问卷高等学校学术创新团队调查问卷图文稿

问卷高等学校学术创新团队调查问卷

文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

问卷2：高等学校学术创新团队调查问卷

尊敬的女士/先生：

为了全面了解我国高等学校学术创新团队建设和管理状况、存在问题及其原因，深入了解影响高校学术创新团队绩效的相关因素，为进一步系统研究高校学术创新团队提供一手资料，为国家主管部门、高等学校制定有关政策以及团队管理实践提供依据，特进行本次调查。请根据您本人及所在团队的实际情况，按照问卷各部分的要求如实填写。

本调查仅用于学术研究，不泄露、不公开，决不会用于任何其他用途，敬盼您能提供翔实的信息。

衷心感谢您的合作和对高等教育研究工作的支持！

基本信息（请填写相应内容或在相应的选项上画“√”）

您所在的团队带头人的姓名：_________________

您所在的高校名称：_________________________

您的性别：男女

您的年龄：30岁以下；31-40岁；41-50岁；51-60岁；61岁以上

您的最高学位：学士；硕士；博士

您的专业技术职务：正高级副高级其他

您是否博士生导师：是否

您所在的团队成员之间多大程度上存在师生或同门关系：

没有很少一般比较普遍非常普遍

根据您所从事的学科领域的特点，请判断更适合哪种科研组织形式：

个人团队

您的研究方向所属学科门类：

管理学哲学逻辑学宗教学语言学中国文学外国文学

艺术学历史学考古学经济学政治学法学新闻学与传播学

社会学民族学教育学体育学统计学心理学马克思主义

图书馆、情报与文献学自然科学农业科学医药科学工程与技术科学

您认为评级学术创新团队绩效应该包括以下哪些指标（限选五项）：

所承担科研项目所发表论文专着所获科研成果奖励

所培养人才数量发明专利授权数发明专利申请数

团队经济和社会效益举办学术交流会议

第一部分团队带头人因素

下列题项调查的主要目的在于了解团队带头人个人因素对学术团队绩效的影响。您认为下面的描述与您所在的学术团队的带头人的情况相符合吗，请按照实际情况表明您的意见，在右边对应的数字上画“√”。

第二部分团队机制

下列题项调查的目的在于了解团队互动机制对学术团队绩效的影响。您认为下面的描述与您所在的团队的情况相符合吗，请按照实际情况表明您的同意程度，在对应的数字上画“√”。

第三部分团队管理因素

下列题项调查的目的在于了解团队管理因素对学术团队绩效的影响。您认为下面的描述与您所在的团队的情况相符合吗，请按照实际情况表明您的同意程度，在对应的数字上画“√”。

第四部分团队环境因素

下列题项调查的主要目的在于了解环境因素对学术团队绩效的影响。您认为下面的描述与您所在的团队的环境情况相符合吗，请按照实际情况表明您的同意程度，在对应的数字上画“√”。

问卷回答完毕，再次感谢您抽出宝贵时间协助我们完成此次调查！

团队建设满意度调查问卷

团队建设满意度调查问卷 各位同仁： 大家好！ 为了提高公司的管理水平，建设积极、和谐的团队，更好的适应未来的发展，特此向各员工了解公司的客观情况以及员工的真实想法。您的见解和意见对公司未来的发展至关重要，问卷匿名填写，公司将以严谨的职业态度对您的状况严格保密，请您认真填写问卷。 感谢您的积极参与和支持！ 1、公司目前提供给你的工作是否符合你的期望 A、非常符合 B、基本符合 C、一般 D、比较不符合 E、非常不符合 建议： 2、对公司目前的办公环境是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 3、你对公司现在的团队工作氛围是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 4、你对同事之间的协作性是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 5、你对上级与员工们的沟通方式是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 6、在上级对员工们的关心、尊重和信任方面你是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 7、你是否有机会向上级领导畅谈你的感受与想法 A、总是 B、经常 C、偶尔 D、极少 E、几乎没有 建议：

8、你对公司为你提供的职业发展空间是否满意 A、非常满意 B、基本满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 建议： 9、你认为公司为你提供了足够多的与本岗位相关的学习与培训吗 A、非常足 B、基本足 C、一般 D、比较少 E、非常少 建议： 10、假如将来有一天你想离开公司，主要原因是 A、个人发展方向 B、工作压力 C、薪酬福利 D、人际矛盾 E、工作环境建议：

教师创新能力调查问卷

附件1： 高校教师创新能力教师问卷 1、性别：（） A、男 B、女 2、年龄：（） A、20-30岁 B、30-40岁 C、40-50岁 D、50-60岁 3、您的职称：（） A、助教 B、讲师 C、副教授 D、教授 4、您的学历：（） A、本科以下 B、本科 C、硕士 D、博士 5、您认为大学教师应具备的能力中最重要的是：（） A、较强的教学能力 B、较强的管理能力 C、较强的创新能力 D、较强 的实践能力 E、其他 6、对教师个人而言，现在最需要提高的能力是：（） A、本学科前沿知识 B、外语应用能力 C、创新能力 D、教育教学的理 论和技巧 E、其他 7、您认为自己迫切需要在哪方面获得提高？（） A、教学能力 B、管理能力 C、创新能力 D、实践能力 E、其他 8、您认为自己在教学上的优势是（） A、教学创新能力强 B、具有良好的学科知识结构 C、具有娴熟的教学技 巧 D、博学多才 E、其他 9、您认为高校教师是否有必要提升创新能力（）。 A、有必要 B、没什么必要 C、无所谓 D、没考虑过 10、在上课时，您对学生提问感觉（） A、兴奋 B、平淡 C、厌烦 D、气愤 11、在教学中，您对新的教学理念、方式、方法的态度（） A、乐于尝试 B、可以尝试 C、不愿尝试 D、没所谓 12、在您的教学中，（）学生提出新的、哪怕是错误的想法

A、经常鼓励 B、有时鼓励 C、很少鼓励 D、未鼓励 13、在您的教学中，（）更新、使用过新的教育方法 A 、经常 B 、有时C、很少D、未 14、在最近的一年里，您（）新的教学模式 A、学习并使用了 B、学习但未使用 C、未学习 15、您在上课时，（）书本章节顺序授课 A、按照 B、经常打乱 C、有时打乱 D、其他 16、在最近的一年，（）研究性教学 A、经常开展 B、有时开展 C、未开展过 D、其他 17、在最近的一年里，您（）先进的教育思想 A、经常学习 B、有时学习 C、未曾学习 D、不想学习 18、在您本专业以外，还擅长（）方向的专业知识 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 19、您在上课时，（）补充或引用本课程以外的知识 A、经常 B、有时 C、很少 D、无法 20、在您最近的一个三年聘期内，完成了（）核心及以上期刊论文 A、0篇 B、1篇 C、2篇 D、2篇以上 21、在您最近的一个三年聘期内，申请了（）专利项目 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 22、你能否对学生持尊重、理解、公平态度（） A能 B较能 C较不能 D不能 24 23、你能否成为学生的朋友（） A能 B较能 C较不能 D不能 24、你在教学中对学生抱有的期待（） A非常高 B高 C低 D非常低 25、在教学中你能否加强了师生间民主的合作关系（） A能 B较能 C较不能 D不能 26、你能否优化教学方式，创建了和谐的教学环境（） A能 B较能 C较不能 D不能 27、你能否在教学中保持了积极良好的情绪，以身作则（） A能 B较能 C较不能 D不能

科研创新团队建设项目可行性研究报告

科研创新团队建设项目 可行性研究报告

目录 一、项目概况 (3) （一）项目基本情况 (3) （二）项目建设内容与目标 (3) 二、项目背景及必要性 (5) （一）背景分析 (5) （二）存在的问题与影响分析 (6) （三）预期效益及持久性分析 (6) 三、实施条件 (8) （一）人员条件 (8) （二）资金条件 (11) （三）基础条件 (11) 四、实施可行性 (12) （一）项目基础 (12) （二）预算方案的合理性 (12) （三）主要工作思路与设想 (12) 五、进度与计划安排 (14) 六、风险与不确定性分析 (15) 七、主要结论 (16)

一、项目概况 （一）项目基本情况 项目名称：**第一师范学院科研创新团队 项目类别：省级重点学科建设项目□ 教学试验平台建设项目□ 科研平台和专业能力实践基地建设项目□ 公共服务体建设项目□ 人才培养和创新团队建设项目√ 项目实施周期：1年 （二）项目建设内容与目标 1、建设目标：我校科研创新团队建设的总目标是在三年内建设7个科研创新团队，通过团队建设产生一批原创性较大的科研成果，申请并完成国家、省部级纵向项目、产学研项目等科研项目，为学院学科建设提供支撑，培养优秀的学科带头人、学术带头人和优秀科研群体。 2、建设内容： 1、教师教育科研创新团队，详见附件1 2、计算机应用科研创新团队创新能力的提升及科研平台建设科研创新团队，详见附件2 3、**农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究科研创新团队，详见附件3

4、外国文学与西方文论科研创新团队，详见附件4 5、新型生物探针的设计及其应用创新团队，详见附件5 6、系统功能语言学研究创新团队，详见附件6 7、应用数学科研创新团队，详见附件7

2018年性格乐观开朗。做事严谨,认真负责。应变能力强,学习主动,具有团队合作精神。对文-范文模板 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 性格乐观开朗。做事严谨,认真负责。应变能力强,学习主动,具有团队合作精神。对文 篇一：个人性格简历自我评价 个人性格简历自我评价 1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。 2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。 3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心 工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验 敢于接受挑战，个人简历模板 https://www.wendangku.net/doc/aa13615721.html,，有很强的学习适应能力和创新意识。 4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”。 5、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通; 工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。 6、工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力，主动性强，有团队精神;人际关系好，善于沟通，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真，愿与贵司并肩共同发展，创造美好生活!

团队建设调查报告

关于对隆阳区团体单位的精细化管理的 调查报告 在现代商战中，团队决定着企业的兴衰成败。团队是创造组织绩效、提升组织核心竞争力的重要组织形式与实现手段。拥有一支优秀的团队，就等于拥有了成功。 一、当今社会的现状 世界经济形式的动荡，市场不确定因素的增加，使得企业管理层所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已经很难完全处理各种错综复杂的情况并采取切实高效的行动，这就要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，用团队的力量来解决错综复杂的各类问题。 这是一个团队的时代。高效能团队对于任何一个企业来说都是至关重要的，它可以将整个企业牢牢地捆在一起，更好地发挥整体的作战能力。正所谓“同心山成玉，协力土变金”。尤其是在世界性金融危机的背景下，一个企业要更好地生存和发展，就不能不依靠团队的力量来渡过难关、创造奇迹。因而，如何建设并管理好团队，对于各层级管理人员来说，比以前任何时候都显得紧迫。 二、存在的诸多问题 可能会有一些管理者说：我已经读了很多关于团队方面的书了，可是效果是怎样的呢？放眼望去，我的团队并没有取得多少效能，公司里依然是各自为政，依然是一盘散沙。 这样的状况确实是令人头疼。但是，当你觉得那些

书不适用于你、怀疑那些团队管理方法的有效性时，有没有反问过自己：我真的把团队管理的每一个环节都做细做透了吗？团队的建设与管理，宏观上的大方向固然很重要，但微观上的具体细节也绝不可以忽略。宏观上关注的是方向的正确与否，而细节上关注的则是具体的策略与措施，两者相互结合，才能达成真正的目标。有些企业在团队管理的过程中，热衷于喊口号、唱大调，企业的团队庞大而虚弱、形聚而神散则是必然的结果。 团队建设和管理是一项系统工程，在精细化管理的时代已经到来的今天，要想真正打造出一支高效能团队，就必须密切关注其中的每个微若沙砾的细节。否则，必将“失之毫厘，谬之千里”。 如何使企业的团队建设真正落到实处？团队管理究竟需要注意哪些细节？这是每个致力于组建高效能团队的管理者都迫切需要了解的。 三、思路与对策 （一）、思路： 在今天，不论是哪行哪业，都在讲团队的合作、绩效与价值。团队已成为各类企业的核心。一个组织，包括企业，要想更具有竞争力，不但要求有完美的个人，更要求有完美的团队，这样企业才能够兴旺发达，基业常青。 那么，究竟什么是团队？所谓团队，是指一群互助互利、团结一致，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。它是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理地利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，以达到共同的目标。 团队具有独特的作用，这也正是它之所以如此受到人们广泛重视的原因所在。

北京企业技术创新能力调查问卷

北京企业技术创新能力调查问卷 北京企业技术创新能力调查问卷 创新能力调查
本次调查是北京市科学技术委员会委托北京科技统计信息中心组织的一项 问卷调查，目的在于了解北京地区企业技术创新能力状况，具体包括研发经费投 入、产学研合作情况、研发项目管理方式以及企业办科技机构等。北京市科委将 依据这些信息通过多种方式对企业今后的创新活动给予支持，增强企业的国际、 国内竞争力。本调查表建议由企业负责人或者是研发负责人来填写，我们承诺对 此次问卷调查信息严格保密，仅用作调研分析，不做任何披露。您提供的信息将 有利于北京市在企业技术创新活动方面制定更为合理的政策措施。我们衷心希望 您能够将自己的真实情况和看法填写在问卷中，以便使本次调查能够获得准确、 真实和有效的信息。
北京科技统计信息中心 二〇〇九年十二月
企业法人代码：□□□□□□□□-□
企业名称：
填表人：
职务：
联系电话：
传真：
电子邮箱：
填表日期：
年
月
日
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企业基本情况 企业基本情况
公司及分支机构总体情况，不含子公司 上级母公司 及分支机构总体情况 公司、 母公司） （请在相应的表格上填写数字或打勾；只填写 2008 年本公司及分支机构总体情况，不含子公司、上级母公司） 请在相应的表格上填写数字或打勾；
成立时间 企业注册 登记类型 2008 年 末从业人员 2008 年 主营业务收入
□□□□年
□国有企业 □有限责任公司 □50 人及以下 □300-1000 人 □5 百万元及以下 □3 千万元-1 亿元 □电子信息 □光机电一体化 □航空航天 □其他高技术 □集体企业 □股份有限公司 □50-100 人 □1000-3000 人 □5 百万元-1 千万元 □1 亿元-3 亿元 □生物新医药 □新能源、高效节能 □地球、空间、海洋工程 □非高技术 □股份合作企业 □私营企业 □联营企业 □其他请说明 □100-300 人 □3000 人以上 □1 千万元-3 千万元 □3 亿元以上 □新材料 □环境保护 □核应用技术
主要产品 所属技术领域
企业办研发机 企业办研发机 构情况
研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、 研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、技术中心或 或者能够独立核算的机构 实验室。 实验室。 个，其中在京 个，外省市 个。
请将原因按先后顺序排序（未设立，无计划设立不用填写） 请将原因按先后顺序排序（未设立，无计划设立不用填写） 排序
在外省设立研 发机构的原因
原因依次为 ①当地人才资源丰富 ④当地政策环境优越
其他请说明 ②当地人才成本低 ⑤靠近或开拓市场
③当地创新环境优越 ⑥当地中介机构健全
研发人员状况
研发人员总量 研发经费支出 研发经费支出 中人员费所占 比重
□50 人及以下 □300-1000 人 □10%及以下 □30%-40% □50-100 人 □1000-3000 人 □10%-20% □40%-50% □100-300 人 □3000 人以上 □20%-30% □50%以上
研发经费支出与研发形式 研发经费支出与研发形式
2008 年 研发经费 支出总额 研发经费支出 占主营业务收 入的比重
□100 万元及以下 □5000 万元-1 亿元 □2%及以下 □6%-8% □100 万元-1000 万元 □1 亿元-5 亿元 □2%-4% □8%-10% □1000 万元-5000 万元 □5 亿元以上 □4%-6% □10%以上
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长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

附件3：申报领域 长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书 团队带头人： 研究方向： 所在学校： 通讯地址： 联系电话： 申报日期： 主管部门： 中华人民共和国教育部制

编写说明 一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。 二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。 三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。 四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。 五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。 六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。 七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。 八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80 个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况 简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。 三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益 着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。 四、创新团队带头人简介 简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基 金的资助情况等，1000字以内。 五、研究骨干（4～6人）简介 简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。 六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录） 按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列： 论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数； 专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数； 授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。 获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

(完整word版)贝尔宾-团队角色自我知觉问卷及分析

团队角色自我知觉问卷 答题说明： ●本问卷共有七部分，每部分有十项陈述。每部分的总分是10分。请将10分分配给你认 为最准确地描述你的行为或感觉的项目上 ●你可以自由分配这10分，你认为哪一项越能反映你的行为或感受，就给这一个项一个 较高的分数；这10分既可以分别打给几项，也可以只打到一项上 ●注意：每一部分的总分必须是10分 一、我认为自己能为团队做出的贡献是： A.我能很快的发现并把握新的机会 B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受 C.我能与不同类型的人融洽的合作做事 D.我总有许多点子 E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人 F.我可使别人放心所交托给我完成的任务 G.技术知识和经验通常是我的主要财富 H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待 I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况 J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案 二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是： A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在 B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人 C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解 D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论 E.我倾向低估自己意见的重要性 F.我十分客观，难以主动、热情地与同时配合 G.当处理重要问题时人们有时认为我武断、专横 H.我发现难以领导他人，这也许因为是太在乎团队气氛了 I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情 J.对不完整的建议，我不愿意代表自己的观点 三、当跟他人共同完成一个项目或计划时： A、我不需要施加压力就能影响别人 B、我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功 C、我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题 D、我善于提出崭新的见解 E、我乐于支持未来大家利益的好建议 F、大家可以相信我的真心诚意 G、我能很快洞察新主张中的可能发生的变化 H、我努力维持自己专业的形象 I、我相信自己的判断能力能带来正确的决定 J、别人会信任我用的条理的方法来满足工作的需要

关于团队建设与发展的调查问卷(备份) (1)

关于团队建设与发展的调查问卷 亲爱的各位同仁： 您好！团队文化作为一种隐性的课题和无形的教育资源，对优良素质养成具有重要的影响，为了了解青州国税纳税服务团队存在的问题和今后健康有力地发展壮大，共建和谐、发展、快乐的团队组织，我们开展此次“团队建设与发展的调查问卷”活动。请根据自己的实际想法填写以下问卷内容，问卷分为热身篇、了解篇、生活篇、团队篇、活动篇、发展篇、交流篇七篇沟通内容。 了解篇 我的年龄 30岁以下□ 30岁至35岁□35岁至40岁□ 40岁以上□ 我的性别女□男□ 我的文化程度研究生□大学□大专□中专□中学□小学□ 我的政治面貌党员 我参加工作年限 5年□6至10年□11至15年□16年至20年□20年以上□ 生活篇 如果你的孩子正在读书，你对自己孩子的学习状况满意吗？(没读书不填) ： 非常满意□很满意□一般般□不满意□很不满意□ 您认为最理想最幸福的家庭生活应该是（按重要顺序选择三项）工作顺心□收入稳定□家有存款□夫妻和睦□住房宽敞□老人健在□子女争气□其他□ 我近几年业余爱好是： 旅游健身□唱歌跳舞□上网游戏□炒股等经济活动□打牌下棋等室内活动□没有爱好□ 我经常生气是下面的原因： 社会□单位□个人□家庭□

我经常得到的称赞来自于： 个人□社会□家庭□单位□ 孩子是我们的希望，我对孩子表达亲情的方式是： 给孩子充分的沟通和理解□经常孩子最好的教育□满足孩子的要求□经常给孩子喜欢的东西□经常孩子同孩子运动□去做孩子喜欢的事情□ 百事孝为先，我对父母表达感恩的方式是： 经常去看他们□经常给他们打电话□经常为父母买喜欢的东西□经常陪父母活动□去做父母喜欢的事情□我感到自己做的不够□ 我对自己收入不满意，主要的比较对象是： 同事□家人□同学□朋友□社会同级部门□ 我感觉我身体不好的原因是： 心理压力太大□工作强度太大□睡眠不好□饮食不好□缺乏锻炼□情绪控制不住□我觉得身体很好□ 我感觉我身体好的原因是： 得益于有好的心态□得益于经常锻炼□得益于工作氛围□我认为得益于好的生活习惯□身体不是很好□我喜欢的音乐： 通俗歌曲流行歌曲□古典歌曲表达心境的□歌曲节奏感强烈的歌曲□缓慢抒情还蛮有意境的歌曲□ 我的压力主要来自于： 工作单位□家庭成员□社会人员□个人自己□团队篇 您对我们目前的团队组织（纳税服务办税大厅）打多少分？ 90分以上□80-90分□70-80分□60至70分□60分以下□

高中学生创新思维能力现状调查问卷

高中学生创新思维能力现状调查问卷 同学们: 为了解兰州市高中新课改实施后生物实验教学的现状，并为以后的生物实验教学提供一定的参考，我们组织了这次抽样调查。本问卷采用匿名的方式，所获取的信息仅用于学术研究。问卷的统计结果将提供重要的反馈信息，希望你能如实作答，独立、闭卷地填写。感谢你的支持与合作!(除题中特别说明者外，均为单项选择题，只需将你所选选项的序号填在该题后的括号中即可。) 学校班级性别文/理 1．你喜欢上生物实验课吗？( ) A．非常喜欢 B．喜欢 C．一般 D．不喜欢 2．生物实验课中，你更喜欢哪种类型的实验？( ) A．探究实验 B．验证实验 C．演示实验 D．课外实验 3．你上实验课的主要动力是什么？( ) A．对实验内容感兴趣B．可以提高能力 C．为了完成任务D．为了考试4．实验之前，你能够明确地知道实验原理吗？( ) A．能 B．大部分能 C．少部分能 D．不能 5．下列那种实验形式你更愿意参加？( ) A．老师指导，个人设计并完成实验，个人汇报实验情况 B．老师指导，以小组讨论合作的形式完成实验，并整体汇报实验情况 C．自己单独完成实验设计和过程，并汇报实验情况 D．小组内通过讨论合作，分析和完成实验并整体汇报实验情况 6.你觉的在实验操作过程中，是否一定要严格按照实验操作步骤进行？( ) A．一定要严格按照步骤进行，因为教材的操作步骤科学合理 B．条件允许的范围内严格按照步骤进行，但可依据实际情况略做改动 C．不一定按照操作步骤进行，只要得到正确的结论就可以 D．不一定按照操作步骤进行，思路明确，操作合理的步骤都可以尝试采用7．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是( ) A．按正确的实验方法和操作规范反复实验，再分析结果 B．认真思考并与同伴共同分析 C．寻求老师帮助，找出问题所在 D．不放在心上

企业自主创新调查问卷.doc

XXX市企业自主创新能力调查问卷 填写方式：在符合的选项后打“√”或直接填写在横线上。 企业基本情况 企业所属行业： 企业属于：大型企业□中型企业□√小型企业□微型企业□ 企业产权性质：国有及国有控股□三资□民营企业□上市公司□企业主要产品: 、、、 企业职工人数：人，其中从事研发工作人员人。 1、贵企业设有专门技术研发机构： ①国家级企业技术中心□②省级企业技术中心□③地市级企业 技术中心□④未申请认定⑤其他（请注明）⑥没有□2、贵企业研发机构的组织形式为：①企业独自组建□②与高校、院所合作组建□③与国外机构合作组建□④其他（请注明） 3、贵企业生产的主导产品：有无自主专利技术①没有□②有□ 有无自主商标①没有□②有□ 4、贵企业主要技术创新方式是： ①自主原始创新□②引进国外技术□③引进国外技术□ ④集成创新□⑤引进吸收消化再创新□⑥其他（请注明） 5、贵企业技术水平与国内外同行比较处于： ①国际领先水平□②国际先进水平□③国内领先水平□ ④国内先进水平□⑤国内一般水平□⑥其他（请注明） 6、贵企业正在研发项目是： ①对现有产品改进□②未来2年内投产的新产品□③未来3－5 年内投产的新产品□④其他（请注明）⑤暂时没有□ 7、贵企业技术人员主要来源：①自己培养□②引进□③招聘□ ④其他（请注明） 8、贵企业引进高层次技术人才的措施是：①高薪酬/年薪制□②高薪酬/项目或产品制□③期权股权制□④其他（请注明） 9、与科研机构、大学合作对企业自主创新作用： ①非常大□②比较大□③一般□④不大□⑤没有多大作用□ 10、影响企业自主创新的政府方面原因是： ①扶持政策不到位□②办事效率低□③办事不能公开、公正□ ④投入不够□⑤其他（请注明） 11、目前各类科技服务中心对企业技术创新的作用： ①很大□②较大□③一般□④不大□⑤几乎没有作用□

【调研问卷模板】关于大学生团队合作的调查问卷

【调研问卷模板】关于大学生团队合作的调查问卷 亲爱的同学，您好！从而分析当代大学生的团队合作精神。希望您抽出宝贵的时间帮助我们填写此份问卷。问卷采取不记名方式，我们将对问卷内容严格保密，请您按照真实的想法放心作答。谢谢您的支持和配合！ 1. 您的性别是？ 男 女 2. 您所在的年级是？ 大一 大二 大三 大四 3. 您是否经常参加集体活动？ 是的 基本不参加 看心情 4. 您认为团队精神在未来的工作中是否重要？ 非常重要 重要 不重要 5. 您认为团队合作能否促进人际关系和谐？ 能 不能

没感觉 6. 您参加团队活动的最主要目的是什么？ 为了参加团队比赛，获得奖项 结交更多的朋友 凭借自己的喜好选择性的参加活动 为以后步入社会，奠定很好的合作能力 7. 在您曾经参加过的团队协作中，当您和队友遇到困难时，是否互相帮助？ 没有 偶尔 经常 8. 当团队里组员意见有分歧时，您会选择 坚持自己的意见 同组员一起讨论，统一意见 其他 9. 假设您是某个学生团队中的一员，您如何看待自己在团队中的作用 你是团队不可缺少的一个部分 你是团队的核心力量 没什么实际作用，挂名而已 10. 您认为优秀团队的基本要求是什么？ 团队对项目目标的真正理解 明确每个团队成员的职责 明确目标导向 建立彼此高度互助合作的工作规程

11. 您认为如何才是一个高效的团队呢？ 把几个人组合在一起便是 将几个人组合在一起并且有一个领导者 一组相互依赖的人在一起齐心协力地工作，以实现项目目标 12. 您是否参加过系统的团队合作培训？ 没有参加过 参加过 13. 您觉得参加培训之后，您的团队执行能力，团队精神等方面是否得到了加强？ 效果很好 一般般 没有效果 14. 您觉得学校是否有必要开展相关的活动（如团队合作培训的选修课），从而使得同学们经过培训之后在科研、调研的合作中更加游刃有余？ 有必要 无所谓 不需要 15. 您觉得通过什么途径或方法可以使团队合作的能力得到加强？（小伙伴们尽情发言吧） ____________ 16. 您没有参加过系统的团队合作培训的原因是？ 感觉收获不大，不想参加 未曾听说系统的团队合作培训的相关活动 其他

中小学创新思维能力培养的调查问卷——彭水三小徐永权

中小学生创新思维能力培养的调查问卷 亲爱的同学：你好！首先感谢你抽出时间来回答此份问卷。此问卷是为了教育研究而设计的。 问卷采取不记名方式填写，不针对任何学校或个人，仅为研究参考之用。请按照自己的实际情况和真实感受填写，在认为对的，请写在答案处。您的意见将对我们的研究有很大帮助。 再次xx你的合作！ 问题 1、你的年级 2、你对科学学习是否感兴趣？ 3、在科学学习过程中，你是否发 现过实验设计不合理等问题？ 4、在科学学习过程中，你发现实 验设计不合理等问题是，你的做 法是：选项 A、初三 B、高一 C、高二 D、高三你的答案A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、没有兴趣 E、非常讨厌 A、没有发现过 B、发现过 A、置之不理 B、告诉老师 C、自己主动改进方案 D、和同学一起协商改进方案

5、你对我国古代科学科技水平与A、非常了解B、有一定了解当今科学科技水平有所了解吗？C、不太清楚D、一点都不了解 6、你是否知道创新对一个国家的 发展有着很重要的意义？ 7、你对学过的有关科学知识，会 在日常生活中设计实验进行验证 码？A、非常清楚B、有一定了解 C、不太清楚 D、不知道 A、经常 B、偶尔 C、只有老师要求才会 D、从未做过 8、你听说过创新思维这个词吗？A、听说过 B、听说过但不是很清楚 C、不知道 9、你觉得自己的创新思维强吗？A、很强B、较强C、一般 D、较差 E、很差 10、你觉得自己思维能力差的主 要原因是什么？ 11、科学课本上的演示实验是怎 样进行的？ 12、老师是否对课本上的演示实 验进行过改进设计？

13、学校或你所在的班级是否组 织过科技实验竞赛等活动？ 14、学校是否组织过参观化工厂 等研究性学习活动？A、学校不重视培养B、自己不重视C、社会不重视创新D、其他 A、学生观看老师演示 B、老师指导个别学生进行演示 C、在老师指导下，每位学生独自进行实验 A、会对某些实验进行改进 B、只有在学生提出疑问时才进行改进 C、从未对课本上的实验进行过改进 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过

实践教学调查问卷

创新型实践教学前（后）状况调查问卷级专业年龄性别是否团员 注：本问卷采取无记名调查方式，请同学们如实填写，可多选。 问题1：您对本专业关于创新实践教学的实施及管理办法是否清楚？（） A、是 B、否 问题2：到目前为止，您参加过哪些创新实践教学活动？（可多选）（） A、社会活动 B、单位见习 C、课程设计 D、调查研究 E、学科竞赛 问题3：您认为什么方式能提高学生的创新能力？（可多选） A、课堂精讲 B、案例分析 C、小组讨论 D、学科竞赛 E、听讲座报告 问题4：参加创新型实践教学实习，你认为能（已）增加哪方面的知识（） A、职业技能 B、个人交往能力 C、专业知识 D、耐挫能力 E、创新能力 F、其它 问题5：参加实践教学（后），你认为（） A、很有必要，能提高自己的创新能力 B、响应学校号召，就认真实践学习 C、没必要

问题6：您认为中职学生生创新能力应该包括哪些方面？（可多选）（） A、自主学习能力 B、科研能力 C、组织管理能力 D、社会活动能力 E、书面及口头表达能力 F、人际沟通能力 G、团队合作能力 问题7：参加创新型实践教学（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、喜欢 D、不喜欢E讨厌 问题8：您认为什么样的考核方式最能考察学生的创新能力？（可多选）（）。 A、撰写论文或调研报告 B、创造出自己的作品 C、学科竞赛 问题9：您认为在参与创新实践教学时遇到的困难是什么？（可多选）（） A、资料查找困难 B、知识积累不够 C、缺乏教师指导 问题10：您对创新实践教学参与兴趣如何？（） A、很高 B、高 C、一般 D、没兴趣 E、厌烦 问题11：您认为有同学不愿意参与创新实践活动的原因是什么？（可多选） A、缺少相应的奖惩制度 B、占用课余时间 C、资料查找困难 D、经费困难 E、缺乏教师指导 F、缺乏试验条件 问题12：您认为哪些手段可以激励你参加实践教学活动？（可多选）（）

团队心理辅导——团队精神

一、活动名称：one dream one team--团队合作与沟通能力 二、活动目标：（1）培养团队意识，加强学生对于团队合作精神的理解。 （2）帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性； 让学生学会沟通、学会合作，最终形成一个内部团结和睦、有共同目标、有安全感、相互信任，有一定凝聚力的班集体，使成员关系进一步和谐。团结协作是现代大学生的必备技能之一，我们想通过此次活动培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。从而使大学生更好的适应社会。 二、活动对象：班级全体同学 三、团体对象及人数：人力一班全体同学46人 四、团体领导者：心理委员 五、活动地点：北教广场 六、活动时间：周五早上一二节 七、理论依据： 1、团体凝聚力是以团体共同活动为中介，在团体活动中，成员经过互动，彼此诉说自己心中的感受和想法，从而增进成员之间的感情和思想交流，这时，彼此发生认同，互相满足心理需要，产生亲密感和相互依赖感，加大成员之间的相互吸引和团体多成员之间的吸引，在这样的团体中，成员心情愉快，精神振奋，行为，认知，情感一致，凝聚力就高。 2、马斯洛的需要层次理论出发，归属的需要，一个人成为一个团体的一员时就希望自己能找到归属感，希望自己在团体中能发挥自己的作用，实现自我效能感，充分实现自己的价值。并从团队中获得自己的价值实现，有自我满足感。 八、具体流程： 1）热身活动：无敌风火轮 a、项目类型：团队协作竞技型 c、场地要求：一片空旷的大场地 d、游戏时间：10分钟左右 e、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队 成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆

公司调查问卷

公司调查问卷

表2-1 组织存在问题调查表 ，您好！ 为进一步明确公司现存的问题，寻找组织层面存在的培训需求，特设计本问卷。请收到问卷的同仁按要求如实、清晰地作答，谢谢您的合作！ 1．您了解公司现在的战略目标吗？ □非常了解□一般□不太了解□不知道（请注明原因） 2．您认为是否有必要让公司的每位员工都充分了解企业的战略目标？ □必要□无所谓□没有必要□不知道 3．您认为公司过去几年中获得发展的原因是什么？（限选三个，请排序并在选项左边的方框号中标出来） □工人努力的结果□市场销售良好的结果 □企业策划成功的结果□各部门的积极支持与配合 □领导深谋远虑，领导大家共同奋斗□工程技术人员努力的结果 □其他 4．您认为公司的优势是什么？（最多选择三项） □设计、技术领先□管理能力强 □领导人高瞻远瞩□高素质的人才 □优良的文化和企业凝聚力□其他 5．您认为公司的未来前景如何？ □会更好□和以前差不多□会变差□说不清楚6．您认为公司的风险可能来自哪些方面？（请按重要性排序，若认为还有其他未列出的风险，请说明） □关键技术人员流失，技术队伍力量变弱□土地资源不足，无法满足市场开发需求 □市场竞争激烈，销路不畅□分配制度不合理，员工积极性不高 □无法降低开发成本□领导班子的改革力度不够 □市场定位不清□资金紧缺，财务风险大 □内部没有竞争机制□其他 7．向上级请示工作时，上级是否经常对您说需要向他的上级请示后才能给予答复？ □经常□一般□偶尔□说不清

8．在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？ □非常普遍□有时有□几乎没有□不知道 9．公司内部处理日常事务是否有序？ □非常有序□一般□混乱□不知道 10．您是否明确自己的工作职责和权力？ □非常明确□比较明确□不明确□很不明确 11．您所在的部门是否制订工作计划？ □制订□不制订□根本不制订□说不清 12．上级领导是否对你负责的工作提出了明确的要求？ □非常明确□比较明确□不明确□很不明确 13．是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？ □经常□有时□偶尔□没有 14．在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会 □直接与其他部门具体负责人员协调□直接与其他部门的经理协调 □向自己的上级反映□其他 15．您认为公司的人际关系如何？ □很好□比较好□较差□很差 16．您希望所在的公司有什么样的价值取向？（选出您认为最重要的三个，并按重要性排序）□优胜劣汰□团队精神□严守商业道德 □以人为本□客户至上□股东利益第一 □人尽其才□服务社会□充分考虑员工利益 □服务取胜□不断创新□其他 17．下列哪种情形在公司比较常见？（可多选） □时间观念差□职能部门服务意识不强 □注重绝对公平，不注重效率□领导经常交办一些事情却不问结果□人治大于法治□个别人员工作能力无法发挥 □某些员工积极性不高 18．您认为现任公司部门经理的劣势有哪些？（可多选） □决策优柔寡断，领导魄力不够□缺乏综合管理能力

团建活动调查问卷

团建活动调查问卷 1.您是否赞同公司定期开展团建活动？ A、赞同 B、不赞同 2.公司组织开展的团建活动，您会参加吗？ A、都会参加 B、参加感兴趣的 C、视工作忙碌程度而定 D、占用业余时间就不参加 3.您希望以后的公司团建举办时间分配在哪个时间段比较合适？（） A、工作日 B、节假日（周六日） C、法定节假日 4.您期望开展的团建预算标准是？（） A、20-50元/人/次 B、50-100/人/次 C、100-150/人/次 D、150-200/人/次 E、元/人/次 5.您建议团建活动开展周期为多久一次？（） A、半个月 B、一个月 C、一个季度 D、半年 E、一年 F、不定时 G、不举办 6.如果公司开展团建活动，您更期望以哪种形式开展？（） A、户外旅游 B、文体比赛 C、娱乐活动 D、社交联谊 E、 7.如果组织户外出游，您更期望参加什么形式？ A、公园 B、登山 C、户外拓展 D、海边沙滩 E、户外烧烤 F、其他： 8.列举两个你想出游的地方？ A、B、

9.如果户外出游活动经费开支超出公司团建预算标准，您是否愿意个人承担部分比例费用？ A、愿意 B、不愿意 C、测算合理与否后再确定 10.如果组织文体比赛，你更期望以哪种形式开展？ A、户外体育活动（如篮球、羽毛球、拔河、跳绳、趣味运动会等） B、室内文艺活动（如读书会、演讲、唱歌、跳舞、下棋、瑜伽等） C、其他（如：） 11.如果组织娱乐性活动，您期望以哪种形式开展？ A、KTV唱歌 B、Party（类似生日会） C、看电影 D、其他（如：） 12.如果有机会组织与周边企业开展社交联谊活动，您是否会参加？ A、是（如市内马拉松、相亲联谊、区内拔河等活动） B、否 13.您认为公司现行的团建活动都有哪些不足之处？（如实填写，不可空白，不提倡“假大 空”） 14.您对公司未来开展的团建活动有何建议？（如实填写，不可空白，不提倡“假大空”）

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调查问卷及调研报告 可

大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

团队调研报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 团队调研报告正式版

团队调研报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 提供一篇调研报告，为您提供帮助！ 为进一步加强我校团队工作，全面了解我处学校团队工作现状,更好的解决团队工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团队工作方式的改革创新，促进我处学校团队工作的全面活跃与发展，中心小学团支部就所属几处村小的团队工作进行了一次全面、深入的调研。 一、基本情况 我处现有小学7所，在校学生近5000人，教师300余名，其中年轻团员教师占15%，各校均有少先队辅导员，并享受学校

中层干部待遇。 二、近阶段团队工作特色 1、加强领导，健全组织。 我处少先队组织健全，各校都设有大队部，建队率100%，入队率100%。大队委每年改选一次，调动队干部的积极性，同时也发挥了队干部的主动性。少先队实行分层组织，分层教育，对未入队的学生进行了入队前的培训工作，使他们了解队史，对组织不陌生。同时对已入队的少先队员严格要求，有红领巾值周岗，少先队员的红领巾佩戴率达100%。同时队干部有严格的例会制度。学校对少先队工作进行了细致而又周密的工作安排，辅导员的配备上本着为了学生，为了学校的德育工