两栖类离体标本的制作

实验二、两栖类立体标本的制作

121140052 王哲迪

一、实验目的

1、急性实验，离体标本制备

2、细胞内/试管内，在体/离体区别

3、内环境、任氏液

4、手术器械的正确使用

二、实验原理

1、急性动物实验与慢性动物实验

急性动物实验可分为离体和在体实验两种方法。

离体实验：是从活着的或刚处死的动物身上取出所需要的器官、组织、细胞或细胞中的某些成分。置于一个能保持其正常功能活动的人工环境中，观察某些人为的干预因素对其功能活动的影响。例如，对离体蛙心或动物血管条进行灌流，可用于研究某些生物活性物质或药物对心肌或血管平滑肌收缩力的影响；应用膜片钳技术可研究细胞小片膜上单个离子通道的电流特性。

在体实验：是在动物麻醉条件下，手术暴露某些所需研究的部位，观察和记录某些生理功能在人为干预条件下的变化。例如，以动脉插管记录动物血压，可用于观察某些神经或体液因素对血压的影响；将玻璃微电极插入脑内某些部位进行细胞外或细胞内记录，观察神经元在接受某些刺激时放电活动的变化，以了解这些神经元的生理功能。

急性动物实验的优点是实验条件比较简单，条件较易控制，便于进行直接的观察和细致的分析；离体实验则更能深入到细胞和分子水平，有助于揭示生命现象中最为本质的基本规律。

慢性动物实验：慢性动物实验以完整、清醒的动物为研究对象，且尽可能保持外界环境接近于自然，以便能在较长时间内观察和记录某些生理功能的改变。实验前一般需对动物作某些预处理，待动物康复后再进行观察。慢性动物实验适用于观察某一器官或组织在正常情况下的功能以及在整体中的作用地位，但不宜用来分析某一器官或组织细胞生理功能的详细机制。与急性动物实验相比，慢性动物实验的干扰因素较多，实验条件较难控制。

2、蟾蜍作为生理学实验模式生物的优点

两栖类动物生存环境较简单，离体组织或器官所要求的条件也较简单。坐骨神经和腓肠肌属于可兴奋组织，把它们置于人工配制的任氏液中，其兴奋性在几个小时内保持不变。若给坐骨神经一个适宜的刺激，可在神经和肌肉上产生一个可传导的动作电位，肉眼可以看到一次肌肉的收缩和舒张，表明神经和肌肉兴奋了一次。

三、动物与器材

1、实验动物：蟾蜍 4只/组

2、实验用具：毁髓针、锌铜弓、解剖盘、玻璃分针、培养皿、烧杯、蛙

板、蛙钉等。

3、实验试剂：任氏液

四、方法与步骤

1、双毁髓

左手握蟾蜍，背部向上。用食指按压其头部前端，拇指压住躯干的背部，使头向前俯；右手持毁髓针，由两眼之间中线向后方划触，触及两耳后腺之间的凹陷处即是枕骨大孔的位置。将毁髓针由凹陷处垂直刺入枕骨大孔，然后针尖向前刺入颅腔，在颅腔内搅动，以毁脑组织。再将毁髓针退至枕骨大孔，针尖转向后方，与脊柱平行刺入椎管，以捣毁脊髓。脊髓彻底捣毁时，可看到蟾蜍后肢突然蹬直，然后瘫软，此时的动物为双毁髓动物。

2、剪除躯干上部及内脏

用骨剪剪断脊柱，然后往后肢方向撕剥皮肤。左手握住蟾蜍下肢，大拇指抵住脊柱尾骨，右手用粗剪刀沿脊柱两侧剪开腹壁。此时躯干上部及内脏即全部下垂。剪除全部躯干上部及内脏组织，弃于烧杯内。

3、剥皮

左手持镊子夹住脊柱，右手捏住皮肤边缘，向下牵拉剥离皮肤。拉至大腿时，如阻力较大，用力剥。将全部皮肤剥除后，用任氏液洗净标本。然后洗净双手和用过的全部手术器械，再进行下列步骤。

4、分离坐骨神经

将一侧后肢的脊柱端腹面向上，用大头针将标本背位固定于蛙板上。用玻璃分针沿脊神经向后分离坐骨神经。股部沿腓肠肌正前方的股二头肌和半膜肌之间的裂缝，纵向分离暴露坐骨神经的大腿部分，直至分离至腘窝胫神经分叉处。完全暴露坐骨神经。

5、游离腓肠肌

在腓肠肌跟腱下穿线并结扎，提起结扎线，剪断肌腱与胫腓骨的联系，游离腓肠肌。

6、检查标本

将制备好的标本浸泡到任氏液中5-10min，待其功能稳定后，用任氏液沾湿的锌铜弓的两极接触神经，如腓肠肌迅速发生收缩，则标本机能正常。

五、结果与分析

1、 实验结果

上面这张图里并没有显示出大腿上的坐骨神经，因为坐骨神经在肱二头

肌和半膜肌的夹缝里，要用玻璃分针挑起来才能看到，这张图没有挑起来，完全看不到坐骨神经，只能看到腓肠肌和被剪断的肌腱，这一点很失败。

但是经锌铜弓检验，标本的机能正常。用任氏液湿润锌铜弓后，锌铜弓

接触坐骨神经时腓肠肌迅速收缩。

需要注意的是，用锌铜弓检验神经标本机能时，要用玻璃分针挑着坐骨

神经，不能用金属的镊子夹着神经，金属器械碰压神经与腓肠肌,会引起肌肉收缩,如果碰的较重,损伤部位及近端的神经就死亡了,以后刺激只能从损伤处向肌肉处之间的部分.另外容易使标本疲劳,失去活性。

2、坐骨神经干标本的制备

上图是分离的坐骨神经干标本，由于操作时间过长，没有及时补充任氏液，分离下来的坐骨神经干失去了大量水分，而且神经上还缠绕有少量血管，分离的

不干净，这一点不成功。但是神经干一直分离到了脚趾都没有断，这一点比较成功。

3、锌铜弓工作原理

锌铜弓：在生理学实验中，锌铜弓是检验标本机能活性最常用而简易的刺激器。由铜片和锌片两种金属制成。锌铜弓具有刺激作用，是因为金属与溶液之间产生电位差，即电极电位。

通常将金属浸入电解质溶液中，如Zn便溶解而成Zn离子。而在Zn的里面则形成负离子。Cu在溶液中则相反，金属与溶液之间便产生了电位差——电极电位。如果将Zn和Cu一端接触，则在接触部位电流由Cu向Zn方向流动；而在溶液中则相反，由Zn向Cu流动。当锌铜弓接触组织时（注意：表面必须湿润），电流便沿Zn→可兴奋组织→Cu方向流动，而产生流动作用。这样，锌铜弓好像一个电池，Zn如同其阳极，Cu好像阴极而发挥作用。神经或肌肉的电刺激阈值非常小，所以仅用锌铜弓接触，即可构成刺激，以便检验组织的机能活性。

锌铜弓测试法：做好的标本用锌铜弓的两极轻轻接触坐骨神经，腓肠肌立即收缩，表示标本的兴奋性良好。

金属器械接触神经引起肌肉收缩与锌铜弓的差异：神经细胞的静息膜电位为外正内负，如果刺激使膜电位差值减小(去极化)，细胞则兴奋。金属器械是导体，而且人也是导体，当手拿着金属器械去接触神经时，神经细胞外表面的正电荷会沿着导体导入大地，使得细胞去极化，所以产生兴奋。

4、电生理对现代生理学的影响

电生理学是生理学的一部分,它主要研究活组织的生物电现象和电流对活组织所产生的生理影响。电生理学对现代生理学发展起着重要的作用。膜片钳技术(patchclamprecordingtechniquss)是1976年由Neher和Sakamann共同创立的〔1〕,它是一种以记录通过离子通道的离子电流来反映细胞膜上单一的(或多个的)离子通道分子活动的技术。该技术能分辨通过细胞膜单个通道的电流,从而可以对通道的电导及其动力学特性、药理学特性、以及通道的调节机制开展深入的研究,并为通道的分型提供可靠的新的标准,进而发现并区分出了许多新的通道类型。另外，膜片钳技术可准确监测出微小的与细胞分泌有相关性的膜电容的变化〔2〕,因而它还是一种研究细胞分泌机制的电生理新方法。因而此技术被认为与基因克隆技术并驾齐驱,给生命科学研究带来了巨大的前进动力。Neher和Sakamann因此荣获1991年度的诺贝尔医学和生理学奖。

膜片钳技术与其他技术结合运用可以研究解释生命活动的许多现象。例如，almer和Neher用膜片钳技术与Fura-2显微荧光测钙技术的结合观测荧光强度〔3〕进而分析研究细胞内钙化离子浓度与细胞分泌之间的关系时,发现细胞内游离钙离子浓度的变化(生理范围)在嗜铬细胞或神经细胞的分泌中起重要调节作用,而在肥大细胞中的分泌却无明显作用。

总之,随着膜片钳技术的进一步完善及与其它技术有机结合的发展,它们在生命科学研究中的应用必将越来越显示其威力。

5、规范使用手术器械的意义

①只有按照规范使用手术器械完成实验才能提高技术操作水平。

②规范使用手术器械可以降低器械的损耗程度。

③正确使用手术器械才能得到正确的实验结果。

④正确使用手术器械还可以避免对人造成伤害。

六、参考文献

1、徐涛等细胞膜离子通道电流及胞内钙离子浓度同时定量检测武汉大学学报,1995,2:24—28

2 、Jaffe L, Hagiwara S, Kado R. The time course of cortical vesicle fusion in sea urchin eggs observed as membrane capacitance changes. Dev Biol,1978,6:243—248

3、Almer W, Neher E. Gradual and stepwise changes in the membtane capacitance of rat peritoneal mast cells. JPhysilol,1987,386:205-217

《动物标本制作》科技实践活动方案

《动物标本制作》科技实践活动方案 一、摘要 《动物标本制作》科技实践活动中，学生通过对动物标本知识的搜集、整理、积累，对标本厂的动植物标本、西南大学荣昌校区实验室动物标本的参观采访，邀请西南大学荣昌校区李平博士的标本制作教学，让学生系统学习动物标本制作知识，让学生学会采集、制作简易的动物标本。在活动中培养学生的创新能力以及团队精神，培养合作、民主、分享、积极进取等良好品质。 二、选题背景 重庆市荣昌区学院路小学位于荣昌区昌元街道白象社区田坝街2号，与西南大学荣昌校区毗邻，学校秉承着“背靠大学办小学”的办学理念，积极开展与西南大学合作的综合实践活动。 学生从网上、电视上、书本上看到各种精美的动物标本，产生了自己动手做标本的想法，学校积极与西南大学荣昌校区联系，获得他们的大力支持，为我校提供了动物标本实验室参观、动物标本制作教学与制作、动物标本厂参观与制作的资源，使本次活动顺利进行。 三、科学方法 活动中，采用了查阅资料、实地考察、动手制作等方法，让孩子学会制作简易的动物标本。 四、活动的创新点 1.小学教育与大学教育融合，为学生提供了更好的学习机会和平台。 2.把学习知识的阵地扩展到校外，拓展学生视野，使学习知识的途径多样化。 3.从标本的过程制作中感受艺术的魅力。 五、活动进行情况 活动从2015年9月开始，分九个阶段，12月顺利结束，取得了预期的效果。 第一阶段：组织学生校内、校外问卷调查。 第二阶段：考察荣昌区标本制作厂的生产、销售情况。

第三阶段：收集整理资料并制定计划。 第四阶段：组织学生到西南大学实验室参观动物标本。 第五阶段：抽取部分学生到标本厂参观并制作标本。 第六阶段：采集昆虫。 第七阶段：邀请西南大学李平博士到校授课，现场制作标本。 第八阶段：学生作品展评，汇报总结。 第九阶段：撰写科技小论文。 磁性计算转盘 一、摘要 磁性计算转盘由转盘、磁性卡片两部分组成，转盘表面分大、中、小三个圆环，大、小两个圆环是数字环，中间的圆环是数字运算环，磁性卡片分数字卡片和四则运算符号卡片。 使用时，把数字卡片和四则运算符号卡片贴在相应的圆环内，就可以使用了。磁性计算转盘可用作加减乘除四则运算，适用广泛，使用方便，可随意变换数字和运算。 二、背景 传统的口算练习一般是在作业本上或口算书上进行，费时费力，学生也觉得枯燥乏味，所以制作了磁性计算转盘，教师使用方便，学生兴趣浓厚，使学生在提高口算能力的同时，感受到学习的快乐。 三、科学原理

动植物标本采集及其制作方案计划

综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉

活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：

1．采集制作：5月1日——5月10日； 2．集中展评：2017年5月 20日。 活动组织：孙溥辉、王杰 活动地点： 1．采集地点：校内或校外； 2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内 纪律安全： 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。 课时安排：6课时 活动实施： 活动组织形式：分组实验 实施步骤：本课程分为6个课时。 评估方法 每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。 书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35％。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。 I 植物标本采集和制作部分 一、藻类植物标本制作 (一)水绵整体封芷法 1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。 2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。 配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml 冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml H2：99ml 或H292.5ml

实验19生物标本的采集与制作

实验19生物标本的采集与制作 ◎<目的要求> ◎<基本原理> ◎<实验材料、试剂与仪器设备> ◎<实验步骤> ◎<思考题> ◎<返回主页> ※<目的要求> 1学习植物腊叶标本的采集、制作等一整套实用技术，并为生物标本馆积累标本。 2学习动物采集、制作保存技术，提高学生的实践能力。 5※<基本原理> 大多数植物材料都可以制成干制标本来保存。植物腊叶标本就是在植物分类研究和植物教学中最常用的一种干制标本。“没 有腊叶标本，也就没有植物分类学”。植物腊叶标本优点是易于 制作，便于保存，使用方便。植物腊叶标本主要适用于种子植物 和蕨类植物，也适用于部分苔藓、地衣、菌类、藻类植物。其制 作的基本步骤是：采集 - 整理 - 压制 - 换纸 - 消毒 - 上台 纸。 动物种类繁多，虽然各类动物之间具有共同特征，但是它们在身体大小、外部形态、结构功能以及生活习性等方面差异很大。 因此，必须根据各类动物的不同特点，结合教学和科研等方面的 不同要求，采用多种方法，制成不同类型的动物标本，以供教学 示范和实验观察时使用。动物标本主要有以下5种类型：①干制 标本。凡是水份少、易干燥的动物可制成干制标本。如鸟类和哺 乳类的剥制标本、贝类标本、昆虫标本，等。②浸制标本。凡水 份多、干燥后易变形的动物，可制成浸制标本。如鱼类、两栖类、 爬行类的浸制标本，柔软动物的浸制标本，易伸缩动物物浸制标 本，动物发育顺序标本，等。③解剖标本。需要展示动物的某个 系统或器官时，可制成解剖标本。如神经系统标本，循环系统标 本、整个内脏器官标本，等。④骨骼标本。显示脊椎动物骨骼系 统时，可制成骨骼标本。如鱼类、两栖类的骨骼标本，等。⑤玻 片标本。小动物的整体、动物的某一部分器官或组织，可制成玻 片标本。如原生动物标本、文昌鱼横切标本，等。 总的来说，动物标本制作的基本方法有两种：干燥法和浸渍法。在教学及科研中所需的动物标本，基本上可用两种方法进行 制作。 5

动物标本的制作方法

动物标本的制作方法 虫蚀法制作小型动物骨骼标本 动物骨骼标本的制作方法有多种，但大多数都费时费力，对制作者有很高的技术要求。特别是处理小型动物骨骼。虫蚀法是一种比较简便有效的制作骨骼标本的方法。以往的专业书籍虽然有所提及，但未见详细论述。本人结合实践将该方法整理如下： (1)材料：黄粉虫(面包虫)、钢丝钳、玻璃容器、细铜丝、万能胶、标本台板。 (2)药剂：漂白剂、脱脂溶剂。 (3)制作过程： ①侵蚀：将动物尸体放人盛有黄粉虫的容器中。虫的重量基本和动物尸体等重。为了加速虫蚀速度，温度应维持在10℃一30℃。黄粉虫喜干燥，湿度大会引起虫的大量死亡，所以需保持环境干燥、通风。每天注意观察，将动物尸体翻动，让各部分软组织都能被侵蚀干净。 ②脱脂：将侵蚀干净的骨骼放人汽油或二甲苯，一周内就可达到脱脂目的。 ③漂白：把骨骼放人1％的过氧化钠溶液中2—3天，至骨骼洁白后取出即可；用过氧化氢漂白时，一般用3％～30％浓度，到骨骼洁白即可取出。 ④整形装架：根据骨骼大小可选用铜丝支架或者直接用万能胶粘合。 (4)小结 黄粉虫是一种在花鸟市场上很容易获得的昆虫，来源广、饲养简单、卫生。所以是一种很好的虫蚀用虫。标本主要通过昆虫的啃食来去除软组织，因此骨骼得以保存完整。整个操作过程简单方便，对技术要求不高。根据实际情况我们也可以把这种方法与一般的“手工剔除法”相结合，处理大型动物的骨骼标本 动物剥制标本的制作方法 动物剥制标本的制作是指脊椎动物而言，也就是说脊椎动物的大部分种类都可以制成剥制标本，但在实际应用中，主要适用于哺乳类和鸟类，以及一些不宜采用浸制方法的其它各纲的大型种类，如鲸、鲨鱼、海龟等。 动物的种类繁多，外部形态、躯体大小，皮肤情况等等都很不一样，在制作过程中就必须根据不同情况采取不同方法进行制作。例如一般鸟类的剥皮是从腹部剖开，但鸬

药用植物标本的采集与制作心得体会

###中草药标本的采集与制作心得体会 ## 摘要：通过采集与制作药用植物标本，认识了一些药用植物及其功效等。 关键词：药用植物；标本；心得体会 暑假期间，在屏南县际头村进行了标本的采集与制作，学习了许多中草药的形态、别名、主治、功效，通过此次药用植物标本的采集与制作，加深了对书本内容的理解。 一、标本采集与制作 首先，翻阅资料，查找本地都有哪些草药，准备这些中草药的名称以及图片，然后找个晴朗的天气，准备一个标本夹、一些报纸、小铲、枝剪、铅笔、棉线、钢卷尺、照相机、记录本和标号签等工具，在自己所在的村落、山中找寻草药。 在马路边、田里、菜园、山上，都可以看到有许多的草药，车前草、酢浆草、艾草等等，几乎随处可见，带着一片欣喜，一个早上就采到了许多草药。 采集完整的标本：根茎叶花果实：29×42厘米；木本植物：剪一段长25～30厘米带花或果的带叶枝；草本植物：选择中等大小、高约40厘米左右挖取带根的全草，如果全株在标本夹内压不开，可折成“V”或“N”字形，特别高大的，则需把中段剪

除，只留上半部和基部茎叶压在一起。雌雄异株的植物，分别采集雄株和雌株。 采集下来的标本立即放进标本夹，下面垫2～3张吸水纸。放置时要小心地把卷曲的枝、叶拉开，伸展，把其中一二片叶子翻过来，背面朝上。如果叶子太多，遮盖了花朵，要摘除一些叶片。如果标本太长，可以把它折曲成“N”字形。标本上面盖2～3张吸水纸，汁液多的大标本要多盖些纸。把采集地点、日期、标本编号等写在小纸条上，再用棉线把小纸条拴在标本上。 将采集的标本迭放在一起，上面放一块木板，压上一些重物。标本压制过程中，开始，每五六小时换一次纸；次日改为早晚各换一次；两三天后，每天换一次了。一周左右标本就全干了。 可能是因为后来的天气原因以及没有勤换纸，一些标本就开始发霉变色了，后来找个时间又去山上采了一些，这回更加注意标本的压制问题，小心的压制。 最后，固定标本，将标本固定在台纸上。 二、标本观察 观察采集到的各种药物的形态：根、茎、叶、花、果实等。对照参考资料，鉴别植物，了解他们的性状、别名、功能主治： 1、积雪草[1] 科名：伞形科

常见微生物标本的采集

常见微生物标本的采集、处理与检测 标本采集的基本原则：尽早采集、根据可疑的病原体，选择不同采集时机和标本种类、在抗生素应用前采集、遵守无菌操作、正确保存和运送。容器应密封不易碎，标本不得污染容器的口和外壁。 1.血液标本正常人的血液是无菌的。当细菌侵入时可引起严重的菌血症或败血症。 一般情况下在患者发热初期或发热高峰时采集；持续性菌血症可随时采集；间歇性菌血症，应预测其体温上升期进行采血。一般在使用抗生素前采集2~3次；多部位采集，如两侧肘静脉或动、静脉同时采取；对于已使用抗生素而无法停止的患者，也应在下次用药前采取。在感染局部的附近血管中采血，可提高阳性率。采血量成人一般5~10ml，婴幼儿1~2ml。 采集的血液标本注入培养瓶中先进行增菌培养，培养基和血液标本量的比例应>10：1，将血液中的各类杀（抑）菌物质充分稀释。需氧菌常用培养基有胰酪蛋白大豆胨肉汤和葡萄糖酚红肉汤等，常加入对氨基苯甲酸（PABA）50μg/ml中和磺胺类，青霉素酶2单位/ml破坏青霉素类，硫酸镁中和链霉素、四环素、土霉素、金霉素、新霉素及多粘菌素等抗生素。加入0.03~0.05%的聚茴香磺酸钠（sodium polyanethol sulfonate, SPS）可抑制血清中的抗菌物质，并对氨基糖苷类和多肽类抗生素有灭活效果。并加入Ⅹ、Ⅴ因子等生长因子。 培养瓶每天观察一次。如发现①培养瓶内液体浑浊；②血球层上面出现颗粒状的生长物，并且有自下而上的溶血；③有明显的凝块；④液体表面有菌膜，培养液清晰或浑浊等，表明有细菌生长。直接进行涂片染色初步报告。同时分别接种血平板、巧克力（色）平板，普通培养和5%CO2 35℃培养。也可直接进行体外药敏试验。无细菌生长迹象的培养瓶孵育至第7d，接种血平板、巧克力（色）平板，分别进行普通培养和5%CO2环境35℃孵育24h。为了提高检出的速度，在培养的第2~3d时应移种一次。 有厌氧菌感染时，同时注入需氧瓶和厌氧瓶，厌氧培养基通常用硫乙醇酸盐培养基、牛心脑浸液肉汤等；培养液中有刃天青，无氧时无色，有氧时呈红色。需氧瓶和厌氧瓶同时浑浊，或需氧瓶无生长而厌氧瓶液体浑浊，提示厌氧菌生长。分别接种血平板和厌氧血平板，置需氧和厌氧环境中，如果都只生长1种细菌，则为兼性厌氧菌；如果仅在厌氧环境中生长，可以直接报告“有厌氧菌检出”。 若长期应用抗细胞壁类抗生素，应考虑细菌L型存在，将血液接种高渗培养基中，分别进行需氧、厌氧和5%CO2环境培养。每周移种2~3次于高渗固体培养基上，观察有无细菌L型菌落生长。 2.呼吸道标本 正常上呼吸道有正常菌群。下呼吸道正常情况下无细菌或仅有少量细菌侵入

动物标本制作方法

动物标本制作方法 一、昆虫标本的采集、制作和保存 1、昆虫标本的采集 根据不同昆虫的习性和特点，用不同的工具和不同方法进行采集 1.1采集工具：常用的采集工具 1.1.1、捕虫网：由网框、网柄和网袋三部分组成。网框用一根粗铅丝拆成直径约为33cm-44cm的环形圈，两端用铅丝或铁箍固定在1.25m的网柄上，网袋用白色或淡绿色，尼龙纱布做成，底略圆，深为网框直径的一倍左右，装在网框上。网框最好是钢质能折叠，网柄能伸缩的材料制成，这便于携带。捕虫网因结构和用途不同分气网、扫网和水网。气网适合捕捉飞行的较大型的昆虫。扫网主要用来搜捕地面或植物丛中的昆虫。要求比气网更结实些，网袋顶端留有一小开口可套一塑料管，用橡皮筋扎牢，扫捕进便将虫集于管中。取虫时只需拿下小就行。水网用来捕捞水生昆虫。网袋较浅，常用透水性良好的铜纱、尼龙纱等制成。 1.1.2、吸虫管：用来采集蚜虫、寄生蜂等小型昆虫。选一端开口或两端均开口的玻璃管，管端以橡皮塞，上钻一小孔（一端开孔的钻两个小孔），每孔中插入一个小玻璃管，用以吸捉小型昆虫标本。

1.1.3、毒瓶：用来毒杀采到的昆虫。选择适宜的广口瓶，配上塞得严密的橡皮塞或软要塞。制作时，先反氰化钾或氰化钠放入瓶底，上铺细木屑，压平实，喷上水，使石膏结成石块。为保持毒瓶的清洁和干燥，可在其上放一层能吸水的纸，经常更换，塞上瓶塞即可。为了避免虫体互相磨擦，使用时可在瓶内放些细纸条。但鳞翅目绝不能和田虫、蜂类、半翅目昆虫放在一起。因甲虫死亡较慢，在瓶内乱爬，而将其它昆虫损坏。 氰化钾有剧毒，凡皮肤有伤口而触及或由呼吸道吸入都极易中毒，制作和使用时绝不可疏忽大意。平时对毒瓶要严加保管，不可随便乱放，更不能遗失，毒瓶破碎应挖坑深埋。 临时用的毒瓶，可用一团棉花沾少量乙醚或氯仿。或用敌敌畏置于瓶内，棉花上面应用东西隔开，使用方便。但易失效，须经常更换。 1.1.4、三角纸包：主要用来包装暂时保存的蝶蛾类的标本。用坚韧、表面光滑能吸水的纸，裁成3：2的长方形。用时将中间部分按45度斜折，再将两端折转，成三角形纸包，把采得的昆虫装入包内。 1.1.5、扩大镜等用品：扩大镜、剪刀、镊子、记载本、橡皮等用品，都是采集时不可少的用品。

植物标本采集与制作

植物标本采集与制作 标本定义 植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处理后保存起来的实物样品。 标本分类 按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。 目的意义 ?植物标本（腊叶标本）采集与制作是生物教学的主要内容之一，是教学和科研工作的重要手段。 ?掌握物种的形态特征、地理分布、生态环境、物候期等信息，为植物资源 的开发利用和保护提供科学依据。是植物形态学、植物分类学、中草药工作者重要的研究材料。 ?本次调查客观、全面的掌握甘肃中药材生产的基本状况，及时了解其变化 趋势，为本省因地制宜，合理布局，建立优质药材生产基地提供科学依据。 标本采集应品与材料??数码相机: 用于生态图拍摄。?xx： 用来瞭望远处的地形和植物种类。 ?高度计（海拔仪）： 用于了解采集点的xx。 ?指北针：

用来指示方向。 ?掘铲： 用于挖掘一般草本植物。 ?xx： 用来挖掘深根的或具有变态茎、变态根的草本植物 ?树枝剪： 分枝剪和高枝剪两种，用来剪取木本植物的枝条 ?树皮刀： 可折叠，用于割取树皮。 ?木条标本夹: 小标本夹由上下两片木质夹板组成，中间放 ?置吸水纸，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。大小为41cm×31cm× 1.5cm。 ?采集袋： 用人造革、帆布或尼龙绸制成，用于盛取标本和小型采集用品用具， ?吸水纸： 吸水纸最好用xx草纸。 ?纸袋： 用牛皮纸制成，用于盛取种子及标本上脱落下来的花、果、叶、鳞茎、块根等。

?xx瓶： 内装福尔马林—酒精—冰醋酸固定液（FAA液），用于浸泡花、果、叶、鳞茎、块根等营养器官。 ?(FAA液配制： 福尔马林5ml、冰醋酸5ml、70-80%酒精90ml。)?采集记录册： 采集记录册采用统一的格式(见附表)，印刷装订成册，供野外采集记录植物标本。 ?采集记录册中每一页记录一号植物。?标本号牌： 用白色硬纸做成，长宽3cm×1cm，系以白线挂在各个标本上(见附表)。 ?钢卷尺： 用来测量植物的高度、胸高、直径等。 ?手持放大镜： 用来观察植物的细小形态。 ?铅笔: 填写标本号牌。 标本采集方法?1.植物标本的采集 ?⑴标本采集的时间和地点 ?根据采集的目的和要求，确定采集的时间和地点。 ?各种植物生长发育的时期有长有短，因此在不同的季节和不同的时间进行采集，才可能得到各类不同时期的标本。采集地点了解某一地区的植物资源和分布状况。

植物标本的制作研究报告

植物标本的制作 一、研究目的和意义 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。受到季节的影响，本研究主要进行最常用的腊叶标本的制作。 二、腊叶标本的制作过程 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。 一份合格的标本应该包括以下3部分： (1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分。 (2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。 (3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 （一）、标本采集用具准备 采集标本需要具备以下工具 1、标本夹：是压制标本的主要用具之一。一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台。

微生物检验标本的正确采集及注意事项

微生物检验标本的正确采集及注意事项 正确采集临床微生物标本，直接影响到微生物培养鉴定结果。据相关统计：微生物标本的检测误差来源：80%来源于分析前20%来源于分析中和分析后其它检验样本的检测误差来源：45%分析前10%分析中（仪器））45%分析后.检验标本采集质量控制的重要性,分析前的误差来源所占比例的这个数据是惊人的，在我们的大型医院都存在这个问题，而在我们医院应该不会低于这个数据。 可靠的检验结果可以指导临床诊断治疗，为临床科学用药和成功的感染控制提供依据，是正确、合理使用抗菌药物，延缓细菌耐药，减少抗菌药物滥用和监测医院感染的第一步，也是最重要的一步。为此应正确采集各种细菌学标本。 一、血液标本的采集 1、采集方法 （1）75%酒精清洁局部皮肤。 （2）待皮肤干后，再用2%—2.5%碘酒从穿刺点中心部位开始消毒，范围不应小于5cm （直径），且不能用手指触摸消毒后的皮肤。 （3）皮肤碘酒干后（约1min），穿刺采集血液，采血量成人5-10ml，婴幼儿1-5ml。 （4）采血后立即在床旁接种培养瓶，并迅速轻摇，充分混匀防止凝固，但又不可剧震以防溶血。 2、注意事项 （1）怀疑菌血症应尽早采血，体温上升（38.5℃）采血可提高阳性率，但也要防止因等待而延误时机。 （2）对已经使用抗菌药物，而又不能停药者，应在抗菌药物浓度最低时采集也即在下次用药前采血。切忌不要在静滴抗菌药物的静脉处采取血标本，也不能从静脉导管及动脉插管中取血。 （3）培养基与血液之比以10:1为宜，以稀释血液中的抗生素，抗体等杀菌物质；有人主张对接受抗菌药物治疗的病人，培养基与采血量之比可为20:1或大于这个比例。 （4）近年研究表明，将血液注入血培养基前，更换针头反而易导致污染。 （5）每例至少采血两次，间隔0.5-1h，以利于提高阳性率和区分感染菌与污染菌。 （6）疑为细菌性心内膜炎及布鲁氏病的病人，以肘动脉或股动脉采血为宜，除在发热期采血外，并要多次采血（24h 3-4次）和增加采血量（可增加10ml）。 （7）采血后立即送检，如不能立即送检可置室温，而不能放置冰箱。 （8）如临床表现很似败血症，而血培养多次阴性者，提示考虑厌氧菌和真菌感染的可能。 二、呼吸道 1、痰标本 （1）采集方法 ①清晨起床后用凉开水漱口多次，以除去口腔内大量杂菌，用力咳出肺深部的脓痰，置于清洁干燥容器中或无菌管中送检。 ②痰量极少者可用45℃ 3%-10%的氯化钠溶液约25ml雾化。对于咯痰量少的幼儿，可轻轻压迫胸骨上部的气管，当其咯痰后用无菌棉棒采集标本。

植物标本的采集与制作

植物标本的采集与制作 采集工具 我们到野外采集植物标本，首先要携带一些必要的工具：枝剪、掘根铲、放大镜、海拔仪、野外记载本、标签、标本夹、吸水纸、绳子、采集袋等，有条件的还可带上望远镜、照相机等。 采集方法 各种植物的采集方法基本上是一致的，但由于各种类型的植物分类特征不同，采集时应注意标本的完整性和代表性。木本植物选取具有花或果、形态完整、无病虫害、含有顶芽的侧枝作为标本，草本植物选取含有花或果的整个植株连根掘起。 每采一份标本应及时挂上标签，编上采集号，在野外记载本上详细记录采集地点、日期、海拔、生长特征、植株颜色、气味等。 标本制作 对所采标本要及时压制。打开标本夹，在一块标本夹上铺上若干层吸水纸，取一份标本整齐有序地平放在上面，对过长的草本、藤本、蕨类植物标本可以曲成几曲，标本放好后铺上一层吸水纸，再放一份标本，再铺一层吸水纸……直至把标本压完，将另一块标本夹压在上面，两块标本夹用绳子捆紧。 为了使压制的标本迅速干燥，尽可能地保持原有色泽，应及时更换吸水纸。打开标本夹，用干燥的吸水纸换下潮湿的吸水纸，开始时每天换两次，三天后每天换一次，一般一周后标本即已处理干燥。换下来的纸可在太阳下晒干，或在烘箱中烘干，继续使用。头几次换纸时，要注意标本整形，使标本保持舒畅。 标本压干后，要装订在台纸上，台纸的纸质要求厚实、坚挺，上面光洁，白色，规格一般为28×38厘米。一张台纸装订一份标本，用针线或狭纸条固定，结头打在台纸背面，在台纸的左上角贴上野外记载卡，左下角留出一定空间加盖入库流水号及标本室章，右下角留作粘贴定名签。装订好的标本通过消毒、鉴定后，一份完整的标本就制作完成了。 这样的标本用于标本室的收藏及研究，具有科学价值。一般的兴趣标本、工艺标本是不需要那么复杂的，除压制过程相同外，其他步骤可以简化，不需野外记录，不需挂标签，采集的标本也不必考虑完整性和代表性，可随自己的意愿采集，制作时可随意粘贴，拼成各种图案，制成塑封标本。

动物骨骼标本制作

1、动物骨骼标本制作 骨骼是指支持动物和人的体形，保护内部器官，供肌肉附着，作为肌肉运动杠杆 的支架。骨骼标本是供研究骨骼系统用的。一般将骨骼经过剔肉、脱脂、漂白， 并按照动物的自然状态、位置串连安装成整体的骨骼标本。 （一）准备工作 1.使用工具 解剖刀：用来剥皮和剔肉。 剪刀：用来剪除肌肉和软组织。 镊子：用来夹取细骨和串装骨骼。 钢丝钳、钻子：用来串装骨骼。 漂骨骼缸：用来浸泡骨骼。小型动物的骨骼可用标本瓶或广口瓶替代。 镀铬的夹钳：用来捞取骨骼。 尼龙线：串装时用来缚扎骨骼。 骨骼玻璃盒：用来盛放骨骼。 2.化工用品 氢氧化钠（烧碱）：有强腐蚀性，用作腐蚀附在骨骼上的肌肉。氢氧化钠有强腐蚀性，处理时要特别小心。 过氧化氢（双氧水）或漂白粉：作为漂白剂。 汽油：用作脱脂剂。 乳胶：用来粘连骨骼。 （二）制做 制做骨骼标本前，应先熟悉此种动物的骨骼位置和形态，以免在制做时造成不必要的损失。此处，我们以家猫为例介绍制做方法。

制做骨骼标本，要挑选口齿完整、新鲜的成猫。猫性较凶猛，不容易接近，可以将盛猫的捕笼放入密闭容器内，用乙醚或氯仿麻醉致死。也可将猫用水淹死。 2.剥皮 将刚杀死约5分钟左右的猫，切断颈动脉放血，然后用水冲洗身上的污物和血渍，再进行剥皮。从胸部中线剖开皮，直剖到肛门前为止，再切开口腔上下颌粘膜。剥时，先从腹剖渐向背部剥离，剥到后肢，切断股关节，在尾骨处切断尾部。剥到前肢切断肩关节。剥皮后，再沿腹部正中线剪开体壁，挖去全部内脏，然后用水冲洗干净。 3.剔肉 天热时如果剔肉工作当天不能完成，需要冷藏。如果没有冷藏设备，最好在上午就开始剔肉，先剔去骨骼上大块肌肉，然后浸入配好的0.4～0.8％氢氧化钠溶液内过夜。第二天洗去烧碱残液后再剔碎肉。先剔躯干肉。用解剖刀尖先从背部脊椎开始，顺着从颈椎到尾椎，将背部肌肉翻起，露出脊椎骨，然后用左手拉着背部翻起的肌肉，右手握解剖刀，刀口贴着脊椎骨将肌肉和骨骼分离。以连着整块肌肉从背面向着腹面割离比较顺利，而且留附在骨骼上的碎肉也少。剔出连着的大部分脊柱上的肌肉后，再剔肋骨，顺着一排的肋骨向胸部剔离肌肉，剔到肋软骨时，小心不要割断软骨，并且要注意最末一对肋骨，猫是十三对剔到胸骨时要注意胸骨最末一节的剑状软骨。然后剔除肋骨和肋骨之间的肌肉，再除掉腰带上的肌肉。 其次剔前肢骨肌肉。先在肩胛骨的肩峰突和胸骨柄处取下锁骨，剔去锁骨上的肌肉，放入盛有0.4～0.6％过氧化钠溶液的小瓶内，浸到骨上的碎腐肉透明时即可剔除腐肉，将锁骨晒干。剔去肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、腕骨和掌骨上的肌肉。剔时将前肢平放在台板上，用解剖刀割离前肢肌肉，割到骨骼时用刀尖贴着骨骼割离。剔到腕掌骨处，用锋利剪刀剪净腕骨、掌骨和指骨上的肌肉。剔净的肩胛骨、肱骨、桡骨、腕骨和掌骨都有关节韧带连着，注意不要剔除关节韧带。再剔后肢骨肌肉。将后肢平放在台板上，用解剖刀顺着大腿，经膝盖，直到小腿下部，剖开后肢的肌肉，露出骨骼，将解剖刀尖贴着骨骼，割离整段后肢肌肉，取下膝盖骨，放入浸有锁骨的瓶内和锁骨一起浸漂。剔净的后肢骨骼只有关节韧带连着。然后剔除头骨肌肉。小心切开舌根和咽部的肌肉，取出舌骨，在舌骨上剔净肌肉，也放入浸锁骨的瓶内，挖掉眼球，剔净头骨上的肌肉，卸下下颌骨，用白线将下颌骨缚在颧骨上，以防下颌骨散落。用水冲掉颅腔内的脑。最后将尾椎骨上的肌肉剔 1.插入的搓筋 2.钻到骨髓腔 3.用尼龙线将上肱骨和尺骨的鹰嘴凹面扎牢

生物标本的采集和制作

生物标本的采集和制作 一、植物腊叶标本的采集与制作 1．标本的采集 在野外采集和制做植物标本，是一种有意义和有乐趣的工作。植物标本是教学和科研工作的重要参考材料，也是保存植物种质，鉴定植物种名的重要依据。目前也逐渐成为野外旅游的项目之一。 ①注意事项 采集标本要在观察植物生长特性、形态特征、生态环境等并根据实际要求进行采集所需的标本。严禁在旅游区、自然保护区及公园随意乱采。要认真观察，做好野外记录。所采要求当天处理完毕。采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。 ②用具 采集箱（或塑料袋），标本夹，枝剪和高枝剪，掘根铲及采集镐，放大镜，绳子，记录本，号牌，标签，容易吸水的纸（草纸或旧报纸），台纸，盖纸，镊子，铅笔等。 ③方法步骤 A.采集时间：植物标本最好是在植物开花期采摘，花、茎、叶、根齐全为好。 B.采集环境：不同的生态环境，生长着不同的植物。 C.标本的份数：根据实际情况而定。一般植物最少就采2－3份。写同一编号，每份标本都要系上号牌。 D.标本的选择：采集时应全面的观察，选择有代表性的无病虫的植株或部分。木本或藤本植物一般很大，可采适当长度(38～45cm)的带有花、果、叶的枝条(若同株植物有不同叶形的均应采集)，要选择发育正常，无虫咬病害和机械损伤的标本；草本植物采花、果、根、茎、叶具备的全株；蕨类植物采带有孢子囊群的孢子叶；苔藓植物采带有颈卵器及精子器的植株或具有孢子体的植株。 E.野外记录：野外记录在标本的鉴定中有特殊重要作用，它可补充所采标本的不足，如采集地点、时间，植物的生活环境，植物体各部分的详细特征，如树木高度、胸高直径、树皮颜色、裂开情况、叶、花果的颜色，气味等。都应当场作好采集记录。 F.标本编号：在采集记录时应立即进行标本编号，给采集的标本

制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞

制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞 课时：两课时： 第一课时为准备阶段。 1. 教师准备：多媒体课件。 2. 学生准备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。 (2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。 第二课时：制作过程 教学目标 （1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。 （2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。 （3）培养学生收集信息、整理信息的能力。 （4）培养学生合作交流能力。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课： 1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。（出示课题：千姿百态彩蝶飞） （二）探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片。（课前收集，课堂上汇报展示） 1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？ 2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，

把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？ 3、了解蝴蝶标本的制作方法。（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。入盒：准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。 （三）活动二： 1 、同桌合作完成“蝴蝶板报”。刚才，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好 2、下面，请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。（教师引导学生完成）（四）作业： 1 、搜集至少3 个蝴蝶网站。 2、建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹，建立蝴蝶图片资料库。

制作植物标本的五个步骤

具体制作方法： （一）工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸） （二）标本采集 1、采集标本力求完整。（茎、叶、花、果） 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 （三）标本压制 1、修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。 3、换纸：每天换纸一次，使标本保色。 （四）标本制作 1、整理标本：将干制的标本整理。 2、上台纸：标本平铺在台纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。

3、固定：用透明胶粘贴标本：透明胶宽度厘米最漂亮。 4、贴标签：在右下角贴上标签。内容：标本名称、采集地点、采集时间。 主题： 展植物原色，现浓浓春意。 目的： 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具： 采集箱(或塑料袋)，标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸(草纸或旧报纸)，台纸，盖纸，镊子，铅笔。 方法步骤： 一、植物标本的采集（遇到珍贵稀少的植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。 1．草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2．木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3．给采集到的标本挂上号牌。

4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5．采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。 二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1．尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平)，然后盖上几层纸。 2．把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。 3．每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。 4．用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。 评分细则： 1、标本是否有代表性，可代表植物的特征； 2、标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好； 3、标本压制是否干燥，是否平整，要求无卷曲； 4、台纸上标本布局是否合理，不要过分拥挤，不要东倒西歪，整齐； 5、台纸上标本整体外形是否美观； 6、小纸条固定是否牢固，是否合理；

动植物标本采集及制作实施方案

动植物标本采集及制作方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉

活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：

临床微生物标本和医院环境卫生学监测标本采集培训试题

临床微生物标本和医院环境卫生学监测标本采集培训试题一填空（15分，每空格1分） 1、采集血培养要从不同的部位获得＿＿套血培养，一套血培养包括一个＿＿＿＿ ＿和＿＿＿＿＿，“双侧双套”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、从静脉取血不宜从静脉导管或静脉留置口取血，除非怀疑＿＿＿＿＿；若从导 管取血，必需同时从＿＿取血。 3、尿液标本尽量采集晨起第一次尿，且应在膀胱内停留＿＿小时以上，所以夜间 最好＿饮水。尿液培养标本宜立即送检，＿小时内接种。 4、抽血培养时的皮肤消毒程序：首先＿＿＿＿擦拭静脉穿刺部位30秒，再用＿＿ 30秒或＿＿60秒；最后用＿＿脱碘并待干。 5、婴幼儿采血量不能超过全血量的（）不能少于（）ML. 6、空气细菌培养（自然沉降法） （1）、采样时间:选择后与进行之前采样。 (2)、采样高度:与地面垂直高度米（洁净手术室等除外）。 (3)、布点方法（洁净手术室除外） （3、1）、室内面积，设一条对角线取三点，即中间一点，两端各距墙1米处各取一点。 （3、2）、室内面积，设两条对角线，于东、西、南、北、中取五点，其中东、西、南、北距墙均1米。 （4）、采样方法及培养时间:用直径普通琼脂平皿放置各采样点，打开后盖面朝＿＿斜扣到底盘，在采样点准确暴露规定时间后盖上平皿盖，及时送检。 （5）、要求标准: （5、1）门诊手术室、美容科手术室、宫腔镜室、介入科、新生儿室、烧伤病房、重症监护病房、血液病病区空气中的细菌菌落总数。 （5、2）儿科病房、母婴同室、妇产科检查室、人流室、注射室、治疗室、换药室、输血科、消毒供应中心、血液透析室、急诊室、化验室、各类普通病室、感染疾病科门诊及其病房等，空气中的细菌菌落总数。 7、物体表面细菌培养 （7、1）、采样时间：在后或有关时进行采样。

兽类标本制作方法

兽类标本制作方法 兽类标本是研究兽类学的重要资料之一，也是我们国家的宝贵财富。它可长期保存以便为科研、教学、陈列、观展服务。可根据需要制成假剥制标本、骨骼标本、液浸标本、附属物等标本。现将制作各种标本所需工具及制作方法分述如下。 1．剥制工具 解剖刀、解剖剪、骨剪、长镊子（尖形，前端内侧不带锯齿形）、解剖盘或塑料布、细铅丝或竹筷、取脑勺（取铅丝一段，前端砸扁弯成勺状）、针、线、棉花、竹丝、亚砷酸与明矾相混合后制成的防腐剂。2．标本的测量 制作前，对标本有关部位的测量是兽类分类学研究必不可少的步骤，只有获得准确的数据方能更好地鉴别物种。测量的工具和物品包括钢卷尺、秤、标签、采集本。测量的内容包括以下几项（图3-1）。体重：兽体的全重；体长：吻端至肛门，大型兽为吻端至尾基部；尾长：尾基部到尾端（尾端毛除外）的长度；后足长：自跗关节的最后端至足的最前端(爪除外），对有蹄类动物要测到蹄的前端；耳长：耳壳基部至顶端（簇毛除外）的长度。大型兽类还需测量肩高（肩背中线至前指尖）、胸围（前肢后面胸部最大周长）、腰围（后肢前面腰部最小的周长）和臀高（臀部背中线至后趾尖)（图3-2）。 3.兽类标本的制作 （1）小型兽类标本可分为科研用的假剥制标本及教学、展览用的生态标本。

①假剥制标本（以鼠类为例） 剥皮将鼠体仰放在解剖盘和塑料布上用解剖刀沿腹部正中肛门前部开始向胸骨后端切开皮肤，操作时用力不要太猛，以免将腹腔切破而污染皮毛，然后用刀背或小镊子将切口与后肢相连的皮肤与肌肉分离，将后肢分别往切口处推出，剪断膝关节并除去小腿上的肌肉（图3-3a），剥离背部等周围的肌肉，再把生殖器、直肠与皮肤联接处剪断，清理好尾基部周围的结缔组织，用左手捏紧尾基部，右手捏住尾椎骨缓慢往上拉，直至完全抽出（图3-3b），继续剥至前肢，在肘关节处剪断，清除肌肉再剥至头部，用解剖刀紧贴头骨至耳部，剪或切断耳根至眼部时，可看到一层白色网膜状的眼睑缘，细心切开网膜的下端后，即露出眼球了。剥离上下唇时，先在鼻尖的软骨处剪断，然后再用解剖刀剥离下唇，这时皮与肉体已分离，去掉皮内脂肪和贴在皮上的肌肉，均匀涂抹防腐剂，并在四肢骨骼上缠以少许棉花以代替原来的肌肉，再翻转鼠皮，呈皮朝外直筒状即可。 填充 削好1根比原尾椎骨稍细而又均匀光滑的竹的假尾椎骨或用铅丝紧缠棉花制成假尾，插入鼠的尾部末端，假尾要比原尾长一些，以达到腹腔开口处的1/2处为好，这样一方面可固定尾巴，也可支撑整个身体。然后将蓬松的棉花捏成前细后粗形状，用大镊子夹紧棉花的前端，从开口处紧插至头部，再在四肢和躯干部不足处，适当填上蓬松的棉花。这时，削制的尾椎骨应紧贴腹部压住棉花，使尾椎不至上翘。缝合切口时，要将标本摆正，针从里向外交叉缝制。

病原微生物标本采集、运送

病原微生物检验标本采集、运送操作规程正确的标本采集，运送，保存和处理对于微生物检验工作质量至关重要，为了准确检出病原菌，避免漏检与误诊，临床医护人员和实验室工作人员应掌握微生物标本的选择，采集，运送，保存及处理的一般原则。 一、标本采集的一般原则 1.早期采集 采集时间最好在病程早期，急性期，且必须在使用抗菌药物之前采集，确保病原菌的检出。 2.无菌操作 采集标本时应尽量减少或避免感染部位附近或皮肤黏膜正常菌群的污染，使病原菌与正常菌群混淆，造成临床误诊。采集的标本应存放在无菌容器内，容器不能使用消毒剂处理，标本中也不能添加防腐剂，以免降低病原菌的检出。3.适量的标本 标本量过少可能导致假阴性结果。 4.适当的采集方法 对于厌氧菌，需氧菌或兼性厌氧菌的采集方法是不同的，用于厌氧菌培养的标本应尽量用注射器采集抽取物，室温保存，不能冷藏和冷冻。 5.盛放标本的容器 采集标本应存放在无菌，防漏，应带有螺旋盖的容器内。 二、标本的运送 1.标本采集后立即送检，若有延迟也应在2小时内送到实验室，否则会影响病原菌的检出，一般性的细菌培养标本若需延迟送检时，应置于4度冰箱保存，且不能超过24小时。 2.临床标本最佳运送时间取决于标本的量，少量液体（小于1ml）或组织（小于1cm3）应在15~30分钟内送到实验室，较多量的标本置于运送培养基中可放12~24小时，厌氧培养标本原则上是床边接种，如延迟送检，需保存在厌氧运送培养基中，室温保存，不得超过24小时。 三、不同标本的采集，运送 （一）血液标本采集，运送

1.血培养指针征 当患者出现：发热（大于38度）或低温（小于36度），寒战，白细胞增多,皮肤黏膜出血，休克，多器官衰竭，血压降低，c反应蛋白升高及呼吸加快，血液病患者出现粒细胞减少，血小板减少等，具备上述一种或几种体征时，临床怀疑菌血症应采集血液标本进行血培养，对入院危重感染患者应在未使用抗菌药物治疗前，及时做血培养。 2.对怀疑菌血症、真菌血症的患者，在考虑使用抗菌药物之前，应立即采集血培养标本。必须同时或间隔短时间内采集２套以上血培养标本。成年患者：推荐同时采集２－３套（不同部位）血培养标本（即双瓶双臂同时采集血培养标本），采血量每瓶不少于5ml;婴幼儿患者：推荐同时采集２次（不同部位）血培养标本,采血量每瓶不少于2ml。（少于病人总血容量的1%）.在采取血培养后的2—5天内，无需重复采取血培养。两个例外：细菌性心内膜炎和金黄色葡萄球菌菌血症。 3.血标本采集的量是影响检出率的最重要的因素。 检出率与采血量成比例增长，每增加1ml的血液，病原菌的检出率就会相应增加。儿童患者血液中病原菌浓度较高，血培养量无需等同于成人。采用一对（需氧瓶+厌氧瓶）组合，比采用二个需氧瓶的组合可检出更多的葡萄球菌、肠杆菌科细菌和厌氧菌。采血量不能满足推荐的量时，应首先满足需氧瓶的需要。 推荐从外周静脉采集血液标本,不推荐静脉留置导管，因其常伴有高污染率。如果必须从留置导管内采血，也应同时从外周静脉采集另外一个血培养标本以帮助阳性结果的判读。 4.血标本采集的注意事项 在采血之前，血培养瓶的橡皮塞需使用75%酒精消毒并干燥。然后再进行穿刺部位的皮肤消毒。严格按照“酒精、含碘消毒剂、酒精”的消毒步骤操作，并等待足够的消毒时间。严格无菌操作，不允许在皮肤消毒后用手接触静脉，除非带有无菌手套.不推荐采血和接种血培养瓶更换注射器针头;采集后的血培养瓶应在1小时之内送往实验室,血培养瓶在接种前和接种后均不得冷藏或冷冻。 (二)痰培养标本采集，运送 1.痰培养指征 上呼吸道感染包括咽炎，喉炎，会咽炎等都可采集鼻，鼻咽，口咽拭子标本