教研工作计划1

教研工作计划

一、指导思想

本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，同时结合全体老师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以样本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质。促进我校中心学校教学工作再上新台阶。

二、主要任务和措施

1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。加强常规教学管理，

重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。

4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

5、组织教师竞赛，提高教师业务能力。本学期我校积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评选、学案教学模式的学习等一系列活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型教师转轨。

6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。根据本校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要是“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，英语竞赛主要以“日常用语对话”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。

三、工作要点：

8月份：

1、布置新学期工作，制订各种计划,设立各种簿册。

9月份：

1、各教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划。

2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。

4、组织英语教师课堂教学观摩活动。

5、规范备课、上课、作业、批改的要求。

10月份：

1、组织三、六年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

2、组织集中听、评课活动。

3、开展校际间的联谊活动。

4、学校常规教学工作大检查。

5、组织小学生语文读写大赛。（五年级）

11月份：

1、加强教学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材料。

2、组织小学生计算能力检测。

3、1～5年级写字比赛。

12月份：

1、组织3～5年级现场作文比赛。

2、数学智力竞赛。（三、四、五年级）

7、学校教学工作检查。

8、制订各科复习计划，复习迎考。

2013年1月：

1、组织期末复习和教学质量检测。

2、各学科教研工作进行总结。