体育科学研究概述

第一章体育科学研究概述

第一节科学与体育科学研究

一、科学与技术

（一）科学

科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，是在人类社会实践的基础上产生

和发展起来的，是实践经验的结晶。

（二）技术

技术（狭义）是指完成某项科研或生产任务的具体操作方法和技能。

二、体育科学与体育科学研究

（一）体育科学

体育科学是研究和揭示各种体育现象，最大限度发挥人体运动能力，以及怎样通过身体

练习，有效地提高人类健康水平和促进人的全面发展等规律的综合性的系统化的知识体系。

（二）体育科学研究

体育科学研究是人类科学研究活动的组成部分，是人们运用科学研究的理论和方法，探

索未知的体育领域及其本质和规律性的过程。

第二节体育科学研究的意义和任务

一、体育科学研究的意义

（一）运动训练科学化的迫切要求

（二）竞技运动发展规律的客观体现

（三）体育教育事业不断发展的需要

（四）全民健身活动的需要

二、体育科学研究的任务

体育科学的根本任务就在于探索客观事物的本质，揭示其运动发展的规律，并利用这些规律为实践服务。因此，探索和揭示体育的本质及其相关领域的实质联系，揭示运动发展的客观规律并作用于体育实践，就是体育科研的任务。

第三节体育科学研究的内容和特点

一、体育科学研究的内容

（一）基础理论科学

（二）体育实践

（三）新兴学科和新兴科学技术

（四）运动技术学科

二、体育科学研究的特点

（一）创新性

（二）综合性

（三）应用性

（四）对象的动态性

第四节体育科学研究的类型和形式

一、体育科学研究的类型

（一）基础理论研究

（二）应用研究

（三）开发研究（推广研究）

二、体育科学研究的形式

（一）文献研究

（二）经验总结

（三）调研报告

（四）专题研究

第二章体育科学研究方法概述

第一节科学研究方法与体育科学研究方法

一、科学研究方法

广义：指人们为了正确认识和揭示自然、社会、思维发展的客观规律，而采用的途径、手段、工具和方式的总和。

狭义：指人们在某一项科研活动中所采用的具体方法。

二、体育科学研究方法

人们从理论和实践上，为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手段、工具和方式的总称。

第二节体育科学研究方法的逻辑结构

一、技术性方法与经验方法

二、一些具体学科的方法

三、逻辑（理论）的方法

四、数学方法

五、系统方法

第三节体育科学研究方法的功能

一、驾驶知识

二、促进创造才能

三、支配科学仪器

四、推动科技进步

第四节体育科学研究方法的趋势

一、引进和借鉴其他学科的研究方法

二、数学方法研究的水平日益提高

三、系统方法日趋重要

四、电子信息技术的广泛应用

五、对研究人员的知识结构要求更高

第三章科学思维与科学创造

第一节创造性思维与科学创造

一、创造性思维的特点

（一）创造性想象的参与

（二）善于利用辐射性思维、辐辏性思维、逆向思维、类比、直觉、灵感等思维形式。二、如何进行创造性思维

（一）消除有障与创造性思维的因素

（二）积极培养创造性思维的心理特性

（三）努力促成创造性思维的条件

第二节直觉与科学创造

一、直觉的概念和基本形式

（一）直觉的概念

是对客观事物比较迅速的直接判断，是一个人对事物发展变化的一种洞察力，是研究人员未经渐进的精细的逻辑推理，而以简化的逻辑程序作出的推断。

（二）直觉的基础形式

1．直接判断

2．猜测

3．洞察力

二、直觉的作用

（一）寻找事物联系的作用

（二）选择的作用

（三）预见与预测的作用

（四）创造和作出新发现的作用

（五）形成科学概念的作用

第三节想象与科学创造

一、想象的类型

（一）无意想象

（二）有意想象

1．再造想象

2．创造想象

3．幻想

二、想象的方法

（一）把思想具体化

（二）把自己对象化

（三）通过联想展开想象

（四）渊博的知识易于产生想象

（五）好奇心激发想象

（六）讨论有利于激励想象

第四节灵感与科学创造

一、灵感的概念

指在开展创造中，科技工作者经过长时间的酝酿和思索，突然感悟而产生的一种创造性的思路或线索，是创造力极度活跃的一种精神状态。

二、灵感的扑捉

（一）积极开展创造性活动

（二）要善于抓住灵感出现的时机

（三）愉快的情绪

（四）参加讨论

（五）摆脱习惯性思维的束缚

（六）随时带纸和笔