNIVERSITY Apr.2011 (4)偶数页页眉:"页码西安交通大学学报第45卷"

西安交通大学材料力学性能实验报告—疲劳裂纹门槛值

实验报告十 姓名班级学号成绩 实验名称金属材料疲劳裂纹扩展门槛值测定实验目的 了解疲劳裂纹扩展门槛值测定的一般方法和数据处理过程,增加对断裂力学用于研究疲劳裂纹扩展过程门槛值的作用和认识。 实验设备 高频疲劳试验机一台;工具读数显微镜一台;千分尺一把;三点弯曲试样一件 试样示意图 三点弯曲试样示意图 实验初始数据记录及处理结果 1. 实验原始记录(见附表) 2. 数据处理 近门槛值附近的da/dN用割线法处理,用表达式

(da/dN)i=(ai+1-ai)/(Ni+1-Ni) 算出各个编号的da/dN值。而ΔK的表达式如下: 式中W=25.00mm,B=12.50mm 对应于(da/dN)i的ΔK值通过取每级力值下的平均裂纹长度a i和对应的P i代入相应的ΔK表达式计算得到。取10-7mm/周次≤da/dN≤10-6mm/周次的(da/dN)i对ΔK 一组数据,按paris公式 以log(da/dN)为自变量,用线性回归法拟合曲线。 具体计算结果如下: 疲劳裂纹扩展数据及应力强度因此计算值 序号da/dN(m/ 周次) log(da/dN)△K Log(△K) 18.28571E- 09 -8.0816712.4190 1.0941 29.41176E- 09 -8.0263311.7661 1.0706 31.21212E- 08 -7.9164511.1812 1.0485 47.16049E- 09 -8.1450610.5471 1.0231 5 5.75E-09-8.240339.81710.992 63.97059E- 09 -8.401159.11440.9597 72.83951E- 09 -8.546768.44640.9267 87E-10-9.15497.76590.8902 95E-10-9.301037.08690.8505 106E-11-10.2218 6.43880.8088

冲击实验报告

一、实验目的 1、观察分析低碳钢材料在常温冲击下的破坏情况和断口形貌。 2、测定低碳钢材料的冲 击韧度?k值。 3、了解冲击试验方法。 二、实验设备 液晶全自动金属摆锤冲击试验机,游标卡尺。 三、实验材料 本实验采用gb/t 229?1994标准规定的10mm?10mm?55mm u形缺口或v形缺口试件。 四、实验步骤及注意事项 1、测量试件缺口处尺寸,测三次,取平均值,计算出横截面面积。 2、检查回零误差和能量损失:正式试验开始前在支座上不放试件的情况下“空打”一次: (1)取摆:按“取摆”键,摆锤逆时针转动;(2)退销:按“退销”键,保险销退销; (3)冲击:按“冲击”键,挂/脱摆机构动作,摆锤靠自重绕轴开始进行冲击;(4) 放摆:按“放摆”键,保险销自动退销,当摆锤转至接近垂直位置时便自动停摆;(5)清 零:按“清零”键,使摆锤角度值复位为零。注意:必须在摆锤处于垂直静止状态时方可执 行此动作。 第一次“空打”后显示屏上显示的空打冲击吸收功n1即为回零误差,此值经校正后应不 大于此摆锤标称能量值的0.1%。 3、正式试验:按“取摆”键,摆锤逆时针转动上扬,触动限位开关后由挂摆机构挂住, 保险销弹出,此时可在支座上放置试件(注意试件缺口对中并位于受拉边)。然后顺序执行以 上“取摆”、“退销”、“冲击”、“放摆”动作。显示屏上将显示该试件的冲击吸收功和相应的 冲击韧度。 4、摆锤抬起后,严禁在摆锤摆动范围内站立、行走和放置障碍物。 1 ?n6?n1?,此值应不大于此摆锤标称能量值的10 五、实验数据记录及结果处理 篇二:冲击实验报告 冲击实验报告 一.实验目的 1. 掌握常温下金属冲击试验方法; 2. 了解冲击试验机结构、工作原理及正确使用方法。 二.实验设备 jbw-300冲击试验机及20#钢试样和 40cr试样。 三.实验原理: 冲击试验是根据许多机器零件在 工作时受到冲击载荷作用提出来的。冲 击载荷是动载荷,它在短时间内产生较 大的力,在这种情况下往往对材料的组 织缺陷反映更敏感。在冲击试验中,我们认为材料存在截面突变、即缺口,冲击动能在 零件内的分布是不均匀的,在缺口处单位体积内将吸取较多的能量,从而使该处的应力、应 变值增大。因此,ak或ak值都是代表材料缺口敏感度。冲击载荷与静拉伸的主要区别在于 加载速度不同。拉伸速度一般在10-4~10-2mm/s,而冲击速度为102~104mm/s,静载荷作用于 构件,一般不考虑惯性力的影响,而冲击载荷作用下惯性的作用不可忽视。 四﹑试样的制备

西安交通大学国外交换项目一览

西安交通大学国外交换项目一览 发布时间:2009-12-01 我校国外交换项目一览 我校国外交换项目从上世纪80年代开始正式启动,发展至今已有近30年的历史,通过学校各界领导的大力推动和国际合作交流处以及相关部门的努力,现已发展成我校重要的学生交流项目,拥有可执行的交换生项目约87项(不含港澳台项目),每年可通过该类项目,向协议方输送近300名优秀学生。为我校的国际化发展提供了宝贵的经验,也为我国培养了大批具有海外留学背景的优秀毕业生。现将我校可执行的项目公布如下(部分项目跨年度执行): 近期我处还将陆续公布新签交换生协议和港澳台交换生项目,敬请关注,欢迎广大同学咨询参加! 联系人:梁鲲82668236 协议一览表 序号签订时间学校及研究机构地区 11980. 12. 09庆应义塾大学日本 21991. 08. 26东京工业大学日本 31994. 03. 29东京电机大学日本 41995. 12. 27大阪大学日本 51996. 11. 16名古屋工业大学日本 61997. 04. 29早稻田大学日本 71999. 01. 26名古屋大学日本 81999. 03. 08奈良女子大学日本 92000. 04县立广岛大学(原广岛女大)日本 102001. 11.22群马大学日本

112003. 08.25德岛大学日本122004. 05.10大阪产业大学日本132005. 00.00九州大学日本142005. 02.24东京大学日本152006琦玉大学日本162006立命馆大学日本172006. 08.00东北大学日本182007. 10.26日本医科大学日本192007. 11.00北九州市立大学日本202007. 12.17法政大学日本212008. 02.21京都大学日本222008. 05.26北海道大学日本232008. 05.23冈山大学日本242008. 03.13同志社女子大学日本252008. 02.21筑波大学日本262008. 03.13神户大学日本272008. 05.14九州工业大学日本282001. 04. 09韩国釜庆大学韩国292004. 08. 26韩国高丽大学韩国301999. 12. 22韩国庆尚大学韩国312005. 06. 14韩国汉阳大学韩国322003. 12. 29韩国成均馆大学韩国332004. 12. 10韩国科学技术院韩国342008. 03. 17首尔市立大学韩国352008. 03. 27韩国岭南大学韩国362004. 04. 06新加坡国立大学新加坡372007. 05. 16马来西亚理工大学马来西亚382008. 04. 28华沙理工大学波兰

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