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培训师应该看的5大类书籍

读书也有一定的诀窍，向大家推荐一段时间只读一类型书的方式，且不需要逐字逐句读（如果是做研究那就另当别论了！）以下便是培训师所需要阅读的精华书籍的参考书目。仅供广大培训师参考

（1）演讲类

《演讲的艺术》[美];卢卡斯，海南出版社，2002

《演讲的艺术》[英]谢伊;麦康农，新华出版社，2004

《演讲技巧》蒂姆;欣德尔，上海科学技术出版社，2000

《演讲的艺术》[美]李德;布克莱，中国财政经济出版社，2003

（2）励志、发展与人生类;

《重塑心灵，NLP--心灵成长科学》李中莹，知识。2002

《高效能人士的七个习惯》，史蒂芬;柯维，中国青年，2002

《世界上最伟大的一堂课》，[美]奥格;曼狄诺，延边人民2002

《成功的快乐方程式》[美]苏珊;福特;柯林斯，中信，2003

《一生的计划》[美]格莱恩;布兰德，新华，2002

《一生的成功计划》[美]迈克尔;杜马斯，地震，2003

《成功法则》[美]拿破仑;希尔，中国发展，2002

《激发心灵的潜力》安东尼;罗宾全集，戴木才编，时事，2001

《你认为你行你就行》[美]罗曼;文森特.皮尔，世界知识，2003

《人性的弱点》，[美]卡耐基，中国发展，2003

《思考致富》[美]拿破仑;希尔，中信，2003

《情感智商》(美)丹尼尔;戈尔曼,上海科学技术,1997

《选对池塘钓大鱼》[美]雷恩;吉尔森，机械工业，2004

《现在，发现你的优势》，马库斯;白金汉，中国青年，2002

（3）管理思想与领导力类;

《杜拉克管理思想全书》，杜拉克，九洲，2001

《21世纪的管理挑战》、《管理实践》《公司的理念》、《有效的经理》，杜拉克

《组织行为学（第七版）》，[美]斯蒂芬;罗宾斯，中国人民1999

《第五项修练--学习型组织的艺术与实务》彼得;圣吉

《领导艺术全书》，[美]本尼斯，海潮，2002

《情景领导者》，[美]保罗.赫塞博士，中国财政经济。2003

《管理思想的演变》[美]丹尼尔;雷恩,中国社会科学,1992

《从优秀到卓越》《基业长青》(美)詹姆斯;柯林斯；中信

《追求卓越:美国优秀企业的管理圣经》托马斯;彼得斯,中央编译,2001

《看得见的手：美国企业的管理革命》（美）钱德勒，商务印书馆，1987

《高效经理人的8个思维原则》[美]戴夫;马库姆，机械工业，2003

《首先，打破一切常规》，马库斯;白金汉，中国青年，2002

（4）史哲文类

《易经的智慧》《老子为道》，殷日山，珍泉，甘肃文化，2004

《孙子兵法》《道德经》《三国演义》

《论语别裁》《孟子他说》…南怀瑾

《万历十五年》《大历史不会萎缩》,黄仁宇,三联2004

《潜规则》《血酬定律》，吴思

《新教伦理与资本主义精神》(德)韦伯，三联，1986

《变化社会中的政治秩序》(美)亨廷顿，三联，1988

《存在与虚无》(法)萨特，三联，1987

《第三次浪潮》(美)托夫勒，三联，1981

《爱因斯坦谈人生》，(美)杜卡斯，世界，1985

《君王论》[意]马基雅维利，光明日报，2002

《社会契约论》(法)卢梭，商务，1981

《人生论》[英][弗;培根]，华龄，2002

（5）管理沟通类

《有效沟通》，[美]桑德拉;黑贝尔斯华夏，2002

《厚黑之道》，李宗吾原典，东野君译著，黑龙江人民，2004 《曾国藩的做人艺术》，司马宽，企业管理，2004

《解读中国人（上中下）》，[台]曾仕强，中国工人，2004

《学会与上司沟通》[美]萨德;格林，电子工业，2004

《职场沟通艺术》[美]斯蒂芬;波伦，中信，2003

《怎样说话才打动人》，克里斯;科尔，中央编译，2004

《激励为王:如何激励自我与团队的动力》丹尼，海峡文艺，2003 《员工激励16法》，[美]费迪南德;佛尼斯，海南，2001

《一分钟授权》[美]肯;布兰查德，中华工商联合，2003

企业培训师培训学习心得体会

因为自己在企业虽不是专职的培训工作者，但是作为企业品质管理人员，培训是我们使用最多的一种工具、一种品管方式（当然这也许仅仅是我们企业情形）。“摸着势头过河”的干了这么多年，是到了进行系统学习、掌握更多培训的技能技巧、开阔培训视野的时候了。当然，还有一个重要原因是考取一个企业培训师资格证。于是就报读了这个企业培训师培训班。参加此次培训收获很多，由此增强了自己从事企业培训工作的信心。三个被澄清的误识一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师究竟是做什么的？在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系－－ISO10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与ISO9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。二、企业培训师不是那么容易做的通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力；良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力；学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，

对《中国图书馆分类法》(第五版)F经济类目修订的探讨_1200

对《中国图书馆分类法》(第五版)F经济类目修订的探讨中图分类号：G254.1 文献标识码：A 文章编号：1673-1069（2016）32-85-2 0 引言《中图法》是以科学分类和知识分类为基础，并结合文献内容特点及其某些外表特征进行逻辑划分和系统排列的类目表。它是类分文献、组织文献分类排架、编制分类检索系统的工具。为与知识发展保持同步，及时解决实际应用问题，从2007年10月起，编委会着手《中图法》修订工作。2010年8月《中图法》第五版终于与大家见面了，新一版的《中图法》修订幅度较大，新增1631个类目，停用或直接删除约2500个类目，修改类约5200多个。其中F类增删改类目数最多，以下就是本人对五版与四版F0-F4类目设置的比较及在分类中应注意的问题的总结： 1 F0经济学 ①增设类目：在经济学理论增设了总论西方经济学的类目“F0-08西方经济学（总论）”。

在“F014经济范畴”类目下增加“F014.8经济波动与周期”及“F014.82经济危机与经济泡沫”、“F014.84滞涨理论”2个下位类；在“F014.39资本和剩余价值”下增加2个下位类；在“F014.4收入与分配”下增加4个下位类；在“F019其他经济理论”下增加“F019.8经济结构与经济制度”下位类等。 ②修订类名：将“F030生产关系、所有制”改为“F030生产力、生产关系、所有制”；将“F036国民收入和分配” 改为“F036收入和分配”并增设4个下位类。在“F062.5 信息经济学”类目下，增加注释“论述微观信息经济学、契约理论、机制设计理论入此。信息经济、网络经济入F49”等。 ③停用类目：停用“F031.1商品、商品生产”、“F035.1社会生产、再生产”、“F035.2部门间的关系”、“F035.3社会总产品、国民生产总产值”、“F036.5生活方式”、“F037.1经济周期与经济波动”、“F037.3景气预测”、“F041.1生产资料社会主义国有化”、“F041.2国民经济社会主义改造”、“F041.8由前资本主义生产方式向社会主义过渡问题”、“F045.1商品、商品生产”、“F046.2物质鼓励”、“F046.3分配方式”、“F047.2社会总产品和国民收入”、“F047.5生活方式”、“F048.1简单再

内训师培养方案

印象集团内训师培养方案一、方案背景：集团培训部作为公司的培训牵头部门，一直受限于师资力量薄弱，导致培训进度较慢，特别是一些新上市的产品、销售政策无法做到全公司及时推进，形成了信息滞后；而且在门店出现一些问题苗头、思想动态时，也无法做到问题的及时跟进解决。故集团培训部设计本“内训师管理方案”，希望可以帮支援和帮扶到门店销售管理工作。二、人员分类及选拔 1、内训师分类： ①管理层内训师：本部分内训师由各部门经理及以上人员构成，授课服务对象为全公司从一线员工到中层管理者，课程内容包括产品知识、销售技巧、团队管理、报表分析、人力资源管理等课程。 ②零售店面内训师：本部分内训师由一线店面人员担当，授课服务对象为一线门店员工，课程内容包括：产品知识、销售技巧、销售礼仪、员工激励、配件知识、增值服务等。 2、内训师选拔程序： ①由各系统/部门推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐(自荐)表》，各系统/部门经理或部长审核，报人力资源部审核。 ②人力资源部初步审核后，由培训部统一安排面试及试讲，确定内训师人员名单，报公司领导审批。 ③经人力资源部核准通过者，参加公司组织的TTT专业培训，并在通过考核后颁发《助理内训师资格证书》，享有助理内训师相关权益并承担相应义务。 3、人员选拔要求： ①公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。 ②管理层内训师体系：后勤团队及经营管理部门每个部门推荐2-4人组成，且每个人员需上报3门擅长培训课程，由培训部经理编排成为内训师师源体系，根据课程内容及个人擅长编排成为师资库 ③零售店面内训师：凡门店人人数在10以上的，必须推荐1-2人参与培训部组织的面试，如果推荐人员没有通过面试或培训过程中被淘汰，则由该店店长/店助直接顶替并接受相应培训和考核。

(完整版)培训机构聘用老师协议书

培训机构聘用老师协议书甲方：乙方：甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国民法总则》等有关法律、法规的规定，本着平等自愿、协商一致的原则，达成相关事宜，以兹共同遵守。第一条聘用对象甲方聘用乙方担任其培训学校的课程的主讲教师，乙方为甲方提供教学相关劳务，双方仅存在劳务关系。第二条聘用期限本协议期限：自年月日至年月日止。共个月第三条劳务报酬 1、甲方根据课时为乙方支付劳务报酬，甲方为乙方安排课时及场次，课时费标准为下列两种方式，甲乙双方选择种计算标准。（1）、按照场次计算，按照元/次。（2）、按照小时计算，按照元/时。 2、乙方在聘用期间，经乙方推荐或介绍来甲方学校培训的学生，甲方根据学生实收学费总额的百分之给予乙方佣金报酬。 3、上述报酬，甲方按照月度统计，在下一月十五号前向乙方支付。

第四条甲方权利与义务 1、制定相关的教学计划，合理安排课时； 2、提供必要的教学用品、设备、书籍等材料； 3、提供良好的教学环境，为教师教学提供服务并制定教师发展薪酬激励制度； 4、提供必要的培训、教学支持、以及组织相关的旅游和教研活动； 5、为乙方提供更多的创收机会，并享受培训教育的优质资源。第五条乙方权利与义务 1、为培训的学员提供高品质的教学与授课； 2、按时上课，因故不能来校讲课时，需提前三天通知教务员；扣除相应的课时费。 3、加强本学科的教学计划，做到认真备课、讲课、辅导，提高教学质量； 4、配合培训学校的教务管理，接受教学检查，做好必要的参观、指导工作； 5、积极参加教学管理部组织的教师旅游、教师培训或相关的教研活动； 6、保守培训学校教学机密，不得向他人泄漏学校机密及学生信息； 7、遵守甲方的教学安排，学校纪律等。第六条甲方双方关系

内训师培养

内部培训师管理办法一、目的：为了实现公司培训的正规化、科学化，有效的开展全员培训，加强培训师队伍建设，提高理财会签单效果，帮助员工改善工作及提高绩效，特制定本管理办法。二、内部培训师的定义（以下简称内训师）内训师是指能够结合公司目前的实际和发展规划，针对公司的经营、管理的需要，设计出培训项目，制定出培训计划，并且能熟悉掌握现代培训理念和工具，的从事培训咨询及执行的人员。三、适用范围：本办法适用公司全体员工四、内训师的日常管理 1.内训师在日常工作中归原所属部门管理，在培训工作中归行政部管理 2.各部门应当鼓励并支持内训师的培养和授课，鼓励本部门的优秀员工加入内训师队伍。 3.内训师课时安排统一由行政部门进行安排，按照内训师等级进行课时安排，以优秀内训师优先安排课时为原则。 4.行政部门根据公司需求不定期招收内部培训师报名，报名时需同时上交PPT课件，初审合格可安排试讲。试讲考核人员组成由总经理指派的中层干部，原则上不少于3人。 5. 每次理财会中除讲师所在团队其余每个大团队需缴纳200元课时费，费用由行政部按月统计，月末缴纳，未缴纳者将从大团队长工资中直接扣除。 6.每次理财会公司会奖励讲师所在团队400元现金，由大团队长支配。费用由行政部按月统计，月底发放。五、内训师管理规定 1.具备一定的专业基础知识、丰富的实践经验和管理经验。 2.热爱培训工作，思维敏捷，具有较强的学习能力和语言表达能力。 3.遵守公司制度，宣导公司理念和价值观。 4.能在安排好本职工作的前提下参加培训工作。 5.认真备课，不断提高培训水平，保质保量完成培训工作。 6.内训师培训内容应符合国家法律、企业规章制度，如违反将严惩。 7.内训师服从安排，培训课件应事先提交财务行政部。 8.内训师培训前应该进行自我演练，以便课程开展。 9.培训课程进行中内训师要注意控制进度，维持课题纪律。 10.课程结束一周后，内训师要了解培训效果，并进行课程改进和完善六、内训师的工作职责： 1.根据培训计划及理财说明会的安排，完成备课、培训的任务 2.掌握培训设备使用、PPT制作、培训现场管理等基本技能。 3.做好培训总结工作，反馈行政部。七、内训师选拔

培训师聘用合同书

培训讲师聘用合同书甲方：乙方： XX咨询服务有限公司因业务发展需要,在双方平等自愿的前提下就聘用事宜订立本合同,并共同遵守如下条款：一、合同期限 1、聘请乙方为培训讲师,聘用期限为1年,聘用时间从200X年12月25日到200X 年12月24日。二、薪资待遇 1、聘用期内,乙方自上岗后前十场培训课,每场抽取1000元（壹仟圆人民币）作为奖金；十场培训结束后,若乙方经甲方综合考评,得分少于7分,则另外续讲十场培训课,每场仍抽取1000元（壹仟圆人民币）作为奖金；若续讲的十场培训课效果经考评得分依旧少于7分,甲方有权与乙方解除聘用合同。若乙方经甲方综合考评超过7分,表明乙方已通过甲方考核,成为甲方的中级讲师。 2、乙方成为甲方的中级讲师后,五十场培训课之内,乙方每场抽取培训金额的50%作为奖金；若乙方在讲课期间,单场培训的效果经客户考评低于7.5分,则乙方该场只能抽取1000元（壹仟圆人民币）作为奖金。若乙方在成为中级讲师之后五十场培训课内表现突出,且经甲方综合考评得分超过7.5分,则乙方自动晋升为甲方的高级讲师。 3、乙方成为甲方高级讲师后,即日起每月拥有1500元的基本工资；并在成为高级讲师的五十场培训课内,乙方每场另外抽取培训金额的60%作为奖金；若乙方在讲课期间,单场培训的效果经客户考评低于8分,则乙方该场只能抽取1000元（壹仟圆人民币）作为奖金。若乙方在成为高级讲师之后五十场培训课内表现突

出,且经甲方考评得分超过8分,则乙方自动晋升为甲方的特级讲师。 4、乙方成为甲方特级讲师后,即日起每月拥有2500元的基本工资；并在成为特级讲师的培训课内,乙方每场另外抽取培训金额的70%作为奖金；若乙方在讲课期间,单场培训的效果经客户考评低于8.5分,则乙方该场只能抽取1000元（壹仟圆人民币）作为奖金。若乙方在成为特级讲师之后一百场培训课内表现突出,且经甲方考评得分超过8.5分,则乙方自动晋升为甲方的合伙人。 5、乙方在成为中级讲师以后,基本工资每月按时发放,奖金每月按当月奖金总额的70%发放,另外30%在合同到期时一次性发放。二、甲方的权利和义务 1、甲方享有下列权利： 1）对乙方行使管理权,并根据实际需要合理调动乙方工作。 2）根据乙方的表现,依照公司规定给予奖励或处罚。 3）依照规定对不符合公司聘用要求的职员予以辞退。 2、甲方履行下列义务： 1）、甲方在乙方成为高级讲师之前,必须将乙方的单场培训金额提高到5000元（伍仟圆人民币整）以上。 2）、关心乙方的工作和学习,对乙方进行帮助、教育。 3）、认真听取并积极帮助解决乙方所提出的合理要求。三、乙方的权利和义务 1、乙方享有的权利 1）向各级领导人提出批评建议权； 2）依法辞职；

中国图书馆分类法：第5版

中国图书馆分类法第五版修订重点及特色《中图法》的修订是一项持续性、系统性的工作，每版修订都有其重点和特色。此次修订幅度较大，新增1631个类目，停用或直接删除约2500个类目，修改类约5200多个。其修订特点有： 1 确定了特别处理的大类、重点修订大类和局部调整大类根据用户使用意见、《分类法研究与修订调研报告》以及“修订报告”对《中图法》第4版存在问题的分析，此次修订确定“A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”为特别处理的大类,“F经济”、“TP自动化技术、计算机技术”、“U交通运输”为重点修订大类，“D政治、法律”、“G文化、科学、教育、体育”、“TS轻工业、手工业、生活服务业”等与政治、经济、文化、生活、计算机技术相关类为局部调整大类。最后的修订结果也基本体现了这些修订重点。 A类: 推荐选择使用法。规定若不集中A大类文献，可按文献性质及学科内容分散处理。对A类均给出选择使用类号并在D大类增设了相关类。如：马克思、恩格斯、列宁、斯大林的综合性著作及其研究可入D33/37的“\|0”；毛泽东、邓小平的综合性著作及其研究可入D2\|0；马列主义、毛泽东思想研究，专论、专题汇编及其研究入有关各类。例：马列主义研究入D0\|0，毛泽东思想研究入D610.0，邓小平理论研究入D610.1，邓小平论文艺入I0，毛泽东传入K827=73等。 F类：增删改类目数最多。（1）新增类目230多个。直接增加主题概念类目，如F0\|08西方经济学（总论）、F209涉外经济管理、F26产业经济、F719.52博彩业、彩票业、F740.46国际贸易代理等；对某一类目扩充加细、增加下位类，如F271企业体制、F49信息产业经济、F590.7各类型旅游、F840.6各种类型保险等；修改某一类目的类名，调整其下位类，并扩充其他类目，如F25物流经济、F241劳动力与人力资源、F272企业管理（总论）、F293城市土地经济、房地产经济、F713.36电子商务等。（2）修改类名、增补注释、明确使用方法等修改约有500个类。如：F810.42税收，F302农业计划、规划与管理，F301.3土地经营与土地市场，F272.1企业战略管理，F6邮电通信经济，F713.6商品交易中介与经纪人，F743.1国际贸易组织，F129中国经济史等。（3）对无文献保障或过时或重复或主题不明确的类目删除停用约140个类。如：{F047.5}生活方式，{F047.2}社会总产品和国民收入，{F114.42}社会主义国家间的经济关系，{F252.23}城乡交流，{F252.21}物资供应与需求，{F321.21}互助组，{F401.3}社会主义工业所有制等。 TP类：增删改类目幅度最大。《中图法》第4版直接列类623个，5版新增89个类，如TP333.91移动存贮器、TP317.6游戏软件、TP317.5多媒体软件、TP311.55软件测试、TP316.85Linux操作系统等，新增比率为14%，在各类新增类目中比率最高;修改类目100多个，主要是类名、注释和类目体系的调整，如TP317.4图形图像处理软件、TP316.8网络操作系统（服务器操作系统）、TP311程序设计、数据库、软件工程、TP316操作系统等，修改比率16%,仅次于F、G类;删除53个类目, 如{TP311.135.1/.135.5}数据库类型、{TP316.82}XENIX操作系统、{TP322+.1/+.4}穿孔机/制表机、{TP333.6}超导体存贮器、{TP321+.1}求积仪、曲线仪等，删除率8%，仅次于TS、TF、TG、TD，而且TP类的删除是因为技术发展变化，原设类目已无文献，需要以新出现的技术和设备替代。 U类：该技术门类因为与民众生活息息相关，与近十年我国交通运输体制转轨密切相关，与交通运输工具、设备、道路快速发展相关，因此，该类修订和删除幅度也较大，分别在4%和5%以上。如：调整U1综合运输体系;调整发展速度快、文献量较大的U231地下铁路体系;调整特种铁路运输与普通铁路运输分类体系，使其一致;明确U231/239.9特种铁路的使用方法，如：地铁旅客运输入U293.6，地铁运输管理自动化入U29\|39，地铁运营管理入F530.7，铁路客运专线、高速列车的旅客运输入U293.5，专论城市轻轨电车旅客运输入U492.4+33, 总论城市轨道交通运输、轻轨运输、城市新交通系统入U12城市交通运输；对新主题增补新类

关于古典文献学考研的参考书目

关于古典文献学考研的参考书目一直看到有人发帖子询问关于考古典文献学（或国学与汉学）研究生的事。我就想起几个月前的自己。当开始决定考这个方向的研究生後，也是到处求人，想了解这个专业的相关要求和参考书目，包括怎么考的问题。但这个专业一直属冷门中的冷门，本来学这个的人就很少，因而少有人回答。有回答的不是蜻蜓点水，太过简略，就是神吹乱侃，不切实际。当然，靠着自己“坚持不懈”的努力，也蒐集到了一些资料。後来又有幸得到武大古籍所师兄（特此向师兄表示感谢）的指点，豁然开朗，也了解了大致的复习方向。现将相关资料整理出来，公之于众，以免同道“望尽天涯路”之苦。在说专业课之前，先说一下英语。英语毋庸置疑，一定要过它所划定的线（相信多数学校都是这样）。否则，总分再高也不收。除非专业课能考130以上，那么可以考虑英语降7分左右录取（以武大为例）。但这7分也是很少的，对英语太差的人来说也无济于事。所以，要想考上古典文献学的研究生，就必须抓英语。政治就更不用说了，地球人都知道。再说专业。专业课，被问得最多的是该看什么书，或该怎么复习。其实，这个问题我也一直有困惑，总感觉学校推荐的那些书好像不够（所以自己就盲目买了不少书，主要跟着人气走）。在请教古籍所老师後，了解了更多的信息，也确定了大致需要购买和阅读的书。以下先列出学校官方公布的参考书目（以武大为例）：一、阴法鲁、许树安、刘玉才主编《中国古代文化史》。文化史的基本知识都囊括了，难度好像还有点大。总之认真看，勤记忆没错。我还没开始看这本书（自己之前在图书馆借了老版的，大致翻了一下，然后决定买了一部新版的插图本上下册，RMB一百多块啊~~寒~不过还没开始看。。惭愧~）二、孙钦善《中国古文献学史简编》（北大修订版）。教育部推荐的研究生教学用书，也是武大指定的书，必看。专业课部分就靠这个了。近期在看此书，发现书中不少错别字，如“黄帝”讹为“皇帝”这类错误频现。待我读完，会将勘误表整理贴出。此书绝对是所有书中最大的重点，重中之重。考试题目大多都从这里来。师兄的建议是不仅要仔细看正文，还要着重看每章的概述，把握各朝的学术脉络。

内部-培训师培训课程方案

内部培训师培训课程方案培训对象：内部培训师培养对象培训目标：通过授课，培训一支具有职业水准的内部培训师队伍具体包括：识别现代培训与传统教育的异同熟练掌握现代培训的专业授课技巧感受并掌握现代培训常用教学方法树立良好的培训师职业形象提高培训资源配置能力了解培训体系的构成及建立维护的方法接受前沿培训理论洗礼培训人数：40人以内培训助理：2名（一名负责摄影、录相，一名负责计时、配合活动、发放资料、维持纪律等）授课时间：33课时，6－7小时/天培训方法：讲授法演示法

案例分析法角色扮演法游戏法小组讨论法等课程特色：关注实际运用，关注行为改变，快速提高培训师的授课技能、课程开发能力、提高培训效果。操作流程我们认为，要使培训真正的有效果，达成培训目标，必须结合教练技朮，采用一系列的方法，对学员进行全面的辅导，而授课只是众多环节的一个。因此，我们规范了操作流程，采取了最全面的培训方法。 1 、调查：培训师采用员工电话访谈、书面交流等形式获取有关资料，发现、分析企业的真正需求，及现在的状况，并辅导培训管理者选拔合适的学员； 2 、开发：培训师根据所获得的信息，针对学员实际情况及企业真正需求调整授课内容﹔ 3 、授课：培训师为学员授课，传授理念、知识和技能； 4 、练习：学员自己学习、实践培训师在课堂所传授的理念、知识和技能； 5 、辅导：学员开发课程，培训师提供资料、建议，进行一对一辅导。 6 、点评：学员试讲开发的课程，培训师进行面对面、一对一的辅导。 7 、后续辅导：培训师为培训管理者、所有学员提供一年内的免费电话、电子邮件辅导。

国学经典书目

经部十三经《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《春秋左传》《春秋公羊传》《尔雅》《孟子》《礼记》《论语》《孝经》《春秋穀梁传》其它《大学句章》《中庸句章》《论语集注》《孟子集注》《春秋繁露》《韩诗外传》《大戴礼记》史部二十五史《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《南史》《北史》《隋书》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《清史稿》其它《资治通鉴》《续资治通鉴》《战国策》《贞观政要》《荆楚岁时记》《逸周书》《古列女传》《徐霞客游记》《大唐西域记》《唐才子传》《通典》《东观汉记》《前汉纪》《后汉纪》《华阳国志》《洛阳伽蓝记》《唐会要》《唐律疏议》《吴越春秋》《越绝书》《竹书纪年》子部兵书类《孙子兵法》《吴子》《六韬》《司马法》《三略》《尉缭子》《唐李问对》《孙膑兵法》《百战奇略》《将苑》《守城录》《太白阴经》《历代兵制》《备论》《墨子城守各篇简注》《握奇经》《鬼谷子》《何博士备论》《三十六计》《乾坤大略》《《孙子略解》曹操注》《兵制》《阴符经》《素书》其它《梦溪笔谈》《太平广记》《孔子家语》《韩非子》《墨子闲诂》《列子》《庄子》《荀子》《搜神记》《山海经》《穆天子传》《唐摭言》《唐新语》《颜氏家训》《盐铁论》《弘明集》《广弘明集》《宋高僧传》《说苑》《论衡》《艺文类聚》《公孙龙子》《<鬼谷子>序言》《搜神後记》《周易参同契》《归田录》《古画品录》《老子道德经》《钝吟杂录》《申鉴》《新语》《宣室志》《九章算术》《吕氏春秋》《世说新语》《黄帝内经灵枢经》《黄帝内经素问》《备急千金要方》《伤寒论注》《金匮要略注》《难经本义》《神农本草经》《抱朴子内篇》《法言义疏》《风俗通义卷》《鹖冠子》《齐民要术》《潜夫论》《晏子春秋》《中论》《周髀算经》《朱子语类》《棋经十三篇》《孔丛子》《人物志》《西京杂记》《邓子》《林泉高致》《山房随笔》集部《全唐诗》《全宋词》《李太白全集》《乐府诗集》《文心雕龙》

聘用培训讲师协议书(标准版)

金家律师修订本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本文为Word格式，可直接使用、编辑或修改 2019最新版讲师聘用协议书甲方: ___________________________________________________ 乙方:___________________________________________________ 一、聘用培训讲师授课项目：本协议聘用的培训讲师授课项目为:____________________培训项目。二、协议期限：本协议自双方签字之日起生效，协议期至_______________。如经双方同意，可以延长协议期限，延长期限由甲、乙双方以补充协议确定。三、甲方的权益和义务： 1、甲方须提前跟乙方沟通培训内容，以便乙方进行相关课程准备，并就培训时间、培训形式双方达成一致并确认。 2、甲方拥有本次课程的网络使用权，有权将乙方主讲的本次课程制作成网络课件（含配套文字）进行网络使用和传播。 3、甲方为乙方提供讲师个人品牌宣传推广服务，甲方的客户可以通过网络平台直接联系乙方。四、乙方的权益和义务： 1、乙方作为甲方聘用的讲师，应保证勤勉尽责，按照甲方规定的授课时间按时进行授课，不得无故缺勤。 2、乙方应按照项目要求的内容及教学大纲进行授课，同时根据甲方的意见提升和改进授课形式，以确保教学质量。 3、乙方保证课程内容只在甲方平台使用，不得转给其他机构。 4、乙方应保证所提供的培训资料不侵犯他人知识产权及其他权利，如因培训资料侵权引发纠纷，乙方承担相应责任。五、协议的变更与终止

梁启超——国学入门书要目及其读法

国学入门书目及其读法序两月前《清华周刊》记者以此题相属，蹉跎久未报命。顷独居翠微山中，行箧无一书，而记者督责甚急，乃竭三日之力，专凭忆想所及草斯篇。漏略自所不免，且容有并书名亦忆错误者，他日当更补正也。中华民国十二年四月二十六日，启超作于碧摩岩揽翠山房（甲）修养应用及思想史关系书类〇《论语》《孟子》《论语》为二千年来国人思想之总源泉。《孟子》自宋以后势力亦与相埒。此二书可谓国人的外的生活之支配者，故吾希望学者熟读成诵。即不能，亦须翻阅多次，务略举其辞，或摘记其身心践履之言以资修养。《论语》、《孟子》之文，并不艰深，宜专读正文，有不解处，方看注释。注释之书，朱熹《四书集注》，为其生平极矜慎之作，可读。但其中有堕入宋儒理障处，宜分别观之。清儒注本，《论语》则有戴望《论语》注，《孟子》则有焦循《孟子正义》最善。戴氏服膺颜习斋之学，最重实践，所注似近孔门真际；其训诂亦多较朱注为优。其书简洁易读。焦氏服膺戴东原之学，其《孟子正义》在清儒诸经新疏中为最佳本，但文颇繁。宜备置案头，遇不解时或有所感时，则取供参考。戴震《孟子字义疏证》，乃戴氏一家哲学，并非专为注释《孟子》而作。但其书极精辟，学者终须一读。最好是于读《孟子》时并读之，既知戴学纲领，亦可以助读《孟子》之兴味。焦循《论语通释》，乃摹仿《孟子字义疏证》而作，将全部《论语》拆散，标举重要诸义，如言仁、言忠恕……等，列为若干目，通观而总诠之，可称治《论语》之一良法，且可应用其法以治他书。上两书篇页皆甚少，易读。沣《东塾读书记》中读《孟子》之卷，取《孟子》学说分项爬疏，最为精切。其书不过二三十页，宜一读以观前辈治学方法，且于修养亦有益。〇《易经》此书为孔子以前之哲学书，孔子为之注解，虽奥衍难究，然总须一读。吾希望学者将《系辞传》《文言传》熟读成诵；其《卦象传》六十四条，则用别纸抄出，随时省览。

讲师聘用劳动合同书范本

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载讲师聘用劳动合同书范本甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

甲方：乙方：广州xxx服务有限公司因业务发展需要，在双方平等自愿的前提下就聘用事宜订立本合同，并共同遵守如下条款：一、合同期限 1、聘请乙方为焙训讲师，聘用期限为1年，聘用时间从200x年12月25日到200x年12月24日。二、薪资待遇 1、聘用期内，乙方自上岗后前十场培训课，每场抽取 1000元作为奖金；十场培训结束后，若乙方经甲方综合考评，得分少于7分，则另外续讲十场培训课，每场仍抽取1000元作为奖金；若续讲的十场培训课效果经考评得分依旧少于 7分，甲方有权与乙方解除聘用合同。若乙方经甲方综合考评超过7分，表明乙方已通过甲方考核，成为甲方的中级讲师。 2、乙方成为甲方的中级讲师后，五十场培训课之内，乙方每场抽取培训金额的50%作为奖金；若乙方在讲课期间，单场培训的效果经客户考评低于分，则乙方该场只能抽取 1000元作为奖金。若乙方在成为中级讲师之后五十场培训课内表现突出，且经甲方综合考评得分超过分，则乙方自动晋升为甲方的高级讲师。 3、乙方成为甲方高级讲师后，即日起每月拥有1500元的基本工资；并在成为高级讲师的五十场培训课内，乙方每

场另外抽取培训金额的60%乍为奖金；若乙方在讲课期间，单场培训的效果经客户考评低于8分，则乙方该场只能抽取 1000元作为奖金。若乙方在成为高级讲师之后五十场培训课内表现突出，且经甲方考评得分超过8分，则乙方自动晋升为甲方的特级讲师。 4、乙方成为甲方特级讲师后，即日起每月拥有2500元的基本工资；并在成为特级讲师的培训课内，乙方每场另外抽取培训金额的70%乍为奖金；若乙方在讲课期间，单场培训的效果经客户考评低于分，则乙方该场只能抽取1000元作为奖金。若乙方在成为特级讲师之后一白场培训课内表现突出，且经甲方考评得分超过分，则乙方自动晋升为甲方的合伙人。 5、乙方在成为中级讲师以后，基本工资每月按时发放，奖金每月按当月奖金总额的70%波放，另外30%在合同到期时一次性发放。二、甲方的权利和义务 1、甲方享有下列权利： 1）对乙方行使管理权，并根据实际需要合理调动乙方工作。 2）根据乙方的表现，依照公司规定给予奖励或处罚。 3）依照规定对不符合公司聘用要求的职员予以辞退。 2、甲方履行下列义务： 1）、甲方在乙方成为高级讲师之前，必须将乙方的单场培训金额提高到5000元以上。

(整理)国学传统经典必备书目经史子集.

【经史子集】传统国学经典必备书目说明：任何书目都可能以偏概全，这是第一，第二，多半会带有个人喜好成份，这一点，就连胡博士的书目都受到梁启超先生的责问，何况我等区区小辈，还望方家不吝赐教。经史子集四部分类法历来是我国图书传统的分类方法，题目即为传统国学经典必备书目，所以我一仍其旧，并参考其他学人，选出其中的最基本的核心书籍，简要略述如下：【经部】《十三经》及《十三经注疏》。这是儒家的核心著作，要先理解经文的意义，再去做进一步的研究。研究经学，我认为乾嘉朴学的治学方法是有意义的。好的版本是中华书局的《十三经注疏》。如再讲，可以说十三经几乎包含了整个中华民族的传统文化和思想，但尤要者为：易经、诗经、尚书、礼记、左传、论语、孟子。经部书是国学精华，语言文字之学（旧之小学）是基础，乾嘉以来诸大师小学功力多深厚。只有这两关学扎实了，后面的就不怕了。《说文解字》、《广雅》，这两部书很重要，先秦两汉的书很多字义的解释要靠它们，段玉裁的《说文解字注》和王念孙的《广雅疏证》注本较好。另外还有《经传释词》《经籍纂诂》《经学历史》《经学通论》等。

《二十四史》及清史稿。中华五千年的历史（主要是政治史）浓缩在书里面，虽说是帝王将相的家谱，但现在还没出现能代替它们的史书，所以也就必读了。其中，前四史更是必读书，是纪传体史书的经典代表，文史俱佳。除前四史外，《明史》亦佳。《水经注》、《通典》、《文史通义》分别是地理书，政书，史评书。尤其是通典，对我们了解唐以前的典章制度很有帮助。另外有《史通》、《通志》、《文献通考》、《资治通鉴》、《国语》、《战国策》《二十二史札记》等。《四库全书总目》、《书目问答》，目录学是作学问和入门的要旨，知道有哪些书，学什么看什么样的书是作学问、出成果的关键。前者收书3500余种，后者也有2200多种。近日我曾购得《輶轩语详注》一本，《輶轩语》原为张之洞撰，此书可视为《书目答问》的精简本，其中所列经典可作重要参考。如觉《二十四史》太繁，则除读前四史外，可读通史及断代史，通史则吕思勉的《中国通史》、钱穆的《国史大纲》、张荫麟的《中国史纲》。有人说，中国的通史可读的只有这两部半，因张书只写到汉代，只能算半部。断代史除吕思勉、杨宽、孟森外则有上海人民出版社的《中国断代史系列》亦可读。其他方面，可读《宋元学案》《明儒学案》《日知录》及柳诒徵的《中国文化史》，冯友兰的《中国哲学史》，胡适的《中国哲学史大纲上卷》，梁启超的《中国近三百年学术史》、《清代文化概论》，《近思录》、《传习录》，张太炎的《国学概论》、《国故论衡》，《中国文学史》，《中国古代史学史》《文献学概要》等。

2020年最新教育培训机构教师聘用合同范本

2020年最新教育培训机构教师聘用合同范本【标准版】甲方(培训机构)：_________________________ 乙方：______________________________________ 身份证：____________________________________ 风险提示：教育培训机构与新入职员工签订聘用合同或者劳动合同是常见的劳动合同形式。用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，必须签订劳动合同。根据《劳动合同法》相关规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者支付每月双倍工资。此外，用人单位与劳动者签订的必须是正式劳动合同，不得以试用期合同“搪塞”，若签订合同为试用期合同的，该试用期合同期限视为正式劳动合同期限，薪资水平按同等岗位的水平发放。为了确保甲乙双方的合法利益，特订如下合同条款，以期共同遵守。一、聘用条件与期限 1、乙方必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品质好，行为端正，为人正派，乐于奉献，合作精神强。 2、身体健康，能有效地开展教育教学工作，来校工作期间能适应工作环境，并具有教师资格证、普通话合格证方可上岗。 3、甲、乙双方选择以下第________种形式确定本合同期限： (一)固定期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。 (二)无固定期限：自_____年_____月_____日起至法定的或本合同所约定的终止条件出现时止。 (三)以完成一定的工作任务为期限。自_____年_____月_____日起至__________工作任务完成时即行终止。违反以上规定进行约定的，若被员工投诉，会被劳动行政部门责令改正;如果违法约定的试用期已经履行的，单位还要向员工支付赔偿金。其中试用期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，期限为_____个月。风险提示：上述条款提供了劳动合同或者说聘用合同的形式，有固定期限的也有无固定期限的，通常情况下我们常见的劳动合同形式都是固定期限劳动合同。在上述条款的最后约定了试用期限，需要注意的是，用人单位与劳动者约定试用期不得违反国家法律规定，《劳动合同法》第19条规定：劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月;

国学入门书目

国学入门书目一、启蒙阶段: 推荐六本书：《三字经》、《百家姓》、《幼学琼林》、《千家诗》、《千字文》、《朱子家训》。这些读物的特点是琅琅上口，篇幅短小，短期内阅读，认真领悟，会有很显著的成效。 1、《三字经》：实际上是高度浓缩的中国历史、文化介绍资料。 2、《百家姓》：诵读之后，读者会对中国姓氏有一定的了解。 3、《幼学琼林》对于培养读者的音律感，介绍古代文化知识，具有十分重要的作用。 4、《千家诗》：收集了唐、宋以来诗人作品接近千首，对于普及古典诗歌基础知识，提高文化素养，很有益处。 5、《千字文》：对仗韵文，可培养读者的音律感。 6、《朱子家训》：可以作为读者进业修身的指南，对于读者能够起到启迪思想、增进智慧的作用。二、攻读阶段 1、经部经部就是指四书五经，这是中华传统文化之精髓所在。学国学之人，必须以此为根本。总计九部。 ①必须全部通读的：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。其中，大学、中庸篇幅比较短小，但是地位却很重要。应该经常阅读，反复温习。《论语》是核心，微言大义，尽在其中。此书最为关键，应作为重点篇目反复阅读。《孟子》之中，饱蓄民本思想，千百年以来，无数忠臣烈士的家国情怀、爱民思想，无不本于此。 ②节选阅读的：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》。《易经》：最好能够背诵乾、坤二卦的爻辞。熟读《系辞》。《诗经》应以国风为重点。《国风》里面的著名篇章应该会背诵。《尚书》、《礼记》可根据个人爱好以及学力情况节选。《春秋》：《公羊》、《谷梁》、《左氏》对照并读，内容可根据个人爱好以及学力情况节选。 2、史部《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》。最低标准是五部。学有余力的可加《晋书》、《新唐书》、《旧唐书》、《明史》。总计五部至十部。 ①必须全部通读的：《史记》、《汉书》。其中内容相同的篇目，应参照对比阅读，比较分析班固、司马迁之间的异同。有条件的学友，可找《班马异同》、《廿二史考异》参考阅读。其中，《史记》、《汉书》中的列传部分必须精读。这是重点中的重点。熟读这些传记，可以初步树立正确的历史观，可以确立是非观念。 ②节选阅读的：《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》。 ③参考阅读的：《晋书》、《新唐书》、《旧唐书》、《明史》。特别说明，《明史》之中，除了后期关于与清朝有关的部分以外，大致上说，是不错的。 3、子部《老子》、《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》。总计五部。 ①必须全部通读的：《老子》。阅读时，应注意与《庄子》参照阅读。也要留心与《论语》联系阅读。 ②节选阅读的：《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》。 4、集部《古文观止》。总计一部。建议全文通读。其他的数目不定，学友可根据爱好选择。节选阅读的有：

国学入门书要目及其读法

国学入门书要目及其读法两月前清华周刊记者以此题相属，蹉跎久未报命。顷独居翠微山中，行箧无一书，而记者督责甚急，乃竭三日之力，专凭忆想所及草斯篇，漏略自所不免，且容有并书名篇名亦忆错误者，他日更当补正也。中华民国十二年四月二十六日启超作于碧摩岩翠山房甲、修养应用及思想史关系书类《论语》为二千来国人思想之总源泉，《孟子》自宋以后势力亦与相埒，此二书可谓国人内的外的生活之支配者，故吾希望学者熟读成诵，即不能，亦须翻阅多次，务略举其辞，或摘记其身心践履之言以资修养。《论语》、《孟子》之文，并不艰深，宜专读正文，有不解处，方看注释。注释之书，朱熹《四书集注》，为其生平极矜慎之作，可读，但其中有随入宋儒理障处，宜分别观之。清儒注本，《论语》则有戴望《论语》注，《孟子》则有焦循《孟子》正义最善。戴氏服膺颜习斋之学，最重实践，所注似近孔门真际，其训诂亦多较朱注为优，其书简洁易读。焦氏服膺戴东原之学，其孟子正义在清儒诸经新疏中为最佳本，但文颇繁，宜备置案头，遇不解时，或有所感时，则取供参考。戴震《孟子字义疏证》，乃戴氏一家哲学，并非专为注释《孟子》而作，但其书极精辟，学者终需一读，最好是于读《孟子》时并读之，既知戴学纲领，亦可以助读《孟子》之兴味。焦循《论语通释》，乃摹仿《孟子字义疏证》而作，将全部《论语》拆散，标准重要诸义，如言仁，言忠恕……等，列为若干目，通观而总诠之可称治《论语》之一良法且可应用其法以治他书。右两书篇页皆甚少，易读。陈沣《东塾读书记》中读《孟子》之卷，取《孟子》学说分项爬疏，最为精切，其书不过二三十页，宜一读以观前辈治学方法，且于修养亦有益。《易经》此书为孔子以前之哲学书，孔子为之注解，虽奥衍难究，然总须一读。吾希望学者将《系辞传》、《文言传》熟读成诵，其卦象传六十四条，则用别纸钞出，随时省览。后世说《易》者言人人殊，为修养有益起见，则程颐之《程氏易传》差可读。

如何提高培训师的培训效果

如何提高培训师的培训效果 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

如何提高培训师的培训效果目前社会已经进入到新知识经济时代，对人力资本的要求也越来越高。企业员工为了适应工作岗位的要求，经常自觉地参加社会上举办的各种培训班或接受公司安排的各类培训。终身学习、建立“学习型组织”已是社会的潮流，培训成为人们现实生活中终身相伴的现象,本文由天搜股份整理分享。企业为了提高员工的技能和工作水平，增加他们的学识，经常安排一些员工到培训班去学习。他们期望着培训结束后，这些员工可以将所学的知识和技能立刻应用到工作中去，并取得一定的效果。然而，事实并非如此，很多时候学员们往往表现不出明显的变化，这样，企业认为他们花费了时间、财力送员工去接受培训，学习知识、技能，并为培训提供了良好的环境，学员培训回来并没有带来明显的改变，因此，他们对培训感到一定的失望。一、培训效果不佳的原因对上述培训所存在的问题具有一定的普遍性，有必要对其原因进行详细的探讨。培训效果不佳的原因分析起来主要有以下几种： 1．期望值太高要知道，培训并不是培训老师向接受培训的人员施魔法，使他们一下子技能提高很多，知识也增加好多。更多的时候是，培训老师就某一方面的技能给接受培训的人员一些指导，接受培训的人员究竟能学到什么、学多少，还在于他自己。所以，我们不应该把培训想得太完美，也不能对接受培训的人员期望太高。 2．培训的目标不明确如果接受培训的人员对参加培训后应该达到的目标不明确，甚至连为什么要去上培训班都没有搞清楚，即使培训的老师再好，培训的效果也不会太好。对于“你为什么来参加这次培训”这个问题，我们可以听到各式各样的回答，比如说：“领导让我来的”；“我不知道”；“他们说让我来学学能有所提高”；“我想学点儿东西”。从中可以领悟到有些人前来培训并没有真正的目的，或许是出于无奈，或许只是来看看；也有些人有明确的理由，但他们对培训应达到的目标还是不清晰。