中科院未来科学家培养计划.

“未来科学家培养计划”

“未来科学家培养计划”，是科普策划专家团队通过十余年科普活动沉淀、积累，依托中科院国立科研院所、国家重点实验室和各科研领域科学家资源，针对学校科技教育和学生需求制定的具有多学科、多层次，兼具普及性和专业性的青少年科技人才培养的创新模式。它使更多的优秀学生能够及早接触国家级科学资源，得到科学家培养和指导，为学生搭建一个提升科学素质和科研能力的平台和建立“未来科学家”培养基地。因此，该“计划”是青少年科学素质的培养与实践课堂；是与科学家面对面交流和通向未来科学家的桥梁；是接触国内高端科学资源和世界科技前沿的平台；是走向一流大学的桥头堡和全国青少年科技精英的沙龙。

那么，未来科学家培养计划能够做些什么？

它首先是一个整合了中国科学院百余家国立研究所和国家重点实验室以及大的科学装置、形成科学研究的各类科研设备和仪器；提供中科院各学科科学家智力资源，极大满足社会、学校、学生需求的高端、权威的科技资源。旨在传播科学知识，增强科学素质，提高科研能力，摆脱应试教育困惑，引导学生在科技日益被受到重视的时代中快乐、健康成长。

“未来科学家培养计划”能够提供的资源和项目：

1、系列科技体验活动：针对学生“数、理、化、天、地、生”学习课程，相应整

合中国科学院数学研究所、物理研究所、化学研究所等相关国立科研院所和国家重点实验室，以及科学家报告资源，加之纳米、航天、载人深潜等前沿科技为学生编排了第一批12个主题的“走进中科院” 科技系列体验项目。

2、体验科学营。国内：数理化能力提升夏令营；太空夏令营；科学用脑学习集

训营；港澳台科学营；国际科学营：美国科学营；德国科学营；俄罗斯太空营。

2、专家指导：科学家各学科报告；理工科老师培训；赴各地科研辅导。

3、科普落地项目：多智科普体验中心；多功能科普天文台。

4、科学实验、科技制作、机器人等研发体验项目。

5、针对各地各校需要，结合中科院科学资源，帮助策划科普活动。

未来科学家培养计划

一、背景

当今时代，科学技术日益成为支撑和引领社会发展的重要动力，科教兴国已成为我国的基本国策，国家将秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念。少年兴则国兴，少年强则国强。加强学生科技与创新教育，培养学生的科技与创新能力，造就未来优秀科技与创新人才是中国教育的出发点和落脚点，也是促进我国科技发展，提升国家实力，应对国际竞争的重要举措。

为贯彻《国家中长期人才发展规划纲要（2009-2020）》、《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》和中国科学院、教育部关于《科教结合协同育人行动计划》文件精神，加强青少年科技知识传播、培养创新与科研人才，强化我国科技人才基础性、战略性开发，创新人才培养模式，北京中国科学院老专家技术中心在中国科学院老科技工作者协会支持下，依托中

国科学院科普资源，发挥老科学家作用，搭建中科院资源与学校、学生科技教育需求平台，推进以“大手拉小手”为纽带的青少年科技教育和创新人才培养工作，在中小学（含港澳台地区）实施“未来科学家培养计划”，旨在发现和培养更多的具有发展潜质、创新素质和探究能力的优秀学生，结合中国科学院研究所科研方向，对青少年加以系统、专向培养使其成为“未来科学家”。真正把“未来科学家培养计划”打造成为培养“未来科学家”的摇篮，为我国科技人才发展作出积极努力，为中国成为世界创新中心奠定人才基础和储备。

二、实施

“未来科学家”培养工作，是一项系统工程，为协调更多部门参与其中，中国科学院传播局于2013年将此项活动作为中国科学院大型的具有一定影响力的科普活动和青少年科技教育项目之一，在更大范围实施并推广。中国科学院相关研究（院）所在活动中给与了大力支持，众多专家积极参与和指导。经过几年来的探索和实践，“未来科学家培养计划”已在中国科学院和社会引起一定反响，产生了较好社会效果。

为进一步推进”未来科学家培养计划”开展，各地教育部门和其他科技与创新教育机构根据当地实际情况，积极参与”未来科学家培养计划”各项活动和基地建设，使更多的青少年早日成为未来科学家，进一步提高对科教兴国重要意义的认识，紧紧把握新机遇，从战略上高度重视青少年科技英才的发现和培养。

三、内容

● 开展“科学阅读与体验”活动

为系统普及科技知识，培养青少年科学兴趣，中科院组织数十位老科学家专为青少年编写了《中国科学院21世纪科普丛书》，该丛书充分体现了其权威性和准确性，为广大青少年提供了科学精神食粮。在青少年中广泛开展“科学阅读与体验”活动，由丛书作者、老科学家与学生面对面互动交流，并带领学生走进研究所进行科技体验，使学生加深对科技理解，进而对学生感兴趣的领域进行研究，提高学生综合科技素质。

● 教师培训：“科技与创新”

教师科技素质与能力高低直接关系着学生的科学素质培养。针对科技教师实际教学需要，有针对性地对其进行科技与创新理论基础、综合技能、前沿科技三个模块系统培训。

● 科普讲座：“科普进校园，走近科学家”

开展科普讲座进校园主题活动，组织中国科学院科学家进校园举办科普报告、科学成长报告，提高学生整体科学素质，为学生提供与科学家面对面交流机会。科普报告突出知识性、科学性，通俗性、趣味性。科学成长报告，把科学普及、学习能力、成长发展融为一体，围绕学生就如何科学成长而设计。

● 科学营：“今天发明家，未来科学家”

以兴趣为前提在学生中通过笔试、面试、选拔有科学兴趣、科技特长的学生，依托科学家资源，系统对学生进行科技培训，在专

家指导下开展课题研究活动，为学生进行科技创新和课题研究专向培养，使学生创造力和科研潜质得到最大限度开发。科学营学员成果发明专利和科研成果进行专利申报及科学家推荐，进行未来科学家成果汇报。

●开展活动：“探秘中科院，感受高科技”

依托中国科学院资源，组织“探秘中科院，感受高科技”活动，走进中国科学院：参观研究所、实验室、科学家讲座、科学实验、科技制作、与博士交流、创新发明、科研课题等，以及赴海南、云南、长白山等地中国科学院研究所和野外观测基地的科学科考（冬）夏令营。

● 建设科技：“重点实验室”

“重点实验室”与“中科院重点实验室”对接，形成一般性科研在学校，深度科研进研究所的“所校结合”科研模式，聘请中国科学院老科学家为实验室科研指导专家（或顾问、名誉主任），在“重点实验室”与科技类大学间建立科技与创新人才直通车。重点实验室：服务型智能机器人重点实验室、3D打印重点实验室、物联网重点实验室、信息化重点实验室、创新重点实验室，空间科学重点实验室、生物重点实验室及古生物化石博览园、科普植物园等。

四、计划目标

（一）“百、千、万”发展目标

（1）在全国100个以上的城市或区（县），开展“未来科学

家培养计划” 活动；

（2）在1000个学校（或单位）设立“未来科学家培养计划”基地；

（3）选拔10000名有学科专长和发展潜质的学生，进行科技创新专向培养。

（二）论文、发明专利成果目标

计划使参加专向培养的学生，在科技创新能力方面有明显提高。

（1）争取使经过科学家培养和指导的学生，都能完成一份专题科研论文；

（2）培养一定比例学生经过创新训练，拥有某一项或多项创造发明，并帮助部分具有发明成果的学生进行专利申请获得专利证书。

（三）个人、团体成果目标

为鼓励中小学生、各学校（单位）积极参与”未来科学家培养计划”行动，设立个人奖和团体奖项，表彰在各项活动中取得优异成绩的学生、学校（单位）。

（1）个人奖项

1、有计划地通过择优的方式，选择符合要求的小学、初中、高中学生分别授予“小小发明家”、“小小科学家”、“未来科学家”荣誉称号，并颁发奖状和证书，并作为未来科学家培养对象，由专家重点进行跟踪指导；

2、对发现和培养科技人才，做出突出贡献的科技教师授予“未来科学家优秀辅导员”称号，并颁发证书；

3、对积极参与，并取得优异成绩的学校（单位）领导，授予“未来科学家伯乐”荣誉称号，并颁发证书。

（2）团体（学校、单位）

1、学校（单位）作为“未来科学家培养计划”的具体组织者和承担者，是发现和培养科学人才的关键环节。为鼓励团体（学校、单位）的积极性，对组织活动取得优秀成绩的团体，授予“未来科学家培养优秀组织奖”，并颁发证书和奖牌；

2、获得“未来科学家培养优秀组织奖”的团体，可申请成为“未来科学家培养计划”学校基地，并参加基地评选。

五、组织机构

为保障“未来科学家培养计划”各项工作的顺利进行，特成立组委会，并设办公室具体负责组织、协调、管理、实施等有关事务和日常工作。

名誉顾问

专家顾问

中国科学院老科协领导和专家

中国科学院老科学家演讲团成员

主任

魏立新北京中国科学院老专家技术中心常务副主任

执行主任

李泉声北京中国科学院老专家技术中心科教处处长

副主任

胡万明博士北京中国科学院老专家技术中心科技处处长委员（排名不分先后）

张冬梅中国科学院自动化所科技处副处长

黄铭瑞中国科学院遥感与数字地球研究所规划战略室副主任

钱航中国科学院国家空间科学中心博士

郭亮中国科学院力学学会博士

宋楠中国科学院国家天文台博士

王猛中国科学院生物物理研究所博士

果瑞全北京自我成长发展中心主任

杨小莉广东汕头快畅机器人科技公司总经理

王丹北京海淀区校外教育协会秘书长

梁范栋中国光华科技基金副秘书长

孔祥彬《环球科学》杂志社

杨秀玲《中小学生创新》杂志社总策划、秘书长

成员

王克起李豫赖艺平于文博张雪超戴晨毅牛

嘉李慧

研究生中期考核个人总结(个人总结)

实用汇总报告 时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中我已经走过硕士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回报，有困惑，也有执着，这些生活与学习中的点点滴滴，见证了我的成长，也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。 政治思想方面，我始终坚决拥护中国共产党的领导，以高标准严格要求自己，以身作则，争取起到良好的带头作用。一方面，学习党的先进的重要思想，与时俱进，保持较高的思想政治觉悟。另一方面，在实际行动中贯彻这种思想，积极参加党组织的各种活动。本人积极参加政治生活，政治立场坚定思想端正。热爱祖国，热爱社会主义，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，拥护党的方针政策。谦虚谨慎、生活作风正派。 组织纪律方面，我严格遵守和执行党的政治纪律，坚决维护党中央权威，遵守校纪校规，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，努力推进各项工作。始终牢记教育宗旨和党员形象，不断加强党性修养。始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。 学习态度方面，踏实努力，取得了优异的成绩。研一期间，我抓住基础课程和专业课程学习的机会，不断巩固基础知识、丰富专业知识。同时，我还选修了自己感兴趣的课程和与自己研究方向相关的课程，不断扩大自己的知识面。通过一年的课程学习，我受益匪浅，并在期末考试中取得了好成绩。学习认真、刻苦、奋发向上，求知欲强，系统掌握了本专业的知识，具有自我批评精神，积极努力进取，成绩优良。班委工作认真负责、主动热情、勤勤恳恳。 科研能力方面，不断学习，争取在课题研究和毕业论文设计上有所成绩。我经常借阅学校图书馆的期刊杂志，查阅网上电子期刊等，来深化和拓宽专业领域知识，努力提高自己的学术水平，配合好导师的课题研究，完成了青岛市建设国家重要的区域服务中心研究等项目，以第一作者在核心期刊杂志上发表论文4篇，第二作者4篇。当然在学术研究过程中遇到了各种困难，通过导师的教导、师兄师姐们的帮助以及自己的努力，困难迎刃而解。学术知识的探讨和学习对我的启发意义很大，激发了我对知识的渴望。 协作精神方面，积极参与各种集体活动，与周围的朋友融为一家人，丰富了我的研究生生活。另一方面，我坚持诚实信用、与人为善的原则，对朋友坦诚相待，真心帮助周围的同学、朋友。研究生期间，我有幸认识了许多学识渊博的师兄、师姐和同学，得益于这些良师益友的帮助，为我的学习和生活增添了光彩。严于律己，宽以待人，关心同学，热爱集体，有奉献精神，担任2015级研究生处文艺部部长，并获得“优秀学生会干部”荣誉称号。 以上我汇总报告了前阶段研究生阶段的生活，对各方面的成长做了真实的评价。当然，存在一些不足之处，做事决策上不够自信，果断。全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。在接下来的时间里，我会继续严格要求自己，努力学习文化知识，提升自己的思想觉悟和我修养，力争做一名优秀的硕士研究生。 1 / 1

中科院信号与系统课程硕士研究生入学考试试题与答案.doc

中科院2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题名称：信号与系统 一、已知当输入信号为)(t x 时，某连续时间LTI 因果系统的输出信号为)(t y ，)(t x 和)(t y 的 波形如图A-1所示。试用时域方法求：（共26分） 1. 该系统的单位阶跃响应)(t s ，并概画出)(t s 的波形；（12分） 2. 在系统输入为图A-2所示的)(1t x 时的输出信号)(1t y ，并概画出)(1t y 的波形。（14分） 1 t 1) (1t x 图A-1 图A-2 二、由差分方程∑=----=--4 ]) 1[2][(]1[5.0][k k n x k n x n y n y 和非零起始条件 1]1[=-y 表示的离散时间因果系统，当系统输入][][n n x δ=时，试用递推算法求：（共16 分） 1. 该系统的零状态响应][n y ZS （至少计算出前6个序列值）；（10分） 2. 该系统的零输入响应][n y Zi （至少计算出前4个序列值）；（6分） 三、已知连续时间信号)102cos()10(2)] 110(2sin[)(63 3t t t t x ?--=-πππ毫安，若它是能量信号，试 求其能谱密度和它在单位电阻上消耗的能量；若它是功率信号，则求其功率谱密度函数和它 在单位电阻上消耗的平均功率。（共14分） 四、已知][~ n x 是周期为4的周期序列，且已知8点序列][~][n x n x =，70≤≤n ，的8点 DFT 系数为： ,0)(,1)6()4()2()0(=====k X X X X X 其他k 。试求：（共24分） 1. 周期序列][~ n x ，并概画出它的序列图形；（12分） 2. 该周期序列][~n x 通过单位冲激响应为2222 ) 2/(sin )1(][n n n h ππ-=的数字滤波器后的输出 ][n y ，并概画出它的序列图形；（12分） 五、已知)(t x 是最高频率为4KHz 的连续时间带限信号，（共24分） 1. 若对)(t x 进行平顶抽样获得的已抽样信号 ) (t x p 如图A-3所示，试由 ) (t x p 恢复出)(t x 的 重构滤波器的频率响应)(ωL H ，并概画出其幅频响应和相频响应；（16分） 图A-3

成立联合研发中心的协议

关于成立XX 研发中心的协议 中国XX研究所（以下简称XX）与XX发展有限公司（以下简称XX）本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则，经过友好磋商，就成立XX研发中心（以下简称研发中心）达成如下协议。 第一章总则 第一条中科院与XX成立的研发中心名称为XX研发中心。 第二条研发中心是中科院与XX双方共同所有的科研机构，由XX提供资金，中科院提供技术；该研发中心暂不具有独立法人资格，但在财务上应实现 独立核算。 第三条研发中心的主要研究领域为制冷、供暖、制热水、空调和建筑节能，主要任务为： 1、新产品开发 2、节能项目技术支持 3、技术发展远景规划 4、科研项目申请和鉴定 5、节能成果报奖资料准备 6、专利技术申请资料准备 7、提供信息服务 8、为企业进行相关技术培训 9、建立节能专家队伍 第二章组织机构与职责 第四条研发中心设立理事会，为研发中心的最高权力机构。理事会由七名委员组成，其中四名由中科院委派，三名由XX委派。理事会主任由XX委派，副主任由中科院委派。 第五条研发中心分设北京总部和珠海分部。北京总部设置在中科院，由中科院提供相关的场地；珠海分部设置在XX。研发中心在中科院和XX两地挂 牌。 第六条研发中心实行理事会领导下的主任负责制。设于中科院的北京总部设主任一名，由中科院委派，负责研发中心北京总部的日常工作；设于XX的 研发中心设副主任一名，由XX委派，负责研发中心珠海分部的日常工作。 研发中心主任和副主任在理事会领导下工作。

第三章投资与研发项目 第七条研发中心珠海分部的场地、设备等费用由XX负责；研发中心北京总部的场地由中科院负责安排。北京总部和珠海分部人员的工资由各自负责。第八条XX每年向研发中心北京总部提供50万元的运行费用。第一年50万元运行费用分三次注入，第一次10万元，作为启动费用在研发中心正式签约后半个月内注入；第二次20万元，在研发中心正式签约后5个月内注入；第三次20万元，在研发中心正式签约后10个月内注入。以后每年运行费用平均分两次注入，分别在年度的第一季度和第三季度前注入。 第九条运行费用的主要用途包括研发中心北京总部的基本实验费、场地使用、水电费、办公费、人员费和差旅会议费等；同时，XX工程方案的审查和技术指导费用包括在运行费用中，不另行支付。 第十条研发中心北京总部定期向理事会提交运行费用的财务报告，由理事会对运行经费使用情况进行审查监督。 第十一条具体产品开发项目和工程项目技术方案按照一个项目一个合同的方式进行，对于每一个项目由XX和中科院签订技术合同。合同中应明确中科院与XX的责任和权益，如经费及支付方式、研发进度、技术指标和收益比例等。合同完成后，研发中心北京总部应提供结题报告，如需进行鉴定或报奖，则还需包括符合鉴定或报奖要求的各种资料。各种资料一般应壹式两份，壹份存放于北京总部，壹份存放于珠海分部。 第十二条研发中心北京总部第一个研发项目为建筑物动态蓄能（冰和热）机组及运行系统。北京总部并应在2006年3月30日前向XX提供项目的可行性报告及投资预算报告。其协议另行签订。 第四章成果与权益 第十三条在此协议签定生效后，研发中心北京总部可即刻启动“宾馆能效电厂”白皮书研究项目，并于2006年4月30日前向XX提交研究初稿，其费用可由XX另行适当支付。 第十四条对研发中心所取得的研究开发成果XX有优先使用权。XX有将联合研发中心所获得的成果在XX进行产业化的意愿时，应征求中科院的同意。XX应在实现产业化后及时向中科院通报收益运作情况并提供相应的利益分成，其相关协议可另行签订。 第十五条本研发中心取得的研究开发成果属中科院和XX双方共有。即XX 占项目成果的70%，中科院占项目成果的30%。中科院和XX双方有义务促进研究开发成果的产业化，并分享由于产业化而获得的经济利益。

硕士中期考核个人总结

XXXX级硕士研究生中期个人总结 专业：XXXXX姓名：XXX学号：XXXXX 2009年，以本科生的身份考入XX学校，经过四年的努力学习，以优异的成绩报送本校研究生。2013年，我的研究生生活拉开了序幕。当时根本不懂自然基金、科研项目、学术论文是什么，认为研究生生活跟本科生差不多，认真学好教材就行。但是随着跟导师及师兄、师姐的交流，渐渐懂得了研究生应该培养哪些方面的能力，与本科生不同的是研究生注重专才，这就是研究生与本科生的根本区别。个人感觉本科阶段是打基础的阶段，教会了我如何处事做人，学会了专业基础知识；研究生阶段培养了我自主学习的能力，教会了我如何想事。言而总之，一个是脚踏实地，一个是仰望星空。 时间过得飞快，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获。不论在生活上、学习上还是自己的课题方面都有了不同程度的进步。在此，我想对过去的工作、生活及学习科研的方面进行一个小总结，总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对这一段时间的经历进行总结，分别从思想上、学习上、生活上、思想上、科研上等几个方面进行总结。 在学习方面，研一一学年的主要任务是进行专业基础课程的学习，其中有旧知识的巩固，也有新知识的认识。学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣进行自由灵活的选择，这也是研究生的学习和大学本科学习的很大不同的一个地方，即自己的自由度更大，选择的面更大。总的来说，文化课主要是专业理论课，讲课的老师都是经验丰富的教授，水平都很高，一次讲授的课程内容都深入浅出，通俗易懂。为了打下坚固的理论基础，我毫不放松的钻研各门课程，经过近一年的学习，取得了较为满意的成果，2013-2014学年度，我的课业成绩综合测评排在年级第五，获一等奖学金。 在生活上，总体来说也是收获颇多。学校为我们提供了一个很好的学习生活环境。一进入研究生阶段，我就从各个方面更加严格要求自己，在学习之余我还

中科院信号与系统

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《信号与系统》考试大纲 一、考试科目基本要求及适用范围 本《信号与系统》考试大纲适用于中国科学院大学信号与信息处理等专业的硕士研究生入学考试。信号与系统是电子通信、控制科学与工程等许多学科专业的基础理论课程，它主要研究信号与系统理论的基本概念和基本分析方法。认识如何建立信号与系统的数学模型，通过时间域与变换域的数学分析对系统本身和系统输出信号进行求解与分析，对所得结果给以物理解释、赋予物理意义。要求考生熟练掌握《信号与系统》课程的基本概念与基本运算，并能加以灵活应用。 二、考试形式和试卷结构 考试采取闭卷笔试形式，考试时间180分钟，总分150 分。试卷分为填空、选择及计算题几个部分。 三、考试内容 （一）概论 1. 信号的定义及其分类； 2. 信号的运算； 3. 系统的定义与分类； 4. 线性时不变系统的定义及特征； 5. 系统分析方法。 （二）连续时间系统的时域分析 1. 微分方程的建立与求解； 2. 零输入响应与零状态响应的定义和求解； 3. 冲激响应与阶跃响应； 4. 卷积的定义，性质，计算等。 （三）傅里叶变换 1. 周期信号的傅里叶级数和典型周期信号频谱； 2. 傅里叶变换及典型非周期信号的频谱密度函数； 3. 傅里叶变换的性质与运算； 4. 周期信号的傅里叶变换； 5. 抽样定理；抽样信号的傅里叶变换； 6. 能量信号，功率信号，相关等基本概念；以及能量谱，功率谱，维纳－欣钦公式

（四）拉普拉斯变换 1. 拉普拉斯变换及逆变换； 2. 拉普拉斯变换的性质与运算； 3. 线性系统拉普拉斯变换求解； 4. 系统函数与冲激响应； 5. 周期信号与抽样信号的拉普拉斯变换。 （五）S域分析、极点与零点 1. 系统零、极点分布与其时域特征的关系； 2. 自由响应与强迫响应，暂态响应与稳态响应和零、极点的关系； 3. 系统零、极点分布与系统的频率响应； 4. 系统稳定性的定义与判断。 （六）连续时间系统的傅里叶分析 1.周期、非周期信号激励下的系统响应； 2.无失真传输； 3.理想低通滤波器； 4.佩利－维纳准则； 5.希尔伯特变换； 6.调制与解调。 （七）离散时间系统的时域分析 1. 离散时间信号的分类与运算； 2. 离散时间系统的数学模型及求解； 3. 单位样值响应； 4. 离散卷积和的定义，性质与运算等。 （八）离散时间信号与系统的Z 变换分析 1. Z 变换的定义与收敛域； 2. 典型序列的Z 变换；逆Z 变换； 3. Z 变换的性质； 4. Z 变换与拉普拉斯变换的关系； 5. 差分方程的Z 变换求解； 6. 离散系统的系统函数； 7. 离散系统的频率响应； 8. 数字滤波器的基本原理与构成。 （九）系统的状态方程分析 1. 系统状态方程的建立与求解； 2.S 域流图的建立、求解与性能分析； 3.Z 域流图的建立、求解与性能分析； 四、考试要求 2

2016年上海大学与中科院联合培养拟录取名单公示4

2016年上海大学与中科院联合培养拟录取名单公示 4 106146081005295张立强080903微电子学与固体电子学材料科学与工程学院33480学硕苏州纳米所 144306008000028李晓080903微电子学与固体电子学材料科学与工程学院35882学硕苏州纳米所 102516210002248李琳081700化学工程与技术环境与化学工程学院31263学硕高研院 106106081700123张苏骐081700化学工程与技术环境与化学工程学院31477学硕高研院 106106081700194郭梦庭081700化学工程与技术环境与化学工程学院29280学硕高研院 106986360103090赵婷婷081700化学工程与技术环境与化学工程学院30764学硕高研院 144306038000122罗小娜081700化学工程与技术环境与化学工程学院28464学硕高研院 102516210002246施衡081700化学工程与技术环境与化学工程学院30570学硕山西煤化所105616000000471王伟库081700化学工程与技术环境与化学工程学院32481学硕山西煤化所144306038000081张康明081700化学工程与技术环境与化学工程学院29570学硕山西煤化所144306041000043刘晓展081700化学工程与技术环境与化学工程学院29773学硕山西煤化所144306043000017段晓勇081700化学工程与技术环境与化学工程学院28875学硕山西煤化所106116010080174葛亚琼082700核科学与技术环境与化学工程学院31679学硕应用物理所144306070000019姜君083000环境科学与工程环境与化学工程学院31084学硕天文台 100036045000882朱方明071000生物学生命科学学院31265学硕巴斯德所 144306100000012马婷071000生物学生命科学学院32969学硕巴斯德所 144306100000103惠心慧071000生物学生命科学学院32672学硕巴斯德所 144306100000105马家强071000生物学生命科学学院30872学硕巴斯德所 144306100000405高颖071000生物学生命科学学院32774学硕巴斯德所 102956210104350任秋慧071000生物学生命科学学院32982学硕高研院 144306068000004王轶可071000生物学生命科学学院33279学硕高研院 144306100000566冯雯雯071000生物学生命科学学院29580学硕高研院 144306123000200白旭皓071000生物学生命科学学院29778学硕高研院 100236450103171黄雅雯071000生物学生命科学学院29090学硕生科院 144306100000010孙佩璐071000生物学生命科学学院30988学硕生科院 144306100000487王正琪071000生物学生命科学学院31764学硕生科院 144306100000570邓博严071000生物学生命科学学院29190学硕生科院 144306100000584薛皖强071000生物学生命科学学院29890学硕生科院 144306100000596陈康宁071000生物学生命科学学院30690学硕生科院 144306121000026秦萍071000生物学生命科学学院28795学硕生科院 103586210001314杜静071000生物学生命科学学院32584学硕苏州纳米所 103586210001322王仟伍071000生物学生命科学学院36888学硕苏州纳米所 103586210001334梁瑜071000生物学生命科学学院32886学硕苏州纳米所 144306100000403李海洋071000生物学生命科学学院29384学硕苏州纳米所 144306110000027宁欣宇071000生物学生命科学学院29887学硕苏州纳米所 144306123000086陈新雯071000生物学生命科学学院31686学硕苏州纳米所 144306175000032王元华071000生物学生命科学学院30690学硕苏州纳米所

信号与系统_复习知识总结

重难点1.信号的概念与分类 按所具有的时间特性划分： 确定信号和随机信号； 连续信号和离散信号； 周期信号和非周期信号； 能量信号与功率信号； 因果信号与反因果信号； 正弦信号是最常用的周期信号，正弦信号组合后在任一对频率（或周期）的比值是有理分数时才是周期的。其周期为各个周期的最小公倍数。 ① 连续正弦信号一定是周期信号。 ② 两连续周期信号之和不一定是周期信号。 周期信号是功率信号。除了具有无限能量及无限功率的信号外，时限的或,∞→t 0)(=t f 的非周期信号就是能量信号，当∞→t ，0)(≠t f 的非周期信号是功率信号。 1. 典型信号 ① 指数信号： ()at f t Ke =，a ∈R ② 正弦信号： ()s i n ()f t K t ωθ=+ ③ 复指数信号： ()st f t Ke =，s j σω=+ ④ 抽样信号： s i n ()t Sa t t = 奇异信号 （1） 单位阶跃信号 1()u t ={ 0t =是()u t 的跳变点。 （2） 单位冲激信号 单位冲激信号的性质： （1）取样性 11()()(0) ()()()f t t dt f t t f t dt f t δδ∞ ∞ -∞ -∞ =-=? ? 相乘性质：()()(0)()f t t f t δδ= 000()()()()f t t t f t t t δδ-=- （2）是偶函数 ()()t t δδ=- （3）比例性 ()1 ()at t a δδ= （4）微积分性质 d () ()d u t t t δ= ； ()d ()t u t δττ-∞ =? （5）冲激偶 ()()(0)()(0)()f t t f t f t δδδ'''=- ； (0) t <(0)t > ()1t dt δ∞ -∞ =? ()0t δ=（当0t ≠时）

研究生中期考核表模板

某某大学硕士研究生中期考核筛选表 院(系、所、中心) 专业研究方向 研究生姓名性别女学号政治面貌中共党员指导教师姓名导师职称教授学习起止时间 自我鉴定（包括政治思想、平时表现及专业学习情况） 思想方面，我一直对自己有较高的要求。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。积极努力的加入党组织，时以共产党员的标准要求自己。平时注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。 生活方面，我尊敬师长，团结同学，并积极参加班级和学校组织的各种文体活动。在学习和课题研究之余，加强体育锻炼，积极参加各项娱乐活动，提高了身体素质，陶冶情操，劳逸结合，提高了学习和实验的效率。 学习方面，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。在导师的指导下，学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。 必修课各科成绩 课程名称任课教师 成 绩 课程名称任课教师成绩 十三经导读学术研究方法 比较诗学中国文学研究通论 二十世纪中国文学通论中国现当代小说史论 中国现当代文学批评史论政治 政治 发表 和撰 写学 术论 文情 况 政治 思想 品德 评语 及结 论院（系、所、中心）党总支盖章： 年月日说明：书写时一律用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）书写，字迹要端正、清楚

专 业 学 习 考 核 结 果 考核小组长（签名）： 科 研 能 力 考 核 结 果 考核小组长（签名）：考核小组筛选结果： 组长（签名） （公章） 年月日

信号与系统重点概念公式总结

信号与系统重点概念公 式总结 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

信号与系统重点概念及公式总结： 第一章：概论 1.信号：信号是消息的表现形式。（消息是信号的具体内容） 2.系统：由若干相互作用和相互依赖的事物组合而成的具有特定功能的整体。 第二章：信号的复数表示： 1.复数的两种表示方法：设C 为复数，a 、b 为实数。 常数形式的复数C=a+jb a 为实部，b 为虚部； 或C=|C|e j φ，其中，22||b a C +=为复数的模，tan φ=b/a ，φ为复 数的辐角。（复平面） 2.欧拉公式：wt j wt e jwt sin cos +=（前加-，后变减） 第三章：正交函数集及信号在其上的分解 1.正交函数集的定义：设函数集合)}(),(),({21t f t f t f F n = 如果满足：n i K dt t f j i dt t f t f i T T i T T j i 2,1)(0)()(2 1 21 2==≠=?? 则称集合F 为正交函数集 如果n i K i ,2,11==，则称F 为标准正交函数集。 如果F 中的函数为复数函数 条件变为：n i K dt t f t f j i dt t f t f i T T i i T T j i 2,1)()(0)()(21 21* * ==?≠=???

其中)(*t f i 为)(t f i 的复共轭。2.正交函数集的物理意义： 一个正交函数集可以类比成一个坐标系统； 正交函数集中的每个函数均类比成该坐标系统中的一个轴； 在该坐标系统中，一个函数可以类比成一个点； 点向这个坐标系统的投影（体现为该函数与构成坐标系的函数间的点积）就是该函数在这个坐标系统中的坐标。 3.正交函数集完备的概念和物理意义： 如果值空间中的任一元素均可以由某正交集中的元素准确的线性表出，我们就称该正交集是完备的，否则称该正交集是不完备的。 如果在正交函数集()()()()t g n ,t g ,t g ,t g 321之外，不存在函数x （t ） ()∞<

2019年安徽大学[联合培养(中科院合肥物质科学研究院)]F51电路分析基础考研复试精品资料

2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试精品 资料 说明：本套考研复试资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，2019年考研复试首选资料。 一、考研复试仿真模拟题 1．①本套考研复试资料没有收集到历年复试真题。请参考本套资料复试题库中的复试仿真模拟题。 说明：复试仿真模拟题严格按照本校复试命题风格、复试题型、复试范围和复试高频考点精心整理编写，复试首选资料。 二、2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试资料 2．李瀚荪《电路分析基础》考研复试相关资料 （1）李瀚荪《电路分析基础》[笔记+课件+提纲] ①李瀚荪《电路分析基础》考研复试笔记。 说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复试复习效率，考研复试首选资料。 ②李瀚荪《电路分析基础》本科生课件。 说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。 ③李瀚荪《电路分析基础》复试复习提纲。 说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复试复习针对性。 （2）李瀚荪《电路分析基础》考研复试核心题库（含答案） ①安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析考研复试核心题库之计算题精编。 说明：本题库涵盖了该复试科目常考题型及重点题型，根据复试考试要求进行了分类整理汇编并给出了详细答案解析，针对性强，是考研复试首选资料。 （3）李瀚荪《电路分析基础》考研复试模拟题[仿真+预测+冲刺] ①2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试六套仿真模拟题。说明：严格按照本科目最新复试题型和难度出题，共六套全仿真模拟试题含答案解析，复试首选。 ②2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试终极预测六套题及详细答案解析。 说明：复试复习效果检测使用。共六套核心题库，均含有详细答案解析，考研复试复习首选。 ③2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试冲刺狂背六套题及详细答案解析。 说明：考研复试冲刺预测。共六套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。 三、复试资料全国统一零售价 3．本套考研复试资料包含以上一、二部分（不含教材），全国统一零售价：[￥268.00] 特别说明： ①本套复试资料由本机构编写组按照考研复试大纲、复试真题（回忆）、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。 ②复试资料中若含有真题及课件为免费赠送，仅供参考，版权归属学校及制作老师，在此对版权所有者表示感谢，如有异议及不妥，请联系我们，我们将无条件立即处理！资料若有更新，免费赠送电子版。 四、2019年研究生入学考试复试指定/推荐参考书目（资料不包括教材） 4．安徽大学F51电路分析基础考研复试参考书 李瀚荪《电路分析基础》

信号与系统复习题(1)概论

一、判断题：说法正确的请在题后括号里打“√”，反之打“╳”。 1．级联LTI 系统总的单位冲激响应等于各个子系统单位冲激响应的乘积。 [ ] 2．若函数波形沿时间轴平移半个周期并相对于该轴反折，波形不发生变化，则这样的函数称为奇谐函数。 [ ] 3. 周期信号的频谱是离散的，当周期趋于无穷大时，周期信号就变成非周期信号，傅里叶级数就演变成傅里叶变换，离散频谱也就过渡成连续频谱。[ ] 4．对于一个因果的线性时不变系统，其系统函数的收敛域应位于S 平面最左边极点的整个右边区域。 [ ] 5．如果离散LTI 系统的单位冲激响应满足当0k <时，()0h k =，那么该系统是因果系统。 [ ] 6．所有能量信号一定都是非周期信号，而非周期信号也一定都是能量信号。 [ ] 7．如果连续LTI 系统的单位冲激响应满足 +∞

12. 信号傅立叶变换的尺度变换特性表明：时域压缩对应频域扩展、时域扩展对应频域压缩。 [ ] 13．如果f (t)是实函数，其对应的傅立叶变换函数实部为偶函数，虚部为奇函数。 [ ] 14．当一个系统的特征函数H (s ) 唯一确定以后，可以唯一的画出其信号流图。 [ ] 15．序列f (k )ε(k )的收敛域一定是z 平面上某个圆的圆外部分；而序列f (k )ε(-k )的收敛域一定是z 平面上某个圆的的圆内部分。 [ ] 16. 卷积法可以求连续LTI 系统的零状态响应，傅立叶变换法可以求连续LTI 系统的零输入响应。 [ ] 17．一般来说，任何可实现的时间系统都是因果系统，无失真传输系统和理想滤波器都是非因果系统。 [ ] 18．信号的正交分解是变换域分析的基础，如信号的频域分析的基础是将f (t )分解为e j ω t ，而信号的复频域分析的基础是将信号f (t )分解为e st 等。 [ ] 19. 无失真传输系统对任何频率的输入信号的放大倍数及时间延迟都是相等的。 [ ] 20. 若一个连续LTI 系统是因果系统，则它一定是一个稳定系统。 [ ] 二、选择题： 1．连续时间信号)3cos( )sin()(t t t f -=的周期为[ ]。 A ．3/π B ．π3 C ．π2 D ．π 2. 积分?--t dt t t 0)()32δ（等于[ ]。 A . )(3t δ- B . )(3t ε- C . )32(-t ε D . )32(2-t δ

信号与系统期末复习材料

信号与系统期末复习 一、基础知识点： 1.信号的频带宽度（带宽）与信号的脉冲宽度成反比，信号的脉冲宽度越宽，频带越窄；反之，信号脉冲宽度越窄，其频带越宽。 2. 系统对信号进行无失真传输时应满足的条件： ①系统的幅频特性在整个频率范围（∞<<∞-ω）内应为常量。 ②系统的相频特性在整个频率范围内应与ω成正比，比例系数为-0t 3.矩形脉冲信号的周期与频谱线的间隔存在着倒数的关系。 4.零输入响应（ZIR ） 从观察的初始时刻（例如t=0）起不再施加输入信号（即零输入），仅由该时刻系统本身具有的初始状态引起的响应称为零输入响应，或称为储能响应。 5.零状态响应（ZSR ） 在初始状态为零的条件下，系统由外加输入（激励）信号引起的响应称为零状态响应，或称为受迫响应。 6.系统的完全响应也可分为： 完全响应=零输入响应+零状态响应 7.阶跃序列可以用不同位移的单位阶跃序列之和来表示。 8.离散信号)(n f 指的是：信号的取值仅在一些离散的时间点上才有定义。 9.信号的三大分析方法： ①时域分析法 ②频域分析法 ③复频域分析法 10.信号三大解题方法 ⑴傅里叶：①研究的领域：频域 ②分析的方法：频域分析法 ⑵拉普拉斯：①研究的领域：复频域 ②分析的方法：复频域分析法 ⑶Z 变换：主要针对离散系统，可以将差分方程变为代数方程，使得离散系统的分析简化。 11.采样定理（又称为奈奎斯特采样频率） 如果)(t f 为带宽有限的连续信号，其频谱)(ωF 的最高频率为m f ，则以采样间隔m s f T 21 ≤ 对信号)(t f 进行等间隔采样所得的采样信号)(t f s 将包含原信号)(t f 的全部信息，因而可 ()()()zi zs y t y t y t =+

中科院计算机研究所考研必看的经验

经过一年多的复习艰辛，初试的失望，等待成绩的焦躁不安，复试的忐忑，最终终于如愿以偿考上自己向往的中科院，心中有喜悦也有感恩。一路走来真的不容易，在这里把自己的一些经验和感悟给大家说一下，希望能够帮助后来的考研学子，也是对曾经给过我指导和帮助的热心人的感恩。 首先自我介绍，我是来自一个普通二本里的三本学生，软件工程专业，至于学费我想大家都知道。我今年的考研分数：数学105 英语61 政治70 专业课92 报考学校：中科院计算所。如果你是大牛考名校那就不要参考了，因为，我很平庸，报的也不是大学。而如果你也像我一样不是很优秀，又希望考上全公费另外还有零花钱去旅游得同学，你可以参考。 我的基本情况就是以上那些，在一个普通二本里的三本学习，大家可以想想学习环境，但是我想说，事在人为，只要努力就能改变命运。大学期间担任班长创建社团，连续2年国家励志和一次学校一等奖学金，大学前三年积极参加各种活动，数学建模大赛，IT创新大赛，河南省863软件大赛等活动。专业上领导社团成员并参与三个软件的开发工作。各类级别证书二十多项。我说这些不是炫耀自己，我只是证明，出身在那里不重要，重要的是你努力没有，你奋斗没有，你有没有被现实屈服。我不聪明但我一直在努力。我相信努力可以改变一些命运。所以不论你在那里上学，学校如何，都不要抱怨，而是要问自己是否努力过。Q1：为何选择中科院？ 第一全公费，我的目的很明确，每月1000-2000的补助。远远领先名校奖学金。 第二，就业好，北京的计算所最好也最难考，对我们这样的有点出身歧视。而京外所好点。我报的沈阳计算所，每年毕业不到50人，全部百分之百就业，就在前几天复试时。公寓老师说，你们毕业月薪过万没啥了不起。最好的今年有几个签百度的，据说年薪22w。 第三，复试容易。大学要选导师，这里不用，第一年在中国科技大学或者北京中科院学习一年再回来选导师。复试这几年几乎是百分之百接受。今年生源不好，招收调剂的了，前几年从不招收。所以上线300就能录取。当然这也是我算好的，算定今年分数不高。如何计算，参看我的考研数据分析。 第四，中科院导师每人最多带三个人，一般二个。项目多，做不完的项目。保证培养质量。 第五，无论在那个所上，毕业证学位证全国统一，都是中国科学院授予。没有地方的名字。 第六，生活条件好，除了上学期间不用担心钱不够花外，住宿是宾馆的标间配置，三人间。三个床。缺点：生活单调，有钱没地方花。地理位置偏僻荒凉。不过就在所里一年半，努力学习专业技术也是很好的地方。 Q2：中科院是不是有特殊要求？ 没有任何特殊要求，我们复试很多都是跨考的，比如数学系的，生物的。没有动手能力也不歧视。只要以后肯学，中国科技大学加上中科院会把你调教成专业能手的。相比大学，不用提前联系导师，具有考过初试，就不用再操心的好处。前提分数达到他们所里要求的复试线而不是国家线。 Q3: 能不能推荐几个性比价高的研究所？ 第一，我报考的沈阳计算所。专业研究计算机，数控机床很领先。今年所有学科升级为国家一级学科。首批国家工程博士培养单位。就业100%，就业单位所主页有详细历年介绍。不过分数线比较起伏，但是不管如何都比北京的好考。2013个人预测比国家线多出20分以上，因为今年比较低。估计2014年比国家线多出10分左右。详细情况参考历年数据。 第二，成都计算所，这个单位比较特殊。每年招不满，很大程度上由于专制为企业。其实，研究生培养还是中科院。就业也很好，就是招生的人不如沈阳计算所多。如果你很没有把握，只是抱着过线的心，那就考虑他吧。

备忘录：中科院与上市公司合作模式

备忘录/Memorandum 日期/Date: 2014年6月10日 致/To: 朱志彤律师 自/From: 邹雪昕 关于/Re: 关于中科院与上市公司合作模式的备忘录 关于中科院与上市公司的合作模式的备忘录 中国科学院（下称“中国科学院”）是国务院直属事业单位，其办院宗旨是：成为具有国际先进水平的科学研究基地，培养造就高级科技人才的基地，促进我国高技术产业发展的基地，成为国家科学思想库，成为具有“一流的成果、一流的效益、一流的管理、一流的人才”的国家科研机构。 根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》（中华人民共和国主席令第六十八号，1996年10月1日实施）第九条之规定，科研机构可以以科技成果出资设立企业、许可使用、转让等方式实现科技成果的转化，实现产学研一体化，加速技术研究成果的资本化运营。此外，相关企业可以根据《中国科学院重点高新技术企业认定办法》（科发企字[1998]0035号，1998年1月21日实施）、《高新技术企业认定管理办法》（国科发火[2008]172号，2008年1月1日实施）申请高新技术企业认定并享受税收优惠。 与此同时，中科院为优化企业股权结构、引进民营资本而进行企业社会化改

革。根据《中国科学院关于加快院、所投资企业社会化改革的决定》（科发产字〔2004〕235号，2004年8月16日实施）、关于印发《中国科学院关于加快院、所投资企业社会化改革的实施办法》的通知(产字〔2004〕77号，2004年9月30日）、《中国科学院关于进一步推进研究所投资企业社会化改革工作的意见》（科发办字〔2006〕57号，2006年3月9日实施）、《关于全面推进研究所投资企业社会化改革工作的意见》（科资发监字〔2008〕19号，2008年3月10日）、《关于研究所投资企业社会化改革若干问题的指导意见》（计字〔2009〕94号，2009年6月15日实施），中科院以北京地区、沈阳分院地区、长春分院地区、上海分院地区部分研究所进行试点，开展院地合作，多方引进民营资本和开展孵化企业项目，降低中科院持股比例。请参见随附《中科院各所持股企业清单》。 而今，资本市场已经形成了“中科院概念”的面向新兴市场的研发驱动型企业群。“中科院概念”下中科院与上市公司主要有两种模式，即持股或/和合作开发。其中中科院作为实际控制人而参与的企业有中科三环，中科院持股的上市公司如联想集团（HK）、福晶科技、中科英华、超图软件、汉王科技、奥普光电、机器人（新三板）。 合作模式中，包括三种具体合作方式，与上市公司成立项目公司进行技术开发、或接受上市公司委托进行技术开发的，或知识产权许可使用方式。 （1）与上市公司成立项目公司进行技术开发 1.长江润发：公司与中国科学院化学研究所、北京中科纳新印刷技术有限公司共同投资设立江苏中科润发科技有限公司，共同开拓纳米印刷新产业。 2012年8月30日，中国科学院化学研究所（“甲方”）、北京中科纳新印刷技术有限公司（“乙方”）、长江润发机械股份有限公司（或“丙方”）共同签署了《合作框架协议》，主要内容如下： 甲、乙、丙三方共同出资设立“江苏中科润发科技有限公司（暂定名，以下简称“合营公司”），研究开发绿色纳米印刷技术及相关产品，并逐步实现产业化； 合营公司注册资本3000-5000万元人民币；其中：甲方占20%，乙方占30%，丙方占50%（公司在合营公司的采取分期投入，总投入将不超过2.5亿元人民币，确认）； 2.国中水务，公司与中国科学院生态环境研究中心在北京签约，将合作设立北京国中科创环境科技有限责任公司。 双方出资形式及金额如下：公司以货币资金投入4500万元，在合资公司中

信号与系统学习知识重点

第1章 信号与系统分析导论 北京交通大学 1、 信号的描述及分类 周期信号： ()000 002sin ,sin ,2t T m k N π ωωπ= ΩΩ=当为不可约的有理数时，为周期信号 能量信号：直流信号和周期信号都是功率信号。 一个信号不可能既是能量信号又是功率信号，但有少数信号既不是能量信号 也不是功率信号。 2、 系统的描述及分类 线性： 叠加性、均匀性 时不变：输出和输入产生相同的延时 因果性：输出不超前输入 稳定性：有界输入有界输出 3、 信号与系统分析概述 ※ 第2章 信号的时域分析 信号的分析就是信号的表达。 1、 基本连续信号的定义、性质、相互关系及应用 ()()()()()()0 '0,,,,,,sin ,,j t t st a t t u t r t Ae e t e S t ωαδδωL 144424443 1444442444443 奇异信号 普通信号 ()() ()()()()()()()()()()''t t t d t t t d dt du t t u t d dt dr t u t r t u d dt δδδδττ δδττττ -∞ -∞-∞ = == == =??? ()t δ的性质：筛选特性：000()()()()x t t t x t t t δδ-=- 取样特性： 00()()d ()x t t t t x t δ∞ -∞ -=? 展缩特性：1 ()() (0)t t δαδαα = ≠

()'t δ的性质：筛选特性：00000()'()()'()'()()x t t t x t t t x t t t δδδ-=--- 取样特性： 00()'()d '()x t t t t x t δ∞ -∞ -=-? 展缩特性：1 '()'() (0)t t δαδααα = ≠ '()'()t t δδ=-- '()d 0t t δ∞ -∞ =? 2、连续信号的基本运算 翻转、平移、展缩、相加、相乘、微分、积分、卷积 3、基本离散信号 [][][][][]0 0,,,,,,sin ,j k k k N k u k r k R k Ar e k Az δΩΩL [][][1]k u k u k δ=-- [][1][]u k r k r k =+- [][]k n u k n δ=-∞ = ∑ [1][]k n r k u n =-∞ += ∑ 4、离散信号的基本运算 翻转、位移、抽取和内插、相加、相乘、差分、求和、卷积 5、确定信号的时域分解 直流分量+交流分量、奇分量+偶分量、实部分量+虚部分量、()[],t k δδ的线性组合。 第3章 系统的时域分析 1、系统的时域描述 连续LTI 系统：线性常系数微分方程 ()()y t x t 与之间的约束关系 离散LTI 系统：线性常系数差分方程 [][]y k x k 与之间的约束关系 2、 系统响应的经典求解（一般了解） 衬托后面方法的优越 纯数学方法 全解=通解+特解 ()()()h p y t y t y t =+ [][][]h p y k y k y k =+