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2015-2016学年度上期九年级语文单元练习推荐试题(一)

邛崃市 2015—2016 学年度上期学业监测单元练习推荐题

九年级语文试题（一）

班级姓名

A 卷（共 100 分）

第Ⅰ卷（选择题，共 21 分）

一、基础知识及其运用。（共 12 分，每小题 3 分）

1.下列加点字的注音有误的一项是

A . 留滞．（zh ì）田圃．（p ǔ）颤．

动（ch àn ）成吉思汗．（h án ） B . C . D . 沉浸．（j ìn ）骈．进（pi án ）睿．

智（ru ì）刹．

那（ch à）妖娆．（r áo ）喑．

哑（y īn ）襁．褓（qi àng ）栖．

息（q ī）

亵．

渎（xi è）强聒．不舍（gu ō）稍逊风骚．（s āo ）润如油膏．（g āo ）

2.下面语句中书写有误的一项是：

A . 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。

B . 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。

C . 做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。

D . 千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A ．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废．寝．忘．食．。

B ．只有坚．持．不．懈．地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

C ．我们必须以艰苦奋斗的精神，去现实全民族梦．寐．以．求．的伟大理想。

D ．他操作计算机非常熟练，已经达到了无．所．不．为．的程度。 4．下列各句中没有语病的一项是：（

）

A ．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

B．熊熊大火中，一位遇难者向人们求助。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．通过“学会感恩”主题班会活动，同学们受到了很大的触动。

二、阅读下面的文言文,完成4～6 题。（共9 分,每小题3 分〉

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左者適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

5.下列句中加点的词解释有误的一项是

A.会．天大雨适逢，恰巧遇到

B.上使外将．兵带领，率领

C.楚

人怜．之爱戴D.卒．皆夜惊

恐死亡

6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.项燕为．楚将/ 吴广以为．然

B.广起，夺而．杀尉

/为坛而．盟C.又间令吴广之．次所旁丛祠中/欲报

之．于陛下也

D.今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕/ 或以．为死，或以为亡

7.下面对文章内容理解不正确的一项是

A.文章第一段主要是介绍陈胜少时的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。

“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。C.陈胜、

吴广起义的地点是“大泽乡”，导火线是“失期，法皆斩”。D.陈胜根据当时的形势，提

出了“诈称公子扶苏、项燕”这一策略，表现出他超人的

才略和胆识。

第Ⅱ卷（其它类型题共79 分）

三、（10 分）

8.将下列句子翻译成现代汉语(4分〉

（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

译：。（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

译: 。9．默写古诗文中的名篇名句（6 分）

（1）补写出下列名句的上句或下句）(2分)

①吏禄三百石，。（白居易《观刈麦》）

②，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）

③，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）请在刘方平的《月夜》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。

四、阅读下面文章，完成10-12题。（9 分）

给自己一分希望

①青春淡淡的光辉里，生命在飞翔。别总认为青春是一弯阴晴圆缺的月亮，倾洒的都是惆怅与忧伤；其实，它是一轮辉煌灿烂的太阳，撒播着温暖与希望。

②“希望是不幸者的第二灵魂”，歌德如是说。我用我的人生经历以及对周围事物的观察和感悟去理解它，体悟它，铭记它，践诺它。

③生活的经历难免刻上缕缕伤痕，也难免有血有泪，可这不是意志消沉、萎靡不振的理由，更不是游手好闲、好吃懒做的借口。千万不要被“气馁”压住翻不过身来。“气馁是绝望之舟”，绝望了，生命也就没有什么意义了。

④希望是我们人生的航标，不断指引我们。希腊神话中的坦塔罗斯被父亲迪斯罚不准吃不准喝，然而他却活了下来，就是因为父亲同时给了他希望——他被罚站在一个山崖边动弹不得，然而他的嘴巴上方有野果，下方有水。虽然吃不到喝不到，但是拥有了希望便拥有了一切。这个道理告诉我们，有了希望你就有了生命；只有满怀希望的人才能一步步攀上人生的顶峰，爬到自己的最高点。这个道理也告诉我们，有了生命才有希望，才能实现一个又一个希望，再创造一个又一个希望。

⑤相信“乌云后面依然是灿烂的晴天”（美国朗佛罗语），相信“冬天来了，春天还会远吗”（英国雪莱语），相信“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望”（鲁迅语），我们才有了面对困难的勇气和挑战的信心。在追逐幸福、追逐成功的人生路上，有幻想，有闯劲，所以也常常有挫折，有打击，但无论何时，“真的猛士敢于直面惨淡的人生”（鲁迅语），永不放弃希望。

⑥写到这里，忽然想起了夸父，他追的是什么？——是希望！

⑦太阳每天都会照旧升起，你前进的脚步就一刻也不能停息。

⑧所以，无论何时，请给自己一分希望。

10．选文的中心论点是什么？（3 分）

11．分析文章第③—⑤段的论证过程，按要求填空。（3 分）

作者首先指出（不超过12 个字）接着用希腊神话告诉我们（不超过15 个字）最后告诉我们（不超过12 个字）。

12．在“夸父逐日”的神话故事中，“夸父”追的是“日”，作者在第⑥段为什么说他追的是“希望”？请结合④、⑤两段回答（3 分）

五、作文(60分)

藤野先生的正直热忱，对鲁迅先生成长为一代文豪产生了深远的影响；冯顺弟的温和仁慈，对胡适先生成长谦和恭让的一代大师产生了直接的影响；莎莉文的爱心与耐心，对海伦成长为“二十世纪最杰出的人”产生了决定性的影响；小学时的第一本国语课本，对牛汉的成长也产生了不可磨灭的影响……

回顾一下，总有一些人，一些事，在我们成长的道路上，产生过很重要的影响。请以“成长有你”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。

B 卷（50 分）

一、诗歌鉴赏（4 分）

柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思①共

凄凄，春半②如秋意转迷。山城过雨百花

尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注】①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。

②春半：春天的中间，即二月。

1.诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？（2 分）

2．面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？（2 分）

二、文言文阅读（12 分）

水仙

（清）李渔

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时．：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。

水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲．购无资，家人曰：“请已．之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而．归，就水仙也。不看水仙，是

何异于不反．金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。

（节选自《闲情偶寄》）[注释]①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。

3.解释下列加点词语。（2分）

（1）各司一时．（2）欲．购无资

（3）请已．之（4）是何异于不反．金陵

4.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）（2 分）

A.学而．时习之，不亦说乎

B.汉

室之隆，可计日而．待也C.中峨

冠而．多髯者为东坡D.千里马常

有，而．伯乐不常有

5.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。

译：

（2）家人不能止，听予质簪珥购之。

译：

6.根据文章内容，回答问题。（2分）对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一

点？文章两次写到“家人”的作

用是什么？

答：

。

三、阅读（22 分）

（一）名著阅读（4 分）

7．人物榜：

《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面，请你根据下面的描述，说出其中A、B 两个打虎英雄分别是谁。（2 分）

①A 将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮地揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

②B 放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B 在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生力气舍命一戳，正中那母大虫粪门。

A: B: 故事苑：“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，

陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。（2 分）

（二）现代文阅读（18 分）

不卖

范春歌

(1)我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

(2)那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

(3)路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

(4)当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

(5)夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

(6)他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。

(7)他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥～～(8)

他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！(9)年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一

百二十。

(10)朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

(11)夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢！

(12)这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。

(13)夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

(14)朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高．兴．呢！

(15)对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高．兴．了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

(16)听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

(17)朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高．兴．。

8．文章以“不卖”为题有什么含义？你还能拟什么题目？（3 分）

9．为什么一开始“朋友”花高价想买，而后来夫妇俩相送却不要了呢？（3 分）

10．小说的情节贵在一波三折，请你从文中找出令人感到意外的情节。（3 分）

11．文中14-17小节中有三个加点的高兴，说说它们的内涵分别是什么？（3 分）

12．繁杂的社会生活让我们见多了“有钱能使鬼推磨，有钱能使磨推鬼”的事儿，文中是个例外，请你结合生活实际谈谈对“金钱”和“真情”关系的理解。（100 字左右）（6 分）

四、语言运用（12 分）

现在有地方对“中国式过马路”动起“真格”了，浙江省公安厅对“中国式过马路”实施“零容忍”管理，20 天以来，浙江已处罚“中国式过马路”近万起，其中闯红灯8200 多起，不走人行横道1600 多起。对“中国式过马路”现象，引发了各地网友和专家的热议。

【网络热议】

1．“松子”：每次我都感觉我是另类，周围的人都走了我却呆呆的戳着等绿灯。

2．“小狗别别”：一撮人都过去了，你要是不过的话，会遭人白眼的！虽然我知道这样做是错的……3．“凭海临风”：人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，你得站在旁边吃灰尘和尾气；而给人过街的时间只有十二三秒，你得小跑步才得过去（年岁大的人是很难的）。

4．“依然”：是一种交通意识的缺乏。可以在红灯人行道口增添“语音提示”行人，既提示，又做到了警告行人的作用。

【专家看法】

1．《中国周刊》总编辑朱学东：首先应该是引导，而不是重罚。交通协管员的责任是负责疏导和引导。在这一过程中，要调整地面交通设施，另外要加强宣传。只有这个前提之下才可以讲重罚。

2．北京交通大学教授王衍用：不少人都认为杀人放火是犯法行为，但违规过马路不算什么事情。“中国式过马路”是不文明的行为，同时也属于违规行为。需要大家共同督促改善，也需要相关政策的完善和有关部门加强管理。解决行人素质的问题要靠教育，也要靠严格管理和处罚，处罚也许是更好的一种方式。

3．同济大学教授李克平：国内多数城市交通信号灯中对行人设置的红灯时间超过了行人的忍耐限度。比如在交通流量较大的主支相交路口，行人最大可忍受等待时间为70 至90 秒，当等候时间超过90 秒，行人过街信号灯作用趋于零。

4．西南政法大学教授郑万军：在交通规则制定方面，很多地方缺乏以人为本的概念，虽然一些地方有斑马线，但是没有红绿灯，就会出现机动车不让行人的现象。行人为了过马路，只能选择一起过去。斑马线、过街天桥、地下通道都比较少，交通设施事实上在限制了行人，而不是方便行人。

5．华东理工大学教授龚秀全：必须强化行人的交通规则意识。这种强化不仅仅是口头上的，相应处罚的制度应该建立起来。交通意识应该从小就培养起来，要充分考虑到行人的便利性，无论是基础设施建设还是红绿灯时间，要从制度上更加人性化，目前，行人与机动车的路权相比，可以说相对处于弱势。12．减少“中国式过马路”现象，需要全体公民的努力，请你给网友“小狗别别”回帖，劝他自觉遵守过马路的规则。（4 分）

13．“中国式过马路”的形成原因，专家的意见主要有哪些？请分点概括。（4 分）

14.为了引起同学们对“中国式过马路”现象的关注和思考，学校组织了一场辩论会，请你根据正方观点，写出反方的辩词。（4 分）正方：我方认为，整治中国式过马路应以罚代管。这种现象是国人的整体素质不高和法律意识淡薄

造成的，而罚是一种有效的惩戒机制，明确立法、严格执法，才能有效遏制国人的不良行为。例如“酒驾”行为立法惩治后，效果就非常好。因而，整治中国式过马路需要以罚代管。

反方：我方认为，整治中国式过马路应以管代罚，

部编版九年级语文上册期末测试题含答案

人教版九年级语文上册期末测试题附答案一、积累与运用（23分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字（3分）烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào ( )的情绪；小桥流水能慢慢松弛你的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢（）的村姑，无不使你 yí（）然自得，超然物外。 2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )（2分） ①这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的_______。 ②她_______嗓子不好，怎么也不肯唱歌。 ③汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______ 。 A．推重推脱目不暇接B．推崇推脱应接不暇 C．推重推托目不暇接D．推崇推托应接不暇 3．下列词语中加点成语运用有误的一项是（）（2分） A．今年“五、一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。 4．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(2分) 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤

你。 5、名著阅读：下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。（3 分）。 6.语言运用：（2分）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法） 7.根据提示默写(6分) ①、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身的诗句是：，。 ②“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下 “_____________________”的殷切盼望（《望江南》）；愁是范仲淹笔下 “_____________________”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀（《渔家傲秋思》）；愁是李清照笔下“____________________”的千钧重量（《武陵春》）；愁是辛弃疾笔下“_______________________”的壮志不遂的抑郁和愤慨（破阵子））。 ③、，寤寐求之。（《诗经·关雎》） 8、阅读诗歌，回答问题（3分）春日偶成（程颢）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 ①春日里诗人被什么景色所感染？（1分）

九年级下册语文试卷(含答案)

九年级语文试卷友情提示：请认真阅读，仔细审题，冷静思考一、积累运用（共40分）（一）积累（共 26 分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（ 5 分）瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿的像最（chun ）的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江（cuan ju ）的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨（lin xun ）的却又像那样玲珑剔透。（摘自杨朔《画山绣水》） 2、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(3分) ( ) A ．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张．．．．，重新设计，选择更为恰当的施工方案。 B ．为防止有毒奶粉再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪．．．．的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 C ．元旦期间，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵．．．．，难以感受紫禁城的庄严气氛。 D ．春节期间，某市大型商场扩大营业面积，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少．．．．的局面。 3、选出下列句子没有语病的一项。（3分）（） A ．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 B ．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 C ．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。 D ．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。 4、默写。（10分）（1）羌笛何须怨杨柳，__________________ 。（2）__________________ ，春江水暖鸭先知。（3）几处早莺争暖树，__________________ 。密封线内不要答题

2013快乐寒假九年级语文试题

2013快乐寒假九年级语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．蚍（bǐ）蜉逆遁（dùn）珪（guī）组仄（zè）径 B．曩（nǎng）昔倜（tì）傥庭趋（qū）丰犒（kào） C．麋（mí）鹿缧（léi）绁斥堠（hóu）狎（xiá）弄 D．亟（qì）待瞋（chēn）目谂（shěn）知玉醅（pēi） 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是散文，是我国优秀文化传统中绚丽一脉。散文，在中国文学发展的历史进程中，源远流长，根深叶茂。唐宋散文，便是文坛艺苑中的一枝奇葩。当我们走进唐宋散文的时候，作家们用生花妙笔描绘出一幅幅民俗、民生的图景。那些描写华夏这片古老土地的沧海一粟、风土人情、亭台楼阁的散文，那些反映民众的生存状态、透视社会心理、展示地域文化的华章，仿佛引领着我们进行跨越时空的遨游。 A．源远流长B．奇葩C．沧海一粟D．透视 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．针对日本右翼人员再次进入我国钓鱼岛领海的非法行为，由中国海监50、15、26、27船组成的中国海监巡航编队10月3日继续进入我钓鱼岛领海内进行维权巡航。 B．“蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。 C．就菲美“肩并肩”联合军演而言，菲方大有“项庄舞剑意在沛公”，搅动南海局势，提升双方在亚太地区的影响力恐怕是美菲双方的契合点。 D．本着“传承优良传统、体现时代精神”为原则，部分专家学者在广泛征集的基础上提炼出鲜明、精辟、简洁、通俗的“广东精神”表述语。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①所以当我们看到一位与印度代表团无关的红衣少女赫然出现在印度旗手身旁时，也就不足为奇了。 ②原因竟然是刚绕场半周就被引导员带出了体育场。 ③要知道这在奥林匹克的历史上都是绝无仅有的，伦敦《每日电讯报》此后称此举为“猛犸象一样巨大的错误”。 ④这让人忍俊不禁，这么重大的赛事竟然会有这么业余的引导员。 ⑤乌龙事件可以从开幕式说起，最有意思的是日本代表团在开幕式大军中竟然消失了。 ⑥最让人不解的是主火炬竟然在开幕式后两天被熄灭了。 A．⑤②④⑥①③B．⑥③①⑤②④C．⑥①③⑤②④D．⑤②④①⑥③ 二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9小题。江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其风流遗迹，亦足以称快世俗。

【新教材】部编版九年级上册语文期末试卷含答案

九年级上册语文期末检测试卷附答案 A卷（100分）一、语文基础知识积累（30分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜．．不倦(zīzī) B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu) C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà) D、发窘．(jiǒng) 恣睢．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi) 2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分） A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私 B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头 C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心 D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑 3.下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分） A、妄自菲薄．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三顾茅庐．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。．．．．． D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。 4.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）比喻，表现了水多、柔的特点。） B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D、标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 5.依次填入下文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。 A、泼辣蕴蓄丰硕 B、丰硕蕴蓄泼辣 C、蕴蓄泼辣丰硕 D、泼辣丰硕蕴蓄

九年级语文单元测试卷答案

参考答案：1、埠舷腻隙2、成×→陈/ 具×→俱/ 踢×→剔/ 鹊×→雀/ 3、（1）窈窕淑女，琴瑟友之（或：钟鼓乐之）/（窈窕淑女）（2）所谓伊人，在水一方（或：在水之湄/或：在水之涘）（3）羌笛何须怨杨柳（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（或：五月天山雪，无花只有寒/或：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开/或北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）/或：日晕三更雨、月晕午时风…… 4、钱可以买到药物，但买不到健康/钱可以买到武器，但买不到和平……（纸笔→文思/ 献媚→尊敬/服从→忠诚/权势→实学/伙伴→朋友/小人的心→君子的志气） 5、（1）睡眠对于人的健康（2）“改善”改为“提高”（3）句末加“的口号”（或“的目标”或“的倡议”） 6、现象：到了五月，多数植物早已过了花期，可是天山之上却依然白雪皑皑，没有烂漫的鲜花，只有天寒地冻。/规律：物候与地势高下有关系。 7、①老舍②骆驼祥子③斯威夫特④《格列佛游记》 8、（1）两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。(2)示例：（一）《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我懂得了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也要知道要珍惜现看的幸福生活，同情社会上的弱势群体。（二）这样的阅读除了感官上的快感，表层上的享乐外，是对文学的背叛。（这样

也削弱了文学经典对人们的积极影响，同时也容易亵渎文学经典）。 9、表明船身很重，暗写了粮食丰收。10、画面肮脏、灰暗，使人看到了贫穷、落后的社会面貌，暗淡的色彩，预示着主人公命运的不佳，创造了悲剧的氛围。 11、不仅体现了江浙一带贫苦农民的共同外貌特征，而且可以使人看到旧中国广大贫苦农民的命运。12、透视出农民希望和担心的矛盾心理。13、意在强调这样的故事不只是在一处发生，而是各地天天都会发生，指出了故事的普遍意义，揭示了农民的悲惨命运。14、（1）昏暗（2）在（3）捕鱼(4) 下棋 15、一个脸色苍老，满头白发的人，醉醺醺地坐在众人中间。16、野芳发而幽香/佳木秀而繁阴/风霜高洁/水落而石出者/ 17、滁人游也/太守宴也/众宾欢也/太守醉也/ 18、父亲是有名的“抠王”，但在钱被偷的情况下，还分种子给被偷的女人，后来父亲的钱失而复得。19、因为③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。20、这个世界上，每一颗良心就是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。21、细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。22、不矛盾，写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明的对比，突出父亲的善良。）

2013年九年级语文模拟试题

2013年九年级语文模拟试题班级姓名成绩一、语基（22分）（一）古诗文默写（12分）填空（每条横线上填写一句） 1、学而不思则罔，。（《论语》） 2、长风破浪会有时，。（李白《行路难》） 3、沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4、，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 5、，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 6、，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 7、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）有异曲同工之妙的诗句是：__________________， ____________________。 8、王老师已退休多年，仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：“，”。 9、初中即将毕业，请你写出你喜欢的两句古诗，作为送给同学的临别赠言： “，”。（二）阅读下面的文字，完成文后各题。（10分）尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着镰刀上山割菌草，因为他们有一个令城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱 (yù)的菜园和十二窝（A）的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的菌菇从这些粉末中（B）地冒出来的时候，同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊” 10、根据拼音写汉字和给加点字注音。（4分）葱yù( ) 菌（）草量（）身定做晾．（）干

C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》） D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》） 16、感悟扇谚语（3分）金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句．．．．，简述你对这句扇谚的感悟。 ①热天赠扇，雪中送炭。②扇面虽破，扇骨犹在。③葵扇棉袄，因时而用。 17、画扇赠朋友（3分）有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句．．．．，具体描绘诗句所体现的画面。 ①潮平两岸阔，风正一帆悬。②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三、阅读（58分）（一）阅读下面一段文言文，完成4—5题。(15分) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之弊甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 19、解释下列句中加点的词。(4分) （1）臣诚．知不如徐公美（）（2）今齐地方．．千里（）（3）王之弊．甚矣（）（4）闻．寡人之耳者（）20、用“/”给文中句子断句，标出一处。（2分）今齐地方千里 21．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分） 22．文段中写了邹忌的进谏和齐威王的纳谏，你更欣赏谁？请简述理由。（5分）。.

部编版九年级上册语文期末综合测试卷

2018部编版九年级上册语文期末综合测试卷一、基础·积累(每小题3分，共12分) 1．下列各词语的书写完全正确和加点字的读音完全不相同的一项是( ) A．作揖．/编辑．停滞．/繁植．执拗．/扭．捏作态天骄．/矫．揉造作 B．促狭．/海峡．鲁钝．/遁．词扑．倒/前仆．后继墨．守/默．默无闻 C．发怔．/征．引撩．逗/撩．起愧赧．/赦．赦有名灌溉．/慷慨．大方 D．恪．守/洛．阳阴霾．/埋．头重．叠/郑重．其事拜谒．/歇．斯底里 2．下列句子中的加点成语使用正确的一项是( ) A．兵临城下，形势间不容发．．．．，我们必须迅速做出决断。 B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变．．．．，关键要敢于迎难而上。 C．先天残疾的他没有选择自暴自弃．．．．，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。 D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门．．．．。

3．下列句子中有语病的一项是( ) A．八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化企业改革的问题。 B．截至2018年3月为止，达州全市的摩托车保有量已突破40万辆，电瓶车、电动自行车的保有量也在快速增长。 C．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 D．党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索稳步推进中国特色自由贸易港建设。 4．(原创题)下面语句的顺序排列恰当的一项是( ) ①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。 ②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。 ③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。 ④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。 ⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。 ⑥俗话说，民以食为天。

人教版九年级下册语文语文试题

语文试题一、积累与运用（共25分） 1.下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（）(2分) A. 绯（fěi）闻殷红（yān）北漂（piāo）爱憎（zènɡ）分明 B. 呜咽（yàn）戏谑（xuè）啫喱（zhě）引颈（jǐnɡ）受戮 C. 干涸（kū）剽（piāo）悍屏蔽（pínɡ）气吞斗（dǒu）牛 D. 勉强（qiǎnɡ）蔚藉（jiè）的士（dī）获益匪（fěi）浅 2. 下面各组词语中没有错别字的一组是（）（2分） A．怂恿诓骗犀利甘败下风B．俯瞰萧索爆仓舐犊情深 C．娴熟汲取蚁族写作题纲D．赃款取缔私募出类拔粹 3.下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）（2分） A.马年的第一场降雪,使海上云台山景区披上了银装,雾凇美景令人眼花缭乱。 B.每逢质量大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 C.在这差不多三十年时间里，老人一直是由自己的小兄弟和兄弟媳妇奉养，两人对老人照顾得无所不至，他们的事迹感动着身边的每一个人。 D. 成功不是一蹴而就的事情，只有经过不懈的努力，你才能看到成功的曙光。 4．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是( ) (2分) A．“粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。 B．短语“食品安全”、“传递火炬”、“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。 C．“明天建军节、隋唐英雄、爸爸去哪儿、天燃气爆炸”都是主谓短语。 D．“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是“电子书改变了方式和速度。” 5.下列说法不正确的一项是（）（2分） A. 《陈涉世家》节选自西汉史学家、文学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史《史记》，《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B. 《小石潭记》《醉翁亭记》《墨池记》是我国古典文学“记”类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。 C. 鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如《孔乙己》、《故乡》等小说，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。 D. 雨果、莫泊桑、茨威格、法布尔都是法国作家。法布尔的《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》。 6．下面语段中有两句语病，请在答题卡上用修改符号改正。（2分） ①在2014年春节期间，“家风”这个似已淡出视野多年的词语，成了最“火”的公众问题。 ②打开电视看家风，亲友聚会谈家风，论坛发帖晒家风……③这一切，皆因中央电视台《新春走基层?家风是什么》特别节目而起。④从年初一到年初八，这档节目在《新闻联播》以头条、提要的方式连续播出。⑤节目迅速唤起了对一个国家价值追求的审视。７.名著阅读（2分）请写出下列语句描述的人物，并写出与其有关的一个故事情节。 A.纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，故事情节：________________________ B.头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_________，故事情节：________________________

部编人教版九年级语文下册第一单元单元测试

部编人教版九年级语文下册第一单元单元测试 [测试范围：第一单元时间：40分钟满分：60分]一、积累·运用(40分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(4分)() A．淤．滩(yū)旌．旗(jīng)胆怯．(què) B．喷薄．(báo) 掩．藏(yǎn) 迷惘．(mǎng) C．簇．新(zù) 熄．灭(xī) 干瘪．(biě) D．埋没．(mò) 呻吟．(yín) 胚．芽(pēi) 2．下列词语书写无误的一项是(4分)() A．隧洞捷报高傲蠢笨 B．舵手装饰翡翠闫罗 C．谎言困泛血腥海涛 D．疲备敏感苍茫蜿蜒 3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(4分)() 树木失去了根就会______，江河失去了源头就会______，灵魂失去了家园就会______；世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A．枯萎干涸堕落B．枯黄干涸堕落 C．枯萎干旱陨落D．枯黄干旱陨落 4．下列诗句朗读停顿错误的一项是(4分)() A．我/是/干瘪的稻穗；是/失修的路基 B．断头/今日/意/如何？创业/艰难/百/战多 C．我/是/你挂着眼泪的/笑涡 D．整片大地/是/一朵花 5．下列句子没有运用比喻修辞的一项是(4分)() A．我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。 B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 C．取义成仁今日事，人间遍种自由花。 D．我和一株顶高的树并排立着，/却没有靠着。 6．下列说法有误的一项是(4分)()

A．“我是你额上熏黑的矿灯”一句中的宾语是“你额上熏黑的矿灯”。 B．“干瘪的稻穗”“失修的路基”“簇新的理想”“绯红的黎明”都是补充式短语。 C．“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D．“许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出‘厉害了，我的国’。”这句话是病句，应该删去“使观众”。 7．名著阅读填空。(6分) 《儒林外史》中，__________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕他的这些形象特点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是：________________。 8．综合性学习。(10分) “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。 (1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。(4分) 示例：你认为“一带一路”对青少年未来生活有影响吗？ (2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(6分) 示例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。二、阅读·理解(20分)

(2020新编)部编版九年级语文下册全册教案

1 诗两首第一课时我爱这土地【学习目标】 1．能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2．理解饱含着诗人感情的具体形象。(难点) 3．体会诗人对祖国真挚的热爱之情。(重点) 【教学过程】一、新课导入 2015年9月3日是中国抗战胜利纪念日，中国大地上举办了形式多样的抗战胜利70周年纪念活动。正是由于在当时的中国大地上，我们的先辈们用自己的血肉与不屈的抗争，才换来了抗战的胜利和我们今天的美好生活。今天，我们就来学习一首在这种背景下创作的爱国诗歌——《我爱这土地》。

二、预习展示 1．阅读资料，了解作者。艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，成名作为《大堰河——我的保姆》。创作背景：本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。 2．初读课文，把握节奏与情感基调。 (1)初读课文，用“/”划分诗歌的停顿，用“·”标出重读的字词。明确：我爱这土地假如/我是一只鸟．，我也应该/用嘶哑．．的喉咙/歌唱．．：这被暴风雨．．．/所打击着的/土地．．，这永远汹涌着/我们的悲愤．．的/河流．．这无止息地/吹刮着的/激怒．．的/风，．．和那来自林间的/无比温柔．．的/黎明．． …… ——然后/我死．了，连羽毛．．/也腐烂在土地．．里面。为什么．．．/我的眼里/常含泪水．．．．？因为/我．对这土地．．/爱．得深沉…… (2)有感情地朗读课文，结合前两句诗句，体会诗歌的感情基调。明确：本诗的感情基调：悲怆而深沉。三、合作探究 (一)朗读课文，把握象征意象 1．诗中的“鸟”歌唱的对象有哪些？这些对象又象征着什么？明确：歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。象征意义：“土地”象征着繁衍养育了中华民族，现在却遭受侵略者欺凌的国土；“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”象征着充满生机与希望的解放区。 2．诗人笔下的“土地、河流、风、黎明”又处在一种怎样的状态中呢？明确：土地——被暴风雨所打击着：说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。河流——悲愤，风——激怒：“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。黎明——无比温柔：充满了对解放区的向往。 (二)小组讨论，把握主旨情感 1．诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，这是一只怎样的鸟？这只鸟为什么要用“嘶哑的喉咙”而不是“清脆的喉咙”歌唱？明确：这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。因为这只鸟所热爱的

2013年成都中考语文试题+答案(word版)

成都市2013年高中阶段教育学校统一招生考试语文试卷（含成都市初三毕业会考） A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共18分）一、基础知识（每小题3分，共9分） 1.下面加点字注音有误的一项是( ) A.狡黠（xiá）干涸（h?）叱咤风云（zhà） B.绯红（fēi）诅咒（z?）浩瀚无垠（yín） C.匀称（chan）畸形（qí）锐不可当（dāng） D.哺育（b?）伶仃（líng）深恶痛绝（wù） 2.下列语句中书写准确无误的一项是( ) A.从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思暇想，翱游在美妙的梦境中。 B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 C.除下帽子来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标志极了。 D.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！ 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( ) A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得．．．．……，其乐融融。 B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是．．．．……。 C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．……搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 D.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典．．．．……，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。二、文言文阅读（每题3分，共9分）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

部编版九年级(下)月考语文试卷

九年级月考试卷第一部分（26分） 1.默写。（6分） ①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子》） ②，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ③范仲淹在《渔家傲?秋思》中以“，”两句写日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。 ④《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：， 2.阅读下面的文字，完成小题。（6分）这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇yè，，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）纯粹．（）摇yè（）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（2分）（3）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：（2分） 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分） A.城关镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市．．．．，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 B.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰．．．．，不同凡响。 C.在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲．．．．，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 D．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥互联网，令网民不厌其烦．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视节目《经典咏流传》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。 D.加拿大政府拘押华为公司首席财务官孟晚舟的行为，引发全球各界的高度关注。 5.综合性学习（共8分）为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。 [材料一] 两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。

人教版九年级下册语文测试卷

初中语文试卷马鸣风萧萧 2014-2015学年度山东日照陈抟中学人教版九年级语文下册测试卷一、（共12分）积累运用 1、下列加粗字的注音全都正确的一项是（）（2分） A、迸溅（bèng）花穗（sùi）随声附和（hè）骇人听闻（hài） B、玷污（zhān）相称（chèn）锐不可当（dāng）锲而不舍（qì） C、汲取（xī）模样（mú）恪尽职守（kè）引颈受戳（lù） D、纤绳（qiàn）愤懑（mèn）强聒不舍（guō）忍俊不禁（jīn） 2、下列四组词语中没有错别字的一项是( )（2分） A、有例可援遍稽群藉鳞次栉比如坐针毡 B、沧海横流周道如底引颈受戳吹毛求疵 C、影影绰绰顶礼模拜星临万户不求甚解 D、睡眼惺松断壁残垣怀古伤今乐此不疲 3、下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )（3分） A、2014年“五一”小长假期间，故宫接待游客超30万，创历史新高，相比之下，北京其它景区则黯然失色。 B、“文脉中国·名家作品展”将于2012年5月18日移师南京，届时将有数十名艺术家逢场作戏，上演同一时空的“对话”。 C、2012年5月5日晚，歌唱家顾新的艺术歌曲独唱音乐会来势汹汹，现场观众无不为之动容。 D、在中国的国画艺术中，传统的作品往往描绘祖国的沧海桑田，通过巧妙的山水布局，给人以大气磅礴之感。 4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C、在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D、生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 5、下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是( )（2分） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。 B、在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。 C、散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。 D、剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象，莎翁悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。二、（共24分）古诗文阅读【甲】关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心【丙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼必有下人之色有下人之色将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。（《韩非子?外储说右下》）注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相②即：假如③下人：迁就他人 6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分） A、二者不可得兼兼：同时 B、蹴尔而与之蹴：踩踏 C、万钟于我何加焉加：施加 D、所识穷乏者得我与得：通“德”，感恩 7、下列各组中加粗的词的意义完全相同的一项是（）（２分） A、舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然 B、是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣 C、是亦不可以已乎然胡不已乎 D、万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上 8.下列对【乙】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分） A、孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗 B、孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性 C、孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确 D、孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思 9、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）（2分） A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦 10、下列对【丙】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分） A.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出公孙仪是个注重防微杜渐(清醒自律)，清正廉明的人。 B、公孙仪能将“受鱼”与“枉法”联系在一起，说明公孙仪知道自己大权在身，才能有“受。鱼”的机会。“受鱼”，将使自己能正确执法而不“枉法”。 C、文中“此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。”表明了公孙仪的观点。 D、两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。 11、请用“/”给文中画线部分断句。(限三处) （3分）

九年级语文上册1-6单元测试卷(含答案)

第一单元测试卷积累与运用(30分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(3分) A.妖娆(ráo) 折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīnɡ) B.分外(fèn) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 莽莽(mǎnɡ) C.稍逊(xùn) 摇曳(yè) 冠冕(ɡuān) 枉然(wǎnɡ) D.红晕(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 丰润(yùn) (解析：A.“折”应读作“zhé”；B.“妍”应读作“yán”；D.“润”应读作“rùn”。)2.下列加点词语使用不正确的一项是(D)(3分) A.红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 B.张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。 C.你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，令我刮目相看。 D.我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。 (解析：D.“一代天骄”指称雄一世的人物，用来形容青少年不符合语境。)3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)(3分) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。__________。__________。__________。________。________。 ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去 A.②①⑤④③ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D.③⑤②④① 4.下列句中没有语病的一项是(C)(3分) A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B.通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。 C.为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会。 D.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动 “互联网＋”快速发展和企业广泛收益。 (解析：A.语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置；B.成分残缺，应删去“通过”或“使”； D.搭配不当，应将“推动”改为“促使”。) 5.下列文学常识的表述，不正确的一项是(B)(3分) A.《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，词的下片主要议论抒情。 B.《北方》《冥想》《向太阳》《火把》都出自《艾青诗选》。 C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。 D.现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。 (解析：B.《冥想》是穆旦的诗。) 6.名著阅读。(6分) 盼望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花。一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达。(1)这首诗的作者是艾青，选自《艾青诗选》。(2分)