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体育1

农村小学,如何看待体育课对小学生身体健康的影响体育教学是学校教育教学的重要组成部分,体育课的教学不仅要向学生进行体育基础知识与技能的传授,还要使学生通过体育课的学习身心得到健康发展。农村学校的体育课教学,由于学校条件有限,师生认识不足,教学方法单一等原因,往往只流于形式,达不到真正的教学目的。小学体育教学是贯彻国家教育方针的重要方面,是学校教育的重要组成部分。体育课教学不仅向学生进行传授体育与健康的基本知识和技能,还使学生通过体育课的学习身心健康发展,增强学生体质,为社会主义建设培养全面发展的人才奠定基础。随着我国经济猛跃的发展,人民生活水平提高,身体健康需求是必然的,对学生上好体育课有了更高的要求。在农村学校体育教学由于学校条件有限,资师缺少、师生认识不足,教研活动不够、场地器材设备短缺,教学方法单调等原因,达不到真正的教学目的,所以农村小学体育教学质量有明显差异,以下我将从几个方面谈谈自己的看法。

一、学校体育器材缺乏,要合理开发和利用教学资源。

其实在场地、器材方面,农村小学也有自身的优势。充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学,针对场地小、器材少的实际情况来实施体育教学。只要教师要充分发挥农村学校的资源的优势,也能取得不错的效果。农村小学受场地限制,校内可教学体育教学的范围不多。就要充分利用起学校附近的空间,例如我校毗邻河堤,我曾经上过这样一节课,教学内容是提高学生的奔跑能力,但是学校场地小。怎样才能上好这节课呢?经过与学校领导的商量和同意,在做好学生的安全教育工作之后,我就把学生拉到河堤上进行上下追逐赛跑的游戏,这样既调动了学生的情绪,又让学生体验了大自然的美丽景色的同时身心得到锻炼,整堂课收到了良好的效果。就地取材,自制简易的器材,丰富体育教学。利用废、旧物品改善教学条件,是一个比较积极的好办法。体育场地器材是推进体育课新改革,是教学内容的辅助设备之一,有效地调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高体育教学质量,同时增进学生健康的物质保证。农村小学运动场地器材都跟不上城市,虽然近年来教育部门增设力度增大,从某种程度上看体育教学资源还是紧缺。如:我陈庙和大场两所小学,分别有近百位学生,没有一块完整的运动场地,对于田径和球类的器材寥寥无几。这种现状在短期之内难以改变,直接影响农村小学体育课教学效果。对于器材缺乏的学校,学校领导要从多渠道争取资金,以获得有关部门和各界人士的援助,弥补器材严重短缺之空白,让这块荒地变成有用之地。农村小学学校也有自身优势资源,要充分利用现有场地与器材,或就地取材,自制简易的器材来丰富体育教学内容,利用废、旧物品改善教学条件。

二、师生对体育课的认识不足,要树立正确的思想理念。

农村学校由于教育经费条件限制,而且农村体育教师一般都是兼职的体育教师,在一定程度上,对体育课的认识存有误解,总感觉体育课就是让学生玩;又因其带着语文或数学课,精力有限,对体育教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材,导致在进行体育教学时往往采用放羊式教学;感觉体育课无内容可上,体育课好上,但上好又精力、能力有限。体育课往往只流于形式,达不到真正的教学目的。所以,要提高体育课教学效果,教师必须要对体育课有一个正确的思想认识。首先,要充分认识到体育教学是学校教育教学的重要组成部分,对学生全面的发展具有重要意义。其次,农村体育教师的敬业精神,体育专业知识技能的掌握水平也是上好体育课的关键,对提高农村体育课的教学效果起到这重要的

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