《常用工具软件使用》电子教案
1.2 课堂任务工具软件的类别与下载
课程名称：工具软件知多少
课时数：2
教学目标：
知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。
过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。
教学重点：
工具软件的分类。
教学难点：
如何查找与下载合适的工具软件。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。
注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。
（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。
（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。
（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。
（三）小结和作业：
小结：
（1）什么叫工具软件。
（2）如何查找与下载工具软件。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。
a. 初中一年级在校学生。
b.一名资深的摄影爱好者。
1.2 课堂任务 360浏览器的使用方法
课程名称：浏览网页好安心
课时数：1
知识与技能：了解360浏览器的使用方法。
过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。
情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。
教学重点：
浏览器的下载和使用。
教学难点：
浏览器中“工具”菜单的应用。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：
（一）导入设计：
工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。
（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。
（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）
（三）小结和作业：
小结：
（1）360浏览器的特点。
（2）360浏览器的应用注意事项。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。
1.3 课堂任务迅雷下载工具的使用
课程名称：下载软件没烦恼
课时数：1
教学目标：
知识与技能：迅雷7下载工具的使用。
过程与方法：掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。
情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。
教学重点：
利用迅雷7如何下载各种文件。
利用迅雷7下载大型文件。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。
如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。
拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。
（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）学生自由练习。
（三）小结和作业：
小结：
（1）迅雷7下载工具的特点。
（2）使用迅雷7下载的过程与方法。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。
1.3 课堂任务 QQ软件的使用
课程名称：安装卸载自由行
课时数：2
教学目标：
知识与技能：了解QQ软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能
情感与价值观：培养学生的自我保护意识。
教学重点：
利用QQ软件实现聊天和文件传送。
教学难点：
QQ的基本设置和安全设置。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
实训室机器要求能连通互联网。
课前对班级学生进行分组，组长用过QQ聊天并具有组建群功能。
教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生平时课后如何与同学沟通，引出QQ聊天的话题。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有QQ号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。
注：因任务较多，讲解练习时可以分段进行。
（4）组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送
（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（6）体验安装并使用QQ空间、QQ邮箱、QQ浏览器器等工具。
（7）安装MSN软件，并比较两者的异同。
（三）小结和作业：
小结：
（1）各种QQ工具的特点和应用。
（2）网上个人资料安全和网络文明问题。
注：可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。
（3）总结本单元学习的主要知识点。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。
2.1 课堂任务雪狐桌面精灵的使用
课程名称：我的桌面我做主
课时数：1
教学目标：
知识与技能：了解雪狐桌面精灵软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。
情感与价值观：培养学生的自主学习能力。
教学重点：
利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。
教学难点：
如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：
实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。
教学过程设计：
（一）导入设计：
教师演示教师机桌面的变化，由蓝色背景变为加一些风景图片做背景，学生感受屏幕的变化，引出本单元课题：可不可以把屏幕做得更漂亮一点。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标，分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。
（4）学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。
（5）学生动手完成技能拓展中的三项任务，教师进行巡堂指导。
（6）体验设置一张自己的上课课程表，并显示在桌面上，各小组推选一张优秀作品展示，教师进行点评。
（三）小结和作业：
小结：
（1）雪狐桌面精灵的用途和使用方法
（2）提醒学生：工具软件安装是要占用内间，安装越多，会导致机器运行速变慢，所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能（如便签、商务助手等功能）
2.2 课堂任务 XP变脸王的使用
课程名称：改头换面大变身
课时数：1
教学目标：
知识与技能：了解XP变脸王软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。
情感与价值观：培养学生的自主学习能力。
教学重点：
利用XP变脸王实现系统的美化。
教学难点：
XP变脸王事如何设置个性化文件夹。
教法：
任务驱动法
学法：
完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：
实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。
教学过程设计：
（一）导入设计：
教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性，提出问题：可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。利用本身系统工具很难实现，借助外部工具软件很容易实现。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师演示任务实现步骤，利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置，学生自己练习。（4）学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。
（5）学生自由体验软件的其他功能，并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。
（三）小结和作业：
小结：
（1）XP变脸王的用途和使用方法。
（2）总结本单元学习的内容：如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在网上查找其他的桌面工具，并将其特点及主要功能记录在作业本上。
3.1课堂任务 ACDSee软件的使用
课程名称：相片太多怎么看
课时数：2
教学目标：
知识与技能：掌握ACDSee的基本操作，利用软件浏览和管理图像。
过程与方法：项目引领，掌握批处理图像等
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：
使用ACDSee软件浏览和管理图像
教学难点：
对图像进行批量命名
教法：
任务驱动法
学法：
记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：
一组随意命名的图像。
教学过程设计：
（一）导入设计：
和朋友们出去玩，经常会拍很多照片，把每个人手中的照片收集到一起后，如何能够快速的整理汇总，本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师展示ACDsee软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
（3）教师演示，注重讲解图片管理的要点，讲解批量命名的具体步骤，学生练习。
（4）教师演示批量修改图片大小，为图片添加文字，学生练习。
（5）提供一组图片，学生尝试图片批量处理工作。教师巡视指导。
（6）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握如何批量处理图片。
（2）掌握如何简单美化图片。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）完成课后【体验活动】
3.2课堂任务光影魔术手的使用
课程名称：个性化日历DIY
课时数：2
教学目标：
知识与技能：熟练利用光影魔术手软件处理图片。
过程与方法：项目引领，分组作业，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生团队协作的能力，培养学生的色彩空间判断能力。
教学重点：
使用光影魔术手软件处理美化图片
教学难点：
对图像进行美化处理
教法：
任务驱动法
学法：
记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：
学生活动集体照
教学过程设计：
（一）导入设计：
班上组织的各项活动，留下了很多照片，有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢？
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载安装光影魔术手软件，学生练习。
（3）教师展示光影魔术手软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
（4）教师演示光影魔术手美化数码照片，注重讲解如何判断图片哪些地方需要美化和修饰，学生练习。（5）教师演示日历制作的过程，注重讲解日历的整体布局，如何调整日历条的位置、大小和颜色来兼顾整体布局，学生练习。
（6）提供一组图片，学生分组完成一套日历（12张）。教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握如何制作日历。
（2）掌握如何将日历做的美观。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）自主完成【技能拓展】部分的案例
（3）完成课后【体验活动】
3.3课堂任务 Snagit软件的使用
课程名称：抓住精彩一瞬间
课时数：2
教学目标：
知识与技能：熟练掌握Snagit软件的使用
过程与方法：项目引领，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：
使用Snagit软件截图
教学难点：
使用Snagit软件截取网页
教法：
任务驱动法
学法：
记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：
准备上网环境
教学过程设计：
（一）导入设计：
视频中的精彩画面，不能复制网页，这些想要保留下来怎么办？我们今天要学习的就是一款经典的截图软件。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师介绍Snagit软件界面及各项参数，学生熟悉。
（3）教师详细演示Snagit截图并保存的过程，注重讲解不同内容的不同截图方式，学生练习。
（4）教师简单演示应用Snagit编辑器编辑截图，注重介绍编辑器的各项功能，学生练习。
（5）教师简单介绍技能拓展部分的内容，学生自己练习，教师巡视检查。
（6）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）了解截图软件的应用范围。
（2）掌握截图软件的各项应用。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）完成课后【体验活动】
3.4课堂任务美图秀秀的使用
课程名称：绚丽贺卡轻松做
课时数：2
教学目标：
知识与技能：熟练掌握美图秀秀软件的使用
过程与方法：项目引领，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生的艺术鉴赏能力和团队协作能力。
教学重点：
使用美图秀秀进行图片处理
教学难点：
将图片处理得美观
教法：
任务驱动法、分组教学
学法：
记录关键步骤，积极动手练习，自主设计，自我创作。
课前准备：
课本配套素材及各种人物等照片
教学过程设计：
（一）导入设计：
大家都羡慕那些杂志明星每张照片都很漂亮，现在我们自己也可以将照片处理得很漂亮，不用专业的Photoshop软件，我们也能做好。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师介绍美图秀秀软件及其周边产品（美图看看等），学生熟悉。
（3）教师详细演示制作一张电子贺卡的过程，注重对比每个步骤前后图片的变化，让学生仔细观察，并请学生做出相应点评。
（4）学生模仿制作电子贺卡，教师巡视。
（5）学生简单介绍技能拓展部分的内容，提供给学生素材，学生自主创作，教师巡视检查。
（6）将学生分小组，作品互相交换并互相点评。
（7）学生进行第二轮修改创作，教师巡视，给出参考意见。
（8）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握美图秀秀软件的操作。
（2）能用美图秀秀做出美观有设计感的作品。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）完成课后【体验活动】
4.1 课堂任务在线音乐的播放与下载
课程名称音乐播放有技巧（音乐播放千千静听）
课时数：1
教学目标：
知识与技能：了解千千静听软件的音乐播放与下载功能。
过程与方法：掌握使用千千静听播放与下载音乐。
情感与价值观：产权保护意识的培养。
教学重点：
音乐的同步视听与下载。
教学难点：
个性化桌面歌词的使用与设置。
教法：任务驱动
学法：模仿与自主练习。
课前准备：
知识产权内容的了解与介绍
教学过程设计：
（一）导入设计：网上的流行音乐人人想听，我们怎样才能从网上听到心仪的音乐并保留呢？本节课我们来学一学。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生在官方网站上下载千千静听，并安装与运行该软件。
（3）教师演示音乐的同步视听与下载，学生练习。
（4）教师演示按歌手名创建文件夹，学生练习。
（5）教师提示个性化的桌面歌词设置方法，请学生自由设置，并请一名学生上台操作演示。
（6）教师提示卡拉OK视听设计功能，请学生自由设置，教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握音乐同步视听与下载的方法
（2）掌握按歌手名创建文件夹的方法
（3）掌握个性化的桌面歌词设置的方法
（4）掌握卡拉OK视听设计方法
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读疑难解答，了解更多相关知识。
4.2 课堂任务暴风影音的使用
课程名称观看视频不用找（流媒体播放暴风影音）
课时数：1
教学目标：
知识与技能：了解暴风影音软件的视频播放功能。
过程与方法：掌握使用暴风影音播放视频。
情感与价值观：坚持绿色上网，对于不健康的信息能够自觉做到不浏览、不传播。
教学重点：
在线视频播放的方法。
教学难点：
声道的切换。
教法：任务驱动
学法：模仿与自主练习。
课前准备：
网上信息传播相关法律的了解与学习。
教学过程设计：
（一）导入设计：最新大片人人想看，经典电影看了还想看，我们怎样才能从网上看到自己喜欢的视频呢？本节课我们来学一学。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生在官方网站上下载暴风影音，并安装与运行该软件。
（3）教师演示视频的在线播放，学生练习。
（4）教师演示视频声道切换的方法，学生练习。
（5）教师提示对于自己喜欢的视频可以截图处理，请学生自主学习，并请一名学生上台操作演示。
（6）教师提出课堂疑问：如何能够看完自动关机？学生自主学习解决问题，教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握在线视频播放的方法
（2）掌握声道切换的方法
（3）掌握视频截图的方法
（4）掌握看完自动关机的方法
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答，了解更多相关知识。
5.1 课堂任务照片MV的制作与保存
课程名称自做娱乐小记者（会声会影X4 ）
课时数：6
教学目标：
知识与技能：了解会声会影软件的照片制作与格式转换功能。
过程与方法：掌握使用会声会影制作照片MV的方法。
情感与价值观：培养学生自我创意的主动性。
教学重点：
动态转场效果的添加。
教学难点：
动态转场效果的添加。
教法：任务驱动
学法：模仿与自主练习。
课前准备：
准备一组春意盎然的电子照片，和与之想匹配的音乐mp3。
教学过程设计：
（一）导入设计：看着别人设计的视频在网上流行，自己是不是也想跃跃欲试呢？本节课我们来学一学照片MV的制作方法。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）学生上网下载会声会影X4 ，并安装与运行该软件。
（3）教师演示将图片和音乐导入到影片中，学生练习。
（4）教师演示添加动态转场效果，学生练习。
（5）教师演示运用特效提升动感，请学生练习，并自由设计，请一名学生上台操作演示。
（6）教师提示为MV设置统一色调和添加滤镜效果功能，请学生自由尝试，教师巡视指导。
（7）学生作品演示与互评。
（8）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握将图片和音乐导入到影片中的方法
（2）掌握添加动态转场效果的方法
（3）掌握运用特效提升动感的方法
（4）掌握设置统一色调和添加滤镜效果的方法
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）上网搜集一些环保图片，制作一辑以“环保”为主题的MV。
5.2 课堂任务个性手机铃声的制作
课程名称小品配乐自己做（MP3 Splitter & Joiner）
课时数：2
教学目标：
知识与技能：了解MP3 Splitter & Joiner软件的音乐分割与合并功能。
过程与方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner软件制作个性手机铃声的方法。
情感与价值观：让学生体会自由创作的快乐与成就感。
教学重点：
音乐的分割与合并。
教学难点：
音乐的分割与合并。
教法：任务驱动
学法：模仿与自主练习。
课前准备：
准备一组mp3音乐。
通信电子线路 学习指南
学习指南 通信电子线路课程是电子信息工程和通信工程专业的必修课，是核心的专业基础课程。本课程的特点是理论和实践性都很强的课程，因此，在学习该课程前应该先复习巩固其先修课程电路理论、信号与系统、模拟电子技术课程中的相关知识。在课程学习中，要特别注意与模拟电子技术课程中分析方法的不同点。例如，在高频小信号放大器一章应注意高频小信号放大器等效电路与低频放大电路等效电路的不同之处，应该考虑分布参数的影响；在谐振功率放大器一章，应该注意它与低频功率放大器的不同之处，很好地掌握折线分析法；在频率变换电路中，应该注意区分线性频率变换和非线性频率变换电路的频谱特性。因为本课程中涉及电路的负载主要是谐振回路，因此首先要很好地掌握阻抗变换电路与选频电路特性的特性及分析方法。 本课程着重掌握通信系统中电路的基本原理，基本电路，基本分析方法及其在现代通信中的典型应用。学生学习本课程后对通信系统应有一个完整的了解，并会进行模拟通信系统中发射机，接收机电路的设计、安装调试。 对本课程中学生难于理解的地方，可以通过实验消化理解理论课程内容。有兴趣的同学可参予课外活动，充分发挥自己的潜能，不断提高自己实践能力。
为了巩固课程知识，学生可选择相关硬件课程设计，进行无线通信发射机和接收机的设计、安装、调试，可有效地提高自己的实际动手能力，加强对本课程的学习兴趣和对知识的掌握深度。 为了帮助同学学好该课程，我们编写了教材和参考资料，该课程已经建立了丰富的网络教学环境，同学们可从华中科技大学主页的精品课程栏目进去可以浏览该课程的网上教学系统。该系统中有网络课程（含网上教材、电子教案、学习指导、思考练习、参考资料、授课录像、复习导航等）以及课堂讲课多媒体课件，还有网上实验教学系统。 教材和参考资料： 1.本课程使用的教材是严国萍、龙占超编写，科学出版社正式出版的国家十一五规划教材“通信电子线路”该教材的特点是：强调系统，从通信系统和整机出发来分析各功能模块的原理、组成、作用，构建了模拟通信和数字调制系统的内容体系；深入浅出，注重基本原理、分析方法和典型应用，按照基础知识、线性电路、非线性电路以及频率变换电路来组织教材内容；易于理解，重点难点配有例题，每章都有主要知识点小结，结合实际无线通信机进行电路和性能指标分析以及参数测量；内容新颖，注意将本课程的基础知识和相关的最新科技发展相融合，将软件无线电中用DSP实现调制解调的思想引入教材。 2．为帮助学生自主学习，课程组还编写出版了辅导书“高频电子线路学习指导与题解”，本书包含了与本课程相关的张肃文等编
《操作系统原理》课程设计--银行家算法程序设计
信息与计算科学 操作系统原理 课程设计报告 题目：银行家算法程序设计 班级： 姓名： 专业：
银行家算法程序设计 目录 1.绪论 (2) 2.需求分析 (2) 2.1功能需求 (2) 2.2数据需求 (2) 3. 总体设计 (2) 3.1功能模块设 (2) 3.2系统设计方案 (3) 3.3开发工具 (4) 4. 详细设计 (4) 4.1银行家算法中的数据结构 (4) 4.2银行家算法 (5) 4.3安全性算法 (6) 5. 调试与测试 (8) 6. 结论 (8) 结束语 (8) 参考文献 (9) 附录1－用户手册 (10) 附录2－源程序清单 (11)
1.绪论 20世纪末，随着计算机科学的发展，C语言的应用越来越广泛，很多程序都需要使用C语言来编写。C语言使用方便快捷，它已经成为计算机编程中不可缺少的一部分，而且它也被用于各个方面。例如：政府部门，银行，学校等等。 银行家算法是判断系统是否安全，并且允许其它进程来申请这里的资源，任何一个进程来申请资源时，必须先登记该进程对资源的申请要求然后由系统检查当前资源的状况，并用银行家算法和安全性算法来检查是否允许分配资源给进程。通过课程设计，加深我们对利用银行家算法避免死锁的理解。在设计中主要的难点是用语言编写银行家算法和安全性算法，使系统资源分配能安全进行，避免系统死锁。 2.需求分析 2.1 功能需求 1.添加进程的可用资源，最大资源，已分配资源； 2.判断系统是否安全； 3.申请资源； 4.申请资源后如何分配； 5.进行安全检查。 2.2 数据需求 主要数据包括：可用资源，最大资源，已分配资源，申请资源数。 3. 总体设计 3.1 功能模块设
专科《操作系统原理及应用》_试卷_答案
专科《操作系统原理及应用》 一、 （共 题 共 ?分） 在手工操作阶段，存在的一个严重的问题是（）。 （ 分） ??计算机的速度不快 ??计算机的内存容量不大 ?外部设备太少 ??用户使用不方便 标准答案： ? 下列选项（）不是操作系统关心的。 （ 分） ??管理计算机硬件 ??提供用户操作的界面 ?管理计算机资源 ??高级程序设计语言的编译 标准答案： 批处理最主要的一个缺点是（）。 （ 分） ??用户无法与程序交互 ??一次只能执行一个程序 ?没有实现并发处理 ?????的利用率较低 标准答案：? 当 ??执行用户程序的代码时，处理器处于（）。 （ 分） ??自由态 ??用户态 ??核心态 ??就绪态 标准答案： ? 根据中断信号的来源，（）引起的中断称为外中断。 （ 分） ?????完成 ??内存越界 ?用户态下执行特权指令 ??数据传输出错 标准答案：? ? 作业的处理一般分为多个作业步，连接成功后，下一步的工作是（）。 （ 分） ??运行 ??编辑 ??检测 ??连接 标准答案：? 操作系统向用户提供了二种使用计算机的接口，其中一个是（）。 （ 分） ??函数库 ??子程序调用 ??中断机制 ??系统调用 标准答案： 并发执行的一个特点是（）。 （ 分） ??结果可再现 ??程序与计算不再一一对应 ?计算结果会出错 ??不会顺序执行 标准答案：
进程的基本状态有三种，其中一个是（）。 （ 分） ??开始态 ??就绪态 ??唤醒态 ??结束态 标准答案： ? 对进程进行控制的原语，完成的功能包括（）。 （ 分） ??执行就绪的进程 ??唤醒等待的进程 ?将运行程序就绪 ??淘汰出错的进程 标准答案： ? 资源描述器中应包含的内容有（）。 （ 分） ??分配标志 ??等待队列的指针 ?唤醒程序的地址 ??资源分配程序入口地址 标准答案： ? 死锁四个必要条件中，不能破坏的是（）。 （ 分） ??互斥条件 ??部分分配 ??不剥夺条件 ??等待条件 标准答案：? ? 批处理系统中，作业的状态可分为多种，其中一种为（）。 （ 分）??提交 ??创建 ??就绪 ??等待 标准答案：? ? 评价作业调度的性能时，衡量用户满意度的准确指标应该是（）。 （ 分） ??周转时间 ??带权周转时间 ?平均周转时间 ??平均带权周转时间 标准答案： ? 在进程访问内存时完成的地址变换，称为（）。 （ 分） ??局部地址映射 ??全局地址映射 ?动态地址映射 ??静态地址映射 标准答案： ? 当分区采用首次适应算法时，自由主存队列必须按（）排序。 （ 分） ??空闲区的首址递增 ??空闲区的首址递减 ?空闲区的大小递增 ??空闲区的大小递减 标准答案：? ? 根据对设备占用方式的不同，设备分配技术中的一种是（）。 （ 分） ??动态分配 ??静态分配 ??永久分配 ??虚拟分配
常用工具软件期末考试试题及部分答案
精品文档 《 常用工具软件 》课程试卷 一、单选题（2分*10=20分） 1. Winamp 媒体播放器不能支持的音频格式为：（D ） A. MP3 B. MP2 C. XM D. RM 12 2. 超级解霸全屏显示的快捷键为：（A ） A. Ctrl+Home B. Shift+Home C. Ctrl+C D. Shift+C 3.使用SnagIt 进行屏幕捕捉时，如果希望捕捉一个菜单的一部分菜单选项，应该使用以下哪种模式：( B ) A.屏幕模式 B. 区域模式 C. 窗口模式 D. 活动窗口模式 4.在使用防毒软件Norton AntiVirus 时，隔离区中的文件与计算机的其他部分相隔离，它们（ A ） A.无法进行传播或再次感染用户的计算机 B.可以进行传播或再次感染用户的计算机 C.无法进行传播，但能再次感染用户的计算机 D.可以进行传播，但不能再次感染用户的计算机 5.用ACDSee 浏览和修改图像实例时，用户可以对图片进行修改的类型为：（ C ） A.颜色、透明度 B.颜色、形状及文件格式 C.颜色、透明度、形状及文件格式 D.透明度、形状及文件格式 6.SnagIt 提供的捕获对象为：（B ） A.【视频捕获】、【图像捕获】、【音频捕获】、【文字捕获】和【网络捕获】 B.【图像捕获】、【文字捕获】、【视频捕获】、【网络捕获】和【打印捕获】 C.【图像捕获】、【音频捕获】、【网络捕获】、【视频捕获】和【打印捕获】 D.【视频捕获】、【文字捕获】、【音频捕获】、【网络捕获】和【打印捕获】 7.WinRAR 是一个强大的压缩文件管理工具。它提供了对RAR 和ZIP 文件的完整支持，不能解压（ B ）格式文件 A.CAB B.ArP C. LZH D. ACE 8.豪杰超级解霸3000的多功能调节，可对影片的（A ）进行任意调节。 A.色差、亮度、播放速度以及声音的左声、右声、立体声和立体混合声 B.色差、透明度、形状及文件格式 C.亮度、播放速度、形状及文件格式 D.声音的左声、右声、立体声、立体混合声和文件格式 9.RealOne Player 提供了（ C ）种播放模式。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.在以下选项中，网际快车（FlashGet ）不具有的功能为：（ D ） A.断点续传 B.多点连接 C.镜像功能 D.加快网速 三、填空题（2分*20空=20分） 1、软件安装类型可分为三种_____________、________________、___________________。 2、列出三个常用的下载工具软件名称_____________、________________、___________________。 3、列出三个常见的图像格式_____________、________________、___________________。 4、列出三个常用的视频播放软件名称_____________、________________、 得分 评分人 得分 评分人 线 订 装 班级： 姓名： 学号：
武汉科技大学通信电子电路期末试卷+答案教学总结
试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路
计算机操作系统原理课程设计
上海电力学院 课程设计报告 课程名称：操作系统原理 题目名称：采用可变分区存储管理，模拟主存空间的分配和回收 姓名： xxx 学号： xxx 班级： 2013054 同组姓名： xxx 课程设计时间： 2015.7.6～2015.7.10 评语： 成绩：
课程设计题目 一、设计内容及要求 可变分区存储管理模拟 设计内容:编写程序模拟实现可变分区存储管理。 具体要求： 编写程序模拟实现可变分区存储管理，实现存储管理的基本功能，包括内存的分配、内存的回收、地址变换等。 输入：1、输入新进程名称及使用内存的大小（可创建多个进程）； 2、撤销某个指定的进程； 3、某个进程的逻辑地址； 输出：显示每次创建进程或者撤销进程后内存使用的状况，包括每一个进程占据的内存的位置和大小； 计算并输出给定逻辑地址对应的物理地址。 必须分别使用以下分配算法完成模拟： 1、首次适应算法； 2、最佳适应算法； 3、最差适应算法； 小组分工： 程序设计讨论： 程序主体设计： 程序调试及修改： 实验报告设计： 总结： （要求注明小组分工情况） 二、详细设计 1）原理概述 对于可变分区存储管理的内存分配与回收，主要为设计以下几个部分： 1、设计动态输入空闲分区表的程序 2、设计内存分配的程序 3、设计内存回收的程序 首次适应算法： FF算法要求空闲分区表或空闲分区链以地址递增的次序链接。在分配内时，从链首开始查找，直至找到一个大小能满足要求分区为止；然后再按照作业大小，从该分区中划一块内存空间分配给请求者，余下的空闲分区仍留在空闲链中。如从链首直至链尾都不能找到一个能满足要求的分区，则此次分配失败，返回 最佳适应算法： BF算法是指每次为作业分配内存，总是把满足要求、又是最小的空闲分区分配给作业，避免“大材小用”。为了加速寻找，该算法要求所有的空闲分区按其容量以从小到大的顺序形成一空闲分区链。这样，第一次找到能满足要求的空闲区，
常用工具软件期末考试试题及部分答案汇编
学习-----好资料 《 常用工具软件 》课程试卷 一、单选题（2分*10=20分） 1. Winamp 媒体播放器不能支持的音频格式为：（D ） A. MP3 B. MP2 C. XM D. RM 12 2. 超级解霸全屏显示的快捷键为：（A ） A. Ctrl+Home B. Shift+Home C. Ctrl+C D. Shift+C 3.使用SnagIt 进行屏幕捕捉时，如果希望捕捉一个菜单的一部分菜单选项，应该使用以下哪种模式：( B ) A.屏幕模式 B. 区域模式 C. 窗口模式 D. 活动窗口模式 4.在使用防毒软件Norton AntiVirus 时，隔离区中的文件与计算机的其他部分相隔离，它们（ A ） A.无法进行传播或再次感染用户的计算机 B.可以进行传播或再次感染用户的计算机 C.无法进行传播，但能再次感染用户的计算机 D.可以进行传播，但不能再次感染用户的计算机 5.用ACDSee 浏览和修改图像实例时，用户可以对图片进行修改的类型为：（ C ） A.颜色、透明度 B.颜色、形状及文件格式 C.颜色、透明度、形状及文件格式 D.透明度、形状及文件格式 6.SnagIt 提供的捕获对象为：（B ） A.【视频捕获】、【图像捕获】、【音频捕获】、【文字捕获】和【网络捕获】 B.【图像捕获】、【文字捕获】、【视频捕获】、【网络捕获】和【打印捕获】 C.【图像捕获】、【音频捕获】、【网络捕获】、【视频捕获】和【打印捕获】 D.【视频捕获】、【文字捕获】、【音频捕获】、【网络捕获】和【打印捕获】 7.WinRAR 是一个强大的压缩文件管理工具。它提供了对RAR 和ZIP 文件的完整支持，不能解压（ B ）格式文件 A.CAB B.ArP C. LZH D. ACE 8.豪杰超级解霸3000的多功能调节，可对影片的（A ）进行任意调节。 A.色差、亮度、播放速度以及声音的左声、右声、立体声和立体混合声 B.色差、透明度、形状及文件格式 C.亮度、播放速度、形状及文件格式 D.声音的左声、右声、立体声、立体混合声和文件格式 9.RealOne Player 提供了（ C ）种播放模式。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.在以下选项中，网际快车（FlashGet ）不具有的功能为：（ D ） A.断点续传 B.多点连接 C.镜像功能 D.加快网速 三、填空题（2分*20空=20分） 1、软件安装类型可分为三种_____________、________________、___________________。 2、列出三个常用的下载工具软件名称_____________、________________、___________________。 3、列出三个常见的图像格式_____________、________________、___________________。 4、列出三个常用的视频播放软件名称_____________、________________、 得分 评分人 得分 评分人 线 订 装 班级： 姓名： 学号：
操作系统课程设计
计算机科学技术学院 操作系统原理课程设计报告 题目：进程管理系统 专业： 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 年月日
《操作系统原理》课程设计任务书 一、课程设计题目（任选一个题目） 1.模拟进程管理 2.模拟处理机调度 3.模拟存储器管理 4.模拟文件系统 5.模拟磁盘调度 二、设计目的和要求 1.设计目的 《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一，是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解，掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路，培养学生的系统设计能力，并了解操作系统的发展动向和趋势。 2.基本要求： (1)选择课程设计题目中的一个课题，独立完成。 (2)良好的沟通和合作能力 (3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识 (4)充分运用调试和排错技术 (5)简单测试驱动模块和桩模块的编写 (6)查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 (7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实。 三、设计内容及步骤 1.根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么。
2.根据实现的功能，划分出合理的模块，明确模块间的关系。 3.编程实现所设计的模块。 4.程序调试与测试。采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果； 5.结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 6.编写课程设计报告； 设计报告要求：A4纸，详细设计部分主要叙述本人的工作内容 设计报告的格式： (1)封面（题目、指导教师、专业、班级、姓名、学号） (2)设计任务书 (3)目录 (4)需求分析 (5)概要设计 (6)详细设计（含主要代码） (7)调试分析、测试结果 (8)用户使用说明 (9)附录或参考资料 四、进度安排 设计在学期的第15、16周进行，时间安排如下：
常用工具软件考试试题
常用工具软件期末试题 一、选择题 1.关于DiskGenius 软件，以下说法正确的是（） A、分割分区时原分区至少要包括一个文件或文件夹，不能为空 B、盘符相邻且文件系统格式相同的两个分区一定可以进行合并操作 C、删除分区时，删除后的分区将在分区信息栏中呈灰色显示并标记为“未分配” D、在调整分区容量时，簇值越大，磁盘空间利用率越高，磁盘性能越好 2、使用鲁大师软件不能实现的功能是（） A、鉴别CPU的真假 B、测试计算机的性能优劣 C、检测系统是否存在安全漏洞 D、测试计算机的CPU温度、风扇转速、电压是否在正常范围内 3、在WINDOWS优化大师中要调整多操作系统的默认启动顺序，应使用的优化选项是（） A、文件系统优化 B、系统个性设置 C、桌面菜单优化 D、开机速度优化 4、PARTITION MAGIC中，关于合并分区的说法正确的是（） A、一个物理硬盘上位置连续的两个分区都可以执行合并操作 B、一个物理硬盘上盘符连续的两个分区都可以执行合并操作 C、只有文件系统格式相同的分区才能完成合并操作 D、需合并的分区上至少要有两个以上的文件或文件夹才能完成合并操作 5、新硬盘购买后，应进行的第一个操作是（） A、硬盘高级格式化 B、硬盘分区 C、装入操作系统 D、查杀硬盘是否有计算机病毒 6、以下情况中不需要对硬盘进行分区操作的是（） A、新购买的硬盘 B、病毒严重感染，分区表遭到破坏 C、计算机运行软件速度太慢 D、各个逻辑盘空间分配不合理 7、使用PARTITION MAGIC 前，应关闭的软件包括（） A、江民杀毒软件KV2008 B、诺顿磁盘医生NDD C、磁盘压缩工具DRIVE SPACE D、以上全是 8、NORTON GHOST 生成的映像文件的扩展名是（） A. .bak B .gho C. .dat D. .sys 9、关于NORTON GHSOT2003的功能，下列说法错误的是（） A、可以运行在DOS或WINDOWS操作系统下 B、能够将映像文件保存到NTFS分区中，支持某些DVD驱动器 C、支持FAT16/32、OS/2等分区的硬盘备份 D、不能实现多操作系统的网络安装
操作系统原理及应用试题附答案
操作系统原理及应用试题附答案 第一部分选择题一、单项选择题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 1、从静态角度来看，进程由__________、数据集合、进程控制块及相关表格三部分组成。（）A、JCB B、PCB C、程序段 D、I/O缓冲区 2、请求页式管理方式中，首先淘汰在内存中驻留时间最长的帧，这种替换策略是_____.（）A、先进先出法（FIFO） B、最近最少使用法（LRU） C、优先级调度 D、轮转法 3、文件安全管理中，___________安全管理规定用户对目录或文件的访问权限。（）A、系统级 B、用户级 C、目录级 D、文件级 4、排队等待时间最长的作业被优先调度，这种算法是___________。A、优先级调度 B、响应比高优先 C、短作业优先D、先来先服务第二部分非选择题 二、填空题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 5、常规操作系统的主要功能有：_处理机管理_、存贮管理、设备管理、文件管理以及用户界面管理。 6、操作系统把硬件全部隐藏起来，提供友好的、易于操作的用户界面，好象是一个扩展了的机器，即一台操作系统虚拟机。 7、进程管理的功能之一是对系统中多个进程的状态转换进行控制。 8、逻辑_文件是一种呈现在用户面前的文件结构。 9、操作系统中实现进程互斥和同步的机制称为同步机构_。 10、内存中用于存放用户的程序和数据的部分称为用户区（域）。 11、存贮器段页式管理中，地址结构由段号、段内页号和页内相对地址三部分组成。 12、在操作系统中，通常用户不使用设备的物理名称（或物理地址），而代之以另外一种名称来操作，这就是逻辑设备名。 13、在操作系统中，时钟常有两种用途：报告日历和时间，对资源使用记时。 14、库文件允许用户对其进行读取、执行，但不允许修改.
15.2 《常用工具软件》期末考试
《常用工具软件》期末考试试卷 班级：姓名：分数： 一、选择题（每题2分，共50分） 1、ACDSee不可以浏览的文件格式是（）。 A.音频文件 B.JPEG格式 C.视频文件 D.文本文档 2、暴风影音截图后保存的文件格式是（）。 A.png B.avi C.jpg D.ppt 3、在下列文件类型中，不属于视频文件格式的是（）。 A.asf B.wma C.mov D.rm 4、下列操作不能在GoldWave软件中完成的是（）。 A.编辑音频文件 B.从视频文件中提取声音 C.音、视频格式转换 D.为声音添加特效 5、微软公司开发的流媒体格式是( ) A．ASF格式B．RealVideo格式C．QuickTime格式D．FLV格式6、在Goldwave中打开某立体声文件后，窗口中的绿色波型代表的是（） A．左声道B．右声道C．重低音 D．伴奏音乐 7、下列不属于金山词霸所具有的功能的是：（） A、屏幕取词 B、屏幕划译 C、全文翻译 D、生词本 8、分区魔术师PartitionMagic不具有的功能是( )。 A、创建系统备份 B、创建新分区 C、调整分区大小 D、合并分区 9、在一键GHOST软件中，执行“一键备份系统”后，生成的备份文件名是（）A．C_PAN．GHO B．BEIFEN．GHO C．C．GHO D．由用户指定10、在WinRAR，要对文件进行压缩，应使用的命令是（） A．文件->添加文件到压缩文件中B．命令->添加文件到压缩文件中 C．工具->添加文件到压缩文件中 D．选项->添加文件到压缩文件中 11、在SnagIt中，捕获的视频的保存格式为（） A．MPG B．SWF C．AVI D．MOV
《操作系统原理》课程教学大纲
附件1: 《操作系统原理》课程教学大纲 制定(修订)人: 李灿平、郭亚莎制定(修订)时间: 2006年 7 月所在单位: 信息工程学院 一、课程基本信息
三、教学内容及基本要求 第一章绪论 本章简要介绍操作系统的基本概念、功能、分类以及发展历史。同时讨论研究操作系统的几种观点。 §1.1 操作系统的概念 本节介绍操作系统的基本概念，什么是操作系统以及操作系统与硬件软件的关系。 本节重点：操作系统与硬件软件的关系。 本节要求学生理解什么是操作系统，掌握操作系统与硬件软件的关系。 §1.2 操作系统的历史 本节按器件工艺介绍操作系统的发展历史。 本节重点：多道程序系统的概念。 本节要求学生了解操作系统的发展历史，理解多道程序系统概念。 §1.3 操作系统的基本类型 本节介绍常见的操作系统的类型、特点及适用的对象。 本节重点：批处理操作系统、分时系统、实时系统。 本节要求学生掌握上述三大操作系统的特点及适用对象。 §1.4 操作系统功能 本节简单介绍操作系统的五个功能。处理机管理，存储管理，设备管理，信息管理（文件系统管理）和用户接口。 本节要求学生了解上述功能。 §1.5 计算机硬件简介 本节简单介绍计算机硬件系统。 本节要求学生自修。
§1.6 算法的描述 本节介绍操作系统管理计算机系统的有关过程所用的描述算法。 本节要求学生掌握本书所采用的描述算法。 §1.7 研究操作系统的几种观点 本节介绍研究操作系统的几种观点。系统管理的观点，用户界面观点和进程管理观点。 本节要求学生了解上述三种观点。 第二章操作系统用户界面 本章主要讨论操作系统的两个用户接口，并以UNIX系统为例，简单介绍用户接口的使用操作方法。 §2.1 作业的基本概念 本节介绍作业的基本概念，什么是作业及作业组织（结构）。 本节重点：作业的基本概念。 本节要求学生掌握作业的基本概念，了解作业的组织。 §2.2 作业的建立 本节介绍作业的几种输入方式和作业的建立过程。 本节重点：联机输入方式和Spooling系统，作业控制块PCB和作业的四个阶段。 本节要求学生了解作业的几种输入方式，理解Spooling系统，掌握作业建立的过程内容。理解作业的四个基本阶段。提交、后备、执行以及完成阶段。 §2.3 命令控制界面接口 本节介绍操作系统为用户提供的命令接口界面。介绍命令接口的两种使用方式。讨论联机方式下操作命令的分类。 本节重点：命令接口的使用方式。 本节要求学生理解命令接口的作用和使用方式。了解联机方式下操作命令的分类。 §2.4 系统调用 本节介绍操作系统提供给编程人员的唯一接口，系统调用。同时讨论系统调用的分类。 本节重点：编程人员通过系统调用使用操作系统内核所提供的各种功能和系统调用的处理过程。 本节要求学生了解系统调用的分类、理解系统调用的功能、掌握系统调用的处理过程。 §2.5 UNIX用户界面 本节简单介绍UNIX系统的发展历史和特点以及UNIX系统结构。同时讨论UNIX操作命令和系统调用的分类功能和使用方法。 本节重点：UNIX系统的特点。 本节要求学生了解UNIX系统的发展史，掌握UNIX系统的特点，理解UNIX系统操作命令和系统调用的功能。 第三章进程管理 本章详细介绍进程和线程管理的有关概念和技术。 §3.1 进程的概念 本节介绍进程的基本概念。通过程序的并发执行，引出进程具有并发性特征的概念。同时讨论进程的各式各样的定义以及作业和进程的关系。 本节重点：进程的特征。 本节要求学生了解程序的并发执行，掌握进程的特征。 §3.2 进程的描述 本节介绍进程的静态描述以及进程上下文结构。 本节重点，进程的上下文结构。 本节要求学生理解进程的静态描述内容，掌握进程控制块PCB的作用和进程上下文结构。
操作系统原理课程设计实践报告
操作系统原理课程设计 实践报告 题目: 仿真多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除 姓名: 学院: 信息科技学院 专业: 计算机科学技术系 班级: 学号: 指导教师: 职称: 20010年4月8日 仿真多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除 摘要：在多道程序系统中，多个程序并发执行时可能造成死锁。所谓死锁是指多
个进程在运行过程中因争夺资源而造成的一种僵局。当进程处于这种僵局状态时若无外力作用，它们都将无法再向前推进，造成资源的浪费。该程序将模拟多进程并发时死锁现象的产生、避免、检测与解除。死锁避免用最著名的银行家算法，用银行家安全性算法类似的死锁检测算法来检测进程状况，又用资源剥夺法来实现死锁的解除。该程序实现操作简易，表示清晰并且形象描述多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除。 关键字：死锁；避免死锁；安全状态；银行家算法 引言：在操作系统、数据库系统以及网络通信中,由于进程并发和资源共享,当系统中资源分配顺序或者进程推进顺序不当就会造成系统死锁[1]。处于死锁状态的系统中，进程之间互相等待资源而永远不能继续向前推进，严重地影响了系统的可靠性。因而有时需要合理的对资源进行分配必要的时候加以限制保证系统安全、高效、稳定的运行。 1理论分析 1.1 死锁的概念 如果一个进程集合中的每个进程都在等待只能由此集合中的其他进程才能引发的事件，而无限期陷入僵持的局面称为死锁[2]。 1.2 产生死锁的条件： 1、互斥使用（资源独占）：一个资源每次只能给一个进程使用。 2、不可强占（不可剥夺）：资源申请者不能强行的从资源占有者手中夺取资 源，资源只能由占有者自愿释放。 3、请求和保持（部分分配，占有申请）：一个进程在申请新的资源的同时保 持对原有资源的占有（只有这样才是动态申请，动态分配）。 4、循环等待：存在一个进程等待队列{P1，P2，…，Pn}，其中P1等待P2占 有的资源，P2等待P3占有的资源，…，Pn等待P1占有的资源，形成一个进程等待环路[3]。 1.3死锁的预防 在系统设计时确定资源分配算法，保证不发生死锁。具体的做法是破坏产生死锁的四个必要条件之一。 ①破坏“不可剥夺”条件 在允许进程动态申请资源前提下规定，一个进程在申请新的资源不能立即得到满足而变为等待状态之前，必须释放已占有的全部资源，若需要再重新申请。 ②破坏“请求和保持”条件 要求每个进程在运行前必须一次性申请它所要求的所有资源，且仅当该进程所要资源均可满足时才给予一次性分配。 ③破坏“循环等待”条件 采用资源有序分配法：把系统中所有资源编号，进程在申请资源时必须严格按资源编号的递增次序进行，否则操作系统不予分配。
最新《常用工具软件应用》期末考试题学习资料
班级：姓名：成绩： 一、单项（25分） 1、下列不属于金山词霸所具有的功能的是：（C ）A、屏幕取词B、词典查词C、全文翻译D、用户词典 2、不属于计算机病毒的特征是：（D ）A、破坏性B、潜伏性C、隐蔽性D、预知性 3、不属于金山快译的功能是：（D ）A、中英翻译；B、中日翻译C、英中翻译；D、以上都是 4、金山词霸提供了（C）种语言翻译。A、1种B、2种C、3种D、4种 5、关于Windows优化大师说法不正确的是：（C ）A、可检测硬件信息B、可备份系统驱动 C、可制作引导光盘镜像文件 D、可清理系统垃圾 6、任何文件的保存都必须提供的三要素是（B ） A、主文件名、保存位置、文件长度 B、主文件名、保存位置、保存类型 C、保存时间、主文件名、保存类型 D、保存时间、主文件名、保存位置 7、利用优化大师不能清理的是（C ）A、ActiveX B、注册表C、系统日志D、冗余DLL 8、关于盗版软件和正版软件说法中，正确的是（B ） A、正版软件需要购买，盗版一般是免费 B、盗版软件得不到技术支持 C、盗版软件的价格一般低于同种软件的正版，但功能反而强 D、政府支持盗版，因为它便宜，符合广大人民的利益 9、下列不属于媒体播放工具的是（D ） A、暴风影音 B、千千静听 C、RealMedia Player D、WinRAR 10、WinRAR不可以解压下列哪些格式的文件（D ）A、RAR B、ZIP C、CAB D、RSB 11、ACDSee不能对图片进行下列哪种操作（C ）A、浏览和编辑图像B、图片格式转换 C、抓取图片 D、设置墙纸和幻灯片放映 12、分区魔术师PartitionMagic不具有的功能是( A )。 A、创建系统备份 B、创建新分区 C、调整分区大小 D、合并分区 13、在计算机学科中，单词agree的中文意义是（B ） A、反对 B、同意 C、好的 D、知道了 14、金山毒霸是（B ）软件 A、查毒软件 B、杀毒软件 C、字处理软件 D、优化软件 15、下列哪个不是杀毒软件提供的升级方式（D ） A、定时升级 B、自动升级 C、手工升级 D、送货上门升级 16、关于杀毒的说法中，正确的是（C ） A、杀毒能检测未知病毒，能清除任何病毒 B、能清除压缩包中的病毒 C、能清除光盘上的病毒 D、在线升级时不需向软件制作者付费 17、北京江民科技有限公司研发的杀毒软件是（B ） A、瑞星杀毒软件2003 B、KV3000杀毒王 C、VRV2000 D、Norton Antivirus 2002 18、克隆软件ghost产生的备份文件的扩展名是（B ） A、img B、gho C、KV D、BAK 19、GHOST软件是由（B ）公司出品的。 A、MicroSoft B、Symantec C、Intel D、IBM 20、ghost软件在对整个系统备份时，提供了三种压缩方式：NO，FAST，HIGH，其中压缩比最
linux操作系统教案
江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第一章操作系统概述/linux操作系统概述 教学目的使学生掌握了解操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能；操作系统的分类； Linux的发展及背景；Linux的性能和特点；Linux内核，Linux下常用命令介绍 重点及难点 操作系统的地位及作用，linux下常用命令介绍主要教学方法 讲授 教学手段 多媒体 教学过程时间分配教学内容8学时第一章操作系统基本概述/linux操作系统基本概述 3学时操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能； 操作系统的分类； 2学时Linux的发展及背景；Linux的性能和特点； 3学时Linux常用命令 江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》
讲授题目第二章Linux下程序设计基础 教学目的掌握linux下vi编辑器的使用; linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。 重点及难点 Vim编辑器、gcc编译器、gdb调试器的使用 主要教学方法 讲授 教学手段 多媒体 教学过程时间分配教学内容 3学时第二章Linux下程序设计基础 vi编辑器的使用; linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。 江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第三章进程管理 教学目的进程的概念与特点，进程控制块（PCB）；信号量集机制， P、V操作与应用； 经典的同步与互斥问题；
《通信电子线路》课程教学大纲
《通信电子线路》课程教学大纲 适用专业：通信工程编写日期：2015.10 适用对象：本科执笔：彭小娟 学时数：64 审核： 课程名称：通信电子线路 课程编号：152440800 学分：3.5 分 总学时：64 学时，其中，理论学时：56，实验学时：8 学时 一、课程的性质、目的与任务 通信电子线路是通信工程类专业的核心课程，是一门理论与实践性都很强的重要技术基础课程，主要讲授组成现代通信系统各功能电路的基本原理、指标、参数的理论计算和电路分析，其教学目标是使学生掌握这些电路的基本原理、基本分析方法及其在通信中的典型应用，为将来从事通信电子系统研发工作打下坚实的基础。 先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、信号与系统 二、教学内容、基本要求与学时分配 第一章绪论 主要内容： 1、通信系统的组成 2、通信系统中的信号与信道 3、通信系统中的发送与接收设备 基本要求： 1、了解传输媒质对通信的作用及影响。 2、理解无线通信中信息传输与处理的原理。 3、掌握无线接收与发送系统的工作过程和基本原理。 学时分配：2 第二章基础知识 主要内容： 1、LC 谐振回路的选频特性和阻抗变换特性 2、集中选频放大器 3、电噪声 4、反馈控制电路的原理及其分析方法 基本要求：
1、了解电噪声产生的原因及噪声系数的计算。 2、理解反馈控制电路的原理并掌握其分析方法。 3、掌握串、并联谐振回路的Q 值、谐振频率、谐振特性、通频带、阻抗特性、相频特性；以及串、并联阻抗的等效互换和回路抽头时阻抗的变换关系、接入系数的计算。掌握各种选频网络的特性及分析方法。 学时分配：10 第三章高频小信号放大电路 主要内容： 1、概述 2、谐振放大器 3、宽带放大器 4、集成高频小信号放大电路 基本要求： 1、了解宽带放大器相关概念及其性能特点。 2、理解理解谐振放大器工作不稳定的原因。 3、掌握高频小信号放大器增益、通频带、选择性和稳定性等质量指标的含义及计算。掌握晶体管小信号放大器等效电路的分析方法。 学时分配：8 第四章高频功率放大电路 主要内容： 1、概述 2、丙类谐振功率放大电路 3、宽带高频功率放大电路与功率合成电路 4、集成高频功率放大电路及应用 基本要求： 1、了解宽带功率放大器的相关特性。 2、理解晶体管功率放大器的高频特性，输出匹配网络等特性。 3、掌握高频功率放大器的折线分析法、动态特性和负载特性。 4、掌握高频功率放大器欠压、临界、过压三种工作状态的特点及电压电流波形。 5、掌握高频功放功率和效率的计算。 学时分配：8 第五章正弦波振荡器 主要内容： 1、概述 2、反馈振荡原理 3、LC 振荡器
操作系统课程设计1要点
操作系统原理 课程设计报告题目：采用二级目录实现文件管理 所在学院： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2013年1月15日
目录 一、课程设计目的 (1) 二、课题内容 (1) 三、总体路线 (1) 四、概要设计 (2) 1.数据结构 (2) 2.所使用函数及其功能 (3) 五、详细设计 (4) 1.主函数流程图 (4) 2.创建文件函数流程图 (5) 3.删除文件函数流程图 (7) 4.分解命令函数流程图 (10) 六、测试、修改及运行结果 (10) 七、结束语 (13) 八、参考文献 (14)
一、课程设计目的 文件系统是现代OS用来存储和管理信息机构，具有按名存取的功能，不仅能方便用户对信息的使用，也有效提高了信息的安全性。本课题模拟文件系统的目录结构，并在此基础上实现文件的各种操作方法。 通过本课题，深入理解文件文件目录的作用和功能，掌握文件打开结构，熟悉与文件有关的系统调用，从而更好地掌握文件系统概念。 二、课题内容 1．文件目录采用二级目录结构，第一级为主文件目录master_file_directory；第二级为用户文件目录user_file_directory。 图1 master_file_directory 结构 图2 user_file_directory 结构 2．为加速文件存取，为每个用户建立一张用户打开表fileTable，用以记录该 3．为该系统提供6条操作命令：创建、打开、读、写、关闭、删除等。 4.在该模拟系统中，应先建立主文件目录、用户目录和用户打开文件表，然后接受合法用户，给出一个菜单，按用户选择执行相关操作。 三、总体路线 1．在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器，在其上实现一个简单的单用户文件系统。在退出这个简单的文件系统时，应将该虚拟文件系统保存到磁盘上，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。 2．文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必
专科《操作系统原理及应用》
[试题分类]:专科《操作系统原理及应用》_08004260 [题型]:单选 [分数]:2 1.批处理最主要的一个缺点是（）。 A.用户无法与程序交互 B.没有实现并发处理 C.CPU的利用率较低 D.一次只能执行一个程序 答案:A 2.磁盘空闲块常用的组织形式有三种，其中一种为（）。 A.空闲块连续 B.空闲块索引 C.空闲块压缩 D.空闲块链 答案:D 3.常用的文件物理结构有三种，其中的一种形式是（）。 A.记录文件 B.压缩文件 C.索引文件 D.流式文件 答案:C 4.批处理系统中，作业的状态可分为多种，其中一种为（）。 A.提交 B.就绪 C.创建 D.等待 答案:A 5.并发执行的一个特点是（）。 A.计算结果会出错 B.不会顺序执行 C.程序与计算不再一一对应 D.结果可再现
6.下列选项（）不是操作系统关心的。 A.管理计算机资源 B.提供用户操作的界面 C.高级程序设计语言的编译 D.管理计算机硬件 答案:C 7.当CPU执行用户程序的代码时，处理器处于（）。 A.核心态 B.就绪态 C.自由态 D.用户态 答案:D 8.根据对设备占用方式的不同，设备分配技术中的一种是（）。 A.动态分配 B.永久分配 C.静态分配 D.虚拟分配 答案:D 9.评价作业调度的性能时，衡量用户满意度的准确指标应该是（）。 A.周转时间 B.平均周转时间 C.带权周转时间 D.平均带权周转时间 答案:C 10.在手工操作阶段，存在的一个严重的问题是（）。 A.外部设备太少 B.用户使用不方便 C.计算机的速度不快 D.计算机的内存容量不大 答案:B 11.作业的处理一般分为多个作业步，连接成功后，下一步的工作是（）。