第1章 安全用电教案
电工电子技术及应用
备
课
笔
记
安庆大别山科技学校涂云兴
（2019——2020学年度）
第一章安全用电
1.1 常用电工工具及操作规程
教学目标：
知识目标：
1、了解常用电工工具的使用方法；
2、掌握电工操作技术规定；
3、掌握电工安全文明操作规程；
能力目标：
培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
教学重点：
电工工具的基本使用方法。
教学难点：
掌握电工操作技术规定和安全文明生产规定。
学情分析：
常用的电工工具是我们在实际生产和生活中接触较多，电工操作技术规定和电工安全文明操作规程的学习和掌握，比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实际案例入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。
教学方法：
讲授法、演示法、实训法、讨论法
课前准备：
多媒体课件、电工工具若干
教学过程：
一、导入新课
联系生活实际引导同学们说出电工工具的使用，利用多媒体课件投影实际应用的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、新课教学
（一）常用电工工具（第1课时）
1、试电笔
（1）认识试电笔（分别展示接触式、感应式试电笔实物并投影实物图片，介绍试电笔的结构和功能）
试电笔是一种常用电工工具，主要用来检测低压导体和电气设备外壳是否带电，还可用来区分相线和中性线，区分交流电和直流电、区分直流电的正负极等。常见的试电笔有接触式和感应式两种，试电笔的结构如图1-1所示。
图1-1 常见试电笔
（2）试电笔的使用方法（老师演示并强调使用注意事项，教师边讲学生边模拟）
使用接触式试电笔时，用手接触试电笔笔挂或顶端的金属部分，将氖管窗口背光面向操作者，观察试电笔中的氖管是否发光，以判断被测导体或电路是否带电。普通试电笔测量电压范围为60~500V。低于60V时试电笔的氖管可能不发光。
感应式试电笔采用感应式测试，无需物理接触，可以极大限度地保护检测人员的人身安全。使用时，用手按下按钮开关，将金属触头靠近用电器或电源线，即可通过显示屏读出相应的检测数据。对于220V/380V电压，在离电源线5CM左右即可正常测量。当电路有故障时，可用手一直按住按钮开关，沿着线路查找，试电笔亮与灭的交替处即为线路故障处。
注意事项：
①使用前，首先要检查试电笔是否有安全电阻，再检查试电笔是否有损坏、是否受潮或进水，检查合格后方可使用。
②使用时，一定要有手触及顶端的金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔的氖管不会发光，造成误判。但不能用手触及试电笔前端的金属触头，防止造成人身触电事故。
2、电工钳（分别展示实物并投影实物图片，教师演示，学生模仿练习）
常用的电工钳有钢丝钳（老虎钳）、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等。
（1）钢丝钳
钢丝钳是用于剪切或夹持导线、金属丝、工件的钳类工具，其外形结构及使用方法如图1-2所示。整体结构分钳头和手柄两部分，其中手柄必须带有塑料绝缘套。
图1-2 钢丝钳的外形结构及使用方法
使用钢丝钳时的注意事项：
①使用时，刀口置于内侧（若右手执钳，则刀口位于左边；若左手执钳，则刀口位于右边）。
②使用前要检查手柄绝缘套是否完好，如有破损应及时更换。
③在切断带电导线时，不能将相线和中性线放于钳口同时剪切，以防短路。
④不可用钳头代替锤子做敲打工具使用，以免损坏。
（2）尖嘴钳
尖嘴钳如图1-3所示，尖嘴钳头部与钢丝钳不完全相同，因钳口呈尖状而得名，功能与钢丝钳相似，主要用于切断较小的导线、金属丝、夹持小螺钉、垫圈，并可将导线端头弯曲成形。使用方法同钢丝钳。
图1-3 尖嘴钳图1-4 斜口钳图1-5 剥线钳（3）斜口钳
斜口钳又名断线钳、扁嘴钳，如图1-4所示。专门用于剪断较粗的电线和其它金属丝，其柄部带有绝缘管套。
（4）剥线钳
剥线钳用于塑料电线、橡胶绝缘电线及电缆芯线的剥皮根据，由刀口、压线扣和钳柄组成，如图1-5所示。剥线钳的钳柄上套有额定工作电压500V的绝缘套管。
剥线钳的使用方法及注意事项
①根据电线的粗细型号，选择相应的剥线刀口。
②将准备好的电线放在剥线钳的刀口中间，选择好要剥线的长度。
③握住剥线钳的手柄，将电线夹住，缓缓用力使电线外表皮慢慢剥落。
④松开剥线钳手柄，取出电线，这时相应部分电线金属整齐露在外面，其余部分表皮完好无损。
3、螺丝刀
螺丝刀（如图1-6所示）俗称起子或改锥，是拆卸和紧固螺钉的工具，通常有一字头和十字头两种，其手柄分为木制手柄和塑料手柄两种。为了避免螺丝刀的金属杆触及皮肤及邻近的带电体，应在金属杆上穿套绝缘管。
（a）一字头式
（b）十字头式
图1-6 螺丝刀
使用螺丝刀注意事项：
使用时，手不能触及螺丝刀的金属杆，更不能使用金属杆直通手柄顶端的螺丝刀在电气设备上操作。使用螺丝刀转动螺钉时，应按螺钉规格选用相应的刀口，以小代大或以大代小均会损坏螺钉或电器元件。
4、电工刀
电工刀在电气操作中主要用于剥削导线绝缘层和削制木榫等，其外形如图1-7所示。有的电工刀还带有手锯和尖锥，用于电工器材的切削和钻孔。
图1-7 电工刀
使用电工刀注意事项：
①使用电工刀时应使刀口向外进行操作，用毕立即将刀身折入刀柄中。
②电工刀应在单面刀口上磨出圆弧状，在剥除导线绝缘层时，使圆弧状刀刃贴在导线上，刀面与导线成较小的锐角，以防削伤导线。
③电工刀手柄不带绝缘装置，不能进行带电操作。
5、扳手
扳手是用于旋转螺杆、螺母的专用工具。扳手的种类繁多，其中活扳手的钳口可在规格所定范围内任意调整大小，使用灵活方便。常见扳手如图1-8所示。
（a）活扳手（b）呆扳手（c）梅花扳手
1-8 常见扳手
活扳手的使用方法如图1-9所示。使用时，旋转蜗轮使板口卡在螺母上，然后板动手柄即可把螺母紧固或旋松。板动大螺母时，需要大力矩，手应握在手柄尾部；板动小螺母时，需要小力矩，且容易打滑，因此，手应握在靠近头部位置，且用拇指随时调节和稳定蜗轮，随时收紧板口，防止打滑。
图1-9 活扳手的使用方法
使用扳手时注意事项：
①旋转螺杆、螺母时，必须把工件的两侧平面夹牢，以免损坏螺杆或螺母的棱角。不能反向用力，否则容易板裂活动板口。
②不准用钢管套在手柄上作加力杆使用。
③不准作撬棍撬重物或当锤子敲打使用。
（二）电工安全操作技术规定
（1）工作前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好。
（2）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘的工具，并站在绝缘物上进行操作。
（3）任何电器设备或线路在未经验电、确认无电之前一律视为有电，电气设备停电后（即使是事故停电），在未拉开有关开关和采取安全措施之前不得触及设备，以防突然来电。
（4）检修线路或电气设备时应断电，并在电源开关处挂上“禁止合闸、有人工作”的警示牌，不准在运行中拆卸修理电气设备。必须在低压配电设备上进行带电工作时，要经领导批准，并要有专人监护。带电工作时，严禁使用锉刀、钢尺等金属工具进行工作。
（5）电气设备拆除送修后，对可能来电的线头应用绝缘胶布包好，线头必须有短路接地保护装置，整齐可靠。
（6）拆卸和装配电气设备时，操作要平稳，用力应均匀，不要强拉硬敲，防止损坏电气设备。检修工作完成后，必须彻底清扫工作场地和工作台面，防止灰尘或杂物落入电气设备内造成故障。
（7）专门检修人员修理电气设备时，值班电工要负责进行登记，完工后要做好交待，共同检查，然后方可送电。
（8）禁止带负载操作动力配电箱中的刀开关。
（9）电气设备的金属外壳必须接地(或接零)，接地线要符合标准，不准断开带电设备的外壳接地线。
（10）动力配电盘、配电箱、开关、变压器等各种电气设备附近，不准堆放各种易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件，严禁在工作场地，特别是易燃、易爆物品的生产场所吸烟及明火作业，防止火灾发生。
（三）安全文明生产规定
（1）有序进入实习车间，挺胸抬头、精神饱满，不得大声喧哗，自觉遵守劳动纪律。
（2）对工作要认真负责，对机器设备、工具、原材料等要极为珍惜，具有较高的道德风尚和高度的主人翁责任感。
（3）要熟练掌握电工基本操作技能，熟悉本岗位工作的规章制度和安全技术知识。
（4）具有较强的组织纪律观念，服从领导的统一指挥。
（5）工作现场应经常保持整齐清洁，环境布置合乎要求，工具摆放合理整齐。
（6）电工工具、电工仪表及电工器材的使用应符合规程的要求。
（7）工作要有计划、有节奏地进行，在对重要的电气设备进行维修工作或登高作业时，施工前后均应清点工具及零件，以免遗漏在设备内。
（8）要不断学习，提高科学文化和业务水平，除了应熟练地掌握本职工作技能外，还应熟悉本岗位生产过程中的各项规章制度和安全技术知识。
课堂小结：
一、常用电工工具
1、试电笔
2、电工钳
3、螺丝刀
4、电工刀
5、扳手
二、电工安全操作技术规定
三、安全文明生产规定
课后作业
1、教材中“巩固与提高”填空题1，判断题1；
2．“学习指导与练习”选择题2、6、7、10、12、14，填空题1，判断题1-4。
教学后记：
1.2 触电急救及电气火灾防范方法
教学目标：
知识目标：
1、了解触电的原因及方式；
2、掌握触电急救的方法；
3、明确预防触电的措施及电气火灾防范的方法。
能力目标：
培养学生的观察能力、概括能力和应用所学知识解决问题的的能力。
教学重点：
掌握触电急救的方法及预防触电的措施。
教学难点：
触电急救的方法及预防触电措施。
学情分析：
目前由于电气安全工作做得较好，所以触电事故较少，但正因为此，所以掌握防触电方法才更为重要，所以借助实物、多媒体分析讲解，增强学生的视觉感受，充分调动学生的学习积极性。
现在由于有触电急救的操作实验，所以为这部分教学提供了方便，增强同学们的重视程度，提高练习的技巧。选用直观的实物实验，让学生动手操作、总结，能变枯燥讲解为学生主动探究，激发学生的学习兴趣，突破教学难点。
教学方法：
讲授法、演示法、练习法
课前准备：
多媒体课件、触电急救实验操作箱
教学过程：
一、导入新课
复习上节课学习的知识，联系生活实际引导同学们说出实际生产和生活中常见的电工工具有哪些，利用多媒体课件投影各种不同的电工工具的画面，学生讨论那些电工具的应用及使用方法，调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、新课教学
（一）触电原因及触电方式
（通过多媒体演示触电的原因、触电的方式等；引导学生观察不同的触电方式，培养学生的观察能力和总结能力。）
1、触电的原因及其危害
人体因触及带电体而承受过大电流，以致引起局部受伤或死亡的现象称为触电。
（1）发生触电事故的主要原因：电气设备的安装过于简陋，不符合安全要求；电气设备老化，有缺陷或破损严重，维修维护不及时；作业时没有严格遵守电工安全操作规程或粗心大意；缺乏安全用电常识等。
（2）电流对人体的危害：触电对人体的伤害程度与通过人体电流的频率、大小、流过
的路经、通电时间的长短，以及触电者的身体健康状况等有关。
触电对人体伤害的主要因素是电流的大小，电流大小又决定于作用到人体身上的电压和人体的电阻值。人体电阻约为800Ω至2万欧当通过人体电流在50mA以上时，就会导致呼吸困难、肌肉痉挛，甚至发生死亡事故。电流流经心脏或大脑时，危害最大，极易造成死亡事故。
你知道吗？
①通常规定不高于36V的电压为安全电压。
②30mA以下的电流为安全电流。
③频率为50～100Hz的电流最危险。
（3）触电的种类主要有电击和电伤两种。
电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，神经麻痹等。严重时将引起昏迷、窒息，甚至心脏停止跳动而死亡。通常说的触电就是电击。触电死亡大部分由电击造成。
电伤是指触电后表皮的局部创伤，通常由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用下造成的人体外伤。常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。
2、常见的触电方式（多媒体演示）
触电方式可分为单相触电、两相触电、跨步触电三种。
（1）单相触电是指人体触及带电体或接触到漏电的电气设备外壳，如图1-10所示。此时人体承受的电压是电源的相电压，在低压供电系统中是220V。
（2）两相触电是指人体的两个部位分别触及两相带电体，如图1-11所示。此时人体承受的电压是电源的线电压，在低压供电系统中是380V。
（3）跨步触电是指在高压电网接地点、防雷接地点、高压相线断落或绝缘破损处，有电流流入接地点，电流在接地点附近土壤中产生电压降，当人体走近接地点时，两步之间就有电压，由此引起的触电称为跨步触电，如图1-12所示。步距越大、离接地点越近，跨步电压也越大。受跨步电压威胁时，应采取单脚或双脚并拢方式迅速跳出危险区域。
图1-10 单相触电图1-11 两相触电图1-12 跨步触电
（二）触电急救
触电事故发生后，首先应使触电者脱离电源，并立即进行现场触电急救。具体步骤为：
1、用绝缘棍棒拨开触电者身上的电线，或用钢丝钳切断电源相线，也可直接迅速拉开闸刀开关或拔去电源插头，使触电者迅速脱离电源。
2、发现有人触电，除及时拨打“120”联系医护部门外，还需立即进行现场急救。急
救的方法有口对口人工呼吸抢救法和人工胸外挤压抢救法。
（1）若触电者呼吸停止，但心脏还有跳动，应立即采用口对口人工呼吸抢救法进行施救，如图1-13所示。
口对口人工呼吸抢救法要诀为：病人仰卧在平地上，鼻孔朝天颈后仰；首先清理口鼻腔，然后松扣解衣裳；捏鼻吹起要适量，排气应主口鼻畅；吹2秒来停3秒，5秒一次最恰当。
图1-13 口对口人工呼吸
（2）若触电者虽有呼吸，但心脏停止跳动，应立即采用人工胸外挤压抢救法进行施救，如图1-14所示。
人工胸外挤压抢救法要诀为：病人仰卧硬地上，松开领扣解衣裳；当胸放掌不鲁莽，中指应该对凹膛；掌根用力往下按，压下半寸至一寸；压力轻重要适当，过分用力会压伤；慢慢压下突然放，一秒一次最恰当。
图1-14 人工胸外挤压
（3）若触电者伤势严重，呼吸和心跳都停止，或瞳孔开始放大，应同时采用上述两种方法进行抢救。应先口对口吹气两次，再作胸外挤压15次，以后交替进行，直到触电者苏醒或医护人员到达为止。救护时，不得对触电者泼冷水及打强心针。
（三）预防触电的措施
1、采用保护接地和保护接零
由于电气设备的绝缘损坏或安装不合理等原因出现金属外壳带电的故障称为漏电。设备漏电时，如果人体触及设备就会发生触电，必须采取一定的防范措施以确保安全。保护接地和保护接零是电气工程中最常见的预防触电措施。
（1）保护接地
保护接地是指在电源中性点不接地（三相三线制）的低压供电系统中，将电气设备的外壳与埋入地下的接地体可靠连接，如图1-15所示。这种方法称为保护接地。通常接地体为
钢管或角铁，接地电阻不允许超过4Ω。
当设备因绝缘损坏而漏电后，人体触及带电的外壳时，人体相当于接地体电阻的一条并联支路。由于人体电阻远远大于接地体电阻，此时通过人体的电流很小，从而保证人体安全。
图1-15 保护接地
（2）保护接零
保护接零是指在电源中性点已接地的三相四线制供电系统中，将电气设备的金属外壳与电源零线可靠相连，这种方法称为保护接零，图1-16为所示。
由于低压配电系统中的电源中性线一般都接地，所以用电设备的金属外壳大多采用保护接零，以确保安全。
图1-16 保护接零
当设备的金属外壳接电源零线后，若设备的某相发生外壳漏电故障，就会通过设备外壳形成相线与零线的单相短路，其短路电流使该相熔断器熔断，从而切断故障设备的电源，确保安全。
特别提示：
①在保护接零系统中，零线的作用很重要。一旦零线断线，接在断线处后面线路上的电气设备相当于没有保护接零或保护接地。所以，零线的连接应牢固可靠、接触良好。所有电气设备的接零线，均应以并联方式接在零线上，不允许串联。在零线上禁止安装保险丝或单独的断流开关。
②在采用保护接零的系统中，要在电源中性点进行工作接地，并在零线的一定间隔距离及终端（用户端）进行重复接地。
③电源中性点不接地的三相四线制配电系统中，不允许用保护接零，而只能用保护接地。
④在采用保护措施时，必须注意不允许在低压电网中把一部分设备接零，另一部分用电设备接地。
2、采用TN-S方式供电系统供电
TN-S方式供电系统是指把工作零线N和专用保护线PE严格分开的三相五线制供电系统，如图1-17所示。
图1-17 TN-S方式供电系统
特别提示：
（1）TN-S方式供电系统正常运行时，只有工作零线N上有电流，变化线PE上没有电流，PE线对地没有电压，但PE线绝对不能断开。
（2）TN-S方式供电系统供电干线上可以安装漏电保护器。工作零线N必须经过漏电保护器，但不得重复接地；而保护线PE不允许经过漏电保护器，但必须有重复接地。
（3）TN-S方式供电系统安全可靠，适宜于工业与民用建筑等场合的低压供电系统。国家规定：凡是新建建筑施工现场及临时线路，一律实行三相五线制供电方式。
（4）三相五线制导线的标准颜色：U相线用黄色，V相线用绿色，W相线用红色，中性线N用黑色或淡蓝色，PE线用黄绿双色线。在单相的三线制线路中，一般相线用红色、黄色、绿色，中性线为蓝色，保护线用黄绿双色线。
3、安装漏电保护器
漏电保护器是比保护接地和保护接零更有效、更灵敏的保护措施。漏电保护器的外形如图1-18所示。
图1-18 漏电保护器
特别提示：
（1）工作零线N必须接漏电保护器，而保护零线PE或保护地线不得接漏电保护器。
（2）照明电路中所选用的漏电保护器应为额定电流小于或等于30mA、动作时间为0.1秒的高灵敏度产品。
4、安全用电注意事项
（1）电器要按规定接线，不得随便改动或私自修理家用电气设备。
（2）经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、插座以及导线等，必须保持完好，
不得有破损或裸露带电部分。
（3）在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。
（4）雷雨天，不要站在高处和大树下面，更不要走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线。
（5）对设备进行维修时，一定要切断电源，用电器具出现异常，要先切断电源，再作处理。
（6）家用配电箱要装有漏电保护器，漏电保护器不能停止工作，若保护器一直跳闸，说明家中电气设备和线路有漏电故障，应及时找电工维修。
（四）电气火灾的防范及扑救
1、引起电气火灾的原因
电气设备引起火灾的原因很多，主要原因有：
（1）设备或线路过载运行；
（2）供电线路绝缘老化、受损引起漏电、短路；
（3）设备过热，温升太高引起绝缘纸、绝缘油等燃烧；
（4）电气设备运行中产生明火（如电刷火花、电弧、电炉等）引燃易燃物；
（5）静电火花引燃。
2、电气火灾的防范
（1）为了防范电气火灾的发生，在制造和安装电气设备、电气线路时，应减少易燃物，选用具有一定阻燃能力的材料减少电气火源；
（2）要按防火要求设计和选用的电气产品，严格按照额定值规定条件使用电气产品；
（3）按照防火要求提高电气安装和维护水平，主要从减少明火、降低温度、减少易燃物三个方面入手。
（4）配备合适的灭火器具。
3、电气火灾的扑救
发生电气火灾时，首先要切断电源，然后再进行扑救。带电灭火时，切忌用水和泡沫灭火剂，应使用不导电的灭火剂，如二氧化碳灭火器、干粉灭火器、四氯化碳灭火器、卤化烷灭火器、1211（二氟一氯一溴甲烷）灭火器等。
课堂小结：
1、分析触电的原因及其危害
2、触电急救的危害有何要点
3、分析预防触电的措施有哪些
课后作业
1、教材选择题2-5
2、教材中“巩固与提高”填空题2-4；“学习指导与练习”选择题4-11。
教学后记：
安全用电小常识培训资料
1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。 电能是国民经济及居民生活必不可少的重要能源，正确、合理地利用它不仅能为生产、生活造福，而且能减少排放、保护环境。但是如果不注意科学用电、安全用电也会给生产及生活带来不便，甚至会酿成事故或灾难。所以，我们必须掌握基本的电气知识和安全用电常识，以达到“安全用电，保障平安”的目的。 (一)家庭安全用电须知 1.不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容；空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路。 2.要选用合格的电器，不要贪便宜购买使用假冒伪劣电器、电线、线槽(管)、开关、插头、插座等。 3.不要私自或请无资质的装修队及人员敷设电线和接装用电设备，安装、
修理电器用具要找有资质的单位和人员。 4.对规定使用接地的用电器具的金属外壳要做好接地保护，不要忘记给三眼插座、插座盒安装接地线；不要随意将三眼插头改为两眼插头。 5.要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用铜丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 6.不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座等。 7.家庭用电应安装合格的漏电保护器，室内要设有公用保护接地线。漏电保护开关应安装在无腐蚀性气体、无爆炸危险品的场所，要定期对漏电保护开关进行灵敏性检验。 8.晒衣架要与电力线保持安全距离，不要将晒衣竿搁在电线上。 9.要将电视机室外天线安装得牢固可靠，不要高出附近的避雷针或靠近高压线。 10.严禁私设电网防盗、狩猎、捕鼠和用电捕鱼。 (二)怎样预防常见用电事故 1.不要乱拉乱接电线。 2.在更换熔断丝、拆修电器或移动电器设备时必须切断电源，不要冒险带电操作。 5.使用电熨斗、电吹风、电炉等家用电热器时，必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插头，以防意外。 4.发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 5.电加热设备上不能烘烤衣物。 6.要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。
安全用电教案
安全用电教案 《安全用电》教案 一、教学目的 1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。 2、知道不安全用电会有危险。 3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。 二、教具 1、由不安全用电而造成的事故的资料。 2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。 3、有关用电的相关知识。 , 三、课时安排 一课时。 四、课型 新授课。 五、教学重点 怎样安全用电。 六、教法设计 讲解法、演示法。 七、教材分析 本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。 % 本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。 八、教学过程 1、谈话导入新课 同学们，你家里都有什么家用电器它们的共同特点是什么学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。 2、辨析讨论，安全用电 ⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题了解不安全用电的危害。 ⑵出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等） ⑶小组汇报交流。（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法） 3、提醒警示 每人说一句提醒人们安全用电的话。 （ 4、小结 电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。 九、板书设计
安全用电 电——安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难
人教版初中物理《安全用电》教案、教学设计
《19.3 安全用电》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 了解安全用电知识，有安全用电的意识。 （二）过程与方法 了解常见的触电事故和正确的处理方法。 （三）情感态度和价值观 通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。 二、教学重难点 安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了
解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。 重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 三、教学策略 学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。可以结合 实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对 人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析得出，在人体电阻一定时，电压越大，电流越大，当超过人体能承受的限度，就会造成生命危险。 在触电事故中电流要有电流经过人体，在平时用电时要注意避免接 触低压带电体、不靠近高压带电体；在维修、移动用电器前应断开电源开关；不要弄湿用电器、不损坏绝缘层；对家庭电路和用电器要注意维护等。
在掌握了安全用电的原则后，要做到安全用电，不惧怕电，遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷，雷电是大气中一种剧烈的放电现象，云层间、云层与大地间有着极高的电压，当放电时，会产生强大的电流，会产生极大的破坏。为了防止雷电造成的破坏，在高大的建筑物上都要安装避雷针，让雷电通过导线流向大地。 四、教学资源准备 多媒体课件、挂图等。学生课前对人体对电流的反应作一定的调查，对安全用电常识进行一定的了解。 五、教学过程
一年级用电安全教案
教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险， 酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基 本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停 止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤 气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智 勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全用电基本知识培训资料讲解
安全用电基本知识培 训
安全用电基本知识 电力作为一种最基本的能源，是国民经济及广大人民日常生活不可缺少的东西。由于电本身看不见、摸不着，它具有潜在的危险性。只有掌握了用电的基本规律，懂得了用电的基本常识，按操作规程办事，电就能很好地为人民服务。否则，会造成意想不到的电气故障，导致人身触电，电气设备损坏，甚至引起重大火灾等。轻则使人受伤，重则致人死亡。所以，必须高度重视用电安全问题。 一、触电 1、触电的危害 当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，就叫触电。触电时人体会受到某种程度的伤害，按其伤害程度不同可分为电击和电伤两种。 电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，神经麻痹等。严重时将引起昏迷、窒息，甚至心脏停止跳动而死亡。通常说的触电就是电击。触电死亡大部分由电击造成。 电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这此伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人死亡。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。 电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 2、触电电流的大小对人体的危害程度 (1)当人体流过工频1mA或直流5mA电流时，人体就会有麻、刺、痛的感觉。
(2)当人体流过工频20～50mA或直流80mA电流时，人就会产生麻痹、痉挛、刺痛，血压升高，呼吸困难。自己不能摆脱电源，就有生命危险。 (3)当人体流过100mA以上电流时，人就会呼吸困难，心脏停跳。 一般来说，10mA以下工频电流和50mA以下直流电流流过人体时，人能摆脱电源，故危险性不太大。 3、与触电电流大小有关的因素 触电对人体的伤害程度主要表现为触电电流的大小。引起触电电流大小的变化，与以下因素有关。 (1)人体电阻： 人体电阻主要是皮肤电阻，表皮0.05～0.2mm厚的角质层的电阻很大，皮肤干燥时，人体电阻约为6～10kΩ，甚至高达100kΩ；但角质层容易被破坏，除了质层的皮肤电阻约为800～1200Ω；内部组织的电阻约为500～800Ω。 (2)触电电压： 电压越高，危险性就越大。人体通过10mA以上的电流就会有危险。因此，要使通过人体的电流小于10mA，若人体电阻按1200Ω算，根据欧姆定律： U=IR=0.01×1200=12V。如果触电电压小于12V，电流小于10mA，人体是安全的。我国规定：特别潮湿，容易导电的地方，12V为安全电压。如果空气干燥，条件较好时，可用24V或36V电压。一般情况下，12V、24V、36V是安全电压的三个级别。 (3)触电时间：触电时间越长，后果就越严重。触电电流与时间的关系为：电流的毫安乘以持续时间，以mA·s表示。我国规定50mA·s为安全值。超过这个数值，就会对人体造成伤害。
用电安全教育教案
用电安全教育教案 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。 二、教学内容: 学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。 三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故. 通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.
①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时，要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操
冬季用电防火安全教育教案
冬季用电防火安全教育教案教学内容：冬季用电防火安全 教育的主要目的： 对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 教学流程： 一、谈话导入： 同学们，你们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。
二、用电安全： 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、用电过程中需要注意哪些安全？ 3、不当的使用会导致什么后果？ 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 防范措施：
1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、维修电器。 4、使用和操作电器要注意不能有湿水。 5、一旦出现电器故障，立即截断电源。 三、注意防火： 过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？ 1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？
（1）、小心不要留下火种。 （友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能 引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。） （2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。 （友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃 放时须远离火源，注意保护好自身安全。） 2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓
小学一年级上册全册安全教育教案
家庭生活安全 教学目的： 1、增强学生在家庭生活中的安全意识，提高自我保护意识和能力。 2、唤醒学生在玩耍时的安全意识，加强自我保护。 3、教给学生用电常识，正确使用家用电器，熟练掌握触电后的应急措施，遇事不急不躁，沉着老练，做到防患于未然。 4、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性，学会自我处理。 教学重点： 增强学生在家庭生活中的安全意识，提高他们的自我保护意识，掌握自救和自我处理的方法和措施，增强自救和自护的能力。 教学过程： 一、谈话导入：同学们放学后的大部分时间是在家里度过的，家庭是同学们生活起居、活动玩耍的主要场所，但是在家中玩耍、活动的时候，大家往往容易放松安全这根弦，以致发生许多危险事故，所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。 二、深入学习：（一）、玩耍的安全 1、讨论并交流达成共识：徒手玩耍时加强自我保护：玩耍时不要从很高处往下跳，也不要从低处往高处跳，更不要往摞起来的凳子上爬；不要在屋内追跑打闹，以防撞伤和滑倒。进卫生间和厨房时要留意地上有没有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿电影、电视剧中的危险动作；不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免造成人员伤亡事故。 2、说一说，演一演:
用玩具、器械玩耍时的安全，总结成文：不制作、不购买仿真手枪、火药枪、弹弓等发射性或撞击性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飞镖相互打斗游戏，万一不小心触到人的身上或眼上是很危险的；不把异物含在嘴里，因为异物进口，既不卫生，又容易发生意外。 （二）、用电的安全 1、资料展示安全用电注意事项：不随便柴、卸、安装电源线路、插座、插头等；家里的一切电源插座，都不可以用导电的物体去试探；插插头时，手一定要注意不能碰到插头的金属片；拔插头时，也要小心的掐住插头的绝缘部分将插头拔起；手上有水或汗时，不要插插作或按开关，因为水能导电；安装灯泡时要先切断电源；室外有电线断落地上，一定要远远避开，20米内不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近铁护栏、不要随意打手机，最好穿塑料雨衣持木柄雨伞，不可涉足高压危险区。 2、说一说，做一做，正确使用家用电器 一边说，一边演示自己熟悉的家用电器操作方法及注意事项:电冰箱、电视机、电风扇、微波炉…… 3、深入人心，熟练操作触电后的应急措施：立即呼喊成年人救助立即断开电源开关或拔掉电源插头，使触电者脱离电源；不能断开的，如果是低压设备，可用干燥的布棒、木板、竹竿将触电者与电线或带电的电器分开如果是高压电则必须找成年人通知有关部门停电，自己千万不要贸然行事。 三、如何防止烫伤、烧伤 1、放热水、热气、热油烫伤，防烧伤：用玻璃杯等传热快的器皿倒开水时，要将其放在桌上，不要拿在手里，以免烫到手，从炉火上移动开水壶、热油锅时，应戴上后的棉布手套或垫上东西，断下的开水壶、热油锅要放在人不宜碰到的地方，锅里放上油后，人不要离开以防有烧灼过热起火，一旦起火应尽快将锅盖盖上，并迅速关闭燃气灶。
用电安全知识培训
恒进用电安全知识培训 每个人都要用电，用电安全人人有责 一、什么是电？ 在这里我们所说的电，也就是通常所说的电线、插座中所提供的市电，指的是电能，是人类所应用能量的一种形式，它是通过电缆、电线从国家的电网中引入到用户端的。 电是看不到的，无形的，但是我们可以用电压、电流两个参数来量化它，到达用户的插座、电灯、用电设备的电压为220v和380v，我们家用的电器都是220v的，工厂用电设备电压220v和380v都有，即使是380v的电线，其对地电压仍然为220v。 电能的应用是通过电流来实现的。 二、电的用途： 电的用途太广泛了，大家都有体会，具体说一度电到底具体能做什么？ 一度电能使25瓦的灯泡能连续点亮40小时； 家用冰箱能运行一天； 普通电风扇能连续运行15小时； 电视机能开10小时； 能将8公斤的水烧开； 能使电脑工作5个小时； 能使电动自行车跑上80公里； 可用电炒锅烧两个美味的菜； 可借助电热淋浴器洗个舒服的澡。
三、下面我们通过对电气事故危害的分析、认识来体会安全用电的重要性。 电气事故种类很多，起因也很复杂，造成的后果有火灾、爆炸、触电、设备损坏、停电等，我们今天要讲的重点就是电气火灾和触电。1）不安全用电的危害： 电是现在人类生活离不开的能源之一，电能带来经济发展、民生富裕、社会进步……,它的好处不言而喻，但是水能载舟, 亦能覆舟，不安全用电所引发的事故带来的危害也是极其严重的，教训是惨痛的。其危害有多种形式，与我们纺织人员直接相关的常见的有电气火灾、触电事故两种灾难形式，它们会直接导致人员伤残、死亡，财产损失、声誉损失。而从历年国家有关部门的全国火灾统计数据来看，电气火灾所占比重最大，引发的较大以上火灾最多，以下有详细说明 2）不安全用电所导致的电气事故 电气事故的危害是多样的，我们常见的有电气火灾和触电，全世界每年死于电气事故的约占全部事故的25%；电气火灾约占火灾事故总数的14%。 （一）电气火灾： 资料：近三年全国电气火灾情况 2008年全国火灾统计情况：全年共发生火灾万起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡1385人，直接财产损失15亿元。而公安部消防局提供的数据也显示：2008年在所有火灾事故中，电气火灾事故一直是居于整个火灾事故首位，电气火灾所占比重呈加大趋势,从引发火灾的原因看，电线短路、超负荷、电器设备故障等电气原
《安全用电》教案 1
安全用电 任务目标： 1．了解触电事故发生原因和对人身安全的危害； 2．熟悉电工安全操作规程； 3．掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 相关知识： 1.触电对人体的危害 （1）触电事故。外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃至死亡，称为触电。触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。 在触电事故中电击和电伤会同时发生，但因大部分触电事故是由电击造成的，所以通常所说的触电事故基本上是指电击。 （2）触电的危害。触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高，电流越大，时间越长，对人体的危害越严重。 当人体触电时，电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏，如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等，严重时会危及生命。人体所能耐受的电流大小因人而异，对于一般人，当工频交流电流超过50mA时，就会有致命危险。 通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻，体内电阻基本不受外界影响，其值约为500Ω。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的皮肤，电阻大约在100kΩ以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻逐渐减小，可降至1kΩ以下，潮湿时触电的危险性更大。 如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果，容易导致死亡。而频率在20～300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。 由于触电对人体的危害极大，因此必须安全用电，并要以预防为主。为了最大限度地减少触电事故的发生，应了解触电的原因与形式，以便针对不同情况提出预防措施2．发生触电事故的原因 不同的场合，引起触电的原因也不一样，根据日常用电情况，触电原因有以下几种。
小学一年级安全教育教案
小学一年级安全教育教案 吴海云 班会目的: 小学一年级的孩子小，安全知识很重要，通过这次主题教育，引导学生学习学校家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 班会准备: 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 班会程序: 一谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈安全要注意什么： 二家居安全 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 三交通安全 1. 行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2. 交通安全：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四校园内应注意的安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
安全用电教学设计
《安全用电》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 了解安全用电知识，有安全用电的意识。 （二）过程与方法 了解常见的触电事故和正确的处理方法。 （三）情感态度和价值观 通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。 二、教学重难点 安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。 重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 三、教学策略 学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析得出，在人体电阻一定时，电压越大，电流越大，当超过人体能承受的限度，就会造成生命危险。 在触电事故中电流要有电流经过人体，在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体；在维修、移动用电器前应断开电源开关；不要弄湿用电器、不损坏绝缘层；对家庭电路和用电器要注意维护等。 在掌握了安全用电的原则后，要做到安全用电，不惧怕电，遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷，雷电是大气中一种剧烈的放电现象，云层间、云层与大地间
小学一年级用电安全教案
小学一年级用电安全教案 小学一年级用电安全教案 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。 1、用电安全。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将 触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气。 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的' 通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 【拓展阅读】小学生冬季安全教育教案 1.注意交通安全。
冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交 通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”， 上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏 活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在 道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通， 甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。 雪雾天气要注意哪些交通安全? 冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也 相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。 2.要注意校园安全。 进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒， 遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较 湿 滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立 定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。 同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。 3.进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加 了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如 何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父 母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其 他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避 免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇 到火警时及时拨打119报警。 4.防滑冰溺水和摔伤。
安全用电教案
教研活动课教案 教学目标 一、知识与技能 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 二、情感态度与价值观 1．使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 教学重点 1．应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。 2．了解安全用电常识。 教学难点 学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。 教学过程 一、引入新课 1、思考:人为什么会触电呢? 2、人体对电流反应一览表。 3、想想议议。 4、复习欧姆定律，并用欧姆定律公式进行计算能通过人体的安全电流，从而引入新课。 二、新课学习 1.为什么电压越高越危险 ［投影］ 电压越高触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大。 安全电压:不高于36V的电压
用电原则:不接触低压电, 不靠近高压电. 2、通路、断路和短路 （1）通路：正常接通的电路即用电器能够正常工作。 （2）断路：因为电路没有接通，而使用电电路不能正常工作的故障就是断路。 （3）在电路中，如果电流不流经用电器，而是电源两极直接相连，我们就说电源短路了。 3、注意防雷 （1）什么是雷电?（产生） （2）雷电触电是怎么回事?（危害） （3）生活中怎样防止雷电触电？（预防） （4）避雷针。 三、渗透法制教育 《防雷减灾管理办法》第十一条新建、扩建、改建的建（构）筑物和其他设施安装的雷电灾害防护装置（以下简称防雷装置），应当符合国务院气象主管机构规定的使用要求，并由具有相应防雷工程专业设计或者施工资质的单位承担设计或者施工。 本办法所称防雷装置，是指接闪器、引下线、接地装置、电涌保护器及其他连接导体的总称。 四、课堂小结。 五、课堂练习。 六、作业布置。
小班安全活动教案：安全用电教案
小班安全活动教案：安全用电教案小班安全活动安全用电教案主要包含了活动过程，活动准备，活动过程等内容，了解安全使用电器的粗浅知识，学习词汇：插头、插座、触电，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全用电教案吧。 活动过程： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 （1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ （2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ （3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ （4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 （1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？ 出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 （2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？ 出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 （3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？ 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结：
一年级安全教案(上)完整版
小学一年级安全教学计划 20l82019学年度（上） 一、指导思想： 安全教育为了贯彻科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻 国家的教育方针，不断提高我校学生的安全意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。 二、学情分析： 这些孩子由于才上小学读一年，对安全意识比较淡薄。只不过孩子都是农村，在读幼儿园时老师是讲安全、时时提醒孩子注意安全，对安全有了一些了解。提高学生分辨是非和用知识保护自己的能力。 三、教学内容： 本学期选专题安全教育课。上学安全，校园安全，社区安全及家庭安全，交通安全为重点，要着重进行各方面的安全教育，增强学生的安全意识、责任义务意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。 四、教学目标： 通过安全课，培养学生的安全意识、保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保证学生各方面的安全指标，促进学生健康成长。 五、具体措施：
1.努力上好安全教育课，把各方面的安全、一年级重点爱国教育，守规则在校的行为养成教育以及最常用的校规校纪的初步形成。要使法规与安全有机结合起来 2．教学中，加强纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。人身安全可以通过不同主题形式进行教育。 六、课时安时 主题安全课16课时
教学进度表 一年级安全科 20182019学年度第一学期 德育渗透表
一年级安全科 20182019学年度第一学期
上学和放学1 授课时间：第周 教学目的： 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程： 一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？ （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
《安全用电》教案
安全用电教案 专业：机电设备安装与维修班级： 任课教师：
§1-1 电气事故基本知识 任务引入 在现代社会中，电能已被广泛应用于农业和人民生活等各个领域。人类在用电的同时，如果对电能产生的危害认识不足，控制和管理部当，防护措施不利，在电能的转换过程中，将会发生异常情况，造成电气事故。那么，常见的电气事故有哪些？如何预防这些事故的发生？今天就让我妈来学习电气事故基本知识。 知识链接 一、电气事故案例分析 低压触电：220V电压触电，又分单线触电和双线触电双线危险性很高。 1、常见的家庭事故 私自乱拉、乱接电线；使用湿手摸、湿布擦灯具、开盲目安装、修理电气线路或电器用具关等电器用具 洗衣机等家用电器的金属电视机室外天线安装过高 外壳未连接地线（高出楼体避雷针）或距离电力线太近 2、缺乏电气安全常识造成的触电事故 案例一
事故环境：操作钻机打井 事故发生情况：钻机塔架触到高压电线 2004年4月8日晚，广州某工地的十几名工人，搬移亭状的铁结构架，触及高压线， 发生特大触电伤亡事故。死亡12人，受伤3人。 事故原因：亭状的铁结构架上端碰到高压线。 事故教训：增强安全用电常识的学习和自我保护意识。 案例二 2005年5月24日，江苏某工地，工程指挥部组织人员将长9m、宽8m、闸墩钢筋高2.6m 的钢筋架采用人力顶托方法搬运。因顶部钢筋触及高压输电线，造成60多人触电倒下，被压在钢筋结构下面。当场死亡24人，伤38人，这么多人的集体触电事故世界罕见。 事故原因：钢筋触及高压输电线。 事故教训：施工工地应加强管理，及时采取安全防护措施防范高压，加强电气安全常识的学习。 3、违章作业造成的触电事故
小学用电安全 教案
用电安全教案 一年级 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 ㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 ㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
安全用电常识教案
《安全用电常识》教案 一、教学目标 1、【知识目标】记住安全电压的数值、知道触电的原因和触电的几种 形式、知道安全用电的常识。 2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实际结合起来并向其他 人宣传安全用电常识。 二、教学重点：安全用电常识。 教学难点：辨别导体、绝缘体。 三、教学方法：讲授法、案例法、讨论法。 四、教学过程 1、课程导入 通过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾害”等图片展示，引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患，从而导入本节课的主要学习内容—安全用电（即家庭用电要遵守，用电常识要谨记）。 大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。 2、课程讲解 （1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。
通过问题设立，将课堂主角交给学生，让学生进行案例分析和讨论，最终归纳出家庭用电的“三不能”和“三不要”。 内容设计： “三不能”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 问题设立：①下列哪种胶布可以用来包破损电线？ ②下列金属丝可以代替保险丝么？ ③断丝灯泡可以重复利用么？ 归纳总结：①不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶 绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色 绝缘胶布 ②不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、 铁丝易失去保险作用很容易烧毁电表等 设备，会造成火灾以至更大的事故。 ③不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭 起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率 增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会 使灯泡爆炸。 “三不要”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 图片展示：常见的不正确用电方法 归纳总结：①不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 ②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 ③不要不懂装懂