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第十单元《酸和碱》练习题1

第十单元《酸和碱》练习题1
第十单元《酸和碱》练习题1

第十单元《酸和碱》练习题1

1.下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是()A.CaO 熟石灰氧化钙B.Ca(OH)2生石灰氢氧化钙

C.HCl 盐酸氢氯酸D.NaOH 纯碱氢氧化钠

2.下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别,这种变化是()A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B.长期敞口放置的浓硫酸质量增加

C.久置的生石灰质量增加D.久置的铁钉生锈质量增加

3.向10mL pH 为4的溶液中加入等体积的下列试剂,混合液的pH 肯定增大的是()A.盐酸B.氢氧化钠溶液C.pH 为4的溶液D.稀硫酸

4.盛有饱和氢氧化钠溶液的烧杯在空气中放置一段较长时间,该溶液中的()A.氧氧化钠的质量减小B.氧氧化钠的质量保持不变

C.氧氧化钠的质量分数增大D.氧氧化钠的质量分数保持不变

5.“雪碧”等碳酸饮料的pH小于7,晃动后打开瓶盖,其pH将()A.变大B.变小C.不变D.无法判断

6.用100克9.8%的硫酸溶液恰好中和一定量的氢氧化钠溶液,如果改用等质量、等质量分数的稀盐酸,再滴入紫色石蕊试液,溶液显()A.紫色B.蓝色C.红色D.无色

()

C.柠檬汁的酸性比食醋强D.雨水能使蓝色石蕊试纸变红

8.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质,下列方法正确的是( ) A.放入水中,看是否全部溶解B.滴加稀盐酸,看是否有气泡产生

C.滴加酚酞,看是否变色D.用手接触,看是否有滑腻感

9.下列物质中可以导电的是()A.蒸馏水B.NaCl固体C.NaCl的水溶液D.蔗糖溶液

10.图2 所示实验操作不正确的是()

11.将酚酞试液滴人碳酸钠溶液中,发现溶液变成了红色。由此可得到的信息是( ) A.碳酸钠是一种碱B.碳酸钠溶液呈碱性

C.碳酸钠是一种白色固体D.碳酸钠的pH大于7

12.根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用右图所示的实验可以测定出

苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控

制的条件是()

A.烧杯中溶液的体积B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积

C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度D.胶头滴管滴出的果汁的滴数

13.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究中的 ( ) A.实验B.假设C.观察D.做结论

0 0 0 0 14.向盛有10mL 氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸,下列图像能体现溶液的pH 变化情况的是 ( ) pH pH pH pH

7 7 7 7

稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积

A B C D

15.(1)影响物质性质的因素有:A .离子的种类不同;B .分子的构成不同;C .溶质的质量分数不同等,

请从中选择导致下列物质性质差异的因素(填序号)。

①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性: ;

②FeSO 4为绿色而Fe 2(SO 4)3为黄色: ;③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有: 。

(2)写出具有下列用途的物质(或其主要成分)的化学式。请从以下物质中选择:甲烷、食盐、熟石灰、

氧气、碳酸氢铵、石灰石。

①可作为燃料 ;②可作为化肥 ;

③可作为调味品 ;④可作为火箭助燃剂 。

16.化学课上,在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中,小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液变红色,当向该溶液中连续滴加稀硫酸,溶液红色又褪去。

(1)根据实验现象,你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸 (填“有”或“没有)发生化学反应,

理由是 。

(2)针对上述实验,你还想探究的问题是 。

17.某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏。

(1)分析该镇下酸雨的原因:

(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害:

(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是

A .将硫酸厂搬离该镇

B .建议环保部门限令整改

C .将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放

D .工厂和居民改用较清洁的燃料

(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,发生反应的化学方程式是

(5)浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上,

(填“需要”或“不需要”)这样做,理由是

18.向盛有10mL 稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH 计(测pH 的

(1)当加入氢氧化钠溶液的体积为 mL 时,稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应;

(2)当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL 时,溶液显 色;

(3)当烧杯中溶液的pH=1.4时,溶液中的溶质有哪些? 。

19.图14 是稀释浓硫酸实验的示意图。

(1)写出图14 中a 、b 两种仪器的名称:____________ ;__ __ ___

(2)b 容器所盛的试剂是____ ____(填“水”或“浓硫酸” )。

(3)稀释时,若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生 __________________

【 联系与拓展】 据媒体报道,20 年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸

当成白酒喝下,造成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有_____________ ________ 。

这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意_____ _________

20.现有A 、B 、C 、D 、E 五种物质,其中A 、B 是单质。纯净的A 呈银白色,在同类物质中,人类一直对A 有着最多最广泛的应用;气体B 能使带火星的木条复燃,A 在B 中剧烈燃烧生成固体C ,同时火星

四射;D的浓溶液有强烈的腐蚀性,A与D的稀溶液反应得到的产物之一是氢气,D与E发生中和反应的产物是硫酸钠和水。试回答下列问题:

(1)写出C的化学式。

(2)写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明反应属于化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中的哪一种。

A与D反应:()

D与E反应:()

21.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下:

(1)假设:维生素C可能具有酸性?

(2)实验方案:提供试剂;维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH 试纸。根据以上试剂,请你设计出两种实验方案,并写出实验现象:

方案一:

方案二:

(3)结论:维生素C具有酸性。

(4)维生素C在酸性环境下比较稳定,在高温时易被破坏。请你想一想,如何食用黄瓜才能充分利用其中丰富的维生素C______________________________________________________

人教部编版六年级语文第一单元主题阅读训练(含答案)

人教部编版六年级语文主题阅读训练 第一单元 阅读主题 本单元主题为“百里不同风,千里不同俗”。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗,感受不同地方的风采,体会不同的趣味。 阅读方法 1.分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时,能注意抓住重点,写出特点。 2.反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣,耐人寻味。北京春节的热闹非凡,腊八节的香味袭人,藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 3.体会作者用语言塑造人物形象的特点,关注人物语言描写的不同形式,利用关键词句,揣摩心理的策略,加深对人物形象的感知。 精彩片段 阅读《北京的春节》片段。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。 1.解释词语: 万象更新:。 2.文中破折号的作用是() A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3.选文中的一个过渡句是。 4.大人们也紧张是因为。 5.孩子们准备过年要做的事都有什么? 美文欣赏 中秋赏月 每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道:“明月四时有,何事喜中秋?”为何人们独独钟情于中秋赏月呢? 从时令上说,中秋是“秋收节”。自古以来,人们便在这个季节饮酒舞蹈,喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说,中秋又是“祭月节”,它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭:春祭日,秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看,此时湿气已去,沙尘未起,空气格外清新,天空特别洁净,月亮看上去既圆又大,恰如古诗所云:“光辉皎洁,古今但赏中秋月,寻思岂是月华别?都为人间天上气清澈。” 民间中秋赏月活动约始魏晋时期,盛于唐宋。浏览唐诗,中秋赏月诗确有多篇,

(完整)新人教版九年级第十二单元精选练习题附答案

新人教版九年级第十二单元精选练习题附答案 Unit 12 Life is full of the unexpected. 第一课时Section A(1a~2d) 01基础过关 Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。 1. The ________(背包) is too big for me. Please show me another one. 2. The bell is ________(响).Let's begin our class. 3. I have ________(完成) my homework. Let's play football now. 4. Mike ________(睡过头) this morning and went to school late. 5. Jane often helps her mother ________(洗) clothes on weekends. Ⅱ. 用括号内所给单词的适当形式填空。 6. Everyone thinks the new TV play's ending is ________(expected). 7. The boy kept ________(watch) TV the whole afternoon. 8. We were late for the film Roman Holiday,but ________(luck) we didn't miss much. 9. Linda,there is only a little time left. We have to walk ________(quick). 10. Tom always ________(brush) his teeth once a day. Ⅲ. 单项选择。 ( ) 11. I must get up early tomorrow morning. Please wake me ________. A. out B. off C. down D. up ( ) 12. My aunt drove by and gave me a ________ on the way home. A. walk B. lift C. way D. idea ( ) 13. —Why were you late for school this morning? —Because my alarm clock didn't go off and I ________. A. overslept B. completed C. changed D. missed ( ) 14. —What's wrong with you? —By the time I got to school,I realized I had ________ my English book at home. A. left B. forgotten C. took D. brought ( ) 15. She said when she got to the cinema,the film ________ for 5 minutes. A. has begun B. had begun C. has been on D. had been on Ⅳ.根据汉语意思完成句子,每空一词。 16. 当地震发生的时候,一些人仓促地跑出了大楼。 Some people ________ ________ ________ the building when the earthquake happened. 17. 我开车送你去车站吧。 Let me ________ ________ ________ ________ to the station. 18. 当他走进教室时,他才意识到他没带书包。 When he came into the classroom,he ________ that he ________ ________ his backpack. 19. 我到车站时,火车已经开走了。 ________ ________ ________ I got to the station,the train ________ ________. 20. 我起床晚了,因为我的闹钟没有响。 I got up late because my alarm clock ________ ________ ________. 02能力提升

2020年部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案.doc

2020年部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案 考试时间:120分钟 考试总分:100分 (一) 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下( )孔雀舞、摔跤、( )游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )热闹。 1.在括号里填上恰当的动词。 2.在文段中找出下列词语的反义词。 无聊——( ) 喧哗——( ) 冷清——( ) 3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现( ) A.小动物们十分懂事。 B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。 4.请你在文段中用“ ”画出描写窗外安静的句子,用“ ”画出描写下课时热闹的句子。 (二) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

第十单元 常见的酸和碱(1)

《常见的酸和碱》(第一课时)教学案教案背景: 为了响应市教育局转变教师教学观念的精神,与“三四五”高效课堂密切接轨,特写此教学案提升自己的网络多媒体技术应用能力。教学课题:《常见的酸和碱》 教材分析: 从酸碱指示剂的实验,认识酸和碱能和指示剂反应并显示不同的颜色,从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质,使学生对酸和碱的性质有一些初步的了解。在此基础上介绍了几种常见的酸以及浓硫酸的腐蚀性及稀释方法。 教学方法:实验法、观察法、对比法等。 教学过程: 一、导入新课:(问题情景导入) (1)日常生活中的物质,如醋、水果具有什么样的味道? (2)花为什么具有五颜六色的颜色? 二、教学目标 ①(知识目标) 了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性和浓盐酸的挥发性。 ②(能力目标) 通过自主探究实验,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。 ③(情感目标) 培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。

三、重点和难点 酸碱指示剂在不同的酸碱性环境中的变色情况、浓硫酸的腐蚀性及稀释方法。 四、实验准备 教师准备:锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管、烧杯、玻璃棒 学生准备:写有“食醋”“石灰水”“盐酸”“氢氧化钠溶液”“石蕊”“酚酞”字样的滤纸、玻璃棒、小木棍、小块布、石蕊、酚酞、食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、浓盐酸、浓硫酸、牵牛花、月季花、紫甘蓝、胡萝卜(可用其他有色花) 五、教材延伸 教材只讲了指示剂遇酸、碱时的变色情况,应该补充遇到中性溶液时的情况。 六、教学设计 教学过程: (一)指示剂 情景问题引入:由问同学们熟知的哪些食物是酸、碱入手,切入酸和碱的知识。 学生探究结果:食醋、大多数水果(有酸味)中含酸;有些没熟透的水果(有涩味)如青柿子,还有皮蛋有涩味等。

部编版六年级语文上册第一单元课外阅读练习题及答案

第一单元课外阅读练习题 (一)草原八月末(节选) 车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。 车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。 这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。 我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说,看花易,看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。 1.“发号施令”的意思是,在文中指的是 。 2.第二自然段用了()。 A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合 3.用“”画出第三自然段的中心句。 4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。 【参考答案】

1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了 2.A 3.这偌大的草原又难得的干净。 4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。 (二)美丽的大草原(节选) 科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。 春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。 春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。瞧,骏马奔.(bēn bèn)腾,牛羊成群。看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。 夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。 秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺。山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散.(sǎn sàn)发出淡淡香味。 八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 2.在括号内填上合适的动词。

六年级语文上册第一单元课内阅读练习题

六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 班别姓名 一、阅读《山中访友》片段,回答问题。 那座古桥,是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓)着腰,(俯身低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然仍然)如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎zhāzhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ,胳膊变成树枝,血(xiěxuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。 1.、“俯”查音序应查(),查部首应查()部。 2、为文中加点字选择正确的读音。 3、把括号里不恰当的词语划掉。 4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 5、根据文段的内容填空。 作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对古桥的之情。 6、文中画“”线的部分,是作者走进森林,靠在一棵树上的。 从中,我们真切地感受到。这样写的好处是。 7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验?请简单的写写 二、阅读《草虫的村落》片段,回答问题。 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢? 我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。 我还看见了许多许多…… 1.、“庞”查音序应查(),查部首应查()部。 “勉”查音序应查(),查部首应查()部。 2、请在文中找出下列词语的近义词。 伫足()勤劳()储藏() 3、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?给你印象最深的有哪些? 4、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。 5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?请你发挥丰富的想象力

四年级语文上册第一单元阅读练习(附答案)

四年级语文上册第一单元阅读练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、语言表达 1.句子闯关。 1.好像大地被江潮震得颤动起来。(改为“把”字句) 2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句) 3.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) 4.太阳落山了。(用拟人的修辞手法改写句子) 5.灰白色的鹅卵石布满河床。(改为“被”字句) 2.仿写句子。 (1)花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。(仿写拟人句) (2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写比喻句) 3.按要求写句子。 1.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) ____________________________ 2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句) 3.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方这是一个______句,我能照样子仿写: 4.过了好久,才恢复了钱塘江平静。(修改病句) 二、现代文阅读 阅读闯关。 《走月亮》节选

从果(园圆)那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的(响想)着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢? 4.划掉括号里用错的字。 5.写出下面词语的近义词。 满意——(________)招待——(________) 6.请用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。 7.请用“”画出文中的一个拟人句。 8.这段课文主要写了什么内容?请用一两句话概括出来。 阅读闯关 ________________ 佚名 我家的西南边有一个长方形的小园,里面种着各种蔬菜和花草树木。 春天到了,大地像铺上了一块绿毯子。园里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的小园开始生机勃勃起来了。 夏天,成行的向日葵长得很茁壮,迎着朝阳,绽放了金黄色的笑脸。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,南瓜圆了。望着这些丰硕的果实,我感到小园是那么可爱。 秋天,喇叭花开了,在绿叶从中伸出了一支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小园吹奏着动听的歌。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像在朝着我咧嘴笑。这一切怎能不惹人喜爱? 冬天,一场大雪过后,园里的石榴树挂上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!” 小园如此美丽,真是一幅诱人的四季画。 9.文章按照_____________顺序描写了小园的美丽景色。

七年级英语下册第12单元周考练习题人教新目标版

七年级英语Unit1-2周考题 、根据句意和首字母提示写单词 1. My sister can s _______ English well. 2. Jane can play the d ______ . She wants to join the music club. 3. Please w _______ down your name and phone number. 4. My grandparents often tell us s ______ in the evening. 5. Liu Huan ( 文U欢)is a famous m _______ . I love his songs. 6. We always have lunch at h _______ 7. Do you play basketball on the w ______ ____________ ? 8. He can speak English. His sister can a ______ eak English. 9. Let's go to the Students' Sports ______ ( ___________ 中心)! 10. We want Mr. Xiao to __________ ( 教)us English. 、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空(每小题1分,共10分)。 1. Can Li . ly _ _ (speak) English? 2. Miss Wang ___ (teach) us Chinese. 3. Do you want _______ ith me? 4. I like the _____ (story) . They're very interesting. 5. Can you help me with _____ (swim)? 6. _______________________ David often (run)to school . 7. Helen has two bad _______________(tooth) . 8. _______________________________We think this is a(n) (fun)book 9. _______________________ My grandpa (exercise)for half an hour every morning 10. You can find two _____________ (stati on) there . They are clea n and bit 三、单项选择

新人教部编版二年级语文上册第一单元 课内阅读练习题(含答案)

第一单元课内阅读练习题 奇妙世界 一、主题感悟。(42分) 1.小蝌蚪的成长《小蝌蚪找妈妈》 (1)池塘里有一群可爱的小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁,于是他们就开始了自己的寻亲之旅。他们在__________________的帮助下,终于找到了自己的妈妈。这个故事让我们懂得___________________ __________________________________________________的道理。 (2)小蝌蚪的样子是:________。青蛙的样子是:__________。小蝌蚪变成青蛙的过程是:________。 ①披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛 ②大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴 ③先长出两条后腿,过了几天,长出两条前腿,又过了几天,尾巴 变短了,成了青蛙,最后,尾巴不见了 2.水的变化《我是什么》 (1)我会变。太阳一晒,我就变成______。升到天空,我又变成______,在空中飘浮着。碰到冷风,我会变成______、________或______落下来。 (2)你们猜我是什么?我就是_____________________________。 3.种子的传播《植物妈妈有办法》 (1)植物妈妈有______。蒲公英靠______传播种子,它的种子像 ________。苍耳靠______________传播种子,豌豆靠__________

传播种子。 (2)请你补充句子。 ①______________准备了降落伞,把它送给________________。 ②美术课前,我准备了__________________________。 ③孩子如果已经长大,就得________________________________。 ④大象和野猪已经_______________________________________。 二、主题链接。(8分) 蚕是自然界中很奇妙的一种动物。小朋友们,你们有过养蚕的经历吗?请简单介绍一下蚕的生长过程。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、主题应用。(50分) 1.阅读拓展。(20分) 植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 (1)填空。(8分) ①“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂

人教部编版语文五年级下册:第一单元阅读训练(含答案)

五年级下册语文第一单元阅读训练 1.阅读《梅花魂》片段,回答问题。 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢? (1)仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。 (2)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的________,说明了________。 2.读句子,完成练习。 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 (1)这句话运用了________的修辞方法,把________比作________,形象地写出了________,表达了作者________之情。 (2)运用相同的修辞方法写一句话。 3.课内阅读。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 (1)对画横线的句子理解正确的是( ) A.园子里的植物和动物都成活了,长得非常好。 B.园子里的一切植物和动物都十分自由。 C.这个园子没有人管理,任凭园子里的植物和动物自生自灭。 (2)这段话整体运用了什么修辞方法?你认为这样写有什么好处? (3)这段话表达了作者________之情。

人教九年级英语第十二单元练习题

第十二单元练习题 一、单项选择 ( ) 1. --- Will you come to the dinner party --- I will not come until Jenny __________. A. will be invited B. can be invited C. invited D. is invited ( ) 2. Your teacher will not ______ if you write e-mail English in a test. A. pleasure B. pleased C. please D. be pleased ( ) 2. John _______ Beijing the day before yesterday. A. arrived at B. arrived C. reached to D. arrived in ( ) 3. —Do you know —Yes. He came here by train. A. when he came here B. if he will come here C. why he came here D. how he came here ( ) 4. I t’s too hot. Do you mind ____the window A. my closing B. my opening C. open D. close ( ) ______Shanghai next week. A. is leaving for B. leaves for C. leaved D. left ( ) 6. Our room must ___ clean. A. keep B. be kept C. to be kept D. to keep ( ) go to school every day _____ Saturday and Sunday. A. beside B. besides C. except D. except for ( ) 8. —Which hair band do you like best, madam—I can't decide now. I really don't know . A. to choose which one B. choose which one C. which one to choose D. which one I should choose it ( ) 9. I find ________ difficult to remember everything, though I’m still young. A. that B. this C. it D. what ( ) _____ at the last party. He felt sorry for it. A. makes some mistakes B. make a mistake C. made few mistakes D. made many mistakes ( )11. ---Is it easy for people from different countries to greet each other --- I don’t think so. Because different countries have different _______. A. clothes B. food C. way D. customs ( )12. — I often chat with my friends on the Internet. — You are so smart! Will you please tell me____ A. how to do B. how to do it C. how to use D. when can I use it ( )13. Each time tourists travel to Beijing, they_______ the Forbidden City. A. will be shown up B. will be shown around C. will show around D. will show to ( )14. he magazine___________ be Lily's, for we can find her name on the cover. A. may B. might C. could D. must ( )15. Basketball has a history of nearly 300 years. Today it is still loved by______ the young___the old. A. both...and... B. either... or... C. not...but... D. neither...nor.. ( ) 16. Everyone is supposed ________ a seat belt in the car. A. wearing B. to wear C. to be worn D. to dress ( )17. In the piano contest, my brother didn't play well and I did_________ A. very well B. much better C. very good D. even worse ( ) 18. is really hard them to climb Mount Qomolangma. A. It, for B. This, to C. This, for D. It, to ( ) 19. He gave up ______two years ago. That’s to say, he is a non-smoker now. A. smoke B. smoking C. to smoke D. smoked ( )20. —I am going to Alison's birthday party tonight. — your new jacket, Betty. You are not supposed to your old one. A. Dress, put on B. Wear, dress C. Wear, put on D. Put on, wear ( )21. In Switzerland, people ________ visit a friend’s house. A. make plans B. make plans to C. makes plans to D. make a plant

苏教版本语文第一单元课内阅读( 答案)

6.读了本篇文章,在你的心中最尊敬的老师是谁?为什么? 7.学习了这篇课文,你想到了赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红 不是无情物,化作春泥更护花。 8.用“”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。 9.老师的“教诲之恩”指的是田老师在“我“那幼小的心田里,播下文学的种子,并教给” 我“许多的知识和做人的道理。 10.“播下了文学的种子”的意思是:使“我“对文学产生兴趣从而走上文学创作的道路。 (二)《师恩难忘》 我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里

学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。 1、解释词语 (1)、身临其境:来到。亲身来到某种境地。 (2)、戛然而止:形容(声音)突然停止。 (3)、娓娓动听:形容说话婉转动听,使人爱听。 2、田老师讲课的特点是:每讲一节课,都要编一个引人入胜的故事。 从这段话可以看出“我”听课非常专心,非常喜欢田老师的课。 3、片段中描写“我”听课时的表现的词语是“入了迷”和“发呆”。 4、“我”的表现说明田老师的课讲得“引人入胜”(填成语),从而表明田老师是一个 与众不同,循循善诱的老师。 5、请用“”画出片段中的比喻句。这样写让你感受到:田老师教学技艺的高超,以及作者对田老师的喜爱和钦佩之情。 6、师恩难忘,请你用诗句或者一两句话赞美,感谢教过你的老师。 。 (三)《陶校长的演讲》 第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为社会有用的的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人(既要)讲究“公德”,(也要)讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人” 1、在文中的括号里填入合适的关联词语,并用所填的关联词语造句 我们既要认真学习,也要加强体育锻炼。 2、片段中的“公德”是指公共道德,“私德”是指个人道德修养。“真人”是指真诚、 不虚伪的人。 3、学习做“真人”更要紧,是因为:道德是做人的根本。由学习做“真人”,我不是

第十单元__酸和碱知识点复习

第十单元酸和碱 课题 1 酸和碱 1、能和酸、碱发生变色反应的试剂叫酸碱指示剂。常见的酸碱指示剂有石蕊试液和酚酞试液。 2、石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色;酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。 3、初中常见的酸有盐酸(溶质化学式,HCl,下同),硫酸(H2SO4),硝酸(HNO3),醋酸(CH3COOH)。 4、浓硫酸具有强氧化性、脱水性、吸水性。所以在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌,切不可将水倒进浓硫酸里。 5、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。 6、酸的化学性质: ⑴酸能与酸碱指示剂作用: 石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色;酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。 ⑵酸能与活泼金属反应:(写出盐酸、硫酸分别与镁、锌、铁的反应方程式): Mg+2HCl==MgCl2+H2↑; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑; Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑; Zn +H2SO4== Zn SO4+H2↑; Fe +H2SO4== Fe SO4+H2↑。 ⑶酸能与金属氧化物反应:(写出盐酸、硫酸分别与氧化铁的反应方程式) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O; Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。 ⑷酸能与碱反应:(写出盐酸、硫酸分别与氢氧化钠、氢氧化钙的反应方程式) HCl+NaOH===NaCl+H2O; 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O; H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O; H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4(微溶)+2H2O。 ⑸酸能与盐反应:(写出盐酸、硫酸分别与碳酸钠、碳酸钙的反应方程式) Na2CO3+2HCl ===2NaCl+CO2↑+H2O; CaCO3+2HCl ===CaCl2+CO2↑+H2O; Na2CO3+H2SO4 ===Na2SO4+CO2↑+H2O; CaCO3+H2SO4 ===CaSO4(微溶)+CO2↑+H2O。 7、常见的碱有氢氧化钠(化学式NaOH,下同),氢氧化钙(Ca(OH)2),氢氧化钾(KOH),氨水(NH3·H2O)。 8、氢氧化钠有强烈的腐蚀性,所以它的俗名叫苛性钠、烧碱、火碱。 9、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰,生石灰与水反应可得到它,反应方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。 10、氢氧化钙溶液可以检验二氧化碳: 方法:将待检测气体通入澄清的石灰水 现象:澄清的石灰水变浑浊 反应方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案 (2)

五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案 和沙漠较量的女人 王永钦 当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时,殷玉珍摇着头说:“和沙漠敢较量、斗气,是后来的事了。一开始,我哪敢和它斗气?我是怕得不行呀!” 1985年,年仅20岁的殷玉珍,从陕西省的一个小村子,嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地——乌审旗的井背塘。说是村子,其实只有他们一家人,方圆几十里是茫茫无际的沙漠。新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖,人要深猫着腰才能进去。一起风,黄沙就铺天盖地席卷而来,小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。风一停,一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。她暗下决心:这辈子宁可治沙累死,也不能让风沙给欺负死。 这年秋天,殷玉珍用一头羊换回600株树苗,用驴分6次驮回了家,把自己的房前屋后都围种上。第二年春天,栽下的树竟然全活了!一家人兴奋得几夜睡不着觉。初尝甜头,更加坚定了殷玉珍种树的决心。 为了买树苗,她每年都要喂几口大肥猪,卖肉换钱。除了维持正常生活外,家里的收入全部投到了种树上。有时凌晨3点,就到19公里以外的苗圃驮树苗。一次,3头牛好不容易爬上一座山,可随之而来的一股大风,把苗垛子刮到了坡底。殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。还有一次,她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑,突然间来了沙尘暴。沙丘开始向他们所在的方向移动,他俩被吓坏了,赶紧向家里跑;可由于眼睛睁不开,半天也找不到家。后来,还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。 多年与沙漠的较量,使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法:层层设防,步步为营。这大大加快了治沙速度,也提高了林木的成活率。现在,她每年植树的控制面积都在3000亩以上。在殷玉珍看来,治住沙了,才能种上地,有了好地,才能喂牲口,把牲口卖了,才能增加收入,然后再投到治沙上,形成良性循环。去年,她除了种一些常规作物外,还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。如今,殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。据林业部门最

小学语文部编版三年级上册第一单元课内阅读专项练习题

三年级语文上册第一单元课内阅读试题 班级考号姓名总分 一、主题感悟(44 分) 1.校园生活的美好 (1)这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们__________不同,穿戴不同,来到学校,都成了__________。上课了,大家一起____________;下课了,大家一起____________、摔跤、__________。 从中我体会到各民族小朋友之间的____________。 (2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。我的校园生活也是__________、________________的,课间我们______________、____________、____________。 2.花儿生活的乐园 (1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______,其实是在写______。 (2)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 a.在作者眼中,没有开放的花全是在地下的学校里上课。( ) b.文章围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和友情。( ) c.本文作者依照儿童的思维,以灵动的语言和瑰丽的联想,描绘出儿童的奇思妙想。( ) (3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( ) 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张 3.勤学好问的精神美 (1)“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”这是一个反问句,改为陈述句是: _____________________________________________________________。 (2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因,体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。 二、主题链接(10 分) 1.填空。(5 分) 我国是一个______民族的国家,除汉族外,一共有________个少数民族。我知道的少数民族有______族、______族、______族……

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