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六年级总复习数的认识练习题

数的认识练习题（1）

一、填空题

1、5060086540读作（）.

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）.

3、5009000改写成用“万”作单位的数是（）.

4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）.

5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是

（）.

6、0.1.54.208.4500都是（）数.也都是（）数.

7、分数的单位是1/8的最大真分数是（）.它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数.

8、0.045里面有45个（）.

9、把0.58万改写成以“一”为单位的数.写作（）.

10、把一根5米长的铁丝平均分成8段.每一段的长度是这根铁丝的（）.每段长（）米.

11、6/13的分数单位是（）.它里面有（）个这样的单位.

12、（）个1/7是5/7；8个（）是0.08.

13、把12.5先缩小10倍后.小数点再向右移动两位.结果是（）.

14、分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）.

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）

1、1.26里面有（)个百分之一. （1）26 （2）10 （3）126

2、不改变0.7的值.改写成以千分之一为单位的数是（）. （1）0.007 （2）0.70 （3）7.00 (4)0.700

3、一个数由三个6和三个0组成.如果这个数只读出两个零.那么这个数是（）.

（1）606060 （2）660006 （3）600606 （4）660600

4、把0.001的小数点先向右移动三位后.再向左移动两位.原来的数就（）.

（1）扩大10倍（2）缩小100倍（3）扩大100倍

5、3.3时是（）. （1）3小时30分（2）3小时18分（3）3小时3分

6、2.85里有（）个百分之一. （1）5 （2）85 （3）285

7、最大的三位数比最小的三位数大（）. （1）899 （2）900 （3）100

8、在9.9的末尾添上一个0.原数的计数单位就（）. （1）扩大10倍（2）不变（3）缩小10倍

9、一个数的2/3是15.这个数是（）. （1）10 （2）

22.5 （3）30

10、甲数的1/2等于乙数的1/3.那么甲数（）乙数. （1）大于（2）等于（3）小于

一、填空题

1、24和8.（）是（）的约数.（）是（）的倍数.

2、在1、2、

3、9、2

4、41和51中.奇数是（）.偶数是（）.质数是（）.合数是（）.（）是奇数但不是质数.（）是偶数但不是合数.

3、一个数的最小倍数是12.这个数有（）个约数.

4、21的所有约数是（）.21的全部质因数有

（）

5、一个合数的质因数是10以内所有的质数.这个合数是（）.

6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是（）.最小公倍数是（）.

7、a与b是互质数.它们的最大公约数是（）.它们的最小公倍数是（）.

8、20以内.既是偶数又是质数的数是（）.是奇数但不是质数的数是（）.

9、把171分解质因数是

（）.

二、判断（对的打“√”.错的打“×”）

1、任何自然数都有两个约数.（）

2、互质的两个数没有公约数.（)

3、所有的质数都是奇数.（）

4、一个自然数不是奇数就是偶数.（）

5、因为21÷7＝3.所以21是倍数.7是约数.（）

6、质数可能是奇数也可能是偶数.（）

7、因为60＝3×4×5.所以3、4、5都是60的质因数.（）

8、8能被0.4整除.（）

9、18既是18的约数.又是18的倍数.( ）

10、有公约数1的两个数.叫做互质数.（）

11、因为8和13的公约数只有1.所以8和13是互质数.（）

12、所有偶数的公约数是2.（）

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）

1、下面各组数中.第一个数能整除第二个数的是（）（1）0.2和0.24 （2）35和5 （3）5和25

2、下面各组数.一定不能成为互质数的一组是（）

（1）质数与合数（2）奇数与偶数（3）质数与质数（4）偶数与偶数

3、把210分解质因数是（）

（1）210＝2×7×3×5×1 （2）210＝2×5×21 （3）210＝3×5×2×7

4、两个奇数的和（）

（1）是奇数（2）是偶数（3）可能是奇数.也可能是偶数5、如果a、b都是自然数.并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是（）.

（1）4 （2）a （3）b

6、一个合数至少有（）个约数. （1）1 （2）2 （3）3

7、6是36和48的（）（1）约数（2）公约数（3）最大公约数

8、有4、5、7、8这四个数.能组成（）组互质数. （1）3 （2）4 （3）5

9、一个正方形的边长是一个奇数.这个正方形的周长一定是（）

（1）质数（2）奇数（3）偶数

10、下面各数中能被3整除的数是（）（1）84 （2）8.4 （3）0.6

11、下列各数中.同时能被2、3和5整除的最小数是（）（1）100 （2）120 （3）300

12、8和5是（）. （1）互质数（2）质数（3）质因数

13、已知a能整除23.那么a是（）（1）46 （2）23 （3）1或23

14、如果用a表示自然数.那么偶数可以表示为（）（1）a+2 (2)2a (3)a-1 (4)2a-1

15、一个能被9、12、15整除的最小数是（）（1）3 （2）90 （3）180

数的认识的练习：

（一）填空：

1、0.4＝（）

（）

＝

（）

＝

（）

35＝( )%

2、13628中的“6”表示（）；70.6中的“6”表示

（）；6

11中的“6”表示（）.

3、280004320读作（）.四舍五入改写成用“万”作单位的数是（）.省略亿位后的尾数得到的近似数是（）.

4、某班5名同学的体重分别是：小军23kg.小强21kg.小兵25kg.小丽24kg.小红22kg.如果把他们的平均体重记为0.那么这5名同学的体重分别记为：小军.小强.小兵.小丽.小红.

5、一个数由3个一.5个百分之一和7个千分之一组成.这个数写作（）.读作（）.把这个数精确到十分位是（）.

6、18和36的最大公因数是（）；12和42的最小公倍数是（）.

7、能被2、3、5整除的最大两位数是（）；比最大的三

位数多1的数是（）.

8、a的5倍与b的差是（）.比x少1

5的数是（）.

9、1.8公顷＝（）平方米5米60厘米＝（）米

2.4时＝( )时( )分7200立方米＝( )立

方分米

10、在（）里填上合适的单位名称.

一颗梨重150（）一张床长2（）冰箱的容积是216（）明明早上7（）起床

11、甲数是乙数的3倍.乙数和甲数的比是（）.甲数占

乙数的（）（）

12、找规律填空.

⑴1

16.（）.（）.

⑵ 1 .4 .9 .16 .25 .（）.（）. 64 .81

13、有一个小数.整数部分的万位上是最小的合数.千位上是合数中最小的奇数.百位上是自然数的单位.小数部分的百分位上是最小的素数.其余各位都是0.这个数是（）.

14、11/13的分数单位是（）.至少再加上（）个这样的单位就成了整数.

15、把10个苹果平均分成5份.每份是（）个苹果.每份是这10个苹果的（）/（）.

16、地球与太阳的平均距离约为一亿五千万千米.这个数写作（）千米；保留到“万”位记作（）千米.

17、一个8位数.最高位是8.百万位是最小的数.十万位和千位是最小的质数.其他各位数都是0.这个数写作（）.改写成以“万”作单位的数是（）万.

18、自然数的单位是（）.小数的整数部分的最低位是（）.小数部分的最高位是（）

19、4

3kg 表示把（）平均分成（）份.取其中的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份.取其中的（）份

20、10.045里面有10045个（）

21、.全国第五次人口普查统计结果显示.我国总人口已达到1295330000人.读作（）；改写成以’亿’为单位的数是（）省略亿位后面的尾数约是（）亿人.

22、在、、、、、7

665544332中最小数与最大数的比是（）

23、若a=2006200620052005.2007200720062006=b .20082008

20072007=c .的大小的关系式是（那么c b a c ,,,20082008

20072007= )

24、三个连续奇数的和是27.则他们的乘积是（） 25、1263004902读作（）；四舍五入到万位的近似数记作（）万

26、有三个数字能组成6个不同的三位数.这6个不同的三位数的和是3108.所有这样的6个三位数中最大的一个是（）

二、判断对错.

（）1、所有的偶数都是合数.

（）2、长方形的面积一定.长和宽成反比例.

（）3、2008年的上半年有181天.

（）4、310

里面有3个0.1. （）5、把60缩小到它的 1100

是0.06. （）6、把一根3米长的绳子平均分成5份.每份是全长的 15

. （）7、6人见面.每两人握一次手.一共要握12次.

（）8、右图中涂色部分占整个图形的25%.

三、选择题.

1、下列说法正确的是（）. A 、0是最小的数 B 、0既是正数又是负数

C 、负数比正数小

D 、数轴上－4在－7的左边

2、出油率一定.香油的质量和芝麻的质量（）.

A 、成正比例

B 、成反比例

C 、不成比例

D 、无法确定

3、一本书降价25%的售价是36元.原价是（）元.

A 、9

B 、27

C 、45

D 、48

4、甲正方形的边长是12dm.乙正方形的边长是10dm.甲正方形面积和乙正方形面积的最简整数比是（）.

A 、12∶10

B 、6∶5

C 、4∶1

D 、36∶25

5、一个数的5倍再加上5正好是100.这个数是（）.

A 、95

B 、21

C 、19

D 、10

6、要使a 7是真分数.同时使a

8是假分数.a 应该是（） A 、5 B 、 7 C 、8

9、把60分解质因数是60=（）

A 、15322????

B 2532???

C 354??

10、已知m=1999200220002003

?=?n ，.那么（）

A m>n

B m

C m=n

10、m=22×3×5.那么m的因数有（）个

A 3

B 4

C 12

D 60

1.一个数由5个亿.6个千万.3个万.9个百.4个1组成.这个数写作（）.

2.1370050807读作（）.

3.350508409读作（）.它由（）亿.（）个万和（）个1组成.

4.60606000是一个（）位数.从左往右数第二个6在（）位上.第三个6表示6个（）.这个数读作（）.

5.自然数的基本单位是（）.903是由（）个1组成.

6.65321是（）位数.最高位是（）.3在（）位上.千位上是（）.

7.最小的四位数是（）.最大的五位数是（）.

8.一个数用“万”作单位.得到的准确数是30万.它的最小近似数应是（）.

9.94063506000省去万位后面的尾数是（）.省去千万位后面的尾数是（）.省去亿位后面的尾数是（）.

10.零与任何数相乘.积等于（）；零与任何数相加、相减.数值（）；相同的两个数相减.差为（）.

11.第五次人口普查.我国人口为十二亿九千五百三十八万人.写作（）.省略亿后面的尾数约是（）亿.

12.用3个0和3个6组成一个六位数.只读一个零的有（）；读两个零的有

（）；一个零也不读的有

（）.

13.用0.4.2.5.8.7组成不同的六位数.其中最大的一个数是（）.最小的一个数是（）.二数相差（）.

14.在下面的□填上适当的数字.使第一个数最接近50亿.第二个数最接近15万：

4□76300000 153□72

15.一种大型庆典每隔5年举行一次.前5年的年份的和是9795.这种庆典的第一次是在（）年举行.

16.三个连续自然数.中间的一个自然数为m+1.其余两个分别为（）和（）.

17.被减数增加15.减数减少15.差（）.

18.三个连续自然数中.第二个数是第一个数的2倍.第三个数是第一个数的3倍.这三个自然数之和为（）.

19.两个连续的自然数之和去乘它们的差.积等于51.这两数

分别是（）和（）.

20.两个数相乘.一个因数缩小10倍.另一个因数扩大20倍.

它们的积是原来的（）倍.

21.在自然数36后面添上一个0.这个数比原来扩大（）倍.比原来多（）.

22.5个连续的自然数之和为45.其中最小的数是（）.

23.用最小的三位数与最大的两位数之差去乘最大的三位数与最小的四位数之和.积是（）.

24.三个连续的自然数.第一个和第二个之和是47.则第三个

数是（）.它们的积是（）.和是（）.

25.有一道除法算式.商是47.余数是32.那么除数取最小值时.被除数是（）.

26.把130000万改写成用亿作单位是（）.

27.两个加数都扩大8倍.则和扩大（）倍.

28.两个数相乘.如果一个因数增加3.积就增加51；如果另一个因数减少6.积就减少150.那么两个因数是（）和（）.

29.三个数之和是120.甲数是乙数的2倍.丙数比乙数多20.

丙数是（）.

30.0.87里有（）个0.01.有（）个0.0001.

31.三十七点七五写作（）.210.024读作（）.化简小数0.705800的结果是（）.

32.一个数由5个十.6个一.3个百分之一组成.这个数是（）.

33.20.8扩大100倍.再缩小10000倍.结果是（）.

34.57.4要缩小100倍.需要把小数点向（）移动（）位.

35.不改变小数的大小.要把0.735改写成一个五位小数.应在它后面添（）个（）.

36.0.99的计数单位是（）.它有（）个这样的计数单位.

37.把0.504.0.045.0.54.0.45按从小到大的顺序排列.排在第三位的数是（）.

38.把一个数的小数点向右移动两位后.百位上是9.个位上是9.十分位上还是9.其余数位上都是0.这个数原来是（）.

把它保留两位小数是（）.

39.要把0.294变成整数.小数点应向（）移动（）位.也就是说把0.294（）了（）倍.

40.π和3.14比较.（）大.

41.最大的两位纯小数是（）.比3大的最小的一位带小数是（）.

42.把0.573扩大（）倍后是57.3.缩小（）倍是0.00573.

43.不改变数的大小.把7.3改写成计数单位是百分之一的数是（）；改写成计数单位是千分之一的数是（）.

45.π.3.14.3.1415.3.104四个数按从大到小排列应该是（）.其中π是（）小数.

46.16÷11的商用循环小数的简写法表示是（）.它是（）循环小数.

47.把1.5.7.3四个数字组成最大的两位小数是（）.最小的两位小数是（）.

48.把2.064精确到十分位是（）.精确到百分位是（）.

49.100.01中.从左到右第一个1所表示的数是最后一个所表示的数的（）倍.

50.小数的性质是在小数的末尾（）“0”或（）“0”.（）不变.

51.一个数由30个万.300个一和3个百分之一组成.这个数写作（）；它的最高位是（）位.最低位是（）位；它是（）位小数.

52.把0.97保留到千分位是（）.

53.两个数的和是462.其中一个数的最后一位数字是0.如果把0去掉.就与第二个数相等.这两个数中较大的一个是（）.

56.在9和10之间的最小两位小数是（）.最大的一位小数是（）.

57.把400改写成含有两位小数的形式是（）.

58.在0.8与0.9之间的最小的两位小数是（）.最大的两位小数是（）.

59.大于3.1而小于3.2的两位小数有（）个.

60.与5.71相邻的两位小数是（）和（）.

61.用三个1两个0组成的最大的纯小数是（）.最小的纯小数是（）.

62.一个大于0的数除以（）时.商比这个数大.除以（）时.商比这个数小.

63.一个不为“0”自然数乘以纯小数时.积比被乘数（）.乘带小数时.积比被乘数（）.

64.若给3.57的末尾增加一个零.这个数与原数相比

（）.是原数的（）倍；若把它的小数

点去掉.是原数的（）倍.比原数多（）倍.

65.3.807807807……的小数部分的第99位数字是（）.

66.做除法时.错把除数的小数点点错.结果比原来扩大100倍.变成335.6.正确的商应该是（）.

67.财会室会计结账时.发现财面多出32.13元钱.后来发现是把一笔钱的小数点点错了一位.原来这笔钱是（）元. 68.一个数小数点向左移动一位后.得到的数比原数小3.06.原数是（）.

69.三个数的平均数是8.9.其中第一个数是7.9.比第三个数少0.6.则第二个数是（）.

70.把4.5的数位上的数字调换位置后.比原数多了（）个0.01.

71.把0.932扩大100倍后.9这个数字在（）位上.它原来在（）位上.如果要使9在百分位上.这个数应（）倍.

72.近似数5.0的取值范围应该是（）.近似数5.43的取值范围应该是（）.

73.两个数相加.错为相减.结果是6.8.比正确答案少14.8.原来较大的数是（）.

74.把循环小数7.63扩大100倍后.写作（）.

75.大小两个数的和是199.98.若把较小数的小数点去掉.正好和较大数相等.这样的两个是（）和（）.

人教版小学数学六年级上册倒数的认识

1.倒数的认识教学目标：1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法 2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 3.培养学生严谨好学的学习态度。学习重点：理解倒数的意义。学习难点：掌握求倒数的方法。教具准备：PPT课件学具准备：口算卡教学过程一、激趣导入。（7分钟） 1根据每组字的规律填数。 .按要求回答教师的提问，初步感知倒数。（1/6的倒数是6，3/5的倒数是5/3，它们是互为倒数） 2.引导学生理解“互为”的意义。（互为是指两者之间的关系，这两者相互依存，单独一方面不能称之为互为） 3.导入新课，板书课题。仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？这节课我们就根据这样的位置关系来学习新知识——倒数的认识。二、探究交流解决问题。（20分钟）

1.明确倒数的意义。先计算，再观察，看看有什么规律。 (1)引导学生认真计算并思考，发现规律。 (2)在小组内交流发现问题并汇报：这几个算式的乘积都是1，两个因数分子和分母的位置是颠倒的。 (3)教师说明这样的两个数就叫做互为倒数，并引导学生总结这几组算式的共同特点，尝试描述倒数。（有的学生可能根据相乘的两个数的分子和分母的位置变化规律进行描述，有的学生可能根据乘积是1的特点来描述） (4)明确倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数。(板书) (5)指名举例说出什么是倒数。 2.探究求倒数的方法。课件出示教材28页例1。 (1)学生独立解答。 (2)指导学生分小组讨论：怎样才能快速地找到一个数的倒数？ (在小组内讨论、交流求一个数的倒数的方法：将这个数的分子和分母调换位置。) (3)组织学生讨论：1的倒数是多少？0有倒数吗？并想一想为什么？ (在小组内讨论、明确：1的倒数是1，0没有倒数。)

六年级圆的认识单元测试题

圆的认识测试题一、填空 1．圆的位置是由（）确定的，圆的大小决定于（）的长短。 2．圆周率表示同一圆内（）和（）的倍数关系，它用字母（）表示，保留两位小数取近似值是（）。 3．在同一个圆内可以画（）条直径；如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是（）厘米。 4．在长6厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的周长是（），面积是（）。 5．一个圆环，外圆直径是6分米，内圆直径是4分米，圆环的面积是（）。6．圆的直径扩大3倍,圆的周长扩大（）倍,面积扩大( )倍。 7．大圆的半径等于小圆直径，则大圆周长是小圆周长的（）。大圆面积是小圆面积的（）倍， 8．把圆分成16等份，剪开后，用这些近似等腰三角形的小纸片拼成近似的长方形，这个长方形的长相当于圆的（），长方形的宽是圆的（），长方形的面积=（），所以圆的面积=（）×（）=（）。二、判断题。 1．圆的周长是它的直径的π倍。（） 2．圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。（） 3．半径为1厘米的圆的周长是3.14厘米。（） 4．一个圆的半径是2厘米，则它的周长和面积相等。（） 5．圆的半径由2米增加到3米，圆的面积增加了15.7平方米（） 6．圆内最长的线段是直径。（） 7．圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。（） 8．半圆的周长是圆周长的一半。（） 9．当周长相等时，圆的面积最大（）

三、画一画 1、画一个直径是4厘米的圆。 2下面是正方形，在它的内部画一个最大的圆。 3.画出右列图形的所有对称轴。四、计算下列各圆的周长和面积。 1．直径是6厘米 2.半径是5分米 3.周长9.42米(求面积) 六、应用题 1．一根铁丝可以围成一个半径是3厘米的圆。这根铁丝有多长？ 2．一个雷达的圆形屏幕直径是12分米，求屏幕的面积。 3.用席子围成一个地面周长是18.84米的圆柱形粮囤。这个粮囤占地面积有多大？ 4.一个圆环,外圆直径是18分米,内圆直径是10分米,圆环的面积是多少平方分米 ?

六年级数学倒数的认识练习题

倒数的认识（一）一、细心填写。 1、（）叫做互为倒数。 2、43 ×（）＝（）×29＝（）×6＝0.25×( ) ＝ 54＋( ) ＝5 4÷( )=1 二、判断。 1、得数是1的两个数互为倒数。（） 2、因为23×32=1，所以23和3 2都是倒数。（） 3、一个数的倒数都比原数小。（） 4、1的倒数是1，0的倒数是0。（） 5、真分数的倒数大于1,假分数的倒数小于1。（） 6、任意一个数都有倒数。（） 7、真分数的倒数一定比1大，假分数的倒数大于或等于1. 8、一个数乘分数一定小于这个数。 9、一个数的倒数一定比这个数小。三．选择。 1.两个真分数的积是（）。 A.真分数 B.假分数 C.整数 2.一个自然数（0和1除外）与真分数相乘，所得的积（）这个数。 A.大于 B.小于 C.等于四、解决问题： 1、修一条800米的路，第一天修了全长的 103，第二天修了全长的52。第二天修了多少米？还剩下多少米没修？ 2、修一条8千米的路，第一天修了 21千米，第二天修了余下的53。第二天修了多少千米？还剩下多少千米没修？ 3、修一条8千米的路，第一天修了全长的 10 3，第二天修了第一天的53千米。还剩下多少千米没修？

倒数的认识（二）一、细心填写 A 、 B 、 C 、 D 都不等于0，已知A ×52＝B －52＝C ＋5 2＝D ÷3，请你将A 、B 、C 、D 四个数从大到小排列。（）＞（）＞（）＞（）二、解决问题 1、建一所学校，计划投资1800万元，实际节约了 101。实际比计划节约多少万元？实际投资多少万元？ 2、小明收集的邮票比小芳多 52，小芳收集了75枚，小明收集了多少枚？ 3、一个数的2倍正好等于 101的倒数。这个数是多少？ 4、一本书120页，小明今天看的比全书的 52多6页。他明天第几页开始看？ 5、养殖场养羊4800只，猪的头数是羊的 43，牛的头数是猪的52，养牛多少头？ 6、花木商店有花木350株，其中52是桂花树，7 1是桃树。桂花树和桃树共占这批花木的几分之几？这两种树共多少株？

《圆的认识》单元测试卷 (1)

《圆的认识》单元卷班级：姓名：成绩：一、填空题。（每空1分，共27分） 1、504平方分米=（）平方米 7米8厘米=（）厘米 2、一个圆的半径是5厘米，直径是（），周长是（），面积是（）。 3、一个圆的面积是28.26平方厘米，用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是（）厘米。这个圆的直径是（）厘米，周长是（）厘米。 4、一个半圆形的养鱼池，直径14米，它的周长是（）米，占地面积是（）平方米。 5、一个圆形水池，直径400米，沿池边隔4米栽一棵树，一共能栽（）棵树。 6、一位老奶奶沿着街心公园的一个圆形花坛走了一圈，走了18.84米，花坛占地( )平方米。 7、一个时钟的“时针”长10厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米。 8、在边长是4厘米的正方形中，画一个最大的圆，圆的直径是（）厘米，面积是（）平方厘米。 9、一个圆的半径扩大了3倍，它的周长扩大了（）倍，面积扩大了（）倍。 10、一张圆形白纸，直径是20厘米，把这张白纸平均分成5份，用去了其中的1份，用去部分的是这张白纸的（）（），是（）平方厘米。 11、将一个圆沿半径剪开，得到若干个小扇形，然后拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的（），宽是圆的（）。如果这个长方形的宽是2厘米，那么这个长方形的长是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。如果拼成的长方形的长9.42分米，那么原来圆的面积是（）平方分米。 12、半径是4厘米的半圆，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。二、判断题。（每题1分，共5分） 1、直径一定比半径长。（） 2、半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。…………………………………………（） 3、直径5厘米的圆比半径为3厘米的圆的圆周率大一些。…………………………（）

北师版六年级数学上册《圆的认识》测试练习题

北师版六年级数学《圆》的认识练习题一、填空：（11分） 1、圆的位置是由（）确定的，圆的大小决定于（）的长短。 2、画圆时圆规两脚尖距离是2.6厘米，所画圆的直径是（）厘米，周长是( )厘米。 3、在一个边长为6厘米的正方形里面画一个最大的圆，这个圆的半径是（）。 4、圆周率表示圆的（）和（）的倍数关系。 5、大圆半径等于小圆直径的长度，小圆周长是大圆周长的（）。 6、右图中长方形的长是5厘米，半圆的半径是（），再算一算半圆周长是（）；空白部分的周长是（） 7、填表。（6分）一、判断题：（4分） 1、圆周率π＝3.14 （） 2、周长相等的两个圆，半径一定相等。（） 3、圆周长的一半与半圆的周长相等。（） 4、通过圆心，两端都在圆上的线段是直径。（）三、选择题：（12分） 1、、在一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸中剪一个最大的圆，这个圆的周长是（）厘米。 A、113.04 B、25.12 C、96 2、如果大圆的周长是小圆的2倍，当小圆的直径是 2分米时，大圆的直径是( )分米。 A、8 B、4 C、6 3、下面说法正确的是（） A、篮球是圆形的 B、1元硬币是圆形的 C、圆柱形的桶的底面是圆形的。 4、一根铁丝可以围成一个半径是3厘米的圆，如果用它围成一个等边三角形，三角形的边长是（）厘米。 A、18.84 B、6.28 C、314 四、按要求做题：（ 18分） 1、以O为圆心画一个直径是5厘米， 2、画一个半径是2厘米 3、画一个周长为94.2毫米的圆，标出它的一条半径和一条直径，并用字母表示出来。 1

2 五、求下列各图阴影部分的周长（24分）六、应用题（25分） 1、公园草坪的自动喷洒机，喷洒射程是16米。这种喷洒机的喷洒面的周长是多少？ 2、火车主动轮的半径是0.75米，如果它每分钟转300周，那么火车每小时可前进多少千米？ 3、两个连在一起的皮带轮，大轮的直径是0.54米，小轮的半径是0.09米，大轮转5周，小轮要转多少周？ 4、在一块长1米，宽0.8米的长方形木板上要锯一块最大的锅盖，这块锅盖的周长是多少米？

人教版六年级数学上册教案-倒数的认识

1 倒数的认识第一课时教学内容倒数的认识教材第28、第29页的内容。教学目标 1.引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,总结出求倒数的方法。 2.通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯。 3.通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的意识。重点难点重点:理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。难点:掌握求倒数的方法。教具学具多媒体课件,口算卡片。教学过程一导入 1.课件出示。找一找下面文字的构成规律。呆——杏土——干吞——吴学生分组交流,找出文字的构成规律。学生汇报:字的上、下部分位置发生了调换。课件闪动,发生变化。 2.按照上面的规律填数。老师:你能根据分子和分母的位置关系,给这三组数取一个名字吗?(老师板书学生起的名字,先不予评价) 3.揭示课题。今天我们就来研究这样的数——倒数。二教学实施 1.老师:关于倒数,你想知道些什么? 学生可能会提出以下问题:什么叫倒数?倒数的意义是什么?倒数有什么特点? 2.学习倒数的含义。 (1)学生观察教材第28页主题图。

(2)学生根据所举的例子进行思考,还可以与老师共同探讨。 (3)学生反馈,老师板书。学生可能有以下发现:①每组中的两个数相乘的积是1。②每组中两个数的分子和分母的位置互相颠倒。③每组中的两个数有相互依存的关系。 (4)举例验证。老师验证,学生积极参与讨论。 (5)学生辩论:看谁说得对。 (6)归纳:乘积是1的两个数互为倒数。 3.特殊数:0和1。老师:0和1有倒数吗? 学生1:0和1都有倒数。学生2:0和1都没有倒数。学生运用上述方法,自行辩论,自我评价。板书:0没有倒数,1的倒数是它本身。 4.求倒数的方法。 (1)出示例1。学生根据已学知识独立解决。 (2)归纳方法。提问:你是怎样求一个数的倒数的? 学生汇报,课件反馈。学生总结求倒数的方法。板书:分子、分母调换位置。看教材第28页,完善求一个数的倒数的方法:求一个数(0除外)的倒数,只要用1除以这个数,这个数如果是分数,把这个数的分子、分母调换位置。 5.反馈练习。 (1)完成教材第28页的“做一做”。学生独立解答,老师巡视。学生说一说求倒数的方法。 (2)完成教材第29页练习六的第1~5题。学生先独立思考,再集体订正。重点让学生说明想法和思路。三课堂作业新设计 1.找一找下列各数中哪两个数互为倒数。

六年级数学数的认识++知识点复习培训资料

六年级数学数的认识++知识点复习

一、数与代数 ▲数的认识 ●整数 1、整数的意义：自然数和0都是整数。 2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。 0是最小的自然数。 3、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…… 都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5、数的整除：（1）整除、倍数、约数：整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。例如因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。例如：10的约数有1、 2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。（2）能被2、3、5整除的数的特征：能被2整除的数：个位上是0、2、4、6、8的数能被3整除的数：各位上数字的和能被3整除. 能被5整除的数：个位上是“0”或是“5”的数。（3）奇偶性：能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。（4）质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）， 100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、 37、41、43、47、53、 59、61、67、71、73、79、 83、89、97。一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如4、6、8、9、12都是合数。 1不是质数也不是合数，非0自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把非0自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。（5）分解质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如

六年级数学《倒数的认识》教学设计

六年级数学《倒数的认识》教学设计六年级数学《倒数的认识》教学设计教学目标: 1.知道倒数的意义。 2.经历倒数的意义这一概念的形成过程。 3.会求一个数的倒数。 4.利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点:知道倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点:0为什么没有倒数。教学关键:掌握倒数的意义。教学方法:自学法、讨论法、谈话法、练习法。教学过程一、揭示倒数的意义师：前面我们学习了分数乘法，请同学们拿出听算本，我们听算几道题。师：第一题：3/8×8/3…第二题：7/15×15/7…第三题： 3×1/3…第四题：1/80×80…… 师：你们发现了什么? 生：乘积都是1!

师：对，今天我们要研究的就是乘积是1的两个数。你们还能写出乘积是1的两个数吗? 生：(齐)能! 师：那好，我们就进行一个小小的比赛。请大家准备好课堂练习本，我给大家一分钟的时间，请你写出乘积是1的任意两个数，看谁写得多，而且能写出不同的类型。师：汇报大家共同分享? 生1：2/9×9/2=1，5×1/5=1，3/10×10/3=1，1/70×70=1，0.25×4=1，0.125×8=1，0.1×10=1，0.01×100=1 师有选择的板书在黑板上。师：这么短的时间内就能写出这么多乘积是1的两个数，还是几种不同的类型，不错。太厉害了!如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式?(无数个) 不过老师比你们更厉害。我不但能写出这么多算式，而且还能猜出你们写的是什么?只要你说出你写的第一个数，我就能猜出你写的第二个数是什么?生说师猜师：同学们你要能猜出来，也可以来试一试呀。师：为什么能猜到? 生：因为这两个数的乘积是1。师：对，你们所写的这两个数的乘积都是1。像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。教师板书：乘积是1的两个数叫做互为倒数。生齐读。师：黑板上所写的两个数的积都是1，所以他们互为倒数。比如2/9和9/2和乘积是1，我们就说2/9和9/2互为倒数。(师板书 2/9和9/2互为倒数)

六年级数学总复习(数的认识)

六年级数学总复习（数的认识） 1.一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个1组成，这个数写作（）。 2.1370050807读作（）。 3.350508409读作（），它由（）亿，（）个万和（）个1组成。 4.60606000是一个（）位数，从左往右数第二个6在（）位上，第三个6表示6个（），这个数读作（）。 5.自然数的基本单位是（），903是由（）个1组成。 6.65321是（）位数，最高位是（），3在（）位上，千位上是（）。 7.最小的四位数是（），最大的五位数是（）。 8.一个数用“万”作单位，得到的准确数是30万，它的最小近似数应是（）。 9.94063506000省去万位后面的尾数是（），省去千万位后面的尾数是（），省去亿位后面的尾数是（）。 10.零与任何数相乘，积等于（）；零与任何数相加、相减，数值（）；相同的两个数相减，差为（）。 11.第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作（），省略亿后面的尾数约是（）亿。 12.用3个0和3个6组成一个六位数，只读一个零的有（）；读两个零的有（）；一个零也不读的有（）。 13.用0，4，2，5，8，7组成不同的六位数，其中最大的一个数是（），最小的一个数是（），二数相差（）。 14.在下面的□填上适当的数字，使第一个数最接近50亿，第二个数最接近15万： 4□76300000 153□72 15.一种大型庆典每隔5年举行一次，前5年的年份的和是9795。这种庆典的第一次是在（）年举行。 16.三个连续自然数，中间的一个自然数为m+1，其余两个分别为（）和（）。 17.被减数增加15，减数减少15，差（）。 18.三个连续自然数中，第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，这三个自然数之和为（）。 19.两个连续的自然数之和去乘它们的差，积等于51，这两数分别是（）和（）。 20.两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大20倍，它们的积是原来的（）倍。 21.在自然数36后面添上一个0，这个数比原来扩大（）倍，比原来多（）。 22.5个连续的自然数之和为45，其中最小的数是（）。 23.用最小的三位数与最大的两位数之差去乘最大的三位数与最小的四位数之和，积是（）。 24.三个连续的自然数，第一个和第二个之和是47，则第三个数是（），它们的积是（），和是（）。 25.有一道除法算式，商是47，余数是32，那么除数取最小值时，被除数是（）。 26.把130000万改写成用亿作单位是（）。 27.两个加数都扩大8倍，则和扩大（）倍。 28.两个数相乘，如果一个因数增加3，积就增加51；如果另一个因数减少6，积就减少150，那么两个因数是（）和（）。 29.三个数之和是120，甲数是乙数的2倍，丙数比乙数多20，丙数是（）。 30.0.87里有（）个0.01，有（）个0.0001。 31.三十七点七五写作（），210.024读作（）。化简小数0.705800的结果是（）。 32.一个数由5个十，6个一，3个百分之一组成，这个数是（）。 33.20.8扩大100倍，再缩小10000倍，结果是（）。 34.57.4要缩小100倍，需要把小数点向（）移动（）位。 35.不改变小数的大小，要把0.735改写成一个五位小数，应在它后面添（）个（）。 36.0.99的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 37.把0.504，0.045，0.54，0.45按从小到大的顺序排列，排在第三位的数是（）。 38.把一个数的小数点向右移动两位后，百位上是9，个位上是9，十分位上还是9，其余数位上都是0，这个数原来是（），把它保留两位小数是（）。

圆的认识单元测试卷

圆的认识单元测试卷姓名得分一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分） 1.用圆规画圆时，圆心决定圆的( )，半径决定圆的( )。 2.圆周率表示一个圆的( )和( )的倍数关系。 3.半圆有( )条对称轴；等边三角形有( )条对称轴。 4.一个圆的周长是18.84分米，这个圆的面积是( )平方分米。 5.已知圆的周长是C，它的直径d＝（），它的半径r＝（）。 6.一个圆形游泳池的半径是20米，绕游泳池跑一周是( )米，游泳池占地( )平方米。 7.有一个半圆形的水池，量得它的周长是10.28米，这个水池的半径是（）米，面积是（）平方米。二、仔细推敲，判断对错。（8分） 1.通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径。（） 2.当圆的半径为2分米时，这个圆的周长和面积相等。（） 3.圆的所有半径都相等，所有的直径也相等。（） 4.两个圆的周长相等，这两个圆的直径也一定相等。（） 5.大的圆周率大，小圆的圆周率小。（） 6.正方形、长方形、等腰三角形、平行四边形都是轴对称图形。（） 7.梯形可以画出一条对称轴。（） 8.π是一个无限不循环小数（）三、认真辨析，合理选择。（8分）

1.圆周率( )3.14。 A.大于 B小于 C 等于 2.用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚之间的距离是( )厘米。 A.4 B2 C 8 3.一个圆的直径与一个正方形的边长相等，它们的面积( )。 A相等B圆大C正方形大 4.圆中最长的一条线段是它的( ) A 半径 B 周长 C 直径 5.半个圆的周长是（）。 A πr2 B πd C πr＋2r 四、注意审题，细心计算。（32分） 1.求下图中阴影部分的面积。(单位：厘米)(24分)

圆的认识测试题

清水河县城关镇第三小学六年级数学上册第四单元测试卷班级： _________ 姓名： _______________ 得分： ______________ 一、“认真细致”填一填（28分，每空1分） 1、用圆规画圆时，两脚之间的距离就是圆的（），（）决定圆的大小；（决定圆的位置。 2、在同一个圆里，两端在圆上的所有线段中，（）最长。 3、圆是（）图形，它有（）对称轴。 4、 n 是一个（）小数，它是（）和（）的比值。 )cm 6 在一张长32厘米，宽16厘米的长方形内画半径是 4厘米的圆，这样的圆最多能画个。 7、在一个长8米，宽6米的长方形里画一个最大的圆，圆的半径是（），面积是 8、周长是25.12cm 的圆，它的直径是（），半径是（），面积是（） 9、圆规两脚间的距离是3厘米，画出的圆的周长是（）厘米，面积是（平方厘米. 10、一位老奶奶沿着街心公园的一个圆形花坛走了一圈，走了 18.84米，花坛占地（）平方米。 11、如图正方形面积为20平方厘米，圆的面积是（ 12、一个闹钟，分针长4cm,从上午9: 00走到10:00，分针的尖端走过（）cm 的路程，分针扫过的面积是（）cm 13、将一个圆沿半径剪开，得到若干个小扇形，然后拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的（），宽是圆的（如果拼成的长方形的长9.42分米，那么原来圆的面积是（ 14、 A 圆和B 圆的半径比是5: 3,它们的直径的比是（：（ : ），面积的比是（：）。 ) 平方分米。），周长的比是 “对号入座”选一选：（选出正确答案的编号填在括号里每题 2分，共计20分。） 1.下面正确的说法是（）【A. 2. n 等于3.14 0 B.周长相等的两个圆，面积也相等。C.半径是2cm 的周长和面积相等。】【A. 2 在左图中，可以画（ B. 4 C. ）条对称轴。无数】 3.画一个周长是6.28cm 的圆，圆规两脚间的距离应取（）【A. 2cm B. 1cm C. 3.14cm 】 4.周长相等的圆和正方形，圆的面积（）正方形面积。【A.小于 B. 大于 C. 等于】

六年级的圆的认识二第1课时练习题.doc

一、六年级圆的认识 ( 二 ) 第 1 课时练习题 1、在同一圆内 ,直径的长度是半径的（）倍,用字母可表示为（）或（） 2、圆有（）个圆心,两端都在圆上的线段有（）条,其中（）最长。 3、圆的对称轴有（）条,半圆形的对称轴有（）条。 4、一个圆规两脚张开的距离是 3 厘米 ,用它画成一个圆后,这个圆的直径是（）厘米。 5、一张长 20 厘米、宽 15 厘米的长方形纸片,最多能剪（）个直径是 2 厘米的圆。二、判断。（改错） 1、直径是圆的对称轴。（） 2、平行四边形是轴对称图形。（） 3、因为圆有无数条对称轴 ,所以半圆就有无数条对称轴。（） 4、在轴对称图形中 ,对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离相等。（） 5、半径是射线 ,直径是直线。（） 6、在同一个圆内 ,两条半径就是一条直径。（） 7、直径一定比半径长。（）三、选择题 1、（）只有两条对称轴。 A 、圆B、长方形C、等腰梯形 D 、正方形。 2、在同一平面内,两个大小不同的圆组成的图形可能（）对称轴。 A 、有 1 条 B 、有 2 条C、有无数条D、没有 3、已知一个半圆,下面的（）方法不能将半圆变成圆。 A 、翻转 B 、平移C、旋转 4、任意一条边上的高所在直线都是对称轴的三角形,一定是（）三角形。A、直角 B 、等边C、等腰四、用下面的长方形最多能剪出几个半径是 2 厘米的圆片。 12cm 16cm 五、右图是由三个等圆组成的平面图形。依次连接三个圆心围成一个三角形, 这个三角形三个内角各是多少度？ O1 O2O3 六、菱形、圆、等腰梯形、正六边形这些图形绕自身中心点旋转一周,能与原图形重合几次？七、圆 A 、圆 B、圆 C 的圆心在一条直线上,且圆心 A 到圆心 B 的距离为 2 分米,圆心 C 到圆心 B 的距离为 6 分米。圆心 A 到圆心 C 的距离为多少分米？（考虑全面哦） 1 / 1

小学数学新六年级上册《圆的认识》练习题

小学数学六年级上册圆的认识基本练习题细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。直径的长度是半径的（）。３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。圆的认识提高练习题判断 1、所有的半径都相等。……………………………………………………（） 2、直径的长度总是半径的2倍。…………………………………………（） 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。……………………………（） 4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。……………………………（） 5、两端在圆上的线段是直径。……………………………………………（） 6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。………………………………（） 7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。…………（） 8、圆有4条直径。…………………………………………………………（）解决问题： 9、用圆规画一个半径1.5厘米的圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。

10、在右边长方形中画一个最大的半圆圆的认识拓展练习题填空题 1、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。 2、从（）到（）任意一点的线段叫半径。 3、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。 4、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。 5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6、水桶是圆形的。（） 7、所有的直径都相等。（） 8、圆的直径是半径的2倍。（） 9、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。（）圆的认识错题集判断 1、所有的半径都相等。…（） 2、圆的直径是半径的2倍。（） 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。选择 4．圆中两端都在圆上的线段。（） ①一定是圆的半径②一定是圆的直径③无法确定填空 5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。 6．圆的直径有（）条。 ① 1 ② 2 ③无数 7．圆是平面上的（）。 ①直线图形②曲线图形③无法确定

小学六年级数学《倒数的认识》教案

小学六年级数学《倒数的认识》教案模板三篇本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。下面就是小编给大家带来的小学六年级数学《倒数的认识》教案模板，欢迎大家阅读! 课题：倒数的认识教学内容：p27倒数的认识，练习六全部习题。教材简析：这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是表示两个数之间的关系，它们具有互相依存的特点。教学要求：使学生认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能比较熟练地求一个数的倒数。教学过程：一、用汉字作比喻引入 1、师指出：我国汉字结构优美，有上下、左右……结构，如果把“杏”字上下一颠倒成了什么字?“呆”把“吴”字一颠倒呢?(吞)……一个数也可以倒过来变为另一个数，比如倒过来呢倒过来呢也就是7)这叫做“倒数”，随即板书课题。 2、提一个开放性的问题：看到这个课题，你们想到了什么? (学生各抒己见) 师生共同确定本节课的目标——研究倒数的意义、方法和用处。二、新知探索： 1、研究倒数的意义师：请大家看书p27第3行的结语：乘积等于1的两个数叫做互为倒数。

学生自学后，问：有没有疑问? 师引导学生说出：倒数是对两个数来说的，它们是互相依存的。必须说，一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数。 2、学生自主举例，推敲方法： (1)师：下面，请大家各自举例加以说明。 (2)学生先xx，再交流。 (a、以“真分数”为例;如：的倒数是真分数的倒数是假分数。)(b、以“假分数”为例的倒数是假分数的倒数是真分数。)(c、以“带分数”为例;带分数的倒数是真分数。) (d、以“小数”为例;分两种情况：纯小数和带小数，纯小数相当于真分数，带小数相当于假分数) (e、以“整数”为例;整数相当于分母是1的假分数) 学生举例的过程同时将如何寻找倒数的方法也融入其中。 3、讨论“0”、“1”的情况： 1的倒数是1。0没有倒数。要求学生说出想的过程(因为1与1相乘得1，所以1的倒数是1。0和任何数相乘都得0，不可能是1，所以0没有倒数。) 4、总结方法：(除了0以外)你认为怎样可以很快求出一个数的倒数?(只要把这个数的分子、分母调换位置)看看书上是这样写的吗?(让学生体会到一种成就感，自己说的居然和书上的意思一样) 三、反馈巩固： 1、完成“xx”。学生独立完成后，集体订正。重点问：“8”的倒数是几? 2、练习六5(判断)

九年级数学圆的认识测试题

圆的认识测试题一、相信你的选择（每小题3分.本题共18分） 1．有4个命题： ①直径相等的两个圆是等圆；②长度相等的两条弧是等弧； ③圆中最大的弧是过圆心的弧；④一条弦把圆分为两条弧，这两条弧不可能是等弧．其中真命题是………………………………………………………………………（）（A ）①③ （B ）①③④ （C ）①④ （D ）① 2.，⊙O 外接于△ABC ，AD 为⊙O 的直径，∠ABC=30°，则∠CAD=（）． A ．30° B ．40° C ．50° D ．60° 3．如图1，小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图1所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，小明带到商店去的一块玻璃碎片应该是（） A ．第①块 B ．第②块 C ．第③块 D ．第④块 4．下列说法中正确的有：（）个（1）垂直平分弦的直线经过圆心（2）平分弦的直径一定垂直与弦（3）一条直线平分弦，那么这条直线垂直这条弦。（4）平分弦的直线，必定过圆心。（5）平分弦的直径，平分这条弦所对的弧 A.1 B.2 C.3 D.4 5. 如图2，EF 是⊙O 的直径，AB 是弦，EF=10cm ，AB=8cm ，则E 、F 两点到直线AB 的距离之和为 ( ) A. 3cm B. 4cm C. 8cm D. 6cm 6.（08梅州）如图所示，圆O 的弦AB 垂直平分半径OC ．则四边形OACB 是（） A ．正方形 B.长方形 C ．菱形 D ．以上答案都不对二、试试你的身手：（每小题3分.本题共42分） 7．圆是轴对称图形，它的对称轴是 . 8．圆是中心对称图形，它的对称中心是 . 9．经过A 、B 两点作圆，圆心在图1 第6题

新人教版六年级数学上圆的认识和周长练习题

圆的认识一、填空 1、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。 2、将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。 3、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。 4、（）决定了圆的位置，半径或直径决定了圆的（）。 5、在同一个圆中，所有的直径都（），所有的半径都（）。直径是半径的（），半径是直径的（）。 6、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴．半圆有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。二、判断 1、圆中过圆心的线段叫做直径。（） 2、圆的直径是半径的2倍。（） 3、2个半圆可以拼成一个整圆。（）三、选择 1、圆中最长的线段是圆的（）。 A 周长 B 直径 C 半径 D 无法确定 2、圆是平面上的（）。 A 直线图形 B 曲线图形 C 轴对称图形 3、圆中两端都在圆上的线段。（） A 一定是圆的半径 B 一定是圆的直径 C 无法确定四、解决问题：１、画一个直径４厘米的圆。用字母标出圆心、半径和直径。２、在右边正方形中画一个最大的圆。 3、画出下列图形的对称轴

圆的周长一、填空 1、圆的周长总是直径的（）倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做（），用字母（）表示。 2、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍，接头处多用5厘米，共需要（）厘米长的铁丝。 3、一个圆的周长总是它直径的（）倍，半径的（）倍。 4、一个半圆形养鱼池，直径14米，它的周长是（）米。二、判断 1、π＝3.14．（） 2、小圆半径是大圆半径的一半，那么小圆周长也是大圆周长的一半。（） 3、半圆的周长就是这个圆周长的一半。（）三、解决问题 1、一个圆形牛栏的半径12米，需要多少米铁丝才能把牛栏围上5圈？（接头忽略不计） 2、一座大钟的时针长30厘米，分针长40厘米。一昼夜时针和分针的针尖经过的路程是多少厘米？ 3、一辆自行车轮胎的外直径70厘米，如果每分钟转100圈，通过一座1100米的大桥需要多少分钟？（保留整数） 4、展览馆门前的圆形水池周长是78.5米，它的直径是多少米？

圆的认识测试题

一、细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。直径的长度是半径的（）。３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。 8、圆不论大小，它的周长总是直径的（）倍多一些，这就是圆周率。圆周率是（）和（）的比值，它是一个（）小数。 11、一个圆的周长是25.12厘米，它的半径是（）厘米，直径是（）厘米。 13、一个圆的半径是3.5厘米，它的直径是（）厘米，它的周长是（）厘米。二、判断是否： 1、所有的半径都相等。…（） 2、直径的长度总是半径的2倍。…（） 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。…（） 4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。…（） 5、两端在圆上的线段是直径。…（） 6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。……（） 7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。（） 8、圆有4条直径。（）9、半圆的周长是圆周长的一半加上它的直径。（）10、圆的周长总是圆的直径的3.14倍。（）11、周长相等的两个圆，它们的半径也一定相等。（）12、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）四、完成下面的表格。五、做一做。（18分） 1、一个圆环，外半径是2 分米，滚动1周是多少分米？滚动6周呢？ 2、一个圆环花坊，直径是12米，它的周长是多少米？ 3、一种压路机，后轮直径是1.6米，后轮每分钟转5周，这种压路机每分钟能前进多少米？六、汽车车轮的外直径为1.2米，通过一座桥，车轮要转动50周，这座桥长多少米？（8分）七、1.一座石英钟的时针、分针分别长6厘米、8厘米。一天时间内，时针、分针的尖端各走了多少厘米？（10分） 2、一段公路，甲队独修10天完成，乙队独修12天完成。甲队先修4天后，余下的两队合修。还要修多少天？ 3、画一个直径４厘米的圆。用字母标出圆心、半径和直径。 4、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。两管齐开，多少小时可以注满一池水？

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