初中物理基础知识总汇

初中物理基础知识总汇

声现象基础知识概述

1、声音的产生①一切发声的物体都在振动，振动停止，物体的发声就停止，但声音还可

以继续传播。

②气体、液体、固体都可以振动发声。（如：风声、水声、读书声，声声

入耳；风在吼，马在啸，黄河在咆哮）

③物体发声部位：人说话唱歌____；鸟鸣_____；蟋蟀_____；蝉和青蛙____；

笛子_______；二胡________；钢琴________；

*能证明发声体在振动的实验：用泡沫球接触发声的音叉泡沫球会跳动；用发声的音叉接触水面会产生水波；敲鼓时鼓面上放的纸屑会跳动（微小变化放大法）

2、声音的传播⑴声音的传播需要介质，真空不能传声。（月球上没有空气，登上月球的宇

航员即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传

播）

⑵一切气体、液体、固体都能传声。

⑶通常我们听到的声音是靠空气传入耳朵的。

①与介质种类有关：一般情况V固>V液>V气

⑷声速②与温度有关：温度越高声速越大。

③15℃空气中声音速度为340m/s。（表示声音1S内在空气中传

播的距离是340米）

⑸声音在空气中以声波的形式传播

①是声音的反射现象。

⑹回声②区分开原声和回声的最短时间为0.1秒，区分开原声和回声的

最短距离为17米

③应用：测距，测速等；

④在小屋子里说话比在旷野里听起来响亮是因为回声和原声混在

了一起，加强了原声。

*例题：一人在一根装满水的长铁管的一端敲了一下，在另一端能听到三次敲击声。

（第一声是铁管传来的，第二声是水传来的，第三声是空气传来的）。

3、人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音的介质。C.听觉器官完好。

4、人耳的结构：鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）听神经（传导声刺激产生的神经

冲动）听觉中枢（形成听觉）。

5、感知声音的途径：空气传导：空气-耳朵-大脑 ;骨传导：牙齿、肌肉、颌骨、头骨

6、什么是是双耳效应①定义：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的

时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断声源

方向的重要基础。这就是双耳效应

②作用：可以准确的判断声音传来的方位

7、声音的三个特性：

⑴音调：①声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。

②决定音调的因素：频率（频率是发声体1S内振动的次数；单位是赫兹，

符号是Hz；频率与发声体的长短、粗细、松紧有关，

发声体越短、越细、越紧频率越大，音调越高）

③人的听觉范围：20Hz---20000Hz；声带发生的范围85Hz---1100Hz

④超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。

⑤次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次

声波。地震、海啸、火山喷发、台风、核爆炸能产生次声波。

⑵响度①指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”。

②发声的响度由振幅决定；听到的响度还与听者到发声体的距离有关。

⑶音色：某种声音所独具的特质。常用来区分不同的发声体。如：闻其声便知其人就是靠

音色来区分的；不同乐器发出的声音音调和响度可以相同，但音色一定不同；模

仿人说话的声音实际模仿的就是音色。

8、噪声：①物理定义：物体无规则振动产生的声音。

②环保角度上的概念：影响人们正常的学习、休息、工作、谈话的声音。

③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。

0dB是人刚能听到的最微弱的声音；为保证休息、睡眠，声音不能超过50dB。

为保证工作、学习，声音不能超过70dB。为保护听力，声音不能超过90dB。

④噪声的控制：①防止噪声产生（在声源处减弱噪声）如：摩托车的消声器，

禁止大声喧哗，关小音量。

②阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）。如:隔音板；关

窗户关门；植树造林）

③防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）。如：带耳麦

9、声的利用：①说话，听音乐，鸣笛，听诊器等

①声音可以传递信息②声纳（回声定位）；超声探伤。

③B超；超声测距；超声测速。

①超声波除结石。

②声音中含有能量②超声清洗。

③城市噪声中声能的开发（研究中）。如：噪声除草。

光学基础知识汇总 一、光的直线传播 ⑴、光源：定义：能够自行发光的物体叫光源。 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫、烛光鱼、水母。 人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 月亮 本身不会发光，它不是光源。

⑵、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

⑶、应用：激光准直；排队；检查木棱；射击瞄准；针孔照相机

⑷、解释现象：

①影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域（无光区）即影子。

②日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食；当月球在中间时可形成日食

如图：在月球后1的位置可看到日全食，

在2的位置看到日偏食，在3的位置

看到日环食。

③小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成的形状与孔的形状无关。像的大小与物距和像距的大小有关。

④树荫下的光斑

⑸、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。

光在水中速度为真空中光速的3/4，光在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的

反射。；

*我们能看到本身不发光的物体就是因为光的反射

2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线

的两侧，反射角等于入射角。光的反射过 程中光路是可逆的。

*验证反射定律的实验：

（考法见以前的试卷）

3、分类：⑴ 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行。条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 1 2 3

⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向。也遵循反射定律。

条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

三、平面镜：

⑴、成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。

③像、物大小相等④像、物的连线与镜面垂直

⑵、像、物关于镜面对称。⑶、成像原理：光的反射定律⑷、作用：成像、改变光路⑸、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像；能用光屏承接

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像；不能用光屏承接*⑹、探究平面镜成像规律实验：

为什么用玻璃板代替平面镜？为什么取用两根等大的蜡烛？

刻度尺有什么作用？后面的蜡烛与像不能完全重合的原因？

试验中用方格纸代替普通白纸有什么好处？

当平面镜向不同方向移动时像相对于物的运动情况如何？

在白纸上多次确定完物与像的对应点后如何处理这些点？

*⑺、完成光路图：由S点发出的光

经过平面镜反射后经过P点。

四、球面镜

定义：用球面的内表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；

凹镜从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的外表面做反射面。

凸镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

五、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的

折射现象。

2、光的折射定律：

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。

*也可以根据光速的大小来确定入射角和折射角的大小关系，光速大的介质中的角度大，不管是入射角还是折射角。

3、在折射时光路是可逆的。

4、生活中常见的折射现象：筷子变弯；池底变浅；水中的鱼；彩虹的形成；日出日落；*从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高。（注意再画像时要注意光线箭头，箭头永远指向眼睛）

*折射光路：

六、透镜

1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

2、种类：

3、成像的几种情况（透镜成像的原理是光的折射现象）。

*凹透镜只能成正立、缩小的虚像。（凸面镜与凹透镜成像情况一样；凹面镜与凸透镜成像情况一样）

4、规律：⑴成实像时：当物距增大像距减小像也减小；当物距减小相距增大像也增大。

⑵成虚像时：当物距增大像距增大像也增大；当物距减小像距减小像也减小。

⑶一倍焦距处是实像和虚像的分界点，也是倒立、正立的像的分界点。

二倍焦距处是放大与缩小的实像的分界点。

⑷当物距一定时，焦距越大，像距越大，像也越大。

5、成像光路图：

6、典型题解：

⑴凸透镜成像规律实验：

实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央（或者说使烛焰的像完整的成在光屏上）。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能得原因有：

①蜡烛在焦点以内；

②烛焰在焦点上

③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；

④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，像距太大，光屏无法移到该位置。

若用黑纸遮住凸透镜的上半部，像有什么变化：仍能成完整的像，但像会变暗。

若在透镜上落个小飞虫像有什么变化？飞虫若落在投影片上呢？略。

⑵某班级毕业时，照完集体像想照单人像应怎样调节？

答：相机离被照人近些，镜头前伸.

⑶某人在拍集体照时发现边上有人没有照上，应怎样调节？

答：相机离被照人远些，镜头后缩.

⑷在使用投影仪时发现屏幕上的像太小，应怎样调节？

答：投影仪离屏幕远些，投影片离镜头近些。

⑸想使放大镜所成的像大一些，应怎样调节？答：放大镜离书本远些。

七、光的色散：

⑴太阳发出的白光通过棱镜后分解成各种颜色的光，形成彩色光带，叫做光谱。

⑵彩色光带的颜色按顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

⑶这表明，白光不是单色的，而是由各种色光混合成的。通过棱镜不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光。

⑷复色光分解单色光的现象，叫做光的色散。（色散的本质就是光的折射现象）

⑸由光谱的顺序可知红橙黄色光穿透能力强，蓝靛紫色光偏折能力强。（因为这个原因马路清洁工的衣服、雾灯、机动车辆的尾灯都做成橙黄色，天空和大海都是蓝色，太阳升起和落下时都是金红色）

⑹关于物体的颜色，要知道透明体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的；不透明体的颜色由它反射的色光来决定，反射与它颜色相同的光，吸收其它颜色的光。

⑺红、绿、蓝是色光的三原色，它们可以混合出各种色光束。

⑻品红、黄、青是颜料的三原色。它们可以混合出各种颜色来。

⑼例题1：如果一物体能反射所有色光，则该物体呈现白色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色；如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的；例题2：在白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。只用红光照射它时，你将看到什么现象？只用绿光照它时，你又将看到什么现象？——答：只用红光照时，看到纸上全红，看不清字；只用绿光照时，看到绿纸上有一个黑字.