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鲁教版六年级上册品德与社会二三单元教案

鲁教版六年级上册品德与社会二三单元教案
鲁教版六年级上册品德与社会二三单元教案

国同盟会的分布图、同盟会的革命战争纲领、同盟会成立的情景图)。

2、学生自由谈同盟会成立的意义。

3.孙中山是我国近代民主革命的先行者,是伟大的民上主义革命家,是一个卓越的、不屈不挠的革命实践者。

4.学生交流自己了解到的武装起义

第二课时

学生交流:袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实与帝国主义思想要维护在华的利益有很大关系;而孙中山退位是逼不得已,但动机还是为了维护资产阶级的利益。

衰世凯窃取辛亥节命的胜利果实之后,马上露出他卫恶的嘴脸,加强了独裁始和复辟帝制,最终做了83天皇帝在这样的情况卜,以孙中山为代表的爱国志士又开始了捍卫辛亥革命成果的斗争。

辛亥革命有其成功的一面,也有其失败的一面,我们应该辩证地看待。它有着历史意义。

在清朝政府的压榨下,受苦最深的是劳动人民,因而首先起来反抗的也是他们。

孙中山是我国近代民主革命的先行者,是伟大的民上主义革命家,是一个卓越的、不屈不挠的革命实践者。

学生根据自己的认识,自愿分成两方进行辩论(甲方:辛亥革命是成功的乙方:辛亥革命是失败的)中国的封建制度并没被根除,从这可以看出,辛亥革命反封建的任务没有完全完成。

分析最后结果。最终失败的原因是什么。

板书设计辛亥革命

孙中山武昌起义辛亥革命

第二单元中国人民站起来了

一、教学内容

1、来到嘉兴南湖

2、追寻先辈足迹

3、开国大典

二、教学目标

情感、态度、价值观:

1、热爱祖国,热爱中国共产党

2、树立奋发图强爱国志向、增强民族的自信心、自豪感。

能力:

1、学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意的探究和解决问题。

2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识:

1、了解中国长期以来形成的民族精神和优良传统。

2、初步了解影响中国发展的重大历史事件。

3、初步了解新中国成立以来祖国建设的伟大成就。

三、教学设计思路及特点

(一)设计思路

1.以学生认知发展为基础构建学习主题,不过分强调历史的完整性和系统性。本单元设计了三个主题:“来到嘉兴南湖”“追寻先辈足迹”和“开国大典”将学生的视野聚焦在从中国共产党的诞生到新中国成立这一段历史。选材上尽量做到以点带面,突出重点如在追寻先辈足迹”主题活动中,集中选取了学生较为熟悉的“红军长征”“抗日战争”“解放战争”的相关图片,力图从孩子的视角去看待历史.分析问题。

2.体现主题内容和主题学习的综合性。教材选取的内容和呈现方式均遵循儿童思维的发展规律,引导学生以对话、讨论、交流、展示等方式进行学习。积极倡导个人研究与小组分组合作相结合的学习方式。

3.引导学生在调查、访问、参观、搜集资料办演讲会等活动感悟体验,使学生在活动中体验,在体验中感悟。

4.注重过程性和方法性指导,将教材变为学生学习的材料引导学生学会用辩证的方法认识历史,厂解、思考历史发展的基本特点,掌握基本的学习历史的方法。

(二)单元特点

1.每一活动主题都选用学生感兴趣的人物和事件切人,以激发学生兴趣,寻求情感共鸣。如第一课以南湖游船为切入点,先引发学生的探究兴趣,进而了解中国共产党成立的背景。

2.活动主题的内容主要选择学生身边的一些社会资源,如访问家长.爷爷讲故事,参观游览等,这样就使学生对一些史实感到真实亲切,印象深刻。

3.教材所选内容采用“以载史,以史载人”的方式呈现,历史事件尽量简化,以符合学生的接受能力,并将历史工与学生现实生活结合起来,缩短时空的距离。此外,教科书所选历史内容故事性较强,易于学生理解和把握。如“第一届党代表在游船开会的故事”“小英雄王朴的故事”“杨靖宇的故事”等,便于学生记忆,还能从中体会到革命先辈的英雄气概。

4.教材提供了大量的图片资料和文字资料,图文并茂,增强了可读性以“故事窗”“阅读栏”“资料卡”等形式展现,使学生仁获得最直接、最仁富的学习资料,从而更深刻地感悟和体验历史,使心灵受到强烈震撼。

5.教科书设计学习方式以问题解决学习和探究性学习为主。针对六年级学生年龄特点,适当增加了一些问题提示,设置了“我的理解”“我的认识”“我要这样做”等空白栏目,引导学生更深人地进行思考,有助于调动学生学习与思考的积极性,培养学生正确认识、评价历史的能力。

6.本单元的内容蕴涵着的思想教育和国情教育,通过本单元的学习,培养学生热爱中国共产党,热爱祖国的思想感情,增强振兴中华的历史责任感和使命感。

三、课时

本单元主题授课12~14课时。

一、来到嘉兴南湖

教材分析:

“来到嘉兴南湖”是本单元的第一个主题,主要设计了“南湖游船”“光辉的历程”两个主题活动。

第一个主题活动“来到嘉兴南湖”主要探究南湖上的这艘游船与中国共产党的诞生有什么联系。教科书从学生来到嘉光南湖浏览的现实生活情境入手,让学生通过搜集资料,知道中国共产党诞生的背景。在材料的呈现上,教科书不是以文字叙述的形式进行简单说教,而是图文并茂地概括介绍了中国共产党的诞生前中国革命的屈辱斗争史。从学生的对话讨论中引起他们对中国共产党诞生背景的探究举。然后通过资料收集,让学生知道中国共产党诞生的社会基础、思想基础及组织基础,加深对中国共产党诞生伟大大意义的理解。

组织活动的形式可根据各地实际,采取参观、游览、查资料、访问等形式开展。

教学目标:

1.通过参观活动和收集资料,让学生知道中国共产党成立的背景,认识中国共产党成立的过程及历史意义。

2.了解毛洋东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖,为中国共产党的成立做出了巨大贡献。

3.了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向,增强民族自信心和自豪感。

教学重点:

了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向,增强民族自信心和自豪感。

教学难点:

通过参观活动和收集资料,让学生知道中国共产党成立的背景,认识中国共产党成立的过程及历史意义。(本节课根据学习内容结合课标精神让学生通过参观活动和收集资料,了解中国共产党成立的背景,认识中国共产党成立的过程及历史意义。从而增强学生的民族自信心和自豪感。)

教学准备:

课件、课前调查资料。

教学过程:

第一课时

一、观看录像,导入新课

师:这是一艘美丽的游船,普通但不平凡。说它普通,是因为它的外观与其他的画舫没有什么区别,说它不平凡,是因为它的命运与中国共产党的命运紧紧地联系在一起。

谁愿意根据自己搜集的资料讲讲这艘游船的故事?

师:因为中共“一大”的最后一次会议在这艘游船上召开,使这艘游船具有了特殊的

历史意义。而伴随着中共“一大”的召开,中国共产党诞生了,这在历史上是一件开天辟地的大事,但是,中国共产党的诞生不是一个偶然,而是历史的必然。为什么这样说呢?

二、分组调查、交流回报

课前布置了调查作业:

1、调查游船上发生了什么有意义的事情?

2、讲故事:1921年7月31日发生在南胡景区的故事。

3、什么是“一大”会议?

4、这次会议具有哪些不同的意义?

通过课前的资料调查让学生了解新中国共产党诞生的历史背景。

师:同学们进行了认真细致地调查、研究和分析,一定有不少的收获吧!现在以不同的形式交流汇报资料,汇报的过程中关键要谈。

你知道党旗上的镰刀和斧头的象征意义是什么?

三、拓展延伸认识

探讨:根据同学们的充分交流,请思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望”

这一问题,大胆说出自己的观点,论据要充分。

学生观看(播放中共“一大”会址之一的南湖游船录像,观看游船的内外景)。

(学生自由发言)

1建议分组形式之一:

1.文字资料组

调查搜集关于中国共产党诞生条件的文字背景资料,可以是对历史事件的描述,也可以是对关键历史人物生平的介绍,还可以是为当时中共诞生奠定思想基础的文学作品。

2.图片资料组

调查历史上遗存下来的珍贵图片或现有的影视资料,讲述画面展示的故事,用画面说明问题。

建议分组形式之二:

1.历史事件组

通过对历史事件发生的原因、经过和实际意义的调查了解,描述它们与中国共产党诞生的必然联系。学生听故事。

2.历史人物组

历史上每一件重大事件的发生,都离不开人的因素,调查对中国共产党的诞生起到决定作用的历史人物的资料,评价他们的功过。

(学生交流汇报,师评价引导)

板书设计南湖游船

中国共产党走向新生

第二课时

一、激情导入

师:在中国共产党成立之后的八十多年里,她经历了无数的腥风血雨和历史的考验,无论在战争年代还是和平时期,总有坚定的共产党人为了中华民族的复兴做出不可磨灭的贡献。通过课下的调查研究,你有哪些收获?

二、了解光辉的历程

出示革命领导和先驱的图片及光辉业绩。让学生了解他们的革命历程。

重点介绍李大钊的生平。

了解了哪些伟人的光辉业绩?知道了在哪些重要的历史事件中,中国共产党所起的重要作用?

师:在建国以后,尤其是改革开放以来,共产党带领全国人民建设美好的家园,在我们周围就有许多先进的人物事迹和事例,是否可以将调查的视角再放宽一些,范围更广一些。

师:同学们的调查认真、细致而且深人,老师发现你们的收获都不小。那么,大家愿不愿意将这些资料以一种恰当的形式整理保存下来.便于更多的人了解我们中国共产党光辉的历史呢?说说你们的想法。(学生交流资料,涉及到的人物或许大多是战争年代的英雄或历史事件。)

学生交流自己的收获。

学生在小组中进行交流、汇报。

板书设计光辉的历程

中国共产党不断发展壮大

二、追寻先辈足迹

教材分析:

“追寻先辈足迹”这一主题由“创立人民军队”“抗击日本侵略者”“推翻蒋家王朝”“先辈伟绩记心间”四部分内容组成。教学重点在于使学生认识中国共产党创建人民军队的历史,知道中国共产党在抗日战争中的伟大贡献,以及在建立民主政权、推翻国民党反动派的独裁统治中所发挥的中流砥柱的作用。最后,让学生在回顾中国革命的光辉历程中,感受中国革命的伟大胜利是许多中国共产党人和革命先烈的巨大牺牲换来的,从而让学生自觉地热爱中国共产党,珍惜今天的幸福生活。

“创立人民军队”这部分内容先是通过学生的讨论,引出人民军队的历史这一话题。

然后,教科书呈现了中国共产党从领导南昌起义到长征胜利这一时期的图文资料,如南昌起义、秋收起义、井冈山会师等。除此之外还呈现了遵义会议及红军被迫长征时的部分图片和文字,目的在于引导学生通过收集这个时期的资料了解、体验中国共产党创建人民军队的艰辛,以及创建假若军队的革命光辉历程。

教科书第34页先通过呈现文字资料来揭示中国共产党在中华民族最危急时刻所发挥的重要作用。再用讨论的形式引起学生对人民军队历史的探究兴趣和话题。

教科书第35页主要呈现了南昌起义、秋收起义、井冈山会师的图文资料,让学生初步认识中国共产党是怎样缔造自已的武装力量—人民军队的。

教师在组织教学时,要根据学生的具体情况,分组进行资料收集。可按历史事件,也可按中国共产党创建人民军队的不同历史时期来分组。这部分内容,由于学生通过电影、电视、图书、报刊等载体经常接触,所以既熟悉又陌生,这最能引起学生的探究兴趣。教师要适时加以引导,并借助教科书的提示,将有关资料收集得更全面、更充实。

学生收集资料的过程,就是一个学习探究、体验的过程,在此基础上,要通过对资料的分类整理、分析、总结等,深刻认识中国共产党领导的人民军队从无到有、从小到大、从弱到强,不断壮大的光辉历程。这其中既推翻了封建主义,又打击了国民党反动派的数次“围剿”,终于逐步发展壮大为中国革命的中坚力量,以此来激发学生的爱国豪情。同时,也要让学生在体验中充分感受到中国共产党及其所领导的人民军队抱定中国革命必然胜利的信念,克服困难、勇往直前的革命乐观主义精神,从而引领学生的品德培养。

教科书第36页主要呈现了中国工农红军在第五次反“围剿”失败后被迫突围,进行两万五千里长征的重要历史图片。这其中有长征胜利后美国记者斯诺给毛泽东拍摄的照片,其中有扭转中国革命命运的遵义会议的地址照片以及中央红军长征路线图,还有红军长征时爬雪山、过草地的插图等。

由于这部分内容较多,不可能一课时甚至两课时就能解决,教师要将这部分内容的学习与学生现实生活和社会生活联系起来,采取解决问题的方式让学生在探究中去感受体验老一辈革命家的艰苦卓绝的战斗生活。学习他们一不怕苦,二不怕死的革命乐观主义精神和无私奉献的共产主义品质。要引导学生对现在的幸福生活与革命先驱的艰苦生活作比较,让他们更加珍惜现在的幸福生活,从而学会解决学习生活中惧怕吃苦的生活方式及做事以“我”为中心的自私自利的问题,激发他们学习、生活的斗志,对未来充满信心。

教科书第37页里边主要呈现了长征途中红军战士飞夺泸定桥的图文资料、中间部分安排了毛泽东同志在红军一长征胜利后写下的一首诗歌《七律?长征》,表现了他伟大的革命乐观主义精神下边的内容安排了“我的思考”,目的在于让学生认识并学习红军一不怕苦、二不怕死的革命乐观主义精神,从而使他们更加珍借令天的幸福生活。

教学目标:

1.通过收集资料,了解中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。

2.了解中国共产党创建人民军队的历史以及红军长征胜利的伟大历史意义。

3.知道中国共产党在中国革命的不同时期,特别是在抗日战争中所起的历史作用。

4.牢记先辈的英雄事迹,激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。

5.培养学生合理、有创意地探究和解决问题的能力。

教学重点:

了解中国共产党创建人民军队的历史以及红军长征胜利的伟大历史意义。

教学难点:

牢记先辈的英雄事迹,激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。.培养学生合理、有创意地探究和解决问题的能力。

(让学生了解中国共产党创建人民军队的历史以及红军长征胜利的伟大历史意义。牢记先辈的英雄事迹,激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。基于学习内容和课标要求所制定的学习目标及学习重难点。)师生准备:

教师:录像、课件等。

学生:课前调查资料。

教学过程:

第一课时

一、录像导入新课

师:同学们,请大家来看一段资料。

你看到什么?想了解什么?想说些什么?

这就是英姿飒爽的中国人民解放军。请大家把自己课前搜集的资料和大家交流一下吧。

南昌起义

秋收起义

井冈山会师

二、讲述新课

师:在中国军队的历史上,“长征”可以算是颇具传奇色彩的一段历史,那是中国军队的光荣,更是中国人民的光荣。从同学们刚才的汇报中,我们发现关于红军长征的厉史资料还真不少,让我们再来回顾一下,红军长征是在什么背景下进行的?

出示长征的诗歌

师:在长征中,红军战士爬雪山、过草地,历尽千难万险,发生了许多撼人民魄的故事,这些故事所展示出的精神力量激励着一代又一代的中国人,现在,就让我们一起来重温那段感人的历史吧!

三、威武的人民解放军

师:中国军队是人民的军队,中国军队是光荣的军队,战争年代,他们浴血奋战,赢得了新中国的胜利;和平年代,他们依然在兢兢业业地维护着祖国的尊严、人民的安全,哪里有危险,哪里就有人民解放军的身影。

(播放阅兵式录像)

学生表达自己的感受。

学生展示自己搜集的资料,有文字材料、图片材料,录像资料、影视作品等多种形式。

学生在组内交流汇总资料,资料整理主要依据资料呈现形式的不同、资料反映时间的顺序、资料内容的不同等标准将资料整理好,便于汇报

资料分类整理好之后,学生勾画出重点,组织好语言,便于汇报时节约时问,紧扣主题。

各小组代表依次汇报调查收获。

将学生汇集的资料集中展示出来(以图片展示版、文字资料粘贴版等形式)。

(有准备的同学[依次上台讲述长征故事)

学生思考:

红军为什么要长征?

交流、回报。

视频资料介绍。

学生观看相关图片和视频资料。

板书设计追寻先辈足迹

中国人民军队

第二课时

一、歌曲导入新课

师:(播放悲壮低沉的歌曲《松花江上》这首歌描述了1931年9月18日日本帝国主义侵占我国东北之后,东北一省相继沦亡在日本帝国主义的铁蹄之下,东北人民的悲惨生活从那时起,中国人民就开始了不屈不挠的长期抗击日本侵略者的斗争。而自1937年的泸沟桥事变之后,全国性的抗日战争爆发了。同学们,对于抗日战争,你了解哪此呢?

二、讲授新课

师:是的,大家都了解到,在日本帝国主义的铁蹄下,中国人民的命运和生活是悲惨的,日本侵略军的罪行是惨无人道的;而中国军民的抗争也是英勇的、不屈不挠的;在那样一个历史时期,有众多的历史事件和历史人物是彪炳史册的现在,让我们把搜集到的资料整理一下,然后进

重要历史人物(学生汇报,如杨靖宇、张学良、王二小等抗日英雄人物)

师:同学们,在这么详尽而充分地了解抗日战争的资料之后,你有什么感受?

这此.你又想说些什么?你认为作为一个中国人,我们又该怎样做呢?

师:可是,大家是否知道,在六十年之后的今天,日本官方仍在不同的场合、以不同的形式否认那段历史,否认自己国家曾对中国人民犯下的滔天罪行(播放新闻录像资料“小泉参拜靖国神社”等事件)三、总结深化:

师:日本发起的侵略中国的战争是第二次世界大战中法西斯侵略战争的一部分,当时的德国、意大利也在欧洲发起了这场罪恶的战争。利用课余时间搜集相关资料,了解那段历史,记住那段历史,以史为鉴,让我们永远地追寻和平,追寻全世界的安定与美好吧!

学生听歌曲

(生自由而简略地发言)

(学生分组汇集好资料后,选派出重点发言人)分组汇报

日本侵略罪行组(学生以文字、照片、录像资料等形式展示并介绍自己的收获)

军民抗日资料组(学生汇报,内容涉及著名的地道战、地雷战等典型的军民杭日行为)

课件组(学生汇报搜集的资料,涉及“九一八”“一二?九”“西安事变”“平型关大捷”等事件)

抗日歌曲或文学品资料组(学生自行播放关于杭日的歌曲或介绍有杭日的文学作品)

学生交流、汇报。

(学生自由谈自己的认识)

学生观看录像资料

板书设计打击日本侵略者

三、开国大典

教材分析:

“开国大典”包括“中国人民站起来了”和“欢庆祖国的生日”两个主题活动。“中国人民站起来了”是基础,教学中要注意引导学生探究中华人民共和国成立时的史实,了解新中国成立的过程。

教科书呈现了开国大典上,中央领导检阅人民解放军,天安门广场上伴随着燎亮的国歌声升起第一面五星红旗的激动人心的场面,以及人民群众兴高采烈欢庆新中国诞生的历史资料。中华人民共和国的成立,

开启了中国历史的新纪元,从此中国人民站起来了。安排这些资料的目的在于让学生感受中华人民共和国成立时的宏大历史场面,体会新中国诞生的意义。

“我的理解”在于让学生体验当时全国人民激动的心情及思考人们这样激动的原因。让学生谈谈个人的理解,以进一步加深学生对新中国成立意义的认识。教科书还介绍了第一届中国人民政治协商会议胜利召开的情况,以及会议作出的重要决定。

“我的认识”活动设计目的在于让学生通过探究,认识新中国的社会性质是人民当家做主的新民主主义国家,她代表了广大人民的根本利益,激发学生热爱祖国的感情。

教学目标:

1.感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛,体会全国人民当家作主的激动心情。

2.了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就,激发学生的爱国情感。

3.引导学生认识由于中国共产党的正确领导,才能有我们今天幸福的生活。

4.培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重点:

引导学生探究中华人民共和国成立时的史实,了解新中国成立的过程。

教学难点:

了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就,激发学生的爱国情感。培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。

(结合本节课的学习内容和课标中对六年级教材的要求,以探究中华人民共和国成立时的史实,了解新中国成立的过程为学习目标及学习重点,从而激发学生的学习兴趣和爱国之情。)

师生准备:

录像、课件资料等。

教学过程:

第一课时

一、激情导入新课

教师简介新中国成立的背景资料(也可以让学生畅谈):1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫,全国人民翻身解放,当家做主人,过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天,在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天,我们就来了解当时的盛况。

二、感受开国大典的过程

活动一:感受开国大典

1.播放《开国大典》的电影片断。

启发谈话:电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象?为什么?

录像展示了大会开始前会场上的情况;然后是典礼的主体部分—毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着是阅兵式的盛况;最后是群众游行的欢庆场面。

教师小结:同学们说得很好,看得也非常的认真。当时的场面很隆重人民也很激动,当我们看到一个老农见到毛主席后把斗笠摘了下来,深深的给毛主席鞠躬,大家都笑了起来,你能说一说当时老百姓的心情为什么这么激动吗?

教师小结:以毛泽东为首的共产党人领导全国人民取得了解放战争的胜利,人民当家做主人,中国人民站起来了,所以人民无比的激动。

活动二:模拟升旗

下面我们开展一个活动,在我们的课堂上组织一次升旗仪式。(选拔一名同学当升旗手,两名同学当护旗手。老师当主持人。)

1.升旗、播放《义勇军进行曲》,全体起立。

2.全班齐唱国歌,结合每周一的升旗仪式,说一下自己的感受。

教师组织学生开展活动:

活动三:收集大阅兵的材料,感受祖国前进的脚步。

我们已经建国60周年了,我们国家在国庆节这一天多次举行国庆阅兵活动,请同学课下搜集国庆大阅兵的图片或影视资料,下一节课共同交流。

三、了解新中国成立

活动一:探究政治协商会

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权,代表全国人民的意志,宣告中华人民共和国的成立,发挥了重要的历史作用。今天我们来共同探究第一届中国人民政治协商会议的情况。

教师引导:政治协商会议代表了全国人民的意志,为新中国的成立做了充足的准备,

要做好一件事都要做好准备,还要学会征求别人的意见。

四、探究国徽、国旗的象征意义

1、会议决定中华人民共和国国旗为五星红旗;国歌为《义勇军进行曲》;中华人民共和国定都北平,北平改名为北京;10月1日为国庆节。

2、国旗国徽的象征意义

3、教师小结:国旗和国徽是我们祖国的象征,我们要热爱国旗和国徽。

4、设计班级的班旗和班徽

学生观看录象资料。

(学生讨论发言)

在小组中讨论并回答问题。

学生回答、交流。

学生在小组交流,然后集体汇报

学生参加升旗活动。

学生唱国歌,并谈谈自己的此时的感受。

学生阅读第一届中国人民政治协商会议资料。

学生小组学习:

1.比较政治协商会议与开国大典时间的先后,说一说这样安排的道理。

2.思考:为了开国大典的圆满成功,中国人民政治协商会议还做了哪几项规定?

1.搜集国旗、国徽的象征意义。

2.小组内探究交流

1.小组讨论设计班旗和班徽。

2.各小组介绍自己设计的班旗和班徽的象征意义。

板书设计中国人民站起来了

第二课时

一、导入新课:

同学们,你能说出我们祖国的生日是哪一天吗?还记得我们党的生日是哪一天吗?我们军队的生日呢?活动一:我为祖国过生日

1.算一算今年是建国多少周年。为祝福祖国的生日设计一张生日贺卡。

2.播放歌曲《今天是你的生日》,学生制作贺卡。

3、学生将制作好的卡片粘贴到黑板上进行展示交流。

活动二:祝福祖国诗朗诵

1、课前让学生搜集歌颂祖国的诗歌做好准备。

2、组织诗歌朗诵比赛,评选优秀朗诵者。

活动三:社会小调查

1、制定一份调查计划,调查周围的新变化

2.根据调查内容设计一期黑板报。

学生回答、交流。

板书设计我为祖国过生日

第三单元建设民主富强国家

教材分析:

“从小培养孩子的主人翁意识,理解自己的国家和民族,树立远大的志向”是我们实施教育的初衷。本单元的主题就是“建设民主富强国家”“人民当家做主人”是本单元的第一个活动主题。教科书依据学生认知规律,从认识、感受、体验等方面精心设计了三个主题活动:“采访人大代表”“感受村民选举”和“做合格小公民”。

“采访人大代表”介绍了人民代表大会制度、我国人大的组成和职权,以及全国人大常务委员会的职能。目的是让学生了解我国的根本政治制度,初步理解“人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民”的含义,使学生知道人民参与国家和社会事务的管理,是通过人民代表大会制度实现的,培养学生的参政意识和爱国情操。考虑到学生年龄小,对国家政治制度的陌生,教科书中创设情境,以采访为手段,以两个问题的提出为契机,激发学生的好奇心和探究欲望,让学生在体验中亲身感受到人民拥护、爱戴人民代表,人民代表热心为辖区居民服务的情况。

建议教师正确引导学生参与实践,通过调查研究了解国家的政治制度.,变抽象的概为念为具体可感的生活,这样更有利于学生接受理解。为了使学生能够顺利进行采、了解采访资料、制定采访计划、整理采访记录告示方面一定要给予支持和帮助,做好理顺工作。建议教师效地促进主题电目标的实现。建议教师及时组织学生的采访交流会,汇集采访信息,使学生感性地理解“人民当家作主”的意义。

“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向‘小康社会”’两个主题活动。“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下,我国社会主义建设取得的辉煌成就,这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。教师可就这部分内容的教学要点,补充一些生动的历史资料和小故事,帮助学生生动、形象地理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感。

教科书还采用了大量写实风格的照片和文字,版式设计生动活泼,富于变化,反映真实的社会生活,具体内容和各项活动安排,力求贴近学生的生活实际,激发学生的学习举和探究欲望,实现教学的最佳效果。设置恰当的情境,引导学生从自己的经验、兴趣、爱好出发,进行观察、发现,通过观察、发现,通过调查、采访、搜集资料等形式,让学生在自主学习与合作探究中,增强社会实践能力,形成自己的独特认识,激发学生热爱祖国和关心国家大事的能力。

本单元学习内容:

1、人民当家作主人

2、祖国走向富强

教学目标:

1.使学生懂得我国是人民当家作主的国家,人民是国家的主人。

2.理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义,培养学生的现代民主意识和公民意识。

3.积极参加各项民主管理活动,能就自己关心的问题提出合理化建议和意见。

教学重点:

使学生懂得我国是人民当家作主的国家,人民是国家的主人。培养学生的现代民主意识和公民意识。

教学难点:

鼓励学生积极参加各项民主管理活动,培养自己提出合理化建议和意见的能力,学会关心国家大事。

师生准备:

录像、课件资料、课前调查相关的资料等。

课时建议

本单元主题建议授课6---7课时。

一、人民当家作主人

教材分析:

从学生现实生活中熟悉的、感兴趣的、有研究价值的社会问题人手,构建发展的学习活动。如主题活动“感受村民选举”来源于学生身边生活的初步体验,学生比较感兴趣,是丰富多彩的社会生活的一个侧面;“采访人大代表”则是具有研究价值的社会问题,通过设计一些自主活动,让学生初步感受到公民

的法制意识、主人翁意识、国家意识。这样,从国家到社会,从社会到学校逐步接近日常生活,使学生在生活中学习,在生活中体验,体现学科的生活性。

教科书中提供的信息容量比较大,符合信息时代的基本要求。班级管理的内容、班干部职责、竞选班干部的基本程序、村民委员会的权利和义务、国家组织机构、公民的权利和义务、人大代表的基本程序,采用灵活多变的呈现方式贯穿于教材的适当位置,便于学生在活动中自然而然地去了解、获取。

教学目标:

1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,初步理解人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

2.了解人大代表的产生及职能,培养关心国家大事、参与民主管理的意识和爱国情操。

3.了解基层选举程序,认识民主选举的严肃性和重要性,体会公民行使权力的平等性和公正性,增强民主意识。

4.体验做合格小公民应享受的权力和义务,热爱生活,积极参与集体活动,树立自信心和责任感。

教学重点:

初步了解人大代表的产生及职能,培养关心国家大事、参与民主管理的意识和爱国情操。

教学难点:

让学生体验做合格小公民应享受的权力和义务,树立自信心和责任感。

师生准备:

1.布置学生搜集关于人民代表大会的资料。

2.教师制作关于“十七大会议”内容的教学课件。

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

师:这是什么地方?这是些什么人?他们在人民大会堂干什么?(人民大会堂;人大代表;他们在人民大会堂参加全国人民代表大会。)

师:新中国成立后,我们国家过渡到了社会主义社会,从此,中国人民掌握了国家的权力,成为国家的主人,一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。刚才同学们看到的是全国人大代表在参加全国人民代表大会。

二、讲授新课:

师:关于人民代表大会的资料,同学们课前搜集了很多,请各组同学之间互相介绍介绍。

师:关于人民代表大会,你还想了解什么?请各小组讨论后由组长整理出你们的问题。

1.制定采访计划。

同学们提出了许多有意义的问题,老师建议同学们采访一下我们周围的人大代表。采访之前,让我们先制定一份采访计划吧。

2.各组汇报采访计划,互相取长补短,完善自己小组的计划。

学生观看多媒体出示全国人民代表在人民大会堂参加十届人大四次会议的课件。

3.组内交流资料。

组长整理出本组的主要资料,派代表参加全班的交流发言。

4.全班交流资料(教师提示同学们留心听别人的发言,然后介绍自己小组里不同的资料)

学生在小组中交流采访方案以及细节。

(学生汇报)

板书设计人民当家作主人

人大代表

第二课时

一、导入新课

师:上节课同学们制定了详细可行的采访计划,并且有的同学采访到了一位人大代表。为了帮助同学们

更好地了解关于人民当家作主的知识,我们邀请这位人大代表给我们解答吧。

二、讲授新课:

1.多媒体出示录像:采访教育界人大代表张玉娥老师。(录像主要内容:张老师介绍了她是如何当选人大代表的,如何深入群众了解民情,提了哪些议案,作为人大代表她做了哪些工作以及她作为人大代表的感受等等。)

(1)请学生根据录像内容,简介张老师被选为人民代表的大致经过。体会“人民代表人民选”。

(2)张老师是如何履行人民代表的职责的,她做了哪些事情?体会“人民代表为人民”。

(3)张老师是如何履行自己作为人大代表职责的?

(4)人民代表代表人民管理国家还有一个很重要的途径就是:提出议案,参与国家的管理。张老师提了什么议案?

3.多媒体展示十届全国人大代表所提的部分议案。

问:从人大代表提的议案中,你看到了什么?你最想说什么?

4.总结:无论参加人民代表大会对国家或地方的重大事务进行表决,还是深人群众、体察民情、提出议案,这些都表明了“人民代表人民选,选出代表为人民”,人民代表既是一种荣誉,又是一种责任。

三、学以致用

1.如果你是一名人大代表,你将通过哪些渠道搜集社情民意呢?

2.如果你是一名选民,你将选举什么样的人作为人民代表呢?

3.争当小主人:

(1)师:录像中,还有一个细节。张老师说:满十八周岁,有选举权和被选举权。有的同学说:我还没满十八岁,还不能享受做主人的感觉,在管理国家方面就“心有余而力不足”了。你认为呢?同学们,作为家乡的小主人,我提议就目前你所关心的问题,提出你的意见和建议,说不定还能通过人大代表提交我们的意见和建议呢。

先让学生介绍本组的采访情况,也可以为学生展示某人大代表的讲话。

要求:看录像时注意留意以下几个方面的内容。

(1)张老师是如何当上人大代表的;

(2)作为人大代表要做哪些事情;

(3)张老师提了哪些议案;

(4)看完录像后想说什么。

4.学生逐一回答以上问题。

学生结合问题展开讨论、交流、汇报。

学生回答问题。

学生组内成员合作,就自己关心的问题写出议案。

实物投影讲评各组提出的议案,并选出好建议在班内宣读。

视频资料(教育界的人大代表)让学生深入了解当选人大代表的整个过程。

(张老师参加人民代表大会,在会上表决通过重大决定,并深入教师的生活,提出关于教育问题的议案,参与国家的管理等。)

从而了解人代表的职责是什么?

板书设计走进人大代表

第三课时

一、导入新课:

师:上两节课,我们了解了很多知识,知道了人民代表人民选,选出代表为人民。同学们还用自己喜欢的方式搜集了社区居民委员会选举的资料,请同学们互相交流一下。

师:让我们根据搜集的资料总结出选举程序吧。

候选人发表竞选演讲全体投票、检票、唱票、记票公布选举结果。

二、讲授新课:

1.模拟选举总动员。

师:同学们现在还不到十八周岁,还不能当选为参加人民代表大会的代表,但是我们可以模拟选举人民代表,提前感受一下人民代表是怎样产生的。今天我们就举行一次人大代表模拟选举。

2.模拟选举。

(1)参加人民代表竞选的同学上台发表竞选演讲。

(2)请同学们投票,并且说明投票给这个人的原因。

(3)请二名同学检票唱票,三名同学记票。

(4)统计竞选者的得票情况,公布选举结果。

三、同学们谈对选举活动的感受

四、布置作业:准备班干部竞选演讲材料—“假如我在竞选中当选,将怎样管理班级”下节课竞选。学生交流资料。

结合资料的汇报进行选举程序的总结归纳。

模拟选举过程让学生对选举有亲身的体会和感受。

根据要求学生进行模拟选举的过程。

让学生谈谈自己的感受。

板书设计选举的过程

投票、检票、唱票、记票

公平公正

第四课时

一、导入新课:

师:我们都是国家的公民,既有宪法和法律赋予的权利,也有履行宪法和法律规定的义务。作为公民,我们可以行使哪些权利,应该履行哪些义务呢?

师:同学们现在是国家的小公民,做些什么力所能及的事,才能当好小主人呢?请同学谈谈自己的看法。

师小结:对,遇到洪涝灾害捐钱捐物、给学校或社区提出建议,等等,这些都是我们作为国家的小主人应该做的。作为学生,你们都是班级的小主人,积极参与班级管理,也是当家做主人的表现。新学期开始了,新一轮的班干部竞选又要开始了,同学们准备好了吗?

二、民主评议上一届班干部的工作

请出上一届班干部,由全体同学民主评议他们的工作业绩或缺憾。

(要求在肯定成绩、总结经验、找出问题和不足的同时,提出改进工作的建议。)

三、竞选开始

1.请上一届班干部公布班干部竞选的基本程序。

2.老班干部主持竞选。

3.公布选举结果。

4.新当选的班于部发表就职演说。

四、总结

学生介绍自己搜集到的资料。

学生交流自己的看法。

学生分组讨论交流选举的过程。

让学生针对这一届的班干部的工作进行评议。

按照选举的整个过程进行新一届的班干部的选举。

推选各个代表,

学生代表发言。

板书设计选举新一届班干部

公平、公正

二、祖国走向富强

教材分析:

“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向‘小康社会”’两个主题活动。“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下,我国社会主义建设取得的辉煌成就,这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。教师可就这部分内容的教学要点,补充一些生动的历史资料和小故事,帮助学生生动、形象地理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感。

教学目标

1.知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就。加深对中国共产党和对社会主

义祖国的热爱。

2.了解小康社会的基本内涵。

3.培养学生的爱国情感,激励学生发奋学习,勇于探索。

教学重点:

了解新中国取得的辉煌成就,培养学生的爱国情感,激励学生发奋学习,勇于探索。

教学难点:

了解小康社会的基本内涵,激发自己奋发向上,用于探索。

师生准备:

1、教师准备各课时需要的资料(课件、视频《歌唱祖国》《七子之歌》和《走进新时代》等歌曲),

2、学生课前搜集课时中的所需资料。

教学过程:

第一课时

一、导入新课,

(播放歌曲《歌唱祖国》。)

师:歌曲表现了什么主题?(歌唱祖国繁荣富强。)

师:对,今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。

(板书课题)

二、初步感知:

师:建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌成就呢?

教师结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论、交流。

师小结

三、分组调查:

为了更好地了解祖国的发展变化,让我们开展一次调查活动吧!

调查访问的方法及要求:

1.调查渠道:可以通过看书、读报、访问老人、看电视新闻和网上搜索等方式调查。

2.小组分工:分为农业调查小组、工业调查小组、科技调查小组、国防调查小组、外交政策调查小组、综合调查小组等。

3.制定调查计划(包括调查内容、调查方式、组员分工、时间安排等)

四、师小结:

要想更多地了解祖国取得的伟大成就,要运用分析,比较的方法。我相信通过大家的调查、分析和比较,肯定会有很多收获的。老师预祝你们的调查采访任务圆满完成。

学生听歌曲,谈感受。

学生以小组为单位,进行汇报、交流。

(分成六个小组,各选出一名组长带领组员分头去采访。分发各类调查表)

板书设计祖国走向富强

第二课时

一、导入

师:通过上节课的学习我们了解了祖国日新月异的变化。今天这节课就重点从这几个方面来了解一下吧。请大家把课前调查的资料在学习小组中交流交流吧。

二、各小组进行汇报、交流

农业小组

工业小组

科技和国防小组

交通小组

生活小组

文化教育小组

……

等组汇报调查结果。

三、教师小结,延伸升华:

师:在建设“小康社会”的道路上,还会面临许多困难,我们要去克服、去解决。

(阅读71页一段资料)

讨论:从现在起,我们该做些什么。(勤奋学习、认真钻研,学好本领期待着竞争和挑战)小结:

让我们满怀报国之志、挥洒爱国激情,以豪迈的步伐走进新时代吧!

播放歌曲《走进新时代》,结束课程。

学生以小组为单位,结合自己调查的资料进行交流、汇报。

结合调查表进行资料的汇报、交流。

针对各组汇报调查的内容,对资料收集全面、汇报清晰详尽的小组给予鼓励。

学生阅读教科书中相关的资料。

学生集体讨论、交流。

板书设计小康社会

国富民强

一年级思品教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

一年级思品与生活 下册教案 2014年 张凤梅

一年级思品与生活下册全册教案 一、学生现状分析: 一年级的小学生,整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系统和结构: 大致可分为:我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受炎热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点: 1、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。 教学难点: 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施: 1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。 4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。 五、课时划分 我的家人与伙伴十课时 走进大自然十课时 健康生活每一天十一课时

鄂教版小学六年级下册品德与社会教案2

鄂教版六年级下册品德与社会教案 1.《源远流长的中外交流》 设计思路 新课程倡导“自主-合作”的探究性学习理念,注重学习过程中的学生获得。学生能否积极地参与学习,其前提是学习的兴趣。因此本课教学方法的选择上,特别注重激发学生的兴趣,如:多媒体教学,即以视频、图片等形式将历史在课堂中再现,让学生身临其境的感受历史事件及人物;阅读法,即让学生联系文字和图片资料以及已有的知识经验阅读教材,为探究性学习奠定基础;合作学习法,即以小组为学习单位,围绕某一个问题开展学习,使问题得到拓展和延伸,充分发挥每个学生的智能,以此来充分发挥学生的主体地位,努力营造自主﹑合作﹑探究的学习氛围,使学生在学习过程中获得知识的积累及积极的情感体验。 在教学过程中,我设计了这样的活动: 第一课时:考古发现带来的思考、丝绸之路上的中外交流、古今丝绸路,同为交流桥。 第二课时:相似文化背后的思考、郑和下西洋,海上交流的巅峰。 教学目标 情感态度价值观:感受古代中外交流带来的共同发展,为古代中国在世界舞台上具有的独特魅力而骄傲。 知识与技能:知道中外交流的历史,知道经济贸易、文化交流对人们生活和社会发展的影响。 过程与方法:在探究、合作学习过程中,主动收集整理资料,愿意倾听他人意见,乐于和同伴交流看法,努力达成共识的习惯。。 教学重点 了解古代中外交往悠久的历史,感受中外交流促进世界发展的历程,带来的共同发展。 教学难点 认识丝绸之路是中国文明与西方文明交汇点。

教学准备 教师准备:世界地图,标明丝绸之路线路;《丝绸之路》视频;《郑和下西洋航线图》以及 《郑和与哥伦布远洋航行对照表》 学生准备:收集古代中外物品、文化交流的资料;网上查找近代中国向西方学习的资料, 共同准备:课前收集体现日本和韩国文化特征的图片、文字资料以及郑和下西洋的相关材料。 课时安排:2课时。 第一课时完成教材P2-P5页内容,话题为“丝路驼铃”。 第二课时完成教材P6-P7页内容,话题为“海上交流”。 教学过程 第一课时 活动一考古发现带来的思考 1.(课件:出示教材P2《考古发现带来的惊喜》)师:同学们,老师带来两则关于考古发现的报道,大家读一读,看看从这两则报道中,你有什么惊喜的发现?又有怎样的思考? 2.教师从以下方面相机点评:(中外交往时间久远、传播距离远、中国古代文化灿烂,优秀的纺织工艺得到世人的珍爱) 3.师:是啊,精美的蚕丝纺织制品出现在2000多年前的外国,让我们为光辉灿烂的中华文明传播到世界而骄傲。同时也不禁思考:中国的丝绸为什么会出现在2000多年前的外国?它们是怎样到国外去的呢? 4.学生猜测,教师把握学生认知起点,对了解张骞出使西域或丝绸之路的学生给予肯定。 5.小结:世界上本没有路,走的人多了,便形成了路。2000多年前的古代中国,有一个人开辟了这样一条路,沟通了中国与欧亚的交往。这就是——中国古丝绸之路。这节课就让我们穿越时光隧道,回到古代,探访丝绸之路,去看看源远流长的中外交往。(出示课题:源远流长的中外交往——丝路驼铃。) 活动二丝绸之路上的中外交流 1.(课件:出示古代“丝绸之路”示意图)师:看,这2000多年前的古代“丝

(完整版)鲁科版小学英语三年级上册教学计划

三年级上册英语教学计划 一、情况分析 1、学生情况分析 三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语,所以英语对他们来说还比较陌生,基本是零起点、零基础,学习英语还比较困难,加之学生的学习习惯有好有坏,教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段,要充分激发和培养学生学习英语的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。因此,在教学过程中要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步

学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案)

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案) 2016-2017学年上学期三年级期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七八九十总分 得分 一、看拼音,写词语。(18分) hú dié shuāi iā sàn bù fēn fù bǎi nònɡ ()()()()() bō luó ī fū liá uò iān ɡù ()()()()二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤抖(hàn zhàn)胸脯(púfǔ) 纳闷(nàlà)浑浊(zhuózhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiěxuè)

给予(ùǔ) 白桦树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ()()闻名舍()求() ()应()合不假()() ()()以偿大显()() 严严实实:、 不知不觉:、 四、诗宝库。(6分) 1,淡妆浓抹总相宜。 2秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3当我们在外地过节时,常引用诗句“”表达我们的思乡之情。 五、选字填空。(4分)

操燥澡躁 伸手弯腰做()。 做事细心莫急()。 满身污垢要洗()。 气候干()如火烧。 辨辩辫瓣 小小()子真漂亮。 清晨花()挂露珠。 真假美丑要()清。 被人误解要争()。 六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1明年春天,小燕子还会飞回到北方。() 2我盼望着区的好友丽丽的回信。() 3我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。() 七、按要求完成下列各题。(分)

粤教版小学六年级品德与社会上册教案[]

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 粤教版六年级品德与社会上册教案 第1课蓝色的星球 第一课时 教学目标: 1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 重点难点: 让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 教学准备: 1.请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。 2.让学生收集能证明地球是球体的有关材料。 3.地球的图片,地球仪。 教学过程: (一)导入——看看说说,认识地球 1.出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。 2.从卫星上看,地球是什么样子的?

3.提出疑问:杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的?组织小组讨论,得出地球形状的初步结论。 (二)探究学习——地球的形状与面貌 1.我们现在都知道地球是一个球体,那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢?时至今日,我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢? 2.学生交流。 小组讨论,得出结论:地球是一个球体。 3.出示地球仪:地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同? 学生观察总结,教师补充。 4.引导学生说说地球仪的主要构成。 学生发言后,简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。 5.地球表面真实的原貌是怎样的呢? 读新闻链接,加加林的描述,讨论。 6.小组比赛:在地球仪上找大洲大洋。 (三)知识拓展——复习与巩固 活动:《科学畅想,遨游太空》 分若干小组,每小组模拟乘坐一架飞船,飞船名称由各组自定。要求将本课学习的只是进行串联,模拟宇宙飞行,说说看到的情况。必须反映的内容是:地球形状特点,宇宙中的星球。 第二课时 教学目标: 1.让学生认识地球的形状特点,了解地球表面大洲大洋的基本知识。 2.通过对麦哲伦环球航行等事例的学习,使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程,培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格,深

鲁教版小学品德与社会《我们的骄傲先人》精品教案

鲁教版小学品德与社会《我们的骄傲先人》精品教案先人国宝国粹 设计理念: 中国历来被称为文明之乡,礼仪之邦,源于中国5000多年的灿烂文化,为了让学生更进一步了解中华文化,了解我们为之骄傲的先人,并从他们的身上秉承优良传统,设计本课。 教学目标: 1、了解孔子、司马迁等历史人物的思想和事迹; 2、学会思考、搜集、分析和整理方法; 3、学习他们的精神,养成热爱科学、不断探索的良好品质。 教学重点: 至圣先师孔子,司马迁与《史记》。 教学过程: 一、创设情景,引入新课 早就听说实验小学4.4班的学生聪明、热情,今天老师特别想和你们交朋友,愿意么,握握手吧,朋友之间应该无所不谈,今天我来给大家设个卡:我国被称为文明之乡,在历史长河中,中国人创造了独具魅力的中华文化,涌现出许多杰出人物,你能说出几个么, 学生回答。 今天我们一起了解更多的先人,板书: 我们的骄傲 先人 二、联系生活,加深了解 师:在我们教学楼前的塑像是谁,

学生:孔子。 师:今天我带来一段孔子的资料(孔子文化节视频)。说一说你对孔子的了解, 学生回答:孔子的生平、相关故事、教育名言等。 不学礼,无以立。 与朋友交,言而有信。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者…… 师小结:在平时同学们很注意积累,知识丰富,孔子的名言影响深远,在我们 的生活中有很多体现,请你来说一说。(课件:生活情境) 学生引用孔子的名言具体分析。 师小结:同学们说的太棒了,孔子思想对我们的生活有着不可估量的影响,可 有的人却说: 现在已经是二十一世纪了,孔子已经过时了,不用再纪念、学习他了。你对观点, 学生分组讨论,得出结论;孔子思想深入人心,永不过时。(课件:国外的孔子 师:在历史文化长廊中还有很多令我们骄傲的先人,你们知道有多少, 学生汇报:李白杜甫白居易…… 秦始皇李世民康熙乾隆…… 文天祥岳飞郑成功…… 祖冲之张衡徐光启…… 毕升蔡伦……(教师随机出示课件)。 师:在他们身上有许多美好品德和精神值得学习,我们来说一说名人小故事。 学生汇报交流, 师出示凿壁偷光资料让学生谈感受。 小测式行动: 1、好少年、爱国家、母刺字、精忠报国;

鲁教版三年级语文上册生字组词

1.我们的民族小学 标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝 昌昌盛南昌昂昂贵昂首 戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤 铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地 蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄 绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝(zhāo)阳朝霞朝(cháo)代王朝 些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰 峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍 仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵 勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居

5.灰雀 搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区 散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步 桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍 敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师 基基本基础地基根基突突然突发突起突破 按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐 摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄 准准备准时准许不准备准备备份具备完备 胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷 辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂 社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头 著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏 巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车 秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪 遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼

六年级品德与生活教案

六年级品德与生活教案 【篇一:人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形 成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要 与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意 学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性 的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾, 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理 解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望 给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。

(人教版)品德与社会六年级上册全册教案

六年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 六年级学生共203人,本地农村学生,大多数学生学习习惯与品行表现较好,对教材知识的学生有兴趣,但少数学生学习相对困难,个别学生上课纪律也较差,平时表现不很乐观。 二、教材分析: 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材,本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以下几个特点。 (一)学习内容更加深刻,学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富,包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。 (二)教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广,教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合,打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线,将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起,让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展,人类社会也在不断改变和完善着自己的物质生活,一步步走向文明。 (三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例为四分之三。根据课程标准要求,小学阶段历史内容学习与初中的历史、地理学习的价值观不同之处是:品德与社会课程中的史地内容是以“散点”式的方式呈现,重点突出情感态度价值观的教育。(四)重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。六上教材在史地内容编写时,重视历史与现实、乃至未来之间的关系;历史内容在现实生活中的沉淀、浮现;儿童在生活中能发现、理解和感受到的一些社会现象、社会事实,引导儿童走进历史中,去感悟,去认识,去理解。 (五)注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材注重让学生通过学习,学会正确的思维方法,让他们懂得看待社会生活中的许多问题,都应当联系地看、历史地看、辩证地看。如第二单元,教材通过新旧中国的纵向事实比较,如两次洛杉矶奥运会;两个世纪开端的不同性质的两个事件;中国在世界上国际地位不断增强的事实和发展趋势,引导学生历史地、发展地、联系地看待祖国的发展。如第三单元教材通过新旧中国的纵向事实比较,引导学生从餐桌上的变化,即农产品的变化,以及日常工业用品从无到有的变化,体会祖国工农业生产的迅猛发展,及其对人民生活的影响,让学生体会和思考日常生活与工农业生产之间的联系,学会综合地、联系地看待社会的进步与发展。如第四单元,教材引导学生认识周边国家人们的生活习俗与该国地域环境、气候特点、历史文化、宗教信仰等有着十分密切的联系,让学生学会联系地看问题的

鲁教版三年级上册语文教学目标

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此,我们就三年级上册语文教学目标进行了修改,这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。 鲁教版三年级上册语文教学目标 第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情,受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1.会认2个生字,会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2.有感情地朗读课文。读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们带来的乐趣。

3.初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1.会认6个生字,会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2.分角色朗读课文。 3.把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。 4.正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文,读好人物对话,体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。 语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段 时间的课余生活作了比较详细的记录,要引导学生根据记录来交流。

最新最全人教版六年级品德与生活下册知识点总结

第一单元(你我同行) 1. 会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2. 在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受,就会出现(冲突),所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 8. 人不可能(十全十美),经过努力可以具备的优点,我们应该努力拥有,同时,还要学会(悦纳自己),保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(快乐),而且还有益于(友谊)的进一步发展。 10.(富兰克林)说最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的(态度)、欢悦的(谈话)、同情的(流露)、纯真的(赞美)。 11. 我们生活在社会中,离不开与他人(打交道)。 12. 与人交往时,相互之间能和谐相处,因为(和谐融洽)的关系,会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时,我们应该学会(正确的对待)。 14.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 15. 解决冲突问题,能否解决好取决于双方的(态度与行为)。 ?一单元问答题: 1. 男生和女生无论是外在表现,还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象?你对这种现象有什么要说的呢? 答:是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生,我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异姓同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方。这样,我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突,这些冲突是什么原因造成的? 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢? 答:要真正成为让人喜欢的男孩或女孩,给人留下良好的印象,不仅仅是注意外在的形象,还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美, 好的优点要努力拥有,同时还要学会悦 纳自己,保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友? 答:朋友在我们的生活中是不可缺少的, 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐,在我们需要帮助的时候,伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么? 答:朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋 友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他,从中学 到很多东西,永远都读不完他。朋友就 像一杯水,他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞,在遇到风雨的时候, 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子, 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么? 答:在与他人交往时,相互之间能和谐 相处,彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲,勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢? 答:要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲,勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲,勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中,要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受,不把自己都不愿意做的事情,让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办? 答:当我们面对冲突的时候,最好换个 位置,站在对方的角度想一想,或站在 旁观者的角度想一想,这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解,也 要讲究技巧,选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长,与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们,应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢? 答:当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候,要学会用平和的态度 表述自己的想法,努力进行沟通,以增 进相互之间的理解。 第二单元(人类的家园) 1. (地球),是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类(共同的家园)。 2. 地球为人类的生存与发展提供了(空 间)、(资源)和(环境)。 3.(水)是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重(60%),女性为(50%)。 血浆含水(91%—92%)、肌肉含水(76%)、 骨骼含水(23%)。当人体内水分减少(10% 时,生命活动会严重失调;若减少(20%), 就会导致死亡。 4.(森林)被誉为“地球之肺”、(河 流湖泊)是“地球的血液”、(大地) 是“地球的肌肤”、(煤炭)称为“工 业的粮食”、(石油)称为“工业的血 液”。 5.森林像(吞吐机),吞噬着大量的(二 氧化碳),又制造大量的(氧气)。森 林像(抽水机),从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有(涵养 水源)、(保持水土)的作用。 6.(月球)是距离地球最近的星球,(火 星)是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物(和谐)的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了(70亿)。 9.人口增长带来的社会问题有(住房紧 缺)、(交通拥堵)、(粮食不足)等。 10.地球为我们提供了丰富的(资源), 使人类得以(生存与发展)。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减;全球荒漠化面积达到36亿公顷,我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%;全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的(废 气)(废水)(废渣),被排放到大气、 河流和土壤中,污染了(湛蓝的天空)、 (清澈的河水)和(肥沃的土壤)。 13.含硫或氮的废气在大气中形成(酸 雨)。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡,像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.(环境的好坏)越来越成为人们关注 的热点问题,直接影响到我们的生活。 16.由于(滥伐森林)、(滥垦草地), (水土流失)日益严重,(荒漠化)不 断扩大,使得地球上的(绿色)越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的(黄河)、(长江)及其他 主要江河为主题。主要内容有三项:建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周(日)”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是:动员各级团组 织和广大青少年,充分吸纳(社会资源), 在母亲河流域(植树造林)、治理(水 土流失)、保护生态环境。 18.水是生命之源,,生活离不开水,水 不是(取之不尽、用之不竭)的。 19.我国水资源总量是(丰富)的,但是 (人均水资源量)比较少,仅是世界平 均水平的(四分之一)。 20.排放的(生活污水)(工业废水)经 过(回收)(处理)后,达到一定的(水 质标准),可以在一定范围内(重复) 使用的(非饮用水),叫做“中水”。 21.我国是(电池)生产和消费大国,年 产量和消费高达140亿只,占世界总量 的(三分之一)。 22.地球上每年都会发生各种各样的(自 然)灾害。(地震)(洪水)(台风) (瘟疫)等灾害无情的(摧毁)人类的 家园,甚至会夺走宝贵的(生命)。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日)中国(四川汶川)发生8.0 级特大地震,是新中国成立以来(破坏 性)最强、(波及范围)最广、(救灾 难度)最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量(倒 塌)、基础设施(损坏)、工农业生产 遭受重大(损失)、生态环境遭到严重 (破坏)。 25.地震会引发(崩塌)(泥石流)(滑 坡)(堰塞湖)等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 (长江)(嫩江)(松花江)发生了特 大洪水。 28.猛烈的(台风)会把大树连根拔起, 吹倒房屋和通信设施;(滑坡)会破坏 铁路和公路交通设施,淹没农田;(干 旱)使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种(方法),逐步 认识自然规律,依循规律,采取相应的 (措施),减少灾害带来的损失。 30.(东汉)时期的科学家(张衡)发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器(地动仪)。它是人类用(科学) 方法观测地震的开端。 31.人们可以用(气象卫星)更准确的 了解天气变化情况,及时进行天气和灾 情(预报)。 32.劳动人民在生产和生活实践中,细 心观察、总结了不少(预测)自然灾害 的经验和(谚语)。 33.当灾害到来之时,人们的第一反应 是(逃生),脱离危险。 34.面对突如其来的灾害,保持清醒的 头脑、冷静的心态,并采取(科学)的 方法(自救)和(互救)是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时,被困者坚强的 (意志)品质、对(生命)的坚守和信 念,以及相互之间的(鼓励)和帮助, 都会给人带来更多生的希望。 36.(红十字会)国际性的人道主义团 体,主要从事国际人道主义(救援)。 中国红十字会以(保护)人的生命和健 康,发扬(人道主义精神)为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是(大量流沙), 它的发生与(风)、(沙)有关。 38. 1989年,美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统(生物圈2号)。 ?二单元问答题: 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果? 答:我们人类的生存,一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉;过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化;过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减;疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝,废水废气废 渣的随意排放,污染生存的地球,人类 无法继续生存。

人教版六年级下册品德与社会教案

人教版六年级下册品德与社会教案 教学目标: 知识与技能 1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。 2、了解男女生既有共性,又有差异。 过程与方法 2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑。 情感态度与价值观面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 教学重点能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。 教学难点了解男女生既有共性,又有差异。 教学法:启发探究、合作交流。 教学课时:2 课时 第一课时教学过程: 一、导入教学同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活,朝夕相处,有着无数的欢乐,可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。(板书课题)

二、教学活动活动一:小测验 1、参照教材表格,学生联系生活实际,对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。(学生自主填表) 2、学生先在小组内交流,然后全班交流。 3、小结:男女生无论是在外在表现,还是内在性格方面,既有差异,又有很多共性。 活动二:各抒己见 1、学生自由学习课本 P3 的案例,然后结合自己的切身经历,想一想:现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,产生这些不同态度的原因是什么呢? (学生自主交流) 2、在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步讨论其是否合理。 活动三:男女生擂台赛 1、全班学生组成一个男生队和一个女生队,举行一次擂台赛。内容包括:看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。 2、结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在这些活动中的功劳。 3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

六年级品德与社会下册知识点总结鲁教版

六年级品德与社会下册知识点总结鲁教 版 第一单元放眼看世界 第1课世界有多大 (一)大洋和大洲 、在地球 5.1亿 平方千米的表面上,海洋约占 71% ,陆地约占29% ,在这个美丽的星球上,所有的陆地 都被 海洋 包围着,海洋是连在一起的,它的主体部分是 大洋 。 大陆 与其附近的岛屿合起来称为 大洲 。 2、世界共有 七

个大洲,其大小顺序依次是:亚洲 、 非洲、北美洲、 南美洲、南极洲 、 欧洲 、 大洋洲 。 共有 四 个大洋,依照大小顺序依次是太平洋 、大西洋 、印度洋 、 北冰洋。 3、亚洲东临 太平洋 ,北临 北冰洋,南临印度洋 。亚洲是世界上面积最大的洲,约占世界陆地面积的29.4%,共有48个国家和地区。我国所在的大洲是亚洲。

A 北冰洋 B大西洋 c 太平洋 D 印度洋 南极洲 没有国家, 非洲 国家最多, 南极 最冷。 7、 列举世界之最: ①世界最大的平原:亚马孙平原 560万平方千米 南美洲 ②世界最长的河流:尼罗河 6670多千米 非洲 ③世界最高的山峰:珠穆朗玛峰8844.43米

亚洲 ④世界最大的盆地:刚果盆地 337万平方千米 非洲 ⑤世界最长的山脉:安第斯山脉 南美洲 ⑥世界最大的沙漠:撒哈拉沙漠 非洲北部; ⑦面积最大的洲:亚洲 ⑧人口最少,面积最小,国家最少的洲:大洋洲 (二)国家有多少 、目前,世界上有 200多个国家和地区,分布在除 南极洲 之外的六 个大洲上。 2、中国、英国、埃及、印度、德国、巴西、阿根廷、意大利、美国、加拿大、墨西哥、澳大利亚、法国、俄罗斯、印度尼西亚、日本 亚洲:中国、印度、印度尼西亚、日本 欧洲:英国、法国、德国、意大利、俄罗斯 非洲:埃及

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题 一、看拼音写词语。(10分) dān xīn kuān yùcāi cabài fǎng jīng yà ()()()()( ) pǔ sù chuán bōchuànɡjǔtúàn jiān gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点字加拼音。(4分) 尽.()管肝脏.()挣.()扎枝折.( )花落教.( )书石缝.( ) 便.( )宜战车千乘.( ) 二、组词(10分) 继()倘()燥()怒()俊() 断()敞()躁()恕()峻() 三、补充词语。(8分) 五彩()()()餐()宿()()各异 千()百()()有()有()()闻名四.照样子写词语(4分) 滔滔不绝()() 惟妙惟肖()() 成千上万()() 群龙无首()() 五、选词填空(6分) 陆续继续连续 1、参观的人们( )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上()奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后,又()去少年宫练习钢琴。 无论……都……不但……而且……虽然……但…… 1.()走到哪里,我()不能忘记自己的老师。 2.()我的学习成绩差,()我绝不泄劲。 3、他()聪明,()勤奋。 六、我能用“△”标出广告语里的错别字,并改正在横线上。(4分) 百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷 我能试着写乱改成语的广告词:() 七、根据积累填空。(13 分) 1、你的一个朋友很爱探索研究,请你用一句名言来激励他: () 2、你来写一句关于气候现象的农谚。( )

3、你能列举出我国的世界遗产吗?(4分,各举2例) 文化遗产: 自然遗产: 4、“,西出阳关无故人。”这句诗节选自()朝诗人()的《》。这句诗的意思是: (2分) 2、,无雨必有风。 3、四面荷花三面柳,。 4、今夜露水重,。 八、按课文内容填空。(14分) 1、夏天,树木长得()的,()的枝叶把森林()的()的,挡着了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 2、《咏柳》的作者是,这首诗的前两句是,。 3、孤帆远影碧空尽,。 劝君更尽一杯酒,。 4、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么!前面的,后面的,踏踏的声音,像;清波漾漾,,给人画一般 的美感。 九、阅读题。(16分) (一) 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,()在彩带般的沟谷中。湖水(),湖底石块()。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于湖泊高低不平,湖泊与湖泊之间()。由此形成的(),宛如(),(),()。 (1)我能把课文补充完整。(4★) (2)我能给第五句话加上标点。(2★) (3)我能用带点的词语说句话。(2★) (二)登山人 三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡(dǒu)难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山,气喘吁(xū)吁(xū),望着上面险面的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。 只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上峰顶。

【配套K12】六年级思品教案人教版

六年级思品教案人教版 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。以下是xx整理的思品教案文章,欢迎阅读! 教学目标 认知: 1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2.懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。 情感: 1.对破坏环境的人和事表示气愤。 2.愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献。 行为: 1.不做污染环境、破坏环境的事。 2.积极参加保护环境的公益活动。 3.劝阻别人不要污染环境。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“保护环境”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已经进行过爱护花草树木、保护环境卫生的教育,学生知道

花草树木对人们有好处,必须爱护;环境卫生使人们生活愉快,应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物,保护珍稀动物的教育。本课所讲的保护环境,包括一至五年级所涉及的内容,而且更具概括性和一定的深度。通过教学,要让学生明白环境是人类生存的基本条件,保护环境,人人有责。对学生的行为要求也比较高,要自觉保护环境,不做污染环境的事;爱护山林绿地和有益、珍稀动物;积极参加保护环境的公益活动。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清保护环境的重要性,才有可能在行动上有所表现。 本课一开头围绕三张照片让学生议论,如果你生活在这样的环境中,会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片:垃圾污染环境,大量排放工业废气污染大气,工业废水污染河流。可以说,谁都不愿意在被污染的环境中生活,这样就自然地引出了本课要讲述的主题。 本课的重难点是懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。 教法建议 1、本课可以用保护环境类的歌曲导入,创设情景,引起学生的兴趣。 2、再讲环境污染问题时,可以告诉学生世界的十大公害,作为六年级的学生,应该做到了解。

人教版小学六年级品德与社会上册全册教案

按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师: 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么

教学目标: 1.感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 2.认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点: 重点:感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 难点:认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程:第一课时 活动一:走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师:在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代,他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息?吃什么东西?(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响) 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便) 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师:科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。 2、课前,老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。 首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。其次,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,教师可提供一些汇报方式供学生参考。如: (1)表格展示式 科技成果

2018山东教育出版社五四学制三年级上册品德与社会教案

第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学要求: 1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。 2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。 3、使学生了解自己的家庭组成及历史。 4、培养学生热爱家庭的情感。 教学重点:使学生了解自己的家庭组成,培养学生热爱家庭的情感。 教学难点:了解家人对自己的深厚的感情。 教学用具:家庭情况调查表。 教学方法:讨论法,调查研究。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 活动一: 问问爸爸、妈妈,他们外出做事,想不想家,想一想他们为什么想家。 你什么时候最想家? 活动二: 调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。 一、导入新课 问题导入:放学后,你要到哪里去?为什么?你生病了,是谁在照顾你? 二、知道每个人都有自己的家。 1、谈话:每个人都有自己的家,她是哺育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家,我放学以后要回家,出门在外的人要回家,人人都有自己的家。 2、引导学生看书。

问题: 1、课本第二页上的人们都在往哪里走?为什么? 2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么? 学生自由发言。交流他们的想法。 3、学生小组交流活动中调查的内容。 三、说说我家 1、家庭一般由父母和子女两人组成,也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。 学生小组交流家庭组成情况。 指名交流家庭组成情况。 指出:有的儿童是没有父母的,但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。 2、和爸爸妈妈生活在一起,我们了解他们吗? 小组交流活动二中调查的情况。 四、小结 我们每个人都有自己的家,都生活在自己幸福的家庭里,我们应该为我们的家庭感到自豪。 五、教学后记 第二课时 活动:做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候,家庭生活是什么样的? 访问提纲: 1、那时,住在什么地方,住什么样的房子?家中有几口人? 2、用什么家具? 3、平常吃什么东西?喜欢吃什么东西? 4、经常穿什么衣服? 5、上学用什么样的书包? 6、喜欢玩哪些游戏? 7、爱看什么书? 8、像我这么大时,会做些什么事呢?

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