中考一轮复习教案库模板

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 龙文教育一对一个性化教案

务

处

检

查

签

字：

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期：

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月

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第1讲全等三角形

一、【检查作业与评讲】

二、【课前热身】

三、【知识清单】

一．知识框架

二．知识清单

1.全等三角形：两个三角形的形状、大小、都一样时，其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动（或称变换）使之与另一个重合，这两个三角形称为全等三角形。 2．全等三角形的判定和性质

3.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系），②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题).

4.角平分线的性质：角平分线上的点到两边的距离相等。 推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5．三角形全等的证题的思路：

?

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?????????????

??）找任意一边（）找两角的夹边（已知两角）找夹已知边的另一角（）找已知边的对角（）找已知角的另一边（边为角的邻边）任意角（若边为角的对边，则找已知一边一角）找第三边（）

找直角（）

找夹角（已知两边AAS ASA ASA AAS SAS AAS SSS HL SAS 四、【常考题型】

题型一：三角形全等的判定与性质的综合应用

【专题解读】三角形的全等的判定要根据题目的具体情况确定采用S A S，A S A，AA S，SSS，H L中的哪个定理，而且这几个判定方法往往要结合其性质综合解题．例题: 如图11-113所示，BD，CE分别是△AB C的边AC和AB上的高，点P在BD的延线上，BP＝AC，点Q在CE上，C Q＝AB．

（1）求证AP＝A Q；

（2）求证AP⊥A Q．

分析（1）欲证AP＝A Q，只需证对应的两个三角形全等，即证△ABP≌△Q CA 即可．（2）在（1）的基础上证明∠PA Q＝90°．

题型二：全等三角形的性质及判定的实际应用

【专题解读】全等三角形的知识在实际问题中的应用是常见的一种类型题，解题的是键是将实际问题抽象成几何问题来解决，一般难度不大．

例题：如图11-116所示，太阳光线AC与A′C′是平行的，同一时刻两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子一样长吗?说说你的理由．

分析本题欲确定影子一样长，实际就是证明BC与B′C′相等，而要证明两条线段相等，常常证明它们所在的两个三角形全等．

题型三：角平分线的性质及判定的应用

【专题解读】此部分内容单独考查时难度不大，要注意角平分线的性质及判定的区别与联系．

例题1：如图11-117所示．P是∠AOB的平分线上的一点，PC⊥AO于C，PD ⊥OB于D，写出图中一组相等的线段（只需写出一组即可）．

分析本题主要运用角平分线的性质定理来解决，同时本题是一道开放性试题，答案不唯一．故填PD＝PC（或OD＝OC）．

例题2: 如图11-118所示，在△ABC中，AD平分∠BAC，DG⊥BC且平分BC．交BC于G，DE⊥AB于E，DF⊥AC交AC的延长线于F．

（1）说明BE＝CF的理由；

（2）如果AB＝a，AC＝b，求AE．BE的长．

题型四：利用尺规作图，作一个三角形与另一个三角形全等或作一个角的平分线【专题解读】尺规作图是数学的重要知识之一，作一个角的平分线和作一个三角形全等于另一个三角形是尺规作图中的基本作图．很多复杂的图形都是通过这些简单的基本图形作出来的．

例题：如图11-119所示，已知△ABC，在△ABC内求作一点P，使它到△ABC三边的距离相等．（保留作图痕迹，不写作法）

分析到三角形三边距离相等的点是三角形三条角平分线的交点，其实只需作出两个角的平分线，即可确定P点的位置，作图痕迹指的是确定点P的过程．

解：如图11-120所示．

题型五：数学建模思想

【专题解读】全等三角形在实际生活中有很多的应用．比如，测量工具内槽宽的工具——卡钳，测量不能直接测量的两点间的距离等．对于这些实际问题，往往是根据实际情况，建立数学模型，利用数学原理解决问题．

例题：如图11-124所示的是人民公园中的荷花池，现要测量此荷花池两旁A，B两棵树之间的距离，但无法直接测量，请你运用所学知识，以卷尺和测角仪为测量工具设计一种测量方案．

要求：（1）画出你设计的测量平面图；

（2）简述测量方法，并写出测量数据（长度用a，b，c，…表示，角度用α,β,γ，…

表示）；

（3）根据你测量的数据，计算A,B两棵树之间的距离．

分析依题意．结合图形解题，我们可以用SAS，ASA，AAS等方法构造出两个全等三角形，即可用卷尺测出与AB相等的边的长度，从而得到A，B间的距离．

五、【巩固练习】

1. （2011?江苏宿迁，7，3）如图，已知∠1=∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（）

A、AB=AC

B、BD=CD

C、∠B=∠C

D、∠BDA=∠CDA

第1题图第2题图第3题图第4题图

2. （2011南昌，10，3分）如图，在下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是（）

A.BD=DC，AB=AC

B.∠ADB=∠ADC，BD=DC

C.∠B=∠C，∠BAD=∠CAD

D.∠B=∠C，BD=DC

3. （2011年山东省威海市，6，3分）在△ABC中，AB＞AC，点D、E分别是边AB、AC的中点，点F在BC边上，连接DE，DF，EF，则添加下列哪一个条件后，仍无法判定△BFD与△EDF全等（）

A、EF∥AB

B、BF=CF

C、∠A=∠DFE

D、∠B=∠DEF

4. （2011年江西省，7，3分）如图，在下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是（）

A.BD=DC，AB=AC

B.∠ADB=∠ADC，BD=DC

C.∠B=∠C，∠BAD=∠CAD

D.∠B=∠C，BD=DC

5. （2011安徽省芜湖市，6,4分）如图，已知△ABC中，

∠ABC=45°，F是高AD和BE的交点，CD=4，则线段DF

的长度为（）

A、B、4 C、D、第5题图

6. （2011浙江金华，9，3分）如图，西安路与南京路平行，并且与八一街垂直，曙光路与环城路垂直.如果小明站在南京路与八一街的交叉口，准备去书店，按图中的街道行走，最近的路程约为（ ）

A.600m

B.500m

C.400m

D.300m

E

D

C

B

A

7. （2011梧州，12，3分）如图，点B 、C 、E 在同一条直线上，△ABC 与△CDE 都是等边三角形，则下列结论不一定成立的是（ ）

A 、△ACE≌△BCD

B 、△BGC≌△AF

C C 、△DCG≌△ECF

D

、

△ADB≌△CEA

8.（2011广西百色，8，4分）如图，在△ABC 中，AB =AC ，∠ABC ．∠ACB 的平分线

BD ，CE 相交于O 点，且BD 交AC 于点D ，CE 交AB 于点E ．某同学分析图形后得出以

下结论：①△BCD ≌△CBE ；②△BAD ≌△BCD ；③△BDA ≌△CEA ；④△BOE ≌△COD ；⑤△ACE ≌△BCE ；上述结论一定正确的是（ ） A ．①②③

B ．②③④

C ．①③⑤

D ．①③④

第7题图 第8题图 第9题图

9. （2011?恩施州9,3分）如图，AD 是△ABC 的角平分线，DF⊥AB，垂足为F ，DE=DG ，△ADG 和△AED 的面积分别为50和39，则△EDF 的面积为（

A 、11

B 、5.5

C 、7

D 、3.5

10. （2011湖北十堰，6，3分）工人师傅常用角尺平分一个任意角。做法如下： 如图，∠AOB 是一个任意角，在边OA ，OB 上分别取OM=ON ，移动角尺，使角尺

两边相同的刻度分别与M，N重合。过角尺顶点C作射线OC。由做法得

△MOC≌△NOC的依据是（）

A．AAS B.SAS C.ASA D.SSS 第10题图

11.(本题6分)(‘09吉林)如图，AB=AC,AD⊥BC于点D,AD=AE,AB平分∠DAE于点F，

请你写出图中三对全等三角形，并选取其中一对加以证明．

12、如图，点分别是菱形中边上的点（不与重合）在不连辅助线的情况下请添加一个

条件，说明．

13、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由

它抽象出的几何图形，B、C、E在同一条直线上，连结DC．

（1）请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有

未标识的字母）；

（2）证明：．

14、.已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，BC=DC，CF平分∠BCD，

DF∥AB，BF的延长线交DC于点E．

求证：（1）△BFC≌△DFC；（2）AD=DE

六、【课后作业】

一、选择题

1．如图11-132所示，在△ABC中，CD是∠ACB的平分线，∠A

＝80°∠ACB＝60°，那么∠BDC等于（）

A．80° B．90° C．100° D．110°

2．如图11-133所示，∠E＝∠F＝90°，∠B＝∠C，AE＝AF，则下列结论：①EM ＝FN；②CD＝DN；③∠FAN＝∠EAM；④△CAN≌△BAM．其中正确的有

（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3．已知如图11-134所示的两个三角形全等，则∠a的度数是（）

A．72° B．60° C．58° D．50°

4．如图11-135所示，在等腰梯形ABCD中，AB＝DC，AC，BD交于点O，则图中全等三角形共有（）

A．2对 B．3对 C．4对 D．5对

5．如图11-136所示，给出下列四组条件：①AB＝DE，BC＝EF，AC＝

DF；②AB＝DE，∠B＝∠E，BC＝EF；③∠B＝∠E，BC＝EF，∠C＝∠F；④AB ＝

DE，AC＝DF，∠B＝∠E．

其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有（）

A．1组 B．2组 C．3组 D．4组

6．如图11-137所示，已知AB＝AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）

A．CB＝CD B．∠BAC＝∠DAC

C．∠BCA＝∠DCA D．∠B＝∠D＝90°

7．如图11-138所示，在Rt△ABC中，∠A＝90°，BD平分∠ABC，交AC于点D，且AD＝3，则点D到BC的距离是（）

A．3 B．4 C．5 D．6

8．如图11-139所示，尺规作图作∠AOB的平分线的方法如下：以O为圆心，任意长为半径画弧交OA，OB于C，D，再分别以点C，D为圆心，以大于CD长为半径画弧，两弧交于点P，作射线OP．连接CP，DP，由作法得△OCP≌△ODP 的根据是（）

A．S A S B．A S A C．AA S D．SSS

9．如图11-140所示，在Rt△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，垂足为D．E，F分别是CD，AD上的点，且CE＝AF如果∠AED＝62°，那么∠DBF等于（）

A．62° B．38° C．28° D．26°

10．如图11-141所示，已知AC⊥BD于点P，AP＝CP，请增加一个条件，使△APB ≌△CPD（不能添加辅助线），增加的条件不能是（） A．BP＝DP B．AB＝CD C．AB∥CD D．∠A＝∠D

二、填空题

11．如图11-142所示，若△ABC≌△A1B1C1，且∠A＝110°，∠B＝40°，则∠C1＝．

12．如图11-143所示，点D，E在△ABC的BC边上，且BD＝CE，∠BAD＝∠CAE，要推理得出△ABE≌△ACD，可以补充的一个条件是（不添加辅助线，

写出一个即可）．

13．如图11-144所示，点B在∠DAC的平分线AE上，请添加一

个适当的条件：，使△ABD≌△ABC（只填一个即可）．

三、解答题

14. 如图所示，已知点B，E，C，F在同一条直线上，AB＝DE，∠A＝∠D，AC

∥DF．

（1）求证△ABC≌△DEF；

（2）求证BE＝CF．

15.如图所示，点B，F，C，E在同一条直线上，点A，D在直线BE的两侧，AB

∥DE，AC∥DF，BF＝CE．求证AC＝DF．

《》教学设计及反思……三号、黑体、加粗

莲湖区远东第一小学×××……….四号、楷体教学内容：……….小三号、宋体、加粗

教学目标：……….小三号、宋体、加粗

1.

2.

3.

………内容四号、宋体

教学重难点：……….小三号、宋体、加粗重点：……….四号、宋体

难点：……….四号、宋体

教学准备：……….小三号、宋体、加粗

教师：……….四号、宋体

学生：……….四号、宋体

（空一行）

教学过程：……….小三号、宋体、加粗

一．×××……….标题四号、宋体、加粗×××……….正文四号、宋体

（设计意图：×××）……….四号、楷体

二．×××……….标题四号、宋体、加粗×××……….正文四号、宋体

（设计意图：×××）……….四号、楷体

三．×××……….标题四号、宋体、加粗

×××……….正文四号、宋体

（设计意图：×××）……….四号、楷体

………

板书设计：……….小三号、宋体、加粗

（内容略）……….四号、宋体

（空一行）

课后反思：……….小三号、宋体、加粗

（大约300至500字）……….正文为四号、宋体

×年×月×日……….四号、楷体

（注：左右缩进为“2字符”，行距为“单倍行距”。）

最新《勇于拼搏,冲刺中考》主题班会教案

《勇于拼搏，冲刺中考》 主题班会教案 文章来源 莲山课件w ww.5 Y K J.CO M 《勇于拼搏，冲刺中考》主题班会教案 一、班会背景： 中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。

二、班会的目的 1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。 2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。 三、活动准备 1、让学生搜集汶川地震的图片。 2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 3、拍摄任课教师的祝福。 4、收集家长的寄语及朋友间的美好祝福。 5、个人拼搏宣言 四、活动过程 1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。2017年学考的脚步离我们越来越近了。站在人生的第一个十字路

口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频： 第一环节：播放地震视频 引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。 钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释 我们当下的生命价值：备考学考。体验父母的辛苦 第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》 3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者 1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等 2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。

最新整理初三的主题班会教案

初三的主题班会教案 一、活动内容： 调整心态，为自己的喝彩 二、活动目的： 爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。 初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。 三、过程与方法： 在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。 四、课前准备： 1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。 五：活动过程： （一）、播放音乐。 同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成绩。不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主义特别强，拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。在这样的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。 播放上周末进行的拔河比赛图片和视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。 （二）、打开心窗，说说心里话。 同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是上场的选手还是下面默默支持呐喊着的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激动地为我们班加油，我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

初三中考第一轮复习教案

初三中考第一轮复习教案 七年级 1、适应新生活 2、完善自我 3、孝敬父母 4、新型的师生关系 5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值 6、自强自立 7、法律的含义、特征 8、未成年人享有的特殊保护 9、增强自我保护意识 10、犯罪的含义，一般违法与犯罪的联系 11、防微杜渐避免违法犯罪的发生 12、我国刑罚的种类 13、刑事责任的年龄规定 14、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争 八年级 15.自尊自信，克服自卑、自负、虚荣 16.明辨是非，做有良知的人，与人为善 17.做有责任感的人 18.诚实是做人的基本原则 19.正确认识现实中的差异和不平等 20.理解与宽容，欣赏与赞美 21.正确看待生活的竞争与合作 22.正确认识我国社会发展过程中存在的问题 23.公民的含义 24.公民权利与义务的关系 25.依法行使权利与自觉履行义务 26.宪法是国家的根本大法 27.宪法对公民权利的保障 28.树立宪法意识、维护宪法权威 29.受教育既是我们的权利又是我们的义务 30.维护消费者的合法权益 31.树立公平合作意识 32.道德规范和正义 33.做有正义感的人 34.负责任对社会及个人发展的意义 35.负起我们的社会责任 九年级 36.社会主义初级阶段的含义及时间

37.我国社会主义初级阶段的主要矛盾、主要任务 38.党在社会主义初级阶段的基本路线 39.我国的基本经济制度和分配制度 40.我国的根本政治制度 41.解决台湾问题的基本方针 42.科学发展观 43.科教兴国战略 44.我国人口、资源、环境形势 45.可持续发展战略 46.“四个尊重”的方针 47.我国“三步走”的发展战略 48.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕 49.社会主义政治文明的本质特征 50.坚持党的领导核心地位的必要性 51.中国共产党的宗旨和性质 52.“三个代表”的含义 53.民主政治建设的出发点和归宿 54.人民当家作主的形式 55.依法治国 56.公民积极参与社会主义政治文明建设 57.评价文化是否先进的标准 58.先进文化的方向 59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（繁荣社会主义文化的根本保证） 60.精神文明建设的内容包括两个方面61.加强思想道德建设的要求 62.社会主义精神文明建设的根本任务63.正确对待中国的传统文化和外来文化64.当今时代的主题65.经济全球化 66.危及世界和平与发展的主要根源67.中国面临的机遇与挑战 68.国际竞争归根据到底是人才的竞争69.我国处理民族关系的原则 70.我国从建国以来形成的新型的民族关系71.民族区域自治制度 72.中华民族的民族精神的核心73.弘扬和培育民族精神的必要性 74.时代精神的核心75.国家命运与个人前途的关系 76.做坚定的爱国者必须弘扬民族精神77.青少年如何落实爱国的行动 78.现阶段我国各族人民的共同理想79.艰苦奋斗 80.适应新时代我们应该提高自身的素质 第一课时复习要点

初三下学期主题班会汇编全册

初三下学期主题班会精品教案汇编全册 《十六岁的花季，十七岁的雨季》主题班会设计 一、指导思想 正处十六七岁的花季雨季的少男少女，充满着青春的朝气与活力，对人生和理想有着美丽的憧憬，他们即将面临人生中一次重要的角逐，我们为他们提供一个展示自我的舞台！ 二、主要内容 1、说说自己眼中的花季雨季是怎样的； 2、回顾初中三年的成长体验； 3、畅想未来。 三、主要形式 整个活动采取演讲、说唱及宣誓的形式进行。 四、准备过程 1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、对收到的各种形式的稿件，进行认真审阅、批改和去舍。 3、在班主任和有关老师的指导下组织排练、学唱。 4、班会开始前布置教室，在黑板上写上“十六岁的花季十七岁的雨季”主题班会的彩色美术字。 5、届时请有关领导及任课老师参加。 五、主要过程

1、出旗仪式 2、由主持人宣布班会开始，引出主题。 3、学生活动过程：【花季感言】：你眼中的十六岁是怎样的 【成长体验】：十六年中尤其是初中三年你的成长体验有哪些【畅想未来】：在离中考还有九十天的日子里，在面临我们人生 第一个关键转折点时，你对未来有着怎样畅想【中考誓言】：挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，我要以顽强的意志、必胜的信心、全部的精力，在距中考九十天里，用勤奋作舟，以刻苦为桨，乘长风，破巨浪，奋斗九十天，让汗水哺育不凡；奋斗九十天，凭激情实现梦想； 奋斗九十天，靠实力铸就辉煌。 【唱响祝福】：韩如月许志鹏卞继超高曼董月张江都朱旭东 禹悦刘鹏季娴季娜王磊韩晨蒋彪丁露管德超 4、【老师寄语】 5、主持人宣布班队会结束。 6、退旗仪式 六、注意事项 1、时间一节课。 2、事前须认真准备，发动全班参加。 3、请有关老师指导。

中考数学第一轮复习教案(专题一至专题九教案)北师大版

专题一：有理数及其运算 一、中考要求： 1．理解有理数及其运算的意义，并能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小．2．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值 二、知识要点： 1．整数与分数统称为有理数．有理数 2．规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． 3．如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数．0的相反数是0． 4．在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值． 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0． 5．数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大；正数大于0，负数小于0，正数大于负数；两个负数比较大小，绝对值大的反而小． 6．乘积为 1的两个有理数互为倒数． 7．有理数分类应注意：（1）则是整数但不是正整数；（2）整数分为三类：正整数、零、负整数，易把整数误认为分为二类：正整数、负整数． 8．两个数a、b在互为相反数，则a+b=0． 9．绝对值是易错点：如绝对值是5的数应为士5，易丢掉－5． 10．乘方的意义：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂． 11．有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数同0相加，仍得这个数． 12．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数． 13．有理数乘法法则：两个有理数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘；任何数与0相乘，积仍为0． 14．有理数除法法则：两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何非0的数都得0；除以一个数等于乘以这个数的倒数． 15．有理数的混合运算法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的． 16．有理数的运算律： 加法交换律：a+b=b+a(a b 、为任意有理数) 加法结合律：(a+ b)+c=a+(b+c)(a, b,c为任意有理数) 17．有理数加法运算技巧： （1）几个带分数相加，把它们的整数部分与分数（或小数）部分分别结合起来相加（2）几个非整数的有理数相加，把相加得整数的数结合起来相加； （3）几个有理数相加，把相加得零的数结合起来相加； （4）几个有理数相加，把正数和负数分开相加；

中考主题班会教案

中考主题班会教案 微笑面对中考主题班会教案 一、活动目的: 中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力,让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。 二、活动对象：九二班全体学生 三、活动时间：20XX年3月22日下午16：15—16： 55 四、活动地点：九 ( 2 ) 班教室 五、活动内容： 初三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的初三学生来说，实在是个难题。 1、如何缓解学业焦虑？ 初三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉

地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己精力和时间投入到现实的生活和学习中去。 考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。不妨采用“极限思维法”，想像你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。学习动力不足(即学习动机问题)也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一 方面，又易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两，学习者只有“知学”、“好学”并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，相得益彰。 2、正确看待信心问题 一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自

中考数学第一轮复习教案——数与式

第一章 数与式 第1课时 实数的基本概念 一、知识要点 1、实数分类 ①0????? 正实数：实数负实数： ②???????? 整数：有理数实数分数： 无理数：无限不循环小数： 2、数轴、相反数、绝对值、倒数 ①只有 的两个数互为相反数；若a 与b 互为相反数，则 . ②数轴：规定了 、 、 的直线；数轴上的点与 一一对应. ③绝对值： （ⅰ）代数意义：(0)(0)(0) a a a a >?? ==? ?，则 x y += . 点评：实数的基本概念要准确理解，其中绝对值属于难点，当重点突破. 例2、把下列各数填到相应的集合中： 13 3.140.1010010001π--、、、 ..22sin 30tan 4530.321 3.27 ??---、、、、、. 整数集合{ }； 分数集合{ }； 无理数集合{ }. 点评：对于实数的认识主要是理解无理数的意义，即对无限不循环小数的理解. 例3、已知实数a b 、在数轴上对应的点的 位置如图所示，化简a b - 点评：数轴作为重要的数学工具，它 让数形有机结合，正确认识数轴上的点与实数的一一对应关系. 例 4、若2 15)0m -+=，求m n 、的值. 点评：绝对值、偶次幂以及偶次方根的非负性，认识需要全面而且准确. 三、中考链接

创意2013年拼搏中考30天动员主题班会-课件教案

2013年拼搏中考30天动员主题班会教案 南丰中学九（3）班 何雪梅 一、班会背景： 初三中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要时光，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间，碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开此次班会。 二、班会的目的 1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。 2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。 三、班会课形式 利用多媒体，采取师生互动形式。 2013年拼搏中考30天动员主题班会决胜中考青春无悔九 年 磨 砺 立 志 凌 绝 顶百日竞渡破浪展雄风

向前走 中考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“30”赫然映入眼帘，不到30天了！ 这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意识中还会有些颓废，不管怎样，向前走，一步一步让梦永在心间！只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！ 成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信——即使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。 30天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！

?每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。六月的中考，无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后30天，则是中考成败的关键。这30天的努力可能意味着你考入梦寐以求的重点高中，从此掀开辉煌的人生篇章。我们如何面对初三最后的30天?

2018中考数学第一轮复习教案

2018年中考数学第一轮复习 第一章 数与式 第一讲 实数 【基础知识回顾】 一、实数的分类： 1、按实数的定义分类： 实数 有限小数或无限循环数 2、按实数的正负分类： 实数 解实数的分类。如：2 π是 数，不是 数， 【名师提醒：1、正确理7 22是 数，不是 数。2、0既不是 数，也不是 数，但它是自然数】 二、实数的基本概念和性质 1、数轴：规定了 、 、 的直线叫做数轴， 和数轴上的点是一一对应的，数轴的作用有 、 、 等。 2、相反数：只有 不同的两个数叫做互为相反数，a 的相反数是 ，0的相反数是 ，a 、b 互为相反数? 3、倒数：实数a 的倒数是 ， 没有倒数，a 、b 互为倒数? 4、绝对值：在数轴上表示一个数的点离开 的距离叫做这个数的绝对值。 a = 因为绝对值表示的是距离，所以一个数的绝对值是 数，我们学过的非负数有三个： 、 、 。 【名师提醒：a+b 的相反数是 ，a-b 的相反数是 ,0是唯一一个没有倒数的数，相反数等于本身的数是 ，倒数等于本身的数是 ，绝对值等于本身的数是 】 三、科学记数法、近似数和有效数字。 1、科学记数法：把一个较大或较小的数写成 的形式叫做科学记数法。其中a 的取值范围是 。 2、近似数和有效数字： 一般的，将一个数四舍五入后的到的数称为这个数的近似数，这时，从 数字起到近似数的最后一位止，中间所有的数字都叫这个数的有效数字。 【名师提醒：1、科学记数法不仅可以表示较大的数，也可以表示较小的数，其中a 的取值范围一样，n 的取值不同，当表示较大数时，n 的值是原整数数位减一，表示较小的数时，n 是负整数，它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数（含整数数位上的零）。2、近似数3.05万是精确到 位，而不是百分位】 四、数的开方。 1、若x 2=a(a 0),则x 叫做a 的 ，记做±a ，其中正数a 的 平方根叫做a 的算术平方根，记做 ，正数有 个平方根，它们互为 ，0的平方根是 ，负数 平方根。 2、若x 3=a,则x 叫做a 的 ，记做3a ，正数有一个 的立方根，0的立方根是 ，负数 立方根。 【名师提醒：平方根等于本身的数有 个，算术平方根等于本身的数有 ，立方根等于本身的数有 。】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正无理数 无理数 负分数 零 正整数 整数 有理数 无限不循环小数 ??????正数正无理数 零 负有理数负数 （a ＞0） （a ＜0） 0 （a=0）

-冲刺中考主题班会教案

2014级3班冲刺中考主题班会 磨砺六十天，披荆斩棘赴考场，看我刀锋锐利； 奋战二个月，卧薪尝胆增才智，听我消息喜人。 一、导入：两兄弟酿酒的故事 谷物、米（酒曲酶）——发酵密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡第三次鸣叫的时候打开瓶盖，结果醇香的美酒酿成了。 这个故事给我们的启示起码两点： 1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。 2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。 二、盘点以后的关键性考试 1、体育中考 2、实验中考 3、第一次适应性考试 4、第二次适应性考试 5、文化课中考 体育中考插一句 拧成一股绳，鼓足全身劲，拼尽最后一份力，体育中考创佳绩 三、面对一系列考试你的心理有困惑吗 四、冲刺阶段的最佳心态及调整 （一）目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类： 1、松散状态。自己放弃，我只想对这些同学说：人往往不是被对手打败的，而是被自己打败的。 2、适度的紧张状态。 这是主流，大部分同学是处在这种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种动力，因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种状态进行到底，一直保持到中考。 3、过分紧张。估计不多，将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此，反作用比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。 （二）造成原因： （1）当天的学习任务未完成。 （2）历次考试的失利，对自己缺乏信心。 （3）对自己的目标定得太高

2017中考历史第一轮复习教案(中国古代史)

中国古代史 第一轮基础知识复习教案

试题详见课件或复习资料 5.北魏孝文帝促进民族交融的措施。

⑤在《隋律》的基础上，修订，它是中国现存最早的一部完备法典。 考点二隋唐科举制度的主要内容 1.诞生于朝：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏；隋炀帝时设科，科举制正式诞生。 2.完善于朝： (1)考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以明经科、进士科最重要。 (2)关键人物：①：大大扩充了国学的规模。②武则天：首创、。③：诗赋成为进士科的主要考试内容。 3.意义：科举制度僵化于明朝。明清时期实行“八股取士”，考试内容脱离了现实生活，无法培养实际能力，科举制在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具，到清朝末年(1905年)被废除。 考点三唐朝与吐蕃等民族交往的史实 1.政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方各族尊奉为“”。 2.吐蕃概况：族的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪前期，吐蕃赞普统一了青藏高原。 3.吐蕃与唐朝的关系：唐太宗时，公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流和友好关系；8世纪初，公主嫁给尺带珠丹，唐蕃“”。考点四遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐朝中外文化交流的发展 1.唐朝与日本：日本多次派到唐朝学习典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术、生活习俗等先进文化。唐玄宗时，东渡日本传播唐朝文化，除讲授佛经外，他还详细介绍了中国医药、建筑、雕塑、文学、书法等。 2.唐朝与天竺：唐太宗时，佛教高僧西行天竺(即今)取经，著有《》。 考点五宋代的都市生活 1.物质生活： (1)衣：官员、贵族的衣饰由节俭到奢侈。受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身短衣，妇女缠足的陋习逐渐传开。 (2)食：东京城里有两百多种食品，夜市小吃很多，夏季有冷饮。 (3)住：农村百姓住低矮的茅屋，富裕人家以茅屋与瓦房相结合。城市平民住四合院，贵族官僚宅第宏丽。 (4)行：多用牛车、驴车，达官贵人乘轿。交通比较发达，旅店业兴旺。 2.文化生活： (1)娱乐：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“”(瓦舍)。 (2)节日：传统节日很多，其中春节在宋代称，最受重视。

中考数学一轮复习教案(完整版)

第一课时 实数的有关概念 知识点:有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值 大纲要求: 1． 使学生复习巩固有理数、实数的有关概念． 2． 了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念,了解数 的绝对值的几何意义。 3． 会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小 4． 画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应,能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较 大小。 考查重点: 1． 有理数、无理数、实数、非负数概念； 2.相反数、倒数、数的绝对值概念; 3．在已知中,以非负数a ２、｜ａ|、错误!未定义书签。(a ≥０)之和为零作为条件，解决有 关问题。 实数的有关概念 (1)实数的组成 {} ?????????????????????????????????正整数整数零负整数有理数有尽小数或无尽循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无尽不循环小数 负无理数 (２)数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注童上述规定 的三要素缺一个不可)， 实数与数轴上的点是一一对应的。 数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数, (3)相反数 实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,零的相反效是零）． 从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称. (４)绝对值 ?? ???<-=>=)0()0(0)0(||a a a a a a 从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 （5)倒数 实数a(a ≠0)的倒数是a 1(乘积为1的两个数，叫做互为倒数）;零没有倒数． 考查题型： 以填空和选择题为主。如 一、考查题型：

中考物理第一轮复习教案

2014人教版初中物理复习 第一课时声音 1.声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.声音在固体中传播最快，在空气中最慢。在15℃的空气中声音的传播速度为340m/s。 传递信息 4.声音的利用：传递能量 测量距离 检测物质是否存在缺陷 音调：由振动频率决定 5.乐音的三特征：响度：由振幅决定 音色：由材料和结构决定。 次声波：频率小于20HZ 大象鳄鱼地震海啸等 6.声音的分类：可听声：20HZ----20000HZ 人说话的声音 超声波：频率大于20000HZ 蝙蝠海豚鲸B超 在声源处减弱 7.减弱噪音的途径：在传播过程中减弱 在到达人耳处减弱 8.声音的特殊利用：利用音色和音调来鉴别物质是否存在缺陷。 二、习题：有一个山峡宽1200m，两旁都是峭壁，有人在山峡内大喊一声，他听到头两次回声的时间差是5s，求该人离峭壁的距离分别是多少？ 第二课时光光的反射

自然光源：太阳等 1.光源：能够自行发光的物体 人造光源：电灯 2.光在同种均匀介质中沿直线传播， 光在真空中的传播速度3×108m/s 。光的本质是电磁波。 3.光线：用一根带箭头的直线表示光线，箭头方向表示光的传播方向，实际上并不存在，是一种假想。 可见光 4.光的分类： 红外线：波长长，有热效应。（遥控器） 看不见的光 紫外线：波长短，有荧光效应（验钞器） 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 5.光的色散： 光的三原色：红、绿、蓝 白色 颜料的三原色：红、黄、蓝黑色 6.光的反射定律：三线共面，两线分居，两角相等。 镜面反射：反射面光滑平整。 7.两种反射 都遵循反射定律 漫反射：反射面曲面粗糙。 8.实像：由实际光线会聚相交而成，用眼可看到也可用光屏接收到。 9.虚像：由实际光线的反向延长线相交而成，用眼可看到，但不能用光屏接收到。 成正立、等大、左右倒置的虚像。 10.平面镜成像特点： 像与物到平面镜的距离相等。 像与物的连线垂直于平面镜。 根据反射定律作图：先画法线。

江苏省2019年中考历史一轮复习八年级上册全册基础知识点梳理(全册)

2019年中考历史一轮复习知识点梳理 八年级历史上册期末复习提纲 第一单元外国列强的侵略和中国人民的反侵略 ★第1课鸦片战争（1840-1842） ㈠虎门销烟⒈虎门销烟的历史背景：英国向中国走私鸦片，给中国带来了巨大危害，严重威胁着清政府的统治。 ⒉虎门销烟的过程：1839年6月，缉拿烟贩，缴获鸦片200多万斤，在广州虎门海滩销毁。 ⒊虎门销烟的历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。 ㈡鸦片战争 ⒋鸦片战争的原因？ ⑴根本原因：英国为打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。 ⑵直接原因：中国人民的禁烟运动。 ⒌鸦片战争的经过：①1840年6月，英国舰队入侵广东海面，鸦片战争正式爆发。②1841年初，英军占领香港岛。③1842年8月，中英议和。 ⒍中英《南京条约》 ⑴时间：1842年⑵性质：中英《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约。 ⑶内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、

宁波、上海无处通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 ⑷影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 ⒎鸦片输入的危害：白银大量外流，加剧了中国的贫弱；严重削弱了吸食者的体质；削弱了中国军队的战斗力；导致了“银贵钱贱”。 ★第2课第二次鸦片战争（1856-1860） ⒈第二次鸦片战争的根本原因：鸦片战争以后，西方列强不满足于既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 ⒉主凶：英法联军帮凶：美俄 ⒊过程：①1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。②1857年，英法联军攻陷广州城。③1858年，美、俄、英、法四国强迫清政府签订《天津条约》。④1860年，英法联军攻陷北京，火烧圆明园，⑤1860年10月，中英、中法签订《北京条约》。 ⒋割占中国150多万平方公里的中俄不平等条约

2018-2019年2019中考历史一轮复习 第五单元 世界近代史(16世纪初至19世纪末)

第五单元世界近代史(16世纪初至19世纪末) 主题一欧美主要国家的社会巨变资产阶级统治的巩固与扩大 一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分) 1.抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“文艺复兴”“新航路开辟”等关键信息中,可以确定研究的主题是( ) A.资本主义时代的曙光 B.早期资产阶级革命 C.文明的传播与发展 D.“蒸汽时代”的到来 2.下列关于文艺复兴的说法,正确的是( ) A.文艺复兴不是古希腊、罗马文化的复兴,而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争 B.文艺复兴完全是古希腊民主政治在经历中世纪低潮以后的全面复兴 C.文艺复兴顺应了当时社会经济发展的需要,为封建主义的产生奠定了思想文化基础 D.文艺复兴是当时的人们不满教会的精神控制,试图完全恢复古希腊、罗马文化的一场运动 3.傅雷评价《蒙娜丽莎》时说:“吸引你的,就是这神秘。因为她的美貌,你永远忘不掉她的面容,于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐,对象的表情和含义,完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神( ) A.现实主义 B.浪漫主义 C.人文主义 D.蒙昧主义 4.人类文明的发展靠的是什么?不是新资源的涌入,而是人类的交流。哥伦布不仅看到了美洲,并且把这一信息带回了欧洲,是信息的一来一往奠定了这件事的地位。此观点意在强调( ) A.哥伦布最早到达了美洲 B.交流促进了人类文明的发展 C.哥伦布完成了环球航行 D.欧洲知道了欧洲以外的世界 5.新航路开辟后,美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲,后来又传到其他地区;麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟( ) A.使世界完全连成了一个整体 B.促进了资本主义发展 C.丰富了世界各地人们的生活 D.使美洲遭到残酷掠夺 6.(2018四川成都,13)“光荣革命”使英国通过和平方式完成了政权的更迭,避免了流血冲突。事后,资产阶级和新贵族为限制王权,给国王戴上了一个“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指( )

2017年中考数学一轮复习教案(完整版)

第一课时 实数的有关概念 知识点：有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值 大纲要求： 1． 使学生复习巩固有理数、实数的有关概念． 2． 了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。 3． 会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小 4． 画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较大小。 考查重点： 1． 有理数、无理数、实数、非负数概念； 2．相反数、倒数、数的绝对值概念； 3．在已知中，以非负数a 2 、|a|、 a (a ≥0)之和为零作为条件，解决有关问题。 实数的有关概念 (1)实数的组成 { } ????????????????????? ????? ? ??????正整数整数零负整数有理数有尽小数或无尽循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无尽不循环小数 负无理数 (2)数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注童上述规定的三要素缺一个不 可)， 实数与数轴上的点是一一对应的。 数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数， (3)相反数 实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数，叫做互为相反数，零的相反效是零)． 从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称． (4)绝对值 ??? ??<-=>=)0() 0(0)0(||a a a a a a 从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 (5)倒数 实数a(a ≠0)的倒数是a 1 (乘积为1的两个数，叫做互为倒数)；零没有倒数． 考查题型： 以填空和选择题为主。如 一、考查题型： 1． －1的相反数的倒数是 2． 已知｜a+3|+b+1 ＝0，则实数（a+b ）的相反数 3． 数－3．14与－Л的大小关系是 4． 和数轴上的点成一一对应关系的是 5． 和数轴上表示数－3的点A 距离等于2．5的B 所表示的数是 6． 在实数中Л,－2 5 ,0, 3 ,－3．14, 4 无理数有（ ） （A ）1 个 （B ）2个 （C ）3个 （D ）4个 7．一个数的绝对值等于这个数的相反数，这样的数是（ ） （A ）非负数 （B ）非正数 （C ）负数 （D ）正数 8．若x ＜－3，则｜x ＋3｜等于（ ） （A ）x ＋3 （B ）－x －3 （C ）－x ＋3 （D ）x －3 9．下列说法正确是（ ） （A ） 有理数都是实数 （B ）实数都是有理数 （B ） 带根号的数都是无理数 （D ）无理数都是开方开不尽的数

2019-2020年中考历史一轮复习知识点梳理(九下)

2019-2020年中考历史一轮复习知识点梳理（九下） 第1课俄国十月革命 一、俄国十月革命 ⒈革命爆发的原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重的灾难。②1917年3月俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面。资产阶级临时政府继续推行反人民的对外政策，力图扑灭国内革命火焰。③一战使帝国主义实力受到严重削弱。④列宁和布尔什维克党采取了正确的方针。⑤俄国的工人阶级力量比较集中。七月流血事件：标志着两个政权并存的局面结束。 ⒉革命的准备：①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月，制定武装起义的方针。 二、革命的经过⒊爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义。（俄历十月因此称为十月革命）起义总指挥部：斯莫尔尼宫（列宁指挥） ⒋胜利：1917年11月7日凌晨占领彼得格勒，1918年11月8日凌晨攻占冬宫。（特征：中心城市暴动，武装夺取政权） ⒌政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会（列宁当选为主席） ⒍巩固革命政权的措施：①政治上：建立新型的无产阶级政权。②经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地分配给农民耕种。③外交上：同德国和奥匈帝国议和，退出一战。 ⒎迁都：1918年3月苏维埃俄国将首都从彼得格勒迁到莫斯科。 三、粉碎外国武装干涉和国内的反革命叛乱： ⒏1918年—1920年帝国主义国家联合起来武装干涉苏俄革命，苏俄国内也发生反革命叛乱，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。 ⒐经过三年艰苦的国内战争，1920年苏俄粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家。 ⒑三年国内战争时期采取的措施（1918-1920年）：①加强红军的建设。②实行战时共产主义政策。 四、俄国十月革命的意义：意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生，沉重打击了帝国主义的统治，推到了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，开辟了人类历史的新纪元。 性质：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。 五、补充问题： ⒈如何评价战时共产主义政策？ 积极作用：战时共产主义政策的实施最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到了巩固。消极影响：战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且在1920年底国内战争基本结束的情况下，非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强。这说明制定这一政策的指导思想，即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误，它并不是想社会主义过渡的正确途径。 ⒉三年国内战争胜利的原因：①苏维埃政权是新型的无产阶级政权，采取了一系列有利于人民的措施，得到了人民的支持。②战争的目的是为了打退国内外反动势力的联合进攻，战争具有正义性。③列宁和布尔什维克党的正确领导。④苏俄军民的英勇斗争。 ⒌结合所学知识，比较中俄两国革命取得胜利的方式有何不同？不同的主要原因是什么？对我们有何启示？

中考第一轮复习教案

第一章：数与式 目标： 重、难点： 课时安排：四课时 第一课时 考点1 有理数、实数的概念 【知识要点】 1、实数的分类：有理数，无理数。 2、实数和数轴上的点是___________对应的，每一个实数都可以用数轴上的________来表示， 反过来，数轴上的点都表示一个________。 3、______________________叫做无理数。一般说来，凡开方开不尽的数是无理数，但要注意， 用根号形式表示的数并不都是无理数（如4），也不是所有的无理数都可以写成根号的形式（如π）。 【典型考题】 1、在实数27 1 , 27, 64, 12, 0,2 3, 43 --中，共有_______个无理数 2、在4,45sin ,3 2 ,14.3,3?--中，无理数的个数是_______ 3、写出一个无理数________，使它与2的积是有理数 【复习指导】解这类问题的关键是对有理数和无理数意义的理解。 考点2 数轴、倒数、相反数、绝对值 【知识要点】 1、若0≠a ，则它的相反数是______，它的倒数是______。0的相反数是________。 2、一个正实数的绝对值是____________；一个负实数的绝对值是____________；0的绝对值 是__________。???<≥=)0____( )0____( ||x x x 3、一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与______的距离。 【典型考题】 1、___________的倒数是2 1 1-；0.28的相反数是_________。 2、如图1，数轴上的点M 所表示的数的相反数为_________ M 3、0|2|)1(2 =++-n m ,则n m +的值为________ 4、已知21||,4||= =y x ，且0

中考一轮复习教案：整式

整式辅导教案 课前热身 1.计算m 8·m 5的结果是( ) A. m 40 B. m 13 C. m 8 D. m 3 2. 下列计算正确的是（ ） A ．431x x -= B ．2242x x x += C ．23 6 ()x x = D ．23622x x x ?= 3.下列运算正确的是( ) A.() 3 3 9x x = B.()3 32x 6x -=- C.22x x x -= D.632x x x ÷= 4. 若a =2，b =﹣1，则a +2b +3的值为（ ） A ．﹣1 B ．3 C ．6 D ．5 5.购买单价为a 元的笔记本3本和单价为b 元的铅笔5支应付款 元． 遗漏分析 知识精讲

【基础知识重温】 1. 代数式 用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把 或表示 连接而成的式子叫做代数式. 2. 代数式的值 用 代替代数式里的字母，按照代数式里的运算关系，计算后所得的 叫做代数式的值. 3. 整式 （1）单项式：由数与字母的 组成的代数式叫做单项式（单独一个数或 也是单项式）.单项式中的 叫做这个单项式的系数；单项式中的所有字母的 叫做这个单项式的次数. (2) 多项式：几个单项式的 叫做多项式.在多项式中，每个单项式叫做多项式的 ,其中 的 叫做这个多项式的次数.不含字母的项叫做 . (3) 整式： 与 统称整式. 4. 同类项： 在一个多项式中，所含 相同并且相同字母的 也分别相等的项叫做同类项. 合并同类项的法则是 . 5. 幂的运算性质: a m ·a n = ； (a m )n = ； a m ÷a n ＝ ； (ab)n = . 6. 乘法公式： (1) =++))((d c b a ； （2）（a ＋b ）(a －b)＝ ； (3) (a ＋b)2＝ ； (4)(a －b)2＝ . 7. 整式的除法 ⑴ 单项式除以单项式的法则：把 、 分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式． ⑵ 多项式除以单项式的法则：先把这个多项式的每一项分别除以 ，再把所得的商 ． [来源:学科网] 四、例题分析

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中考主题班会教案模板 引导语：中考是初中生最为重要的一次考试，学生对于考试的发挥就显得尤为重要，那么要怎样设计一份有关中考的主题班会教案呢？接下来是WTT为你带来收集整理的，欢迎阅读！ 中考主题班会教案模板 一、活动目的： 中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原''期，苦闷、 焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让 学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力, 让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。 二、活动对象：九二班全体学生 三、活动时间：201*年3月22日下午16： 15-16： 55 四、活动地点：九班教室 五、活动内容： 初三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的初三学生来说，实在是个难题。 1、如何缓解学业焦虑？ 初三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来

前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。 二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。 三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己精力和时间投入到现实的生活和学习中去。 考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。不妨采用“极限思维法”，想像你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。学习动力不足也常常令学生苦恼。一方面学生都有提髙成绩的需要，而另一方面，又易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在和外在两，学习者只有“知学”、“好学” 并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，相得益彰。 2、正确看待信心问题 一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的