创建星级学习型家庭总结材料
创建星级学习型家庭，切实提高学生素质
我校自2000年开始创建家长学校，2004年开始实施《关于使用现代技术手段进行家长培训与沟通研究》实验课题。在上级部门的关注和指导下，此项课题学校高度重视，教师组织严密，家长积极参与，家校共建有声有色，促进了学生素质普遍提高。为了把家长学校开展得更有成效，近年来，我校又继续开展了开放型德育教育，学校与社区联手，实施有等级分类的层次式“星级学习型家庭”创建活动，有力地推进了家庭素质教育的开发和社区精神文明建设，为学校教育教学质量的提高带来了不竭的动力。
一、制定评选标准，保证学习型家庭建设有章可循
学习型家庭是一种与时俱进的家庭生活方式，它是一种健康的家庭形式，要求家庭成员之间相互学习，相互支持，共同活动，共同创造，共同提高。我校是西丰县名校，90%以上的学生来自高收入、社会精英家庭，家庭背景比较复杂。为对学生实施更好的家庭教育，我们决定建设学习型家庭，先后召开了社区负责人、家长代表、学生代表和学校四方座谈会，经反复探讨，制定出各方均认为切实可行的评选标准：
星级要求
一星级1、有读书角，有写字桌，书架（橱）。
2、有孩子喜欢的学习氛围，孩子每天在读书角看书做作业
3、家长孩子阅读的报刊至少一份。
4、有藏书10本以上。
5、家长孩子每周至少学习交流一次，有记录。
6、家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
7、家长孩子每月参加一次社区活动，居委会有记录。
8、家庭成员之间在各方面有沟通、有交流。
二星级
1、有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。
2、有较好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。
3、家长孩子阅读的报刊至少两份。
4、有藏书20本以上，家长孩子每月读一本有益的课外读物，有读书记录。
5、家长孩子每月至少学习交流两次，有记录。
6、家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
7、家长孩子每月参加一次社区活动，自己设计活动，与居委会取得联系，居委会有记录。
8、家庭成员之间关系融洽，相互关系体贴，相互促进提高。
三星级
1、读书角比较有特色。
2、有一个全家共同学习的良好氛围，家长孩子一起读书、看报。
3、孩子家长阅读的报刊至少两份。
4、有藏书30本以上，家长和孩子每月阅读一本有益的课外读物，写出读后感。
5、家长孩子每周至少学习交流两次，结合社会热点讨论，有记录。
6、家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
7、家长孩子每月参加一次社区活动，自己设计活动，与居委会取得联系，居委会有记录。
8、初步形成“好学创佳绩，和谐共发展”的家风。
四星级
1、读书角比较有特色，布置得与众不同。
2、配置了电脑，经常浏览一些有教育意义的网站，掌握一些新知识。
3、有一个全家共同学习的浓厚氛围，有现代教育理念，有自我改变意识。
4、孩子家长阅读的报刊至少三份，有适合家长学习的资料，有供孩子学习的课外学习资料。
5、有藏书50本以上，家长和孩子每月分别阅读一本有益的课外读物，写出读后感。
6、家长孩子每周至少学习交流三次，经常沟通思想，有记录，两周写一篇体会在班级中交流。
7、家长孩子每月搞一次家庭活动，孩子写出作文。
8、家长孩子每月主动与社区联系，自己设计一次有创意的活动，居委会有记录。
9、形成“好学创佳绩，和谐共发展”的家风。
10、有一个民主，共同学习的浓厚氛围，有现代家庭教育理念，有自我改变行动，以学习行为教育孩子。
五星级
1、学习目标：家庭成员有学习的共同愿望、有具体的学习目标和较强的学习能力，能客观评价自己的学习成果，学习成为家庭生活的重要组成部分。
2、学习环境：建立家庭成员共同学习活动制度、父母带头学习、掌握现代优教知识，善于沟通，与子女建立交互式的学习模式，形成平等、民主的家庭环境，具有互动沟通的学习特点，努力创建良好的家庭氛围，有追求新知识、新科技的强烈愿望，重视思想、道德、法制、健康等方面的学习。
3、学习过程：家庭成员自觉学习，有各自的学习计划，能按计划自学或参加有组织的学习，每天工作之余能安排一定时间学习，学习时间不少于休闲时间的三分之一。家庭学习质量不断提高，学习成果明显，家庭成员能扮演好学生、职工、公民的角色。
4、学习投入：家庭订有一定数量的、健康的报刊杂志（年订阅报刊杂志3份以上，不含在校生学习用报刊），具有一定数量的藏书（70本以上，不含在校生学习用书），学习环境比较好，并逐年增加必要的学习设施。善于利用社会信息资源支持家庭学习。积极利用图书馆、博物馆等社会文化资源，多渠道开展家庭学习，不断丰富业余文化生活。
5、学习投资：把学习费用纳入家庭消费中，全年用于文化学习培训的费用在家庭经济总收入中占有一定比例，并逐年有所增加。
6、创建成效：家庭成员整体素质得到提高，家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力得到提高。有科学健康向上的生活态度和生活方式，具有良好的社会公德，在社区群众中有良好的影响。
7、社区责任：热爱社区，积极参加和支持社区的学习文化活动和公益活动，关心他人，乐于助人，邻里关系好。
二、建章立制，扎实方法，有条不紊地推进学习型家庭建设
为了保障学习型家庭健康有序发展，确保家庭、学校、社区三位一体，我们通过家长学校开展工作。
（一）加强领导，充实队伍
办好家长学校，加强领导是关键。实践证明，只要学校认真承担起指导家庭教育的责任，家庭教育便和学校教育一样呈现崭新的局面。
我校成立了以郭晓刚（党支部书记）、刘学仁（校长）、宋兆军（原东城派出所所长，现任政法委副书记）为组长，王志峰（副校长）、刘君亚（副校长）为副组长，孙远明（工会主席）、李菘（教务处主任）、解志诚（政教处主任）、华成君（教务处副主任）、王勇（团委书记）等五位同志为成员的家长学校领导小组，统一指挥协调家长学校有关工作。
（二）健全制度，规范管理
制度是保障，管理是关键。家长学校能否长期坚持，并取得成效，关键靠管理。我校在管理上讲究“八个有”、“二个到位”。
八个有是：有牌子、有班子、有教员、有教材、有方案、有活动、有计划、有总结。
二个到位是：
1、组织健全，责任到位。
各位领导岗位确定，职责分明。郭晓刚、刘学仁全面负责家长学校和学习型家庭创建工作，王志峰具体主抓，协助组长工作，刘君亚、李菘负责师资培训工作，解志诚和王勇负责家校沟通和学生交流工作（如，家校联系卡、致家长一封信等等）。孙远明负责关爱一线通工作，华成君负责家教咨询热线工作。各位领导既有分工又有合作，保证了家长学校工作井然有序地开展。
2、制度完善，管理到位。
为了保障家长学校规范运行，我们建立了相应的一系列规章制度。
①定期招生制度：每学年一届，家长和孩子同步入学。
②学习制度：以自学为主（我们通过二中网站“家长频道”提供材料），每学年面授辅导不少于2次。
③考试制度：每学年进行一次考试（问卷形式）。
④活动制度：每学年进行两次教师之间、家长之间经验交流活动（一小一大）。
⑤计划总结制度：每学年开学初制定家长学校工作计划和教学工作计划，学年末做好书面总结。
（三）按计划开展各项活动
以活动为联结，以阵地为依托，倡导“终身教育”，树立新时代科学的教育观。我们精心设计活动，合理安排活动，全力开展活动，以多彩的现代的活动来丰富家长学校的内容。
1、培训活动
要搞好培训活动，首先要建立一支高素质的师资队伍，庞大的家长队伍中藏龙卧虎，有各层次式领导，有专门人才，我们自身压力是很大的。打铁还需自身硬。为此，我们从在职及退休教师中选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师担任家长学校教师，由郭晓刚、刘学仁亲自培训，学习提高。做到先培训后上岗，班子成员定期在校园网“家长频道”投稿供家长学习和借鉴，每月学校都要统计每人发表的文章数。三年来我校共集中培训8次，培训人数2000余人，网上登载稿件66篇。
2、授课活动
自2005年接受新课题以后，我校改变了以往单一的讲座形式，采用了多渠道、多方式的授课方法，如应用互联网、多媒体的学习和探究式教学，关爱一线通的指导式教学，致家长
一封信的沟通式教学等等。应用最多的就是互联网和多媒体教学。为此，我校设立了专用家长学校多媒体教室，300个座位，升降黑板，多媒体控制系统等一应俱全。开设西丰二中网站家长频道，并建立了专人负责制。（多媒体教室由李松老师负责，网站由李帅老师负责。）在授课过程中我们遵循三个原则：
（1）尊重家长的原则。以相互信任、诚挚合作和商量、探讨的口吻来施教，真诚尊重家长，使家长乐于改进不正确的教育方法，更主动积极地配合、支持学校工作。
（2）区别对待的原则。在家长学校教育的内容、方式和方法上，充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对性地开展工作，让每位家长都得到不同程度的提高。为此，我们对每一课的内容，每一期的家长专栏，都有不同类型、不同层次的教学安排。为了有吸引力和说服力，利用多媒体，我们为家长播放了名人、专家的讲座和案例分析。教育效果非常明显，本栏点击人数达4000多人次。目前，我们还在网上建立了家教理论资源库，随时为家长提供学习资料。
（3）双向反馈的原则。学校在开展家长学校活动时，要变学校的单向宣传为家校双向沟通，既要向家长宣传科学教育子女的信息，也要努力收集家长反馈的信息，加强家校教育的相互促进，相互配合。为此，我们在西丰二中网站专门设立了“书记、校长信箱”、“家长意见和建议专栏”。
3、家校互动活动
家长学校要办得长期持久，如火如荼，必须做到家校互动，及时沟通，及时反馈。我们的互动渠道有：
①家长座谈会：分年部、以班级为单位，每学期2次。期中、期末各一次。
②家长恳谈会：分班级，不定时小范围开展。发现问题及时把家长请到学校一个或几个进行交流。
③致家长一封信：分两种形式。一是学校统一给每位学生家长写一封信，汇报学校近期工作和学校工作重点，每学期不少于两次。二是班主任定期给家长写信汇报学生在校情况。（家长非常接受这种形式，显得更亲近更诚恳，有些当面不宜说的话，在书信中都得以说出来。）
④利用关爱一线通向家长通报学校工作安排。我们这项工作开展得非常扎实，每月由孙远明总结一次，每学期评比一次，计入班级评比和班主任考核。考核标准：七、八年开通率80%，九年开通率50%。
⑤在网站设立书记、校长信箱和家长意见专栏。
⑥开展家访活动，具体指导家庭教育。家访是学校与家长联系的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的情感途径，每学期我们安排二次普访，平时班主任要进行随机访，要求每学期班主任家访率要达到80%。
⑦下发征求家长意见卡，向家长征求意见和建议。包括学校的整体工作、班主任工作、任课教师的授课情况、学生在家的表现等内容。
⑧开门办学。我校为使家长更多地了解学校、参与学校管理和建设，全年全天设为家长听课、评课开放日，每位家长随时随地可以到学校向教务处申请听哪位老师的课。一是了解教师授课情况、工作情况。二是可以更真实地掌握孩子的听课情况及平时的活动情况，最多的家长陪读一周，更便于家校互动，步调一致。
4、经验交流活动
为了树立典型，积极推广成功的家校教育经验，取长补短、弥补不足，每学期我校都要召开两个交流会。一是班主任工作经验交流会，二是家庭教育经验交流会。每次经验交流会都让家长获益匪浅，尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达到教子的共识。
三、严格标准，积极开展评选活动，树立学习型家庭典型
评选是一种手段和激励方式，目的是为了更好的推动星级学习型家庭的开展。它是一个繁索、细致的过程，同时也是关系到星级学习型家庭活动能否延续下去的一个至关重要的环节。为了使此项活动公平、公证，又能极大地激励家长参与和配合，首先，我们充分发挥社区的作用，由社区负责人负责组成社区家长联访巡查组，每月不定期家访巡查1—2次。
其次，建立家庭汇报制。固定每学期召开一次家长汇报会，家校双方坐在一起，一是回顾过去工作方法上的得失。二是探讨和改进下一步的教育方式，不固定的是家庭以书信形式和学校家长委员会沟通在学习型家庭构建过程中的工作进展和存在的疑惑。三是利用通讯工具随时沟通情况。
第三，通过学生，了解家长在构建学习型家庭中起到了哪些积极作用，家里是否具备了评选学习型家庭的条件，这样既了解到真实的情况，又可以让学生这双“小手”牵起家长这双“大手”。
第四，充分发挥班主任作用。要求班主任针对不同的家庭进行家访。一方面及时了解学生在创建星级学习型家庭过程中的问题、困难，有针对性地进行帮助、疏导，特别是对人际关系紧张的家庭、单亲家庭和双下岗家庭，要多倾注关爱和帮助，另一方面是及时准确掌握每个星级学习型家庭在整体中所处位置。
学习型组织个人心得体会
精选范文:学习型组织个人心得体会(共2篇)学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这本书之后的心得：一、观念的转变我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。 二、融入学习型组织的基点融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？三、制定计划每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。四、快乐工作学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。五、标杆学习在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。 [学习型组织个人心得体会(共2篇)]篇一：学习学习型组织心得体会 学习学习型组织理论心得体会 充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。 “学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。
学习型家庭事迹简介
学习型家庭事迹简介在本次期中家长会上，我班有7个家庭获得了“创建学习型家庭”的光荣称号。为了让更多的家长学习他们的长处，由于时间有限，选了几个家庭，有侧重点地简介一下他们家庭的学习状况。家长们有的从学习文化课方面谈起，有的从发展业余爱好谈起，有的从亲子阅读谈起……这些家长都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在创建学习型家庭、创造良好的家庭氛围、育子等方面做出了很多努力，是我们所有家长学习的表率！我们共同努力，期待着更多的优秀的家庭出现！路莘贤家庭“创建学习型家庭”材料简介一、朗诵比赛我们找一些比较经典的文章，可以是诗歌、散文等，周末或者哪天孩子没作业，我和孩子朗诵，爸爸是主持人。然后相互点评，很多时候，我读得不如孩子好，这里的原因主要是鼓励孩子，你知道的。我们甚至还设计如何上台显得更自然大方些。另外，坐车时，闲着没事，或者和孩子一起躺在床上还没睡着时，我们一起进行唐诗背诵比赛。就是你一首，我一首，不准重复不准背对方背过的，来巩固已经背诵的唐诗。当然每次都是我输，因为我确实很多都不会背。二、奥数比赛我们和孩子都没事时，我会告诉孩子：“妈妈最近脑袋有点反应不灵活，需要锻炼一下，来我们PK一下奥数。”孩子很乐意，于是我们就同时做一道题，不规定时间，只要做对了，就可以很很自豪地在题目的旁边签上你的大名。就这样，一题接一题的做，最后数一数谁签的名最多，谁获胜。不仅如此，我还会告诉孩子，她的方法很好，我想学一下，于是孩子会很详细地给我讲解，讲完后，我顺势也会告诉孩子我的解法，相互学习。我和儿子同学习，共成长————三（3）班朱睿赫家长记得儿子四岁时的一天，他突然问我：“妈妈，我们家里有象棋吗？”我高兴地说：“有哇！”说着我就去给他找，拿到象棋看到他欣喜的样子，我和他爸爸都很高兴。就决定先在家教一教象棋的基本走法，他入门挺快的。在他上大班的时候就在棋校开始学习了。学习就得有学习的氛围，光靠每个星期的一节课，是远远不够的。于是爸爸每天都会抽时间和他练习下棋。一天放学回家，儿子叫我陪他下象棋。我学着儿子的姿势，摊开双手，一副无奈的样子说：“可是我不会呀！怎么办？” (事迹材料 http://) 儿子立刻兴奋起来，“妈妈，我教你！”于是儿子开始教我摆象棋，还学着老师的样子给我讲解每个棋子的走法。从那天起，每上一次象棋课，回家儿子都要和我摆上一阵子。一天回家的路上，儿子兴冲冲地说“妈妈，今天我教你马的走法”。我开始总是把马的走法弄错，“马走日，先直线再斜线”儿子俨然一副老师的口气。一回到家，儿子就摆开了象棋，儿子边实践边讲解，儿子认真的样子激发了我对象棋的兴趣，就这样儿子也越来越有兴趣了。儿子现在还在坚持学棋，我们每天抽时间和孩子练棋，慢慢的他开始参加象棋比赛，获得过一等奖，这对他也是个促进。现在在家经常一家三口都围坐在棋盘周围，那种感觉真是幸福。二年级时儿子开始学习竹笛，学习的目的是让孩子多会一件乐器，多有一个爱好，以后的生活会多一份快乐。竹笛对我来说是陌生的，但是音乐方面的知识我还是有所了解。每天，儿子都例行公事地吹半小时笛子，儿子在吹奏的时候，在节奏方面出现问题我总是耐心的给他指导，我唱他吹。后来，在我的引导下，儿子自己也看到自己的进步，也变得自信了。每天听到儿子悠扬的笛声，让我感到欣慰。不管学什么都是需要时间和毅力的。我喜欢和儿子一起学习，一起学习成长，是一件很快乐的事！创建学习型家庭之感受——————三（3）班孔繁烨家长很荣幸被评为“创建学习型家庭”，在激动之余也不胜惶惶，感觉自己做的还远远不够，借此机会也自我反省总结一下，使得自己家庭的学习氛围能够更加浓厚，更加明确自己家庭学习的意义。我觉得作为父母要理解学习的意义，为什么而学，这样才能知道学什么，而不是功利性的学习。父母对于子女的影响，不仅有言教，更多的也在于身教。父母对于子女不仅仅要给其创建一个适合学习的物质条件，这个可能对于我们现代的大多数家庭都能够做到，比如一个独立的书房、一套桌椅等，更重要的在于培养孩子自己的学习习惯，而父母自己的学习习惯恰恰对子女的影响非常大。而父母对学习意义的理解往往不经意的就掺杂在自己日常的学习习惯中。我就比较鼓励女儿率性阅读，鼓励她读自己喜欢的书籍，鼓励她自己理解书籍的内容，比如在看《封神演义》、《聊
2017平安家庭事迹材料
2017平安家庭事迹材料 要深刻认识开展“平安家庭”创建活动的重要意义，进一步增强做好这项工作的责任感和使命感，建立“健康、平安、文明、和谐”的家庭，积“小安”为“大安”，以家庭的平安支持全市平安建设。下面是小编小编准备的2017平安家庭事迹材料，一起来看看吧。 2017平安家庭事迹材料一棉花坪村支书洪世军一家，夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，倡导健康文明的生活方式，在生活上互相照顾，共同进步，共同提高，在生活中尊老爱幼，教子有方，取得了家庭、事业的双丰收，尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中树立了榜样，成为该社区家庭的楷模。 一、遵纪守法，和睦相处，做守法文明之家 和谐的家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。洪世军一家4口人,他一家人和睦相处，遵守党和国家的政策法令和各级规章制度，拥护党的改革开放的一系列的方针、政策。尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中，他和爱人知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的“三无”文明户的宣传活动，努力做到防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患“四防”，做安全文明之家。在家庭中，夫妻俩对于双方的老人，都做到无微不至的照顾，经常买上营养品去探望，并常常与老人家谈心，不仅在生活上关
心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让父母生活的快乐、健康。双方老人的生日，他们都记在心里，总会烧上一手父母喜欢的可口饭菜;逢年过节，也总是不忘给老人买些礼物;天寒了，给老人买来保暖衣，让老人心里暖烘烘的。 二、崇尚科学反对迷信做学习之家 走进洪世军的家，你会发现家里从大人到小孩都待人和气有礼、文质彬彬。洪世军和爱人高度重视对孩子教育，他们家从不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情，为孩子创造了良好的成长环境。为教育好儿子，他们无论工作多忙总要抽出点时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，教育他学会做人，学会做事，并一道重点培养孩子的学习兴趣、良好的学习及生活习惯。儿子的健康成长也映射出一个文明、和谐、向上的家庭会给孩子带来无尽的精神食粮。他们总结了几点体会：一是父母是孩子的最好老师，要以身作则，言谈举止对孩子的影响至关重要;二是对孩子即要严格要求，又要交朋友，轻说教重引导，锻炼她思考问题和独立学习的能力;三是在生活上不能溺爱，要养成孩子勤俭和独立的品格。 三、乐于助人，做爱心之家 在村里，他们和邻里的关系相处的也非常好，每当谁家有困难，他们都热心帮助，尽自己所能为别人解决矛盾。隔壁邻居都非常喜欢他们，他家和邻里从没红过脸，大家互相
##单位创建学习型组织工作总结
我单位系新建单位，为适应工作需要，提高水平，圆满完成各项任务，我单位于今年X月份提出了创建学习型组织的意见，并与直属机关党委倡导的开展学习型党支部创建活动相结合，采取多种有效措施，经过近一年的努力，创建工作取得了初步成效。一、主要做法和采取的措施明确目标，统一认识。学习型组织是一种新型的组织管理模式，体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求。针对我局人员来自部内外多个单位、业务运行、人员配合等方面尚处于“磨合期”，基础建设基本上是空白，工作任务繁重的局情，局长提出要通过学习研究出思路，找出路。他指出，我局创建学习型组织的目的是，营造良好的学习环境和学习模式，提高个人和组织的学习和工作能力，培养适应业务发展需要的人才，在学习内容、学习效率、学习成果的创新等方面有较大的提升，在组织内形成学习研究的土壤和氛围，为实现“干部队伍专业化、行政行为规范化、管理决策科学化、执行成果最大化”提供有力保证。X月12日，我局以局1号文件形式下发了《关于创建学习型组织的意见》，从创建学习型组织的重要性、要实现的目标、具体措施等三个方面对创建工作进行了全面论述和具体部署。该意见的制订，既明确了我局创建学习型组织的规划要求，也统一了大家的认识，为创建工作奠定了基础。建立课题研究制度。建局伊始，我局就成立了由局领导和各处室一把手组成的课题研究组，并按业务内容分设了X个小组，围绕事关局长远发展和局工作重点、难点的XX个课题进行调研。年内多次召开局课题研究小组会议和小组扩大会议，甚至召开全局会议，共同研究交流讨论重点难点问题，检查、总结课题研究工作情况，并对阶段性工作进行部署。同时，与局务会的召开紧密结合，在处级以上干部中研究工作中的重要课题，要求处级干部不仅要率先垂范，做好学习研究工作，而且要带领、发动、鼓励每个职工都积极参与。建立撰写出差出访报告制度。利用出差、出访工作的机会开展调研，是全员参与、提升研究水平、锻炼干部的有效途径之一。X月份，我局要求所有因公出差、出访的人员都必须撰写工作报告，并形成制度。截至XXX年底，共有XX名职工完成了XX篇各类出差出访工作报告，其中XX篇收入了我局编印的《报告汇编》。这一做法既提升了研究水平，促进了业务工作，又实现了信息共享、交流经验的目的。建立岗位学习培训制度。岗位培训十分重要。年初，我局即制订了全局职工培训计划，聘请局内外专家为职工讲授相关政策规定和业务知识，年内共举办各类讲座、研讨会和报告会十多场次，内容涉及规章制度、项目管理知识、信息化建设、提高党的执行能力、廉政建设及写作等方面。除举办业务讲座外，还通过举办老人带新人、召开研讨会、交流会、案例分析会、轮岗、自学、指定必读书目等形式，开展政治理论、政策法规、专业技能及理论知识等方面的学习。利用为实施企业举办规章培训班的机会，对新同志进行系统的业务培训。XX月份，在全局掀起学习规章制度的热潮，围绕拟定的XX个思考题，采取集中学习、讲座、自学等形式，深入学习援外规章制度，并计划近期进行统一考试，以检查学习效果。二、取得的初步成效通过近一年的努力，我局创建学习型组织工作成效明显，主要表现在四个方面：一是学习研究风气初步形成。全局上下提高了对创建学习型组织重要性的认识，明确了创建的目的，从局领导到普通员工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习研究工作化，工作学习研究化。二是形成了新的工作机制。课题研究制度的建立和落实，使我局形成了一种新型的工作机制，即由局领导和各处室一把手共同研究问题、寻求对策、解决问题的工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，提高了管理能力。三是促进了工作水平的提升。课题研究成果有的已直接应用到实际工作之中，有的形成了局内业务管理规定，有的较好地补充完善了现行政策规章，一批局内制度都是课题研究成果的具体体现。四是锻炼了干部。通过课题研究制度和出差出访工作报告制度的建立和实施，提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流并共享了调研成果和工作信息，既锻炼了干部队伍，也提高了工作水平。我局创建学习型组织的工作刚刚开始，还存在对学习研究重视程度不一、发展不平衡、且与繁忙的日常业
学习型家庭事迹材料(多篇范文)
学习型家庭事迹材料 社会的需要家庭的选择 学习型家庭是社会发展的必然产物。建设学习型家庭是适应和满 足家庭的精神需求一个重要环节，是培养教育孩子学习的基石，也是 拓展家庭功能的内在要求。几年以来，黄华清夫妻二人多角度思考， 多方位入手，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。下面就简单介绍一下他们的事迹和经验： 29 岁的男主人???是市运管处的一名运管干部，27岁的女主人???受聘于市电信公司做营业员，还有一个呀呀学语的儿子，月总收入不到xx 元。这是一个普普通通的小家庭的基本情况。 走进这个三口之家，随处可看到散落在茶几、沙发、柜子上的书 和杂志。房子中最好的位置、最好的装修就是书房。书房的一边是一个占满整墙的书柜，书阁中堆满了书。书房靠墙的一隅，摆放着写字台和电脑，加上几盆花草，整个书房充溢着淡淡的书香。男主人说：我们生活简单，但很充实，是学习让这个家充满了情趣、活力和温馨。 小两口一个中专毕业，一个高中毕业，都未曾跨进过大学的校 门，这是他们埋藏在心底的遗憾。但却是看书的共同爱好，让他们走到了一起来。两人的单位离得近，认识后互相借书，交流也便多了起来。后来，两人相约报名参加了成人高等教育自学考试，在没有门槛、围墙的大学里，圆着自己的大学梦。没有老师的辅导，两个人利用八小时间
以外的时间啃着一册册自考书，勤奋学习。从相识、相恋、相知，到携手步入婚姻的殿堂，七年的时间里，两人先后取得了大专、本科自考学历。 男主人???的工作、收入比较稳定。即使如此，取得自考文凭 后的他在学习上也没有就此止步。在运管稽查工作的间隙，常看到他在捧着书津津有味地阅读；在别人沉溺于扑克和麻将时，他则时常迷于书中。熟悉他的人都称他是知识型、学习型的人才。他中专和后来的自考，学的专业和工作并不对口，但靠着业余学习，他一直是工作上的行家里手。学习培养了他适应各种新岗位的较强能力，从稽查工作到业工作、方案工作、统计工作，他都能很快做得得心应手；学习让他腐蚀于不沾，别人的吃请、送礼，他一概谢绝；学习让他收获了许多，短短三年内顺利取得了初、中级专业职称，年年被单位评为先进工作者；学习让他能够勤于思考，善于动笔，不时有文章在报刊、杂志发表。 作为电信公司的一名聘用营业员，女主人???则面临着相对较 大的压力。她的工作月月一考核，聘用合同一年一签。这种来自工作的压力转化成了她学习的动力。不管白天工作多忙，身体多累，回到家中，处理完家务，她都要翻翻书，看看杂志。她每天睡前还有必做的功课，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些问题。努力学习让她月月超额完成目标任务，并成为电信窗口岗位的骨干。值得一提的是，读书、学习得来的涵养，让她时常得到电信用户的赞誉，被他们投票推荐评为服务明星。工作时间时时都有要和计算机打交道，她
平安家庭事迹材料(12篇)
平安家庭事迹材料（12篇） 平安家庭事迹材料 平安家庭事迹材料（一）： 平安家庭事迹材料 熊润香一家，家庭人口共4人，全家人遵纪守法、家庭和睦、勤俭持家、禁赌禁毒，男女老少，和谐发展，是一个名符其实的“平安家庭”。熊润香，现年65岁，初中文化；退休在家。 熊润香家庭成员思想用心向上，家庭成员用心参与社区开展的各种有益活动，在活动中主动宣传党的方针、政策、法律、法规、禁毒知识，在他们的带动下，周边的邻居不但提高了自身素质，也倡导了一种礼貌健康的生活方式，为社区移风易俗做出了贡献。 熊润香一家与邻居的关系一向相处得很好，因为住得是单位宿舍，即是同事又是邻居，俗话说：“远亲不如近邻，做邻居也是缘分”。他们对邻居总是以诚相待，每一天出门进门，见了面主动打招呼、问个好。在节假日，她经常主动清扫楼道，打扫公共卫生。更是一个热心人，邻居家有了婚丧事宜，他总忘不了招呼帮忙，遇到有时候居民家中夫妻吵架，他们也总是上门做调解工作，化解矛盾使吵架的夫妻和好如初，她在邻里间团结互助，经常帮忙有困难的邻居，如：
辖区一些生活有困难的居民，他经常拿出钱和物接济他们；他们一家把辖区的一些困难受当作自家的亲人来关爱，得到邻居们的一致称赞。她的形为有力地推动了社区精神礼貌建设活动的开展，是全面提高家庭成员礼貌素质，促进家风和社区风尚健康向上的有效途径，是弘扬中华民族传统美德，加强社会主义精神礼貌建设的重要资料，对促进和谐平安社区的发展起到了用心作用。 平安家庭事迹材料（二）： “平安家庭”先进事迹材料 ——记袁学勇一家 西津办事处津北村光明组袁学勇，男，38岁，汉族，家庭人口4人，全家遵纪守法，家庭和睦，勤俭持家，和谐发展，是我村名副其实的“平安家庭”。 在各级领导和主管部门的关怀和帮忙下，20XX年袁学勇成立了宁国市中洁渣土公司，专业从事工程土方开挖、渣土运输和处置。在主管部门和各级领导的帮忙和关怀下，经过几年的发展，从最初的员工二十几人，车辆不足十台，发展到如今拥有员工近百人，各类渣土专用车五十余辆、挖掘机三台、装载机二胎、推土机一台的大型现代化渣土处置经营实体。 自公司成立以来，一职把帮贫扶困和服务社会作为己任，先后在教育、农村村村通工程以及援助汶川地震灾区等
关于开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动总结
关于开展“创建学习型组织，争做 知识型员工”活动总结 为了深入贯彻党的十七大精神及科学发展观重要思想，以改革创新为动力，以员工素质建设为重点，推动公司形成“全员学习、终身学习的学习型企业”，全公司开展了“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，并取得了可喜成绩。 一、明确创建思路建立工作体系做好基础建设。 打造学习型组织，关键要抓好基础工作，明确创建思路，建立科学的工作体系。在“创建学习型组织，争做知识型职工”活动中，工会专门下发了《“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动实施方案》，明确了开展“争创”活动的指导思想、构建原则和总体目标，并成立了创建领导小组。活动以十七大精神及科学发展观重要思想为指导，创新理念、转变作风，完善机制，充分发挥工会在进一步推进学校民主政治建设中的作用，切实做好维权和服务工作，增强组织的凝聚力和吸引力，团结、动员、带领广大职工在公司的改革发展中有大作为、做大贡献。 我们通过领导推动、全员参与，形成“学习工作一体化”，进而推动创新。我们要求领导干部要起示范带头作用，成为学习的引领者、研究的组织者、新理念的实践者。各部门的领导要结合每段时间的学习任务，精心组织、周密部署，把政治、业务、技能的学习任务下达到部室，并要求基层部门制定学习计划、落实方式。同时，要求有关领导要在时间、经费、学习材料等方面给予充分的保证。通过
身体力行、率先垂范的学习实践与实效，在职工心中确立了领导的高品位、学习型的人格魅力，同时通过学习来调控组织行为，也实现了民主管理的要求。我们对领导干部年终述职提出必须同时“述学”的要求。 领导干部特别是工会领导干部都是学习型组织的组织者、宣传者，学习和研究是对各级领导干部的基本任务和要求。进而推动每个职工确立终身学习观念，全过程、全参与、全方位地体现“建学习型组织，做学习型职工”的目标要求。坚持学习工作化，工作学习化，通过学习型组织的建设，带动各项管理工作上水平，增强组织的凝聚力、吸引力和战斗力。同时，我们还充分发挥先进集体的模范带头作用，积极发扬先进个人的学习创新精神，总结经验，树立典型，进一步推动“创争”活动深入开展。 但是，打造学习型组织，并不是一次活动所能解决的问题，它需要形成科学的工作体系，且长抓不懈。在开展“创争”活动过程中，公司坚持从企业的实际出发，以改革创新为动力，以维护职工的学习权和发展权为重点，以推进职工素质不断提升为目标，积极探索科学的工作方法并努力形成行之有效的工作体系。目前，干部队伍用改革的思路，加强自身建设，夯实基础工作，紧紧围绕“建设学习型组织”这一主题，努力提高党员干部的理论素养，增强党员干部创新能力，提高党员干部业务能力，改变组织工作作风。全体职工围绕“提高政治理论水平、专业技术素质和科学文化素质，建设学习型班组，争做学习型职工”这个中心，敬业爱岗并在愉快中工作。
创建学习型家庭心得体会
创建学习型家庭申报材料 -------成都新世纪外国语学校戴成 终身学习自主学习 学习型家庭是新时代下对家庭观和家庭生活方式新的要求，家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，也是家长不断自我提高的扎实基地。学习型家庭是健康的家庭形态和理想的家庭教育模式。家庭的文化氛围和家长的文化素养与子女的成长和素质存在着密切的因果关系，家庭是儿童身心健康成长的摇篮，是家长自我完善的加油站，家庭教育对孩子的一生发展起着一种奠基的作用，而学习型家庭则更能为儿童提供开发智能、塑造个性、完善人格的良好家庭环境。 所以我们认为学习型家庭首先是孩子健康成长的保障，其次是家长提升和完善自我的基地，而且还是和谐社会的健康细胞 我们的措施和作法 基于以上的认识，我们在家庭当中努力营造一个学习型的家庭，让自己和孩子健康快乐得共同成长，我们主要从以下几个方面做的： 一、强化学习理念，明确学习目标。 创建学习型家庭，首先明确为什么学习，通过学习要达到什么目标。面对这个世界日新月异的变化，我们很清楚的意识到新理念、新知识、新科技给我们带来的各种冲击，由于家庭成员中家长的工作特殊性（本人从事地理学教学工作，丈夫在高校从事计算机应用类教学工作），常常会和孩子一起结合时事和市场讨论地理知识和计算机知识，家庭成员从来就是以“终身学习”为学习的根本理念。家长在制订自身的学习计划和目标的同时，结合孩子的兴趣爱好和祖国对未来人才的需求，帮助孩子制定学习计划和阶段性目标。在思想修养、文化素质和身体素质各方面都不断的取得进步。 二、营造民主、平等、和谐的家庭学习氛围。 创建学习型家庭，首先取决于这个家庭之中和谐的家庭关系，使得孩子更乐意听从父母的正确教育，更乐意与父母进行交流，家长之间沟通渠道畅通，家庭成员人格得到正常发展。我们在家中，家庭成员经常一起进行交流，问孩子今天过得是否开心，学习了什么新的知识，家长在工作中是否有什么逸闻趣事，孩子有什么心事想法等都可以在和谐欢快的交流中得到启发和指导。家庭成员有一个健康的心态，开朗的性格，快乐学习成为家庭的必然趋势。 三、不断努力提高知识水平，打造良好学习能力。 我自己毕业于四川师大地理系（专科），毕业工作以后，先后就读了四川师大中文系汉语言文学专业（函授本科）、四川教育学院计算机科学专业（专科）、
平安家庭申报材料三篇
平安家庭申报材料三篇 平安家庭申报材料(一)清丰县古城乡后囤上村张翠玲家庭，老少五人，夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，家庭中无吸贩毒、酗酒、赌博等违法犯罪和不良嗜好的发生。在事业上，夫妻互相照顾，共同进步；在生活中尊老爱幼，教子有方。尤其是在古城乡创建“平安家庭”的活动中树立了榜样，成为全乡所有家庭的楷模。在工作中，张翠玲和爱人自觉带头遵守党和国家的政策法令，遵守各项规章制度，拥护党的一系列的方针、政策，工作上兢兢业业，积极上进，努力践行科学发展观。在创建“平安家庭”的活动中，她和爱人知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的文明户宣传活动，努力做安全文明之家。在家庭中，张翠玲和爱人既是生活中的知心伴侣，又是子女们的好父母，更是父母的好儿女。夫妻二人对于双方老人关爱有佳，不仅对老人非常孝顺，为老人端茶送饭，从未让老人家吃过一口冷饭剩菜，而且在思想上关心老人，让… 平安家庭申报材料(一) 清丰县古城乡后囤上村张翠玲家庭，老少五人，夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，家庭中无吸贩毒、酗酒、赌博等违法犯罪和不良嗜好的发生。在事业上，夫妻互相照顾，共同进步；在生活中尊老爱幼，教子有方。尤其是在古城乡创建“平安家
庭”的活动中树立了榜样，成为全乡所有家庭的楷模。 在工作中，张翠玲和爱人自觉带头遵守党和国家的政策法令，遵守各项规章制度，拥护党的一系列的方针、政策，工作上兢兢业业，积极上进，努力践行科学发展观。在创建“平安家庭”的活动中，她和爱人知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的文明户宣传活动，努力做安全文明之家。 在家庭中，张翠玲和爱人既是生活中的知心伴侣，又是子女们的好父母，更是父母的好儿女。夫妻二人对于双方老人关爱有佳，不仅对老人非常孝顺，为老人端茶送饭，从未让老人家吃过一口冷饭剩菜，而且在思想上关心老人，让老人们生活快乐、健康、不孤单。 在教育孩子上，夫妻二人付出了很多艰辛。无论工作再忙，回到家，总要抽出时间询问儿子的学习、工作情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子世界观、人生观、价值观的思想教育，教育她们学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。 在村里，夫妻二人与邻里之间的关系也相处很好，谁家有困难，他们都能热心帮忙，互相尊重、互相关心，主动为大家调解矛盾，大家都称张翠玲一家是一个和谐、幸福、平安的家庭。 平安家庭申报材料(二)
学习型家庭事迹材料
学习型家庭事迹材料 Prepared on 22 November 2020
学习型家庭事迹材料 两千多年前孔子就曾提出：“学而时习之，不亦悦乎”。伟大领袖列宁也曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。”21世纪是一个知识化、全球化、数字化、网络化的时代，党的十七大明确提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会。这充分说明了创建学习型社会已成为国家和家庭、个人的必然选择，选择了学习就选择了快乐，生命就会更有价值、更有意义。我们的家庭就是这样一个生活在学习中的家庭。 我的爱人是xx中学的一名教师，他工作兢兢业业、踏实认真。在教学上，他细心备好每一堂课，认真组织好每一个教学环节，积极解决学生的一切疑难问题。他是从非师范专业考进教师队伍的，为了适应不断发展的教学形势，他不断地为自己充电，参加了福建师大组织的本科自考，获得本科文凭；他还积极参加学校组织的各级各类培训；在教学中碰到疑难问题他主动向老教师请教；自我校成为课改试点学校后，他响应学校号召，积极引进新课改模式，充分发挥学生的主观能动性，他的数学公开课受到学校领导和教研组教师的一致好评。他所任教的数学在学校和学区的统考和抽考中均名列前茅。他撰写的论文《初中地理教学方法反思》获省优等奖：2011年多媒体课件制作《选举风波》获市二等奖；2014年他参与的省级课题
《初中农村数学以学生为主体的教学模式的实践探究》获省二等奖等等。凭着丰富的工作经验和工作特色，他在2012年、2013年获县嘉奖。 我也是xx中学的一名教师，自师专毕业后一直担任中学语文教学和班主任工作。语文知识包罗万象，是各门学科学习的基础，这无形中提高了语文教师的要求。虽然在大学学的是中文教育专业并也取得了湖南师大的汉语言文学的本科文凭，但在教学中我发现仅有的书本知识不能满足我的教学工作需要，尤其是教学方法，完全依赖教案，没有融入自己的思想。一次公开课的失败之后，我痛定思痛，决心一切从零开始，钻研教学教法。我一有时间就与有经验的老师联系去听他们的课，并做好学习笔记。在每天入睡前，翻看《湖南教育》、《中学语文教学》等，不断提升自己的业务水平。我校的新课改如火如荼地开展，学校组织教师去各地取经，这为我提供了一个很好的学习平台，我将学来的新课改模式与传统的教学模式相结合，有效提高了教学质量。语文教学是融知识与思想于一体的，语文教师必须提高自身的政治思想觉悟，为提高自己的政治理论水平，与时代接轨，我每天坚持学习党报党刊，并认真抄写读书笔记。 我自参加工作以来，一直担任班主任工作，经过多年的洗礼，让我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任不容易，当好一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁
医院开展创建学习型组织工作总结
医院开展创建学习型组织工作总结 一、建立机构，明确职责 创建学习型组织是全面贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略任务的需要，是响应全国工会第十四大提出的组织开展“创建学习型组织、争做学习型职工”活动，实施新世纪新阶段职工素质工程的重要载体，是牢固树立和认真落实以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观的客观要求，是医院积极应对严峻复杂的发展环境、实现可持续发展的重要途径。医院必须帮助职工创造学习条件、鼓励自学成才、提高学习能力、确立终身学习观念。因此，医院领导班子十分重视学习型组织的创建工作，成立了创建工作领导小组，周指明院长任组长，黄会坚、刘伟平两位副院长任副组长，制定了《关于开展“创建学习型组织，争做学习型职工”活动实施方案》，提出了创建工作的指导思想和总体目标，明确了各职能部门、各临床科室在创建工作中的职责，确定了主要方法和途径。形成了党政工团和院科两级齐抓共管的局面。 二、加强宣传发动，提高认识
在医院工会下发文件、制定方案的创建之初，有一部分干部职工流露出畏难、抵触、厌烦情绪，认为创建学习型组织无非又是在“搞形式”、“炒概念”，是医院领导搞“形象工程”，不会给职工们带来实际利益；还有少数人把创建工作当成是一场思想运动，抱有随大流、无所谓思想。针对这些错误认识，我们加大了宣传发动工作的力度。通过召开科室主任护士长会议和全院职工大会、出宣传专栏、制作宣传横幅、编印宣传单、发放《学习型组织创建指导读本》等形式的层层发动，增进了员工对创建工作的了解，提高了对创建工作的认识。广大职工深刻认识到，学习型组织理论是在知识经济时代中应运而生的管理理论，是管理理论经历了经济人—社会人—自我实现的人—复杂人—学习型的人的转变过程，是管理理论的深化和发展，是当今世界最前沿的管理理论之一。学习型组织理论的提出，体现了一种时代精神和战略要求，是对发展前景的重新审视以及对机遇与挑战的积极应对。通过创建学习型组织促使全体员工实现终身教育，以激发个人的潜能和提升人生价值，提高全体员工的素质，提高医院的竞争力和积极应对变化的能力，以适应激烈的外部竞争，实现医院可持续发展的目的。 三、健全制度，建立长效机制 党的十六大报告指出：学习制度化是加强学习的有力保
平安家庭事迹材料
平安家庭事迹材料 平安家庭事迹材料 篇一:平安家庭事迹材料 丈夫林世威，38岁，中国共产党党员，新会区崖门镇田边小学高级教师、教导主任，区优秀教师;妻子梁明莲，37岁，中国共产党党员，新会区崖门镇交贝石小学高级教师，区优秀教师;女儿林于蓝，10岁，少先队员，崖门镇交贝石小学三好学生。这三口之家在普通的日子里沐浴着平凡的甜蜜，用他们的双手和爱心共同描绘出了一幅”和谐家庭”的美好画卷。让我们一起走进他们，了解他们的真情故事。 一、和睦相处，好媳妇胜过好儿子 梁明莲结婚之前就清楚丈夫的家庭情况:公公因病过早离开了人世，婆婆一个农村妇女带着四个孩子，还有一个读小学六年级的小叔。但是她知道丈夫为人憨厚、老实，能吃苦耐劳。因此不顾父母的反对，义无反顾地嫁给了丈夫。结婚后，她体谅到婆婆的辛苦，每逢暑假，她和丈夫都会尽快赶回老家里为婆婆减轻一些农活，收割稻谷，播种插秧，当别的教师都在暑假观光旅游的时候，他们夫妇却在体验着地地道道的农民生活。每次农忙过后，梁明莲总会带上婆婆一起逛街给她买新衣服，看着婆婆满头的白发，就会一边帮她染发一边陪她聊天、拉家常。梁明莲深感婆婆的孤独之苦，晚上主动跟婆婆睡一个房间，
让孤独的老人倍感高兴。村里的人常对婆婆说:”有这样的好媳妇，是你的福份啊”!常言说:长嫂如母。自结婚后，小叔的学费就由他们哥嫂承担起来，他们每天省吃俭用，把省下来的钱寄给小叔做伙食费，丈夫因为要把钱寄给弟弟交学费，很少给妻子生活费，她十年如一日从来没有半句怨言。有一次丈夫对她说:”同事们家里都有电脑了，我们也买一台吧，这样晚上备课查资料也方便些。”但梁明莲坚决不肯买，并说:”弟妹正在上学，用钱的地方多，还是把钱用在急需的地方吧。”11年来一直把小叔供到大学毕业。小叔逢人就说:”这个家全靠大嫂的理解和支持，要不然我不可能实现我的大学梦”.也有人说”姑嫂是天敌”,但梁明莲和小姑情同姐妹，她们常常在一起说悄悄话，小姑常把有些不便对外人说的话对大嫂说，甚至连自身的终身大事也和大嫂商量，大嫂无微不至地关心小姑的生活和工作，她们成了无话不谈的闺蜜。 二、彼此关爱，好女儿不如好女婿 女儿孝顺父母是天经地义，女婿孝顺岳父母是出于对妻子的爱。2001年岳父因病住进了医院，林世威接到电话后，心急如焚，马上向单位领导请假，火速赶回老家探望岳父，他还特意买了一台微型收音机放在岳父的床头，帮他消寂解闷，岳父拿着收音机喜在心头，这位一直重男轻女的岳父感到十分欣慰，他和病友闲谈时经常自夸找了个好女婿，还得意地说:”谁说养女不如男”,依我来讲”女婿更比儿子亲”.但岳父最终没有战胜病魔，半年后离开了人世。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。岳父去世后，岳母因先天性
学习型家庭事迹材料
学习型家庭事迹材料 第一所学校，其重要性自不待言。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，它直接决定着孩子的人生观、世界观的形成，也决定着孩子将来是否能成为对社会有用的人。下面是我们在家庭教育方面的点滴体会。 一、为孩子营造良好的家庭氛围 父母的言行以及家庭环境的氛围直接影响着孩子的意识和行为。作为父母，在孩子面前要注意树立良好的形象，家庭和睦，让孩子感受到家庭的温馨，亲情的幸福，我们在孩子面前从不大声争吵，偶尔为之，也是为孩子的教育出现一点小分歧，但很快会达成一致。父母对待学习、工作、家庭、朋友、同事等方面的态度和处理各方面关系的方式、方法也会潜移默化地影响到孩子，因此，我们在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的时候，也不会说不负责任的话。我们的大家庭关系也非常和谐，婆媳之间、妯娌之间、兄弟之间等都是互敬互爱，从未发生过任何争吵，这样，就为孩子营造了一个愉快、轻松、和谐、幸福的家庭氛围，让孩子健康成长，同时也在无形之中培养了他善良、有责任感、孝敬老人等优秀品质。我认为，良好的家庭氛围是对孩子负责任的表现。 良好的学习氛围 二、培养孩子良好的学习习惯 1、激发孩子的学习兴趣 父母对孩子一般来说都有很高的期望值，在孩子小的时候，就对他们寄予厚望，我们也不例外，但关键是如何发现以及培养孩子的兴趣。我的孩子说话早，对语言比较敏感，因此，我也像大多数父母一样，给孩子买来很多书，但不是盲目乱买。早期印象最深的要算那本《宝宝看图唱儿歌》了，当时那本书价格也不算便宜，但真正是物尽其用，孩子很乐意学，我们教得也很认真，孩子几乎是全书都背诵下来了，因为那时他还不识字，但无论翻到哪一页，他都能流利背诵，大大地培养了他早期的语言功能。 2、以言传身教去影响孩子 孩子的模仿能力很强，而大多数父母只对孩子寄予厚望，却忽视了自身的学习，忘记了自己也是孩子
平安家庭示范户事迹材料精华篇
平安家庭示范户事迹材料一 棉花坪村支书洪世军一家，夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，倡导健康文明的生活方式，在生活上互相照顾，共同进步，共同提高，在生活中尊老爱幼，教子有方，取得了家庭、事业的双丰收，尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中树立了榜样，成为该社区家庭的楷模。 一、遵纪守法，和睦相处，做守法文明之家 和谐的家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。洪世军一家人,他一家人和睦相处，遵守党和国家的政策法令和各级规章制度，拥护党的改革开放的一系列的方针、政策。尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中，他和爱人知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的“三无”文明户的宣传活动，努力做到防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患“四防”，做安全文明之家。 在家庭中，夫妻俩对于双方的老人，都做到无微不至的照顾，经常买上营养品去探望，并常常与老人家谈心，不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让父母生活的快乐、健康。双方老人的生日，他们都记在心里，总会烧上一手父母喜欢的可口饭菜;逢年过节，也总是不忘给老人买些礼物;天寒了，给老人买来保暖衣，让老人心里暖烘烘的。 二、崇尚科学反对迷信做学习之家 走进洪世军的家，你会发现家里从大人到小孩都待人和气有礼、文质彬彬。洪世军和爱人高度重视对孩子教育，他们家从不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情，为孩子创造了良好的成长环境。为教育好儿子，他们无论工作多忙总要抽出点时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，教育他学会做人，学会做事，并一道重点培养孩子的学习兴趣、良好的学习及生活习惯。儿子的健康成长也映射出一个文明、和谐、向上的家庭会给孩子带来无尽的精神食粮。他们总结了几点体会一是父母是孩子的最好老师，要以身作则，言谈举止对孩子的影响至关重要;二是对孩子即要严格要求，又要交朋友，轻说教重引导，锻炼她思考问题和独立学习的能力;三是在生活上不能溺爱，要养成孩子勤俭和独立的品格。 三、乐于助人，做爱心之家 在村里，他们和邻里的关系相处的也非常好，每当谁家有困难，他们都热心帮助，尽自己所能为别人解决矛盾。隔壁邻居都非常喜欢他们，他家和邻里从没红过脸，大家互相尊重，互相关心，遇事有商量，相处的很融洽，周围居民都称刘建军一家是一个和谐、幸福的家庭平等互爱，老有所养，邻里和睦，共建和谐，在这个家庭里每个人都在努力实现着自身价值，为社会大家庭在尽职尽责，“平安和谐家庭”在这里得到了很好的诠释。在她家的带动下，周围居民不但提高了自身素质，提升了安全防范意识，也积极倡导了一种文明健康的生活方式。 一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，社会也才会更和谐。 平安家庭示范户事迹材料二
学习型家庭事迹材料
学习型家庭事迹材料 篇一：学习型家庭事迹简介 学习型家庭事迹简介在本次期中家长会上，我班有7个家庭获得了“创建学习型家庭”的光荣称号。为了让更多的家长学习他们的长处，由于时间有限，选了几个家庭，有侧重点地简介一下他们家庭的学习状况。家长们有的从学习文化课方面谈起，有的从发展业余爱好谈起，有的从亲子阅读谈起??这些家长都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在创建学习型家庭、创造良好的家庭氛围、育子等方面做出了很多努力，是我们所有家长学习的表率！我们共同努力，期待着更多的优秀的家庭出现！路莘贤家庭“创建学习型家庭”材料简介一、朗诵比赛我们找一些比较经典的文章，可以是诗歌、散文等，周末或者哪天孩子没作业，我和孩子朗诵，爸爸是主持人。然后相互点评，很多时候，我读得不如孩子好，这里的原因主要是鼓励孩子，你知道的。我们甚至还如何上台显得更自然大方些。另外，坐车时，闲着没事，或者和孩子一起躺在床上还没睡着时，我们一起进行唐诗背诵比赛。就是你一首，我一首，不准重复不准背对方背过的，来巩固已经背诵的唐诗。当然每次都是我输，因为我确实很多都不会背。二、奥数比赛我们和孩子
都没事时，我会告诉孩子：“妈妈最近脑袋有点反应不灵活，需要锻炼一下，来我们PK一下奥数。”孩子很乐意，于是我们就同时做一道题，不规定时间，只要做对了，就可以很很自豪地在题目的旁边签上你的大名。就这样，一题接一题的做，最后数一数谁签的名最多，谁获胜。不仅如此，我还会告诉孩子，她的方法很好，我想学一下，于是孩子会很详细地给我讲解，讲完后，我顺势也会告诉孩子我的解法，相互学习。我和儿子同学习，共成长————三（3）班朱睿赫家长记得儿子四岁时的一天，他突然问我：“妈妈，我们家里有象棋吗？”我高兴地说：“有哇！”说着我就去给他找，拿到象棋看到他欣喜的样子，我和他爸爸都很高兴。就决定先在家教一教象棋的基本走法，他入门挺快的。在他上大班的时候就在棋校开始学习了。学习就得有学习的氛围，光靠每个星期的一节课，是远远不够的。于是爸爸每天都会抽时间和他练习下棋。一天放学回家，儿子叫我陪他下象棋。我学着儿子的姿势，摊开双手，一副无奈的样子说：“可是我不会呀！怎么办？” (事迹材料 ) 儿子立刻兴奋起来，“妈妈，我教你！”于是儿子开始教我摆象棋，还学着老师的样子给我讲解每个棋子的走法。从那天起，每上一次象棋课，回家儿子都要和我摆上一阵子。一天回家的路上，儿子兴冲冲地说“妈妈，今天我教你马的走法”。我开始总是把马的走法弄错，“马走日，先直线再斜
心得体会 学习学习型组织心得体会3篇
学习学习型组织心得体会3篇 学习学习型组织心得体会一： 学习型组织是一种通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的组织。它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。 按照基本特征来理解，学习型组织实际上是一种精神超越，全员创新和结构扁平型组织。可是在建设学习型组织的实际过程中许多做法违背了学习型组织的基本特征。一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。学习型组织建设过程中所要求的学习必须是全身心投入，知、情、意齐用犹如战士打仗般的一种精神超越过程。而很多单位的学习只不过是多听几场报告，要求职工多读些报刊多看点书而已;二是不知全员创新对学习型组织建设的极端重要意义。三是不知在组织结构的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。扁平和有机化是学习型组织的结构基础，舍此就不用谈论什么学习型组织的建设问题。 按照学习型组织建设的必然、必要性和现实意义来理解为什么要建设学习型组织的问题，我们就可以增强建设学习型组织的自觉性和使命感。 要想深入展开学习型组织的建设，人们必须找到学习型组织建设
理论和本单位实践的结合点，必须掌握学习型组织建设的主要内容(五项修炼)，并且把握精髓(弘扬群体性主体意识来面对复杂环境的挑战)。圣洁彼得曾说过：学习型组织建设没有完结之时，它是一项永恒的修炼。 为了清除学习型组织建设过程中存在的三不知即不知学习型组织的三个基本特征(精神超越性，全员创新性和结构扁平性)的毛病，我们必须在领导带头，群众跟上和强化机制上下功夫。一是领导带头做组织的精神领袖。如果一个单位把学习型组织建设过程中所要求的学习简单地看作就是一堆漫无边际的知识的学习而不是看作一种精神超越过程的话，那首先就是因为单位领导的水平低。何为精神领袖?圣洁彼得认为学习型组织的建设必须要有学习型领导去带动，而学习型领导又应该是三师。首先是牧师，自己有着一种情感上的使命意识并以此感染组织其他成员。其次是教师，自己对组织的未来发展胸有成竹并点化启迪他人。再次是设计师，自己的主要精力应放到组织开展单位的五项修炼工作中来;二是群众跟上人人心里想着去创。假如群众都陷入了一种工作上的惰性之中，那主要责任并不在于自身而在于领导。解决以上问题的有效方法是在领导带头的基础上强化激励和约束机制的建设;三是用改革体制去不断推进组织结构的扁平化。目前我们很多单位的组织结构离扁平化的要求还存在着极大的距离。如果单位等级森严，领导高高在上，那岂能让职工和你建立共同愿景?如果管理僵化混乱，领导忙于应酬，那怎能让职工和你进行团体学习?如果溜须拍马之辈活得滋润而能干实干者牢骚满天，那又如何改善人