C程第十一章结构体上机习题
第十一章结构体与共用体
问题与思考
1.下面程序的运行结果是___________.
main()
{
struct cmplx{int x;
int y;
}cnum[2]={1,3,2,7};
printf("%d\n",cnum[0].y/cnum[0].x*cnum[1].x);
}
a)0 b)1 c)3 d)6
2.以下对结构体变量stu1中成员age的非法引用是____b____.
struct student
{int age;
int num;
}stu1,*p;
p=&stu1;
a) b)
c)p->age d)(*p).age
3.以下scanf函数调用语句中对结构体变量成员的不正确引用是_____d___.
struct pupil
{char name[20];
int age;
int sex;
}pup[5],*p;
p=pup;
a)scanf("%s",pup[0].name);
b)scanf("%d",&pup[0].age);
c)scanf("%d",&(p->sex));
d)scanf("%d",p->age);
4.以下程序的运行结果是___10,x_____.
struct n{
int x;
char c;
};
main()
{struct n a={10,'x'};
func(a);
printf("%d,%c",,;
}
func(struct n b)
{
=20;
='y';
}
5.若有定义：
struct num
{int a;
int b;
float f;
}n={1,3,};
struct num *pn=&n;
则表达式pn->b/*++pn->b的值是___12_____,表达式(*pn).a+pn->f的值是.
6.以下程序的运行结果是____7,3____.
struct ks
{int a;
int *b;
}s[4],*p;
main()
{
int n=1;
printf("\n");
for(i=0;i<4;i++)
{
s[i].a=n;
s[i].b=&s[i].a;
n=n+2;
}
p=&s[0];
p++;
printf("%d,%d\n",(++p)->a,(p++)->a);
}
7.结构数组中存有三人的姓名和年龄，以下程序输出三人中最年长者的姓名和年龄。请在_______内填入正确内容。
stati struct man{
char name[20];
int age;
}person[]={"li=ming",18,
"wang-hua",19,
"zhang-ping",20
};
main()
{struct man *p,*q;
int old=0
p=person;
for( ;p_____;p++)
if(old
{q=p;______;}
printf("%s %d",______);
}
8.以下程序段的功能是统计链表中结点的个数，其中first为指向第一个结点的指针（链表不带头结点）。请在______内填入正确内容。
struct link
{char data ;
struct link *next;
};
....
struct link *p,*first;
int c=0;
p=first;
while(_____)
{_______;
p=_______;
}
9.有以下程序输出结果是。
#include<>
struct stu
{int num;
char name[10];
int age;
};
void fun(struct stu *p)
{printf("%s\n",(*p).name);}
main()
{struct stu students[3]=
{{9801,"zhang",20},{9802,"Wang",19},{9803,"zhao",18}};
fun(students+2);}
10.根据下面的定义，能打出字母M的语句是 c 。
struct person
{ char name[9]；
int age；
}
struct person class[10]={ 〞John〞,17, 〞Paul〞,19, 〞Mary〞,18,
〞Adam〞,16}；
(〞%c\n〞,class[3].name)；
(〞%c\n〞,class[3].name[1])；
(〞%c\n〞,class[2].name[1])；
(〞%c\n〞,class[2].name[0]；
第11章 结构体与共用体
第十一章结构体与共用体 结构体变量引用规则： （1）不能将一个结构体变量作为一个整体进行输入和输出；只能对结构体变量中的各个成员分别进行输入和输出。“.”是成员（分量）运算符，它在所有的运算符中优先级最高。 （2）若成员本身又属于一个结构体类型，则要用若干个成员运算符，一级一级地找到最低的一级的成员。只能对最低级的成员进行赋值或存取以及运算。 （3）对结构体变量的成员可以像普通变量一样进行各种运算（根据其类型决定可以进行的运算）。 （4）可以引用结构体变量成员的地址，也可以引用结构体变量的地址。 —＞是指向运算符，优先级为第一级。 结构体变量所占的内存长度是各成员所占内存长度之和。每个成员分别占有其自己的内存单元。 共用体变量所占的内存长度等于最长的成员的长度。 只先有定义了共用体变量才能引用它，而且不能引用共用体变量，而只能引用共用体变量中的成员。 将一个变量定义为结构体类型：不仅要求指定变量为结构体类型，而且要求指定为某一特定结构体类型。 类型与变量的区别： 定义时先定义结构体类型，然后定义变量。类型不分配空间，变量分配空间。 可以采取以下3种方法定义结构体类型变量： (1)先声明结构体类型再定义变量名 例如：struct student student1, student2; | | | 结构体类型名结构体变量名 (2)在声明类型的同时定义变量；这种形式的定义的一般形式为: struct 结构体名 ｛ 成员表列 ｝变量名表列； (3) 直接定义结构体类型变量 其一般形式为: struct ｛ 成员表列 ｝变量名表列； 即不出现结构体名。 引用结构体变量中成员的方式为 结构体变量名.成员名
数据结构习题及答案-第11章 文件
第十一章文件 一、选择题 1. 散列文件使用散列函数将记录的关键字值计算转化为记录的存放地址，因为散列函数是一对一的关系，则选择好的（）方法是散列文件的关键。【哈尔滨工业大学 2001二、5 （2分）】 A. 散列函数 B. 除余法中的质数 C. 冲突处理 D. 散列函数和冲突处理 2. 顺序文件采用顺序结构实现文件的存储，对大型的顺序文件的少量修改，要求重新复制整个文件，代价很高，采用（）的方法可降低所需的代价。【北京邮电大学 2000 二、 8 （20/8分）】 A. 附加文件 B. 按关键字大小排序 C. 按记录输入先后排序 D. 连续排序 3. 用ISAM组织文件适合于（）。【中科院软件所 1998】 A．磁带 B．磁盘 4．下述文件中适合于磁带存储的是（）。【中科院计算所 2000 一、7（2分）】 A. 顺序文件 B. 索引文件 C. 散列文件 D. 多关键字文件 5. 用ISAM和VSAM组织文件属于（）。 A. 顺序文件 B. 索引文件 C. 散列文件 【中国科技大学 1998 二、5（2分）中科院计算所 1998 二、5（2分）】 6. ISAM文件和VASM文件属于（）。【山东大学 2001 二、5 (1分)】 A. 索引非顺序文件 B. 索引顺序文件 C. 顺序文件 D. 散列文件 7. B+树应用在（）文件系统中。【北京邮电大学 2001 一、1（2分）】 A. ISAM B. VSAM 二、判断题 1. 文件是记录的集合，每个记录由一个或多个数据项组成，因而一个文件可看作由多个记录组成的数据结构。【长沙铁道学院 1998 一、5 (1分)】 2. 倒排文件是对次关键字建立索引。【南京航空航天大学 1997 一、10（1分）】 3. 倒排序文件的优点是维护简单。【南京航空航天大学 1995 五、10（1分）】 4. 倒排文件与多重表文件的次关键字索引结构是不同的。【西安交通大学 1996 二、6 (3分)】 5. Hash表与Hash文件的唯一区别是Hash文件引入了‘桶’的概念。【南京航空航天大学1996六10(1分）】 6. 文件系统采用索引结构是为了节省存储空间。【北京邮电大学 2000 一、10 （1分）】 7. 对处理大量数据的外存介质而言，索引顺序存取方法是一种方便的文件组织方法。 【东南大学 2001 一、1-10 （1分）】 8. 对磁带机而言，ISAM是一种方便的稳健组织方法。【中科院软件所 1997 一、10（1分）】 9. 直接访问文件也能顺序访问，只是一般效率不高。【北京邮电大学 2002 一、10（1分）】 10. 存放在磁盘，磁带上的文件，即可以是顺序文件，也可以是索引结构或其他结构类型的文件。 【山东大学 2001 一、7 (1分)】 11. 检索出文件中的关键码值落在某个连续的范围内的全部记录，这种操作称为范围检索。对经常需要做范围检索的文件进行组织，采用散列法优于顺序检索法。【中山大学 1994 一、
C语言结构体实验报告
《高级语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体
附源程序清单： 1. #include
for(i=1;i<=5;i++) stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3); printf("平均成绩:"); for(i=1;i<6;i++) printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score); printf("\n"); }; void max() { int i,k=0; float temp=stu[1].aver_score; for(i=2;i<=5;i++) if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;}; printf("成绩最好的同学:\n"); printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score); }; void main() { input(); averagescore(); max(); } 2.#include
C语言结构体习题及答案
第9章结构体 1．定义以下结构体类型 struct s { int a; char b; float f; }; 则语句printf("%d",sizeof(struct s))的输出结果为【】。 A) 3 B) 7 C) 6 D) 4 # 2．当定义一个结构体变量时，系统为它分配的内存空间是【】 A）结构中一个成员所需的内存容量 B）结构中第一个成员所需的内存容量 C）结构体中占内存容量最大者所需的容量 D）结构中各成员所需内存容量之和 3．定义以下结构体类型 struct s { int x; float f; }a[3]; < 语句printf("%d",sizeof(a))的输出结果为【】 A) 4 B) 12 C) 18 D) 6 7．定义以下结构体类型 struct student { char name[10]; int score[50]; float average; }stud1; 则stud1占用内存的字节数是【】。 ( A) 64 B) 114 C) 228 D) 7 9、设有一结构体类型变量定义如下： struct date { int year; int month; int day; }; struct worklist { char name[20]; char sex; $
struct date birthday; } person; 若对结构体变量person的出生年份进行赋值时，下面正确的赋值语句是。。。。 A. year=1976 B. =1976 C. D. =1976 1、若程序中有以下的说明和定义： struct abc { int x;char y; } 花括号后少了分号。 struct abc s1,s2; 则会发生的情况是______。 A) 编译时错B) 程序将顺序编译、连接、执行C) 能顺序通过编译、连接、但不能执行D) 能顺序通过编译、但连接出错
C语言实验八结构体上机报告
《标准C语言程序设计》上机报告实验八结构体程序设计 专业：电子信息工程 班级：电信1301 学号：U201313480 姓名：秦行 完成日期：2014/6/9
一、实验目的： 1、掌握结构体类型的说明和结构体变量的定义； 2、掌握结构体变量成员的引用和对结构体变量的初始化； 3、掌握结构体数组及结构体指针变量的定义及使用。 4、理解并掌握结构体在函数间的传递； 5、进一步掌握复杂程序编译、连接和调试的技巧。 二、实验内容及要求（鼓励一题多解） ——以下均要求不得使用全局变量： 1 （1）、正确定义该表格内容要求的数据类型； （2）、分别输入各成员项数据，并打印输出（为简便起见，假设只有3名考生）。#include
{ struct student tester[N]; int i; for(i=0;i
第十一章结构体的试题
(1)（）是关于C语言数据类型的正确叙述。 A) 枚举类型不是基本类型 B) 变量使用前应定义相应的数据类型 C) 不允许使用空类型 D) 数组不是构造类型 (2) 下列（）对结构类型变量定义是错误的。 A) struct teacher { int num; int age; }; struct teacher teach1; B) struct { int num; int age; } teach1, teach2; C) struct { int num; int age; } teacher; struct teacher teach1; D) struct teacher { int num; int age; } teach1; (3) 若有定义： char ch; int j,k; enum day {sun, mon, tue, wed, thu, fri, sat}; int a[sat]; 则（）对下列语句是否符合语法规则的判断是正确的。 sun=0; /*语句1*/ j=mon+tue; /*语句2*/ if (a[mon]>0) j++; /*语句3*/ A) 语句1、2、3均正确 B) 语句2正确，语句1和语句3错误 C) 语句1错误，语句2和语句3正确 D) 语句1、2、3均错误 (4) 若有定义： struct teacher { int num; char sex;
int age; } teacher1; 则下面叙述错误的是（）。 A) teacher1是结构类型名 B) struct teacher是用户定义的结构类型 C) num、sex、age都是结构变量teacher1的成员 D) struct是结构类型的关键字 (5) 下列程序段运行后，表达式（）的值为3。 struct point { int x; int y; } *p; struct point a[3]={1,2,3,4,5,6}; p=a; A) p[1].x B) *(p+2) C) p[3].x D) p[2].x (6) 若有定义： typedef int NUM[100]; NUM n; 则（）语句是正确的。 A) n[0]=2; B) NUM=2; C) NUM=n; D) n=2; (7) 若有定义int a=1,b=2,t=3; struct data { char a; float b[3]; long c; }d1; 则变量d1的长度是（）。 A) 4 B) 17 C) 12 D) 15 (8) 若有定义 struct teacher { int num;
第十一章结构体与共用体
第^一章结构体与共用体教学内容 (1) 结构体的定义与结构体变量； (2) 结构体数组； (3) 结构体指针； ⑷链表； (5) 共用体； (6) 枚举类型； 基本要求 掌握结构体的定义方法及其作用；重点掌握链表及其应用了解共用体的概念及其应用
一、概述 、引入原由 我们前面讲过数组，数组类型中的各个元素的类型是相同的，在日常应用中，仅仅有这些数据类型是不够的。有时需要将不同类型的数据组合成一个有机的整体，以便于引用。这些组合在一个整体中的数据是互相联系的。例如：学生的信息（姓名、性别、年龄、成绩、学号）。那么如何实现这种结构呢？采用的是结构体。 女口：struct student { int num; char n ame[20]; char sex; int age; float score; }; 、结构体类型的一般形式 struct 结构体名 {成员表列}； 成员表列：类型名成员名 女口：struct student {int nu m;char sex;}; 二、结构体类型变量的定义、引用、初始化 、定义方法 1、先声明类型再定义变量名 struct stude nt {int nu m;char sex;}; struct stude nt stu1,stu2; 2、在声明类型的同时定义变量 struct stude nt {int nu m;char sex;} stu1,stu2; 3、直接定义结构体类型变量（不给出结构体名） struct {int nu m;char sex;} stu1,stu2; 4、说明： 1 ）类型与变量不同（变量：分配空间，可以赋值、存储、运算） 2）成员与普通变量地位相当，域名可以单独使用 3）成员也可以是一个结构体变量 如: struct date
c语言结构体程序设计心得体会
c语言结构体程序设计心得体会 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。下面是为大家准备的，希望大家喜欢! 范文1 学习C语言已经一年多，对C也算得上半个入门者，期间也写过一些自娱自乐的代码。其实个人认为无论学习什么语言，最重要的是掌握习编程思想，然而C语言一种学习编程思想的基础语言。所以，C语言的重要性不言而喻。 一、课本 无论用的是什么书，要学好C语言，把书上的每一个例题、习题的代码读懂，这是学C最基本的要求。弄懂每一章的内容是什么?在C语言中有什么用?并尝试修改每一个例题的代码，采用不同的代码来实现题目的要求。 二、课堂 在每一节课上，注意老师讲的内容，有的知识，老师稍微提点，你就能弄懂，但是自己看书，或许你几天也弄不懂。老师更能清晰地让你明白所要求掌握的知识点。在课堂上，尽可能多的在草稿纸上写下你自己的代码，让老师看或是自己上机调试。 三、笔记 无论学习什么知识，笔记是重点，俗话说：好记性不如烂笔头。一个认真学习的人，总是记了很多笔记的，想学好
编程，你的笔记本上总有课本上的每一个例题代码的核心部分。以及八大经典的算法举例，递推、递归、穷举、贪心、分治、动规、迭代、分枝。 四、交流 想学好C语言，交流是必须的，尤其是学习C语言的新手，这里，我向大家推介——百度C语言贴吧，这里有很多的学习者，也有很多高手，在这里你能学到课本以及课堂上学不到的东西。和他人交流也是很重要的。 五、上机练习 这是学习好C语言的关重要的环节，无论你编程学得多好，上机实现才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代码都敲进计算机，让计算机来实现，这样有助于你对程序的理解，并试着修改你的代码，让你的代码更精简，效率更高。平时没事的时候，在计算机上多敲代码，一个编程厉害的高手，他的计算机上会有多代码。 想成为编程高手的军规： 1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘! 2、编程不是技术活，而是体力活。 3、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。
练习题-第十章 结构体与共用体(有答案)
一、填空题 1.若有如下结构体定义： struct student { int num; float age; char sex; }stud; 则stud所占的内存空间是9 字节。 2.已有定义和语句： union data { int i; char c; float f; }a,*p; p=a; 则对a中成员c的正确访问形式可以是 a.c 或: p->c或：(*p).c。(只需 写出一种) 二、单项选择题： 1.若有下列定义： struct b { float a[5]; double c; int d;}x; 则变量x在内存中所占的字节为下列哪一个：( C ) A．6 B. 10 C. 30 D. 14 2.设有以下说明语句，则下面的叙述不正确的是( C ) struct stu { int a; float b; } stutype; A. struct 是结构体类型的关键字。 B. struct stu 是用户定义的结构体类型。 C. stutype是用户定义的结构体类型名。 D. a和b都是结构体成员名。 3.下面程序的运行结果是( ) #include
}today; printf(“%d\n”,sizeof(struct date)); } A. ６ B. ８ C. １０ D. １２ 4.设有以下说明语句，则下面的叙述正确的是( B ) typedef struct { int a; float b; } stutype; A. stutype是结构体变量名。 B. stutype 是结构体类型名。 C. struct是结构体类型名。 D. typedef struct是结构体类型名。 三、填程序 1.结构数组中存有三人的姓名和年龄，以下程序输出三人中最年长者的姓名和年龄。请填 空。 static struct man { char name[20]; int age; }person[ ]={{“LiMing”,18},{“WangHua”,19},{“ZhangPing”,20}}; main( ) { struct man *p,*q; int old=0; p=person; for(; p
C语言实验5(结构体)
实验五结构体 一、实验目的 1．掌握结构体类型变量的定义和使用。 2．掌握结构体类型数组的概念和使用。 二、实验内容 编写一个程序实现下面的功能： A.建立一个数组用于存储学生的学号、姓名和三门课程的成绩和平均成绩 B.输入学号后输出该学生的学号、姓名和三门课程的成绩 C.输入学号后删除该学生的数据 D.插入学生的数据 E.输出平均成绩在80分及以上的记录 F.退出 要求用循环语句实现B－－E的多次操作 三、实验具体实验程序代码（要有注释）、测试结果（最好截图）和实验总结 1、实验代码 建立一个数组用于存储学生的学号、姓名和三门课程的成绩和平均成绩 输入学号后输出该学生的学号、姓名和三门课程的成绩 um,&stud[i].name,&stud[i].yingyu,&stud[i].shuxue,&stud[i].cc); stud[i].avg=(stud[i].yingyu+stud[i].shuxue+stud[i].cc)/3; } for(i=0;i 实验一C程序的运行环境及简单程序编写 一、实验目的 1.了解tc 2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。参考公式V=4/3πr3.。 2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。 运行结果： Ener a dollar amount:93 $20 bills:4 $10 bills:1 $5 bills:0 $1 bills:3 实验二顺序结构程序设计 一、实验目的 1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。 2.掌握格式输入/输出函数的用法。 3.学会简单顺序程序的设计。 4.养成良好的程序设计习惯。 二、实验内容 1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。 Enter item number:583 Enter unit price:13.5 Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010 Item Unit Purchase Price date 583 $ 13.50 3/24/2010 2.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。 Enter a two-digit number:28 The reversal is :82 实验三选择结构程序设计 一、实验目的 1.熟练使用if、switch编写程序。 二、实验内容 1．编写一个程序，确定一个数的位数。 Enter a number:374 The number 374 has 3 digits 假设输入的数最多不超过4位。提示:利用if语句进行数的判定。例如，如果数在0到 结构体与共用体 一、选择题： 1．已知赋值语句wang.year=2004;则wang的变量类型是（） A. 字符或文件 B. 整型或实型 C. 共用或结构 D. 实型或指针 2．Turbo C中，以下类型数据在存储器中占的字节数为 ( ) struct test { int x； float y； char z； } ； A. 2 B. 3 C. 6 D. 7 3.以下语句中，成员data的正确引用方式为( ) struct node { int data; char name[10]; }stree; struct node *p=&stree; A. p.data B. p->data C. (*p)->data D. stree->data 4、当执行以下程序段时，输出的结果是。（）struct data { char a; int b; float c; }; printf(“%d”, sizeof(struct data)); A. 1 B. 2 C. 4 D. 7 5．下面程序段的运行结果是。 struct stu { int num; char name[10]; float scrose ; }; printf(“%d\n”, sizeof (struct stu )); （A）14 （B）12 （C）16 （D）3 6. 若有定义： typedef char* string; #define str char * int a=4; struct { int x, *y; }z={10, &a}, *p=&z; 则下列不等价的是： A. string name, sign; 与 str name, sign; B. *p->y++ 与 *(p->y++) C. ++*p->y 与 ++(*p->y) D. ++p->x与++(p->x) （） 实验九参考程序 实验 9－ 1 /**************************************************************** * 实验 9.1 * * ( 1 )为某商店的商品设计合适的结构体 (PRODUCT) 。每一种商品包含编号 (number) 、 * 名称 (name) 、价格 (price) 、折扣 (discount)4 项信息，根据表 9-1 ，为这些信 息选择合适的数据类型。 * (2)建立 2个函数，以实现对商品的操作。 input 函数实现商品的输入； * display 函数显示商品信息。要求这 2个函数都以商品的结构体 (PRODUCT) 指针为 参数。 * (3 )在主函数中为商品键盘定义一个结构体变量 (keyboard) ，利用 input 函数实现键 盘信息的输入； * 定义一个结构体数组 (elec_device[3]) ，利用 input 函数实现冰箱、 空调、电视 信息的输入； * 最后利用 display 函数显示 4 种商品的信息。 * * 表 9-1 #include 目录 实验1 输入输出 (2) 实验2 选择语句 (4) 实验3 循环语句 (5) 实验4 函数 (6) 实验5 指针 (8) 实验6 数组 (9) 实验7 结构体 (10) 实验1 输入输出 要求掌握： 1、VC++平台的使用； 2、C源程序的建立、保存、编译和运行； 3、变量的定义、赋值和运算； 4、printf函数的使用； 5、scanf函数的使用； 6、int、long、float、double、unsigned的含义； 7、关键字、预定义标识符和用户标识符的区别； 8、自加自减运算符的使用。 完成下列题目： 1. 键盘输入与屏幕输出练习 问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。 #include 第十一章结构体和共用体 一、单项选择题： 1、在说明一个结构体变量时系统分配给它的存储空间是（）。 A、该结构体第一个成员所需存储空间 B、该结构中最后一个成员所需存储空间 C、该结构体中占用最大存储空间的成员所需存储空间 D、结构体中所有成员所需存储空间的总和 2、在说明一个共用体变量时系统分配给它的存储空间是（）。 A、该共用体中第一个成员所需存储空间 B、该共用中最后一个成员所需存储空间 C、该共用体中占用最大存储空间的成员所需存储空间 D、共用体中所有成员所需存储空间的总和 3、共用体类型在任何给定时刻，（）。 A、所有成员一直驻留在结构中 B、只有一个成员驻留在结构中 C、部分成员驻留在结构中 D、没有成员驻留在结构中 4、使用共用体union的目的是（）。 A、将一组数据作为一个整体，以便于其中 的成员共享同一存储空间 B、将一组具有相同数据类型的数据作为一 个整体，以便于其中的成员共享同一存 储空间 C、将一组相关数据作为一个整体，以便程 序中使用 D、将一组具有相同数据类型的数据作为 一个整体，以便程序中使用 5、以下typedef的叙述不正确的是（）。 A、用typedef可以定义各种类型名，但不 能用来定义变量 B、用typedef可以增加新类型 C、用typedef只是将已存在的类型用一个 新的名称来代表 D、使用typedef便于程序的通用 6、以下关于枚举的叙述不正确的是（）。 A、枚举变量只能取对应枚举类型的枚举 元素表中元素 B、可以在定义枚举类型时对枚举元素进行 初始化C、枚举元素表中的元素有先后次序，可以 进行比较 D、枚举元素的值可以是整数或字符串 7、在下列程序段中，枚举变量c1和c2的值分别是（）和（）。 main() { enum color {red,yellow,blue=4,green,white} c1,c2; c1=yellow; c2=white; printf(“%d,%d\n”,c1,c2); } A、1 B、3 C、5 D、6 8、若有以下说明和语句： struct worker { int no; char *name; }work,*p=&work; 则以下引用方式不正确的是（）。 A、work.no B、(*p).no C、p—>no D、work—>no 9、以下程序执行后的正确结果是（）。struct tree { int x; char *s; }t; func(struct tree t) { t.x=10; t.s=”computer”; return(0); } main() { t.x=1; t.s=”minicomputer”; func(t); printf(“%d,%s\n”,t.x,t.s); } A、10,computer B、1,minicomputer C、1,computer D、10,minicomputer 第11 章结构与联合 一、单选题 1 下列关于结构的说法错误的是： A：结构是由用户自定义的一种数据类型 B：结构中可设定若干个不同数据类型的成员 C：结构中成员的数据类型可以是另一个已定义的结构D：在定义结构时，可以为成员设置默认值 答案：D 2 以下关于结构体的叙述中，错误的是： A：结构体是一种可由用户构造的数据类型 B：结构体中的成员可以具有不同的数据类型 C：结构体中的成员不可以与结构体变量同名 D：结构体中的成员可以是指向自身结构的指针类型 答案：C 3 以下结构体类型说明和变量定义中，正确的是：A：struct SS { char flag; float x; } struct SS a,b; B：struct { char flag; float x; }SS; SS a,b; C：struct ss { char flag; float x; }; D：typedef { char flag; float x; }SS; SS a,b; 答案：C 4 以下对结构体类型变量st的定义中，不正确的是：A：struct { char c; int a; }st; B：struct { char c; int a; }TT; struct TT st; C：typedef struct { char c; int a; }TT; TT st D：#define TT struct TT { char c; int a; }st; 答案：B 5 设有以下说明语句： struct stu { int a; float b; }stutype; 则下面的叙述不正确的是： A：struct是结构体类型的关键字 B：struct stu是用户定义的结构体类型名 C：stutype是用户定义的结构体类型名 D：a和b都是结构体成员名 答案：C 6 在16位IBM-PC机上使用C语言时，若有如下定义：struct data { int i; char ch; double f; }b; 则结构变量b占用内存的字节数是： A：1 B：2 C：8 D： 11 答案：D 7 以下程序的运行结果是： #include "stdio.h" main( ) { struct date { int year; int month; int day: }today; printf("%d\n",sizeof(struct date) ); c语言结构体心得体会 c语言学习心得体会一c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c 语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 c语言学习心得体会二C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特 点，适合编写系统软件。其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，无一例外，哪一个不是C 语言写的?很多新型的语言如，C++,Java,C#,J#,perl... 都是衍生自C语言。掌握了C语言，可以说你就掌握了很多门语言。 学习C程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里C语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。同时，我觉得 C语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。 在学习一年C语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好C语言，并总结了一点经验： 要了解C语言就要从语法基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用); 其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用 单项选择题 1101. 当说明一个结构体变量时系统分配给它的内存是( )。 A. 各成员所需内存量的总和 B. 结构中第一个成员所需内存量 C. 成员中占内存量最大者所需的容量 D. 结构中最后一个成员所需内存量 1002. 设有以下说明语句 struct uu { int n; char ch［8］; } PER; 则下面叙述中正确的是( )。 A. uu 是结构体标识名 B. PER 是结构体标识名 C. struct uu是结构体标识名 D. struct 是结构体标识名 1003. 已知有如下定义： struct a{char x; double y;}data,*t; 若有t=&data，则对data中的成员的正确引用是( )。 A. (*t).x B. (*t).data.x C. t->data.x D. t.data.x 1004. 设有如下定义： struct sk { int a; float b; } data; int *p; 若要使P指向data中的b域，正确的赋值语句是( )。 A. p=&data.b; B. p=&b; C. p=data.b; D. *p=data.b; 1005. 已知学生记录描述为： struct student { int no; char name[20],sex; struct { int year,month,day; } birth; }; struct student s; 设变量s中的“生日”是“1984年11月12日”，对“birth”正确赋值的程序段是( )。 A. s.birth.year=1984;s.birth.month=11;s.birth.day=12; B. birth.year=1984;birth.month=11;birth.day=12; C. s.year=1984;s.month=11;s.day=12; D. year=1984;month=11;day=12; 1006. 有如下定义 struct person{char name［9］;int age;}; struct person class［10］={"John",17,"paul",19,"Mary",18,"Adam",16,}; 根据上述定义，能输出字母M的语句是( )。 A. printf（"%c＼n",class［3］.name［1］）; B. printf（"%c＼n",class［3］.name）; C. printf（"%c＼n",class［2］.name［1］）; D. printf（"%c＼n",class［2］.name［0］）; 1007. 若程序中有以下的说明和定义： struct abc { int x;char y; } struct abc s1,s2; 则会发生的情况是( )。 A. 编译出错 B. 程序将顺序编译、连接、执行 C. 能顺序通过编译、连接、但不能执行 D. 能顺序通过编译、但连接出错 1008. 有以下程序段 struct st { int x; int *y;}*pt; int a[]={1,2};b[]={3,4}; struct st c[2]={10,a,20,b}; pt=c; 以下选项中表达式的值为11的是( )。 A. ++pt->x B. *pt->y C. pt->x D. (pt++)->x 1009. 有以下说明和定义语句 struct student { int age; char num[8];};C语言上机实验1-18
十一章 结构体与共用体
C语言结构体和共用体实验报告
C语言实验课题目
11第十一章结构体和联合体练习
第11章 结构
c语言结构体心得体会
第11章 结构体