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物理知识记忆的特点、规律及方法

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物理知识记忆的特点、规律及方法

作者:程国祥

来源:《知识窗·教师版》2013年第04期

物理知识的记忆是物理学科智力活动的基础,也是物理学习的仓库。没有丰富的物理知识信息储藏仓库,智力活动这座工厂就只能停工待料。因此,培养学生记忆物理知识的能力至关重要。

一、物理知识记忆的特点

1.物理知识记忆以表象为载体

人们过去已经感知的事物会在头脑中留下痕迹,而通过活动使痕迹再现或恢复就成为了表象。如在讲解G=mg这个公式时,笔者利用苹果落地的图像痕迹来加深学生的印象,便于学生理解。

2.物理知识记忆以理解为基础

物理知识抽象且简洁,如果学生只记忆文字,而没有深入地理解,那么这种记忆是无效的。实践证明:只有理解了物理知识,记忆才有效,不理解的知识是不能长期储存在脑海中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,这就是没有深入理解造成的错误。学生只要对照速度的定义,便能明显发现哪一个公式是错误的。

3.物理知识记忆以对知识的系统化为捷径

物理知识记忆应该抓住重点和关键点,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息、增强知识的操作性和产生新命题的功能。这种对物理知识的加工,有助于记忆的升华。

二、物理知识记忆应遵循的规律

1.及时复习,经常运用

强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”,遗忘会遵循先快后慢、先多后少的规律。实验证明:如果没有及时复习刚掌握的知识,一天后可能遗忘20%,一周后可能遗忘30%,一月后只能保留50%左右。时间越长,保

留的知识就越少。

2.激发兴趣,明确目的

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