人教版一年级数学上册第4单元试卷 (4)

一年级数学上册4—6单元检测卷一、口算

10-9= 0+7= 1+9= 10-10=

9-4= 8-7= 4-4= 9-9=

10-8= 10-4= 3+7= 10-3=

2+8= 8-1= 9-3= 8-2=

10-7= 1+1= 5+5= 9-1=

4+6= 10-5= 5+4= 10-1=

5+2= 4+5= 0+10= 10+0=

8-5= 9-2= 7+1= 9-6=

1+8= 2+6= 8+1= 10-2=

9-8= 2+4= 9-5= 2+7=

9-7= 7-2= 8-8= 10-6=

4+2+3= 10-5-1= 7+2-6= 10－6＋2=

二、填空。

1．

2．

（1）上面一共有（）个数字，最大的是（），最小的是（）。

（2）把上面的数按照从大到小的顺序排一排。

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

3．8前面的一个数是（），8后面的一个数是（）。

4．

比多（），比少（）。

5.在（）里填上合适的数。

( )+6=10 10+( ) =10 3+( )=7

( )+8=9 4+( ) =8 ( )+ 6=9

6．○○○○○○○○○

（1）把左数的第4个圆形涂上颜色。

（2）把右数的4个圆形圈起来。

7.数一数，填一填。

人教版数学四年级上册第一单元测试卷带答案

人教版数学四年级上学期 第一单元达标测试卷 一．选择题（共8小题） 1．0°C读作（） A．零上0摄氏度B．零下0摄氏度 C．0摄氏度D．正0摄氏度 2．比10小的自然数共有（）个． A．8B．9C．10 3．下面各数的读写法中，错误的是（） A．10000000 读作：一千万 B．一百二十亿零七百万七千零七写作：12007007007 C．30078001206 读作：三十亿零七千八百万一千二百零六 D．二千零四十万零七十写作：20400070 4．（）两个数“四舍五入”到万位都约等于十万． A．94900和105000B．104200和1102600 C．98500和104500 5．如果45□703≈46万，那么□里可以填的数有（）个． A．5B．4C．3D．2 6．下面各数中，最大的是（） A．13090034B．96万C．860100D．5290900000 7．下面的圆圈里，应该填“＜”的是（） A．685002000〇86500200B．200公顷〇2平方千米 C．890×110〇89×1100D．58999米〇59千米 8．用三个0和三个4组成的六位数中一个“零”也不读的是（）A．440004B．404400C．400044D．400404二．填空题（共8小题） 9．与100000相邻的两个数分别是、． 10．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”． 3001200003亿

799998万 280×43430×28 301×7878×300+1 11．中国歼﹣20隐形战机的诞生标志着我国进入了五代机国家行列，一架战机的造价约合759110000元人民币．横线上的数改写成用“万”作单位的数是，省略亿位后面的尾数是． 12．一个数的近似数是8亿，这个数最大是，最小是． 13．二百零七万零七百一十写作：；400305000000读作：． 14．一个自然数由7个千万，4个百万和9个千组成，这个数写作，它是一个位数．15．有3个连续的自然数的和是36，那么其中最大的自然数是． 16．按顺序排列下面各数． 4300，3004，340，4030，4003 ＞＞＞＞ 三．判断题（共5小题） 17．A、B两个不同的数相乘的积一定大于这两个数相加的和．（判断对错） 18．5045200省略万位后面的尾数约是505万．（判断对错） 19．3□6000≈40万，则□里可以填的数有5、6、7、8、9．（判断对错） 20．三万与六十组成的数写作300060．（判断对错） 21．最小的自然数是0，最大的自然数是999999999．（判断对错） 四．应用题（共2小题） 22．一个九位数，亿位上是8，千位上的数是它的一半，个位上的数是千位上的一半，其他数位上都是0，这个数是多少？请把它读出来． 23．一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？ 五．操作题（共1小题） 24．把下面各数按照数位的多少，分别填写在不同的圈里．（按题中数的顺序填） 541290130401207199 109199911111200

人教版小学三年级数学上册第四单元测试题

【万以内的加法和减法（二）】 班级：姓名：学号：得分： 一、用心思考，正确填写.（每空1分，共16分） 1、用6、0、4、9组成的最大四位数是（），最小四位数是（）. 2、比最大的两位数多86的数是（）. 3、在56后面添一个0，这个数比原数多（）. 4、（）+487＝936，（）－284＝173. 5、比126多108的数是（），196比59多（）. 6、一组减法算式中的减数和差都是126，被减数是（）. 7、估算678－199时，可以把678看作（），199看作（），结果大约是（）. 8、加法的验算可以用交换（）的位置再算一遍，也可用（）减去（），看结果是否等于（）. 二、判断题.(对的在括号里打“√”，错的打“×”每小题1分，共5分) （）1、在笔算加、减法时，相同数位对齐，就是最高位上的数对齐. （）2、425与238的和一定大于600. （）3、在计算加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1. （）4、根据1495+827＝2322可以直接写出2322-1495的 得数. （）5、三位数加三位的和一定是四位数. 三、选择题.（每小题将正确答案的字母填入括号里，每小题2分，共10分） 1、在加法中，和一定（）两个加数中的任何一个. A.大于 B.小于 C.大于或等于 2、两个数相加的和是488，其中一个加数是300，求另一个加数，用（）计算. A.加法 B.减法 C.乘法 3、一个数减去329，差是488，这个数是（）.

A.159 B.817 C.717 4、（）与649的和是最小的四位数. A.351 B.461 C.361 5、求比356少78的数是多少，正确列式是 ( ). A.356+78 B.356－78 C.356－78＝356 四、细心观察，准确计算.28分 1、直接写出得数.（每小题1分，共8分） 510－70＝ 30+600＝ 38+54＝ 96－69＝37－17+49＝ 37+18+9＝ 8×9－7＝ 72÷8+65＝ 2、用竖式计算并验算.（每小题只填结果1分，用竖式计算1分，验算1分，共12分） 489+365＝ 736－189＝ 827+294＝ 1000－456＝ 3、在□里填数.（每小题2分，共8分） □6 □□ 2 □ 8 □ 9 2 □ 8 + 3□ 4 － 6 □ 7 + 1 4 □ - 1 4 □ 9□ 2 2 4 1 □□ 3 1 1 0 3 五、列式计算.（每小题3分，共9分） 1、一个数与485的和是900，这个数是多少？ 2、一个数减198得365，这个数是多少？ 3、一个数比最大的三位数多591，这个数是多少？ 六、联系实际，解决问题.（32分）

人教版数学四年级上册第一单元综合测试含答案

第①单元测试卷 一．选择题 1．（2011?慈利县）一个整数的末尾有几个零，读数的时候() A．只读一个零B．一个零也不读 C．几个零都读出来D．读两个零 2．（2011?安平县）下面几个数中，最接近8.07万的整数是() A．8.071万B．80701 C．80691 D．80709 3．（2010?萝岗区）一个整数精确到万位是40万，这个数精确之前可能是() A．494999 B．409111 C．404997 4．（2010?武汉）下列各数中，一个零也不读的数是() A．35000700 B．3050700 C．35007000 5．（2017?广东）下面各数，在读数时一个“零”也不读的是() A．620080000 B．35009000 C．700200600 D．80500000 6．（2017?邵阳县）最接近4.08万的整数是() A．4.081万B．40801 C．40891 D．40809 7．（2015?绵阳）一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是() A．294999 B．295786 C．305997 D．309111 8．（2014?永宁县）下面各数中，只读出一个零的数是() A．600606 B．606600 C．606060 9．（2017秋?绵阳期末）在下面各数中，一个零也不读的数是() A．4000960 B．4008600 C．4080600 二．填空题 10．（2018?滨湖区）据有关部门统计，今年“五一”期间，某市共接待游客1043900人次，横线上的数读作，改写成用“万”作单位的数是万． 11．（2018?玄武区）“神舟六号”飞船每天绕地球飞行16圈，日飞行路程约为旦675664千米．横线上的数读作，改写成用“万”作单位的数是万千米，省略万位后面的尾数的近似数是万千米．12．（2018?无锡）2016年，北湖镇工农业总产值大约是2768000000元，这个数读作，省略亿位后面的尾数大约是． 13．（2018?云岩区）2017年“五一”期间，由于高速公路实行小轿车免费通行，有效促进了各省周边游，

四年级上册数学第一单元测试题及答案

四（9）班数学第一单元测试题 姓名成绩 一、填空。（每空2分，共40分） 1、2012年伦敦奥林匹克组委会估计可安排大约6600000张奥运会门票，并从2011年起售。6600000读作（）。它是（）位数，左起第一个“6”表示（）个（），第二个“6”表示（）个（）。 2、一万是（）个一百，100个（）是一亿，一千万里面有（）个一万。 3、最高位是千万位的数是（）位数，一个七位数的最高位是（）位。 4、一个数的亿位、万位和个位都是8，其余各位数字是0，这个数写作（）。 5、一个自然数“四舍五入”到万位是20万，这个数最大是（），最小是（）。 6、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。亿级的数位有（） 7、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数最大只能是（）。 8、按要求写数。 （1）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨，给社会、经济和人民群众生产及生态安全带来多重危害。 ①三百五十六万平方千米，写作（）平方千米。 ②4998000000吨省略亿位后面的尾数，约是（）亿吨。 （2）截止2011年，全国参加新农村合作医疗人口数达八亿三千二百万人，横线上的数写作（），把这个数省略亿位后面的尾数约是（）亿。 （3）读出横线上的数。上海世博会中国国家馆建筑面积105879平方米，其结构体系为钢框架剪力墙结构体系，所用钢材达23000吨。①105879平方米读作（）。②23000吨读作（）吨。 9、一个数由2个亿，7个百万，9个万，3个千，其余各位是最小的自然，这个数写作（），省略万位后面的尾数约是（）万。10、一个自然是四舍五入到“万位”约是20万，这个数最大是（），最小是（） 二、判断。（对的画“√”错的画“×”，每题2分，共10分） 1、303006950读作：三亿三百万六千九百五十。（） 2、与万位相邻的数位是千位和十万。（） 3、所有的七位数都比八位数小。（） 4、8953004000≈89亿。（） 5、算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。（）

一年级数学上册第四单元测试卷及答案

一年级数学上册第四单元测试卷及答案 一、圈一圈。 1. 把辣椒右边的蔬菜圈起来。 2. 把西瓜左边的水果圈起来。 二、填一填。 1. 用“前”“后”填空。 (1)在最( )面,在最( )面。 (2)在的( )面,在的( )面。 (3)在的( )面,在的( )面。 2. (1)的左面是( ),右面第一个是( )。 (2)在( )左面,是( )右面第一个。 3. 动动脑,猜一猜。 (1)在的右边,的左边,它是( )。 (2)在的右边,的左边,它是( )。 (3)从右边数第二个是( )。

三、在正确的说法后面画“”,错误的说法后面画“?”。 1. 辣椒的左面是茄子。( ) 2. 草莓的右面是苹果。( ) 3. 辣椒的下面是茄子。( ) 4. 西瓜的上面是火腿。( ) 5. 西瓜的左面是草莓。( ) 四、涂一涂。 1. 把左面的涂上红色; 把上面的涂上绿色; 把下面的涂上黄色; 把右面的涂上蓝色。 2. 将前面的小狗涂上红色,后面的涂上黄色。

3. 涂一涂。 涂左边2个涂右边3个 五、解决问题。 1.小红住在小萍楼上,小萍住在小美楼上,( )住在最上面,( ) 住在最下面。(6分) 2.小狗的左面是谁?右面是谁?(6分) 3. 把小朋友左手中的气球涂上颜色。 4.宝物在哪个盒子里? 六、把天上飞的小动物的序号填在左边的框里,地上跑的填在右边的 框里。

第四单元测试卷答案 一、1.提示:圈胡萝卜。 2.提示:圈草莓和桃子。 二、1.(1)前后(2)后前(3)后前 2.(1)(2) 3.(1)(2)(3) 三、1. 2.? 3.? 4.? 5. 四、略 五、1.小红小美 2.左面是小猴,右面是小猫。 3.略 4.②号盒中。 六、左边:②④⑥右边:①③⑤⑦

小学数学三年级上第四单元练习

三年级上第四单元练习卷 一、口算：（共8分） 48+75= 26+524= 100-40= 63÷7= 2000+600= 58+23= 1600-100＝4000+6000= 86-25= 72÷8= 21÷3= 17÷5= 35÷7= 28÷4= 250+1000= 4×6+5= 44-30= 27÷9= 64÷8= 48÷6÷4= 900-300= 56+44= 600+900= 126-95= 56÷8= 45÷5= 20+86= 81÷9×6= 37+56== 2100-500= 8×5= 96+26= 1900-500= 800+1200= 54÷6= 44-23+56= 700-500= 59+12= 79+31= 30÷6+29= 6×7= 32÷4= 9000-7000= 1200-800= 3500+1000= 63÷8= 18÷9= 9×5-32= 1600-900= 57-40= 130-50= 17÷3= 47+38= 3000+7000= 41-28= 21÷4= 34-17= 40÷5= 16÷8= 58+90= 1100-400= 84-20= 900+2500= 1800-900= 42÷7= 7×9= 14÷2= 50-28= 800+600= 24÷6= 47-29= 54-30= 57+42= 8×4= 2×9= 6÷3×8= 44+38= 63-26= 60÷8= 3+5×6= 二、填空（第2、3、4、6题每空1分，共24分） 1、直接写出下面各题的商和余数。（6分）

34÷8=（）……（）42÷5=（）……（）64÷9=（）……（）20÷7=（）……（）20÷3=（）……（）28÷6=（）……（） 2、把27朵红花平均分给7个同学，每人分到（）朵，还剩（）朵。 3、20枝铅笔，每人分6枝，可以分给（）人，还剩（）枝。 4、除数是5，余数可能是（）。 5、下面括号里最大能填几？（3分） （）×3＜16 （）×4＜31 （）×5＜34 8×（）＜63 6×（）＜50 9×（）＜73 6、30个，至少拿走（）个，剩下的正好平均分给7个同学； 至少再买（）个，可以平均分给9个同学。 7、16根小棒可以摆（）个（2.5分） 23根小棒可以摆（）个，还剩（）根小棒。 34根小棒可以摆（）个，还剩（）根小棒。 8、商店准备把36个苹果装袋后再销售，可供选择的方案如下：(3分) （1）每4个装一袋（2）每5个装一袋（3）每6个装一袋 （4）每7个装一袋（5）每8个装一袋（6）每9个装一袋 正好分完的方案有：还有剩余的方案有： 三、数学诊所（每题3分，共12分） 2 4 9 8 5 5 3 2 1 9 0 2 + 7 6 4 0 1 8 - 3 9 8 9 0 9 1 5 3 5 1 4 ( ) ( ) 四、选择（每空1分，共8分）

人教版小学数学四年级上册第一单元测试卷及答案

第一单元测试卷 一、填空题。 1.从个位起第()位是万位,第()位是百万位,第九位是()位,亿位的 右边一位是()位,亿位左边一位是()位。 2.最小的九位数是(),最大的八位数是()。 3.一个十位数,它的最高位上是5,百万位上是8,其他数位上都是0,这个数写作 ()。 4.一个数由36个亿、9个十万、3个万组成,这个数写作()。 5.900606000是()位数,9在()位上,表示(),左边的6在() 位上,右边的6在()位上,两个6表示的数相差()。这个数读作()。 6.在5和3之间添()个0,就成为五十亿零三。 7.最小的自然数是(),与最小的六位数相邻的自然数是()和 ()。 8.一千多年前,由中国人发明的计算工具是()。 二、读出下面各数,并将这4个数按从小到大的顺序排列。 510900 23000401 606066000 50200090800

()<()<()<() 三、连一连,看看各数中的“6”都表示什么。 6154000000 6个千 462735806个万 35600006个百万 15863106个亿 36578000006个十亿 四、在里填上“>”“<”或“=”。 6012006000120 5010000克501千克 402万402000500千米500000米 五、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.4920590最高位上的数表示()。 A.4个万 B.4个十万 C.4个百万 D.4个千万 2.下面各数中,()“四舍五入”到万位的近似数是84万。 A.834776 B.844165 C.845000 D.849999 3.下面各数中,一个零也不读出来的数是()。 A.630900000 B.639008000 C.639070000 D.40024077 4.最接近425万的数是()。

人教版一年级数学下册第四单元测试题

一年级数学第四单元自测题 班级姓名等级 一、数一数，写一写。 （1） 写作：（）写作：（）写作：（） 读作：（）读作：（）读作：（） ( 2) （）个十（）个一（）个十（）个一 是（）。是（）。 二、请你填一填。 1. 一个数从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三 位是（）位。 2．个位的数是3，十位的数是5，这个数是（）。 3．47里有( )个十和( )个一；6个十和6个一是( )；100里面有( )个十。 4. 有一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上是7，这个数 是（）。 5.和79相邻的数是( )和( )。

6.比91小，比88大的数是( )和( )。 7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 8．从大到小排列下面各数。 47 28 69 76 79 67 9. 35是（）位数，6是（）位数，100是（）位数。 10．50以内个位上是5的两位数有（）。 三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 45○54 100○95 80○70 79○76 93○90－3 80○85－3 100○90＋9 42＋8○49 20＋6○30 5＋50○100 四、算一算。 40+5= 3+50= 59－9= 14－5+7= 37－7= 7+20= 45－5= 98－8+5= 44－4= 6+30= 55+2= 7+12－9= 五、选择正确的答案的序号填在（）里。 （1）比25多得多的数是（） A． 2 B. 26 C. 97 D. 20 （2）从8、3、5这三个数中选择两个数，组成的最大两位数是（）。 A. 58 B. 99 C. 85 D .35

人教版三年级上册数学第四单元试卷

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版三年级上册数学第四单元试卷 三年级（上册）数学（第四单元）三年级（上 册）数学（第四单元）一、我会填。 1 、计算有余数的除法，（）一定比（）小。 2、45 除以 7，商（）余（），42 里面有（）个 5， 余（）。 3、在有余数的除法里，如果余数是 4，除数最小是（）；如 果除数是 8，余数最大是（）。 4、一个数除以 5，商是 7，余数是 3，这个数是（）。 5、20 个苹果，平均分给 6 个同学，每人分（）个，还多（）个。 6、括号里最大能填几？（） 5＜ 47 8 （）＜ 75 70＞8（） 7、☆ 7 = 6△，△最大是（）。 ☆△ = 7 6，△最小是（）。 8、469=51 中，被除数是（），除数是（），商是（）， 余数是（）。 9、485，商是（），余数是（）。 10、有 17 个乒乓球，平均分给 8 人，每人分（）个，还 剩（）个。 11、 10 月份有 31 天，是（）个星期零（）天。 1 / 6

12、 27 是 3 的（）倍，8 的 4 倍是（），５个９ 的和是（），18 里面有（）个 3。 二、用竖式计算。 68 8 = 23 5 = 45 8 378＝ 547＝ 406＝三年级（上册）数学（第四单 元）三年级（上册）数学（第四单元）一、 我会填。 1 、计算有余数的除法，（）一定比（）小。 2、45 除以 7，商（）余（），42 里面有（）个 5， 余（）。 3、在有余数的除法里，如果余数是 4，除数最小是（）；如 果除数是 8，余数最大是（）。 4、一个数除以 5，商是 7，余数是 3，这个数是（）。 5、20 个苹果，平均分给 6 个同学，每人分（）个，还多（）个。 6、括号里最大能填几？（） 5＜ 47 8 （）＜ 75 70＞8（） 7、☆ 7 = 6△，△最大是（）。 ☆△ = 7 6，△最小是（）。 8、469=51 中，被除数是（），除数是（），商是（）， 余数是（）。 9、485，商是（），余数是（）。

三年级数学上册第四单元

第四单元：万以内的加法和减法（二） 教学目标： 1、使学生会计算三位数加、减三位数。 2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教学重点：三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。 教学难点：三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。 第一节三位数加三位数 教学内容：教材第36,37页 教学目标 知识与技能.通过复习两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的计算方法。过程与方法：学生通过自主思考和小组合作探究等活动，理解三位数加三位数的不进位、进位的算理、掌握万以内数的加法计算，并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。 2.结合具体的情景进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。 情感态度价值观：学生在探究和合作交流的过程中，培养独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 重点：理解万以内数的不进位、进位加法算理，能够正确计算三位数的加法。 难点：理解万以内数的进位加法算理。

教学准备：挂图、练习本 教学方法：小组合作探究法 教学过程： 一、复习铺垫 1、口算下面各题。 71+45 24+43 35+47 52+20 32+59 53+28 2、笔算 430+260 570+380 提问：笔算时要注意什么？ 3、引入新课 谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题） 二、创设情境，引入新课 1．谈话，引出主题图。 谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。 2．生成统计表，提出问题。 （1）介绍湿地动物情况，生成统计表。 （2）观察统计表，提出问题。 预设1：鸟类和爬行类一共有多少种？ 预设2：鸟类和哺乳类一共有多少种？ 预设3：爬行类和哺乳类一共有多少种？ 预设4：鸟类比爬行类多多少种？ ……

四年级上册数学第一单元测试卷(含答案)

四年级上册数学第一单元测试卷 一、填空。(1，6题每2空1分、其余每空1分，共22分) 1.714285是由（）个十万、（）个万、（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。 2.据统计，2015年春晚微信摇一摇互动总次数超过11000000000次，11000000000的最位是( )位，这个数读作( )。 3.在数位顺序表中，从右数起第三位是( )位，第五位是( )位，第九位是( )位。 4.一个数的最高位是百万位，它是( )位数;一个八位数的最高位是( )位。 5.万、十万、百万、千万、亿都是( )，它们每相邻两个间的进率都是( )。 6.357085是( )位数，最高位是( )位。＂3”在( )位上，表示( )； “7”在( )位上，表示( )。 7.表示物体个数的1，2，3，4，5，…都是( )，一个物体也没有，用( )表示。 8.计算器的“ON/C”键起( )的作用，“AC＂键起( )的作用。 9.由1个亿、45个万和3160个一组成的数写作( )，读作( )，省略万位后面的尾数约是( )。 二、读数与写数。(7分) 1.读出下面各数。(4分) 我是地球，我表面积约有510000000(读作: )平方 千米，陆地面积约有149500000(读作: )平方千米。 截至2014年，生活在我上面的人口约7000000000(读作: )人，土地荒漠化每年给我造成的经济损失约54000000000(读作: )美元。我快承受不了了，快救救我吧！ 2.写出横线上的数。(3分) (1)2015年，我国粮食总产量为六亿二千一百万吨。写作： (2)2014年鲁甸地震后、某地向灾区捐款二百一十四万元。写作： (3)太阳系八大行星之一的火星，按离太阳由近而远的次序计为第四颗，与太阳的平均距离约为二亿二千七百九十四万千米，写作： 三、判断。(对的打“√＂，错的打“×”)(5分) 1.最小的自然数是0，最大的自然数是100000000。（） 2.上海世博会中国国家馆的总建筑面积约为十六万零一百平方米，写作1600100。 （） 3.6060600>6060060 （） 4.算盘上，用一个上珠表示5，一个下珠表示1。（） 5.在56000800中的5个0只读出1个零。（） 四、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.个位、十位、百位、千位、万位等都是( )。 A.数位 B.位数 C.计数单位 2.一个数的百万位和百位上都是5，其余各位上都是0，这个数是( )。 A.5000500 B.5005000 C.5500000 3.下面算盘( )上表示的数是603900.

人教版三年级数学上册第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷 一、填一填。 1.用竖式计算加减法时,相同数位(),从()位算起。 2.最大的三位数比最小的三位数多()。 3.比625多327的数是(),比625少327的数是()。 4.百合有423朵,比郁金香少88朵,郁金香有()朵。 二、选一选。(在括号里填上正确答案的序号) 1.两个加数调换位置,和()。 A.变小了 B.不变 C.变大了 D.不确定 2.不能验算437+355=792的算式是()。 A.355+437 B.792-355 C.437-355 D.792-437 3.估算498+303-599的结果大约是()。 A.100 B.200 C.300 D.400 4.一个数与459的和是790,求这个数。列式为()。 A.459+790 B.790-459 C.790+459 D.以上各项都不对 三、计算题。 1.口算。 200+300=450-50=620-20=480+20= 730+70=660-160=290+110= 380-120= 2.用竖式计算。(带※的要验算) 365+486= 428+247= 568+189=348-284= ※241-166= ※346+458= 3.脱式计算。 298+106+59327+441+155

四、把下面的表格填写完整。 原来有 五、解决问题。 1.菜市场运来黄瓜455千克,运来的西红柿比黄瓜少217千克,运来的西红柿有 多少千克? 2.某实验小学有893人,已经体检的有529人,没有体检的有多少人? 3.图书室原来有509本书,借出352本书,现在图书室里有多少本书? 4.彤彤身高137厘米,丽丽身高131厘米,浩浩身高142厘米,奇奇身高149厘米, 他们当中谁最高?谁最矮?最高的比最矮的高多少厘米? 5.强强的爸爸和妈妈在外地打工,爸爸每月给强强寄458元的生活费,妈妈每月 给强强寄447元的生活费。 (1)强强的爸爸和妈妈每月一共给强强寄多少元的生活费?

最新人教版数学四年级上册第一单元知识点归纳

第一单元大数的认识知识点归纳 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等；都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等；都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字；如万 万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级；一个数级包括四个数位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表；如下。 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如：12367 中的2在千位上；表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如：36472845中的3647在万级上；表示“3647个万” 6、大数的读法： ①从高位数读起；一级一级往下读。 ②万级的数要按照个级的数的读法来读；再在后面加一个万字。 ③每级末尾不管有几个零都不读；其他数位有一个“零”或连续几个“零”；都只读一个“零”。

读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时；这个“1”不读；如125046读作“十二万五千零四十六” 7、大数的写法： ①从高级写起；一级一级往下写。 ②当哪一位上一个计数单位也没有；就在哪一位上写0 。 写数注意事项：一定要注意“四位一级”；保证每级有四个数位；不够的要用0补足。 8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验；即读数后再写出来和原数比对；而写数后可以自己读出。 9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入；再用0补足。 如： 10、大数的比较： ①位数多的这个数就比较大。 ②当这两个数位数相同的时候；我们就应该从左起的第一位比起；也就是从最高位开始比；哪个数最高位上的数大；这个数就大。 ③如果碰到最高位上的数相同的时候；就再比下一位；以此类推；直到我们比较出相同的数位上的那个数；哪个数大的时候；我们就可以

最新人教版一年级下册数学第四单元教案

第四单元：100以内数的认识 数数数的组成 单位：荣和完小授课人：刘志军时间： 教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点：弄清数的组成 教学难点：理解计数单位 课前准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。 教学过程 一、教学过程复习。 1、看投影片回答问题： 1个十和2个一组成（） 20是（）个十组成的 5个一和1个十组成（）（）个十和（）个一组成17 2、投影出示第31页图。 提出问题： （1）面上有几个小朋友？（4个） （2）他们在干什么？（数一共有几只羊） （3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……） 教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。 二、新授课。 1、教学例1。 （1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。 教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根） 教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆） （2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块） （3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书） 在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆） 教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100） 2、教学例2。 （1）数小棒从三十五数到四十二。 教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？ （2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。 教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数。 （3）做课本第33页例3上面的“做一做”。

小学三年级上册数学第四单元测试题

三年级数学第四单元综合练习三年级数学第四单元综合练习 一、我会填。一、我会填。 1、计算有余数的除法，（）一定比（）小。1、计算有余数的除法，（）一定比（）小。 2、45除以7，商（）余（），2、45除以7，商（）余（）， 42里面有（）个5，余（）。42里面有（）个5，余（）。 3、在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是3、在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是 （）；如果除数是5，余数最大是（）。（）；如果除数是5，余数最大是（）。 4、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（）。4、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（）。 5、20个苹果，平均分给6个同学，每人分（）5、20个苹果，平均分给6个同学，每人分（） 个，还多（）个。个，还多（）个。 6、括号里最大能填几？6、括号里最大能填几？ （）×5＜47 8 ×（）＜75 70＞8×（）（）×5＜47 8 ×（）＜75 70＞8×（）7、☆÷7 = 6……△，△最大是（）。7、☆÷7 = 6……△，△最大是（）。 ☆÷△= 7……6，△最小是（）。☆÷△= 7……6，△最小是（）。 ，错的打“×”。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1中，除数一定是5。（）1、在÷= 6 ……4中，除数一定是5。（） 2 6 = 7 ……5。（） 3、6台，全部运完，至少要运4次。（） 三、用竖式计算。 68 ÷8 = 23 ÷5 = 45 ÷8 = 50÷6 = -精品

四、选一选,把正确答案的序号填在括号里。 1、在有余数的除法里，余数和除数相比较，（）。 A、余数小 B、除数小 C、一样大 2、38÷8=（） A、4......6 B、5......2 C、6 (4) 3、下面算式，余数是3的是（）。 A、48÷5 B、22÷4 C、36÷7 五、解决问题。 1、有25米花布，每4米做一条被单，可以做几条被单， 还剩多少米布？ 2、有38棵白菜，吃了12棵，剩余的每7棵装一筐， 至少要几个筐？ 3、把2米长的铁丝剪成同样的4段，至少要剪几次， 每段长是多少分米？ 4、公园门票8元一张，妈妈有15元钱，爸爸有12元钱， -精品

小学三年级上册数学第四单元测试题

三年级数学第四单元综合练习 一、我会填。 1、计算有余数的除法，（）一定比（）小。 2、45除以7，商（）余（），42里面有（）个5，余（）。 3、在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是（）；如果除数 是5，余数最大是（）。 4、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（）。 5、20个苹果，平均分给6个同学，每人分（）个，还多（）个。 6、括号里最大能填几？ （）× 5＜ 47 8 ×（）＜ 75 70＞8×（） 7、☆÷ 7 = 6……△，△最大是（）。 ☆÷△ = 7…… 6，△最小是（）。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、在÷ = 6 …… 4中，除数一定是5。（） 2、在÷6 = 7 ……中，余数一定是5。（） 3、20台电视，每次最多运6台，全部运完，至少要运4次。（） 三、用竖式计算。 68 ÷ 8 = 23 ÷ 5 = 45 ÷ 8 = 50÷ 6 =

四、选一选,把正确答案的序号填在括号里。 1、在有余数的除法里，余数和除数相比较，（）。 A、余数小 B、除数小 C、一样大 2、38÷8=（） A、4......6 B、5......2 C、6 (4) 3、下面算式，余数是3的是（）。 A、48÷5 B、22÷4 C、36÷7 五、解决问题。 1、有25米花布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩多少米布？ 2、有38棵白菜，吃了12棵，剩余的每7棵装一筐，至少要几个筐？ 3、把2米长的铁丝剪成同样的4段，至少要剪几次，每段长是多少分米？ 4、公园门票8元一张，妈妈有15元钱，爸爸有12元钱，这些钱可以买3张门票吗？还剩几元？

一年级数学上册第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷 一、填空题。 1.14里面有( )个十和( )个一,6里面有( )个一。 2.5个一和1个十合起来是( ),2个十是( )。 3.在14和18这两个数中,( )接近20,( )接近15。 4.一个数,比15大,比18小,这个数可能是( )。 二、直接写出得数。 10+5= 8+10= 9+10= 5+2+10= 10+7= 3+10= 19-8= 12+5-4= 12+7= 13+4= 12+7-5= 17-4-3= 三、在里填上“>”“<”或“=”。 12+520 19-316+0 14+216-0 16+310+8 18-413 12+417-1 13-217-4 12+610+8 四、按要求做题。 1.哪个数最接近10?圈一圈。 371218 2.画一画,填一填。 3.找规律,填一填。 (1) (2) 五、按规律填数。 1.10,( ),( ),16,( ),( ) 2.20,( ),18,( ),( ),15 3.0,5,( ),( ),( ) 4.11,( ),( ),17,19

六、看图列式。 1. 2. 3. 七、填表。 大班8架12台6只 小班10架7台11只 一共有( )架( )台( )只八、解决问题。 1.青蛙母子出去捉虫子,青蛙妈妈和青蛙宝宝一共捉了多少只虫子? =

2.一共来了13只蚂蚁,树叶后面有几只? =

第四单元测试卷参考答案 一、1.1 4 6 2.15 20 3.18 14 4.16或17 二、15 18 19 17 17 13 11 13 19 17 14 10 三、< = = > > = < = 四、1.12 圈图略 2.2 20 画图略 3.(1)12 13 14 17 19 20 (2)14 13 12 14 12 10 五、1.12 14 18 20 2.19 17 16 3.10 15 20 4.13 15 六、1.12+4=16 16-4=12 2.12+5=17 3.16-2=14 七、18 19 17 八、1.12+5=17 2.13-3=10 不用注册，免费下载！

人教版三年级数学上册第四单元测试卷含答案

人教版三年级数学上册第四单元测试卷（题）含答案 (时间:40分钟满分:100分) 一、我会填。(17分) 1.用3、9、0组成的最大三位数是( ),最小三位数是( ),它们的和是( ),差是( )。 =( ),验算的方法是( )或( )。 3.一个数比486多24,这个数是( ),436比800少( )。 4.在括号里填上合适的数。 ( )-149=222 ( )+582=941 5.李老师家、小雪家和学校在同一条路上,李老师:“我家到学校有425米”。小雪:“我家到学校有170米”。李老师家到小雪家可能有( )米,也可能有( )米。 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 200+699○900 600○1000-452 514-28○405+52 152+29○202-21 二、我会选。(10分) 1.下面两个数相加得1000的是( )。 和361 和341 和208 2.不能验算739+164=903的算式是( )。 3.两个三位数相加,它们的和是( )。 A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数 4.一台电风扇原来卖539元,现在卖480元。这台电风扇价格现在比原来便宜( )元钱。 5.估算498+201-396的结果是( )。 三、我会判。(正确的画“?”,错误的画“×”)(10分) 1.最大的两位数与最小的三位数的和是1009。( ) 2.比867多143的数是1000。( ) 3.在减法运算中,差加减数等于被减数。( ) 与439的差是196。( )

5.在计算减法时,有退位点的那一位要先减1再算。( ) 四、我会算。(26分) 1.口算我最棒。(4分) 140-80= 420-370= 290+80= 26+48= 800+900= 250-70= 730+90= 400+600= 2.列竖式计算并验算。(8分) 265+378= 804-348= 3.在□中填入合适的数。(10分) 4.把采购记录单补充完整。(4分) 五、我会解答。(37分) 1.一年级和二年级学生要一起看电影,能坐下吗?(5分) 2.三年级各班向希望工程捐款情况如表所示。(12分) (1)一班和二班一共捐款多少元?(4分) (2)二班再捐多少元就和三班捐的同样多?(4分)

人教版数学四年级上册第一单元教案

第一单元大数的认识 单元教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 第1单元大数的认识 单元教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。第一课时亿以内数的认识（例1） 教学目标：1.使学生知道生活中有比万大的数 2.使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 3.使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念 4.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力 教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”， 教学难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教具准备图片和计数器 教学过程： 一、复习导入： 1、我们以前都认识过哪些数？ 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000 3、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 北京市人口：13819000人 请学生试着读一读 这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 二、探究新知

小学数学四年级上册第一单元

小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”教材介绍 人民教育出版社小数室 一、教学内容 1．亿以内数的认识。 2．十进制计数法。 3．亿以上数的认识。 4．计算工具的认识。 二、教学目标 1．认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。 2．认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序，会根据数级正确读、写大数，会比较大数的大小。 3．会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。 4．能借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。 5．体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。 三、编排特点 1．建立科学合理的教材结构，促进知识、方法的迁移。 “大数的认识”从万以内的数扩展到千亿，数目大，数位多，读和写的情况比较复杂，学生学习有一定的困难。根据学生理解掌握数概念的特点，采取逐步扩大认数范围的方式，把大数的认识分为亿以内数的认识和亿以上数的认识两部分。教材按“亿以内数的认识”→“十进制计数法”→“亿以上数的认识”的顺序编排教学内容。先由万以内的数扩展到亿，符合学生的认知基础和水平。①把计数单位扩展到“千亿”，通过对计数单位的整理引出数位顺序表，概括出“十进制计数法”等概念。这里，整理并拓展了亿以内数的认识的知识。学生认识了新的计数单位，清楚地了解到从个位到千亿位的排列顺序及每四位一级的分级情况等，为认识亿以上的数奠定基础。②学生可以凭借已有的知识和经验认识新的计数单位、数位顺序，探索、总结亿以内数的读法、写法及比较大小的方法……从而丰富、提升学生对整数的认识的知识和经验，为认识亿以上的数作好准备。③运用知识的迁移规律引导学生类推出亿以上数的读法、写法，比较大小和求近似数的方法，使学生对整数的基本知识有一个