家务劳动小能手劳动技能比赛”说明报告

...小学2016-2017学年度第二学期劳动技能活动说明

报告

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了本次活动。通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。

二、活动对象：一至六年级全体队员

三、活动时间：2017年5月8日至2017年5月12日

四、活动内容：以五月份“感恩母亲”为契机，开展“家务劳动小能手”比赛活动。

五、活动要求：

1、劳动体验

低年级：帮家长打扫房间

中年级：帮家长洗衣服

高年级：为父母做饭

把自己的做法记录下来，并写出自己的收获及感想。

2、演讲比赛

将自己在劳动过程中的收获及感受以演讲的形式进行展示及评比。

3、比赛方法

各班在本班进行初选，择优推荐3名选手参加学校比赛。各班在

5月11日初选并上报参赛选手名单，5月12日参加学校比赛。

4、奖项设置

比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖

5、评委安排：科任组全体教师

...2016-2017学年度第一学期劳动技能活动说明报告一、活动目的：

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

二、活动对象：全体队员

三、具体安排

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、开展“家务劳动，我能行！”家务劳动实践活动。让学生每天在家做一些家务劳动，并由家长作出评价及指导。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

四、活动时间：

第八周星期四(4.14)14:50各中队进行选拔赛(每班选两人参加决赛赛)

第九周星期二（4.19）14：50全校进行决赛

五、活动准备：

1、比赛所需用品：校服、书包及书等、苹果、针、四眼纽扣各若干。

2、第八周开始动员学生在家长的指导下进行练习并在班级里全面开展技能比赛，选出选手参加学校总决赛。

六、具体内容及规则：

⑴低年级组（一年级、二年级）：内容：穿衣服、戴红领巾、整理书包。

要求：校服穿整齐；红领巾要戴正；书包里面整齐、干净。规则：比速度；比质量。

学生需带物品：1件校服；1个书包；1个文具盒；4支铅笔、1个橡皮擦；1盒12色的水彩笔；语文、数学、思品、美术各一本；2本作业本。

⑵中年级组（三年级、四年级）：内容：削苹果（1个）、叠衣服、梳辫子。

要求：苹果皮要削干净并且皮要削得薄；衣服叠得漂亮；辫子扎得漂亮。规则：比速度；比质量。

学生需带物品：1件校服，1个削果器；1把梳子、橡皮筋和发夹若干（根据自己设计的发型需要）。

⑶高年级组（五年级、六年级）：

内容：削苹果（1个）、叠衣服、钉纽扣（3粒四孔小纽扣）、梳辫

子。

要求：苹果皮要削干净并且皮要削得薄；衣服叠得漂亮；纽扣的四个小孔都必须穿线两次，扣子必须钉在一条直线上；辫子扎得漂亮。规则：比速度；比质量。

学生需带物品：1件校服，1个削果器；3粒四孔小纽扣，1枚针，线，1块布条；1把梳子、橡皮筋和发夹若干（根据自己设计的发型需要）。

七、比赛工作人员安排：

训练辅导：各中队辅导员

评委安排：科任组全体教师

我是劳动小能手活动方案

“我是劳动小能手”活动方案 活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。 二、活动对象：四年级全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间： 五、活动目的： 1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯； 2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3.通过活动， 六、活动安排： 1、比赛内容：擦玻璃比赛 2、比赛地点：四年级教室 3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃 4、比赛评比办法： （1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。 5、比赛评奖办法： 每个组别将分别评出一、二、三等奖。 “我是劳动小能手”活动剪影 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 ““我是劳动小能手”活动总结 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。 比赛结果如下： 第一名： 第二名： 第三名： 四年级班级活动 ——“我是劳动小能手”活动

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当劳动小能手》活动方案 活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 活动方式： 1、每天设置家务作业。 2、开展“我爱劳动”主题班会活动。 活动措施： 1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 时间安排：一周 具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时一周） 让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。 4、评出“家务劳动小能手”。 5、总结。 五年级“我爱劳动”主题班会 一、活动目的： 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式：小品等。

三、活动过程： 主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！ 主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。 主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》 主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。 1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基 6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基 8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

小学绘画比赛活动方案

小学绘画比赛活动方案 本文由收集整理 3 小学绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示xx 实小学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：本次活动以“阳光下成长”为活动主题，充分反映xxx 小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。 二、活动目的：通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间：20xx 年12 月12 日——12 月 19 日 四、活动对象：xxx 全体学生 五、评委：美术组老师 六、比赛具体内容以及要求： 1) 1-4 年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选； 2) 比赛分一、二年级组，三、四年级组，每组设一、

二、三等奖；一、二和三、四年级各一个集体奖； 3）绘画用8 开素描纸，下周一交与班主任。由班 主任收齐后上交到自己任教年段的美术任课老师处。所有 参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方 便评比记录。 七、评分标准：符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、内容健康、构思新颖作品具有感染力，形式不限。 八、评比时间：下周二 九、颁奖时间：12 月 26 日xxx 大队部 xxx 办公室 xxx 综合教研组 20xx.12 班主任老师要求：绘画过程中尽量让孩子围绕主题充 分发挥自己的想象，自己动手作画，家长主要对其进行督促、指导，提出一些必要的要求，如：画面整洁、颜色鲜艳、主题鲜明等。纸张及大小一定要严格按照上面的要 求，否则将取消参赛资格。最后，希望每位同学和家长能 够认真对待，端正态度，切不可敷衍了事，每位同学都应 积极参加。此要求目的重在培养孩子积极参与活动的意识 和为班级争光的集体荣誉感。谢谢！ 本文由收集整理3

“争当劳动小能手”主题班会

劳动创造世界，劳动是一切知识的源泉 ——“争当劳动小能手”主题队会 何：又到我们班队会活动时间了，首先举行队仪式，有请我们的中队长毛浩铭。 （中队长毛浩铭主持出旗仪式） 张：伟大的思想家马克思曾经说过：劳动创造世界。原国务院副总理陶铸也说过：劳动是一切知识的源泉。 郑：劳动最光荣，热爱劳动是我们中华民族的传统美德。 乐：今天，我们班队会就来说一说劳动。我们的主题就是“争当劳动小能手”。希望同学通过今天的活动，都能有所收获。何：同学们，知道吗？自从有了人类，劳动就再也没有离开过我们。 张：我们的祖先正是通过不断的劳动才从古猿进化成了今天的我们。 郑：没有劳动就没有我们这个美丽可爱的世界。 乐：在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道。合：工人做工是劳动， 农民种地是劳动， 教师教学是劳动， 军人保卫祖国是劳动 何：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生

活中你都参加过哪些劳动？ （点4名学生回答） 张：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道。郑：勤劳是美德，下面我们做个调查，每日坚持自己叠被子的同学请举手； 乐：每日坚持自己整理房间的同学请举手； 何：坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手； 张：经常帮助爸妈做家务的同学请举手。 郑：每周自己洗桌布的请举手。 乐：这么多人都举手了，你们真棒，都是勤劳的小蜜蜂，没有举手的同学从今天开始也不晚，一起来做一个勤劳的小蜜蜂吧。何：劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。 张：同学们，一个人有无劳动的兴趣和习惯，将影响自己的一生。郑：是的，大量事实表明，凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干，工作成就大，生活也很美满。 乐：凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了大多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。 何：同学们，让我们从我做起，从小做起，热爱劳动。 张：下面我们来进行比赛，比一比谁的劳动本领强。第一项，整理书包。愿意参加的请举手。（点4名同学） 郑：每位的任务是把自己书包中的所有书先整齐地放到桌上，再

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案 活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。 活动时间：5月31日 活动地点：学校操场 活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。 奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）

评比标准： 自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分） 小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观 钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观 小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观 削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。 活动准备： （1）自备竞赛所需用品： 一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种） 三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等） 五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等） 注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。 选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。 五、具体分工： 家长接待：潘渝英刘山 媒体接待：田华吴明东 活动组织：石曌馨 主持人培训：石曌馨 学生训练辅导：正副班主任 + 家长 场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟

小学绘画比赛活动方案

小学绘画比赛活动方案 本文由收集整理3 小学绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示xx实小学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：本次活动以“阳光下成长”为活动主题，充分反映xxx小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。 二、活动目的：通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间： 20xx年12月12日——12月19日。 四、活动对象： xxx全体学生 五、评委：美术组老师 六、比赛具体内容以及要求： 1）1-4年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选； 2）比赛分一、二年级组，三、四年级组，每组设一、二、三等奖；一、二和三、四年级各一个集体奖； 3）绘画用8开素描纸，下周一交与班主任。由班主

任收齐后上交到自己任教年段的美术任课老师处。所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。 七、评分标准：符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、内容健康、构思新颖作品具有感染力，形式不限。 八、评比时间：下周二 九、颁奖时间：12月26日 xx x大队部 xxx办公室 xxx综合教研组 20xx.12 班主任老师要求：绘画过程中尽量让孩子围绕主题充分发挥自己的想象，自己动手作画，家长主要对其进行督促、指导，提出一些必要的要求，如：画面整洁、颜色鲜艳、主题鲜明等。纸张及大小一定要严格按照上面的要求，否则将取消参赛资格。最后，希望每位同学和家长能够认真对待，端正态度，切不可敷衍了事，每位同学都应积极参加。此要求目的重在培养孩子积极参与活动的意识和为班级争光的集体荣誉感。谢谢！ 本文由收集整理3

《争当集体劳动小能手》社会实践活动方案

《争当集体劳动小能手》社会实践活动方案活动目的： 勤劳苦干是中华民族的优良美德。为了让学生从小积极参加集体劳动实践活动，提高劳动能力，并且能够做到帮助自己以及集体劳动，争当“集体劳动小能手”。通过本次活动，让学生了解每个成员对班级及集体的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与同学之间进行交流和沟通，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。 资源准备：先期对学生进行劳动方面的教育。 时间安排： 11月 地点：学校 责任人：二三四年级全体班主任 参与人：二三四年级全体学生 活动形式： 1、调查、汇报，制定好适合自己的劳动计划。 2、每天设置劳动作业。 3、开展“劳动小能手汇报展示”的活动。 活动措施： 1、以班级（二三四年级）为阵地，开展“争当集体劳动小能手”的活动。 2、以“集体劳动小能手”表格的考核和评比为动力，全面了解学生从事劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学

生的劳动积极性和劳动技能。 实施步骤： 问卷调查了解现状——与学生商议，定好劳动计划——具体实践操作——争当集体劳动小能手汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 具体安排： 1、开展“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识； 2、小组值日分工协作，争当集体劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果。 3、抓住重要的节日对学生进行爱的教育。 4、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当集体小能手”的活动。 5、总结，反思。 在为时一个月的活动完毕后，通过调查表让学生综合评价自己劳动情况，做好总结工作。 预期效能： 学生通过参与本次社会实践活动，能够养成自己的事自己做，他人的事帮着做，集体的事争着做的劳动习惯和优良品质。

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班

推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。 （二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。 三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子,所钉扣子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟

比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿 评判标准：在规定时间内努力剥完所提供的花生，且果、壳分开摆放，无掉落。 五年级:缝沙包 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，缝制沙包，并将大米放入沙 包内。 评判标准：在规定时间内缝制完沙包，线缝细密，美观且填充物无外漏。评为根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分。 六年级：包饺子 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始动手包饺子。 评判标准：在规定时间内努力擀完所提供的饺子皮，要求美观饱满无破损，评委根据参赛选手的最后包好饺子的数量及形态进行综合打分。 (备注：每年级分甲乙两组进行比赛，每组分别进行评比奖励。)

综合实践活动案例争当家务劳动小能手

争当家务劳动小能手 背景分析： 现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 涉及的教育内容： 开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。 采用的方法： 讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。 调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。 实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。 记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。 问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。 实施的步骤： 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、录象、日记、竞赛等）——总结反思 活动案例简介： 一、家庭活动 在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在

《争当劳动小能手》#(精选.)

《争当集体劳动小能手》教学设计 一、活动目标： 1、培养学生的自理能力，提高自理意识 2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。 3、通过活动，让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。 4、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。 二、活动过程 （一）歌曲导入 师：（播放歌曲《劳动最光荣》）“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！“争当自理小能手”主题班会现在开始。 师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的自理能力，今天，我们开展自理能力汇报展示会，希望同学通过“争当自理小能手”的活动，都能有所收获。 师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及我学习干。 请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情？（大家举手发言） 师：接下来，我们来做个调查： 每日坚持自己叠被子的同学请举手； 每日坚持自己整理房间的同学请举手； 坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手； 经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。 （二）劳动节介绍 1、劳动最光荣 2、五一劳动节 1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利.为纪念这次伟大的工人运动，1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节.这一决定立即得到世界各国工人的积极响应.1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益.从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会，游行，以示庆祝. （三）“自理小能手”比赛 师：下面我们来进行一场比赛，比一比谁的自理本领强，大家说好不好？ 师：比赛前先请同学们配合一下。把语文书、数学书、英语书和文具盒全部 放到课桌上。（都摆好了吗？） 师：下面我们进行第一项比赛，整理书包比赛。各组的任务是把自己面前桌上的书包整理好。要求：整齐、快速。（预备…开始） 师：请同学们配合一下，请把校服的上衣脱下来放在课桌上。（都准备好了吗？） 师：下面进行第二项比赛，穿衣服比赛。各组的任务是把放在课桌上的衣服好，要求：整齐、快速、有序。（预备…开始） （宣布比赛结果） （三）总结 师：让我们从现在做起，从小事做起。练就过硬的本领，长成丰满的羽翼，人人争当“自

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案 一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号 六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、

五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。（二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要 求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子，所钉扣 子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟 比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿

《争当劳动小能手》明德小学四年级主题班会主持词

《争当劳动小能手》明德小学四年级主题班会主持词四年一班“争当劳动小能手”主题班会 主持甲:“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来,要 靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什 么呢,对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜 美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣～合:四年一班“争当劳动小能手”主题班会现在开始。 主持甲:在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小 公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力， 今天，我们开展劳动汇报展示会，希望同学通过“争当劳动小能 手”的活动，都能有所收获。 主持乙:在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同 学们说一说生活中常见劳动有哪些,(请举手回答) (妈妈做家务是劳动，工人做工是劳动，农民种地是劳动，老师讲 课是劳动，军人保卫祖国是劳动) 主持甲:爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。 主持乙:忙家务、做小事，力所能及我学习干。 主持甲:劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中 你都参加过哪些劳动,(大家举手发言) 主持乙:接下来，我们来做个调查: 每日坚持自己叠被子的同学请举手; 每日坚持自己整理房间的同学请举手; 坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;

control of motor vehicle exhaust pollution in place. Yellow tagged car are forbidden within the built-up area of the county seat, traffic police, the transportation sector will increase its inspections, found one, and deal with one. Four coal fume pollution solution in place. Round 经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。 主持甲:我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比 谁的劳动本领强，大家说好不好, 主持乙:我们分成四个队，每排一个队，请做好准备，请王老师来当裁判 好不好, 主持甲:比赛前先请同学们配合一下。把语文书、数学书、英语书和文具 盒全部摆放到课桌上。(都摆好了吗,) 主持乙:下面我们进行第一项比赛，整理书包比赛。各组的任务是把自己 面前桌上的书包整理好。要求:整齐、快速。(预备…开始) 主持甲:还要请同学们配合一下，请把校服的上衣脱下来放在课桌上。(都 准备好了吗,)下面进行第二项比赛，穿衣服比赛。各组的任务是 把放在课桌上的衣服穿好，要求:整齐、快速、有序。(预备…开 始) 主持乙:下面我们继续进行第三项比赛，缝扣子比赛。各组的任务是在5 分钟时间里看哪个小组订的扣子又多又好。要求:美观、耐用。同 学们把缝扣子的工具和材料都放在课桌上。(都准备好了吗,预 备…开始) (王老师宣布比赛时间到) 主持甲:我们数一数哪个小组缝的扣子又多又好。

小学绘画比赛活动方案和总结

小学绘画比赛活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣，促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 以“感恩父母” 为主题，通过美术作品表达感恩之情，描绘身边美好的生活。 三、参赛对象 全校1—5年级在校学生。 四、比赛形式 采用作品评比及展览的形式 五、作品格式 1、绘画作品限于8开纸张 2、如不符合上述要求，初评时即不予入选； 六、活动时间： 各班班主任在班内收集作品，于4月28日上交至教导处。 八、奖项设置： 个人：优秀作品按年级段（1－2年级、3－5年级）评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，优秀奖若干名。 最佳组织班级奖：3个（上交作品质量高且数量多）。 注意：最终比赛结果将按照班级实时公布。

小学美术绘画比赛活动总结 在组织这学期的以感恩为主题的美术比赛活动中，我们始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生在审美上获得了极大的提高。 本次活动主要有以下几个特点： 1、以班级为单位，以每位学生为基础，在课堂上要求人人参与学习，课外活动期间组织特长生进行细致学习，体现教学面向全体学生，又有重点的培养有特长的学生。 2、结合活动的特点，加强学生美术知识，陶冶学生情操，增加修养，提高欣赏、认识美的能力，进而激发学生热爱美，追求美的热情，创造美的综合素质。 3、不同时期选送不同作品参加相应展览。根据各班级具体情况，选送优秀作品参加全校性展出，提高了全校学生的欣赏水平，展现了学生艺术风采，丰富了课外文化生活，激励了学生各种能力的发展，促进学校素质教育的实施。 以上是我校开展美术比赛活动的几个重要特点，此次活动是在全体老师的大力支持参与下进行的，这是领导重视、师生积极参与的结果，美术作品的展览，在校内获得很大的反响。为学生的学习美术热情起到了调动作用，也为校美术活动的推广起到了极大的推动作用。

《争当家务劳动小能手》活动方案

“争当家务劳动小能手”活动方案 一、活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 二、活动方式： 1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。 2、每周设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。 三、活动措施： 1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 四、时间安排：

2014九月份为启动阶段。2015年六月底总结，评价。实施的步骤： 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 五、具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用班会进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。 3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。 让学生根据自己订制的家务劳动计划，每周在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。 5、总结，反思。

争做劳动小能手(精)

自从有了人类,劳动就再也没有离开过我们。我们的祖先正是通过不断的劳动才进化成了今天的我们。我们现在一刻也离不开劳动。 我们吃的粮食水果靠什么得来? --劳动。 我们穿得五颜六色的衣服靠什么得来? --劳动。 我们的宽敞明亮的教室,开阔平整的运动场靠什么得来? --劳动。 一句话,没有劳动就没有我们这个美丽可爱的世界。 也许现在提到五一,很多同学能联想到的会是诸如 " 放假 " 、“ 旅游” 之类的字眼。那么关于“ 劳动节” 是什么可能很少有同学知道了。 “ 五一” 国际劳动节起源于美国。 1886年 5月 1日, 美国工人举行大罢工, 要求改善劳动条件,实行每天八小时工作制。工人们团结战斗,夺得了罢工的胜利。人们为了纪念这次胜利, 就把这一天定为国际劳动节, 因此每年的“ 五一” 国际劳动节,成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。我们现在还是小学生, 纪念“ 五一” 国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。 其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的衣服自己穿, 自己的床铺自己折,自己的书包自己整理 ; 在学校,积极打扫卫生,时刻保持环境的整洁 ; 在社会上, 积极参加力所能及的公益活动, 培养自己的适应能力。第三,我们要珍惜劳动成果。“ 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一度电。 第四,我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是工人还是农民,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。 我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献,让我们向他们致敬 ! 向他们问候 ! 祝他们“ 劳动节” 快乐 !

小学生美术比赛活动方案

小学生美术比赛活动方案 篇一：小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示钟山区第三实验小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题： 美丽的家园 二、活动目的： 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间： 20XX年10月30日下午2∶30～3∶30 四、活动对象： 一~六年级(每班2名学生) 五、评委： 曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师 六、比赛具体内容以及要求： 1）比赛分一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组 2）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品；

3）所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合，分年级组进行比赛。 4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。 6）绘画工具：粉笔、小黑板 七、评分标准： 符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。 八、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置： 一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖(6名) 篇二：小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题： 我的成长乐园

争当家务劳动小能手(成).

综合实践活动方案 ------《正当家务劳动小能手》 涉县第三中学 指导教师：董海燕 2010 ----2011学年度（下）

《争当家务劳动小能手》活动方案 一、背景分析： 现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。 二、活动目标： （1）开展“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识； （2）抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果； （3）开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手” 的活动。 三．活动形式： 讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。 调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。 记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。 问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。 实施的步骤： 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、录象、日记、竞赛等）——总结反思 四、学校活动： 在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。 （一）、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过7岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况） （二）、家长的希望 和长辈们相比，我们的7岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（播放家长的录音讲话，提出对子女家务劳动方面的希望）

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当家务劳动小能手》活动方案 房庄小学四年级 活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 活动方式： 1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。 2、每天设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。 活动措施： 1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：9月中旬到10月启动、实施。11月底总结，评价。 实施的步骤： 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。 3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月） 让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

热爱劳动争做劳动小能手综合实践材料舒林

《热爱劳动争做劳动小能手》 综合实践活动 潢川县双柳树镇秦棚小学 舒林

目录 1、《热爱劳动，争做劳动小能手》活动方案 2、实践活动过程性材料： 主题生成课及汇报材料 中期反馈课 成果展示课 3、附件： ①实践活动图片资料 ②PPT(成果展示) 小学综合实践活动 《热爱劳动，争做劳动小能手》 活动方案 一、选题背景 我与学生家长互动关于班内学生教育时，常有家长会说：上学的儿子（或女儿）在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的集体劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像这些家长所叙述的小学生，目前在各个家庭里已经占了上风。 根据学校领导对全校多位家长的调查说明：现在70％以上的小学生在家里都没有参加集体劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的集体劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、

爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，集体活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加集体劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视集体劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的集体劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做集体的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加集体劳动自己也有份。如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，我校开发了《热爱劳动，争做劳动小能手》的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂范，在学校里，集体劳动教育不能被忽视了，认为集体劳动这是小学生自已的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，集体劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的集体劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。 二、活动目标

小学生书法绘画比赛活动方案

阳平关镇大水寺小学书法绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。综合教研组决定在11月份举行硬笔书法、绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、作品要求 l、本次绘画参赛作品由作者自由命题；书法由教研组指定文段供学生抄写。 2、作品内容健康，积极向上，反映小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。 3、作品形式： (1)美术：水粉画、彩笔绘画、蜡笔绘画 (2)书法：硬笔书法 二、活动目的： 通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间：2015年 11月 30日中午12：40----13：40 四、活动地点： 书法组: 科学实验室 绘画组：美术室 五、活动对象： 书法组: 三至六年级（每班推荐4人参赛） 绘画组：一至六年级（每班推荐3人参赛） 六、评委： 书法组：李红霞成润梅张淑芳刘雅娜魏云凤 绘画组：周娇刘春燕赵燕 七、奖项设置： 书法组: 一等奖（2名）二等奖（ 4名）三等奖（ 6名）鼓励奖（4名） 会话组：高、中、低段分别设置：一等奖（1名）二等奖（ 2 名）三等奖（3名） 备注： 1、绘画所需纸张由教研组统一提供，其它所需物品一律自备。

2、书法组所需纸张由教研组统一提供；要求用碳素墨水书写，墨水也有教研组提供。 阳平关镇大水寺小学综合教研组 2015年11月28日

获奖名单书法组： 一等奖（2名） 席红艳六（1）席妍五（2）班 二等奖（4）名 任泽阳五（1）班冯小雨三（1）班石科勇四（2）班冯卓六（2）班 三等奖（6名） 雷京媛五（1）班金诗雨四（1）班唐雅婧四（2）班骆文静三（2）班贾紫薇六（1）班白宇轩五（2）班 鼓励奖（4名） 许文进四（1）班王欣悦六（2）班李爱萍五（2）班王荣六（2）班